精品解析：黑龙江省大庆市肇源县西部四校2024-2025学年八年级下学期第一次联考生物试题

初二下学期第一次联考 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题1分，共30分） 1. 下列动物的行为与其类型对应错误的是（　　） A. 小鼠走迷宫获取食物——学习行为 B. 蚂蚁群体生活——社会行为 C. 鸟类的迁徙——先天性行为 D. 蜘蛛结网——学习行为 【答案】D 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。（3）社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。 【详解】A．学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，小鼠走迷宫获取食物属于学习行为，A正确。 B．蚂蚁群体内有工蚁、蚁后、雄蚁、兵蚁之分，成员间有明确分工，属于社会行为，B正确。 CD．鸟类的迁徙和蜘蛛结网是由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，C正确，D错误。 故选D。 2. 下图为屈肘和伸肘动作示意图，叙述错误的是（ ） A. 屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张 B. 如图所示，与骨相连的肌肉至少是两组肌肉相互配合活动 C. 完成曲屈肘的动作主要靠骨骼肌的牵拉，骨本身不能运动 D. 人体的各种运动仅靠运动系统完成 【答案】D 【解析】 【分析】人的运动系统主要由骨、关节（骨连结）和肌肉组成。任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。图中①肱二头肌，②肱三头肌，③关节。 【详解】A．图中屈肘动作①肱二头肌处于收缩状态；②肱三头肌处于舒张状态，A正确。 B．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成至少由两组肌肉相互配合活动，B正确。 C．骨本身不能运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。其中关节在运动中起着支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，C正确。 D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。 故选D。 3. “鹰击长空、鱼翔浅底”，与鹰能够在天空自由飞翔无关的是（　　） A. 体温恒定 B. 胸肌发达 C. 骨内部中空 D. 有气囊辅助呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，消化能力强，可为飞行提供足够的能量；直肠很短，不存粪便，有利于减轻体重；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。 【详解】结合分析可知：“胸肌发达 ”、“骨内部中空”、“有气囊辅助呼吸”都是鸟类适于空中飞翔的形态结构特点；而“体温恒定”与鸟类适于飞行无直接关系。 故选A。 4. 如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 关节脱臼是指①从④中滑出 B. 结构②表示关节腔 C. 结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关 D. ③内有滑液，可以减少摩擦。 【答案】B 【解析】 【分析】观图可知：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 【详解】A．关节脱臼是指①关节头从④关节窝中滑出，A正确。 B．②是关节囊，关节囊由结缔组织构成，围绕整个关节，且内外都有坚韧的韧带，把相邻的两骨牢固的联系起来，B错误。 C．⑤是关节软骨，软骨组织可以减少运动时的摩擦，缓冲运动时的震动，使关节活动灵活，C正确。 D．③是关节腔，关节腔内有少量滑液，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦，使关节更加灵活，D正确。 故选B。 5. 哺乳动物的运动系统主要是由哪些结构组成的？（　　） A. 骨、关节和肌肉 B. 骨和肌肉 C. 肌腱和肌肉 D. 肌肉和关节 【答案】A 【解析】 【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连结（关节）和骨骼肌（肌肉）组成。 【详解】哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，骨骼由骨和关节组成，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。骨在运动中起杠杆的作用；关节在运动中起支点的作用，使骨的运动更灵活；骨骼肌起动力作用，A正确。 故选A。 6. 下列属于动物间“通讯”的是（ ） ①兔子逃跑时竖起尾巴 ②鸟类在逃跑时发出鸣叫声 ③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 ④动物筑巢 A. ①④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查的是群体内动物之间的信息交流，群体内的信息交流是具有社会行为的动物之间的种交流方式。 【详解】动物的社会行为是指营群体生活的动物，其行为具有一定的社会性，具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，成员之间有明确分工，有些哺乳动物的群体内还存在明显的等级。群体内的分工合作需要进行信息交流，它们利用声音、形体姿态、动作以及气味来传递信息。①兔子逃跑时竖起尾巴属于通过动作向同伴传递危险的信号；②鸟类在逃跑时发出鸣叫声属于通过声音向同伴传递危险的信号；③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线属于通过气味向同伴传递信息；④动物筑巢属于鸟类的筑巢行为，不属于动物间的通讯。 故选B。 7. 2023年5月底，原生活在西双版纳国家自然保护区的15头亚洲象向北跨越400公里，接近昆明主城，云南大学的相关专家认为，可能的原因是象群首领经验不足，出现了迷路状况，专家的这个观点体现大象具有哪种行为（　　） A. 社群行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 攻击行为 【答案】A 【解析】 【分析】防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为。 繁殖行为是动物产生和培养下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等。 攻击行为指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害。 【详解】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。象群群体内有严格的等级次序，有首领负责指挥、协调内部成员之间的关系。因此，象群首领经验不足，出现了迷路状况体现了大象具有社会行为，故BCD错误，A正确。 故选A。 8. 提出保存酒和牛奶的消毒法以及防止手术感染的方法，被后人称为“微生物学之父”的是（　　） A. 列文虎克 B. 袁隆平 C. 孟德尔 D. 巴斯德 【答案】D 【解析】 【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物不能凭空产生；他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。 【详解】A．列文•虎克是荷兰显微镜学家，微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，A错误。 B．袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，被称为“杂交水稻之父”，B错误。 C．孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律，C错误。 D．根据分析可知，巴斯德在微生物学上具有突出贡献，提出保存酒和牛奶的消毒法以及防止手术感染的方法，被称为“微生物学之父”，D正确。 故选D。 9. 图是细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（　　） A. 杆菌、螺旋菌、球菌 B. 球菌、螺旋菌、杆菌 C. 球菌、杆菌、螺旋菌 D. 螺旋菌、球菌、杆菌 【答案】D 【解析】 【分析】细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。 【详解】外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。故图中甲、乙、丙依次为：螺旋菌、球菌、杆菌。 故选D。 10. 使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病营寄生生活的是（　　） A. 枯草杆菌    B. 链球菌      C. 结核杆菌     D. 肺炎双球菌 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：寄生指的是一种生物生活在另一种生物的体内或是体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。扁桃体是主要是由溶血性链球菌引起；猩红热主要由溶血性链球菌引起；丹毒是一种真皮浅层淋巴管感染所致，主要溶血性链球菌引起的。故选B。 考点：本题考查链球菌引起的人常见病。 11. 酵母菌比乳酸菌高等，主要是因为酵母菌细胞具有（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 成形的细胞核 D. 遗传物质 【答案】C 【解析】 【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。酵母菌比细菌的结构复杂、高等的原因是酵母菌有细胞核。 12. 除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构(     ) A. 细胞壁、细胞膜 B. 细胞核、荚膜 C. 荚膜、鞭毛 D. 细胞质、荚膜 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的是细菌的特殊结构。可以从细菌的基本结构和特殊结构方面来切入。 【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。有的细菌外面有荚膜，较厚，有保护作用，有的还有鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动。因此细菌的特殊结构是荚膜、鞭毛。故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道细菌细胞的结构。 13. 下列现象中，不能体现动物群体间信息交流的是（　　） A. 蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫 B. 警犬通过失踪者使用物品上残留的气味找到走失人员 C. 蜜蜂通过跳“8”字舞告知同伴蜜源方向 D. 黑长尾猴发现有蛇、豹或鹰时，会发出不同的叫声告诉同伴 【答案】B 【解析】 【分析】动物之间也需要进行信息交流，称为信息流。即一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应。 【详解】A．蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫，以进行繁殖，是动物之间通过气味进行信息交流，A正确。 B．警犬通过失踪者使用物品上残留的气味找到走失人员，没有体现动物群体之间的信息交流，B错误。 C．蜜蜂发现蜜源后跳“8”字舞来告诉同伴方向和距离，这样工蜂可以被动员集中到蜜源的位置，是动物通过动作进行信息交流，C正确。 D．黑长尾猴发现有蛇、豹或鹰时，会发出不同的叫声告诉同伴，这是动物通过声音进行信息交流，D正确。 故选B。 14. 细菌培养需要无菌操作，杀死芽孢是灭菌彻底的标志之一。芽孢是（　　） A. 真菌的孢子 B. 有荚膜的细菌 C. 细菌的菌落 D. 细菌的休眠体 【答案】D 【解析】 【分析】细菌的结构：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。 【详解】有些细菌遇到不良环境时，细胞壁增厚形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力，芽孢是细菌的休眠体，而不是真菌的孢子、有荚膜的细菌或细菌的菌落；因此ABC错误，D正确。 故选D。 15. 动物社会行为的特征不包括（ ） A. 群体内部成员之间分工合作 B. 有的群体中还形成等级 C. 群体内部成员各自独立生活 D. 群体内部成员之间能够进行信息交流 【答案】C 【解析】 【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。 【详解】ABD．群内部成员之间分工合作、群体内成员之间有明显的等级、群体内部成员之间能进行信息交流、体内部形成一定的组织，都属于社会行为的特征，故ABD正确。 C．社群行为内部成员营群体生活，而不是各自独立生活，故C错误。 故选C。 16. 下列动物行为中，不属于社会行为的是（　　） ①成群的蝗虫啃食庄稼 ②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进 ③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团”随水向岸边漂流 ④头雁带领雁阵呈“人”字形排列 ⑤鲫鱼在水中成群觅食 A ②③ B. ①⑤ C. ①④ D. ②⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】①成群的蝗虫啃食庄稼：虽然是集体活动，但蝗虫间没有明确分工或互动协调关系，不属于社会行为。①符合题意。 ②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进：狒狒群体有明确的首领，个体间存在协调与合作，属于社会行为。②不符合题意。 ③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团”随水向岸边漂流：火蚁在洪水来临时集体行动，体现了成员间的合作与协调，属于社会行为。③不符合题意。 ④头雁带领雁阵呈“人”字形排列：这种行为包含明确的角色分工与协同合作，属于社会行为。④不符合题意。 ⑤鲫鱼在水中成群觅食：没有明显的分工和协调，不属于社会行为。⑤符合题意。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 驯兽师能够训练猴子按照指令做出推车、跳绳等动作，但无法教会青蛙做出这些动作。下列对这一现象的解释，不正确的是（　　） A. 青蛙不具有学习行为 B. 学习行为的获得不能只依靠环境因素的作用 C. 猴子和青蛙学习能力不同 D. 不同学习行为的获得需要以遗传因素为基础 【答案】A 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为动物的本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 【详解】A．青蛙虽然没有学会，但青蛙具有学习行为，动物越低等，学习能力越弱，动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力越强，A错误。 BD．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境 因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，可见，学习行为的获得不能只依靠环境因素的作用，还需要以遗传因素为基础，BD正确。 C．动物越高等，学习能力越强，猴子属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物，猴子比青蛙高等，其学习能力较强，C正确。 故选A。 18. 动物具有学习行为，其意义是（ ） A. 能够适应复杂的环境 B. 能够逃避敌害 C. 便于找到配偶 D. 便于找到食物 【答案】A 【解析】 【分析】（1）学习行为是在遗传因素基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得的行为。动物学习行为有多种表现，寻找食物可借助学习行为优化方式，比如小鼠经多次尝试，能学会更高效找到食物的路径。 （2）学习行为助力动物应对生存挑战，逃避敌害时，动物可通过学习掌握躲避技巧、识别危险信号等，如兔子经多次遭遇天敌，能学习到更有效的逃跑路线和隐蔽方式。 （3）动物繁殖行为中，部分环节可能涉及学习，比如一些鸟类学习复杂求偶舞蹈、声音等，但繁殖行为只是动物生命活动的一部分，学习行为的作用不局限于此。 （4）动物生存环境复杂多变，温度、食物分布、天敌种类等不断变化，学习行为让动物能根据环境改变调整自身行为，是动物在进化中适应环境的重要方式。 【详解】A．动物具有“学习能力”的意义是能够适应各种复杂的生活环境，故A正确。 BCD．学习行为和先天性行为，都能够逃避敌害、便于找到配偶、便于找到食物，例如乌贼释放墨汁、昆虫释放性外激素、蜘蛛结网等，故BCD不正确。 故选Ａ。 19. 下列各项不属于细菌的特点的是（　　） A. 有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构 B. 为单细胞生物 C. 没有成形的细胞核 D. 细菌细胞内没有遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】细菌都是单细胞的个体。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。 【详解】A、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，A正确； B、细菌都是单细胞的个体，B正确； C、细菌没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，C正确； D、细胞核是遗传的控制中心，里面有遗传基因，细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的遗传物质存在于未成形的细胞核中，即细胞特定的区域内，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构。 20. 某实验小组发现蚯蚓走迷宫比小白鼠走迷宫“尝试与错误”次数多，说明（ ） A. 动物越高等，学习能力越强 B. 学习行为的获得在遗传因素的基础上 C. 由经验和学习获得的行为 D. 以上都正确 【答案】A 【解析】 【分析】 从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。 【详解】小白鼠和蚯蚓走迷宫获取食物是动物的学习行为，学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。小白鼠比蚯蚓高等，其“尝试与错误”次数比蚯蚓要少，学习能力较强。这说明动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。动物越低等，学习能力就越弱。可见A正确。 故选A。 21. 下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（　　） A. 琼脂 B. 牛肉汁 C. 白糖 D. 土壤浸出液 【答案】A 【解析】 【详解】琼脂是以藻类的石花菜及江篱、紫菜等制成的明胶产品，为最常用的微生物培养基的固化剂。琼脂加热85℃以上可溶解于水，放冷至28-35℃则形成凝胶。因此可以作为制作培养基的凝固剂。牛肉汁、白糖、土壤浸出液等含有较丰富的营养物质，可以作为制作培养基的营养物质。 22. “劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”，“须臾十来往，尤恐巢中饥”，与诗句有关的生物学知识的理解错误的是（ ） A. 根据孵化时雏鸟的发育程度分析，诗句中的鸟属于晚成雏 B. 鸟的生殖发育过程中都有筑巢、孵卵和育雏行为 C. 亲鸟复杂的繁殖行为，大大提高了后代的成活率 D. 鸟类养育幼雏期间捕食大量农业害虫，我们要爱护鸟类 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类的生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵化、育雏。 【详解】A．根据孵化时雏鸟的发育程度分析，雏鸟可以分为早成雏和晚成雏，晚成雏是指亲鸟喂养幼鸟，有利于提高后代存活率，题干中的鸟属于晚成雏，A正确。 B．鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏，并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵，B错误。 C．亲鸟复杂的繁殖行为，大大提高了后代的成活率，C正确。 D．鸟类是一种有益的动物，鸟类在养育幼雏期间捕食大量农业害虫，我们要爱护鸟类，D正确。 故选B。 23. 下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A. 后天学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 B. 先天性行为是生来就有的，是由动物体内遗传物质所决定的行为 C. 狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征 D. 动物越高等，后天学习行为就越多，学习能力也越强 【答案】A 【解析】 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为由遗传物质决定，是生来就有的；学习行为在遗传因素基础上，通过环境作用形成。社会行为具有分工和等级等特征。 【详解】A．后天学习行为是动物在后天成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。虽然这种行为是在后天获得的，但它并不是与遗传因素完全无关。遗传因素为后天学习行为提供了基础和可能性，动物的学习能力、学习方式等在一定程度上受到遗传物质的影响，A错误。 B．先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的行为。这种行为是动物的一种本能，不需要经过后天的学习和训练，例如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等，都是由遗传物质决定的先天性行为，B正确。 C．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。狒狒群体内存在比较严格的等级次序，群体中的成员会根据等级高低进行不同的活动，这是社会行为的重要特征之一，C正确。 D．动物的学习能力与动物的进化程度有关，动物越高等，其神经系统和大脑越发达，学习能力就越强，后天学习行为也就越多。例如，哺乳动物比低等动物的学习能力更强，能够学会更多的复杂行为，D正确。 故选A。 24. 生活情境某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛”属于（ ） A. 霉菌 B. 大肠杆菌 C. 乳酸菌 D. 金黄色葡萄球菌 【答案】A 【解析】 【分析】橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉。 【详解】A．霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状等，橘子上的青绿色 “毛” 符合霉菌菌落的形态特征。而且霉菌中的青霉就常呈现青绿色，橘子皮上长的绿色绒毛多以展青霉为主，其繁殖形成的孢子是蓝绿色，肉眼可见，故A符合题意。 B．大肠杆菌的典型菌落为蓝色至紫色，与橘子上青绿色的 “毛” 在颜色上明显不符，且其菌落形态为较小的圆形，湿润、粘稠、易挑起，与橘子上的 “毛” 状菌落差异较大，故B不符合题意。 C．乳酸菌多为有益菌，一般不会在橘子表面形成青绿色的 “毛” 状菌落 ，且其菌落通常较小，颜色多为白色或淡黄色等，与橘子上的青绿色 “毛” 完全不同，故C不符合题意。 D．金黄色葡萄球菌的菌落呈圆形，表面光滑、凸起、湿润，颜色多为灰黑色至黑色等，直径 2-3mm，边缘常有浅色的边缘，周围绕以不透明圈，与橘子上的青绿色 “毛” 在颜色、形态等方面均不符，故D不符合题意。 故选A。 25. 下列选项中，属于细菌的是（ ） A. 牛肝菌 B. 香菇 C. 木耳 D. 醋酸菌 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。 （2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 （3）牛肝菌、香菇、木耳都属于真菌，醋酸菌属于细菌。 【详解】A．牛肝菌是真菌，有成形细胞核，细胞内没有叶绿体，靠分解现成的有机物生活，A不符合题意。 B．香菇是真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，细胞内无叶绿体，营腐生生活，B不符合题意。 C．木耳是真菌，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，没有叶绿体，依靠分解有机物获取营养，C不符合题意。 D．醋酸菌是细菌，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，D符合题意。 故选D。 26. 下列关于动物行为的叙述，不正确的是（　　） A. 先天性行为是学习行为的基础 B. 学习行为与遗传因素无关 C. 一般来说，动物越高等，学习能力越强 D. 学习行为越复杂，适应环境的能力越强 【答案】B 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得；动物的学习行为主要是由神经系统调节，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。 【详解】AD．动物的先天性行为是动物生存的基础和保证，是动物适应环境的前提，没有先天性行为，动物就无法生存，也无法适应环境和繁殖后代；学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境，大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力，AD正确。 B．动物先天性行为是遗传物质决定的，学习行为在遗传因素的基础上形成，所有的行为都受遗传因素的影响，B错误。 C．不同的动物，学习能力是不同的；一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习能量越强，学习行为就越复杂，C正确。 故选B。 27. 酸奶是中国传统发酵食品，营养丰富、易消化吸收。夏天，在家中自制的酸奶，最适宜的保存方式是（ ） A. 煮沸杀菌 B. 冰箱冷藏 C. 脱水干燥 D. 高盐防腐 【答案】B 【解析】 【分析】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味。 【详解】制酸奶要用到乳酸菌，属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，故煮沸杀菌、脱水干燥、高盐防腐都不利于乳酸菌的生活，冰箱冷藏有利于保持酸奶中的乳酸菌活性，品质好，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 28. 真菌与人类的生活息息相关，借助显微镜可以让我们更好地认识它们。下图是显微镜下观察到的酵母菌和青霉。下列叙述与事实相符的是（ ） A. 酵母菌细胞结构中没有细胞壁 B. 酵母菌正在进行分裂生殖 C. 青霉是多细胞真菌 D. 青霉的孢子着生状态呈放射状 【答案】C 【解析】 【分析】酵母菌是一些单细胞真菌，可在缺氧环境中生存；青霉属于多细胞真菌，青霉的孢子囊呈扫帚状、青绿色。 【详解】A．酵母菌具有典型的真核细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、线粒体等，故A不符合题意。 B．酵母菌最常见的无性繁殖方式是出芽生殖，芽体脱离母体在适宜的条件下发育为新的个体，故B不符合题意。 C．青霉属于多细胞真菌，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，故C符合题意。 D．青霉的孢子囊呈扫帚状、青绿色，故D不符合题意。 故选C。 29. 在人的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在人的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌，二者在培养基上繁殖后形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（ ） A. 菌落呈黑色，呈绒毛状 B. 菌落比较大，呈蜘蛛网状 C. 菌落呈黄色，呈絮状 D. 菌落比较小，表面较光滑 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。 （2）真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 【详解】A．菌落呈黑色，呈绒毛状，是真菌菌落的特征，不符合题意。 B．菌落比较大，呈蜘蛛网状，是真菌菌落的特征，不符合题意。 C．菌落呈黄色，呈絮状，是真菌菌落的特征，不符合题意。 D．菌落比较小，表面较光滑，是细菌菌落的特征，符合题意。 故选D。 30. 下列有关动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（　　） A. 作为消费者维持生态平衡 B. 动物能够促进生态系统的物质循环 C. 动物能帮助植物传粉、传播种子 D. 动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物 【答案】D 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，A正确。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。 C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，C正确。 D．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。但是，动物没有叶绿体，不能利用二氧化碳和水等无机物制造成有机物，D错误。 故选D。 二、非选择题（每空1分，共20分） 31. 如图是关节和肌肉完成一个动作的示意图，请据图回答下列问题： （1）小明同学在骑车时不小心被绊倒了，造成手肘关节脱臼，那么脱臼是指①______从关节窝中脱出的现象。 （2）能够正确表示肌肉、骨骼与关节之间关系的是____。 A. B. C. D. （3）图乙中，屈肘时，①处于______状态；伸肘时，①处于______状态；当人直臂提起一桶水时，①和②都处于______状态。 【答案】（1）①关节头 （2）A （3） ①. 收缩 ②. 舒张 ③. 收缩 【解析】 【分析】（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。图甲中：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 （2）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图乙中①肱二头肌，②肱三头肌。 （3）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。 【小问1详解】 脱臼是指①关节头从关节窝中脱出的现象。正常情况下，关节头在关节窝内能够灵活而稳定地活动，但当受到外力撞击或过度牵拉时，关节头可能会脱离关节窝的正常位置，导致脱臼。 【小问2详解】 A．肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，能正确表示肌肉、骨骼与关节之间的关系，A符合题意。 B．骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，不能完成运动，B不符合题意。 C．骨骼肌附着在相同的骨上，没有跨越关节，无法牵动骨绕关节活动，C不符合题意。 D．一组肌肉没有跨越关节，不能产生运动，D不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。结合题图可知，屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；伸肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩；当人直臂提起一桶水时，①肱二头肌和②肱三头肌都处于收缩状态，以保证能提起重物。 32. 观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题： （1）从动物行为的功能来看，图中①属于________（填“取食”或“繁殖”或“防御”）行为。 （2）从动物行为的获得途径来看，图中②属于_______行为，这种行为是动物生来就有的，是由动物体内的_______决定的。 （3）图中③属于_________行为，这种行为是在生活过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的。 （4）一般来说，动物越高等，___________行为越复杂，适应复杂多变环境的能力越强。 【答案】（1）取食 （2） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （3）学习 （4）学习 【解析】 【分析】（1）根据动物行为的功能特点，动物行为分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。 （2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。 【小问1详解】 从动物的行为类型来看：图中①狮子抓捕斑马是为了获取食物，因此属于取食行为。 【小问2详解】 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。所以，从动物行为获得途径来看，图中②“蜘蛛织网”属于先天性行为，这种行为是动物生来就有的，是由遗传物质决定的。 【小问3详解】 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。③“狗绕道取食”属于学习行为，这种行为是在生活过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的。 【小问4详解】 一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 33. 图1、图2、图3分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请根据图示回答下列问题： （1）图1中，A是__________，图3表示___________动作。 （2）图2中，关节很灵活，离不开【③】__________内的滑液和【⑤】_______________。 （3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，请将以上步骤进行正确排序：_______________ A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③ 【答案】（1） ①. 关节 ②. 伸肘 （2） ①. 关节腔 ②. 关节软骨 （3）C 【解析】 【分析】图1中：A是关节、B是肌腱；图2中：①是关节头、②是关节囊、③是关节腔、④是关节窝、⑤是关节软骨；图3中，①是肱二头肌，②肱三头肌。 【小问1详解】 由分析可知，A是关节。图3表示伸肘的动作。 【小问2详解】 关节面表面覆盖有一层光滑的⑤关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。关节囊围成的密闭空腔叫③关节腔，内有少量滑液，这些结构使关节具有灵活性。 【小问3详解】 当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，故ABD错误，C正确。 故选C。 34. 生活中食品保存不当容易发生霉变现象，为探究影响霉菌生活的环境条件，某生物学兴趣小组进行了实验，记录如下表（表中未提及的条件均相同且适宜）。 组别 材料 数量 水分 操作 温度 实验结果 ① 面包 三块 含水 均暴露于空气中5分钟，再分别置于 保鲜袋中，并扎紧袋口，持续10天 室温 霉斑很多 ② 面包 三块 含水 低温 霉斑较少 ③ 面包 三块 不含水 室温 无霉斑 分析实验回答下列问题。 （1）若探究水分对霉菌生活的影响，应选择①组和_______组进行对照实验，分析该组对照实验结果，可得出的结论是：_______。 （2）②组和③组能否形成对照实验？_______，为什么？_________。 （3）请写出一种生活中常用的防止食品霉变的方法：_________。 【答案】（1） ①. ③ ②. 水分对霉菌生活有影响 （2） ①. 否 ②. 不是单一变量 （3）干燥保存；低温保存；真空包装 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 （2）该实验中，①组的条件是含水、室温；②组的条件是含水、低温；③组的条件是不含水、室温。 【小问1详解】 若探究水分对霉菌生活的影响，应选择①组和③组进行对照实验。因为①组面包含水，③组面包不含水，其他条件（如温度、暴露于空气中的时间等）均相同且适宜，变量为水分。从实验结果来看，①组霉斑很多，③组无霉斑，这说明水分对霉菌的生活有影响，霉菌的生活需要水分。 【小问2详解】 ②组和③组不能形成对照实验。因为②组的条件是低温且面包含水，③组的条件是室温且面包不含水，存在温度和水分两个变量，不符合对照实验中单一变量的原则，所以无法通过这两组实验得出明确的结论。 【小问3详解】 霉菌的生长需要适宜的温度、水分和空气等条件。生活中常用的防止食品霉变的方法有很多，比如干燥保存，减少食品中的水分，使霉菌缺乏生长所需的条件；低温保存，降低温度可以抑制霉菌的生长和繁殖；真空包装，隔绝空气，让霉菌无法获得充足的氧气进行生长等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初二下学期第一次联考 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题1分，共30分） 1. 下列动物行为与其类型对应错误的是（　　） A. 小鼠走迷宫获取食物——学习行为 B. 蚂蚁群体生活——社会行为 C. 鸟类的迁徙——先天性行为 D. 蜘蛛结网——学习行为 2. 下图为屈肘和伸肘动作示意图，叙述错误的是（ ） A. 屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张 B. 如图所示，与骨相连的肌肉至少是两组肌肉相互配合活动 C. 完成曲屈肘的动作主要靠骨骼肌的牵拉，骨本身不能运动 D. 人体的各种运动仅靠运动系统完成 3. “鹰击长空、鱼翔浅底”，与鹰能够在天空自由飞翔无关的是（　　） A. 体温恒定 B. 胸肌发达 C. 骨内部中空 D. 有气囊辅助呼吸 4. 如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 关节脱臼是指①从④中滑出 B. 结构②表示关节腔 C. 结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关 D. ③内有滑液，可以减少摩擦。 5. 哺乳动物的运动系统主要是由哪些结构组成的？（　　） A. 骨、关节和肌肉 B. 骨和肌肉 C. 肌腱和肌肉 D. 肌肉和关节 6. 下列属于动物间“通讯”的是（ ） ①兔子逃跑时竖起尾巴 ②鸟类在逃跑时发出鸣叫声 ③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 ④动物筑巢 A. ①④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①④ 7. 2023年5月底，原生活在西双版纳国家自然保护区15头亚洲象向北跨越400公里，接近昆明主城，云南大学的相关专家认为，可能的原因是象群首领经验不足，出现了迷路状况，专家的这个观点体现大象具有哪种行为（　　） A. 社群行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 攻击行为 8. 提出保存酒和牛奶的消毒法以及防止手术感染的方法，被后人称为“微生物学之父”的是（　　） A. 列文虎克 B. 袁隆平 C. 孟德尔 D. 巴斯德 9. 图是细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（　　） A. 杆菌、螺旋菌、球菌 B. 球菌、螺旋菌、杆菌 C. 球菌、杆菌、螺旋菌 D. 螺旋菌、球菌、杆菌 10. 使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的营寄生生活的是（　　） A. 枯草杆菌    B. 链球菌      C. 结核杆菌     D. 肺炎双球菌 11. 酵母菌比乳酸菌高等，主要是因为酵母菌细胞具有（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 成形的细胞核 D. 遗传物质 12. 除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构(     ) A. 细胞壁、细胞膜 B. 细胞核、荚膜 C. 荚膜、鞭毛 D. 细胞质、荚膜 13. 下列现象中，不能体现动物群体间信息交流的是（　　） A. 蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫 B. 警犬通过失踪者使用物品上残留的气味找到走失人员 C. 蜜蜂通过跳“8”字舞告知同伴蜜源方向 D. 黑长尾猴发现有蛇、豹或鹰时，会发出不同的叫声告诉同伴 14. 细菌培养需要无菌操作，杀死芽孢是灭菌彻底的标志之一。芽孢是（　　） A. 真菌的孢子 B. 有荚膜的细菌 C. 细菌的菌落 D. 细菌的休眠体 15. 动物社会行为的特征不包括（ ） A. 群体内部成员之间分工合作 B. 有的群体中还形成等级 C. 群体内部成员各自独立生活 D. 群体内部成员之间能够进行信息交流 16. 下列动物行为中，不属于社会行为的是（　　） ①成群的蝗虫啃食庄稼 ②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进 ③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团”随水向岸边漂流 ④头雁带领雁阵呈“人”字形排列 ⑤鲫鱼在水中成群觅食 A ②③ B. ①⑤ C. ①④ D. ②⑤ 17. 驯兽师能够训练猴子按照指令做出推车、跳绳等动作，但无法教会青蛙做出这些动作。下列对这一现象的解释，不正确的是（　　） A. 青蛙不具有学习行为 B. 学习行为的获得不能只依靠环境因素的作用 C. 猴子和青蛙学习能力不同 D. 不同学习行为的获得需要以遗传因素为基础 18. 动物具有学习行为，其意义是（ ） A. 能够适应复杂的环境 B. 能够逃避敌害 C. 便于找到配偶 D. 便于找到食物 19. 下列各项不属于细菌的特点的是（　　） A. 有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构 B. 为单细胞生物 C. 没有成形的细胞核 D. 细菌细胞内没有遗传物质 20. 某实验小组发现蚯蚓走迷宫比小白鼠走迷宫“尝试与错误”的次数多，说明（ ） A. 动物越高等，学习能力越强 B. 学习行为获得在遗传因素的基础上 C. 由经验和学习获得的行为 D. 以上都正确 21. 下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（　　） A. 琼脂 B. 牛肉汁 C. 白糖 D. 土壤浸出液 22. “劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”，“须臾十来往，尤恐巢中饥”，与诗句有关的生物学知识的理解错误的是（ ） A. 根据孵化时雏鸟的发育程度分析，诗句中的鸟属于晚成雏 B. 鸟的生殖发育过程中都有筑巢、孵卵和育雏行为 C. 亲鸟复杂的繁殖行为，大大提高了后代的成活率 D. 鸟类在养育幼雏期间捕食大量农业害虫，我们要爱护鸟类 23. 下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A. 后天学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 B. 先天性行为是生来就有的，是由动物体内遗传物质所决定的行为 C. 狒狒群体内存在比较严格等级次序，这是社会行为的重要特征 D. 动物越高等，后天学习行为就越多，学习能力也越强 24. 生活情境某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛”属于（ ） A. 霉菌 B. 大肠杆菌 C. 乳酸菌 D. 金黄色葡萄球菌 25. 下列选项中，属于细菌的是（ ） A. 牛肝菌 B. 香菇 C. 木耳 D. 醋酸菌 26. 下列关于动物行为的叙述，不正确的是（　　） A. 先天性行为是学习行为的基础 B. 学习行为与遗传因素无关 C. 一般来说，动物越高等，学习能力越强 D. 学习行为越复杂，适应环境的能力越强 27. 酸奶是中国传统发酵食品，营养丰富、易消化吸收。夏天，在家中自制的酸奶，最适宜的保存方式是（ ） A. 煮沸杀菌 B. 冰箱冷藏 C. 脱水干燥 D. 高盐防腐 28. 真菌与人类的生活息息相关，借助显微镜可以让我们更好地认识它们。下图是显微镜下观察到的酵母菌和青霉。下列叙述与事实相符的是（ ） A. 酵母菌细胞结构中没有细胞壁 B. 酵母菌正在进行分裂生殖 C. 青霉是多细胞真菌 D. 青霉的孢子着生状态呈放射状 29. 在人的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在人的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌，二者在培养基上繁殖后形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（ ） A. 菌落呈黑色，呈绒毛状 B. 菌落比较大，呈蜘蛛网状 C. 菌落呈黄色，呈絮状 D. 菌落比较小，表面较光滑 30. 下列有关动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（　　） A. 作为消费者维持生态平衡 B. 动物能够促进生态系统的物质循环 C. 动物能帮助植物传粉、传播种子 D. 动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物 二、非选择题（每空1分，共20分） 31. 如图是关节和肌肉完成一个动作的示意图，请据图回答下列问题： （1）小明同学在骑车时不小心被绊倒了，造成手肘关节脱臼，那么脱臼是指①______从关节窝中脱出的现象。 （2）能够正确表示肌肉、骨骼与关节之间关系的是____。 A. B. C. D. （3）图乙中，屈肘时，①处于______状态；伸肘时，①处于______状态；当人直臂提起一桶水时，①和②都处于______状态。 32. 观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题： （1）从动物行为的功能来看，图中①属于________（填“取食”或“繁殖”或“防御”）行为。 （2）从动物行为的获得途径来看，图中②属于_______行为，这种行为是动物生来就有的，是由动物体内的_______决定的。 （3）图中③属于_________行为，这种行为是在生活过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的。 （4）一般来说，动物越高等，___________行为越复杂，适应复杂多变环境的能力越强。 33. 图1、图2、图3分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请根据图示回答下列问题： （1）图1中，A是__________，图3表示___________动作。 （2）图2中，关节很灵活，离不开【③】__________内的滑液和【⑤】_______________。 （3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，请将以上步骤进行正确排序：_______________ A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③ 34. 生活中食品保存不当容易发生霉变现象，为探究影响霉菌生活的环境条件，某生物学兴趣小组进行了实验，记录如下表（表中未提及的条件均相同且适宜）。 组别 材料 数量 水分 操作 温度 实验结果 ① 面包 三块 含水 均暴露于空气中5分钟，再分别置于 保鲜袋中，并扎紧袋口，持续10天 室温 霉斑很多 ② 面包 三块 含水 低温 霉斑较少 ③ 面包 三块 不含水 室温 无霉斑 分析实验回答下列问题。 （1）若探究水分对霉菌生活的影响，应选择①组和_______组进行对照实验，分析该组对照实验结果，可得出的结论是：_______。 （2）②组和③组能否形成对照实验？_______，为什么？_________。 （3）请写出一种生活中常用的防止食品霉变的方法：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$