吉林省吉林市第五中学2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试题

2025-2026学年度第二学期八下期中考试语文试题答案 1.①chong(1分) ②撼(1分) 2.A(2分) 3.A(2分) 4成分赘余，删去“大约”或“左右”。(2分) 5.(7分)(1)芳草鲜美(2)落英缤纷。(3)气蒸云梦泽(4)关关雎鸠(5)白露未晞 (6)海内存知已(7)天涯若比邻 6.①格外。(1分)②忽然。(1分) 7.C(3分) 8.(3分)①这段文字通过正面描写鱼的数量姿态清晰可见，来侧面突出潭水清澈： ②这段文字运用夸张和拟人的修辞手法，既形象写出了鱼儿的欢快活泼，又突出了潭水的消澈： ③这段文字运用动静结合（或定点观察或定点特写）的写法，表现鱼儿活泼欢快，折射出作者此时心情的愉快。 9.(2分)宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马。 10.(2分)（他/柳宗元)写了十多篇诗文，读过的人都为他哀痛（悲伤）。 11.(3分)①从材料一可知：柳宗元参与王叔文改革运动失败后被贬，心情因此“郁悼”（抑郁忧伤）。 ②从材料一可知：小石谭环境“过清”，因而触发他被贬后忧伤悲凉的心情。 ③从材料二可知：柳宗元被贬之地永州蛮荒偏僻，道路艰难（湮厄），令人愁苦悲伤。 译文：柳宗元，字子厚，他的祖先大约是河东人。柳宗元年轻时聪明机智，超群出众，尤其精通西汉时期《诗经》 《离骚》等文学作品。顺宗皇帝即位后，王叔文、韦执谊掌权，特别看重并优待柳宗元。他们秘密地把柳宗元引入 宫中，和他商议事情。柳宗元后来被调任为尚书礼部员外郎。王叔文认为他的才能很大，想要重用他。但恰好王叔 文执政不久，就失败了，柳宗元和其他七个人一起都被贬职。柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中又被贬为永州司 马。遭受流放后，他踏足于荒僻之地，历经艰难曲折，内心充满了诗人的忧郁情绪，他抒情叙事，必定以文字表达。 他创作了十几篇骚体文章，读到这些文章的人都会感到凄凉悲伤。 12.(4分)①父亲试喝母亲炒的柳芽茶：②母亲做柳芽茶：③“我”偷尝柳芽茶： ④“我”再尝柳芽茶品出香甜：⑤母亲送“我柳芽茶。 13.(4分)动作描写、神态描写，通过“端起嘬皱舒展"等词语，生动形象地写出了父亲品尝母亲手制柳芽茶时苦 尽甘来的神情和动作，表现了父亲对母亲手制柳芽茶味道的肯定和赞许之情。 14.(4分)景物描写。①点明了母亲采摘柳芽的时间是三月阳春：②描绘出春天生机勃勃的景象：③渲染温馨美好气氛 或奠定全文的感情基调：④为后文母亲摘柳芽做茶的情节作铺垫或引出下文母亲采摘柳芽制作柳芽茶的情节。 15.(3分)①对“我”不理解母亲柳芽茶价值的惊讶与不解：②对凝聚着母亲心血的柳芽茶的珍视：③对母亲制茶手艺的 赞美与自豪。 16.(2分)“柳的清香”指柳芽茶的清香，“春的气息”指春天的美好，“母亲的味道”指深深的母爱和母亲优秀的品格。品 赏柳芽茶，我品出了生命的美好、母爱的伟大，品出了母亲优秀的品格。抒发了对伟大而深沉的母爱的赞美，突 出了文章的主题。 17.(2分)学习语文要练基本功。 18.(3分)首先，提出本文的中心论点“学习语文要练基本功。”然后，分别从识字写字、用字用词、辨析句子、多读多 念、文章结构几个方面论证中心论点：最后，总结基本功要从多读多写来练，深化文章中心论点。 19.(3分)用字用词。不同：本文在论述用字用词这一学习语文的基本功时，强调字词要用得正确、贴切，而【链接材 料】强调写文章用字用词要力求简洁。 20.(1)D(2分) (2)(3分)①会意字 ②由两只方向一致且靠在一起的手组成 ③意思是志同道合（志趣相同）的人 21.（1)(3分)低排放、低能耗、低污染 （2)(4分)示例：①出行时，尽量选择绿色交通工具。②减少使用一次性用品，比如一次性碗筷、杯具等。 (3)(3分)①破碎：②废塑料、有机垃圾和细砂、碎石等无机物：③加入固化剂 22.略2025-2026学年度八年级下学期期中考试语文试题 一、积累与运用(15分) 阅读语段，按要求完成1一4题。(8分) 天地英雄气，千秋尚凛然。在历史的天空中，英雄烈士灿若群星，他们是中华民族闪亮 妁精神坐标。量不完全统计，近代以来有大约2000万左古名烈士为国损躯，他们在硝烟弥漫 的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热血①☐他们为了谋求民族独立、 人民解放和国家富强、人民幸福而英勇栖牲。万千忠骨，万千热血，他们以灼热的信仰信念、 炽烈的家国情怀，书写了可歌可泣的壮丽篇章。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。习近平总书记强调： “崇()尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出②口纪念烈士，是为了铭记历史， 也是为了学习传承他们热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的宝贵精神。精神的伟力， 总能带来心灵的震hàn()；信仰的光芒，总能穿越时空的阻隔。英雄烈士的事迹和精 神，永远是激励我们奋勇前行的强大力量。 (选自《人民日报》有删改) 1.给文中加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) ①崇尚 ②震han 2.选文中画曲线句子提炼句子主干，正确的一项是 (2分) A.事迹和精神是力量。 B.精神是强大力量。 C.事迹是强大力量。 D.事迹和精神是强大力量。 3.填入文段中两“口”内的标点符号，正确的一项是 (2分) A.①；“ ②。” B.①： ②”。 C.①， ②。” D.①， ②”。 4.选文中画直线的句子有语病，指出病句类型并修改。(2分) 第1页共8页 5.填写古诗文名句。(7分) 徜徉在古诗文中，我们看到了陶渊明笔下“(1)于于于 (《桃花源记》)的桃林美景。站在岳阳楼上远跳洞庭湖，感受到：“(3) 波撼岳阳城”(《望洞庭湖赠张丞相》)的烟波浩渺。河边传来“关关”的鸟鸣声，只见一 对雎鸿在沙洲上嬉戏，此情此景让人不禁吟诵：“(4)工日， 在河之洲。”（《关 雎》)秋日清晨，芦苇上的白露还未干，望着对岸若隐若现的身影，你轻声念道：“蒹葭婆 ，(5) (《蒹葭》)在缓和悠长的语调中，体悟王勃《送杜少府之任 蜀州》“(6) (7) 的胸怀，理解诗人借天涯咫 尺宽慰和鼓励友人的豁达情感。 二、阅读(45分) (一)阅读下面材料，完成6一11题。(15分) 材料一： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，微尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：回怒己，曰奉壹。 6.解释加点词在文中的意思。(2分) ①水尤清洌 ②微尔远逝 7.下列对文章的理解分析不正确的一项是(3分) A.本文记述自己徜徉于自然之境时的所见所思所感，是比较典型的游记。 B.作者抒发情感时，既有借景抒情，也有直接抒情。 C.作者游览小潭过程中的心情变化是先忧后乐。 D.作者采用移步换景的写法来记叙发现小石潭的经过。 8.文章第二段写景有怎样的妙处？请简要分析。(3分) 第2页共8页 材料二： 柳宗元，字子厚，其先盖河东人。宗无少聪警绝众，尤精西汉《诗》《骚》。顺宗即位， 王叔文、韦执谊用事“，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。 叔文奇其才，欧大用之。会居位不久，叔文败，与同辇七人俱贬。宗元为邵州刺史在道再贬 永州司马。既猴审逐，涉履蛮，崎岖埋卮，蓝骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为 语文十数篇，览之者为之凄倒。 (选自《旧唐书柳宗元传》，有删改) 【注释]①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇，③禁中：帝王住处。④罹窜逐：遭遇放逐。 ⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。©煙厄：道路艰难。⑦蕴；积聚。 9.用“/”给文中画线部分断句。（限断二处）(2分) 宗元为邵州刺史在道再贬永州司马 10.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 11.结合以上两段材料，分条概括作者游览小石潭感到“凄神寒骨”的原因。(3分) (二)阅读下面文章，完成12一16题。(17分) 柳芽茶 杨丽琴 ①三月，阳春。 ②细雨，微风，花红草绿，燕子斜飞，河边杨柳枝条上绽出了新芽儿。三片、四片、五 片…相拥着，抱在一起，如一簇一簇清新的小花。鲜嫩嫩的黄绿色，上面有一层白白的小 茸毛，如撒了一层霜花。春忙间隙，母亲挎一小竹篮，去河边采摘柳芽儿做柳芽茶。 ③春阳普照，柳芽儿像一个性急的孩子，大约七八天，就褪去一身茸毛，长成了青绿绿 的柳叶儿。柳叶儿又硬又苦，就不能做柳芽茶了。 ④父亲喜欢喝茶，但是，那时生活十分清苦，舍不得花钱买茶叶。偶尔的，只买一点劣 质的炒青，硬纸袋的小包装，极俭省地喝。 ⑤有一年的秋天，母亲去江南的三爷爷家，学会了炒茶。当满树飘着鲜嫩的柳芽时，母 亲忽发奇想，采摘来柳芽，用炒茶的方法，做了一些柳芽茶，装进空硬纸袋里，拿到父亲面 前。说，新炒的柳芽茶，泡一次尝尝。父亲接着纸袋，凑近鼻子，闻了闻，又细细地打量了 那小小的柳芽儿。转身拿来茶杯，和平时一样，用手指尖捏了一些，放进茶杯，倒上开水。 不一会儿，杯子里的柳茅缓缓浮上水面，然后，慢慢沉下去，水慢慢地氩氲成清亮的碧色。 父亲端起茶杯，轻轻嘬了一小口，喷了啧，眉头不禁皱了皱，又嘬了一小口，啧了喷，眉头 第3页共8页 舒展了开来，不住地说，香，好喝，还夸母亲手艺好。母亲的脸顿时笑成了一朵花。此后， 家里再也没有断过柳芽茶。 ⑥母亲做的柳芽茶，其实工艺很简单，但需要有耐心，一点也急躁不得。我家门前的水 塘边有两棵大柳树，母亲每次采柄时，都特别细心，且每根柳条上都要留一些柳芽，母亲说， 保留一些新绿，才不会影响树长得粗壮。 ⑦采摘好的柳芽先一点一点捡出杂质，挑选干净了，摊在簸子里，放蔽荫处晾晒，等柳 芽儿软了，就可以放锅里炒制了。母亲先将铁锅烧热，再倒入柳茅，灶下改用文火，慢慢翻 炒。这时，母亲不会让我们烧火，她总会小心翼翼地掌握火侯。火候小了，炒不出那种清香： 火候大了，有焦糊味。 ⑧柳芽茶炒制好了，灭火。冷却后，装进一个矮矮粗粗的大铁皮盒子里，盒子的样子虽 不秀气，但肚量极大，能装进一斤多柳芽茶。一铁皮盒子茶叶按理不够一年喝，但父亲总是 省着喝。常常的，下一年的柳枝发芽了，铁皮盒子里还剩有很多。每每这时，父亲就紧着喝 了。 ⑨大铁皮盒子摆放在五屉柜上，见父亲喝得有滋有味，我也想尝一尝。一次，父亲和母 亲出去干活了，我偷偷地搬出盒子，学着父亲的样子，用手指尖捏了一些，放进茶杯里，倒 上开水。待杯子里的水清黄澄亮时，端起杯子，迫不及待地喝了一大口。立即，一种苦涩钻 进了喉咙，我忙不迭地往外吐，满满的苦涩却像惩罚我似的，好一会儿还留在口里。 ⑩或许，人对于甜总是有与生俱来的钟爱。没有经历过磨难的少时，难以品尝出茶的真 正滋味。 ①工作以后，我给父亲买了上等的好茶，但父亲还是习惯喝母亲手制的柳芽茶，我买的 好茶，只拿来招待客人。我以为父亲舍不得喝，就让父亲尽管喝，喝完了我再买。父亲听了 我的话，用一种很异样的眼光看着我说：“你母亲制的柳芋茶才是上等的好茶呢！不信、我 泡一杯你尝尝。”我想起少时偷喝的那一次，想推辞。父亲已经拿来茶杯，兴冲冲地泡了一 杯。为了不扫父亲的兴，我强忍着喝一口，茶水入喉，滑滑的，如丝般轻轻抚过，进入了胃 里。感觉没有了少时那么苦涩。于是，又喝了一口，像父亲那样，慢慢地喷一喷，这时，我 却喷出了丝丝香甜来。 ②原来，时光不单单可以煮酒，还可以煮茶。 围闲时喜读书，在书里看到，柳芽，又叫柳蕊，含有丰富的蛋白质，具有祛风、明目、 乌发、驻颜、益寿等功效。茶圣陆羽《茶经》里也有柳芽茶的做法，算得上烦琐，但饮者也 只说它贮藏愈久，茶味愈浓…古书上也有记载柳芽主治“风水黄症，湿痹挛急，膝痛”等 病症。用柳芽和茶叶泡成的茶，观之清香，饮之可口，其益可以防治黄肿病和筋骨疼痛。迄 第4页共8页 今，杨州长春岭专内的借人用柳叶和茶叶混合制成的“消灾延寿茶”，仍然是善男信女追求 的上品。 ③我也爱上了喝柳茅茶，每年，母亲炒制好柳茅茶，都会送我一小盒。步入知天命之年 后，母亲的柳芽茶也成了我的钟爱。团时慢慢地品，茶里，有柳的清香，有春的气，更 左着母来的味道。 ⑨许是，和这茶一样，有爱的地方，就有温摩。 12.文章围绕“柳芽茶”记叙了哪几件事？(4分) 13.从人物描写方面赏析选文第⑤段画线句的表达效果。(4分) 父亲起茶杯，轻轻啜了一小口，喷了喷，眉头不禁皱了皱，又嘬了一小口，啧了喷，眉 头舒展了开来。 14.文章开头①一③段运用了哪种描写方法，有什么作用？(4分) 15.分析选文第①段画线句中父亲“异样的眼光”所包含的情感。(3分) 父亲听了我的话，用一种很异样的眼光看着我说：“你母亲制的柳芽茶才是上等的好茶呢！ 不信，我泡一杯你尝尝。” 16.谈谈你对④段中画线句子的理解。(2分) 闲时，馒慢地品，茶里，有柳的清香，有春的气息，更有着母亲的味道。 (三)阅读下面文章，完成17一19题。（8分) 学习语文要练基本功 叶圣陶 ①学习语文要练基本功。写一篇文章，就语文方面说，用一个字，用一个词，写一个句 子，打一个标点，以及全篇的结构组织，全篇的加工修改，这些方面都得下功夫，都得养成 好的习惯。这样，写起文章来就很自由，没有障碍，能够从心所欲。培养这些方面的能力， 养成好的习惯，就叫练基本功。 ②学语文的基本功是什么？大体上说有以下几方面。 ③第一，识字写字。可能有人想，谁还不识字，这个功夫没有什么可练的。可是一个字 往往有几个意义，几种用法，要知道得多些，个个字掌握得恰当，识字方面还得下功夫。譬 如“弃甲曳兵而走”，这是《孟子》上的一句话。小学生可能不认识“曳”字，其余都是认 识的。可是他们不知道“甲”是古代的军装，“兵”在古代语言中是武器，古人说“走”， 现代人说“逃跑”。中国字太多，太复杂，谁也不能夸口说念字不会念错。字要念得正确， 不要念别字，这也是识字方面应该下的功夫。 ④写字也要下些功夫。字怎么写，总要有个规矩。写下的字是让人家看的，不要使人家 看不清楚，看得很吃力。不要自己乱造字，简化字有一定的规范，不要只管白己易写，不管 别人难认。字要写得正确，一笔一划都辨得很明白：还要写得熟练，如果写一个字要想三分 钟，这怎么能适应需要？要把字写得正确熟练，这就是基本功。 ⑤第二，用字用词。用词要用得正确，贴切，就要比较一些词的细微的区别。这是很要 紧的。譬如与“密”字配合的，有“精密”“严密”“周密”等词，粗粗看来好像差不多， 要细细辨别才辨得出彼此的差别。如果平时不下工夫，就不知道用哪一个才合适。 ⑥第三，·辨析句子。读句子，写句子，要分清主要部分和附加部分，还要辨明附加部分 跟主要部分是什么关系。比方“在党的领导下，我们取得了中国革命的胜利。”这句话的主 要部分是什么？是“我们取得了胜利”。取得了什么胜利？取得了“中国革命的”胜利。还 要弄清楚，“在党的领导下”是“取得”的条件，虽然放在头里，却关系到后面的“取得”。 读一句话，写一句话，要能马上抓住主要的部分，能弄清楚其他的部分跟主要的部分的关系， 这就是基本功。 ⑦读文章，写文章，最好不要光用眼睛看，光凭手写，还要用嘴念。读人家的东西，念 出来，比光看容易吸收。有感情的文章，念几遍就更容易领会。自己写了东西也要念，遇到 念来不顺的地方，就是要修改的地方。好的文章要多读，读到能背。一边想一边读，有好处。 这好处就是自己脑子里的想法好象跟作者的想法合在一起了，自己的想法和语言运用能力就 从而提高不少。 ⑧第四，文章结构。看整篇文章，要看明白作者的思路。思想是有一条路的，一句一句， 一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是决不乱走的。看一篇文章，要看它怎样开 头的，怎样写下去的，跟着它走，并且要理解它为什么这样走。这些就叫基本功。练，就是 练这个功夫。 ⑨总起来一句话，许多基本功都要从多读多写来练。读人家的文章，要学习别人运用语 言的好习惯。自己写文章，要养成自己运用语言的好习惯。要多读，才能广泛地吸取。要多 写，越写越熟，熟极了才能从心所欲。 (选自《叶圣陶语文教育论集》有删改) 17.请写出本文的中心论点。(2分) 18.本文的论证思路是怎样的？(3分) 19.【链接材料】中的观点符合文章论述的哪一分论点？两者强调的内容又有何不同？(3分) 【链接材料】 他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变， 就证明你不行。” /出白心二L又始中止一一由 (四)名著阅读(5分) 20.班级开展阅读分享读书活动，请你参加并完成下面任务。 (1)【任务一：阅读交流】在读书交流中，小明同学对名著《经典常谈》的内容梳理，表 述不正确的一项是()(2分) A.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国 传统文化经典的著作。 B.朱自清是按照现代的、科学的学术观念来撰写《经典常谈》的，例如讨论儒家经书时， 破除“经书都是圣人所作”的传说。 C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，所谓的“诗经六义”指的是“风、雅、颂”三 种诗歌类型和“赋、比、兴”三种表现手法。 D.(资治通鉴》是我国现存的第一部编年体史书。 (2)【任务二：说文解字】小东想以典型汉字为例，向同学介绍《经典常谈》中关于“六 书”的内容。在准备阶段，他无法判断“友”字的造字方法、结构特点及其意义，请你结合《经 典常谈》一书相关内容，参照下图由中华文字博物馆提供的“友”字甲骨文字形及“六书简介， 帮助他完成。(3分) 六书 指的是象形、指事、会意、 造字方法：① 形声、转注、假借这六种 甲骨文字形结构特点： 造字方法。 ② 意义：③ 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.践行“低碳生活”，是对传统文化中“天人合一”理念的传承。你所在的班级开展了相 关主题活动，请完成下面任务。 (1)任务一：了解低碳生活 低碳，是指较低（更低)的温室气体（主要是二氧化碳)的排放。低碳生活就是指在不 影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减 少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、 更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 你从材料中了解到“低碳生活”的核心内涵是：一。(3分，提炼关键词3个) 第7页共8页 (2)任务二：宜传低碳生活 同学们围绕“倡导低碳生活”写了一份倡议书，请把下面的倡议书补充完整。(4分) 倡议书 亲爱的老师、同学们： 近年来，全球气候变幻无常，温室效应明显，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的 健康与生命。面对这些问题，我们每个人都有责任去保护地球。为此，我们向全校师生发出 倡议，希望大家践行低碳生活！我们要一起努力做到： ① ② (具体措施或做法) 让我们一起行动起来，让绿色遍布我们的生活！ 八（1)班全班同学 2026年4月10日 (3)任务三：践行低碳生活 下面的流程图呈现了“城市生活垃圾”的处理过程。请根据图片信息，补充相应内容， 注意语言简明、连贯、通顺。(3分) 城市生活垃圾 固化剂 破碎 废塑料 比重风选、磁选 细砂、碎石等无机物 制建材 有机垃圾 你知道城市生活垃圾是如何处理的吗？首先需将城市生活垃圾进行①】 ,再通过比 重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为②一。其中对细砂、碎石等无机物可③一， 这样就能使其变成崭新的建筑材料。 (二)写作(50分) 22.下面两个文题，任选一题作文。 作文(1)挺起胸膛 作文(2)尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画 面…唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都 是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。请以“幸福的模样”为题， 写一篇文章。 作文要求：（1)有创意地表达真情实感； (2)文体不限，诗歌除外； (3)文字和标点书写规范、整洁； (4)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称； (5)字数不少于500字。 第8页共8页