2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究串、并联电路中电流的特点 专项练习

**基本信息** 聚焦串并联电路电流规律探究，通过15道阶梯式实验题构建“操作规范-故障分析-数据论证”的科学探究体系，强化物理观念与科学思维的融合。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础操作|5题（电路连接/仪器使用）|开关断开保护电路、电流表量程选择与正负接线柱判断|从电路组成概念到实验操作规范，形成“仪器使用-电路连接”的物理观念链| |故障分析|4题（短路/断路判断）|灯泡亮度与电流表示数结合判断故障类型|基于串并联电流路径特点，通过现象推理电路状态的科学思维训练| |数据处理与结论|6题（多次实验/规律总结）|更换不同规格灯泡避免偶然性、数据归纳验证规律|从单一数据到普遍规律，构建“实验数据-科学论证-结论生成”的探究逻辑|

2026年中考物理第二轮实验专题复习 探究串、并联电路中电流的特点 1．在“探究并联电路电流特点”的实验中，小松设计了如图甲所示的电路进行实验。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.32 0.38 (1)连接电路时，开关应处于___________状态； (2)闭合开关后，发现电流表指针如图乙所示，造成这种情况的原因是___________； (3)实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA 、IB 、IC。更换多组___________（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示； (4)在某次实验时，测得C处电流IC为0.38A，观察到A处电流表指针位置如图丙所示，则A处电流大小为___________A。 2．探究并联电路中电流的规律。 (1)根据题图甲所示的电路图，连接图乙电路，检查发现有一根导线接错了，请找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。 (2)连接电路时，开关应处于_________状态。正确连接电路后，闭合开关，灯发光，不发光，电流表和正常工作，示数均如图丙所示，为________。出现这个现象的原因可能是_________（选填“短路”“断路”）。 (3)解决上述问题后，测量的数据如下表： 数据序号 电流表示数 电流表示数 先正常发光的灯泡是________，此时另一个灯泡的电压为_________。 3．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)连接电路时，开关应处于________状态； (2)图乙中，电流表测量图甲中________处电流（选填“A”、“B”或“C”）； (3)电流表测量了C处电流的示数如图丙所示，则电流表的示数为________； (4)小星接着测量其他两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。同组的小王认为实验次数太少，应该更换________规格的小灯泡重复多次实验（选填“不同”或“相同”）； A点的电流 B点的电流 C点的电流 第一次测量 0.66 0.42 (5)他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是________。 A．多次测量求平均值，减小误差 B．寻找普遍规律，减小偶然性 4．小文同学利用图甲与图丙的电路图探究串联电路电压与并联电路电流规律。 (1)如图甲，此时灯泡L1两端电压示数如图乙，为___________V。 (2)在测量灯L2两端的电压时，为了节省时间，小文同学把电压表所接的B点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这种方法是___________（选填“正确”或“不正确”）的，原因是___________。 (3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，得到的数据记录在下表中，得出结论：串联电路中，___________，由表中实验数据可知：小文主要通过___________方式来进行多次实验。 A．更换不同规格的小灯泡 B．更换不同的电源 C．同时更换了电源和小灯泡 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (4)小文同学按图丙的电路图探究并联电路电流规律，连接电路如图丁，老师发现小文有一根导线连错，请你帮他在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确___________。 (5)小文利用图丙的电路探究并联电路的电流规律时，闭合开关所有元件正常工作，记录数据时突然电路出现故障，观察电路发现其中两个电表示数变小，另一个电表示数不变，电路中只有一处故障，则可能出现的故障是__________。 5．“探究串联电路中各处电流的关系”实验。 (1)将两个规格不同的灯泡串联在图甲电路中，闭合开关，灯泡都发光，三个电流表示数如图乙所示，该串联电路中的电流为____________A； (2)为了使实验结论更具有普遍性，需要换用____________的灯泡进行多次实验。但是实验盒里没有更多的灯泡，于是将滑动变阻器串联在电路中如图所示。闭合开关，适当调节滑动变阻器的滑片，发现电流表示数都变小，发光，不发光．该现象可能是由于灯泡发生了____________故障引起的，也可能是电路没有任何故障。为了检验灯泡是否发生了故障，下列操作和判断正确的是( )； A．只将滑动变阻器的滑片调到最右端，若灯泡不发光，则发生了故障 B．只用一根导线连接EF，若灯泡的亮度不变，则没有发生故障 C．只用一根导线连接GH，若灯泡发光，则没有发生故障 D．只将灯泡拧下来，若灯泡的亮度不变，则发生了故障 (3)下表是为这个实验设计的记录实验数据的表格，请将表格的设计补充完整_______； 序号 示数 示数 示数 1 2 3 (4)排除电路故障，调节滑动变阻器的滑片测量了三组不同的数据，根据测量的实验数据可知串联电路中各处电流的关系的表达式是（用测量的物理量符号表示）：____________ 6．如图甲是测量并联电路的总电流时连接的电路。 (1)请在a，b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求。应撤掉的是________导线。 (2)撤掉多余的导线后，闭合开关，电流表的指针如图乙所示，出现这种现象的原因可能是________。 (3)纠正错误后，电流表的读数如图丙所示，其读数是________A。 7．在探究“并联电路电流特点”的实验中，小洛设计的电路图如图甲所示。 （1）实验中，应该选择两个规格______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡； （2）连接电路后，闭合开关试触，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是______。改正错误后，连接的实验电路如图丙，此时电流表测量的是______（选填“A”“B”或“C”）点的电流； （3）小洛在测量L1的电流时，闭合开关，观察到L2亮，但L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是______（选填“灯L1断路”或“灯L1短路”）； （4）在图丙中只改一根导线，使电流表测量L2的电流。请在需要改动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线______； （5）更换器材多次实验，记录数据如下表，分析数据可得出结论：在并联电路中，______（文字表述）。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.22 0.18 0.40 2 0.30 0.24 0.54 8．在“探究并联电路电流的特点”的实验中，豆豆同学连接的电路如图甲所示（本题中，电流表视为理想电流表，且当有电流流过灯泡时，灯泡将会发光）。 干路电流/A 流过灯的电流/A 流过灯的电流/A 0.6 0.3 (1)已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是______；改正错误后，闭合开关，发现电流表的指针仍然在如图乙所示的位置处，可能的原因是______。 (2)更正上述问题后，闭合开关，观察到灯泡______（选填“亮”或“不亮”）、不亮；随即断开开关，仔细检查，发现电路有不当之处。 (3)请在图甲中只改动一根导线，使之符合下列要求：闭合开关后，灯泡并联，开关控制所有用电器，电流表测流过干路的电流，测流过灯泡的电流，测流过灯泡的电流（提醒：在需要拆除的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）。 (4)随后，闭合开关，读取电流表数据填入表中，其中流过灯泡的电流大小如图丙所示，该示数为______A。于是得出结论：并联电路中，各支路电流相等，干路电流等于各支路电流的总和。小华同学认为该实验结论不科学，我们应多次更换规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行实验，以便______（填入正确的序号）。 A．寻找普遍规律    B．求平均值，减小实验误差 9．在用电流表测电流的实验中： (1)闭合开关前发现电流表的指针偏转情况如图甲所示，这是因为__________；改正错误后，使用电流表时应先用___________量程试触； (2)连接的电路如图乙所示，则电流表测的是灯_________的电流； (3)若闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转，那么原因可能是_________。 A．电流表内部开路 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电源供电不足 10．在“探究并联电路的电流规律”实验中，小丽在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。 （1）连接电路的过程中开关应该________； （2）若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_________点；小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这故障的原因是_____； （3）排除故障后，她测出了L1支路上电流I1=0.8A，然后把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2，干路电流I，两次测得的结果都如图丙，则I2=_________A，I=_______A； （4）小丽由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系。其他同学指出她只测出一组数据就得出结论不合理，理由是__________。小丽接下来的操作应该_____________。 11．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。 (1)电流表应______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表连接在甲图中的______点； (2)小明同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，小明忘了______； (3)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是______，在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A。为了使实验的结论更具有普遍性，小明采用了更换规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡的方法进行实验； (4)小明同学在排除故障后，进行了三次实验，分别测出如表的数据： 实验次数 A处的电流/A B处的电流/A C处的电流/A 1 0.2 0.3 0.5 2 0.4 0.3 0.7 3 0.1 0.3 0.4 由此可以初步得出并联电路的电流规律：______； (5)实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数______，电流表的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 12．在探究“并联电路中电流的规律”的实验中，小明和小华设计了如图所示电路。 A处的电流I/A A1处的电流I1/A A2处的电流I2/A 第一次测量 0.22 0.12 0.10 第二次测量 0.34 0.24 0.10 第三次测量 0.50 0.24 0.26 （1）小明刚要闭合开关，小华及时制止了他，这是因为闭合开关将会出现________的现象而会损坏电路中的元件。小华发现这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置；______ （2）改正错误后，为了防止个别偶然因素的影响，一般可以采取两种方法来重复实验。方法一：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。方法二：________ 。根据他们实验表格中所记录的数据分析可知：后面两次实验是采用的方法______进行多次实验； （3）通过实验表格中记录的数据分析，实验结论为_________。 13．如图甲所示是某实验小组在“探究并联电路电流规律”的实验时设计的电路图； 实验序号 A点电流/A B点电流/A C点电流/A ① 0.32 0.28 0.60 ② 0.28 0.20 0.48 ③ 0.26 0.18 0.44 (1)实验中，小明应该选择两个规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)连接电路时开关应______。正确连接电路后，小刚继续进行实验，测得A处电流，观察到C处电流表指针位置如图乙所示，则______A，继续测量A、B两点的电流，填入表格中； (3)测出A、B、C三处电流大小后，他应该______（选填“改变开关的位置”或“更换规格不同的灯泡”），多次实验得出结论； (4)该同学某次测量B处电流时，读取电流表示数后，突然熄灭，仍发光，此时电流表示数将______； (5)为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路，当开关S接a时，电流表测量通过______（选填“”或“”）的电流；当开关S接b时，请判断电流表能否正常测量通过另一条支路的电流，并说明理由______。 14．在“探究并联电路电流的特点”的实验中，小明同学连接的电路如图甲所示（本题中，电流表视为理想电流表，且当有电流流过灯泡时，灯泡将会发光）。 干路电流/A 流过灯L1的电流/A 流过灯L2的电流/A 0.6 0.3 (1)已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表A1的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是________； (2)闭合开关S，观察到灯泡L1________（选填“亮”或“不亮”）、L2不亮；随即断开开关，仔细检查，发现电路有不当之处； (3)请在图甲中只改动一根导线，使之符合下列要求：闭合开关后，灯泡L1、L2并联，开关S控制所有用电器，电流表A1测流过干路的电流，A2测流过灯泡L1的电流，A3测流过灯泡L2的电流（提醒：在需要拆除的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）； (4)随后，闭合开关，读取电流表数据填入表中，其中流过灯泡L1的电流大小如图丙所示，该示数为________A。于是得出结论：并联电路中，各支路电流相等，干路电流等于各支路电流的总和。该实验结论不科学，如果是你，接下来应该________进行实验。 15．小宁在做探究并联电路电流规律的实验，如图甲是实验的电路图。 (1)在连接电路时发现，电流表的指针在图乙的位置，是因为没有______。纠正后继续接好电路，闭合开关，指针又偏到图乙的位置，是因为______； (2)他在测量A处的电流时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A; (3)在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进的方法是______； (4)实验结束后，小宁又利用器材换个电源连接了图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数______选填（“变大”、“变小”或“不变”）。小宁惊奇的发现闭合开关后两个灯都亮，并且两个表都偏转了22个小格，请帮小宁推算出流过L₂的电流是______A。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究串、并联电路中电流的特点》参考答案 1．(1)断开 (2)电流表的正负接线柱接反了 (3)不同 (4)0.7 【详解】（1）为了防止电路连接过程中出现错误而损坏电路，连接电路时开关应断开。 （2）电流表连接时应让电流从正接线柱流入，负接线柱流出，闭合开关后，发现电流表指针如图乙所示，即电流表出现反偏，造成这种情况的原因是电流表正负接线柱接反了。 （3）相同规格的灯泡无论是串联还是并联，通过其电流均相同，为了使实验的结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡重复上述的实验。 （4）A处电流表指针位置如图丙所示，电流表接入量程为0~3A，分度值为0.1A，则A处电流大小为0.7A。 2．(1) (2) 断开 0.24 断路 (3) 2.5 【详解】（1）由图甲可知，电流从电源正极出来经过电流表A之后、电流表A1之前分支，所以电流应该在电流表A1的正接线柱上分支，所以电流表A1负接线柱到L2的这根线接错了。改正后如图所示： （2）[1]从用电安全和保护电路角度考虑，连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]由图丙可知电流表量程是0~0.6A，其分度值为0.02A，所以电流表的示数为0.24A。 [3]由图分析电流表A测干路电流，A1测L1的电流，电路正常情况下电流表A的示数大于A1的示数；闭合开关后，灯L1发光，L2不发光，且两表的示数相同说明两个电流表串联，原因是L2断路。 （3）[1]灯正常发光时要达到它的额定电流。根据并联电路中电流特点和表格数据分析可知，灯L1达到额定电流时，此时灯泡L2的电流为 所以先正常发光的灯泡是L1。 [2]灯泡 L1正常发光，L1电压为，又因为L1和L2并联，所以L2的电压为 3．(1)断开 (2)A (3)0.24 (4)不同 (5)B 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态。 （2）由电流表用法：电流表与待测电路串联可知，在图乙中，电流表接在干路上，测量图甲中A处电流。 （3）电流表测量了C处电流的示数如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24。 （4）根据一组数据得出的结论有偶然性，小星接着测量其他两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。同组的小王认为实验次数太少，应该更换不同规格的小灯泡重复多次实验。 （5）为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡多次测量，他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是寻找普遍规律，减小偶然性，故选B。 4．(1)1.9 (2) 不正确 电压表正负接线柱接反了 (3) 电源电压等于各用电器两端电压之和 A (4) (5)开路或开路 【详解】（1）图乙中，电压表的测量范围为0~3V，分度值为0.1V，电压表的示数为1.9V。 （2）[1][2]小文同学试图通过移动接线来测量两端电压，但这种方法不正确，按照小文同学的接法将会导致电压表的正负接线柱接反，电压表的指针反转，不能测量两端的电压。 （3）[1]分析实验数据可得：，由此可得串联电路的电压特点：串联电路中，各用电器两端的电压之和等于电源电压。 [2]由表中数据可得，总电压始终为3.0V，则电源电压不变，因此实验中没有更换电源。各次实验中两灯分配的电压不同，由串联分压规律可知，实验是通过更换不同规格的小灯泡来进行多次实验，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （4）探究并联电路电流规律，应将电流表分别接在干路上和各支路上测出对应的电流值。分析图丁，图中将灯所在的支路短路。正确的连接方式如图所示： （5）探究并联电路电流规律时，如果闭合开关后所有元件正常工作，但突然电路出现故障，其中两个电表示数变小，另一个电表示数不变。由并联电路的电流规律可知，支路电流的变化一定会影响干路电流的变化，因此两个电流表示数变小应该为干路和某条支路电流变小，则故障可能是开路或开路。 5．(1)0.5 (2) 不同规格 短路 C (3)见详解 (4) 【详解】（1）串联电路中电流处处相等，如图乙，电流表量程为0-0.6A，读数为0.5A，所以该串联电路中的电流为0.5A。 （2）[1]为了使实验结论更具有普遍性，需要换用不同规格的灯泡进行多次实验。 [2]由题知，电流表示数都变小，L1发光，L2不发光。该现象可能是L2短路或 L2电流较小导致实际功率较小而不发光。 [3]A．滑片调到最右端，即阻值最大处，此时电路中电流更小，若 L2不发光，则 L2可发能生了短路也可能是电流过小而不发光，故A错误； B．用导线连接 EF即 L2短路，灯泡的亮度不变，表明L2之前已经处于短路，故B错误； C．用导线连接GH即 L1短路，若 L2 发光，说明原来是因为电流过小导致 L2不发光，L2没有故障，故C正确； D．只将 L2 拧下来，整个电路都断路，无法判断，故D错误。 故选C。 （3）表格中电流没有单位，难以确定电流的实际大小，应在电流I1、I2、I3后面补充单位A。 （4）串联电路中电流处处相等，所以根据测量的实验数据可知串联电路中各处电流的关系的表达式是。 6．(1)b (2)电流表正负接线柱接反了 (3)0.34 【详解】（1）电流表测干路的总电流，应该串联在干路中，按照电流的路径从电源的正极出发，经过灯泡、电流表，回到负极的顺序，可以发现导线b是多余的，故应撤掉的是b导线。 （2）电流表接入电路中时应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，撤掉多余的导线后，闭合开关，电流表的指针如图乙所示反生反偏，故可能的原因是电流表正负接线柱接反了。 （3）乙图中电流表选择的是量程，对应的分度值是0.02A，指针指在0.2A后面第7个小格上，因此电流表的读数是 7． 不相同 电流表的正负接线柱接反 C 灯L1断路 干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）[1]为了寻找普遍规律，在实验中，两个小灯泡的规格要不相同。 （2）[2]连好电路，闭合开关试触，发现电流表指针位置如图乙，电流表指针反向偏转，则原因是电流表的正负接线柱接反。 [3]由图丙可知，经过两个灯泡的两股电流均经过电流表后再回到电源的负极，对照甲图可知，电流表测的是干路C点电流。 （3）[4]根据题意可知，在测L1的电流时，闭合开关，观察到灯L2亮，说明灯L2及所在支路没有问题，但灯L1不亮，电流表的示数为零，说明没有电流通过灯L1，电路可能存在的故障是灯L1断路。 （4）[5]根据题意可知，在图丙中，为了使电流表测量L2的电流，只需要将灯泡L1左边接线柱到电流表中间接线柱的导线改接到电流表的左边接线柱即可，如图所示： （5）[6]分析数据可知 可得出结论，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 8．(1) 电流表指针没有调零 电流表正、负接线柱接反了 (2)亮 (3) (4) 0.3 不同 A 【详解】（1）[1]闭合开关前，还没有电流通过电流表A1，而电流表A1的指针在如图乙所示，没有指在零刻度线处，可能的原因是电流表指针没有校零，应将电流表调零。 [2]改正错误后，闭合开关，有电流流过电流表A1，而电流表A1的指针仍然不在零刻度线处，可能的原因是电流表正负接线柱接反了，导致电流表指针反偏。 （2）从实物图可以看出，闭合开关S后，电流从电源正极流过灯泡L1，再依次经过A2、A1，最后经开关回到电源负极，所以灯泡L1亮，L2被短路，不亮。 （3）由图可知，灯泡L2被短路，灯泡L2与电流表A1的连接导线是错误的，应该把该导线改为灯泡L2与灯泡L1右端的连接，如图所示： （4）[6]由表可知，干路电流为0.6A，由于支路电流小于干路电流，所以丙图电流表应接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.3A。 [7][8]由一组数据得出的结论具有偶然性，为了得到普遍规律，应更换不同规格的灯泡多次实验。故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 9．(1) 指针未调零 大 (2)L2 (3)C 【详解】（1）[1]闭合开关前发现电流表的指针偏转情况如图甲所示，即指针不在零刻度线处，说明指针未调零。 [2]为了防止电路电流过大，导致电流表烧坏，使用电流表时应先用大量程试触。 （2）由图乙得，电流表与灯泡L2串联，则电流表测的是灯L2的电流。 （3）A．若电流表内部开路，则整个电路断路，两灯均不发光，故A不符合题意； B．若开关处接触不良，则整个电路断路，两灯均不发光，故B不符合题意； C．若电流表被短路，电路为通路，电流表没有示数，两灯均发光，故C符合题意； D．若电源供电不足，灯可能不发光或发光较弱，但电流表应有示数，故D不符合题意。 故选C。 10． 断开 C 电流表的正负接线柱接反 0.2 1 实验次数太少，结论不具有普遍性 换用不同规格的灯泡多次实验 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路时，开关应断开。 （2）[2]如甲图所示，C点位于电路的干路，我们测量干路电流时，应该把电流表串联在C点。 [3]在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，因为电流表正负接线柱接反了，所以指针反偏。 （3）[4][5]L1支路上电流 I1=0.8A 测量出L2支路电流I2，干路电流I，两次电流表指针所指位置相同，干路电流应大于支路电流，所以测干路电流时，电流表选用的是大量程，分度值为0.1A，示数为 测L2支路电流时，电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为。 （4）[6][7]只做一次实验，结论具有偶然性，所以，不合理，小丽接下来的操作应该是：换用不同规格的小灯泡多次实验。 11．(1) 串联 C (2)断开开关 (3) 电流表正、负接线柱接反了 0.24 不同 (4)在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (5) 不变 变大 【详解】（1）[1]电流表应与被测电路串联，电压表与被测电路并联。 [2]如甲图所示，C点位于电路的干路，测量干路电流时，应该把电流表串联在C点。 （2）为了保护电路，连接电路时开关应断开，若在连接电路时刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，是由于在连接电路时没有断开开关。 （3）[1]在测量A处电流时，电流表指针反偏，说明电流表正、负接线柱接反了。 [2]由图丙可知，电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A。 [3]为了得出普遍结论，应该换用不同规格的灯泡进行多次测量，避免实验的偶然性。 （4）由表格数据知 IC=0.5A=0.2A+0.3A=IA+IB IC'=0.7A=0.4A+0.3A=IA'+IB' IC''=0.4A=0.1A+0.3A=IA''+IB''所以在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即IC=IA+IB。 （5）[1][2]图丁中，开关S断开时，电路中只有L1接入电路，两电流表均测L1的电流；开关S闭合后，两灯并联，电流表A1测L1的电流，电流表A2测干路电流，根据并联电路电流的规律可知，当开关S由断开到闭合时，干路电流变大，电流表A2的示数变大，电流表A1的示数不变。 12． 电流表A2指针反向偏转 改变电源电压 一 见解析 【详解】（1）[1][2]研究并联电路中电流的规律，三个电流分别测干路电流和两个支路电流，图中，两电流表串联，且电流从电流表A2负接线柱流入，闭合开关后其会出现指针反向偏转的现象而会损坏电路中的元件；应将电流表A2与L2串联且电流从电流表正接线柱流入，改正后如下所示： （2）[3][4]为了多次测量找普遍规律，实验中可以更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）或改变电源电压；后面两次实验通过A1处的电流不变，只有A2处的电流改变，故后面两次实验是采用上述的方法一来进行的。 （3）[5]由表中数据知 0.22A=0.12A+0.10A 0.34A=0.24A+0.10A 0.50A=0.24A+0.26A 故得出的结论是并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。 13．(1)不同 (2) 断开 0.8 (3)更换规格不同的灯泡 (4)不变 (5) 灯 不能，因为电流表的正负接线柱接反了 【详解】（1）在“探究并联电路电流规律”时，为了避免实验结论的偶然性，应选用不同规格的小灯泡，这样支路电流不同，能验证的普遍性。 （2）[1]连接电路时断开开关，是为了防止电路短路，保护电路元件。 [2]图乙中电流表选用“0~3A”量程，分度值为0.1A，指针指向0.8A，则C处的电流是0.8A。 （3）改变开关位置无法改变电路的电流分布，更换不同规格的灯泡，可得到多组不同数据，避免实验结论的偶然性，使规律更可靠。 （4）在并联电路中，各支路独立工作、互不影响。根据图甲，电路为和的并联电路，B点位于支路，电流表测量的是支路的电流。 当突然熄灭、仍发光时，说明所在支路完好，故障为支路断路。由于并联电路中支路电流互不干扰，支路的电压和电阻均未改变，根据欧姆定律，其电流保持不变。因此，电流表示数将不变。 （5）[1]由图丙可知，当开关S接时，电流表与灯串联，在一条支路上，因此测的是图甲中的B处电流。 [2]由图丙可知，当开关S接时，电流表可以与灯串联，在一条支路上，但电流从电流表负极流入，电流表的正负接线柱接反了，无法正常测量电流。 14．(1)使用前未对电流表进行校零 (2)亮 (3) (4) 0.3 更换不同规格的灯泡多次实验 【详解】（1）闭合开关前电流表指针不在零刻度线，说明使用前未对电流表进行校零。 （2）原电路中，电流可通过L1形成通路，因此L1会亮；L2因被短路，无电流，故不亮。 （3）闭合开关后，灯泡L1、L2并联，开关S控制所有用电器，开关接在干路上，电流表A1测流过干路的电流，电流表A1接在干路上，A2测流过灯L1的电流，A2与灯L1串联，A3测流过灯L2的电流，A3与灯L2串联，将灯泡L2的左接线柱那根线去掉，改接到L1的右端，如下所示： （4）[1]由题意可知，图丙中电流表选用小测量范围，分度值0.02A，示数为0.3A [2]仅用一组灯泡得出的结论具有偶然性，应更换不同规格的灯泡多次实验，以得出普遍规律。 15．(1) 调零 正负接线柱接反了 (2)0.24 (3)换不同的规格的灯泡多次实验 (4) 不变 1.76 【详解】（1）[1][2]在连接电路时发现，电流表的指针在图乙的位置，此时电路中没有电流，指针没有指在零刻度线上，是因为使用前没有将电流表的指针校零。闭合开关，指针又偏到图乙的位置，此时电路中有电流，指针反向偏转，说明电流表的正负接线柱接反。 （2）图丙所示电流表选择的是最小量程，分度值为0.02A，电流表的示数为0.24A。 （3）只测一组数据，根据一组数据总结的实验结论可能存在偶然性，他们应该换用不同规格的小灯泡多次实验。 （4）[1]图丁所示的电路图，开关S断开时，电路中只有灯泡，两电流表示数相等，S闭合时，两灯并联，电流表测干路电流，测灯的电流，因灯的电压不变，根据欧姆定律，通过的电流大小即电流表的示数不变。 [2]由图可知，该电路为并联电路，电流表测量的是通过灯泡L的电流，电流表测量是干路中的电流，和电流表指针的位置相同，由于并联电路中，干路中的电流要大于任何一个支路的电流，所以电流表选用的是大量程，分度值为0.1A，示数为2.2A，电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.44A，根据并联电路的电流关系可知，通过的电流为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $