精品解析：2026年广东广州市华南师范大学附属中学九年级下学期学业综合评价语文试题

2025-2026学年第二学期学业综合评价 九年级语文试卷 本试卷分选择题和非选择题两部分，共六大题22小题，共8页，满分120分。考试用时120分钟。 第一部分“逛花街·迎马年”专题活动（共24分） 一、花城迎春（6小题，24分） 【情境导入】2026年是农历马年，广州迎春花市拉开帷幕。热爱传统文化的中学生小文作为志愿者，将参与花市宜传与摊位设计。让我们跟随他的脚步，感受花城年味! 任务一：补充“展板说明” 行花街，是广府人过春节的“保留节目”。2026年马年春节，广州越秀西湖花市主牌楼以宋代“广州第一高楼”共乐楼为原型，飞檐饰以奔马瑞兽，重现千年商都的繁华盛景。国家级非遗醒狮与机器狮子同台献艺，传统与科技的碰撞，给市民带来（ ）的文化体验。天河花市更是别出心裁，小鹏汇天“陆地航母”飞行汽车以新春限定涂装亮相，车身以篆书“马”字点缀，寄托“以梦为马”的美好祝愿。而从化花市上，非遗传承人耗时8年打造的“策马风云”面塑马成为“顶流”，这匹高达2.89米的面塑马鬃毛飞扬，前蹄腾空昂首嘶鸣，让市民在赏花时感受非遗魅力。步入其中，满目鲜妍，年桔整齐，桃枝抖擞，人潮涌动，花团锦簇cù，马年元素与岭南年味相得益zhāng，共同织就了一幅生动的迎春图。 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 点缀 zhuì 抖擞 sǒu B. 点缀 zhuì 抖擞 sòu C. 点缀 chuò 抖擞 sǒu D. 点缀 chuò 抖擞 sòu 2. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. 族/章 B. 族/影 C. 簇/彰 D. 续/章 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 美轮美奂 B. 美如冠玉 C. 爽中不足 D. 美不胜收 【答案】1. A 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 注意“缀、擞”的读音。 【2题详解】 注意“簇、彰”的写法。 【3题详解】 A.美轮美奂：形容房屋建筑高大华丽，也可形容装饰、雕刻等艺术物品极其精美； B.美如冠玉：原形容男子容貌俊美，后也形容女子容貌姣好； C.美中不足：整体很好，但还有小的缺陷或遗憾； D.美不胜收：美好的事物太多，看不过来，形容事物美好繁多； “美不胜收”可形容文化活动形式多样、内容丰富，给市民带来目不暇接的美好感受，契合文段中“传统与科技碰撞带来的丰富文化体验”的语境。 任务二：审读“花街指引” 4. “花街注意事项”中有语病的一项是（ ） 花街注意事项 为确保马年广州新春花市活动顺利开展，请大家遵循以下指引： ①自觉维护花市秩序，听从工作人员的指挥，按指定的路线进出花市，不得追逐打闹。 ②携带老人、小孩的街坊，务必牵好身边人，保管好个人财物，以免不发生意外。 ③严格遵守花市管理规定，严禁携带烟花爆竹和氢气球等违禁物品进入花市。 ④文明游花街，爱护花木与环境，不随意采摘；不乱扔垃圾，共同守护整洁的花市环境。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】B 【解析】 【详解】B.第②句“以免不发生意外”否定不当，“以免”带有否定意味，与“不”连用，双重否定表肯定，语义变为“为了发生意外”，应删去“不”。 任务三：优化“摊位设计” 5. 按要求完成下面小题。 （1）摊位命名。小文正在为2026年广州迎春花市的一个摊位设计名称。该摊位主要售卖“马”年文创和年花，希望能体现新春祝福与广府文化。以下两个名称均由传统成语或诗词化用而来，请选择一个作为你心中的摊位名，并说明理由。 ①粤马当先 ②踏花归来 选择：________，理由________。 （2）对联题写。小文要为摊位书写和张贴对联，请根据对联常识，从以下词语中选择合适的，与右图组成完整的对联。 骏马 马跃 吉祥 红旗 神州 疾团圆 千业旺 （3）光影定格。小文在花市牌楼前拍了一张照片，请帮他拟一则配文发朋友图。要求至少使用一种修辞手法，并体现“马年”元素。 我写的配文：________ 【答案】（1） ①. 示例1：选择①， ②. 理由：该名称化用成语“一马当先”，“粤”是广东的简称，既点明广州迎春花市的举办地，体现广府文化，又呼应马年主题，“当先”寄托了新年万事争先、顺遂好运的新春祝福，契合摊位售卖马年文创的特点。 示例2：选择②， 理由：该名称化用古诗“踏花归去马蹄香”，既呼应马年主题，又点出摊位售卖年花的经营内容，充满诗意，契合逛花市迎新年的美好氛围，传递出新年收获满溢的祝福。 （2）马跃神州千业旺 （3）示例：逛羊城花市，迎马年新春！愿日子像盛放的年花一样红火，生活如奔腾的骏马一往无前！ 【解析】 【小问1详解】 首先要明确所选名称的文化溯源，点明其化用的成语或诗词出处，体现对传统文化的化用巧思；其次要紧扣“广府文化”与“马年主题”，分析名称中体现地域标识（如“粤”）或呼应马年、年花售卖场景的设计；最后需阐释名称蕴含的新春祝福内涵，说明其如何契合迎春花市的喜庆氛围。 示例1：选①“粤马当先” 理由：化用成语“一马当先”，“粤”点明广府地域文化，“马”呼应2026马年主题，既体现新春奋发向前的美好祝福，又兼具广府文化特色，契合摊位售卖马年文创的定位。 示例2：选②“踏花归来” 理由：化用诗词“踏花归去马蹄香”，“踏花”呼应迎春花市的年花主题，“归来”暗含新春团圆的温暖祝福，兼具诗意与新春氛围，贴合摊位售卖年花的定位。 【小问2详解】 首先，对联需要符合“仄起平收”的要求，上联末字为仄声，下联末字为平声。 已知下联“春临盛世万家欢”末字“欢”为平声，因此需从给定词语中筛选末字为仄声的短语作为上联候选，“千家旺”的“旺”字为仄声； 其次，要保证词性、结构对仗，如“春临”对“马跃”（都是主谓结构）、“盛世”对“神州”（都是名词）、“万家欢”对“千业旺”（数量词+名词+形容词）； 虽然“骏马”与“红旗”都是偏正结构名词，但是和“马跃”不搭配。 最后，结合主题可知，上联需呼应马年（选“骏马”“马跃”）、新春吉祥（选“吉祥”）及花市/城市发展的氛围（选“千业旺”“神州”），确保内容与“前程似锦”的横批及摊位定位契合。 故上联可拟写为：马跃神州千业旺。 【小问3详解】 首先需紧扣“花市牌楼场景、马年元素、至少一种修辞手法”三个要求，以花市牌楼的喜庆氛围为基底，巧妙融入“马”的意象或新春寓意，再选择比喻、拟人等修辞增强画面感与感染力，语言贴合朋友圈轻松鲜活的分享调性，将场景、马年祝福与修辞自然融合，传递新春喜悦。 示例：逛完热热闹闹的广州迎春花市，把满袖花香和马年的好运气一同打包带走啦。 新岁里，愿我们都像奋蹄向前的骏马，踏春而行，前路开满繁花！ 任务四：采撷“马年诗韵”（8分） 6. 默写。 （1）小文整理了与“马”相关的诗文，请补写完整。（六句只选四句） ①乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》） ②________，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》） ③终古高云簇此城，________。（谭嗣同《潼关》） ④________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ⑤其真无马邪?________。（韩愈《马说》） ⑥________，从此替爷征。（北朝民歌《木兰诗》） （2）小文根据课文内容，以“书中马”为关键词做了古诗词整理，请根据批注，帮小文完成表格。 诗句 批注 出处 ①________，________。 战马奔腾，弦音裂云。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ②________，________。 风雨惊梦，铁马入怀。 陆游《十一月四日风雨大作》 山回路转不见君，雪上空留马行处。 山雪掩踪，空留马迹。 岑参《白雪歌送武判官归京》 【答案】 ①. 浅草才能没马蹄 ②. 竹杖芒鞋轻胜马 ③. 秋风吹散马蹄声 ④. 老骥伏枥 ⑤. 其真不知马也 ⑥. 愿为市鞍马 ⑦. 马作的卢飞快 ⑧. 弓如霹雳弦惊 ⑨. 夜阑卧听风吹雨 ⑩. 铁马冰河入梦来 【解析】 【详解】注意易错字“骥、枥、鞍、霹、雳、阑”的写法。 第二部分“驭书卷·聘新程”专题阅读（共46分） 二、书香致远（5小题，16分） 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。…… ②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，……则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。…… （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 ①余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍①后，俸去书来，落落大满，素蟫②灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ ②今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 （节选自袁枚《黄生借书说》） 【丙】 范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘（zhān）粥③不充，日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （节选自《范仲淹苦读》） [注]①通籍：做官，出仕。②素蟫：指书里的蠹虫。③饘粥：稠粥。④日昃：太阳偏西。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 以是人多以书假余/辄以水沃面 B. 食马者不知其能千里而食也/日昃始食 C. 无从致书以观/家贫难致 D. 未尝稍降辞色/感泣辞母 8. 下列对【丙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 范仲淹二岁而孤/母贫无依/再适长山朱氏 B. 范仲淹二岁/而孤母贫/无依再适长山朱氏 C. 范仲淹二岁而孤/母贫无依再适/长山朱氏 D. 范仲淹二岁/而孤母贫无依/再适长山朱氏 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）去之南都入学舍。 10. 甲、乙、丙三文都围绕“求学”展开，但志趣各异。请完成以下对比分析。 【甲】《送东阳马生序》 【乙】《黄生借书说》 【丙】《范仲淹苦读》 学习动力 ①________ 借书者用心专一 ②________ 学习表现 借书手录、趋百里问师、克服严寒 ③________（概括1点即可） 昼夜苦学、以水沃面、饘粥不充 作者观点 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 知幸与不幸，则其读书也必专。 ④________ 【答案】7. C 8. A 9. （1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。 （2）离开家乡前往南都，进入学堂学习。 10. ①. 嗜学，爱慕圣贤之道，以读书为乐 ②. 胸怀大志，心怀天下 ③. 求书心切，勤读强记 ④. 士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【解析】 【导语】三篇短文皆以勤学苦读为核心，从不同视角诠释求学真谛。甲文以自身经历，道尽贫寒求学的坚守与精神富足；乙文借借书境遇对比，点明逆境更能促人专心向学；丙文记叙范仲淹逆境发奋，彰显胸怀家国的高远志向。三文质朴真切，事例典型，既刻画了古人勤学的坚韧模样，又各有主旨侧重，兼具劝勉之意与精神感染力，立意深远。 【7题详解】 A.介词，把/介词，用； B.通“饲”，喂养/动词，吃饭； C.动词，得到/动词，得到； D.名词，言辞/动词，辞别。 【8题详解】 句意：范仲淹两岁时父亲去世，母亲因家境贫寒、无依无靠，改嫁到长山朱氏家。“范仲淹二岁而孤”交代他幼年丧父的核心背景，是整个故事的起因；“母贫无依”主体转向母亲，写她失去丈夫后的困境，是事件发展的中间环节；“再适长山朱氏”承接母亲的困境，写她做出改嫁的选择，是事件的结果。故断句为：范仲淹二岁而孤/母贫无依/再适长山朱氏 【9题详解】 （1）重点词语：以，因为；中，内心；足，值得；口体之奉，吃穿的供给；若，比得上。 （2）重点词语：去，离开；之，到、往；学舍，学堂。 【10题详解】 ①根据【甲】文第①段“余幼时即嗜学”“既加冠，益慕圣贤之道”，第②段“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，宋濂求学的核心动力是发自内心的对读书的热爱，以及对圣贤之道的强烈向往。“嗜学”点明了他对学习的痴迷，“慕圣贤之道”是他的精神追求，而“以中有足乐者”则说明他将读书本身视为精神享受，因此即便面对家贫无书、求师艰难、生活困顿等重重阻碍，也能始终保持求学的热情与毅力。 ②根据【丙】文“遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也’”可知，范仲淹求学的根本动力是心怀天下的远大抱负。他并非为了个人温饱或功名利禄而读书，而是立志成为能为天下百姓谋福祉的读书人。这种宏大的志向，支撑着他在五年苦读中，即便“饘粥不充”“夜昏怠”，也始终以水沃面、昼夜不辍，最终通过苦读实现了思想的升华与学识的精进。 ③根据【乙】文第①段“往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记”可知，袁枚的学习表现是对读书极度渴求，借书不成便魂牵梦萦，一旦借到书便用心专一，看过的内容都能牢记于心。“归而形诸梦”体现了他对书籍的迫切渴望，“有所览辄省记”则说明他因借书不易而格外珍惜读书机会，学习效率极高，这也正是后文“叹借者之用心专”的具体体现。 ④根据【丙】文“常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也’”可知，范仲淹的观点是读书人应超越个人得失，以天下为己任，在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。这句话不仅是他求学的精神支柱，也是他一生践行的理想，点明了苦读的最终目标——通过学识的提升，实现济世安民的远大抱负。 【点睛】参考译文：【甲】我小时候就特别爱好读书。家里贫穷，没有办法得到书来阅读，常常向藏书的人家借，亲手用笔抄写，约定日期按时归还。天气特别寒冷，砚台里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不放松抄录。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定期限。因此很多人愿意把书借给我，我于是能够广泛阅读各类书籍。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又担心没有学问渊博的老师、名人交往请教，曾经快步走到百里之外，拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门下学生挤满了屋子，从不把言辞和脸色放温和些。 当我跟从老师求学时，背着书箱，拖着破旧鞋子，行走在深山大峡谷中……我穿着破旧的衣服生活在众人之间，完全没有羡慕别人的心思。因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的、穿的享受比不上别人。我求学的勤劳和艰苦大概就是这样。…… 【乙】我小时候喜爱读书，家里贫穷，很难得到书籍。有户姓张的人家藏书很多，我前去借阅，他不肯借给我，回来后做梦都想着借书的事。我对读书的迫切渴求就是这样。所以只要看过的书，就会牢记在心。做官以后，俸禄花出去，书籍运回来，屋里到处堆满藏书，蠹虫和灰尘常常覆盖书卷。这时候才感叹，借书读的人用心格外专一，年少的时光是多么值得珍惜啊！ 如今黄生家境贫寒，和我当年一样，借书读书的经历也和我相似。只是我愿意把书借给别人，和张氏吝啬藏书不肯外借截然不同。那么我是不幸遇到了张氏，而黄生是幸运遇到了我呢？明白求学的幸运与不幸，那么他读书一定会专心，归还书籍也一定会很迅速。 【丙】范仲淹两岁时父亲去世，母亲贫穷没有依靠，改嫁到长山朱家。长大之后，知道了自己的身世，感动流泪辞别母亲，前往南都进入学堂学习。他日日夜夜刻苦学习，五年以来不曾脱下衣服好好睡觉。有时夜晚昏沉困倦，就用冷水洗脸。常常连稠粥都吃不饱，直到太阳偏西才肯吃饭。最终透彻领悟儒家六经的要义，胸怀远大，立志造福天下。他常常自我吟诵：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。” 11. 按要求完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）这首词开篇以一字总领全篇，奠定豪放基调，这个字是什么? （2）请从手法与情感的角度，赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”,并简要谈谈这句词对你新一年学习的启示。 【答案】（1）狂 （2）运用比喻和借代的手法，将雕弓比作满月，以“射天狼”代指抵御外敌，抒发词人渴望建功立业、报效国家的壮志豪情；启示我们新的一年要胸怀志向、奋勇拼搏，直面学习中的困难，全力以赴追逐目标。 【解析】 【导语】这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。上片写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概，作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。下片更由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发由打猎激发起来的壮志豪情。 【小问1详解】 “老夫聊发少年狂”句意：我姑且抒发一下少年人的狂傲豪情。上阕的左牵黄、右擎苍，千骑出猎、全城相随，自比孙权射虎，尽显行为之狂；下阕的酒后胸襟开阔、不惧鬓发斑白，期盼朝廷重用，欲挽弓射敌，尽显壮志之狂。“狂”字贯穿出猎场面、人物心境与报国理想，奠定全词豪放激昂的基调。 【小问2详解】 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”句意：我终将把雕花的弓弩拉得如同满月一般圆润有力，遥望西北边疆，立志射杀天狼星。 从手法的角度赏析：“会挽雕弓如满月”运用比喻，将用力拉开的雕弓比作圆满的月亮，生动写出拉弓的强劲姿态，画面感极强；“天狼”指天狼星，代指西北方的外敌，运用借代手法，含蓄指代边境侵扰的敌人。 从情感的角度分析：词人借豪迈动作与意象，表达了虽年华老去，却依旧渴望戍守边疆、抵御外敌、报效国家、建功立业的雄心壮志，尽显豪放气魄。 最后结合词句奋发昂扬的精神内核，联系新一年的学习生活，从树立目标、直面困难、奋勇拼搏、积极进取等角度延伸思考，提炼贴合自身的学习启示，由景入情、由文及己。 三、社会温情（4小题，13分） 材料一： ①“下一站，是本次列车的终点站——嘉禾望岗。”作为广州地铁的客流大站，很多人在这里聚散离合，“嘉禾望岗”站在很多人心中被赋予特殊的意义。随着同名歌曲《嘉禾望岗》走红，嘉禾望岗站迅速成为网红打卡地，广州地铁立即“换梗”,作出温情回应——在站内布置暖心广告牌：“感情的事，地铁不言语；前程的事，地铁祝福你”。 ②在广州代表团开放团组活动期间，广州市市长孙志洋发出特别邀请：“来广州……听一听《嘉禾望岗》,”《广州市青年创新创业促进条例》的施行，构建了从“一张床”到“一个梦”的资金周期支持体系。无论是为初来者提供免费过夜住宿，还是为创业者提供从启动资金到融资对接的立体赋能，这套组合举精准捕捉青年从落脚到立业的关键痛点。这或许是对“嘉禾望岗”所寄托的情感最有力、最温暖的回应。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料二： ①广州市基湾区在广州地铁十一号线石围塘站举行“荔湾民间文艺版权保护与促进——‘艺启荔湾，版权同行’开往春天的版权列车”启动仪式。此次“开往春天的版权列车”是广州市首个非遗版权主题列车，市民在地铁内可以沉浸式感受荔湾非遗和荔湾非遗转化的创新成果。 ②本次活动采用版权主题列车作为文化传播载体，在广州地铁十一号线定制专属主题车厢，融合岭南建筑色调与非遗技艺纹理，通过现代视觉语言诠释传统韵味，集中展示荔湾非遗项目的版权转化作品，呈现民间非遗版权保护成果。八节车厢，分别承载着以陈少芳、张民辉、谭广辉、尹态强、翟惠玲、唐锦全、何丽芬、谭展鹂、周承杰、王新元、梁向昭、练晓红等非遗大师为代表的“三雕一彩一绣”、剪纸、泥塑、西村宴等非遗版权作品。 （整理自《广州地铁》） 材料三： 广州各行政区地铁站点数量 注：从左至右为2019年、2024年、2025年 （整理自《广州地铁》） 材料四： ①统计数据显示，广州地铁目前运营的“地铁+城际”轨道交通里程近1000公里，每日承载的客运量近900万人次。广州地铁创新采用“轨道舞台，专业展演”模式，联合专业机构、艺术团体开展跨界合作，在轨道交通地下空间超过百场文化惠民活动，推出了一系列文化展览、文艺演出和文创产品，为拉近艺术与市民距离，番禺广场站、磨碟沙站上线“拾光音乐厅”,天河公园站设“共享钢琴”角，免费向公众开放，两年来累计吸引超3400名乘客登台演奏。日前，地铁已推出“英雄花开英雄城”“读懂广州”等系列主题宣传、将本站打造成“城市展厅”。广州地铁在提供交通出行服务的同时，也成为城市文化的传播者、公共文化服务的提供者。 ②在十五运会和残特奥会之际，广州地铁推出限量版全运会珍藏纪念票套装，助力全运盛会，燃动湾区激情。全运会主题纪念票内含精美票册一本、地铁一日票两张及主题明信片两张。票册设计围绕“激情全运会活力大湾区”的主题，融合了全运会元素、地铁元素和湾区特色。春节将至，羊城通和岭南通特别推出马年大湾鸡挂包全国交通卡，以“大湾鸡”的可爱形象，回应城市流动的情感，陪伴每一段温暖的旅程。 （整理自《南方口报》《广州日报》等报刊） 12. 小文对广州地铁文化活动的整理，与材料相符的一项是（ ） A. 嘉禾望岗站因网络歌曲走红成网红打卡地，对于网友的热情，市政府给予了温情回应。 B. “开往春天的版权列车”是广州首个非遗版权主题列车，融合了岭南色调与非遗纹理。 C. 羊城通和岭南通十五运会期间推出了限量版的马年“大湾鸡”挂包全国交通畅游卡。 D. 广州地铁累计吸引超3400名乘客登台演奏，表明地铁已将艺术空间打造为盈利项目。 13. 小文对“嘉禾望岗”现象的理解，与材料不相符的一项是（ ） A. 它是一种文化现象，源于地铁站承载的聚散离合情感，被人们赋予特殊的意义。 B. 它的走红，启示了地铁空间可用于文化传播，与“版权列车”的实践异曲同工。 C. 它的热度离不开地铁网络的扩张，更多站点让文化现象能触达城市更多的人群。 D. 它的文化意义局限于抚慰情感，与地铁后续“读懂广州”的文化传播关系不大。 14. 小文根据材料进行了以下推断，不合理的一项是（ ） A. 广州地铁的文化实践，为国内其他城市的轨道交通系统运营提供了可借鉴的经验。 B. 随着非遗版权主题列车逐步推进，非遗大师的作品将可能获得更多市场转化机会。 C. 广州地铁未来可能与更多专业艺术团体合作，在更多站点设置音乐角或展演区。 D. 2019-2025年白云、海珠区地铁站增长最快，可见这两个区的经济发展水平最高。 15. 请根据材料，为“广州地铁文化”下一个简要的定义，需包含其载体、内容、功能三个要素。 【答案】12. B 13. D 14. D 15. 示例：广州地铁文化是以广州地铁轨道交通空间为载体，整合各类文化资源开展文化活动，承担传播城市文化、提供公共文化服务功能的城市文化形态。 【解析】 【导语】这组聚焦广州地铁文化的非连续性文本，选材鲜活接地气，极具当代城市生活气息。文本从网红站点“嘉禾望岗”的情感现象切入，兼顾非遗创新、运营数据、公共文化实践多个维度，既捕捉了城市文化的鲜活热点，也清晰呈现出广州地铁从交通服务向公共文化平台的转型。文字平实克制却藏着城市温度，为观察城市公共文化建设提供了生动样本，颇具启发性。 【12题详解】 A.材料一第①段“广州地铁立即‘换梗’，作出温情回应——在站内布置暖心广告牌”，第②段是广州市长的邀请与《广州市青年创新创业促进条例》的施行，并非“市政府”直接对网友的网红打卡热情作出温情回应，主体混淆，表述错误； C.根据材料四第②段“春节将至，羊城通和岭南通特别推出马年大湾区挂包全国交通卡”可知，马年交通卡并非十五运会期间推出，时间混淆，表述错误； D.根据材料四第①段“免费向公众开放，两年来累计吸引超3400名乘客登台演奏”可知，这些艺术空间是免费开放的公共文化服务，并非“盈利项目”，表述错误。 【13题详解】 D.根据材料一第②段最后一句、材料四第①段“地铁已推出‘英雄花开英雄城’‘读懂广州’等系列主题宣传，将本站打造成‘城市展厅’”可知，嘉禾望岗的温情回应本身就是地铁文化传播的一部分，与后续“读懂广州”的文化传播一脉相承，并非“关系不大”，表述不符。 【14题详解】 D.根据材料三“广州各行政区地铁站点数量”图表可知，白云、海珠区站点数量增长较快，但站点数量受城市规划、人口分布、交通需求等多种因素影响，无法直接等同于“经济发展水平最高”，推断不合理。 【15题详解】 首先，确定定义载体要素，根据材料二第②段“在广州地铁十一号线定制专属主题车厢”和材料四第①段“在轨道交通地下空间超过百场文化惠民活动，番禺广场站、磨碟沙站上线‘拾光音乐厅’，天河公园站设‘共享钢琴’角”可知，广州地铁文化的载体是广州地铁线路、站点、车厢等轨道交通空间； 其次，提取定义内容要素，根据材料一第①段“在站内布置暖心广告牌：‘感情的事，地铁不言语；前程的事，地铁祝福你’”、材料二第①段“‘开往春天的版权列车’是广州市首个非遗版权主题列车”和材料四第①段“推出了一系列文化展览、文艺演出和文创产品”材料四②段“推出限量版全运会珍藏纪念票套装”“马年大湾区挂包全国交通卡”可知，其内容包含温情互动、非遗传播、文化展演、文创开发等多种形式； 最后，明确定义功能要素，根据材料一第②段“这或许是对‘嘉禾望岗’所寄托的情感最有力、最温暖的回应”和材料四第①段“广州地铁在提供交通出行服务的同时，也成为城市文化的传播者、公共文化服务的提供者”可知，其功能是承载市民情感联结、传播城市文化、提供公共文化服务。整合以上三点，以“广州地铁文化是……的文化形态”为框架，即可完成定义撰写。 示例：广州地铁文化是以广州地铁线路、站点、车厢等轨道交通空间为载体，通过温情互动、非遗传播、文化展演、文创开发等形式，承载市民情感联结、传播城市文化、提供公共文化服务的城市轨道交通文化形态。 四、文化传承（4小题，17分） 岭南奔春图 陈小丹 ①岭南的年，总是来得早、来得热闹，还有点潮，冬天还没怎么冷透，屋檐下的红灯笼就已经挂起来了，空气里也隐约飘着糯米的香味。南方没北方那种白茫茫的大雪，也没有人裹着大袄顶着寒风赶集的匆忙，但这里有一种柔和的热闹，就像街口糖画师傅手里那一勾一绕的糖浆，一边翻腾，一边定型，甜味轻轻地就进了人心里。 ②岭南的春节讲究一个“早”字。年廿三一过，街坊们就开始喊“过年啰！”年味从这时候就浓起来了，市场里人挤人，年货摊、粿品摊、腊肠摊、水果摊挨个排开，砂糖桔一筐一筐，五颜六色堆成了小山，人们大包小包地拎着，衣襟上沾的是甜香，也是汗气。这里的人讲究年味，但这味不是特指哪道菜的味，是从腊月开始一点一点熬出来的，蒸的、煮的、晒的、熏的全都算，也是屋檐下风干的味、蘸酱油的手指头味，与时间煨出来的家味儿。 ③今年是马年，马在十二生肖里排第七，属火，火是旺的、是动的，是拱着你往前冲的，这一年大概注定不太安稳，但热闹，肯定是热闹的。岭南的“马”，和草原上的不一样，它不是那种长鬃飞扬、风里狂奔的野马，也不是铁甲踏雪的战马，岭南的马，大多出现在庙会和社火里，假的，但灵气十足，如果你在正月初一走进广州的花市，或者在佛山街头碰上一队“醒狮马骑”，你就知道，这马年的年味不光靠一张剪纸或者几串鞭炮就能打发的，那是锣鼓敲得咚咚响，马蹄翻飞，孩子眼睛睁得圆圆的，说着“马到功成”，老一辈站在后头看着热闹不说话，却像是心里早已奔腾万马。 ④岭南人过年讲究“意头”，什么是“意头”?其实说白了就是图个好兆头，好彩头。饭桌上的发菜蚝豉”就是“发财好市”，生菜是“生财”，就连饭后那道马蹄糕，也是特意做的，糕圆中带方，色泽透光，一口咬下去甜里带点脆，岭南人把“马到功成”的心愿也蒸进了这块糕里，吃了心里也亮堂起来。 ⑤父亲年轻时在昆明过过春节，他说那儿的春节吃米糕、粑粑，一挂腊肉就觉得有年味了，而岭南过年像是走进一座花园，到处是香味扑鼻的吃食，颜色艳艳的年花，还有说不清道不尽的人情味。走亲戚不能空手，手里总得拎点点心，不提一袋糖莲子、糖冬瓜，总觉得不太像话，岭南人热情但不过头，讲究却不张扬，就像他们炖的汤，文火慢慢煲着。 ⑥岭南人家的年夜饭最讲究的是团圆，鸡一定要整只的，鱼要“年年有余”，炒菜讲个意思，也讲个名字，比如咸蛋炒南瓜叫“金银满屋”，还有一锅“盆菜”，十几种材料一层一层码着，热气腾腾一锅端上桌，那是一家人坐下来的理由。我记得有一年也是马年，在顺德朋友家过年，饭后屋外锣鼓声响，是村里的年例出巡，狮子、麒麟，还有骑马舞童排队上场，小孩脸贴红纸，穿着彩衣，骑在木马上摇摇晃晃，神气得很，那一幕让我有点恍惚，好像看见了岭南千百年的年俗正一代一代往下传，也好像终于懂了这“马年”的意思，热闹里有秩序，奔跑中有方向。 ⑦岭南人讲风水，也讲走马看运，但我更相信一种不用算命的马精神，是黄昏里还没停下来的身影，被生活绊了脚也不喊疼的倔强，哪怕前路不明也还想奔一程的勇气，马在古书里很多时候被称为良驹识途，岭南人一向爱闯爱拼，从珠江口出发的船到世界各地扎根的侨胞，他们的脚步像一匹匹看不见的马，载着梦想、信念、乡愁，也载着一份份藏在食物里的温度。现在的岭南早已不是当年的模样了，高楼密集、车流汹涌，过年也越来越现代，红包扫码、视频拜年、外卖年夜饭……时候我也会怀疑年味是不是淡了，但每次逛花市，看见一家三口围着一盆牡丹讲价，看见老两口牵着孙子的手挑灯笼，我就知道年味没走，它只是换了马蹄，跑在更快的路上罢了。 ⑧岭南的年，是香的，是热的，是红的，是奔腾的，马年来了，这一切多了一份劲，多了一股子势，那是“千军万马走独木桥”的拼劲，是“马不停蹄赶春风”的盼头，是“马到功成”的心愿，年年岁岁，岁岁年年，年味不在几点钟声响起，是在一家人围坐的那一刻，它落在汤勺舀进碗的声音，写在门口那挂“春满乾坤马踏花”的对联，是我们在岁末寒风中还能说笑、能盼望的那种心情。 ⑨岭南的马年，是一个奔腾的年，马已到，春正来。 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过描写马年春节的热阔场景，意在表达作者对岭南传统年味逐渐淡去的担忧，呼吁人们重视传统节日的传承。 B. 文章采用第一人称视角，将个人回忆与民俗观察相结合，让宏大的岭南年俗文化显得亲切可感，增强了文章真实性。 C. “蘸酱油的手指头味”将抽象的“家味儿”具体化，它暗示了准备年饭的辛劳与亲力亲为的温情，细节饱含烟火气。 D. 结尾引用对联，不仅与开头的马年巧妙呼应，更以春暖花开的蓬勃意象，升华了岭南人吊扬奋进、一马当先的主旨。 17. 从修辞角度，赏析画线句的表达效果。 南方没北方那种白茫茫的大雪，也没有人裹着大袄顶着寒风赶集的匆忙，但这里有一种柔和的热闹，就像街口糖画师傅手里那一勾一绕的糖浆，一边翻腾，一边定型，甜味轻轻地就进了人心里。 18. 文章围绕“马”这一文化符号，描绘了一幅生动的岭南春节民俗面卷。请根据文本内容，完成下面的表格。 春节习俗 文本依据 “马”的象征意义 表达情感 ①________ 岭南的马，大多出现在庙会和社火里。 象征着活力、热闹 展现岭南民俗文化的生机与活力。 说吉祥话 孩子眼睛睁得圆圆的，说着“马到功成”。 象征着成功、顺利 ②________ 品尝年节食品 岭南人把“马到功成”的心愿也蒸进了这块糕（马砖糕）里。 ③________ 体现了岭南人务实而乐观的生活态度。 张贴春联 ④________ 象征着开拓奋进、春意盎然。 表达对新年的美好祝愿。 19. 文章以“岭南奔春图”为题，请结合全文内容，赏析这一标题的妙处。 【答案】16. A 17. 运用对比、比喻的修辞手法，生动写出岭南年的柔和热闹，富有画面感与感染力，表达出作者对岭南年味的喜爱。 18. ①. 庙会/社火/醒狮马骑（或：舞马、庙会社火表演） ②. 寄托了人们对新年顺利、事业成功的美好期盼与祝福 ③. 象征着顺利、成功，承载着对生活的美好祈愿 ④. 写在门口那副“春满乾坤马踏花”的对联 19. ①标题概括了文章核心内容：全文描写了马年岭南春节的民俗图景，点明了写作地点和春节场景；②一语双关，“奔”既呼应了“马年”，点出马奔腾的特质，又表现了岭南人爱闯爱拼、奔赴新春的奋进精神，暗含文章主旨；③将岭南春节风貌比作“奔春图”，富有画面感，生动新颖，能吸引读者阅读兴趣；④蕴含了作者对岭南年味的赞美，对岭南人奋进向上精神的颂扬，点明中心。 【解析】 【导语】《岭南奔春图》以“马”为核，织就岭南年俗与人文的鲜活画卷。笔调温润，将糖画的甜香、马蹄糕的祈愿、醒狮马骑的热闹揉入字里行间，又以“奔”字暗合岭南人闯劲，年味在烟火气中奔涌，传统与现代交融。文字清透，情感真挚，于寻常年俗里，写尽岭南的热与光。 【16题详解】 A.根据第⑦段“有时候我也会怀疑年味是不是淡了，但每次逛花市……我就知道年味没走，它只是换了马蹄，跑在更快的路上罢了”可知，作者并没有担忧岭南传统年味逐渐淡去，也没有呼吁重视传统节日传承，而是认为年味只是换了形式依旧存在。 【17题详解】 根据第①段“南方没北方那种白茫茫的大雪，也没有人裹着大袄顶着寒风赶集的匆忙”可知，运用对比修辞，以北国大雪纷飞、寒风凛冽、出行匆忙的过年景象，与岭南气候温润的环境形成鲜明反差，突出岭南春节温和、舒缓、不凛冽的地域特点。 根据第①段“但这里有一种柔和的热闹，就像街口糖画师傅手里那一勾一绕的糖浆”可知，运用比喻修辞，将岭南“柔和的热闹”比作糖画糖浆，把抽象的氛围化为具体可感的事物；“翻腾、定型、甜味入心”，生动写出岭南热闹温润不喧闹、温柔治愈的特质，富有烟火气息，让读者身临其境，含蓄表达出内心的温暖与惬意。 【18题详解】 ①根据第③段“岭南的马，大多出现在庙会和社火里，假的，但灵气十足，如果你在正月初一走进广州的花市，或者在佛山街头碰上一队‘醒狮马骑’”可知，这里对应的春节习俗是庙会/社火/醒狮马骑表演，以“马”的民俗表演展现年味，与文本依据、象征意义和情感表达形成完整对应。 ②根据第③段“孩子眼睛睁得圆圆的，说着‘马到功成’”及“老一辈站在后头看着热闹不说话，却像是心里早已奔腾万马”可知，说“马到功成”这类吉祥话，是岭南人借“马”的意象，寄托对新年顺利、事业成功的美好期盼与祝福，传递出对生活的乐观期许。 ③根据第④段“饭后那道马蹄糕，也是特意做的……岭南人把‘马到功成’的心愿也蒸进了这块糕里”可知，马蹄糕里的“马”，象征着顺利、成功，承载着对生活的美好祈愿，与“马到功成”的吉祥寓意呼应，体现岭南人务实乐观的生活态度。 ④根据第⑧段“写在门口那副‘春满乾坤马踏花’的对联”可知，张贴春联对应的文本依据是写在门口那副“春满乾坤马踏花”的对联，对联中的“马”与“春”呼应，承载开拓奋进、春意盎然的象征意义，传递新年祝福。 【19题详解】 全文围绕“岭南春节”“马年年俗”展开的描写，标题“岭南奔春图”直接点明了地域（岭南）、时节（春节/新春）、核心场景（年俗图景）三大关键要素。全文从腊月备年货、庙会社火、花市热闹，到年夜饭习俗、对联年味，共同构成了一幅完整的岭南春节画卷，标题精准概括了文章的核心内容。 根据第③段“岭南的马，大多出现在庙会和社火里……马蹄翻飞，孩子眼睛睁得圆圆的，说着‘马到功成’”、第⑦段“岭南人一向爱闯爱拼……他们的脚步像一匹匹看不见的马，载着梦想、信念、乡愁”可知，“奔”字一语双关：表层上，呼应了“马年”的生肖主题，点出“马”奔腾的特质，也对应了春节里“醒狮马骑”、年例出巡中马蹄翻飞的热闹场景；深层上，“奔”象征着岭南人爱闯爱拼、奔赴美好生活的奋进精神，暗含了文章对岭南人文精神的赞颂主旨。 根据第①段“这里有一种柔和的热闹，就像街口糖画师傅手里那一勾一绕的糖浆”、第⑧段“年味……写在门口那副‘春满乾坤马踏花’的对联”等描写，文章以细腻的笔触勾勒了岭南春节的烟火图景，标题将岭南春节的整体风貌比作一幅“奔春图”，运用比喻修辞，把抽象的年味具象为一幅动态画卷，生动新颖，富有画面感，能快速吸引读者的阅读兴趣，引发对岭南春节的想象。 根据第⑧段“岭南的年，是香的，是热的，是红的，是奔腾的……是我们在岁末寒风中还能说笑、能盼望的那种心情”、第⑨段“岭南的马年，是一个奔腾的年，马已到，春正来”可知，标题中“奔春”的动态意象，蕴含着作者对岭南春节热闹温情、充满生机的年味的赞美，也寄托了对岭南人奋进向上、奔赴新春的精神的颂扬，最终点明了文章“马已到，春正来”的核心主旨，传递出对岭南年俗文化与人文精神的肯定。 第三部分“挥翰墨·赋新篇”专题写作（共50分） 五、微光启程（1小题，50分） 20. 有一种力量，它不张扬，却足以照亮前行的路。或许是一句真诚的鼓励，让你在迷茫中找到方向；或许是一次勇敢的放手，让你在失去中学会成长；又或许是一份默默的坚守，让你在平凡中看见不凡…… 请将题目《原来， 也是一种力量》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 原来，放手也是一种力量 曾经，我以为紧紧抓住才是最好的方式，直到经历了那件事，我才明白，原来，放手也是一种力量。 小时候，我特别喜欢养小宠物。有一次，爸爸给我带回一只可爱的小兔子。它浑身雪白，像一个毛茸茸的雪球，眼睛红红的，如同两颗晶莹的红宝石。我对它爱不释手，每天都精心照顾它，给它喂胡萝卜、青菜，陪它玩耍。 随着小兔子慢慢长大，我对它的保护欲也越来越强。我生怕它受到一点伤害，总是把它关在一个小小的笼子里，不让它离开我的视线。可是，渐渐地，我发现小兔子变得无精打采，不再像以前那样活泼可爱。它总是静静地缩在笼子的一角，眼神里充满了忧郁。 看着小兔子的样子，我心里很不是滋味。我开始反思自己的行为，是不是我把它束缚得太紧了，让它失去了自由？于是，我决定做出一个艰难的决定——放手，让小兔子回归大自然。 那是一个阳光明媚的日子，我带着小兔子来到了一片空旷的草地。我打开笼子，小兔子犹豫了一下，然后慢慢地探出了头。它小心翼翼地走了出来，在草地上蹦蹦跳跳，显得格外兴奋。看着它欢快的样子，我的心里既开心又有些失落。 然而，接下来发生的事情让我感到无比震撼。小兔子在草地上跑了一会儿后，突然停了下来，它回头看了看我，仿佛在向我告别。然后，它转身向远处跑去，很快就消失在了我的视线中。那一刻，我明白了，放手并不是失去，而是给它一个更广阔的天地，让它能够自由地成长。 从那以后，我学会了放手。在学习上，我不再依赖父母和老师，而是尝试自己独立思考，解决问题；在生活中，我也不再对朋友和家人过度依赖，而是学会了独立生活，承担责任。 放手，让我学会了成长，让我变得更加坚强和自信。它就像一种无形的力量，推动着我不断前进。原来，放手也是一种力量，它能让我们在失去中学会成长，在放手后收获更多的美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。本题为半命题作文，核心围绕“一种不张扬却能照亮前行之路的力量”展开，题干已给出提示：真诚的鼓励、勇敢的放手、默默的坚守等，均属于“不张扬”的力量，贴合青少年成长实际，侧重体现力量的温润、持久与潜移默化的影响。立意核心是，补充一个具体的“不张扬的力量”（如坚持、平凡、温柔、自愈、沉默等），结合自身学习生活经历，写出这种力量如何陪伴自己成长、照亮前行之路，传递积极向上的感悟，凸显“原来”二字的转折感——起初未察觉这种力量，经历某件事后，才发现其蕴含的强大力量，避免空洞抒情。 二、选材构思。选材需聚焦自身真实经历，贴合“不张扬的力量”这一核心，拒绝模板化、宏大叙事，选取日常学习生活中细微却有力量的场景，凸显真情实感，贴合青少年成长特点，补充的题目需贴合选材，做到文题对应。可写记叙文，选取自己起初忽视某种力量，后在困境或日常中发现其价值的经历，比如补充“平凡”，选材为看到清洁工默默坚守岗位、认真打扫街道，在自己学习浮躁时，被这份平凡中的坚守打动，重新静下心来努力，构思上开头引出自己对“力量”的固有认知（认为力量是张扬的），中间详细描写发现平凡力量的具体场景、自身的心理变化，结尾点题，凸显“原来，平凡也是一种力量”的感悟；可写散文，补充“温柔”，选材串联多个温柔的片段：失意时朋友默默递来的一张纸条、犯错时老师温和的叮嘱、疲惫时家人默默的陪伴，构思上以抒情笔触描写这些不张扬的温柔瞬间，体现温柔带来的治愈与力量，贴合散文形散神聚的特点，结尾升华主题；可写议论文，补充“坚守”等，确立“原来，默默的坚守也是一种力量”的核心观点，结合自身经历（学习中坚守目标、克服困难）作为论据，补充新颖典型的名人事例（如“敦煌女儿”樊锦诗，默默坚守敦煌数十年，用一生守护文物；“大国工匠”徐立平，坚守火药雕刻岗位，以精益求精的态度诠释坚守的力量），增强论证说服力，开头引出对力量的认知，中间展开论证，结尾结合青少年成长实际，强调默默坚守的力量，呼应题干核心。 附加题（2小题，8分） 【名著阅读】 21. 任务一：名著细节中常蕴含丰富的时代风俗与世情画卷，它们是理解传统文化的生动窗口。请根据你的阅读积累，完成下面的表格。 出自作品 相关情节 反映的民俗或世情 ①________ 鲁智深在渭州城潘家酒楼与史进、李忠吃酒，听闻金氏父女遭遇，最终三拳打死镇关西。 展现了宋代酒楼茶肆作为公共空间的信息集散与社交功能与市井百态。 《朝花夕拾》 童年鲁迅兴致勃勃地准备看一场期待已久的民俗活动，却被父亲强迫背诵《鉴略》，背完后方获准前往。 记录了浙东地区②________的民俗，同时折射出旧式家庭教育观念。 《儒林外史》 ③________（人物）独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖上牌楼跟前坐下。见那一船一船乡下妇女来烧香的，都梳着抓髻头，……那些女人后面都跟着自己的汉子，摘着一把伞，手里拿着一个衣包，上了岸，散往各店里去了。 春日西湖上烧香风俗 大先生道：“再不要说起！我去向寒家这些人说，他不来也罢了，都回我说，方家老太太入祠，他们都要去陪祭候送，还要扯了我也去。我说了他们，他们还要笑我说背时的话，你说可要气死了人！”虞华轩笑道：“寒家亦是如此，我气了一夜。明日我备一个祭来，自送我家叔祖母，不约他们了。”余大先生道：“我也只好如此。”相约定了。 通过重阳祭祖的习俗，讽刺了当时社会④________的庸俗风气。 【答案】 ①. 《水浒传》（或《水浒》） ②. 迎神赛会（五猖会） ③. 杜少卿 ④. 趋炎附势、攀附权贵 【解析】 【详解】①表格中“鲁智深在渭州城潘家酒楼与史进、李忠吃酒，听闻金氏父女遭遇，最终三拳打死镇关西”的情节出自《水浒传》第三回“史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”。这一情节是鲁智深侠义形象的经典体现，也展现了宋代酒楼的市井百态。 ②根据表格中“童年鲁迅兴致勃勃地准备去看一场期待已久的民俗活动，却被父亲强迫背诵《鉴略》，背完后方获准前往”的情节可知，这场民俗活动是迎神赛会（五猖会）。原文“我要去东关看五猖会，这是我儿时所罕逢的一件盛事”，既记录了浙东地区迎神赛会的民俗，也通过父亲强迫背书的情节，批判了旧式家庭教育对儿童天性的压抑。 ③根据原文“独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖上牌楼跟前坐下。见那一船一船乡下妇女来烧香的……”的情节，出自《儒林外史》第三十三回，是杜少卿游西湖的场景，展现了春日西湖烧香的民俗，也体现了杜少卿不慕名利、随性洒脱的性格。 ④根据原文“方家老太太入祠，他们都要去陪祭候送，还要扯了我也去……他们还要笑我说背时的话”“我去自家祭祖，不约他们了”的对话，可知众人借祭祖之名攀附权贵、趋炎附势，讽刺了当时社会趋炎附势、攀附权贵的庸俗风气，揭露了科举制度下文人对功名富贵的盲目追逐。 22. 坚守，是人生路上的一种姿态。请从下列人物中任选一位，结合原著中的具体情节，说说他（她）坚守的是什么，这份坚守对他（她）的人生产生了怎样的影响，并谈谈你的感悟。 ①《儒林外史》王冕 ②《红星照耀中国》周恩来 ③《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 【答案】示例1：王冕出身贫寒，自学成名后，拒绝朝廷征聘做官，终身隐居会稽山。坚守不慕名利、高洁独立的人格追求，不与黑暗封建官场同流合污。这份坚守让王冕始终保持人格纯粹，躲开了世俗官场的污浊，成为作者吴敬梓笔下理想君子的化身。 感悟：面对名利诱惑时，我们要坚守本心，守住原则，才不会迷失自我。 示例2：周恩来出身优渥的官僚家庭，本可享受安稳生活，却毅然投身革命，面对反革命迫害、长征的重重磨难，从未退缩。坚守民族解放的革命理想，坚守为人民谋幸福的信念。这份坚守让他成长为杰出的无产阶级革命领袖，推动了中国革命进程，实现了人生抱负。 感悟：人要有坚定的理想信念，无论顺境逆境都不背弃初心，才能活出有意义的人生。 示例3：保尔经历战场负伤、全身瘫痪、双目失明的多重打击后，克服病痛与绝望，以笔为武器创作革命小说，重新回到革命行列。坚守共产主义革命理想，坚守顽强不屈的斗争精神。这份坚守让保尔战胜了肉体与精神的双重磨难，磨炼出钢铁般的意志，实现了自己的人生价值。 感悟：我们在学习生活中遇到挫折时，也要坚守目标不放弃，才能突破困境，成就自我。 【解析】 【详解】首先，选定某个人物，需筛选原著中最能体现“坚守”的具体情节；其次，明确人物坚守的核心，或气节、或理想、或信念，精准提炼不偏离；然后，分析这份坚守对人物人生的具体影响，如改变命运、淬炼品格、实现价值等，做到情节与影响紧密关联；最后，结合自身谈感悟，紧扣“坚守”的意义，联系现实生活，体现思考，确保每一步逻辑连贯，既符合名著原著，又贴合题干要求，语言简洁得体，突出核心要点。 示例一：王冕坚守的是淡泊名利、不媚世俗的气节。原著中，他才华横溢却拒绝科举做官，躲避权贵邀约，隐居山林以画画、放牛为生，始终坚守本心，不被功名利禄所诱惑。这份坚守让他摆脱了儒林的虚伪与桎梏，过上了自在洒脱的生活，保持了人格的独立与纯粹。 感悟：坚守本心，不随波逐流，才能在浮躁的世界中守住自我，收获内心的安宁与自由。 示例二：周恩来坚守的是救国救民、追求民族独立与解放的革命信念。原著中，他放弃优渥生活，投身革命，历经磨难却始终坚守初心，与战士们同甘共苦，运筹帷幄指挥革命斗争。这份坚守让他成为革命的核心力量，引领中国革命走向希望，也让他赢得了人民的敬仰与信赖。 感悟：坚守远大信念，方能在困境中砥砺前行，实现个人价值与民族理想的统一。 示例三：保尔·柯察金坚守的是革命理想与不屈的生命意志。原著中，他征战沙场、抢修铁路，即便全身瘫痪、双目失明，也未放弃希望，以笔为武器继续践行革命信念，创作书籍激励后人。这份坚守让他在苦难中淬炼出钢铁般的意志，超越了身体的局限，实现了生命的升华。 感悟：坚守理想与勇气，就能在磨难中成长，让平凡的人生绽放不凡的光芒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期学业综合评价 九年级语文试卷 本试卷分选择题和非选择题两部分，共六大题22小题，共8页，满分120分。考试用时120分钟。 第一部分“逛花街·迎马年”专题活动（共24分） 一、花城迎春（6小题，24分） 【情境导入】2026年是农历马年，广州迎春花市拉开帷幕。热爱传统文化的中学生小文作为志愿者，将参与花市宜传与摊位设计。让我们跟随他的脚步，感受花城年味! 任务一：补充“展板说明” 行花街，是广府人过春节的“保留节目”。2026年马年春节，广州越秀西湖花市主牌楼以宋代“广州第一高楼”共乐楼为原型，飞檐饰以奔马瑞兽，重现千年商都的繁华盛景。国家级非遗醒狮与机器狮子同台献艺，传统与科技的碰撞，给市民带来（ ）的文化体验。天河花市更是别出心裁，小鹏汇天“陆地航母”飞行汽车以新春限定涂装亮相，车身以篆书“马”字点缀，寄托“以梦为马”的美好祝愿。而从化花市上，非遗传承人耗时8年打造的“策马风云”面塑马成为“顶流”，这匹高达2.89米的面塑马鬃毛飞扬，前蹄腾空昂首嘶鸣，让市民在赏花时感受非遗魅力。步入其中，满目鲜妍，年桔整齐，桃枝抖擞，人潮涌动，花团锦簇cù，马年元素与岭南年味相得益zhāng，共同织就了一幅生动的迎春图。 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 点缀 zhuì 抖擞 sǒu B. 点缀 zhuì 抖擞 sòu C. 点缀 chuò 抖擞 sǒu D. 点缀 chuò 抖擞 sòu 2. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. 族/章 B. 族/影 C. 簇/彰 D. 续/章 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 美轮美奂 B. 美如冠玉 C. 爽中不足 D. 美不胜收 任务二：审读“花街指引” 4. “花街注意事项”中有语病的一项是（ ） 花街注意事项 为确保马年广州新春花市活动顺利开展，请大家遵循以下指引： ①自觉维护花市秩序，听从工作人员的指挥，按指定的路线进出花市，不得追逐打闹。 ②携带老人、小孩的街坊，务必牵好身边人，保管好个人财物，以免不发生意外。 ③严格遵守花市管理规定，严禁携带烟花爆竹和氢气球等违禁物品进入花市。 ④文明游花街，爱护花木与环境，不随意采摘；不乱扔垃圾，共同守护整洁的花市环境。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务三：优化“摊位设计” 5. 按要求完成下面小题。 （1）摊位命名。小文正在为2026年广州迎春花市的一个摊位设计名称。该摊位主要售卖“马”年文创和年花，希望能体现新春祝福与广府文化。以下两个名称均由传统成语或诗词化用而来，请选择一个作为你心中的摊位名，并说明理由。 ①粤马当先 ②踏花归来 选择：________，理由________。 （2）对联题写。小文要为摊位书写和张贴对联，请根据对联常识，从以下词语中选择合适的，与右图组成完整的对联。 骏马 马跃 吉祥 红旗 神州 疾团圆 千业旺 （3）光影定格。小文在花市牌楼前拍了一张照片，请帮他拟一则配文发朋友图。要求至少使用一种修辞手法，并体现“马年”元素。 我写的配文：________ 任务四：采撷“马年诗韵”（8分） 6. 默写。 （1）小文整理了与“马”相关的诗文，请补写完整。（六句只选四句） ①乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》） ②________，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》） ③终古高云簇此城，________。（谭嗣同《潼关》） ④________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ⑤其真无马邪?________。（韩愈《马说》） ⑥________，从此替爷征。（北朝民歌《木兰诗》） （2）小文根据课文内容，以“书中马”为关键词做了古诗词整理，请根据批注，帮小文完成表格。 诗句 批注 出处 ①________，________。 战马奔腾，弦音裂云。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ②________，________。 风雨惊梦，铁马入怀。 陆游《十一月四日风雨大作》 山回路转不见君，雪上空留马行处。 山雪掩踪，空留马迹。 岑参《白雪歌送武判官归京》 第二部分“驭书卷·聘新程”专题阅读（共46分） 二、书香致远（5小题，16分） 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。…… ②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，……则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。…… （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 ①余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍①后，俸去书来，落落大满，素蟫②灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ ②今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 （节选自袁枚《黄生借书说》） 【丙】 范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘（zhān）粥③不充，日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （节选自《范仲淹苦读》） [注]①通籍：做官，出仕。②素蟫：指书里的蠹虫。③饘粥：稠粥。④日昃：太阳偏西。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 以是人多以书假余/辄以水沃面 B. 食马者不知其能千里而食也/日昃始食 C. 无从致书以观/家贫难致 D. 未尝稍降辞色/感泣辞母 8. 下列对【丙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 范仲淹二岁而孤/母贫无依/再适长山朱氏 B. 范仲淹二岁/而孤母贫/无依再适长山朱氏 C. 范仲淹二岁而孤/母贫无依再适/长山朱氏 D. 范仲淹二岁/而孤母贫无依/再适长山朱氏 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）去之南都入学舍。 10. 甲、乙、丙三文都围绕“求学”展开，但志趣各异。请完成以下对比分析。 【甲】《送东阳马生序》 【乙】《黄生借书说》 【丙】《范仲淹苦读》 学习动力 ①________ 借书者用心专一 ②________ 学习表现 借书手录、趋百里问师、克服严寒 ③________（概括1点即可） 昼夜苦学、以水沃面、饘粥不充 作者观点 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 知幸与不幸，则其读书也必专。 ④________ 11. 按要求完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）这首词开篇以一字总领全篇，奠定豪放基调，这个字是什么? （2）请从手法与情感的角度，赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”,并简要谈谈这句词对你新一年学习的启示。 三、社会温情（4小题，13分） 材料一： ①“下一站，是本次列车的终点站——嘉禾望岗。”作为广州地铁的客流大站，很多人在这里聚散离合，“嘉禾望岗”站在很多人心中被赋予特殊的意义。随着同名歌曲《嘉禾望岗》走红，嘉禾望岗站迅速成为网红打卡地，广州地铁立即“换梗”,作出温情回应——在站内布置暖心广告牌：“感情的事，地铁不言语；前程的事，地铁祝福你”。 ②在广州代表团开放团组活动期间，广州市市长孙志洋发出特别邀请：“来广州……听一听《嘉禾望岗》,”《广州市青年创新创业促进条例》的施行，构建了从“一张床”到“一个梦”的资金周期支持体系。无论是为初来者提供免费过夜住宿，还是为创业者提供从启动资金到融资对接的立体赋能，这套组合举精准捕捉青年从落脚到立业的关键痛点。这或许是对“嘉禾望岗”所寄托的情感最有力、最温暖的回应。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料二： ①广州市基湾区在广州地铁十一号线石围塘站举行“荔湾民间文艺版权保护与促进——‘艺启荔湾，版权同行’开往春天的版权列车”启动仪式。此次“开往春天的版权列车”是广州市首个非遗版权主题列车，市民在地铁内可以沉浸式感受荔湾非遗和荔湾非遗转化的创新成果。 ②本次活动采用版权主题列车作为文化传播载体，在广州地铁十一号线定制专属主题车厢，融合岭南建筑色调与非遗技艺纹理，通过现代视觉语言诠释传统韵味，集中展示荔湾非遗项目的版权转化作品，呈现民间非遗版权保护成果。八节车厢，分别承载着以陈少芳、张民辉、谭广辉、尹态强、翟惠玲、唐锦全、何丽芬、谭展鹂、周承杰、王新元、梁向昭、练晓红等非遗大师为代表的“三雕一彩一绣”、剪纸、泥塑、西村宴等非遗版权作品。 （整理自《广州地铁》） 材料三： 广州各行政区地铁站点数量 注：从左至右为2019年、2024年、2025年 （整理自《广州地铁》） 材料四： ①统计数据显示，广州地铁目前运营的“地铁+城际”轨道交通里程近1000公里，每日承载的客运量近900万人次。广州地铁创新采用“轨道舞台，专业展演”模式，联合专业机构、艺术团体开展跨界合作，在轨道交通地下空间超过百场文化惠民活动，推出了一系列文化展览、文艺演出和文创产品，为拉近艺术与市民距离，番禺广场站、磨碟沙站上线“拾光音乐厅”,天河公园站设“共享钢琴”角，免费向公众开放，两年来累计吸引超3400名乘客登台演奏。日前，地铁已推出“英雄花开英雄城”“读懂广州”等系列主题宣传、将本站打造成“城市展厅”。广州地铁在提供交通出行服务的同时，也成为城市文化的传播者、公共文化服务的提供者。 ②在十五运会和残特奥会之际，广州地铁推出限量版全运会珍藏纪念票套装，助力全运盛会，燃动湾区激情。全运会主题纪念票内含精美票册一本、地铁一日票两张及主题明信片两张。票册设计围绕“激情全运会活力大湾区”的主题，融合了全运会元素、地铁元素和湾区特色。春节将至，羊城通和岭南通特别推出马年大湾鸡挂包全国交通卡，以“大湾鸡”的可爱形象，回应城市流动的情感，陪伴每一段温暖的旅程。 （整理自《南方口报》《广州日报》等报刊） 12. 小文对广州地铁文化活动的整理，与材料相符的一项是（ ） A. 嘉禾望岗站因网络歌曲走红成网红打卡地，对于网友的热情，市政府给予了温情回应。 B. “开往春天的版权列车”是广州首个非遗版权主题列车，融合了岭南色调与非遗纹理。 C. 羊城通和岭南通十五运会期间推出了限量版的马年“大湾鸡”挂包全国交通畅游卡。 D. 广州地铁累计吸引超3400名乘客登台演奏，表明地铁已将艺术空间打造为盈利项目。 13. 小文对“嘉禾望岗”现象的理解，与材料不相符的一项是（ ） A. 它是一种文化现象，源于地铁站承载的聚散离合情感，被人们赋予特殊的意义。 B. 它的走红，启示了地铁空间可用于文化传播，与“版权列车”的实践异曲同工。 C. 它的热度离不开地铁网络的扩张，更多站点让文化现象能触达城市更多的人群。 D. 它的文化意义局限于抚慰情感，与地铁后续“读懂广州”的文化传播关系不大。 14. 小文根据材料进行了以下推断，不合理的一项是（ ） A. 广州地铁的文化实践，为国内其他城市的轨道交通系统运营提供了可借鉴的经验。 B. 随着非遗版权主题列车逐步推进，非遗大师的作品将可能获得更多市场转化机会。 C. 广州地铁未来可能与更多专业艺术团体合作，在更多站点设置音乐角或展演区。 D. 2019-2025年白云、海珠区地铁站增长最快，可见这两个区的经济发展水平最高。 15. 请根据材料，为“广州地铁文化”下一个简要的定义，需包含其载体、内容、功能三个要素。 四、文化传承（4小题，17分） 岭南奔春图 陈小丹 ①岭南的年，总是来得早、来得热闹，还有点潮，冬天还没怎么冷透，屋檐下的红灯笼就已经挂起来了，空气里也隐约飘着糯米的香味。南方没北方那种白茫茫的大雪，也没有人裹着大袄顶着寒风赶集的匆忙，但这里有一种柔和的热闹，就像街口糖画师傅手里那一勾一绕的糖浆，一边翻腾，一边定型，甜味轻轻地就进了人心里。 ②岭南的春节讲究一个“早”字。年廿三一过，街坊们就开始喊“过年啰！”年味从这时候就浓起来了，市场里人挤人，年货摊、粿品摊、腊肠摊、水果摊挨个排开，砂糖桔一筐一筐，五颜六色堆成了小山，人们大包小包地拎着，衣襟上沾的是甜香，也是汗气。这里的人讲究年味，但这味不是特指哪道菜的味，是从腊月开始一点一点熬出来的，蒸的、煮的、晒的、熏的全都算，也是屋檐下风干的味、蘸酱油的手指头味，与时间煨出来的家味儿。 ③今年是马年，马在十二生肖里排第七，属火，火是旺的、是动的，是拱着你往前冲的，这一年大概注定不太安稳，但热闹，肯定是热闹的。岭南的“马”，和草原上的不一样，它不是那种长鬃飞扬、风里狂奔的野马，也不是铁甲踏雪的战马，岭南的马，大多出现在庙会和社火里，假的，但灵气十足，如果你在正月初一走进广州的花市，或者在佛山街头碰上一队“醒狮马骑”，你就知道，这马年的年味不光靠一张剪纸或者几串鞭炮就能打发的，那是锣鼓敲得咚咚响，马蹄翻飞，孩子眼睛睁得圆圆的，说着“马到功成”，老一辈站在后头看着热闹不说话，却像是心里早已奔腾万马。 ④岭南人过年讲究“意头”，什么是“意头”?其实说白了就是图个好兆头，好彩头。饭桌上的发菜蚝豉”就是“发财好市”，生菜是“生财”，就连饭后那道马蹄糕，也是特意做的，糕圆中带方，色泽透光，一口咬下去甜里带点脆，岭南人把“马到功成”的心愿也蒸进了这块糕里，吃了心里也亮堂起来。 ⑤父亲年轻时在昆明过过春节，他说那儿的春节吃米糕、粑粑，一挂腊肉就觉得有年味了，而岭南过年像是走进一座花园，到处是香味扑鼻的吃食，颜色艳艳的年花，还有说不清道不尽的人情味。走亲戚不能空手，手里总得拎点点心，不提一袋糖莲子、糖冬瓜，总觉得不太像话，岭南人热情但不过头，讲究却不张扬，就像他们炖的汤，文火慢慢煲着。 ⑥岭南人家的年夜饭最讲究的是团圆，鸡一定要整只的，鱼要“年年有余”，炒菜讲个意思，也讲个名字，比如咸蛋炒南瓜叫“金银满屋”，还有一锅“盆菜”，十几种材料一层一层码着，热气腾腾一锅端上桌，那是一家人坐下来的理由。我记得有一年也是马年，在顺德朋友家过年，饭后屋外锣鼓声响，是村里的年例出巡，狮子、麒麟，还有骑马舞童排队上场，小孩脸贴红纸，穿着彩衣，骑在木马上摇摇晃晃，神气得很，那一幕让我有点恍惚，好像看见了岭南千百年的年俗正一代一代往下传，也好像终于懂了这“马年”的意思，热闹里有秩序，奔跑中有方向。 ⑦岭南人讲风水，也讲走马看运，但我更相信一种不用算命的马精神，是黄昏里还没停下来的身影，被生活绊了脚也不喊疼的倔强，哪怕前路不明也还想奔一程的勇气，马在古书里很多时候被称为良驹识途，岭南人一向爱闯爱拼，从珠江口出发的船到世界各地扎根的侨胞，他们的脚步像一匹匹看不见的马，载着梦想、信念、乡愁，也载着一份份藏在食物里的温度。现在的岭南早已不是当年的模样了，高楼密集、车流汹涌，过年也越来越现代，红包扫码、视频拜年、外卖年夜饭……时候我也会怀疑年味是不是淡了，但每次逛花市，看见一家三口围着一盆牡丹讲价，看见老两口牵着孙子的手挑灯笼，我就知道年味没走，它只是换了马蹄，跑在更快的路上罢了。 ⑧岭南的年，是香的，是热的，是红的，是奔腾的，马年来了，这一切多了一份劲，多了一股子势，那是“千军万马走独木桥”的拼劲，是“马不停蹄赶春风”的盼头，是“马到功成”的心愿，年年岁岁，岁岁年年，年味不在几点钟声响起，是在一家人围坐的那一刻，它落在汤勺舀进碗的声音，写在门口那挂“春满乾坤马踏花”的对联，是我们在岁末寒风中还能说笑、能盼望的那种心情。 ⑨岭南的马年，是一个奔腾的年，马已到，春正来。 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过描写马年春节的热阔场景，意在表达作者对岭南传统年味逐渐淡去的担忧，呼吁人们重视传统节日的传承。 B. 文章采用第一人称视角，将个人回忆与民俗观察相结合，让宏大的岭南年俗文化显得亲切可感，增强了文章真实性。 C. “蘸酱油的手指头味”将抽象的“家味儿”具体化，它暗示了准备年饭的辛劳与亲力亲为的温情，细节饱含烟火气。 D. 结尾引用对联，不仅与开头的马年巧妙呼应，更以春暖花开的蓬勃意象，升华了岭南人吊扬奋进、一马当先的主旨。 17. 从修辞角度，赏析画线句的表达效果。 南方没北方那种白茫茫的大雪，也没有人裹着大袄顶着寒风赶集的匆忙，但这里有一种柔和的热闹，就像街口糖画师傅手里那一勾一绕的糖浆，一边翻腾，一边定型，甜味轻轻地就进了人心里。 18. 文章围绕“马”这一文化符号，描绘了一幅生动的岭南春节民俗面卷。请根据文本内容，完成下面的表格。 春节习俗 文本依据 “马”的象征意义 表达情感 ①________ 岭南的马，大多出现在庙会和社火里。 象征着活力、热闹 展现岭南民俗文化的生机与活力。 说吉祥话 孩子眼睛睁得圆圆的，说着“马到功成”。 象征着成功、顺利 ②________ 品尝年节食品 岭南人把“马到功成”的心愿也蒸进了这块糕（马砖糕）里。 ③________ 体现了岭南人务实而乐观的生活态度。 张贴春联 ④________ 象征着开拓奋进、春意盎然。 表达对新年的美好祝愿。 19. 文章以“岭南奔春图”为题，请结合全文内容，赏析这一标题的妙处。 第三部分“挥翰墨·赋新篇”专题写作（共50分） 五、微光启程（1小题，50分） 20. 有一种力量，它不张扬，却足以照亮前行的路。或许是一句真诚的鼓励，让你在迷茫中找到方向；或许是一次勇敢的放手，让你在失去中学会成长；又或许是一份默默的坚守，让你在平凡中看见不凡…… 请将题目《原来， 也是一种力量》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（2小题，8分） 【名著阅读】 21. 任务一：名著细节中常蕴含丰富的时代风俗与世情画卷，它们是理解传统文化的生动窗口。请根据你的阅读积累，完成下面的表格。 出自作品 相关情节 反映的民俗或世情 ①________ 鲁智深在渭州城潘家酒楼与史进、李忠吃酒，听闻金氏父女遭遇，最终三拳打死镇关西。 展现了宋代酒楼茶肆作为公共空间的信息集散与社交功能与市井百态。 《朝花夕拾》 童年鲁迅兴致勃勃地准备看一场期待已久的民俗活动，却被父亲强迫背诵《鉴略》，背完后方获准前往。 记录了浙东地区②________的民俗，同时折射出旧式家庭教育观念。 《儒林外史》 ③________（人物）独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖上牌楼跟前坐下。见那一船一船乡下妇女来烧香的，都梳着抓髻头，……那些女人后面都跟着自己的汉子，摘着一把伞，手里拿着一个衣包，上了岸，散往各店里去了。 春日西湖上烧香风俗 大先生道：“再不要说起！我去向寒家这些人说，他不来也罢了，都回我说，方家老太太入祠，他们都要去陪祭候送，还要扯了我也去。我说了他们，他们还要笑我说背时的话，你说可要气死了人！”虞华轩笑道：“寒家亦是如此，我气了一夜。明日我备一个祭来，自送我家叔祖母，不约他们了。”余大先生道：“我也只好如此。”相约定了。 通过重阳祭祖的习俗，讽刺了当时社会④________的庸俗风气。 22. 坚守，是人生路上的一种姿态。请从下列人物中任选一位，结合原著中的具体情节，说说他（她）坚守的是什么，这份坚守对他（她）的人生产生了怎样的影响，并谈谈你的感悟。 ①《儒林外史》王冕 ②《红星照耀中国》周恩来 ③《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $