4.2 凝聚法治共识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

2026-04-25
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 凝聚法治共识
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 57.97 MB
发布时间 2026-04-25
更新时间 2026-04-25
作者 xkw_086013637
品牌系列 -
审核时间 2026-04-25
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来源 学科网

内容正文:

凝聚法治共识 统编版《道德与法治》九年级上册 第二单元 第四课 第二框 教学目标 通过分析重庆"背篓专线"从开通运营到持续优化的真实案例,理解政府的作用、权力来源、宗旨和工作要求,认同我国政府是人民的政府,坚定走中国特色社会主义法治道路的信念,培养政治认同素养。 "背篓专线"政策优化过程中的多方互动分析,理解依法行政的重要性、要求及核心,认识建设法治政府需要政府和公民的共同努力,培养法治观念素养。 通过"我为背篓专线献一策"实践活动,增强社会责任感和主人翁意识,认识到每个公民都是法治建设的参与者而非旁观者,主动承担作为现代公民的法治责任,培养责任意识素养。 “以前卖菜要坐几趟公交,赶早摸黑还累,现在地铁通到家门口,十几分钟就能到商圈,收入也比以前多了!”一位常年背着背篓卖菜的农户,话语里满是对“背篓专线”的赞许。 从2021年项目开工到2026年开通运营,中国电建万千建设者扎根山城、躬身实干,将“建设一处工程,造福一方百姓”的誓言,镌刻在每一段轨道、每一座车站的建设过程中。 课堂导入 一条地铁线路为何被称为“背篓专线”?政府的这一做法体现了什么? 从"田间背篓"到"城市温度" "背篓专线"如何凝聚法治共识? 背篓为何能上车? ——政府的作用与宗旨 背篓为何能上车?——政府的作用与宗旨 2024年3月,有网友提出:携带菜筐背篓乘车,又在早晚高峰时段,会不会影响其他乘客? 重庆轨道交通方面回应:只要行为和物品合规,就不会干涉。 材料一 背篓为何能上车?——政府的作用与宗旨 2024年6月,当地协调红土地地铁站附近一防空洞,将其打造成为“防空洞背篓助农空间”,为菜农提供一个冬暖夏凉不淋雨的免费卖菜场地。 材料二 2024年11月,市交通执法总队轨道交通支队通过实地走访调研,收集菜农关于完善通往石船站便民梯道的诉求,将梯道由60厘米拓宽至150厘米,沿途增设太阳能路灯。 材料三 背篓为何能上车?——政府的作用与宗旨 阅读教材P51,结合情境,完成"政府角色"概念图。 生产者 提供者 服务者 议学小结 我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作要求 (1)作用:一方面,人们的社会生活需要政府管理;另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。 (2)权力来源:在我国,政府的权力来源于人民。 (3)宗旨:政府的宗旨是为人民服务。 (4)工作要求:①政府的工作要对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。②政府要按照法治原则运作,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行,努力建设法治政府。 背篓如何更好上车? ——依法行政与法治政府建设 背篓如何更好上车?——依法行政与法治政府建设 "背篓专线"的持续优化并非一帆风顺。 2024年初,部分市民投诉:早高峰背篓占用空间大、蔬菜气味影响乘车环境,建议限制菜农乘车时间或区域。 2024年3月,重庆轨道交通方面回应:"只要行为和物品合规,就不会干涉",同时推出"背篓车厢"引导标识,既保障菜农权益,也维护其他乘客利益。 材料一 背篓如何更好上车?——依法行政与法治政府建设 请判断下列情境中政府的行为体现了依法行政的哪些要求,并说明理由。 ①重庆轨道交通4号线将首发站开门时间从6:25提前到6:00,方便菜农从容上车——体现"程序优化",保障公民知情权、参与权。 ②市交通执法总队召开"坝坝会"收集菜农意见,形成梯道拓宽方案——体现"民主决策",促进政府决策科学化、民主化。 ③轨道交通支队主动对接轨道公司、龙兴公司等部门召开座谈会,达成动工协议——体现"程序正当",防范行政权力滥用。 ④重庆首条方言轨道播报温情上线——体现"人文关怀",在法治框架内彰显德治温度。 政府依法行政,全面推进政务公开 公民积极参与,献计献策,主动监督 政府依法行政,防范行政权力的滥用 法治与德治相结合 背篓如何更好上车?——依法行政与法治政府建设 模拟体验·"背篓专线"优化听证会 假设你是以下角色,就"如何平衡背篓菜农与其他乘客权益"进行民主协商。 菜农代表(游贤书,73岁,年卖菜收入万余元) 上班族乘客(早高峰通勤) 轨道交通管理者 社区工作者 议学小结 依法行政的重要性、要求及核心 (1)重要性:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。    (2)要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 (3)核心:依法行政的核心是规范政府的行政权。 议学小结 怎样建设法治政府? ①我国政府依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。(政府) ②公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。(公民) ③建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。(政府) 背篓专线为何越来越暖? ——厉行法治与德治融合 背篓专线为何越来越暖?——厉行法治与德治融合 2024年6月,国务院新闻办公室"推动高质量发展"系列主题新闻发布会重庆专场,重庆市委常委、副市长陈新武回应记者对"背篓专线"的关注。 材料一 2024年12月,"背篓专线"开通运营2周年半,摄影师记录下那些温暖的菜农面孔。2026年2月,国台办发言人朱凤莲点赞"背篓专线":"这一项项助农便民举措,让人看到温暖,看到力量。" 材料二 背篓专线为何越来越暖?——厉行法治与德治融合 科学立法层面:《重庆市轨道交通条例》为地铁管理提供法律依据,同时预留了"特殊情况灵活处理"的空间。 严格执法层面:轨道交通执法人员既严格检查(手持金属探测仪安检),又温情服务(弯腰小心安检、搀扶老人),体现"严格规范公正文明执法"。 背篓专线为何越来越暖?——厉行法治与德治融合 全民守法层面:菜农自觉遵守安检规定、维护车厢卫生;其他乘客理解包容,形成"守法光荣、违法可耻"的氛围。 德治滋养层面:方言播报、背篓车厢、防空洞菜市场等举措,体现"以道德滋养法治精神","以法治承载道德理念"。 如果仅有法律约束,没有政府的服务意识和社会的人文关怀,“背篓专线”能否持续温暖? 议学小结 厉行法治的内涵 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。 议学小结 如何厉行法治? ①坚持厉行法治,要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。(个人)  ③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。(党和政府)  议学小结 如何厉行法治? ④要加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。(社会) ⑤国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。(坚持依法治国和以德治国相结合) 议学小结 法治与德治的关系 ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。 ③法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 课堂小结 凝聚法治共识 法治政府 厉行法治 政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求 内涵 要求 依法行政的重要性、要求、核心和建设路径 法治与德治关系 课后作业 "我为法治政府献一策"——模拟民主参与实践 任务要求: 调研:选择校园或社区生活中你关心的公共服务问题(如食堂管理、课间活动、社区养老等),通过访谈、问卷等方式收集5位以上居民/同学的意见。 协商:组织一次小型"民生议事会"(3-5人),就问题解决方案进行讨论,记录不同意见和最终共识。 建言:形成一份300字左右的"建议书",通过班主任或社区"居民信箱"等正规渠道提交。 反思:记录整个过程(时间、地点、参与人、过程、结果),思考:这次参与体现了哪些法治原则?你遇到了哪些困难?如何解决的?对比"背篓专线"案例,你认为基层治理如何更好凝聚法治共识? 凝聚法治共识 统编版《道德与法治》九年级上册 第二单元 第四课 第二框 $

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