精品解析：2025-2026学年河北省石家庄市鹿泉区大河镇孟同小学统编版一年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年第二学期阶段练习二 一年级语文（B）部编版 （时间：60分钟 满分：100分） 一年一度的校园文化节开幕了。今年的主题是“家园共育成长”，快来各个展区参观、体验吧！ 一、基础知识检验区 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 减法（jǎn jiǎn） 幸福（xìng xīn） 得到（dé děi） 足球（qiú qíu） 窗户（chuāng chāng） 事情（sì shì） 【答案】 jiǎn xìng dé qiú chuāng shì 【解析】 【详解】注意区分多音字“得”的读音，同时注意“减”“幸”“球””的读音易读错。 2. 根据拼音写字词。 的春天，景十迷人。柳绿，水清清，小草土里钻出来，孩子们一家就拿出风筝在田野上追逐奔跑，像一只只的小鸟。大人们面带微，边边聊着的工作，一切是那温馨、美。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“乡”“河”“快”“笑”“己”“好”的正确写法。 3. 辨字组词。 清（ ） 让（ ） 他（ ） 主（ ） 请（ ） 认（ ） 地（ ） 住（ ） 【答案】 ①. 清水 ②. 让开 ③. 他们 ④. 主人 ⑤. 请坐 ⑥. 认识 ⑦. 土地 ⑧. 居住 【解析】 【详解】清：清白、清澈、清洁。 让：礼让、让步、让路。 他：他人、其他、他乡。 主：主力、主要、主动。 请：请问、请客、请求。 认：认真、认为、认出。 地：大地、地方、田地。 住：住下、住房、住手。 二、团结协作制作区 完成知识海报制作坊内的任务。 4. 填合适的量词，选取所需物品。（填序号） ①支 ②张 ③条 ④把 ⑤册 ⑥部 一（ ）小鱼 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）字典 一（ ）纸 一（ ）尺子 【答案】 ①.  ③ ②. ⑤ ③. ① ④. ⑥ ⑤. ② ⑥. ④ 【解析】 【详解】小鱼：属于细长形状的动物，通常用“条”，故选③；书：是装订成册的读物，通常用“册”，故选⑤；铅笔：是杆状的文具，通常用“支”，故选①；字典：属于著作类工具书，通常用“部”，故选⑥；纸：是薄片状的物品，通常用“张”，故选②；尺子：是便于手持的文具，通常用“把”，故选④。 请你帮忙，解决制作时遇到的问题。 5. 想了解“端”字的意思，用音序查字法，先查______，再查音节______。 【答案】 ①. D ②. duan 【解析】 【详解】“端” 音序查字法首先要确定音序。“端”字，读音是“duān”，按照音序是音节第一个字母大写的规则，所以其音序为“D”。找到音序后，再查音节“duan”。音节是完整的读音单位。 6. 照样子，写句子。 （1）例：小明在查资料。→小明在安静地查资料。 思思在搭配颜色。→思思在______搭配颜色。 （2）例：我们→我们画画→我们在海报上画画。 星星→______→____________。 （3）例：天一黑，我就不敢往外瞧。 春天一到，______就____________。 （4）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 ______，______也______。 【答案】 ①. 认真地 ②. 星星闪烁 ③. 星星在夜空中闪烁 ④. 小草 ⑤. 探出了嫩绿的脑袋 ⑥. 花儿很美丽 ⑦. 蝴蝶 ⑧. 很美丽 【解析】 【详解】（1）例句给动词“查”加了副词“安静地”，仿写时给“搭配”加一个合适的副词即可。 示例：思思在专注地搭配颜色。 （2）例句逐步扩句，仿写时也先给主语加谓语，再补充地点状语，让句子更完整。 示例：星星→星星眨眼→星星在天空中眨眼。 （3）例句为“一……就……”句式（表示承接关系，前半句是条件，后半句是结果），仿写时要先明确前半句的触发条件（本题为“春天一到”），再找到和条件紧密关联的主体与结果，结果要符合春天的特点。 示例：春天一到，花儿就绽开了笑脸。 （4）例句结构为“A很……，B也很……”，此句式用来表示两种事物具有相同的特点或状态。仿写时，先确定第一个分句的主体和特点，再选择一个和它相关的事物，在第二个分句里重复这个特点，用“也”来体现两者的共性，保证前后内容对应、逻辑通顺即可。 示例：我很开心，妈妈也很开心。 7. 整理活动图片，补充词语。（不会写的字用拼音代替） 【答案】跳 踢 打 听 【解析】 【详解】根据题目要求，需要给活动类名词搭配合适的动词，属于动词+名词的固定搭配，我们结合图片中的动作来分析： 第一幅图：人物正在做跳跃并甩动绳子的动作，“绳”可以搭配的动词有：跳、摇、甩。 第二幅图：人物正在用脚接触足球，“足球”可以搭配的动词有：踢、玩、打。 第三幅图：人物正在挥动手臂击打排球，“排球”可以搭配的动词有：打、垫、扣。 第四幅图：人物正坐着聆听音乐，“音乐”可以搭配的动词有：听、唱、学。 8. 梳理课本知识填空。（不会写的字用拼音代替） （1）池草青，______，鱼出水，______林。 （2）春眠不觉晓，______。 （3）______，疑是地上霜。 （4）《吃水不忘挖井人》中，______带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了吃水问题。 （5）《小公鸡和小鸭子》告诉我们：同学之间应该______。《端午粽》一课告诉我们：人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人______。 【答案】 ①. 山花红 ②. 鸟入 ③. 处处闻啼鸟 ④. 床前明月光 ⑤. 毛主席 ⑥. 互相帮助 ⑦. 屈原 【解析】 【详解】（1）书写时注意“红”“鸟”的正确写法。 （2）书写时注意“闻”“啼”的正确写法。 （3）书写时注意“前”“明”的正确写法。 （4）《吃水不忘挖井人》课文主角是毛泽东（毛主席）。 （5）《小公鸡和小鸭子》主旨：通过小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉孩子们同学之间要互相帮助。 《端午粽》中提到：吃粽子是为了纪念爱国诗人 屈原。 9. 海报文字部分完成了，但找不到合适的配图，小丽打电话向学习美术的朋友欣欣求助，电话接通后她首先应该说（ ） A. 是我。 B. 欣欣你好，我是小丽。 C. 喂，你现在有空吗？ 【答案】B 【解析】 【详解】A．“是我”，这种表达过于简略，对方可能无法迅速明确“我”具体是谁，在交流中不够清晰明了，不符合电话交流的礼仪规范； B．“欣欣你好，我是小丽”，清晰地表明了对方的称呼以及自己的身份，既体现了对对方的尊重，又让对方能马上知道来电者是谁，是电话接通时合适的开场表述； C．“喂，你现在有空吗？”在没有表明自己身份的情况下就直接询问对方是否有空，会让对方感到突兀，也不符合正常的交流逻辑和礼仪。 10. 在大家共同努力下，一张精美的海报终于制作完成。小丽总结发言时最可能用到下面哪个词语（ ）（填序号） A. 尊老爱幼 B. 天伦之乐 C. 同心协力 【答案】C 【解析】 【详解】A．尊老爱幼：意思是尊敬长辈、爱护晚辈，是用于描述家庭或社会中对待长辈、晚辈的品德的成语，和“大家共同制作海报”的场景不匹配。 B．天伦之乐：指家庭中亲人团聚的欢乐，只能用于家庭成员之间，不适合用在集体共同完成任务的场合。 C．同心协力：意思是团结一致、共同努力，和题干中大家共同完成海报的情境完全契合。 三、阅读品鉴区 阅读短文，完成练习。 ①豆豆闭上眼睛，侧着耳朵，安安静静地听。 ②沙沙沙，雨点儿落在树叶上，它在和树叶玩耍呢！叮叮叮，雨点儿落在屋顶上，它在屋顶上翻跟头呢！嗒嗒嗒，雨点儿落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。啪啪啪，雨点儿落在窗户上，拍着玻璃在跟自己打招呼呢！ ③豆豆高兴地说：“雨点儿唱的歌多么动听！” 11. 短文共写了雨点儿的______种声音。 12. 用“〇”在文中圈出和“叽叽喳喳”结构相同的词语。 13. 结合第二自然段，我知道“动听”的意思是（ ）。 ①看起来很美 ②听起来很悦耳 ③说的很有道理 14. 文中三个加点的词语中有轻声音节的是______。 15. 雨点儿落在了哪些地方？干了什么？填一填。 16. 雨点儿还会落在什么地方？仿照短文写一写。 ______，雨点儿落在______，____________。 【答案】11. 3 12. 安安静静 13.  ② 14. 眼睛 15. 树叶上 花朵上 翻跟头 打招呼 16. ①. 哗哗哗 ②. 池塘里 ③. 在和小鱼说悄悄话 【解析】 【导语】这篇短文语言童真灵动，巧用沙沙沙、叮叮叮等拟声词描摹雨声，画面感十足。以孩子听雨的视角展开，运用拟人手法赋予雨点童趣情态，句式整齐活泼。文字浅显优美，贴近儿童生活，既营造出雨天清新灵动的氛围，又饱含童真童趣。 【11题详解】 短文第②自然段依次出现沙沙沙、叮叮叮、嗒嗒嗒三种描写雨声的拟声词，所以短文一共写了雨点儿3种声音。 【12题详解】 “叽叽喳喳”是AABB式词语，回看短文原文，只有第①自然段安安静静和它结构一样。 【13题详解】 文中第③自然段豆豆静静听着雨点儿的声音，还夸赞雨点儿唱的歌很好听，联系上下文能看出“动听”就是声音好听、很悦耳。 【14题详解】 眼睛yǎn jing，“睛”读轻声；树叶shù yè；高兴gāo xìng；只有“眼睛”含有轻声音节。 【15题详解】 从短文第二自然段可以看出，雨点儿分别落在树叶上、屋顶上、花蕊上、玻璃上；落在树叶上和树叶玩耍，落在屋顶上翻跟头，落在花朵上钻进花蕊，落在玻璃上跟自己打招呼。 【16题详解】 仿照文中“拟声词+雨点儿落在什么地方+在干什么”的句式来写。 示例：沥沥沥，雨点儿落在小草上，它在给小草洗澡呢！ 四、开心写话区 17. 看图写话。 图中的小朋友在哪里？他们在做什么？心情怎样？把你看到的写一写吧。 【答案】例文： 天气晴朗的周末，小明和小红在运动场的羽毛球场上打羽毛球。他们都握紧球拍，正准备接飞来的羽毛球。你看，他们都咧开嘴笑着，玩得特别开心，这真是快乐的运动呀！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作(两个小朋友，一个男孩和一个女孩，他们在打羽毛球)、表情(两人都笑着，很开心)以及场景(户外运动场地)，可以判断出，两个小朋友在运动场打羽毛球，心情很开心，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期阶段练习二 一年级语文（B）部编版 （时间：60分钟 满分：100分） 一年一度的校园文化节开幕了。今年的主题是“家园共育成长”，快来各个展区参观、体验吧！ 一、基础知识检验区 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 减法（jǎn jiǎn） 幸福（xìng xīn） 得到（dé děi） 足球（qiú qíu） 窗户（chuāng chāng） 事情（sì shì） 2. 根据拼音写字词。 的春天，景十迷人。柳绿，水清清，小草土里钻出来，孩子们一家就拿出风筝在田野上追逐奔跑，像一只只的小鸟。大人们面带微，边边聊着的工作，一切是那温馨、美。 3. 辨字组词。 清（ ） 让（ ） 他（ ） 主（ ） 请（ ） 认（ ） 地（ ） 住（ ） 二、团结协作制作区 完成知识海报制作坊内的任务。 4. 填合适的量词，选取所需物品。（填序号） ①支 ②张 ③条 ④把 ⑤册 ⑥部 一（ ）小鱼 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）字典 一（ ）纸 一（ ）尺子 请你帮忙，解决制作时遇到的问题。 5. 想了解“端”字的意思，用音序查字法，先查______，再查音节______。 6. 照样子，写句子。 （1）例：小明在查资料。→小明在安静地查资料。 思思在搭配颜色。→思思在______搭配颜色。 （2）例：我们→我们画画→我们在海报上画画。 星星→______→____________。 （3）例：天一黑，我就不敢往外瞧。 春天一到，______就____________。 （4）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 ______，______也______。 7. 整理活动图片，补充词语。（不会写的字用拼音代替） 8. 梳理课本知识填空。（不会写的字用拼音代替） （1）池草青，______，鱼出水，______林。 （2）春眠不觉晓，______。 （3）______，疑是地上霜。 （4）《吃水不忘挖井人》中，______带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了吃水问题。 （5）《小公鸡和小鸭子》告诉我们：同学之间应该______。《端午粽》一课告诉我们：人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人______。 9. 海报文字部分完成了，但找不到合适的配图，小丽打电话向学习美术的朋友欣欣求助，电话接通后她首先应该说（ ） A. 是我。 B. 欣欣你好，我是小丽。 C. 喂，你现在有空吗？ 10. 在大家共同努力下，一张精美的海报终于制作完成。小丽总结发言时最可能用到下面哪个词语（ ）（填序号） A. 尊老爱幼 B. 天伦之乐 C. 同心协力 三、阅读品鉴区 阅读短文，完成练习。 ①豆豆闭上眼睛，侧着耳朵，安安静静地听。 ②沙沙沙，雨点儿落在树叶上，它在和树叶玩耍呢！叮叮叮，雨点儿落在屋顶上，它在屋顶上翻跟头呢！嗒嗒嗒，雨点儿落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。啪啪啪，雨点儿落在窗户上，拍着玻璃在跟自己打招呼呢！ ③豆豆高兴地说：“雨点儿唱的歌多么动听！” 11. 短文共写了雨点儿的______种声音。 12. 用“〇”在文中圈出和“叽叽喳喳”结构相同的词语。 13. 结合第二自然段，我知道“动听”的意思是（ ）。 ①看起来很美 ②听起来很悦耳 ③说的很有道理 14. 文中三个加点的词语中有轻声音节的是______。 15. 雨点儿落在了哪些地方？干了什么？填一填。 16. 雨点儿还会落在什么地方？仿照短文写一写。 ______，雨点儿落在______，____________。 四、开心写话区 17. 看图写话。 图中的小朋友在哪里？他们在做什么？心情怎样？把你看到的写一写吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $