3.9用计算器探索规律(课件)-2025-2026学年人教版五年级数学上册

2026-04-25
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特供

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 用计算器探索规律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 135.43 MB
发布时间 2026-04-25
更新时间 2026-04-25
作者 浅色世界
品牌系列 -
审核时间 2026-04-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57537696.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教版小学数学五年级上册第三单元 小数除法 用计算器探索规律 设计者:李凤千 学校:祁阳市文明铺镇中心小学 1 2 142857 神秘的数字世界 3 请你笔算 (1)32.47÷15 (2)63.79÷5.2 ≈ 2.165 ≈ 12.267 花费时间长 4 5 数字键 运算符号键 电源关闭键 开机/全部清除键 等号键 小数点 6 1÷11= 2÷11= 3÷11= 4÷11= 5÷11= 用计算器计算下面各题。 0.0909······ 0.1818······ 你发现了什么规律? 7 1÷11= 2÷11= 3÷11= 4÷11= 5÷11= 用计算器计算下面各题。 0.0909······ 0.1818······ 0.2727······ 0.3636······ 0.4545······ 循环节都和9有关,都是9的倍数。 我发现商都是同样的数字重复出现。 8 1÷11= 2÷11= 3÷11= 4÷11= 5÷11= 用计算器计算下面各题。 0.0909······ 0.1818······ 0.2727······ 0.3636······ 0.4545······ 被除数 循环节 被除数是几,循环节就是9的几倍。 9 1÷11=0.0909… 2÷11=0.1818… 3÷11=0.2727··· 4÷11=0.3636··· 5÷11=0.4545··· 0.5454··· 0.6363··· 0.7272··· 0.8181··· 6÷11= 7÷11= 8÷11= 9÷11= 10÷11= 不计算,用发现的规律直接写出下面几题的商。 0.9090··· 当除数是11时,被除数是几,商的小数部分就是 几乘9的积。 10 1.用计算器计算前四题,找出规律,直接写出后两题的得数。 3×0.7 = 3.33×66.7 = 3.333×666.7 = 3.3333×6666.7 = 3.33333×66666.7 = 3.3×6.7 = 11 3×0.7 = 3.33×66.7 = 3.333×666.7 = 3.3333×6666.7 = 3.33333×66666.7 = 3.3×6.7 = 22.11 2.1 222.111 2222.1111 结果的整数部分都是由数字2组成,且2的个数与第一个因数中3的个数相同,结果的小数部分都是1,个数与整数部分一样。 22222.11111 222222.111111 1.用计算器计算前四题,找出规律,直接写出后两题的得数。 12 3÷7=_____ 5÷7=_____ 1÷7=_____ 2÷7=______ 4÷7=_____ 6÷7=_____ 用计算器计算下面各题,说一说你有什么新发现。 13 汇报:你们发现了什么? 3÷7=____________ 5÷7=____________ 1÷7=____________ 2÷7= ____________ 4÷7=____________ 6÷7=____________ 0.142857142857… 0.428571428571… 0.714285714285… 0.285714285714… 0.571428571428… 0.857142857142… 我发现商都是循环小数,且循环节都是1,4,2,8,5,7六个数字组成,只是它们的排列顺序不同。 那这6个数字的排列顺序有规律吗? 14 老子 解决问题的策略: 化繁为简、以小推大, 从简单的问题入手, 逐步发现规律, 解决更复杂的问题。 天下难事,必做于易。 天下大事,必做于细。 15 闯关练习 16 第一关 难度: 第二关 难度: 第三关 难度: 17 第一关 观察下面一组数:3、6、9、12、15……用计算器计算这组数的第 20 个数是多少? 3 6 9 12 15…… +3 +3 +3 +3 多1个 多2个 多3个 多4个 3×19=57 57+3=60 18 第一关 难度: 第二关 难度: 第三关 难度: 19 第二关 有一组数,第一个数是 1,第二个数是 2,从第三个数起,每个数都是前两个数的和。用计算器算出这组数前 10 个数的和。 第3个数:1+2=3 第4个数:2+3=5 第5个数:3+5=8 1+2+3+5+8+13+21+34+55+89 =231 20 第一关 难度: 第二关 难度: 第三关 难度: 21 第三关 1×9+2=11,12×9+3=111,123×9+4=1111,观察规律,并用计算器计算出 12345×9+6 的结果。 1×9+2=11,12×9+3=111,123×9+4=1111 2个1 3个1 4个1 111111 22 第一关 难度: 第二关 难度: 第三关 难度: 23 数字黑洞 原是天文学中的概念,表示一种引力场非常强的天体,连光都不能逃脱出来。 数学中是指自然数经过某种数学运算之后会陷入一种循环的情况。 四位数黑洞: 6174 三位数黑洞: 495 24 数字黑洞实验室 25 课堂小结 用计算器计算 观察发现规律 2 利用规律写积(商) 3 根据规律续写算式 4 1 26 1.完成课本练习八12、13、14、15题; 2.观察生活中常见的一些商品价格标签,然后去超市观察五到十种不同商品的价格,用计算器探索这些商品价格的平均数。 课后作业 27 感 谢 观 看 28 数学AI 互动实验室 ⟡ 卡普雷卡尔黑洞 ⟡ 数字漩涡 · 收敛之谜 🔮 三位黑洞 495🌀 卡普雷卡尔变换:重排最大减最小,收敛于495 ✨ 坠入黑洞 ⟳ 重置 📜 迭代轨迹 (重排最大➖最小) ✨ 输入数字,开始探索… 🌌 四位黑洞 6174♾️ 最多7步内收敛至6174 (不足四位补零) 🌀 坠入黑洞 ⟳ 重置 📜 迭代轨迹 (最大排列➖最小排列) ✨ 输入数字,开始探索… 🧠 数字黑洞原理 卡普雷卡尔 routine (Kaprekar routine) : 对一个 k 位数,将数字按降序排列组成最大数,升序排列组成最小数,然后相减。重复此过程,最终会陷入一个固定点或循环。 三位数 → 495  |  四位数 → 6174 (不足位数补零)。 🤖 AI 互动实验 任意输入有效数字,AI 模拟变换引擎实时展示运算步骤、中间结果,并高亮黑洞入口。你还可以手动重置、反复尝试,观察数学收敛之美。 ⚡ 提示:三位数需所有数字不全相同;四位数同理,否则一次归零(如1111→0),非传统黑洞路径。 📐 变换公式 max(n) - min(n) = next 其中 max(n) 为数字重排最大,min(n) 为最小(允许前导零)。 不断迭代直至等于上一次结果或达到黑洞值。 🧪 数学AI 互动实验室 | 探索 Kaprekar 常数 · 每一次运算都是数字的自我重构 $世界上最神秘的一串数字142857,这串数字在埃及金字塔里被发现,这也是世界未解之谜之一,科学家称它为宇宙密码,据说只要解开142857就可以解开金字塔里的秘密。这串数字为什么这么神奇?我们把这串数字从一乘到6看1看,142857乘以一等于142857乘以二等于285714乘3乘4。注意看它们的结果,同样的数字只是调换了位置反复的出现。那么把它乘以7又等于多少呢?我们会惊人的发现结果是9999996个9。如果用1至6分别除以7,获得的循环小数仍然是142857。变换位置后的数字,每次到了第七位的时候就开始了无限轮回。那我们继续往下看,把它拆开,142加857等于99914加28加57等于99。如果我们用142857乘以142857,答案是20408122449。如果把前五位和后六位相加,它们的结果刚好等于142857。神秘学者认为,142857与人类有着不同寻常的关系。这组数字可以理解为人类有一个头部、四个肢体、两种性别、体内八个系统、五脏六腑以及7种情感等等。可是,数千年前,又是谁写下了这串数字呢?它又代表着什么呢?至今仍是未解之谜。 安 数学AI互动实验室 ◇卡普雷卡尔黑洞◇数字漩涡·收敛之谜 三位黑洞 495 树四位黑洞 6174 卡普雷卡尔变换:重排最大减最小,收敛于495 最多7步内收敛至6174(不足四位补零) 352 3524 汁坠入黑洞 0重置 ⑤坠入黑洞 c重置 迭代轨迹(重排最大一最小) 迭代轨迹(最大排列一最小持列) 初始数字:352 ◆初始数字:3524 532-235=297→297 5432-2345=3087→3087 972-279=693→693 8730-0378=8352-8352 963-369=594→594 8532-2358=6174一6174⑥锁定黑洞

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