精品解析：江西赣州市章贡区2025—2026学年第二学期期中考试七年级历史试题

2025—2026学年第二学期期中考试 七年级（下册）历史试题 （说明：本卷为闭卷考试试卷，全卷满分100分，考试时间为80分钟。） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置。） 1. 考古发现：隋朝大型粮仓（如含嘉仓、洛口仓）多分布在洛阳附近，储粮超千万石。这种布局直接得益于（ ） A. 江南成为经济中心 B. 大运河贯通于南北 C. 关中农业技术落后 D. 丝绸之路贸易繁荣 2. 下图为隋朝大运河示意图，它以洛阳为中心，沟通了南北水系，是古代世界最长的运河。图中字母A、B所代表的运河河段分别是（ ） A. 永济渠、通济渠 B. 通济渠、永济渠 C. 邗沟、江南河 D. 江南河、邗沟 3. 《隋书·高祖纪》记载，隋文帝诏书称：“今之选举者，当不限资荫，唯在得人。”学者分析此举旨在解决魏晋以来“上品无寒门，下品无士族”的弊端。这说明科举制创立主要（ ） A. 抑制豪强土地兼并 B. 打破士族官场垄断 C. 促进南北文化交融 D. 削弱寺院经济扩张 4. 如下图所示，图中的中枢权力机构是什么时候确立起来的？（ ） A. 秦朝 B. 唐朝 C. 隋朝 D. 两宋 5. 吴兢在《贞观政要》序言中写道：“太宗时政化，良足可观，振古而来，未之有也。”后世帝王将此书作为治国指南，主要因为贞观之治（ ） A. 实现了长期社会稳定 B. 创立了完善的法律体系 C. 成为治国理政的范本 D. 拓展了唐朝的疆域范围 6. 司马光在《资治通鉴》中批评武则天“僭位乱纲”，但宋代《唐会要》却记载“开元初年大臣奏称‘则天朝政承贞观遗风’”。这种矛盾说明（ ） A. 武则天统治缺乏成效 B. 历史评价受立场影响 C. 宋代史学研究不严谨 D. 贞观之治被过度美化 7. 陆龟蒙在《耒耜经》中记载。“冶金而为之者，曰犁铧（犁镵），曰犁壁。斫木而为之者曰犁底（犁床），曰压镵，曰策额，曰犁箭，曰犁辕，曰犁梢，曰犁评，曰犁建，曰犁盘（犁槃）。木与金凡十有一事”据此可知，这一生产工具是（ ） A. 耧车 B. 翻车 C. 筒车 D. 曲辕犁 8. 唐代诗人王建《凉州行》云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了唐朝怎样的社会风气？（ ） A. 兼容并包 B. 闭关锁国 C. 重文轻武 D. 君主专制 9. 观察下图《唐代长安城平面图》，假如你是一名来自新罗的留学生，你最有可能居住在（ ）区域，并与来自各国的使节、商人进行文化交流？ A. 宫城 B. 皇城 C. 坊 D. 东市或西市 10. 蒙古国出土的突厥碑文记载：“唐天子赐吾金印，封为可汗。”结合《唐会要》载唐太宗册封突厥酋长一事，此举反映唐朝（ ） A. 通过政治册封确立宗藩关系 B. 完全剥夺突厥部落自治权 C. 要求突厥贵族迁居长安 D. 强制推行中原农耕技术 11. 日本《延喜式》记载，平安时期日本朝廷使用的律令格式多模仿唐朝制度，都城平安京的建设也参考了长安城的布局。这主要反映了（ ） A. 日本吸收了中国文化 B. 唐朝对日本的征服 C. 中日之间的战争冲突 D. 日本独立发展文化 12. 《旧唐书·高丽传》记载，中国的围棋、蹴鞠传入高丽。唐代墓葬中出土了类似罗马人的拳击俑和摔跤俑，而东罗马吸收了唐朝的马球运动。这体现唐朝中外交流的特点是（ ） A. 单向输出 B. 双向交流 C. 领域单一 D. 军事为主 13. 雕版印刷术的文化传播功能敦煌莫高窟藏经洞出土的《金刚经》（868年）卷末题记：“王玠为二亲敬造。”学者指出：“此类印刷品多用于民间祈福，印证雕版技术降低书籍成本。”这反映唐代雕版印刷术（ ） A. 推动文化向民间普及 B. 仅服务于皇室宗教活动 C. 完全取代手抄书籍 D. 阻碍造纸术进一步发展 14. 《千金方》序言称：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”孙思邈此举反映唐代医学（ ） A. 仅关注贵族疾病治疗 B. 融合医术与人文关怀 C. 依赖官府编修医书 D. 排斥民间药方收集 15. 下图是“中国古代朝代更替示意图（局部）”，关于②对应朝代的特征，说法正确的是（ ） A. 民族政权的并立 B. 动荡与变革 C. 多民族国家建立 D. 繁荣且开放 16. 历史叙述包括史实与结论。下列表述中，属于“结论”的是（ ） A. 隋炀帝创立了进士科。 B. 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。 C. 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。 D. 鉴真东渡日本传播佛法，体现了唐朝人坚韧不拔的意志。 17. 现代学者评价安史之乱：“它打破了大一统帝国的稳定幻象，却意外推动了经济文化重心的南移。”该观点体现的史观是（ ） A. 完全否定叛乱的历史作用 B. 辩证分析事件的影响 C. 忽视战争对人民的伤害 D. 美化分裂局面的意义 18. 波斯文献《世界境域志》载：“中国南方城邦产丝绸、瓷器，商船辐辏。”此记载印证五代十国时期（ ） A. 北方完全失去经济地位 B. 契丹垄断陆上商路 C. 欧洲商人直接来华采购 D. 海上丝绸之路持续繁荣 19. 从下表中，能直接提取到的信息是（ ） 朝代 建立者 建立者身份 后梁 朱温 宣武军节度使 后唐 李存勖 河东节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后汉 刘知远 河东节度使 后周 郭威 天雄军节度使 A. 五代十国时期国家统一 B. 所有开国皇帝都是汉族 C. 五个王朝的建立者均为节度使 D. 五代十国是唐末藩镇割据的延续 20. 宋初加强中央集权的核心措施《续资治通鉴长编》载，宋太祖“杯酒释兵权”，令禁军将领交出兵权，改由文官统兵。这一做法主要目的是（ ） A. 防止武将专权割据 B. 提升军队作战能力 C. 促进南北文化交流 D. 扩大科举取士规模 21. 宋朝地方行政的创新《雪夜访普图》（明人绘）描绘宋太祖与赵普商讨“罢节度使，设知州、通判分权”。此举直接影响是（ ） A. 提高地方军事效率 B. 强化中央控制地方 C. 促进边疆民族融合 D. 加速经济重心南移 22. 王安石变法时期，一名开封府农民在春天青黄不接时，向当地官府申请贷款购买种子，秋收后加息归还。这项措施是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 青苗法 D. 保甲法 23. 辽、北宋、西夏、金四个政权，按建立时间先后顺序排列正确的是（ ） A. 辽→北宋→西夏→金 B. 北宋→辽→金→西夏 C. 辽→北宋→金→西夏 D. 北宋→辽→西夏→金 24. 公元1005年，北宋与辽经过长期战争，最终达成协议，双方约为兄弟之国，北宋每年送给辽银10万两、绢20万匹。历史上称这次和议为（ ） A. 宋夏和约 B. 绍兴和议 C. 澶渊之盟 D. 土木堡之变 25. 郭靖和杨康是金庸小说《射雕英雄传》中的两个人物，他们名字中的“靖”“康”意在让他们勿忘“靖康之耻”。请问“靖康之耻”指的是哪一历史事件？（ ） A. 金灭辽 B. 金灭北宋 C. 蒙古灭金 D. 南宋和金议和 二、综合题（本大题共4小题，26题14分，27题14分，28题12分，29题10分，共50分。） 26. 学史有法。阅读材料，回答问题。 【绘时间轴】 （1）“天下大势，分久必合，合久必分”，时间轴中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一。从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。 【观地图】 （2）说出疆域最大的是_______。（填序号）分析图1到图3体现的历史发展趋势。 【察表格】 根据《中国人口史》相关数据整理唐代人口分布统计表（局部） 年份 北方人口占比 南方人口占比 唐初（642年） 70.2% 29.8% 唐末（879年） 54.3% 45.7% （3）表格数据反映了唐代人口分布发生了什么变化？并分析发生这种变化的原因。 【读文献】 昔年东南聚，所至多仓箱。今天下漕粟，半出于此方。 ——[北宋]李觏《感事》（节选） （4）李觏所说的“此方”指的是哪里？结合材料，说说这一记载反映了当时经济格局出现了怎样的趋势？ 27. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。 材料一 历史学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。 ——《中国近代史》 （1）材料一中的“这种制度”指的是什么？结合所学，说说这一制度的积极作用？ 材料二 （2）根据材料二并结合所学，说说图一所示的行政制度是什么？图二所示，宋太祖将相权一分为三，具体是如何划分的？ 材料三 宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行” ——《宋史职官志》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋朝在地方上设立“通判”的目的和职能？ 材料四 元初的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”汉唐极盛之际不及焉”。 ——《元史地理志》 （4）材料四中元朝为加强管辖，在地方推行什么制度？这一制度对后世有何影响？ 28. 历史人物推动国家的发展。阅读下列材料，回答问题。 【帝王治国之道】 材料一 开元十三年，封禅泰山。时累岁丰稔，东都米斗十钱，青、齐米斗五钱……自新丰至华岳，夹路多丰碑，皆颂德之词。车驾所经，父老欣然献果酒于仗外，上（唐玄宗）令各以帛答之。 ——摘编自[宋]司马光《资治通鉴·唐纪二十八》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出这一时期出现了什么局面？并写出这一局面在经济上的具体表现。（从农业、手工业、商业任一方面回答） 【贤臣良相风采】 材料二 姚崇、宋璟相继为相，崇善应变成务，璟善守法持正。二人志操不同，然协心辅佐，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶。唐世贤相，前称房杜，后称姚宋，他人莫得比。 ——[宋]司马光《资治通鉴·唐纪二十七》 （2）根据材料二，姚崇和宋璟虽然“志操不同”，但他们共同起到了什么作用？ 【英雄人物风骨】 材料三 人物扫描 岳飞（1103-1142）出身于河南汤阴的农家，在抗金战火中成长为一名出色的将领。他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”人称“岳家军”，金军很惧怕他们。郾城大战中，面对身披重甲的金军精锐骑兵，岳飞指挥步兵手持大刀冲杀，上砍骑兵，下砍马腿，获得大胜。岳飞一生廉洁正直，尽忠报国。有人问他：“天下何时太平？”岳飞答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。” 文天祥（1236-1283），江西吉安人，是南宋的状元，曾出任赣州知州。元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部家产充作军费。朝廷委任文天祥为右丞相，他到元军大营谈判时遭到扣留，拒不接受利诱。文天祥抗元兵败被俘后写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。他被押解到大都，宁死不屈，写下了大义凛然的《正气歌》。元世祖亲自劝降，许以高官厚禄，他都严词拒绝。文天祥被押到刑场后，面南而拜，从容就义。 （3）结合图片及所学知识，谈谈你从这些英雄人物身上感受到了怎样的“风骨”？ 【文化巨匠华章】 材料四 图1 吴道子《送子天王图》 图2 颜真卿《颜勤礼碑》拓片(局部) （4）根据材料四并结合所学知识，分别概括其艺术特点。 29. 我国是一个统一的多民族国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一 《步辇图》（局部） （1）根据材料一并结合所学知识，指出这一历史事件是什么？ 材料二 宋辽西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （2）根据材料二，指出宋辽西夏时期民族文化交往呈现的特点。结合所学知识，简述辽与西夏在学习汉族文化的表现。 材料三 辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成绩，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也在前朝的基础上更为强化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理。 ——《元史地理志》 （3）根据材料三并结合所学知识，元朝为加强对西藏和台湾的管理，分别设置了什么机构？这体现了元朝怎样的治理智慧？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中考试 七年级（下册）历史试题 （说明：本卷为闭卷考试试卷，全卷满分100分，考试时间为80分钟。） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置。） 1. 考古发现：隋朝大型粮仓（如含嘉仓、洛口仓）多分布在洛阳附近，储粮超千万石。这种布局直接得益于（ ） A. 江南成为经济中心 B. 大运河贯通于南北 C. 关中农业技术落后 D. 丝绸之路贸易繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.南宋时期经济重心才完成南移，隋朝时江南尚未成为全国经济中心，错误。 B.隋朝大运河以洛阳为中心，连接南北水系，可以将南方粮食顺利运抵洛阳，直接支撑洛阳周边大型粮仓的布局与储粮需求，符合主旨，正确。 C.“关中农业技术落后”说法不符合史实，且农业技术落后不利于农业发展，洛阳不会出现许多大型粮仓，与题意不符，错误。 D.丝绸之路是对外贸易路线，和国内粮食漕运、粮仓布局无关，错误。 2. 下图为隋朝大运河示意图，它以洛阳为中心，沟通了南北水系，是古代世界最长的运河。图中字母A、B所代表的运河河段分别是（ ） A. 永济渠、通济渠 B. 通济渠、永济渠 C. 邗沟、江南河 D. 江南河、邗沟 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋朝大运河以洛阳为中心，洛阳向北通往涿郡的河段是永济渠，对应图中字母A；洛阳向东南延伸至淮河的河段是通济渠，对应图中字母B，正确。 B.字母A在洛阳以北，为永济渠；字母B在洛阳以南，为通济渠；“通济渠、永济渠”与图示位置南北河段顺序颠倒，错误。 C.邗沟位于淮河至长江段（中南部），江南河位于长江至余杭段（最南端），两者均在运河的南半部，与图中AB位置不符，错误。 D.江南河在长江以南，邗沟在淮河与长江之间，均为南部河段，且顺序上江南河比邗沟更南，与图中位置不符，错误。 3. 《隋书·高祖纪》记载，隋文帝诏书称：“今之选举者，当不限资荫，唯在得人。”学者分析此举旨在解决魏晋以来“上品无寒门，下品无士族”的弊端。这说明科举制创立主要（ ） A. 抑制豪强土地兼并 B. 打破士族官场垄断 C. 促进南北文化交融 D. 削弱寺院经济扩张 【答案】B 【解析】 【详解】A.科举制是选官制度，和豪强兼并土地无关，错误。 B.科举制不再看重门第家世，寒门读书人也可以做官，直接打破魏晋以来世家大族对官场仕途的垄断，正确。 C.材料是选官改革，并非促进南北文化交融，错误。 D.科举制创立和削弱寺院经济没有关系，错误。 4. 如下图所示，图中的中枢权力机构是什么时候确立起来的？（ ） A. 秦朝 B. 唐朝 C. 隋朝 D. 两宋 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝中枢权力机构是三公九卿制，错误。 B.唐朝是完善三省六部制，并非确立该制度，错误。 C.题干的中枢权力机构是三省六部制。三省六部制确立于隋朝，唐代对其进行了完善，正确。 D.两宋改革了中枢机构，不是三省六部制确立的时间，错误。 5. 吴兢在《贞观政要》序言中写道：“太宗时政化，良足可观，振古而来，未之有也。”后世帝王将此书作为治国指南，主要因为贞观之治（ ） A. 实现了长期社会稳定 B. 创立了完善的法律体系 C. 成为治国理政的范本 D. 拓展了唐朝的疆域范围 【答案】C 【解析】 【详解】A.贞观之治确实带来了社会稳定，但它的稳定持续时间并不是“长期”，后续的唐朝也出现过政局动荡的情况，错误。 B.贞观时期的法律体系确实比较完备，但它更多是继承和发展了前代的法律制度，并非完全“创立”，不符合史实，错误。 C.后世帝王将《贞观政要》作为治国指南，主要是因为贞观之治的治理理念和措施成为了治国理政的范本，对后世的政治实践有重要的借鉴意义，正确。 D.疆域拓展是军事和外交层面的成果，和《贞观政要》里侧重的治国理念、政治举措关联不大，也不是后世帝王借鉴的核心内容，错误。 6. 司马光在《资治通鉴》中批评武则天“僭位乱纲”，但宋代《唐会要》却记载“开元初年大臣奏称‘则天朝政承贞观遗风’”。这种矛盾说明（ ） A. 武则天统治缺乏成效 B. 历史评价受立场影响 C. 宋代史学研究不严谨 D. 贞观之治被过度美化 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中《唐会要》记载“则天朝政承贞观遗风”，说明武则天统治有一定成效，并非“缺乏成效”，错误。 B.司马光作为北宋史学家，从维护封建正统的立场批评武则天“僭位乱纲”；而《唐会要》记载的开元初年大臣则从政治延续性的角度肯定其“承贞观遗风”。两者评价不同，说明历史评价受到评价者立场和时代背景的影响，正确。 C.材料中《唐会要》的记载与司马光的批评不同，反映的是不同立场的评价，并非宋代史学研究不严谨，错误。 D.材料评价的是武周政治，未涉及对贞观之治的评价，错误。 7. 陆龟蒙在《耒耜经》中记载。“冶金而为之者，曰犁铧（犁镵），曰犁壁。斫木而为之者曰犁底（犁床），曰压镵，曰策额，曰犁箭，曰犁辕，曰犁梢，曰犁评，曰犁建，曰犁盘（犁槃）。木与金凡十有一事”据此可知，这一生产工具是（ ） A. 耧车 B. 翻车 C. 筒车 D. 曲辕犁 【答案】D 【解析】 【详解】A.耧车是汉代播种工具，结构简单，无犁铧、犁壁等部件，错误。 B.翻车是曹魏时期发明的灌溉工具，用于提水，与“犁”无关，错误。 C.筒车是唐代灌溉工具，以水力驱动提水，不具备犁的结构，错误。 D.曲辕犁是唐代发明的耕犁，结构完善，由金属和木质部件组合而成，正确。 8. 唐代诗人王建《凉州行》云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了唐朝怎样的社会风气？（ ） A. 兼容并包 B. 闭关锁国 C. 重文轻武 D. 君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】诗句“洛阳家家学胡乐”意思是洛阳家家户户都学习少数民族（胡人）的音乐，体现唐朝主动吸收边疆少数民族文化，开放包容、胡汉交融的兼容并包社会风气，故本题选A项。 9. 观察下图《唐代长安城平面图》，假如你是一名来自新罗的留学生，你最有可能居住在（ ）区域，并与来自各国的使节、商人进行文化交流？ A. 宫城 B. 皇城 C. 坊 D. 东市或西市 【答案】C 【解析】 【详解】A.宫城是唐代皇室居住、处理朝政的区域，不可能允许外国留学生居住，错误。 B.皇城是中央政府机构的办公区域，不是民众或外来人员的居住区，错误。 C.唐代长安实行坊市分离制度，不同区域功能不同。坊是长安城的居民区，新罗留学生旅居长安，居住在坊里，可与各国使节、商人开展交流，正确。 D.东市、西市是长安的商业交易区，功能是商业贸易，不属于居住区域，不符合题干“居住”的要求，错误。 10. 蒙古国出土的突厥碑文记载：“唐天子赐吾金印，封为可汗。”结合《唐会要》载唐太宗册封突厥酋长一事，此举反映唐朝（ ） A. 通过政治册封确立宗藩关系 B. 完全剥夺突厥部落自治权 C. 要求突厥贵族迁居长安 D. 强制推行中原农耕技术 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中唐太宗册封突厥酋长为可汗，通过政治册封的方式确立了唐朝与突厥之间的宗藩关系（唐朝为宗主国，突厥接受册封，需履行朝贡等义务），正确。 B.材料中只提到唐太宗册封突厥酋长为可汗，保留了其部落首领的地位，没有涉及剥夺突厥部落自治权的相关信息，错误。 C.材料中只提到唐太宗册封突厥酋长为可汗，没有涉及突厥贵族迁居长安的相关信息，错误。 D.材料中只提到册封突厥酋长，没有涉及强制推行中原农耕技术的相关信息，错误。 11. 日本《延喜式》记载，平安时期日本朝廷使用的律令格式多模仿唐朝制度，都城平安京的建设也参考了长安城的布局。这主要反映了（ ） A. 日本吸收了中国文化 B. 唐朝对日本的征服 C. 中日之间的战争冲突 D. 日本独立发展文化 【答案】A 【解析】 【详解】A.“日本朝廷使用的律令格式多模仿唐朝制度，都城平安京的建设也参考了长安城的布局”是日本在政治制度与城市建设上学习借鉴中国（唐朝）的具体体现，说明日本积极吸收中国文化，正确。 B.“唐朝对日本的征服”不符合史实，唐朝并没有征服日本，双方是友好的文化交流关系，错误。 C.题干描述的是日本模仿唐朝制度与城市建设，属于文化交流，未体现战争冲突，错误。 D.题干明确体现了日本文化受到唐朝文化的影响，并非独立发展，错误。 12. 《旧唐书·高丽传》记载，中国的围棋、蹴鞠传入高丽。唐代墓葬中出土了类似罗马人的拳击俑和摔跤俑，而东罗马吸收了唐朝的马球运动。这体现唐朝中外交流的特点是（ ） A. 单向输出 B. 双向交流 C. 领域单一 D. 军事为主 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中既有唐朝吸收外来元素，也有唐朝文化向外传播，不是单向的，错误。 B.唐代的围棋、蹴鞠传入高丽，同时出土了类似罗马的拳击俑和摔跤俑，而东罗马吸收了唐朝的马球。这说明中外交流是双向的，既有输出也有输入，正确。 C.材料涉及唐朝和东罗马两个不同地区，其内容包含围棋、蹴鞠、马球等，领域是多样的，错误。 D.陶俑、马球都是与文化和生活相关的，和军事无关，错误。 13. 雕版印刷术的文化传播功能敦煌莫高窟藏经洞出土的《金刚经》（868年）卷末题记：“王玠为二亲敬造。”学者指出：“此类印刷品多用于民间祈福，印证雕版技术降低书籍成本。”这反映唐代雕版印刷术（ ） A. 推动文化向民间普及 B. 仅服务于皇室宗教活动 C. 完全取代手抄书籍 D. 阻碍造纸术进一步发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.雕版印刷降低了书籍成本，让原本昂贵的手抄本变得更易获得，且印刷品用于民间祈福，说明文化不再局限于上层，开始向民间传播，正确。 B.题干明确提到“多用于民间祈福”，说明并非仅服务于皇室，错误。 C.唐代雕版印刷术虽已出现，但并未完全取代手抄本，手抄本在之后很长时间仍在使用，“完全”表述绝对，错误。 D.印刷术的发展会推动对纸张的需求，反而促进造纸术进步，错误。 14. 《千金方》序言称：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”孙思邈此举反映唐代医学（ ） A. 仅关注贵族疾病治疗 B. 融合医术与人文关怀 C. 依赖官府编修医书 D. 排斥民间药方收集 【答案】B 【解析】 【详解】A.孙思邈重视普通百姓救治，而非仅关注贵族疾病治疗，错误。 B.材料“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，意思是“人的生命无比珍贵，比千金还要贵重，用药方救治生命，功德超过千金”。这句话体现孙思邈把生命至上、仁爱救人的医德思想和医术结合在一起，正确。 C.《千金方》是孙思邈个人民间编著，而非依赖官府编修医书，错误。 D.《千金方》大量整理收录民间验方，而非排斥民间药方收集，错误。 15. 下图是“中国古代朝代更替示意图（局部）”，关于②对应朝代的特征，说法正确的是（ ） A. 民族政权的并立 B. 动荡与变革 C. 多民族国家建立 D. 繁荣且开放 【答案】D 【解析】 【详解】A. 民族政权的并立是辽宋夏金元时期的阶段特征，并非唐朝的时代特征，错误。 B. 动荡与变革是春秋战国时期的阶段特征，与唐朝不符，错误。 C. 多民族国家建立是秦汉时期的阶段特征，与唐朝不符，错误。 D. ②对应朝代为唐朝（618-907年），政治清明、经济繁荣、文化昌盛、对外交流频繁，呈现出繁荣且开放的时代特征，正确。 16. 历史叙述包括史实与结论。下列表述中，属于“结论”的是（ ） A. 隋炀帝创立了进士科。 B. 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。 C. 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。 D. 鉴真东渡日本传播佛法，体现了唐朝人坚韧不拔的意志。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“隋炀帝创立了进士科”是对科举制诞生这一事件的客观陈述，属于史实，错误。 B.“唐太宗把文成公主嫁给松赞干布”是对唐蕃和亲这一事件的客观陈述，属于史实，错误。 C.“907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡”是对唐朝灭亡时间、事件的客观陈述，属于史实，错误。 D.“鉴真东渡日本传播佛法，体现了唐朝人坚韧不拔的意志”，前半部分是史实，后半部分“体现了……意志”是对这一事件的评价和总结，属于结论，正确。 17. 现代学者评价安史之乱：“它打破了大一统帝国的稳定幻象，却意外推动了经济文化重心的南移。”该观点体现的史观是（ ） A. 完全否定叛乱的历史作用 B. 辩证分析事件的影响 C. 忽视战争对人民的伤害 D. 美化分裂局面的意义 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料既指出安史之乱打破了大一统稳定（消极影响），也提到它意外推动了经济文化重心南移（客观积极影响），并未完全否定叛乱的历史作用，错误。 B.材料既分析了安史之乱对唐朝统治的破坏，也客观指出其对经济文化重心南移的推动作用，体现了辩证分析事件影响的史观，符合题意，正确。 C.材料并未忽视战争对人民的伤害，只是从整体影响的角度进行分析，错误。 D.材料并未美化分裂局面，只是客观分析了事件的双重影响，错误。 18. 波斯文献《世界境域志》载：“中国南方城邦产丝绸、瓷器，商船辐辏。”此记载印证五代十国时期（ ） A. 北方完全失去经济地位 B. 契丹垄断陆上商路 C. 欧洲商人直接来华采购 D. 海上丝绸之路持续繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.五代十国时期北方虽战乱频繁，但并非完全丧失经济地位，材料仅提及南方，不能推断北方“完全失去”，错误。 B.材料未涉及“契丹”及“陆上商路”，“商船”指向海上贸易，与陆上商路无关，错误。 C.材料中“波斯文献”仅记载南方有商船聚集，未提及“欧洲商人”，无法得出“欧洲商人直接来华”的结论，错误。 D.“商船辐辏”表明南方对外贸易商船众多，结合五代十国时期南方相对稳定的社会环境，海上丝绸之路在这一时期持续繁荣，与材料信息相符，正确。 19. 从下表中，能直接提取到的信息是（ ） 朝代 建立者 建立者身份 后梁 朱温 宣武军节度使 后唐 李存勖 河东节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后汉 刘知远 河东节度使 后周 郭威 天雄军节度使 A. 五代十国时期国家统一 B. 所有开国皇帝都是汉族 C. 五个王朝的建立者均为节度使 D. 五代十国是唐末藩镇割据的延续 【答案】C 【解析】 【详解】A.五代十国是唐朝灭亡后军阀割据的分裂时期，国家并未统一，南方还存在多个割据政权，错误。 B.虽然表格中列出的五位建立者多为汉族，但“五代十国”整体并非全是汉族建立（如后唐李存勖是沙陀族），且题干仅依据表格内容，不能推断“所有”开国皇帝都是汉族，错误。 C.表格中五朝建立者身份一栏全部标注为“节度使”，可直接从表中提取该信息，符合题意“能直接提取到的信息”，正确。 D.“五代十国是唐末藩镇割据的延续​”虽然是历史事实，但属于推论，不是从表格中“直接提取”的信息。题干强调“直接提取”，因此不能选，错误。 20. 宋初加强中央集权的核心措施《续资治通鉴长编》载，宋太祖“杯酒释兵权”，令禁军将领交出兵权，改由文官统兵。这一做法主要目的是（ ） A. 防止武将专权割据 B. 提升军队作战能力 C. 促进南北文化交流 D. 扩大科举取士规模 【答案】A 【解析】 【详解】A.“杯酒释兵权”正是通过和平手段解除高级将领兵权，改由文官统兵，目的是从制度上杜绝武将拥兵自重、割据称雄的可能性，正确。 B.实际上，文官统兵在后期常导致指挥效率低下、战斗力削弱（如对辽、西夏作战屡败），错误。 C.材料主要涉及的是防止武将专权割据，并非是“促进南北文化交流”，错误。 D.“扩大科举取士规模”虽是宋朝重文政策之一，但与“释兵权”无直接逻辑关系，属于干扰项，错误。 21. 宋朝地方行政的创新《雪夜访普图》（明人绘）描绘宋太祖与赵普商讨“罢节度使，设知州、通判分权”。此举直接影响是（ ） A. 提高地方军事效率 B. 强化中央控制地方 C. 促进边疆民族融合 D. 加速经济重心南移 【答案】B 【解析】 【详解】A.北宋对地方“收精兵、削实权”，削弱了地方军事权力，并未提高军事效率，错误。 B.知州由中央派遣，通判负责监督知州，二者相互牵制，有效防止了地方割据，强化了中央对地方的控制，正确。 C.题干措施针对内地地方行政，与边疆民族融合无直接关联，错误。 D.经济重心南移是长期的人口迁移、自然条件等因素共同作用的结果，与北宋地方行政改革无直接联系，错误。 22. 王安石变法时期，一名开封府农民在春天青黄不接时，向当地官府申请贷款购买种子，秋收后加息归还。这项措施是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 青苗法 D. 保甲法 【答案】C 【解析】 【详解】A.募役法的核心是将原来按户轮流服差役，改为由官府雇人承担，不愿服差役的民户按贫富等级交纳免役钱，和题目中的贷款买种子无关，错误。 B.方田均税法是重新丈量土地，按照土地的好坏来核定赋税，目的是打击隐田漏税，和贷款无关，错误。 C.青苗法规定在每年青黄不接时，由官府给农民贷款、贷粮，农民在秋收后加息归还，既帮助农民度过难关，又能增加政府财政收入，正确。 D.保甲法是加强对基层民众的管理、训练民兵的军事类措施，和经济贷款无关，错误。 23. 辽、北宋、西夏、金四个政权，按建立时间先后顺序排列正确的是（ ） A. 辽→北宋→西夏→金 B. 北宋→辽→金→西夏 C. 辽→北宋→金→西夏 D. 北宋→辽→西夏→金 【答案】A 【解析】 【详解】辽916年建立，北宋960年建立，西夏1038年建立，金1115年建立，故本题选A。 24. 公元1005年，北宋与辽经过长期战争，最终达成协议，双方约为兄弟之国，北宋每年送给辽银10万两、绢20万匹。历史上称这次和议为（ ） A. 宋夏和约 B. 绍兴和议 C. 澶渊之盟 D. 土木堡之变 【答案】C 【解析】 【详解】A.宋夏和约是北宋与西夏的和议，不是与辽，错误。 B.绍兴和议是南宋与金的和议，时间、对象都不符合，错误。 C.公元1005年，北宋与辽在澶州之战后签订的和议，双方约为兄弟之国，宋每年给辽银10万两、绢20万匹，历史上称为“澶渊之盟”，符合题意，正确。 D.土木堡之变是明朝时期的事件，不符合题意，错误。 25. 郭靖和杨康是金庸小说《射雕英雄传》中的两个人物，他们名字中的“靖”“康”意在让他们勿忘“靖康之耻”。请问“靖康之耻”指的是哪一历史事件？（ ） A. 金灭辽 B. 金灭北宋 C. 蒙古灭金 D. 南宋和金议和 【答案】B 【解析】 【详解】A.金灭辽是北宋和金联合攻辽，发生在靖康之耻前，与“靖康”无关，错误。 B.靖康之耻又称“靖康之变”，发生于靖康二年（1127年），金军南下攻破北宋都城东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两位皇帝，最终导致北宋灭亡，正确。 C.蒙古灭金发生在13世纪，时间晚于靖康年间，错误。 D.南宋和金议和有多次，但靖康之耻是北宋灭亡的标志，与“靖康”无关，错误。 二、综合题（本大题共4小题，26题14分，27题14分，28题12分，29题10分，共50分。） 26. 学史有法。阅读材料，回答问题。 【绘时间轴】 （1）“天下大势，分久必合，合久必分”，时间轴中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一。从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。 【观地图】 （2）说出疆域最大的是_______。（填序号）分析图1到图3体现的历史发展趋势。 【察表格】 根据《中国人口史》相关数据整理唐代人口分布统计表（局部） 年份 北方人口占比 南方人口占比 唐初（642年） 70.2% 29.8% 唐末（879年） 54.3% 45.7% （3）表格数据反映了唐代人口分布发生了什么变化？并分析发生这种变化的原因。 【读文献】 昔年东南聚，所至多仓箱。今天下漕粟，半出于此方。 ——[北宋]李觏《感事》（节选） （4）李觏所说的“此方”指的是哪里？结合材料，说说这一记载反映了当时经济格局出现了怎样的趋势？ 【答案】（1）统一王朝：隋朝、元朝。 示例一：（选隋朝）：结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 示例二：（选元朝）：完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。） （2）疆域最大的是：3。 历史发展趋势：由民族政权并立走向国家大一统。 （3）变化：从唐初到唐末，北方人口占比下降，南方人口占比上升。 原因：北方战乱频繁（安史之乱）导致北方人口大量南迁；南方相对安定，北方人口南迁。 （4）“此方”：南方。 趋势：反映了经济重心逐渐向南方转移的趋势。 【解析】 【小问1详解】 统一王朝：根据隋朝结束魏晋南北朝的分裂局面、元朝结束五代十国至南宋的分裂局面→提炼隋朝、元朝。 示例一：（选隋朝）根据魏晋时期动荡不安，战乱不停→提炼结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 示例二：（选元朝）根据五代十国至南宋时期的分裂割据，国家未实现统一→提炼完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 【小问2详解】 疆域最大的是：将图1北宋、西夏形势图、图2金、南宋、西夏形势图、图3元朝形势图进行对比→提炼图3元朝的疆域最大。 历史发展趋势：根据图1北宋、西夏形势图到图2金、南宋、西夏形势图的体现的政权并立，再到图3元朝形势图体现的大一统→提炼历史发展趋势：由民族政权并立走向国家大一统。 【小问3详解】 变化：根据表格唐初北方人口占比大，南方人口占比小，到唐末变成南方人口增多→提炼从唐初到唐末，北方人口占比下降，南方人口占比上升。 原因：从安史之乱的影响进行分析→提炼北方战乱频繁（安史之乱）导致北方人口大量南迁；南方相对安定，北方人口南迁。 【小问4详解】 此方：根据东南聚→提炼南方。 趋势：根据“今天下漕粟，半出于此方。”→提炼反映了经济重心逐渐向南方转移的趋势。 27. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。 材料一 历史学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。 ——《中国近代史》 （1）材料一中的“这种制度”指的是什么？结合所学，说说这一制度的积极作用？ 材料二 （2）根据材料二并结合所学，说说图一所示的行政制度是什么？图二所示，宋太祖将相权一分为三，具体是如何划分的？ 材料三 宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行” ——《宋史职官志》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋朝在地方上设立“通判”的目的和职能？ 材料四 元初的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”汉唐极盛之际不及焉”。 ——《元史地理志》 （4）材料四中元朝为加强管辖，在地方推行什么制度？这一制度对后世有何影响？ 【答案】（1）“这种制度”：科举制。 积极作用：加强了朝廷在选官上的权力；使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础；对社会阶层流动也起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 （2）行政制度：三省六部制。 划分：设枢密院分割宰相的军权；设三司分割宰相的财权；宰相仅保留行政权，由中书门下负责。 （3）目的：加强中央对地方的控制。（或防止知州权力过大。） 职能：监督知州，与知州共同签署文书，参与地方事务的裁决；负责监察事务。 （4）制度：行省制度。 影响：加强了中央对地方的管理，成为我国省制的开端。 【解析】 【小问1详解】 制度：“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”→提炼“科举制”。积极作用：依据教材原文。 【小问2详解】 行政制度：图一显示：三省（中书省、尚书省、门下省）、六部（吏、户、礼、兵、刑、工）→提炼“三省六部制”。 权力划分：依据图二：中书门下管行政，枢密院掌军事，三司管财政。 【小问3详解】 目的：“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”→提炼“分散知州权力，加强中央对地方控制，防止知州专权”。 职能：材料“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”→提炼“监督知州，与知州共同签署文书，参与地方事务的裁决”；依据教材原文下面注释：“负责监察事务”。 【小问4详解】 制度：“元初疆域空前辽阔，远超汉唐”→“地方制度：行省制度”。影响：从加强中央集权和省制开端两个角度回答。 28. 历史人物推动国家的发展。阅读下列材料，回答问题。 【帝王治国之道】 材料一 开元十三年，封禅泰山。时累岁丰稔，东都米斗十钱，青、齐米斗五钱……自新丰至华岳，夹路多丰碑，皆颂德之词。车驾所经，父老欣然献果酒于仗外，上（唐玄宗）令各以帛答之。 ——摘编自[宋]司马光《资治通鉴·唐纪二十八》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出这一时期出现了什么局面？并写出这一局面在经济上的具体表现。（从农业、手工业、商业任一方面回答） 【贤臣良相风采】 材料二 姚崇、宋璟相继为相，崇善应变成务，璟善守法持正。二人志操不同，然协心辅佐，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶。唐世贤相，前称房杜，后称姚宋，他人莫得比。 ——[宋]司马光《资治通鉴·唐纪二十七》 （2）根据材料二，姚崇和宋璟虽然“志操不同”，但他们共同起到了什么作用？ 【英雄人物风骨】 材料三 人物扫描 岳飞（1103-1142）出身于河南汤阴的农家，在抗金战火中成长为一名出色的将领。他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”人称“岳家军”，金军很惧怕他们。郾城大战中，面对身披重甲的金军精锐骑兵，岳飞指挥步兵手持大刀冲杀，上砍骑兵，下砍马腿，获得大胜。岳飞一生廉洁正直，尽忠报国。有人问他：“天下何时太平？”岳飞答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。” 文天祥（1236-1283），江西吉安人，是南宋的状元，曾出任赣州知州。元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部家产充作军费。朝廷委任文天祥为右丞相，他到元军大营谈判时遭到扣留，拒不接受利诱。文天祥抗元兵败被俘后写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。他被押解到大都，宁死不屈，写下了大义凛然的《正气歌》。元世祖亲自劝降，许以高官厚禄，他都严词拒绝。文天祥被押到刑场后，面南而拜，从容就义。 （3）结合图片及所学知识，谈谈你从这些英雄人物身上感受到了怎样的“风骨”？ 【文化巨匠华章】 材料四 图1 吴道子《送子天王图》 图2 颜真卿《颜勤礼碑》拓片(局部) （4）根据材料四并结合所学知识，分别概括其艺术特点。 【答案】（1）局面：史称“开元盛世”。 经济上具体表现：农业：垦田面积增加，技术改进，曲辕犁、筒车推广，粮食亩产量提高；茶叶等经济作物有了长足发展。手工业：丝织工艺水平突出，蜀锦冠绝全国；陶瓷业，越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。商业：国内贸易兴盛，扬一益二，草市出现；国际贸易，陆上丝绸之路、海上丝绸之路商贸往来频繁。 （2）作用：辅佐皇帝；使赋役宽平、刑罚清省；促进百姓富庶和社会安定。 （3）“风骨”：不屈不挠的民族气节；爱国主义精神；视死如归的英雄气概。 （4）特点：吴道子：落笔雄劲，风格奔放。颜真卿：端正劲美，雄浑敦厚 【解析】 【小问1详解】 局面：“开元十三年……时累岁丰稔，东都米斗十钱，青、齐米斗五钱……夹路多丰碑，皆颂德之词”→开元盛世。 经济上具体表现：农业：“时累岁丰稔，东都米斗十钱，青、齐米斗五钱。”→垦田面积增加，技术改进，曲辕犁、筒车推广，粮食亩产量提高；“车驾所经，父老欣然献果酒于仗外，上（唐玄宗）令各以帛答之。”→茶叶等经济作物有了长足发展。手工业：结合所学盛唐手工业的特点，丝织业以蜀锦为代表，工艺精湛、色彩艳丽，技术水平冠绝全国→丝织工艺水平突出，蜀锦冠绝全国；结合所学，越窑的青瓷温润如玉，邢窑的白瓷洁白如雪，还有造型生动、色彩绚丽的唐三彩→陶瓷业，越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。商业：“夹路多丰碑，皆颂德之词”→国内贸易兴盛，扬一益二，草市出现；国际贸易：结合所学，唐朝开放的对外政策推动了陆上丝绸之路和海上丝绸之路的繁荣→陆上丝绸之路、海上丝绸之路商贸往来频繁。 【小问2详解】 作用：材料“二人志操不同，然协心辅佐，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶”→辅佐皇帝；使赋役宽平、刑罚清省；促进百姓富庶和社会安定。 【小问3详解】 “风骨”：文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”→不屈不挠的民族气节；岳飞“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。”→爱国主义精神；视死如归的英雄气概。 【小问4详解】 特点：吴道子被称为“画圣”，他的画作注重线条的表现力，笔法雄健洒脱，风格豪放飘逸，《送子天王图》是其典型代表→落笔雄劲，风格奔放；颜真卿：书法属于“颜体”，字体结构方正、笔画浑厚有力，气势庄重开阔→端正劲美，雄浑敦厚。 29. 我国是一个统一的多民族国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一 《步辇图》（局部） （1）根据材料一并结合所学知识，指出这一历史事件是什么？ 材料二 宋辽西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （2）根据材料二，指出宋辽西夏时期民族文化交往呈现的特点。结合所学知识，简述辽与西夏在学习汉族文化的表现。 材料三 辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成绩，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也在前朝的基础上更为强化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理。 ——《元史地理志》 （3）根据材料三并结合所学知识，元朝为加强对西藏和台湾的管理，分别设置了什么机构？这体现了元朝怎样的治理智慧？ 【答案】（1）历史事件：文成公主入藏。 （2）特点：各民族文化交往呈现相互吸收、交融发展。 辽学习汉文化的表现：仿中原制度建官制、法律；创制契丹文字；学习儒家文化与礼仪。 西夏学习汉文化的表现：仿唐宋制度建立官制；创制西夏文字；推行汉化政策，学习礼乐、科举制度。 （3） 机构：西藏设宣政院；台湾设澎湖巡检司。 治理智慧：体现了因地制宜、因俗而治的治理理念，加强了中央对边疆的有效管辖，巩固了统一多民族国家。 【解析】 【小问1详解】 事件：《步辇图》描绘唐太宗接见吐蕃使者的场景→“文成公主入藏”这一历史事件。 【小问2详解】 特点：“宋辽西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点”→“各民族文化交往呈现相互吸收、交融发展的特点”。 辽学习汉文化的表现：“辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化”→“仿中原制度建官制、法律；创制契丹文字；学习儒家文化与礼仪”。 西夏学习汉文化的表现：“西夏王室同样重视吸收汉族文化”→“仿唐宋制度建立官制；创制西夏文字；推行汉化政策，学习礼乐、科举制度”。 【小问3详解】 机构：“元朝……对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理”→“西藏设宣政院；台湾设澎湖巡检司”。 治理智慧：“因地制宜地实施了有效的行政管理”→“体现了因地制宜、因俗而治的治理理念，加强了中央对边疆的有效管辖，巩固了统一多民族国家”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $