第三单元学习任务课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

“自主选择一部介绍最新科技成果的科普作品或流行的社会科学通俗作品阅读研习。” ----《普通高中语文课程标准(2017年版)》 “本单元主要学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神。阅读时要把握关键概念和术语，理清文章思路；分析作者阐释说明、逻辑推理的方法，体会文章语言严谨准确的特点；还要运用所学知识，探究实际问题，形成自己的见解。”。----单元导语 本单元的学习任务主要有四部分； 一是围绕单元人文主题“科学精神”感受科学工作的艰辛与乐趣，体验学术研究的独特魅力，了解“发现”和“创造”背后的科学思维方式，激发对科学研究的兴趣与热情； 二是学习四篇知识性读物，把握此类文章的行文思路、阐释说明方法、语言特点； 三是学以致用，尝试利用阅读所得探究一些具体的问题并形成自己的见解； 四是专项写作任务“如何清晰地说明事理”，也即理说明文的写作。 青蒿素：人类战胜疾病的一小步 —— 屠呦呦 一名物理学家的教育历程 —— 加来道雄 中国建筑的特征 ——梁思成 学习目标 1、了解作者及其科学成果。 2、掌握知识性读物（科普文）的快速阅读方法，理清文章结构脉络,把握行文思路及语言特色。 3、梳理人物的科学研究历程或教育成长过程，体会科学家“发现”与“创造”背后的科学精神。 4、培养学生自觉传承发扬优秀的传统文化的意识，心怀天下，为人类共同发展做贡献的情怀。 学习活动一： 了解作者 青蒿（hāo）素 青蒿素是一种有机化合物，分子式为C15H22O5，青蒿素为无色针状结晶，因其具有特殊的过氧基团，它对热不稳定，易受湿、热和还原性物质的影响而分解。青蒿素是治疗疟疾耐药性效果最好的药物，以青蒿素类药物为主的联合疗法，也是当下治疗疟疾的最有效最重要手段。 知识拓展：疟（nuè）疾 疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。本病主要表现为全身发冷、发热、多汗，长期多次发作后，可引起贫血和脾肿大。疟疾在全球热带和亚热带地区流行，至今依然还是一个全球广泛关注且亟待解决的重要公共卫生问题。它使51%世界人口受到威胁。人对疟疾普遍易感，尤其是疫区幼儿、孕妇、老年人、免疫力低下者、HIV感染者，以及前往疟疾流行地区且无免疫的人较易感染。 加来道雄 加来道雄，和族，科学家，1947年1月24日出生于美国加利福尼亚州圣何塞。 科学畅销书作者，美国著名高等学府加州大学伯克利分校（UC Berkeley）物理学博士、纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，超弦理论的专家。 加来道雄的著作广受赞誉， 《构想未来》《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》，均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。 他主持着一档全美国联网的科学广播节目，还在《晓闻热线》《60分钟》《早安美国》以及《拉里·金直播在线》之类的全美国性电视节目中亮相。 梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东新会人。1915 年至1923 年就读于清华学校（今清华大学），1924 年赴美留学，1927 年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士学位。1928年回国。1946 年为清华大学创办了建筑系。 主要作品有《清式营造则例》《中国建筑史》等。 梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业作出了重要贡献。在学术研究方面，梁思成教授自20 世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。梁思成教授还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出了很多重要的建议，并参加了北京市城市规划工作，曾主持中华人民共和国国徽设计和人民英雄纪念碑、扬州唐鉴真大和尚纪念堂的建筑设计。他对中国建筑学的科学研究有重大贡献。 中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953 年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。 写 作 背 景 中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953 年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。 学习活动二： 理清思路，学习结构 快速掌握知识性读物内容方法： 1、看标题，把握文章主要话题内容。 2、看关键句（总起句、总结句、过渡句），把握文章条理。 3、看关键词：时间词、重要概念词 4、事例后明示或隐含信息 任务一：阅读课文，借助图表，梳理文章的行文逻辑，结构特点，体会理性之美。 任务二：结合文本内容，品味语言之美。 青蒿素： 人类战胜疾病的一小步 青蒿素：人类战胜疾病的一小步 概述提取青蒿素一事 介绍科研的关键里程 中医药学的贡献 发现 提取 传播 超越 以小标题方式将具体，典型的事例串联成篇作用：条理清晰，重点突出。 结构特点 童年 高中 成年 趣事1： 鲤鱼世界的幻想 趣事2： 爱因斯坦未完成的事业 穷尽文献 事件3： 建造电子感应加速器 理论物理学家 详略得当，重点突出。在整体上，作者并没有按照从童年到小学到初中到高中的时间顺序叙事，而是选出童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例，突出展示他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他成长的经验。作者成长过程中肯定还有很多困惑，有丰富的阅读和思考，这些是怎样启发、引导他研究的?其中想必有许多精彩的故事，但是作者只是一笔带过，重点放在制造“我自己的原子对撞机”上。这就使得文章叙述不蔓不枝，重点突出，也便于读者了解。 作者概括中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的？ 立体构成 平面布局 木材结构 斗拱 举折和举架 屋顶的装饰作用 大胆着色 部件的装饰作用 材料的装饰作用 总体 特征 结构 方法 装饰 特征 概说（自成体系） 九大特征 风格、手法 （文法、词汇） 作为一篇科学论文，这篇文章经常使用较长的语段来进行表述，这时作者一般以一个清晰的主题句领起或收束语段，内部用总分或分总的形式来呈现，在局部结构上同样表现出很强的逻辑性。 学习活动三： 品味科学论文的语言特色 在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。---这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。--《青蒿素》 “它们的世界一定奇妙无比！”“这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来！”--《教育历程》 考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了。 这种“文法”有一定的约束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现也如同做文章一样，在文法的约束性之下，仍有许多题材有多样性的创作，如文章由诗词歌赋，论著，散文，小说等等。--《中国建筑特征》 科 普 文 科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。大致可以分为两种： (1)科学说明文：以传授一般科学知识为目的，有很强的科学性，严格遵循科学的原理。 (2)科学小品文：多用文学笔法介绍科学知识和阐述科学道理，在表达上经常借生动的比喻、有趣的联想，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。内容科学，文笔生动。 科普文的语言特点： (1)准确、简洁、平实是科普文语言的主要特点。 (2)科学小品，讲究趣味性、文艺性，需要作必要的生动、形象的说明：①使用比喻和拟人的修辞方法；②叙述生活感受，使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣；③适当描写，使被说明事物栩栩如生。 演讲词主要有以下特点:是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召倡议。 (1)针对性。演讲词所提出的问题应是听众所关注的问题,所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。演讲既要注意当时的时代气氛,又要了解演讲的具体场合。(2)鲜明性。演讲的内容必须表明自己的主张,阐明自己的见解。赞成什么,反对什么,表扬什么,批评什么,均应做到立场鲜明、态度明确,不能含糊。 (3)条理性。要使讲话易被听众听清、听懂,就要条理清楚,层次分明,否则,所讲内容虽丰富、深刻,但散乱如麻,缺乏逻辑性,亦会影响讲话效果。 (4)通俗性。演讲的语言,应通俗易懂,明白晓畅。句子不要太长,修饰不要太多,不宜咬文嚼字,要合乎口语,具有说话的特点。同时,也应该讲究文采,以便雅俗共赏。 (5)适当的感情色彩。演讲既要冷静地分析,又要有诚挚热烈的感情,这样才能使讲话既有说服力,又有鼓动性。 演讲词 学习活动四： 领会科学精神与素养 成就一位优秀的科学家需要有哪些因素？ 1、比较加来道雄成功建造电子感应加速器与屠呦呦团队成功研发青蒿素抗疟药物的研究过程，概括其研究阶段的相同之处，谈谈你认为科学研究需要哪些素养？ 2、科学研究的艰辛与科学发现的乐趣，在两篇文章之中是如何具体展现出来的？请结合文本简要概括。 3、概括屠呦呦及其团队在研发青蒿素过程中遇到的困难以及面对困难，他们表现出怎样的科学研究精神？ 童年时代： 目睹中草药治病救人的事例 时代： 提取青蒿素抗疟 学习时代： 学习中国传统医学 发展时代： 加强国际合作，推动传统医学的研究 好奇 200个药方 380余种提取物 青蒿素提取物 青蒿素衍生物 热衷 奉献 青蒿素 关键节点 探索 探索实证 童年 高中 成年 趣事1： 鲤鱼世界的幻想 趣事2： 爱因斯坦未完成的事业 穷尽文献 事件3： 建造电子感应加速器 理论物理学家 我没有特殊天赋，我只是极为好奇。 整个科学只不过是每日思考的精练。 想象力比知识更重要。 我没有什么特别的才能，不过喜欢刨根问底地追究题罢了。 在我审视我自己和我的思维方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才能更重要。 ——爱因斯坦 现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求的。 --(丁肇中《应有格物致知精神》) 1、比较加来道雄成功建造电子感应加速器与屠呦呦团队成功研发青蒿素抗疟药物的研究过程，概括其研究阶段的相同之处，谈谈你认为科学研究需要哪些素养？ 两者都经历了大量阅读文献阶段、思考阶段和实践阶段，都伴随着科学研究的艰辛与科学发现的乐趣。从两位科学家的研究经历中，我们发现坚强的意志、执着的努力、勇于实践、不怕失败、善于思考等素养的重要作用。 2、科学研究的艰辛与科学发现的乐趣，在两篇文章之中是如何具体展现出来的？请结合文本简要概括。 (1)科学研究的艰辛 ①在第一阶段，屠呦呦团队搜集了2 000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物进行测试，然而进展甚微。 ②在20世纪70年代，新药的临床试验很难开展，屠呦呦和她的同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。 ③高中时代本应享受青春年华的加来道雄，不辞辛劳，冒着风险，自己动手建设实验室，建造电子感应加速器。 (2)科学研究的乐趣 ①屠呦呦热衷于中草药的研究，发现了青蒿素的治疟作用，拯救成千上万患者，科学研究虽然艰辛，却有一种自豪感和使命感。 ②加来道雄贪婪地阅读关于高维世界的历险故事，沉迷于爱因斯坦未完成的理论，痴迷于原子对撞机的建造，从中获得求知和成功的快乐。 3、概括屠呦呦及其团队在研发青蒿素过程中遇到的困难以及面对困难，他们表现出怎样的科学研究精神？ 困难 科学研究方法 科学研究精神 ①收集2000个药方，从中挑选和提取抗疟药方。 实验研究法； 统计法 ②将380余种提取物在小白鼠身上测试，进展甚微 实验研究法 ③青蒿素提取物有一定的抗疟效果，但实验结果很难重复。 文献调查法； 差异法 ④新药的临床试验很难开展 试验研究法 ⑤将天然分子变为药物，需要青蒿素含量高的青蒿 实地调研法 不懈探索的治学精神 锲而不舍的实证精神 转换思路的创新精神 敢为人先的忘我精神 团结协作的攻坚克难精神 积累写作素材 “感动中国”屠呦呦颁奖词 2016 年屠呦呦被评为2015 年度感动中国人物，评委会给她的颁奖辞是： 青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验，萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 $