精品解析：湖北十堰市茅箭区实验中学2025-2026学年七年级下学期期中考试生物试题

2025—2026学年七年级下学期期中考试生物试题 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 2025 年 6 月科考队在湖北神农架高海拔区域发现珍稀植物对叶杓兰，为多年生被子植物。其种子微小无胚乳，自然萌发率极低，需与土壤真菌共生；植株生长缓慢，花期依赖虫媒传粉，受精后逐渐结成苹果。请据此回答下列小题。 1. 下列关于杓兰种子萌发与植株生长的说法，不合理的是（ ） A. 杓兰种子萌发初期营养全部来自胚乳 B. 胚根突破种皮发育为根，胚芽发育为茎和叶 C. 分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长使根不断伸长 D. 杓兰吸收水的主要部位是根尖的成熟区 2. 作为被子植物，杓兰会经历种子萌发、植株生长等过程，相关说法正确的是（ ） A. 与贫瘠土壤相比，杓兰种子在肥沃的土壤中萌发更快 B. 杓兰吸收的水和无机盐通过筛管自下而上运输 C. 开花→传粉→受精→结果是其生殖顺序 D. 苹果是杓兰的果实，由胚珠发育而来 3. 研究发现，若种植时土壤板结、长期积水，杓兰易烂根死亡。下列农业生产措施中，原理和“给杓兰松土促进根呼吸”不相同的是（ ） A. 农田及时排涝，防止作物烂根 B. 储藏粮食时，保持干燥低温 C. 花盆底部留孔，方便透气排水 D. 栽培蔬菜时，合理疏松土壤 【答案】1. A 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 A．题干明确指出杓兰种子无胚乳，其萌发初期营养不可能来自胚乳，故A错误。 B．种子萌发过程中，胚根突破种皮发育为根，胚芽发育为茎和叶，这是被子植物种子萌发的基本规律，故B正确。 C．根的生长依赖分生区细胞分裂增加细胞数量、伸长区细胞伸长增大细胞体积，故C正确。 D．根尖成熟区生有大量根毛，是植物吸收水分的主要部位，故D正确。 【2题详解】 A．种子萌发所需营养来自自身储存的物质，与土壤肥沃程度无关，因此杓兰种子在肥沃和贫瘠土壤中萌发速度无明显差异，故A错误。 B．植物吸收的水和无机盐通过导管自下而上运输，筛管负责运输有机物，故B错误。 C．被子植物的生殖过程顺序为开花→传粉→受精→结果，这是正确的生殖流程，故C正确。 D．果实由子房发育而来，胚珠发育成种子，因此杓兰的果实由子房发育而来，故D错误。 【3题详解】 A．农田及时排涝是为避免土壤积水导致根缺氧，促进根的呼吸作用，与题干原理相同，故A不符合题意。 B．储藏粮食时保持干燥低温，是为抑制粮食的呼吸作用、减少有机物消耗，与题干促进呼吸作用的原理不同，故B符合题意。 C．花盆底部留孔透气排水，能保证根获得充足氧气，促进根的呼吸作用，与题干原理相同，故C不符合题意。 D．栽培蔬菜时合理疏松土壤，可增加土壤含氧量，促进根的呼吸作用，与题干原理相同，故D不符合题意。 武汉大学对湖北特产洪山菜薹研究发现：其光合速率在一定范围内随光照增强而上升，但夏季正午过强光照会导致光合速率短暂下降；菜薹紫色茎部可积累花青素，叶片是主要光合器官。请据此回答下列小题。 4. 夏季正午洪山菜薹光合速率短暂下降，最直接原因是（ ） A. 光照过强破坏叶绿体 B. 气孔部分关闭，二氧化碳供应不足 C. 呼吸作用停止，不再提供原料 D. 水分过多导致细胞吸水涨破 5. 农业上合理密植能提高菜薹产量，主要生物学原理是（ ） A. 充分利用光照，提高整体光合效率 B. 降低土壤水分蒸发，减弱蒸腾 C. 减少昆虫传粉干扰 D. 抑制杂草呼吸作用 【答案】4. B 5. A 【解析】 【4题详解】 A．光照过强不会直接破坏叶绿体，该现象是短暂可逆的，故A错误。 B．夏季正午温度过高，植物为减少水分蒸腾散失，气孔部分关闭，导致光合作用的原料二氧化碳供应不足，这是光合速率短暂下降的最直接原因，故B正确。 C．活细胞的呼吸作用持续进行，不会停止，故C错误。 D．夏季正午植物处于保水状态，不会出现水分过多导致细胞吸水涨破的情况，故D错误。 【5题详解】 A．合理密植能让菜薹植株充分利用光照，避免叶片相互遮挡，提高整体光合效率，从而增加有机物积累，提高产量，故A正确。 B．降低土壤水分蒸发、减弱蒸腾作用不是合理密植提高产量的主要生物学原理，故B错误。 C．合理密植与减少昆虫传粉干扰无直接关联，故C错误。 D．合理密植无法抑制杂草的呼吸作用，故D错误。 《怎样观察一棵树》一文中有这样的描述：“我观察紫荆树时，看它们乌木般的潜伏芽、心形的叶子、蜂鸟般的花朵、成熟的豌豆荚状果荚（即：果实)，也会看看鼓胀起来的成熟果荚的前身——那些流苏状的突出部分。之前我竟然一直忽略它们的存在，实在是不可思议”。请据此回答下列小题。 6. 甲同学在仔细观察了紫荆树后，得出了以下结论，不合理的是（ ） A. 枝条是由潜伏芽发育来的 B. 紫荆心形叶结构中的叶脉属于输导组织 C. 豌豆荚状果荚中的种子数取决于胚珠数目 D. 紫荆蜂鸟般花朵中最重要的结构是花瓣 7. 乙同学利用紫荆树进行了“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，忘记进行暗处理，直接进行光照，然后对叶片进行脱色和碘液检测，叶片的遮光部分和照光部分最可能的实验结果是（ ） A. 均为蓝色 B. 部分蓝色 C. 均为绿色 D. 均为黄白色 【答案】6. D 7. A 【解析】 【6题详解】 A．潜伏芽是未发育的芽，在适宜环境条件下可发育为新的枝条，故A正确。 B．叶脉内含有导管和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物，属于输导组织，故B正确。 C．种子是由胚珠发育而来的，因此豌豆荚状果荚中的种子数目取决于子房内胚珠的数量，故C正确。 D．花的最重要结构是雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子的形成直接相关，花瓣主要功能是吸引昆虫传粉，并非花朵的核心结构，故D错误。 【7题详解】 A．暗处理的目的是耗尽叶片内原有的淀粉，若未进行暗处理，叶片遮光部分和照光部分原本都含有淀粉，经碘液检测后均会呈现蓝色，故A符合题意。 B．由于叶片原有淀粉未被消耗，遮光和照光部分都会变蓝，不会出现部分蓝色的情况，故B不符合题意。 C．叶片经脱色处理后为黄白色，加碘液后淀粉遇碘变蓝，不会保持绿色，故C不符合题意。 D．黄白色是叶片脱色后的颜色，加碘液后淀粉与碘反应变蓝，不会维持黄白色，故D不符合题意。 中华古诗文博大精深，是中华文学的瑰宝。许多古诗文中包含着丰富的生物学知识。请完成下面小题。 8. “春泥初解冻，微种破壳出”描绘了种子萌发的生动景象。诗句中描述种子萌发需要（ ） A. 充足的空气 B. 适量的水分 C. 肥沃的土壤 D. 适宜的温度 9. “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，郑板桥以竹喻志，展现出竹子坚韧不屈的品格。“笋有多大，竹有多粗”，竹笋从地面钻出就与长成后的茎同样粗细，这说明竹茎的结构中没有（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 【答案】8. D 9. B 【解析】 【8题详解】 A．种子萌发时，其细胞需要进行呼吸作用以获取能量。呼吸作用需要氧气，因此充足的空气是种子萌发的必要条件之一。但诗句中未直接提及空气，A不符合题意。 B．水分是种子萌发的另一个关键条件。种子在萌发过程中需要吸收水分以软化种皮，使胚能够突破种皮并生长，但诗句中未直接提及水分，B不符合题意。 C．肥沃的土壤对植物生长有利，但它并不是种子萌发的必要条件，C不符合题意。 D．温度是影响种子萌发的重要因素。适宜的温度可以加速种子内部的生化反应，促进种子的萌发。诗句中的“春”字暗示了温度开 始回升，变得适宜种子萌发，D符合题意。 【9题详解】 A．韧皮部：竹子茎内有韧皮部，负责运输有机物，不是不能加粗的原因，A不符合题意。 B．形成层：正确，竹子是草本植物，茎中无形成层，因此竹笋钻出地面时的粗细，就是成竹的粗细，不会再变粗 ​，B符合题意。 C．木质部：竹子茎内有木质部，负责运输水分和无机盐，不是不能加粗的原因 ​，C不符合题意。 D ．髓：竹子茎内有髓，起储存营养的作用，和茎的加粗无关，D不符合题意。 10. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济发展。下列对绿色植物价值的叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物参与生物圈的水循环，增加降水、调节气候 B. 绿色植物有利于维持生物圈中的碳氧平衡 C. 人类使用的各种能量都是绿色植物直接提供的 D. 绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物 【答案】C 【解析】 【详解】A．绿色植物通过蒸腾作用散失水分，可提高大气湿度，增加降水，调节气候，能参与生物圈的水循环，故A正确。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，有助于维持生物圈中的碳氧平衡，故B正确。 C．人类使用的能量并非都是绿色植物直接提供的，比如煤炭、石油的能量来源于古代动植物，风能、水能等也与绿色植物无直接关联，故C错误。 D．绿色植物作为生态系统的生产者，通过光合作用制造有机物，能为自身和其他生物提供食物来源，故D正确。 二.综合题(本大题共4小题，30个空。每空1分，共30分) 11. 随着我国对于劳动教育的重视，越来越多的学校将劳动实践纳入课程体系，实验中学生物兴趣小组的同学在南瓜栽培实践课程中的部分记录如下。请分析回答下列问题： 步骤一：萌发种子 （1）先挑选粒大饱满的种子，且保证种子中的_________是完整的、活的。 （2）将种子浸湿后放入恒温箱中培养(如图一)，浸湿能为种子萌发提供____________。 步骤二：播种移苗 （3）兴趣小组的A同学认为移苗时应该保留部分土壤(如图二)，B同学认为应该将根部的土壤处理干净，你支持___(填“A”或“B”)同学的观点。移栽植物时为确保移栽后的成活率，除了图二所示的做法外，请你以植物生理作用的相关知识为依据，再提出一条合理的建议__________________________(写出一条即可)。 步骤三：观察生长 （4）生长过程中要关注幼苗生长状态(如图三)，发现植株矮小瘦弱、叶片发黄时，需要补充含____的无机盐。 步骤四：观花测果 （5）有同学观察到南瓜花的特点(如图四)：雄花花托短，雄蕊3枚；雌花膨大，花柱短；雌、雄花生于同一植株。由此可知，南瓜的传粉方式属于 _________(选填“自花传粉”或“异花传粉”)。随后精子与卵细胞在 _____内结合形成受精卵，受精卵最终发育成________。 （6）在老师的指导下A同学所在小组尝试了玉米种植，开花季节遇到阴雨绵绵的天气，可通过_____方式提高玉米产量。 【答案】（1）胚 （2）适量的水分和适宜的温度 （3） ①. A ②. 阴天移栽（或剪去部分枝叶、移栽后遮阴） （4）氮 （5） ①. 异花传粉 ②. 胚珠 ③. 胚 （6）人工辅助授粉(人工授粉） 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的自身条件是：有足够的营养储备（粒大饱满）、胚是完整的、活的、且度过休眠期。 【小问2详解】 恒温箱提供温度，浸湿提供适量的水分。可见，将种子浸湿后放入恒温箱，为种子萌发提供了适量的水分和适宜的温度。 【小问3详解】 移栽秧苗时保留部分土壤（带土移栽），可以保护幼根和根毛，提高成活率，因此支持A同学的观点。其他提高成活率的措施有：从植物生理作用角度，剪去部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分散失；选择阴天或傍晚移栽可以降低蒸腾作用；移栽后遮阴可以降低蒸腾作用。（写1条，合理即可） 【小问4详解】 植物生长需要无机盐，植株矮小瘦弱，叶片发黄，是缺氮的表现，因此需要补充含氮的无机盐。 【小问5详解】 异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。南瓜的雄花和雌花在同一植株上，传粉方式属于异花传粉。精子与卵细胞在胚珠内结合形成受精卵，受精后最终发育成胚，胚是新植物的幼体。 【小问6详解】 玉米开花时节遇到连绵阴雨，会导致传粉不足，可通过人工辅助授粉（人工授粉）的方式提高产量。 12. 生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵，设计并实施了如图一所示的实验(说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳)，探究天竺葵进行的生理活动。图二是植物体所进行生理活动示意图，图三为密闭容器内二氧化碳吸收量随时间的变化曲线。 （1）图一中透明塑料袋中出现了水珠，可能与图二的___________(填代号)生理活动有关。 （2）图一所示，叶片甲与叶片乙形成了一组对照实验，其变量是__________。 （3）将图一中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液，观察到的现象之一是叶片甲的边缘部分__________(填“变蓝”“不变蓝”)。 （4）天竺葵在阳光下可以进行图二中的生理活动有__________(填代号)。 （5）分析图三可知，该植物开始积累有机物的点是_______(填字母)点，一天中积累有机物最多的是_______(填字母)点。 【答案】（1）b （2）二氧化碳 （3）不变蓝 （4）a、b、c （5） ①. b ②. f 【解析】 【小问1详解】 透明塑料袋中的水珠是植物通过蒸腾作用散失的水分凝结形成的，对应图二的b（蒸腾作用释放水蒸气）。 【小问2详解】 图一中，叶片乙的塑料袋内有氢氧化钠（吸收二氧化碳），叶片甲的塑料袋内无氢氧化钠（有二氧化碳），因此叶片甲与乙形成的对照实验，变量是二氧化碳。 【小问3详解】 银边天竺葵叶片甲的边缘部分无叶绿体，无法进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝；叶片甲的绿色部分有叶绿体，能进行光合作用，滴加碘液会变蓝。 【小问4详解】 图二可以看出，天竺葵在阳光下可以进行的生理活动有：a呼吸作用（吸收氧气，释放二氧化碳，活细胞时刻进行，有光无光都可）、b蒸腾作用（水分以水蒸气形式散失到大气中，有光时促进，无光时也可进行）、c光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气，必须有光才能进行）；所以答案是：a、b、c。 【小问5详解】 图三中，b点之前二氧化碳吸收量为负值，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物在消耗；b点之后二氧化碳吸收量为正值，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，开始积累有机物，所以开始积累有机物的点是b点。从b点到f点，二氧化碳吸收量为正值，有机物一直在积累，f点之后二氧化碳吸收量为负值，有机物开始消耗，所以一天中积累有机物最多的是f点。 13. 近年来，十堰市人工采摘项目很受市民欢迎。大棚草莓栽培的精细化管理可使结出的草莓鲜美红润，果肉多汁，酸甜可口。图一表示草莓叶片的结构，图二表示草莓制造或消耗有机物的量随种植密度变化趋势，图三是补光灯。 请根据资料回答下列问题，([ ]中填序号，横线上填名称) （1）草莓从土壤中吸收的水，一部分水作为原料供给植株进行________作用，大部分水则以气体状态从图一中的[_____]散失到大气中，该结构主要由__________围成。 （2）草莓喜光，冬季光照弱、时长短，通过悬挂LED植物补光灯的方式，每日补光4~6小时，可提高草莓的产量和甜度。在此过程中，补光灯释放的光能被转变为了________，储存在有机物中。 （3）稻壳、玉米秸秆等有机肥经土壤中微生物的分解，在提高土壤肥力的同时，增加大棚空气中_________浓度，进而提高草莓产量。 （4）种植密度是影响草莓产量的重要因素，据图二分析，在其他条件适宜的情况下，当种植密度为_______时，草莓植株能充分利用光能，最有利于糖分等有机物的积累；当种植密度大于m4时，草莓将减产，原因是光合作用制造的有机物________(填“多于”或“少于”)呼吸作用消耗的有机物。 【答案】（1） ①. 光合 ②. ⑤ ③. 保卫细胞 （2）化学能 （3）二氧化碳 （4） ①. m2 ②. 少于 【解析】 【小问1详解】 草莓从土壤中吸收的水，沿根、茎中的导管运输到叶片。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。一部分水作为原料供给植株在叶绿体中进行光合作用，光合作用的原料之一是水；大部分水则以气体状态从图一中的⑤气孔散失到大气中，气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由成对的保卫细胞围成的结构。 【小问2详解】 补光灯释放的光能被草莓的叶片利用，叶片中的叶绿体通过光合作用将光能转变为了化学能，储存在有机物中。 【小问3详解】 稻壳、玉米秸秆等有机肥经土壤中微生物的分解，会产生二氧化碳等物质。在提高土壤肥力的同时，增加大棚空气中二氧化碳浓度。二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度能增强光合作用，进而提高草莓产量。 【小问4详解】 据图二分析，在其他条件适宜的情况下，当种植密度为m2时，草莓制造或消耗有机物的量差值最大，此时草莓植株能充分利用光能，避免枝叶遮挡，最有利于糖分等有机物的积累。当种植密度大于m4时，草莓将减产，原因是种植密度过大，植株之间相互遮挡，导致光照不足，光合作用减弱，光合作用制造的有机物少于呼吸作用消耗的有机物，从而使草莓减产。 14. 植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、氧气浓度以及营养液等条件进行精确控制。如图一为植物工厂内部部分结构的示意图，请回答以下问题。 （1）植物工厂通过对营养液的控制，满足作物不同时期对各类________的需求，从而使作物生长得更好。植物运输水分所需要的动力来自叶片进行________所产生的拉力。 （2）气泵的主要作用是泵入________，供植物进行________作用；搅拌能增加营养液中的________(填气体)含量，促进作物根的________作用。 （3）植物工厂以节能LED灯代替阳光，通过调节光照以期提高作物产量。作物通过叶绿素捕获太阳光，叶绿素主要吸收红光和蓝光，对绿光吸收较少。据此分析植物工厂应该配置图二中的______灯较为合适。 （4）请结合呼吸作用原理写出一条进一步提高植物工厂内作物产量的具体措施：___________________。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 蒸腾作用 （2） ①. 二氧化碳 ②. 光合 ③. 氧气 ④. 呼吸 （3）B （4）适当降低夜间温度 【解析】 【小问1详解】 植物的生长需要多种无机盐，不同植物以及同一植物的不同生长时期，对各类无机盐的需要量是不同的。植物工厂通过对营养液的控制，满足作物不同时期对各类无机盐的需求，从而使作物生长得更好。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物运输水分所需要的动力，能促进植物对水分的吸收和运输。 【小问2详解】 气泵的主要作用是泵入二氧化碳，二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，充足的二氧化碳供应能促进植物的光合作用，制造更多的有机物。搅拌能增加营养液中的氧气含量，植物的根需要进行呼吸作用，呼吸作用需要消耗氧气，充足的氧气供应能促进作物根的呼吸作用，为根的生长和吸收功能提供能量。 【小问3详解】 作物吸收红光和蓝光较多，吸收绿光较少，B灯的红光和蓝光较多，绿光较少，因此，植物工厂应配置图二中的B灯，可以提高植物的光合作用效率。 【小问4详解】 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。根据呼吸作用原理，适当降低夜间温度可以减弱植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而使更多的有机物积累在植物体内，进而提高作物产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年七年级下学期期中考试生物试题 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 2025 年 6 月科考队在湖北神农架高海拔区域发现珍稀植物对叶杓兰，为多年生被子植物。其种子微小无胚乳，自然萌发率极低，需与土壤真菌共生；植株生长缓慢，花期依赖虫媒传粉，受精后逐渐结成苹果。请据此回答下列小题。 1. 下列关于杓兰种子萌发与植株生长的说法，不合理的是（ ） A. 杓兰种子萌发初期营养全部来自胚乳 B. 胚根突破种皮发育为根，胚芽发育为茎和叶 C. 分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长使根不断伸长 D. 杓兰吸收水的主要部位是根尖的成熟区 2. 作为被子植物，杓兰会经历种子萌发、植株生长等过程，相关说法正确的是（ ） A. 与贫瘠土壤相比，杓兰种子在肥沃的土壤中萌发更快 B. 杓兰吸收的水和无机盐通过筛管自下而上运输 C. 开花→传粉→受精→结果是其生殖顺序 D. 苹果是杓兰的果实，由胚珠发育而来 3. 研究发现，若种植时土壤板结、长期积水，杓兰易烂根死亡。下列农业生产措施中，原理和“给杓兰松土促进根呼吸”不相同的是（ ） A. 农田及时排涝，防止作物烂根 B. 储藏粮食时，保持干燥低温 C. 花盆底部留孔，方便透气排水 D. 栽培蔬菜时，合理疏松土壤 武汉大学对湖北特产洪山菜薹研究发现：其光合速率在一定范围内随光照增强而上升，但夏季正午过强光照会导致光合速率短暂下降；菜薹紫色茎部可积累花青素，叶片是主要光合器官。请据此回答下列小题。 4. 夏季正午洪山菜薹光合速率短暂下降，最直接原因是（ ） A. 光照过强破坏叶绿体 B. 气孔部分关闭，二氧化碳供应不足 C. 呼吸作用停止，不再提供原料 D. 水分过多导致细胞吸水涨破 5. 农业上合理密植能提高菜薹产量，主要生物学原理是（ ） A. 充分利用光照，提高整体光合效率 B. 降低土壤水分蒸发，减弱蒸腾 C. 减少昆虫传粉干扰 D. 抑制杂草呼吸作用 《怎样观察一棵树》一文中有这样的描述：“我观察紫荆树时，看它们乌木般的潜伏芽、心形的叶子、蜂鸟般的花朵、成熟的豌豆荚状果荚（即：果实)，也会看看鼓胀起来的成熟果荚的前身——那些流苏状的突出部分。之前我竟然一直忽略它们的存在，实在是不可思议”。请据此回答下列小题。 6. 甲同学在仔细观察了紫荆树后，得出了以下结论，不合理的是（ ） A. 枝条是由潜伏芽发育来的 B. 紫荆心形叶结构中的叶脉属于输导组织 C. 豌豆荚状果荚中的种子数取决于胚珠数目 D. 紫荆蜂鸟般花朵中最重要的结构是花瓣 7. 乙同学利用紫荆树进行了“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，忘记进行暗处理，直接进行光照，然后对叶片进行脱色和碘液检测，叶片的遮光部分和照光部分最可能的实验结果是（ ） A. 均为蓝色 B. 部分蓝色 C. 均为绿色 D. 均为黄白色 中华古诗文博大精深，是中华文学的瑰宝。许多古诗文中包含着丰富的生物学知识。请完成下面小题。 8. “春泥初解冻，微种破壳出”描绘了种子萌发的生动景象。诗句中描述种子萌发需要（ ） A. 充足的空气 B. 适量的水分 C. 肥沃的土壤 D. 适宜的温度 9. “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，郑板桥以竹喻志，展现出竹子坚韧不屈的品格。“笋有多大，竹有多粗”，竹笋从地面钻出就与长成后的茎同样粗细，这说明竹茎的结构中没有（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 10. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济发展。下列对绿色植物价值的叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物参与生物圈的水循环，增加降水、调节气候 B. 绿色植物有利于维持生物圈中的碳氧平衡 C. 人类使用的各种能量都是绿色植物直接提供的 D. 绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物 二.综合题(本大题共4小题，30个空。每空1分，共30分) 11. 随着我国对于劳动教育的重视，越来越多的学校将劳动实践纳入课程体系，实验中学生物兴趣小组的同学在南瓜栽培实践课程中的部分记录如下。请分析回答下列问题： 步骤一：萌发种子 （1）先挑选粒大饱满的种子，且保证种子中的_________是完整的、活的。 （2）将种子浸湿后放入恒温箱中培养(如图一)，浸湿能为种子萌发提供____________。 步骤二：播种移苗 （3）兴趣小组的A同学认为移苗时应该保留部分土壤(如图二)，B同学认为应该将根部的土壤处理干净，你支持___(填“A”或“B”)同学的观点。移栽植物时为确保移栽后的成活率，除了图二所示的做法外，请你以植物生理作用的相关知识为依据，再提出一条合理的建议__________________________(写出一条即可)。 步骤三：观察生长 （4）生长过程中要关注幼苗生长状态(如图三)，发现植株矮小瘦弱、叶片发黄时，需要补充含____的无机盐。 步骤四：观花测果 （5）有同学观察到南瓜花的特点(如图四)：雄花花托短，雄蕊3枚；雌花膨大，花柱短；雌、雄花生于同一植株。由此可知，南瓜的传粉方式属于 _________(选填“自花传粉”或“异花传粉”)。随后精子与卵细胞在 _____内结合形成受精卵，受精卵最终发育成________。 （6）在老师的指导下A同学所在小组尝试了玉米种植，开花季节遇到阴雨绵绵的天气，可通过_____方式提高玉米产量。 12. 生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵，设计并实施了如图一所示的实验(说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳)，探究天竺葵进行的生理活动。图二是植物体所进行生理活动示意图，图三为密闭容器内二氧化碳吸收量随时间的变化曲线。 （1）图一中透明塑料袋中出现了水珠，可能与图二的___________(填代号)生理活动有关。 （2）图一所示，叶片甲与叶片乙形成了一组对照实验，其变量是__________。 （3）将图一中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液，观察到的现象之一是叶片甲的边缘部分__________(填“变蓝”“不变蓝”)。 （4）天竺葵在阳光下可以进行图二中的生理活动有__________(填代号)。 （5）分析图三可知，该植物开始积累有机物的点是_______(填字母)点，一天中积累有机物最多的是_______(填字母)点。 13. 近年来，十堰市人工采摘项目很受市民欢迎。大棚草莓栽培的精细化管理可使结出的草莓鲜美红润，果肉多汁，酸甜可口。图一表示草莓叶片的结构，图二表示草莓制造或消耗有机物的量随种植密度变化趋势，图三是补光灯。 请根据资料回答下列问题，([ ]中填序号，横线上填名称) （1）草莓从土壤中吸收的水，一部分水作为原料供给植株进行________作用，大部分水则以气体状态从图一中的[_____]散失到大气中，该结构主要由__________围成。 （2）草莓喜光，冬季光照弱、时长短，通过悬挂LED植物补光灯的方式，每日补光4~6小时，可提高草莓的产量和甜度。在此过程中，补光灯释放的光能被转变为了________，储存在有机物中。 （3）稻壳、玉米秸秆等有机肥经土壤中微生物的分解，在提高土壤肥力的同时，增加大棚空气中_________浓度，进而提高草莓产量。 （4）种植密度是影响草莓产量的重要因素，据图二分析，在其他条件适宜的情况下，当种植密度为_______时，草莓植株能充分利用光能，最有利于糖分等有机物的积累；当种植密度大于m4时，草莓将减产，原因是光合作用制造的有机物________(填“多于”或“少于”)呼吸作用消耗的有机物。 14. 植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、氧气浓度以及营养液等条件进行精确控制。如图一为植物工厂内部部分结构的示意图，请回答以下问题。 （1）植物工厂通过对营养液的控制，满足作物不同时期对各类________的需求，从而使作物生长得更好。植物运输水分所需要的动力来自叶片进行________所产生的拉力。 （2）气泵的主要作用是泵入________，供植物进行________作用；搅拌能增加营养液中的________(填气体)含量，促进作物根的________作用。 （3）植物工厂以节能LED灯代替阳光，通过调节光照以期提高作物产量。作物通过叶绿素捕获太阳光，叶绿素主要吸收红光和蓝光，对绿光吸收较少。据此分析植物工厂应该配置图二中的______灯较为合适。 （4）请结合呼吸作用原理写出一条进一步提高植物工厂内作物产量的具体措施：___________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $