精品解析：2026年4月福建漳州市龙海区九年级下学期中考模拟历史试题

2025-2026学年第二学期初中毕业班模拟检测九年级历史 (满分：100分 考试时间：60分钟) 一、选择题：共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 浙江钱山漾遗址属于良渚文化，出土稻谷、磨制石犁。这说明良渚文化（ ） A. 经营农耕生活 B. 追求精致生活 C. 社会阶级分化 D. 出现早期国家 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“浙江钱山漾遗址属于良渚文化，出土稻谷、磨制石犁。”，结合所学知识可知，出土稻谷和磨制石犁体现了良渚文化已经会经营农耕，过上了农业生活，A项正确；追求精致生活是现代物质丰富时代下的追求，通过出土稻谷和磨制石犁仅体现了他们过上了农耕生活，排除B项；社会阶级分化一般体现在墓葬品的差异方面，题干没有涉及，排除C项；出现早期国家一般以私有制、阶级的产生和宫殿的出现为标志，与题干稻谷和磨制石犁不符，排除D项。故选A项。 2. 既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明，分封制 A. 强化了血缘与政治联系 B. 埋下了分裂割据隐患 C. 突出了权利与义务统一 D. 淡化了民众等级观念 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。”材，可见，材料中提及的分封制埋下了分裂割据隐患，故B符合题意；宗法制强化了血缘与政治联系，故A不符合题意；材料中未涉及分封制的权利与义务，故C不符合题意；分封制淡化了民众等级观念，与史实不符，故D不符合题意；故选B。 3. 春秋前，诸侯国之间边界模糊，有大量荒地作为各诸侯国缓冲区；春秋战国时，诸侯国之间界线逐步清晰。其变化的根源是（ ） A. 兼并战争加剧 B. 井田制度推广 C. 生产技术进步 D. 土地兼并加剧 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，春秋之前到战国时期，各诸侯国的边界逐步清晰，这主要得益于铁犁、牛耕的推广与运用，荒地逐步得到开垦，土地私有制逐步确立，因此荒地的归属更加明晰，C项正确；材料中变化主要是生产力提高所带来的，与兼并战争无关，排除A项；井田制主要是在西周时期推行，排除B项；当时土地私有制刚确立，土地兼并的现象加剧的说法不符合史实，排除D项。故选C项。 4. 以下左图示意秦代圆形方孔半两钱，是秦始皇废除六国货币后的统一货币；以下右图示意西汉五铢钱，是诸侯国铸币权收归中央的产物。据此可知，秦汉（ ） A. 经济承载国家治理 B. 冶金技术广泛传播 C. 地方行政领先世界 D. 中央官僚制度完善 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中秦始皇统一货币、汉武帝将铸币权收归中央，都是通过调整货币制度这一经济手段，巩固国家统一、加强中央集权，体现了经济承载国家治理的功能，正确。 B.材料核心是货币制度调整，未涉及冶金技术传播的相关内容，不符合题意，错误。 C.材料核心是货币制度调整，与地方行政无关，也未体现地方行政领先世界，错误。 D.统一货币属于经济领域举措，和中央官僚制度完善无关，错误。 5. 北魏《齐民要术》记载：种麦，先用犁在土中划出沟槽，再挖穴播种，最后掩上土，这可耐旱。这表明当时农业（ ） A. 创新经营方式 B. 引进外来物种 C. 改进生产工具 D. 注重精耕细作 【答案】D 【解析】 【详解】A.经营方式指农业生产的组织运营模式，题干未涉及经营方式创新，错误。 B.材料仅介绍种麦方法，没有提及引进外来物种，错误。 C.材料只介绍耕作流程，没有体现生产工具的改进，错误。 D.题干描述了北魏种麦时分步骤精细耕作、提升抗旱能力的种植方法。精耕细作指农业生产中重视耕作细节、优化种植技术，题干描述的精细种麦方法符合这一特点，正确。 6. 科举制下“朝为田舍郎，暮登天子堂”蕴含机会均等机制，塑造士人心理，激励个人奋斗。这表明科举制（ ） A. 培育优良价值取向 B. 阻碍世家子弟入仕 C. 忽视士人品德考察 D. 提升社会文化水平 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干说明科举制给不同出身的人提供了入仕的均等机会，塑造士人心态、激励个人奋斗，这种机制有利于培育积极进取、凭个人努力改变命运的优良价值取向，正确。 B.科举制只是打破了世家大族对选官权的垄断，并没有阻碍世家子弟参加科举入仕，错误。 C.题干说明科举制给不同出身的人提供了入仕的均等机会，完全没有提及科举制对士人品德考察的态度，错误。 D.题干说明科举制给不同出身的人提供了入仕的均等机会，塑造士人心态、激励个人奋斗，没有体现科举制提升全社会文化水平的作用，错误。 7. 北宋中央军事机构枢密院，正职由文官担任，副职极少由武将担任，但掌管武将升迁。其目的是（ ） A. 提升官员素质 B. 加强中央集权 C. 缓和阶级矛盾 D. 稳固国家政权 【答案】D 【解析】 【详解】A.提升官员素质只是重文政策的附带影响，不是该措施的核心目的，错误。 B.北宋枢密院由文官担任正职是为分割军权、防止武将专权，属于君主专制范畴，非加强中央集权（中央与地方关系），错误。 C.该措施是统治集团内部的权力分配调整，与缓和阶级矛盾无关，错误。 D.稳固国家政权是该具体制度安排的根本目的，通过限制武将权力避免割据，正确。 8. 金朝皇帝敬奉孔子，把《论语》《孟子》等翻译成女真文字，科举考试用儒家经典内容命题。这些举措说明金朝（ ） A. 确立儒学正统 B. 认同中原文化 C. 激化民族矛盾 D. 优化科举程序 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“金朝皇帝敬奉孔子，把《论语》《孟子》等翻译成女真文字，科举考试用儒家经典内容命题。”可知，金朝尊奉孔子、翻译儒家经典、科举以儒家内容命题，均体现其主动吸收中原文化，显示出对中原文化的接受和尊重，B项正确；“确立儒学正统”说法错误，儒学正统地位早在汉代确立，金朝是继承而非首创，排除A项；“激化民族矛盾”与史实相反，汉化政策通常缓和矛盾，排除C项；“优化科举程序”偏离题干核心，题干材料强调科举的内容而非程序改进，排除D项。故选B项。 9. 元朝在全国设驿站与急递铺，内蒙古、辽宁等地出土驿站官印，传递朝廷发给州郡的紧急文书。这说明元朝（ ） A. 改进交通工具 B. 边疆战事频繁 C. 维护中央集权 D. 对外交流畅通 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干仅介绍元朝设置驿站传递官方文书，没有提及交通工具的改进，不符合题意，错误。 B.驿站急递铺的功能是传递各类官方政务文书，并非只服务于边疆战事，题干也没有体现战事频繁的信息，错误。 C.元朝疆域辽阔，在全国包括边疆地区设置驿站体系，能够保障中央政令及时传递到地方，加强中央对地方的管控，本质是维护中央集权，正确。 D.题干描述的是元朝中央和国内地方的政务往来，不属于对外交流，错误。 10. 明代《西游记》语言贴近口语，描绘孙悟空的幽默诙谐，用喜剧性情节揭示猪八戒的缺点。这折射明代文学（ ） A. 有大众化倾向 B. 刻画社会矛盾 C. 线索清晰完整 D. 歌颂历史人物 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干核心信息是《西游记》语言贴近口语、风格通俗诙谐。且明代商品经济发展，市民阶层壮大，文学创作逐渐适应普通民众的文化需求，呈现出通俗化、大众化的倾向，正确。 B.题干核心信息是《西游记》语言切近口语、风格通俗诙谐，并未涉及对社会矛盾的刻画，错误。 C.题干核心信息是《西游记》语言切近口语、风格通俗诙谐，没有提及作品的结构线索，错误。 D.孙悟空、猪八戒都是虚构的神话人物，并非历史人物，也未体现歌颂历史人物的内容，错误。 11. 清代山西人把资金委托给别人经营，在北京贩卖粮食，开设当铺。反映清代（ ） A. 资本主义萌芽 B. 城市功能多元 C. 外来作物传播 D. 商品经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.资本主义萌芽的核心标志是雇佣关系（机户出资、机工出力），题干只提到委托经营、贩卖粮食、开当铺，没有体现雇佣劳动，错误。 B.题干仅描述了山西人在北京的商业活动，没有涉及北京的城市功能（如政治、文化、军事等），错误。 C.题干中的粮食、当铺和外来作物（如玉米、番薯等）无关，错误。 D.委托经营、跨区域贩卖粮食、开设当铺，都是清代商品经济繁荣、商业资本活跃的典型表现，符合题意，正确。 12. 下图示意近代英国对华商品输出(单位：英镑)变化，其主要原因是（ ） A. 闭关锁国政策实施 B. 英国开启工业革命 C. 《南京条约》的签订 D. 第二次鸦片战争爆发 【答案】C 【解析】 【详解】A.闭关锁国是鸦片战争前清政府的对外政策，鸦片战争后中国国门被打开，闭关锁国政策已经被打破，不符合题意，错误。 B.英国工业革命开始于18世纪60年代，并非1842年后才开启，时间不匹配，错误。 C.1842年鸦片战争结束后，中英签订《南京条约》，开放五口通商、协定关税等条款，便利英国对华商品输出，所以输出额持续增长，符合史实，正确。 D.第二次鸦片战争爆发于1856年，和题干中1842-1844年的时间不符，错误。 13. 1866年，福建省福州船政局附设船政学堂，用法文、英文教授新式造船技术、新式驾驶技术，得到外籍教师称赞。据此推知，福州船政学堂（ ） A. 开启西方文明传播之路 B. 适应近代化运动的需要 C. 建立了完整的教育体系 D. 满足西方列强利益需求 【答案】B 【解析】 【详解】A.早在鸦片战争后、洋务运动前，西方文明就已经传入中国，福州船政学堂并不是开启者，错误。 B.福州船政局、船政学堂属于洋务运动内容，学习西方先进造船、驾驶技术，培养近代海军、工业人才，是中国近代化起步的重要表现，适应洋务运动发展的需要，正确。 C.船政学堂只是单一的专业技术学堂，只有外语、造船航海技术，没有形成完整教育体系，错误。 D.洋务运动学习西方技术是为自强、求富，维护清朝统治，不是为了满足西方列强利益，错误。 14. 1940年，中国发布《中等学校体育实施方案》，培养服务后方的技能、国防基本技能。其目的是（ ） A. 推动抗日救亡 B. 优化课程结构 C. 改善体育事业 D. 增强国民体魄 【答案】A 【解析】 【详解】1940年，正处于全面抗日战争时期，方案强调培养国防基本技能、服务后方技能，体育教学直接服务抗战、支援前线后方，核心目的是抗日救亡、抗战救国，符合时代背景，故本题选A项。 15. 下图是张謇创办的通燧火柴公司在20世纪20年代的商标，印有“振兴实业挽回利权”字样。这反映（ ） A. 列强开始对华资本输出 B. 民族工业发展不平衡 C. 中国自然经济彻底解体 D. 民族资本家的爱国情怀 【答案】D 【解析】 【详解】A.列强开始对华资本输出始于甲午中日战争后，不符合题意，错误。 B.“振兴实业挽回利权”是实业救国思想的体现，材料并未体现民族工业发展不平衡的特征，错误。 C.近代中国自然经济并未彻底解体，该表述不符合史实，错误。 D.“振兴实业挽回利权”是实业救国思想的体现，反映了民族资本家抵御外国经济侵略的爱国情怀，符合题意，正确。 16. 1935年，北平学生呼吁“停止内战，一致抗日”，被国民党当局镇压；1950年，中国各界群众游行示威、声讨美国侵略，得到政府支持。其变化反映（ ） A. 列强实力增强 B. 人民当家作主 C. 百年国耻洗雪 D. 抗美援朝胜利 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未涉及列强实力的相关内容，且1950年的场景也无法体现列强增强，错误。 B.新中国成立后，人民成为国家的主人，政府支持人民的爱国行动，与旧中国人民受压迫的状态形成鲜明对比，体现了“人民当家作主”的本质变化，正确。 C.“百年国耻洗雪”主要指1949年新中国成立结束了半殖民地半封建社会的屈辱历史，题干对比的是人民地位的变化，并非直接体现“国耻洗雪”，错误。 D.抗美援朝胜利发生在1953年，题干时间为1950年，时间不符，且题干核心是人民地位的变化，并非战争结果，错误。 17. 1952年，天津大学下设机械、电力、电信、土木、化工、纺织、水利7个工程系，变为多科性工业大学。这（ ） A. 适应国家建设需要 B. 建立工业化初步基础 C. 促进工业均衡发展 D. 形成独立的工业体系 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中设置多个工程系科，培养工业人才，符合当时国家工业化建设对人才的需求，正确。 B.“一五”计划完成（1957年）才初步建立工业化基础，1952年尚在准备阶段，且一所大学的调整无法承担“建立基础”的任务，错误。 C.促进工业均衡发展强调的是工业布局、产业结构等方面的协调与平衡。材料中没有涉及工业布局、区域发展或产业比例等信息，且一所大学的调整对全国工业均衡发展的影响非常有限，错误。 D.独立的工业体系是“一五”计划及后续建设的结果，1952年远未形成，且一所大学的调整无法实现这一目标，错误。 18. 近年来，驻澳部队开展文化联谊，创作《澳门同胞的中国心》《吉祥澳门》，受澳门民众欢迎。这（ ） A. 是对“九二共识”的认同 B. 促进内地与澳门的经贸联系 C. 彰显了澳门的高度自治权 D. 增强澳门民众的祖国认同感 【答案】D 【解析】 【详解】A.“九二共识”是大陆与台湾就一个中国原则达成的共识，和澳门无关，错误。 B.题干描述的是文化联谊活动，不属于经贸交流，错误。 C.题干描述的是文化联谊活动，没有体现出澳门特别行政区的高度自治权，错误。 D.《澳门同胞的中国心》这类文艺作品围绕家国认同创作，受到澳门民众欢迎，能够增强澳门民众的祖国认同感，正确。 19. 下图为1972年刊登的中美《联合公报》，中国重申自己的立场：全部美国武装力量和军事设施必须从台湾撤走。据此可知，当时中国（ ） A. 已与美国建交 B. 外交策略十分灵活 C. 捍卫国家主权 D. 积极推进和平统一 【答案】C 【解析】 【详解】A.中美正式建交是1979年，1972年并未建交，错误。 B.材料体现的是中国在主权问题上的坚定原则，未体现外交策略的灵活性，错误。 C.题干信息显示，1972年中美《联合公报》中，中国明确要求美国撤走全部在台湾的武装力量，台湾是中国领土，美国驻军侵犯中国主权，这一要求直接体现了中国对国家主权的捍卫，正确。 D.和平统一祖国的方针是改革开放后才正式提出的，与题干时间不符，且材料未体现该内容，错误。 20. 《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民耳光的或不承认自己的主人，要被处以割耳刑。这体现该法典（ ） A. 有完整的刑罚体系 B. 维护奴隶主的利益 C. 降低奴隶经济地位 D. 重视维护私有财产 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅列出单个刑罚条文，无法证明法典拥有“完整的刑罚体系”，不符合题意，错误。 B.题干规定奴隶冒犯自由民、不承认自己的主人就要处以重刑，本质是保护奴隶主对奴隶的占有权，明确体现了法典维护奴隶主利益的特点，正确。 C.材料是对奴隶行为的刑罚规定，不涉及“降低奴隶经济地位”的内容，错误。 D.题干没有提到保护私有财产的相关内容，与材料无关，错误。 21. 在雅典城邦，执政者素质较低时，民主政治可能阻碍社会进步。这不是由执政者权势决定的，而是由执政者产生方式决定的。对此合理的解释是（ ） A. 城邦民主政治缺少法律保障 B. 国家管理权面前公民平等存在弊端 C. 雅典民主政治无法体现民意 D. 执政者借民主之名行独裁专制之实 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未提及民主政治缺少法律保障，与题意无关，错误。 B.题干指出雅典民主政治出现问题，根源是执政者产生方式而非执政者权势。雅典民主政治实行抽签选举、轮流坐庄，强调所有公民在国家管理权面前平等，但这一制度忽视执政者素质，会导致素质偏低者掌权后阻碍社会进步，符合题干描述，正确。 C.雅典直接民主能够体现民意，选项本身表述错误，错误。 D.题干强调的是产生方式导致执政者素质不足，并非执政者借民主行独裁，不符合题干主旨，错误。 22. 如图为1789年海地独立前夕人口结构示意图，该图体现了（ ） A. 三角贸易对美洲的影响 B. 美洲种植园经济的发展 C. 世界殖民体系正式瓦解 D. 拉丁美洲独立运动兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据图片看出，海地的黑人占人口的绝大多数，这是三角贸易的结果，A项正确；材料没有提及种植园经济，排除B项；世界殖民体系正式瓦解不符合史实，排除C项；图片不能体现拉丁美洲独立运动兴起，排除D项。故选A项。 23. 对下表理解最准确的是（ ） 科技成就 基础研究年代 应用研究年代 生产推广年代 蒸汽机 1687 1711 1776 发电机 1831 1888 1889 计算机 1936 1946 1946 A. 科技成果转化为生产力的周期缩短 B. 科技成就更新呈现加速度发展趋势 C. 科学理论突破是三次科技革命关键 D. 科技应用与生产向科学理论提出需求 【答案】A 【解析】 【详解】A.从表格数据可计算出：蒸汽机从基础研究到生产推广用时89年，发电机用时58年，计算机仅用时10年，清晰体现出科技成果转化为生产力的周期不断缩短，正确。 B.表格体现的是单个成果从研究到推广的转化周期，不是科技成果更新换代的速度，不符合题意，错误。 C.表格并未突出强调科学理论突破是三次科技革命的关键，偏离表格核心，错误。 D.表格反映的是从科学理论到应用再到生产推广的过程，并非生产应用向科学理论提出需求，错误。 24. 1917年，俄国建立无产阶级专政的国家，《共产党宣言》随之在许多国家翻译、出版。据此可知，马克思主义在国际上推广的因素是（ ） A. 文化传播技术提升 B. 欧洲工人运动开启 C. 社会主义革命推动 D. 资本主义制度衰弱 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干体现的是马克思主义传播的相关知识，未提及文化传播技术提升，错误。 B.欧洲工人运动开启于19世纪三四十年代，时间和事件均不符合题干要求，错误。 C.题干说明1917年俄国建立无产阶级专政国家后，《共产党宣言》在多国翻译出版，由此可知马克思主义的国际推广受这一事件推动，正确。 D.题干未体现资本主义制度衰弱，也不是马克思主义此时推广的原因，错误。 25. 一战后，英国在埃及保留殖民政府，以扎格鲁尔为首的埃及资产阶级要求英国予以撤销。这表明（ ） A. 一战削弱英国实力 B. 杰出人物武装起义 C. 资产阶级对外软弱 D. 埃及渴望民族独立 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干并未体现一战对英国实力的削弱，不符合材料主旨，错误。 B.材料只提及资产阶级提出政治诉求，没有提到武装起义，错误。 C.材料体现的是埃及资产阶级争取民族权益的诉求，不能说明资产阶级对外软弱，错误。 D.题干核心信息是埃及资产阶级要求英国撤销在埃及的殖民政府，殖民政府是英国殖民统治埃及的机构，这个诉求直接体现了埃及摆脱殖民统治、渴望民族独立的愿望，正确。 26. 漫画发表于 1919年，其内容是：美国总统将橄榄枝(写有“国际联盟”字样)递给和平鸽，和平鸽认为树枝太沉。该漫画意在（ ） A. 发挥美术的政治宣传功能 B. 揭示一战后国际秩序的局限 C. 讽刺美国的霸权主义行径 D. 提高大众对政治的理解能力 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干问漫画的核心创作意图，不是探讨美术的功能，偏离主旨，错误。 B.代表和平的和平鸽无法承受写着“国际联盟”的橄榄枝。国际联盟是一战后凡尔赛国际秩序的核心机构，漫画信息说明国际联盟无法真正承担维护和平的责任，本质是揭示一战后国际秩序的局限性，正确。 C.漫画核心是批判国际联盟无法承担和平，并非直指讽刺美国霸权主义，不符合漫画主旨，错误。 D.漫画核心是表达对一战后国际秩序的批判，并非以提高大众政治理解为创作目的，错误。 27. 1945年，在雅尔塔会议上，美、苏、英背着当事国，讨论波兰的重建、外蒙古的独立、中国东北的处置。据此可知，雅尔塔会议（ ） A. 损害美英利益 B. 同情弱小国家 C. 彰显美苏斗争 D. 凸显大国强权 【答案】D 【解析】 【详解】A.本次安排是美英苏三大国划分战后势力范围，损害的是当事国利益，并未损害美英自身利益，错误。 B.大国私自处置他国主权，是侵犯弱小国家利益，并非同情弱小，错误。 C.材料体现的是三大国达成协议划分势力范围，并未体现美苏斗争，错误。 D.大国无视弱小国家主权，私自决定他国命运，凸显了雅尔塔会议的大国强权政治色彩，正确。 28. 二战后，西欧在东方面临苏联威胁，在西方面临美国经济渗透和政治控制，于是西欧倡导用一个声音在国际上说话。这说明冷战（ ） A. 起源于美苏利益冲突 B. 阻碍世界经济交往 C. 客观上推动欧洲联合 D. 以政治为主要手段 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料核心是欧洲联合的背景，没有涉及冷战起源的内容，错误。 B.材料核心是欧洲联合的背景，没有体现冷战阻碍世界经济交往，错误。 C.题干反映冷战格局下，西欧同时面临苏联的威胁、美国的控制，因此西欧选择走向联合，希望用整体力量保障自身安全、提升国际地位，说明冷战客观上推动了欧洲联合，正确。 D.冷战是美苏全方位对峙，且题干并未提及冷战的主要手段，与材料核心无关，错误。 二、非选择题：共4题，共44分 29. 阅读材料，完成下列要求。 根据材料并结合所学知识，说明壁画《张骞出使西域》的史料价值。 【答案】1、互证文献：可与《史记》等文献相互印证，反映张骞出使西域、丝绸之路开辟的历史背景。 2、 时代反映：作为初唐壁画，反映了当时佛教借张骞事迹传播自身的文化现象，体现初唐的宗教与社会观念。 3、文化见证：是丝绸之路上多元文化交融的实物见证，反映了中外文化交流的历史。 4、使用局限：并非汉代直接史料，存在艺术加工成分，不能直接等同于史实，需结合文献甄别使用。 【解析】 【详解】材料属于初唐时期的壁画《张骞出使西域》，壁画属于实物史料，可以与文献史料互证，所以材料可与《史记》等文献相互印证，反映张骞出使西域、丝绸之路开辟的历史背景。而且壁画中还涉及佛教内容，说明作者意在借助壁画反映了当时佛教借张骞事迹传播自身的文化现象，体现初唐的宗教与社会观念。张骞通西域增进了汉朝与西域的了解与交流，也就说明壁画是丝绸之路上多元文化交融的实物见证，反映了中外文化交流的历史。但是张骞通西域属于汉朝历史事件，而该壁画是唐代壁画，并非汉代直接史料，存在艺术加工成分，不能直接等同于史实，需结合文献甄别使用。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西藏交通运输变迁历程（部分） 时间 事件 1950年 基本靠人背畜驮，无现代意义的公路 1954年 青藏、川藏公路通车，宣告西藏现代交通事业诞生 1959年 公路通车里程7343公里 1965年 修建贡嘎民用机场，开辟拉萨至成都第一条航线 2006年 青藏铁路通车，结束西藏无铁路的历史 ——据中国西藏新闻网《新中国成立70年来我区交通运输事业成就辉煌：立体交通织密幸福路》等编制 （1）根据材料一，概括20世纪50年代以来西藏交通运输的成就。 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪80年代以来中国汽车制造业发展的原因。 （3）根据材料一、二，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）成就：西藏现代交通从无到有；逐步建成公路、航空、铁路衔接的立体现代交通运输网络，交通事业取得辉煌成就。 （2）原因：改革开放政策的推行，解放了生产力，引进了国外资金与技术；中国科技创新能力提升，汽车产业自主研发能力不断进步；国家对汽车产业尤其是新兴产业的政策扶持；对外开放不断深化，中国汽车成功开拓国际市场。 （3）结论：新中国成立后我国交通、工业建设取得巨大成就，综合国力不断提升；改革开放是强国之路，推动中国发展进步；政策支持与自主创新是国家发展的重要动力；党和国家重视少数民族地区发展，推动各民族共同繁荣。 【解析】 【小问1详解】 成就：“1950年，无现实意义的公路；1954年，青藏、川藏公路通车，宣告西藏现代交通事业诞生；”→西藏现代交通从无到有；“1959年，公路通车里程7343公里；1965年，修建贡嘎民用机场，开辟拉萨至成都第一条航线；2006年，青藏铁路通车，结束西藏无铁路的历史”→逐步建成公路、航空、铁路衔接的立体现代交通运输网络，交通事业取得辉煌成就。 【小问2详解】 原因：“1985年我国合资企业生产的汽车”对应改革开放初期引进外资技术→改革开放政策的推行，解放了生产力，引进了国外资金与技术；“2023年比亚迪自主设计纯电超跑”→中国科技创新能力提升，汽车产业自主研发能力不断进步；“国家补贴”→国家对汽车产业尤其是新兴产业的政策扶持；“2017年出口欧洲”对应对外开放深化→对外开放不断深化，中国汽车成功开拓国际市场。 【小问3详解】 结论：西藏交通的建设，汽车工业的不断发展。→新中国成立后我国交通、工业建设取得巨大成就，综合国力不断提升；材料二汽车工业体现改革开放后我国工业的发展进步→改革开放是强国之路，推动中国发展进步；“2023年比亚迪自主设计、国家补贴的纯电超跑”→政策支持与自主创新是国家发展的重要动力；材料一西藏交通体现我国少数民族地区的发展成就→党和国家重视少数民族地区发展，推动各民族共同繁荣。 31. 学校开展“文化见证资本主义发展”项目式学习。阅读材料，完成下列要求。 【史料实证——近代法国美术】 材料一 1793年创作的绘画 《1793年1月21日处决路易·卡佩》 注：路易·卡佩即路易十六，为法国国王，呼吁外国干涉法国大革命，被巴黎民众认定为叛国并予以处决。 （1）根据材料一，说明绘画《1793年1月21日处决路易·卡佩》的史料价值。 【历史解释——近代日本教育】 材料二 明治时代，日本中央政府将全国分为8个大学区，建立公立大学。小学最初使用从欧美引进的教科书，后来为迎合人民生活需要，政府开始修订小学课本。政府也创办职业补习学校，训练工人。政府还颁布《教育敕语》，灌输忠于天皇的思想。 ——摘编自宋成有《新编日本近代史》等 （2）根据材料二并结合所学知识，分析教育对近代日本的影响。 【史料实证——现代美国文学】 材料三 1932年，美国小说《烟草路》发表，同情贫苦农民的生活，表达对大萧条和社会动荡的不满，批判社会制度的不公。1939年，美国小说《愤怒的葡萄》发表，赞扬联邦政府的收容所，这呼应社会福利措施。 ——摘编自[美]萨克文·伯科维奇《剑桥美国文学史》等 （3）根据材料三，简析20世纪30年代美国小说反映的时代诉求。 【答案】（1）价值：该绘画是研究法国大革命的一手图像史料，可直观了解革命场景与社会情绪，理解艺术是社会意识形态的载体。 （2）影响：教育推动日本人才培养、社会转型、强化国家意志。 （3）时代诉求：底层民众对公平正义和改善民生的诉求。 【解析】 【小问1详解】 价值：“《1793年1月21日处决路易·卡佩》”联系法国大革命的知识可得出，从史料划分的角度明确该幅画属于图像史料，再从“历史研究角度（可直观了解革命场景和民众对封建王权的态度）、艺术与社会角度（艺术是意识形态的载体）”等角度进行回答。 【小问2详解】 影响：“建立公立大学”“修订小学课本”“职业补习学校，训练工人”可提炼“日本教育改革推动日本人才培养、社会转型”；“颁布《教育敕语》，灌输忠于天皇的思想”可得出“日本的教育能强化国家意志”。 【小问3详解】 时代诉求：“同情贫苦农民的生活，表达对大萧条和社会动荡的不满，批判社会制度的不公”可得出“底层民众对公平正义的诉求 ”；“赞扬联邦政府的收容所，这呼应社会福利措施”可得出“底层民众对改善民生的诉求”。 32. 崇尚英雄气概是历史课程的育人功能之一。在绘画中，近景、中景刻画人物或物体，突出作品主体；远景表现背景或环境，营造氛围。阅读材料，完成下列要求。 材料 任选一幅绘画(写序号即可)，选择其中两个景别，并结合所学史实，对该绘画进行阐释。(要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰) 【答案】 选择③《飞夺泸定桥》 阐释：近景刻画红军战士挥舞军旗、冲锋陷阵的场景，体现了红军战士不怕牺牲、一往无前的英雄气概；远景的湍急河水与陡峭峡谷，还原了1935年红军长征途中飞夺泸定桥的险恶环境，展现了红军突破天险、为长征胜利奠定基础的历史进程，凸显了革命英雄主义精神。 【解析】 【详解】先选定③《飞夺泸定桥》，明确其对应的历史事件：红军长征中的飞夺泸定桥战役。再结合题目“近景刻画主体、远景营造氛围”的要求，分别阐释：近景：红军战士冲锋、挥旗的动作，体现了红军战士的英勇无畏与坚定信念。远景：湍急的河水、险峻的峡谷，还原了战役的真实环境与艰险程度。最后结合所学史实，点明该事件的历史意义：飞夺泸定桥打破了敌人的封锁，为红军北上打开了通道，是长征途中的关键一战，展现了红军的革命英雄主义精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期初中毕业班模拟检测九年级历史 (满分：100分 考试时间：60分钟) 一、选择题：共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 浙江钱山漾遗址属于良渚文化，出土稻谷、磨制石犁。这说明良渚文化（ ） A. 经营农耕生活 B. 追求精致生活 C. 社会阶级分化 D. 出现早期国家 2. 既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明，分封制 A. 强化了血缘与政治联系 B. 埋下了分裂割据隐患 C. 突出了权利与义务统一 D. 淡化了民众等级观念 3. 春秋前，诸侯国之间边界模糊，有大量荒地作为各诸侯国缓冲区；春秋战国时，诸侯国之间界线逐步清晰。其变化的根源是（ ） A. 兼并战争加剧 B. 井田制度推广 C. 生产技术进步 D. 土地兼并加剧 4. 以下左图示意秦代圆形方孔半两钱，是秦始皇废除六国货币后的统一货币；以下右图示意西汉五铢钱，是诸侯国铸币权收归中央的产物。据此可知，秦汉（ ） A. 经济承载国家治理 B. 冶金技术广泛传播 C. 地方行政领先世界 D. 中央官僚制度完善 5. 北魏《齐民要术》记载：种麦，先用犁在土中划出沟槽，再挖穴播种，最后掩上土，这可耐旱。这表明当时农业（ ） A. 创新经营方式 B. 引进外来物种 C. 改进生产工具 D. 注重精耕细作 6. 科举制下“朝为田舍郎，暮登天子堂”蕴含机会均等机制，塑造士人心理，激励个人奋斗。这表明科举制（ ） A. 培育优良价值取向 B. 阻碍世家子弟入仕 C. 忽视士人品德考察 D. 提升社会文化水平 7. 北宋中央军事机构枢密院，正职由文官担任，副职极少由武将担任，但掌管武将升迁。其目的是（ ） A. 提升官员素质 B. 加强中央集权 C. 缓和阶级矛盾 D. 稳固国家政权 8. 金朝皇帝敬奉孔子，把《论语》《孟子》等翻译成女真文字，科举考试用儒家经典内容命题。这些举措说明金朝（ ） A. 确立儒学正统 B. 认同中原文化 C. 激化民族矛盾 D. 优化科举程序 9. 元朝在全国设驿站与急递铺，内蒙古、辽宁等地出土驿站官印，传递朝廷发给州郡的紧急文书。这说明元朝（ ） A. 改进交通工具 B. 边疆战事频繁 C. 维护中央集权 D. 对外交流畅通 10. 明代《西游记》语言贴近口语，描绘孙悟空的幽默诙谐，用喜剧性情节揭示猪八戒的缺点。这折射明代文学（ ） A. 有大众化倾向 B. 刻画社会矛盾 C. 线索清晰完整 D. 歌颂历史人物 11. 清代山西人把资金委托给别人经营，在北京贩卖粮食，开设当铺。反映清代（ ） A. 资本主义萌芽 B. 城市功能多元 C. 外来作物传播 D. 商品经济发展 12. 下图示意近代英国对华商品输出(单位：英镑)变化，其主要原因是（ ） A. 闭关锁国政策实施 B. 英国开启工业革命 C. 《南京条约》的签订 D. 第二次鸦片战争爆发 13. 1866年，福建省福州船政局附设船政学堂，用法文、英文教授新式造船技术、新式驾驶技术，得到外籍教师称赞。据此推知，福州船政学堂（ ） A. 开启西方文明传播之路 B. 适应近代化运动的需要 C. 建立了完整的教育体系 D. 满足西方列强利益需求 14. 1940年，中国发布《中等学校体育实施方案》，培养服务后方的技能、国防基本技能。其目的是（ ） A. 推动抗日救亡 B. 优化课程结构 C. 改善体育事业 D. 增强国民体魄 15. 下图是张謇创办的通燧火柴公司在20世纪20年代的商标，印有“振兴实业挽回利权”字样。这反映（ ） A. 列强开始对华资本输出 B. 民族工业发展不平衡 C. 中国自然经济彻底解体 D. 民族资本家的爱国情怀 16. 1935年，北平学生呼吁“停止内战，一致抗日”，被国民党当局镇压；1950年，中国各界群众游行示威、声讨美国侵略，得到政府支持。其变化反映（ ） A. 列强实力增强 B. 人民当家作主 C. 百年国耻洗雪 D. 抗美援朝胜利 17. 1952年，天津大学下设机械、电力、电信、土木、化工、纺织、水利7个工程系，变为多科性工业大学。这（ ） A. 适应国家建设需要 B. 建立工业化初步基础 C. 促进工业均衡发展 D. 形成独立的工业体系 18. 近年来，驻澳部队开展文化联谊，创作《澳门同胞的中国心》《吉祥澳门》，受澳门民众欢迎。这（ ） A. 是对“九二共识”的认同 B. 促进内地与澳门的经贸联系 C. 彰显了澳门的高度自治权 D. 增强澳门民众的祖国认同感 19. 下图为1972年刊登的中美《联合公报》，中国重申自己的立场：全部美国武装力量和军事设施必须从台湾撤走。据此可知，当时中国（ ） A. 已与美国建交 B. 外交策略十分灵活 C. 捍卫国家主权 D. 积极推进和平统一 20. 《汉谟拉比法典》规定：奴隶打自由民耳光的或不承认自己的主人，要被处以割耳刑。这体现该法典（ ） A. 有完整的刑罚体系 B. 维护奴隶主的利益 C. 降低奴隶经济地位 D. 重视维护私有财产 21. 在雅典城邦，执政者素质较低时，民主政治可能阻碍社会进步。这不是由执政者权势决定的，而是由执政者产生方式决定的。对此合理的解释是（ ） A. 城邦民主政治缺少法律保障 B. 国家管理权面前公民平等存在弊端 C. 雅典民主政治无法体现民意 D. 执政者借民主之名行独裁专制之实 22. 如图为1789年海地独立前夕人口结构示意图，该图体现了（ ） A. 三角贸易对美洲的影响 B. 美洲种植园经济的发展 C. 世界殖民体系正式瓦解 D. 拉丁美洲独立运动兴起 23. 对下表理解最准确的是（ ） 科技成就 基础研究年代 应用研究年代 生产推广年代 蒸汽机 1687 1711 1776 发电机 1831 1888 1889 计算机 1936 1946 1946 A. 科技成果转化为生产力的周期缩短 B. 科技成就更新呈现加速度发展趋势 C. 科学理论突破是三次科技革命关键 D. 科技应用与生产向科学理论提出需求 24. 1917年，俄国建立无产阶级专政的国家，《共产党宣言》随之在许多国家翻译、出版。据此可知，马克思主义在国际上推广的因素是（ ） A. 文化传播技术提升 B. 欧洲工人运动开启 C. 社会主义革命推动 D. 资本主义制度衰弱 25. 一战后，英国在埃及保留殖民政府，以扎格鲁尔为首的埃及资产阶级要求英国予以撤销。这表明（ ） A. 一战削弱英国实力 B. 杰出人物武装起义 C. 资产阶级对外软弱 D. 埃及渴望民族独立 26. 漫画发表于 1919年，其内容是：美国总统将橄榄枝(写有“国际联盟”字样)递给和平鸽，和平鸽认为树枝太沉。该漫画意在（ ） A. 发挥美术的政治宣传功能 B. 揭示一战后国际秩序的局限 C. 讽刺美国的霸权主义行径 D. 提高大众对政治的理解能力 27. 1945年，在雅尔塔会议上，美、苏、英背着当事国，讨论波兰的重建、外蒙古的独立、中国东北的处置。据此可知，雅尔塔会议（ ） A. 损害美英利益 B. 同情弱小国家 C. 彰显美苏斗争 D. 凸显大国强权 28. 二战后，西欧在东方面临苏联威胁，在西方面临美国经济渗透和政治控制，于是西欧倡导用一个声音在国际上说话。这说明冷战（ ） A. 起源于美苏利益冲突 B. 阻碍世界经济交往 C. 客观上推动欧洲联合 D. 以政治为主要手段 二、非选择题：共4题，共44分 29. 阅读材料，完成下列要求。 根据材料并结合所学知识，说明壁画《张骞出使西域》的史料价值。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西藏交通运输变迁历程（部分） 时间 事件 1950年 基本靠人背畜驮，无现代意义的公路 1954年 青藏、川藏公路通车，宣告西藏现代交通事业诞生 1959年 公路通车里程7343公里 1965年 修建贡嘎民用机场，开辟拉萨至成都第一条航线 2006年 青藏铁路通车，结束西藏无铁路的历史 ——据中国西藏新闻网《新中国成立70年来我区交通运输事业成就辉煌：立体交通织密幸福路》等编制 （1）根据材料一，概括20世纪50年代以来西藏交通运输的成就。 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪80年代以来中国汽车制造业发展的原因。 （3）根据材料一、二，概括从中得出的历史结论。 31. 学校开展“文化见证资本主义发展”项目式学习。阅读材料，完成下列要求。 【史料实证——近代法国美术】 材料一 1793年创作的绘画 《1793年1月21日处决路易·卡佩》 注：路易·卡佩即路易十六，为法国国王，呼吁外国干涉法国大革命，被巴黎民众认定为叛国并予以处决。 （1）根据材料一，说明绘画《1793年1月21日处决路易·卡佩》的史料价值。 【历史解释——近代日本教育】 材料二 明治时代，日本中央政府将全国分为8个大学区，建立公立大学。小学最初使用从欧美引进的教科书，后来为迎合人民生活需要，政府开始修订小学课本。政府也创办职业补习学校，训练工人。政府还颁布《教育敕语》，灌输忠于天皇的思想。 ——摘编自宋成有《新编日本近代史》等 （2）根据材料二并结合所学知识，分析教育对近代日本的影响。 【史料实证——现代美国文学】 材料三 1932年，美国小说《烟草路》发表，同情贫苦农民的生活，表达对大萧条和社会动荡的不满，批判社会制度的不公。1939年，美国小说《愤怒的葡萄》发表，赞扬联邦政府的收容所，这呼应社会福利措施。 ——摘编自[美]萨克文·伯科维奇《剑桥美国文学史》等 （3）根据材料三，简析20世纪30年代美国小说反映的时代诉求。 32. 崇尚英雄气概是历史课程的育人功能之一。在绘画中，近景、中景刻画人物或物体，突出作品主体；远景表现背景或环境，营造氛围。阅读材料，完成下列要求。 材料 任选一幅绘画(写序号即可)，选择其中两个景别，并结合所学史实，对该绘画进行阐释。(要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $