13《素布彩绣》（课件）-2025-2026学年浙美版美术三年级下册

素布彩绣 教师： 大单元教学第4课时 （浙美版）三年级 下 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课。今天，我们将一起走进一个神奇的世界，用一根小小的针和五彩的线，在素色的布上创造出美丽的图案。这就是我们今天要学习的——《素布彩绣》。准备好了吗？让我们一起开启这场艺术之旅吧！ ‹#› 安全第一 · Safety First 小心使用剪刀和绣针，课堂上不打闹，不将尖锐物品含在嘴里，保护自己也保护他人。 认真听讲 · Listen Carefully 仔细观察老师的每一步示范动作，牢记针法要点和注意事项，带着思考进行创作。 大胆尝试 · Try Bravely 相信自己的动手能力，不要害怕犯错。勇敢地拿起针线，大胆表达自己的创意与想法。 互助分享 · Share & Help 遇到困难时主动请教同学或老师，完成作品后乐于分享创作心得，传递手作的温暖与快乐。 课堂小约定 1.7.2013 在开始我们的创作之前，我们先来定几个课堂小约定。首先，安全永远是第一位的，大家一定要小心使用我们的工具。其次，要认真听讲，这样才能掌握今天的新本领。最重要的是，要大胆尝试，相信自己是最棒的！最后，同学之间要互相帮助，分享快乐。大家能做到吗？ ‹#› 引导思考 · 作品溯源 “同学们，看这些美丽的作品，你们知道它们是用什么神奇的工具制作出来的吗？” 引导思考 · 生活发现 “在我们的生活中，你在哪里见过类似的刺绣呢？”（比如衣服领口、手帕、装饰品等） —— 传统手工艺 · 刺绣的魅力 神奇的针和线 1.7.2013 同学们请看大屏幕，这些精美的图案是不是非常漂亮？它们就是用一根针和几缕线在布上绣出来的。这种神奇的艺术叫做刺绣。大家能猜到这些美丽的作品最早出现在什么时候吗？其实，它们已经有几千年的历史了。 ‹#› 核心传承 · 历史脉络 刺绣是中国优秀的传统手工艺，承载了数千年的文化记忆。不同朝代的针法与纹样各具特色，是中华民族审美与智慧的结晶。 文化印记 · 以针代笔 古代刺绣不仅用于服饰装饰，更像是一本“无字天书”。人们将历史典故、神话传说和对美好生活的祈愿，一针一线地绣入织物之中。 🧐 互动时刻：时光猜想 大家猜猜看，这些精美的刺绣工艺，最早可以追溯到什么时候呢？ 穿越时空的艺术 1.7.2013 刺绣就像一位时光旅行者，从遥远的古代一直走到我们今天。从宫廷里华丽的龙袍，到民间姑娘们绣的手帕，刺绣无处不在。它不仅让东西变得好看，还像一本图画书，告诉我们过去的故事。看，即使到了今天，我们依然可以在T恤、包包上看到它的身影。 ‹#› 寻 · 图案之美 观察花草、动物或几何纹样，感受构图的疏密与韵律。 品 · 色彩之韵 体会色彩的冷暖对比与和谐搭配，感受雅致或明快的视觉冲击。 探 · 针法之妙 细看针脚的排列变化，发现“小圆圈”与“小十字”中的匠心独运。 互动时刻：分组讨论，分享你最喜欢哪一幅刺绣作品，并试着从“图案、色彩、针法”中任选一个角度说明理由。 美在哪里？ 1.7.2013 欣赏了这么多精美的刺绣作品，大家能说说它们到底美在哪里吗？我们可以从三个方面来看：图案、色彩和针法。 首先是图案，有的图案是美丽的花鸟，有的是可爱的小动物，还有的是富有韵律的几何图形。 其次是色彩，不同的作品色彩搭配各不相同，有的淡雅清新，有的则鲜艳明快，给人不同的视觉感受。 最后是针法，这也是刺绣的灵魂。大家仔细看，针脚的排列是千变万化的，有的像小圆圈，有的像小十字，体现了绣娘的精湛技艺。 现在，请大家分组讨论一下，你最喜欢哪一幅作品，为什么呢？ ‹#› 课题：《素布彩绣》| 传统手工刺绣入门体验课 01. 认识针法 认识两种核心基础针法：滚针与十字钉针。通过拆解演示，掌握其基本的运针规律与走线技巧。 02. 学会创作 运用所学针法，在素色亚麻布上进行自由创作。尝试搭配不同色号的绣线，绣出独一无二的彩色图案。 03. 感受魅力 在穿针引线的慢时光中，感受传统手工艺的独特温度，体验从构思到成品的完整过程，享受创作带来的成就感。 今天我们学什么？ 1.7.2013 通过刚才的欣赏，相信大家已经迫不及待想自己动手试一试了。别着急，今天我们的任务就是学习《素布彩绣》。我们将认识两种非常有趣的针法，然后用它们来创作属于自己的作品。希望通过这节课，大家不仅能学会一项新技能，更能感受到传统手工艺带来的快乐。 ‹#› 教师示范教具 刺绣实物复制品 · 高清示范教学视频 · 示范用素布 多色绣线套装 · 专业绣针 · 手工专用剪刀 学生创作套件 (每人一份) 🎨 基础创作包：15cm×15cm 素布、3-4种彩色绣线、儿童圆头绣针、安全圆角剪刀。 📝 辅助绘图具：A5 草稿画纸、HB铅笔、美术专用绘图橡皮。 我们的创作工具箱 1.7.2013 工欲善其事，必先利其器。在开始创作之前，我们先来认识一下今天将要用到的工具和材料。大家看，有素色的布、五彩的线、安全的圆头针和小剪刀。这些就是我们今天的“魔法道具”。请大家检查一下自己的工具箱是否准备齐全。 ‹#› 绣针 · 收纳 圆头针虽安全性高，但闲置时请务必放入专用收纳盒，防止滚落刺伤。 剪刀 · 持握 请使用儿童专用安全剪刀。操作时刀口始终向下，严禁指向自己或他人。 彩线 · 归置 每次使用后请及时整理线头，将彩线缠绕在线轴上，避免散落缠绕打结。 互动时刻：请大家看老师的现场演示，学习正确的“持针”与“握剪”姿势，养成规范操作的好习惯。 安全使用小贴士 1.7.2013 我们的工具虽然有趣，但也要注意安全。请大家记住：针不用时要收好，剪刀使用时刀口向下，彩线要整理好。现在，请大家看老师的示范，学习正确的拿针和拿剪刀姿势。安全第一，快乐创作！ ‹#› 针法特点 像小轮子一样滚动前进，针迹连续且紧密，是刺绣中最基础的针法之一，非常适合绣制细腻流畅的线条轮廓。 记忆口诀 后一针，靠前针， 中间往前刺一针，藏好针眼才均匀。 课堂互动 请同学们仔细观察演示：针是如何在布面上“滚”起来的？ 滚针针法连续动作演示示意图 针法一：滚针 1.7.2013 好了，现在我们正式开始学习第一种针法——滚针。大家看，它绣出来的线条是不是像小轮子滚过一样平滑？所以它特别适合用来绣各种线条。 这里有一个口诀，大家跟我一起念：“后一针，靠前针，中间往前刺一针，藏好针眼才均匀。” 记住这个口诀，滚针就不难啦！ ‹#› 滚针操作四步法 01 起针 · START 从布的背面穿出，将线头在背面打结固定，为后续针法打好基础。 02 进针 · FIRST STITCH 向前一小段距离垂直下针，再从针脚旁的同一水平线出针，形成短针迹。 03 滚动 · ROLLING 第二针紧靠前一针的中间位置刺入，针尖藏在前一针下方，这是形成连贯线条的关键。 04 循环 · REPEAT 重复上述进针与滚动的动作，保持针脚均匀，即可形成平滑连续的滚针线条。 1.7.2013 我们再来分解一下滚针的步骤。第一步，从布的背面起针。第二步，向前走一小步，下针再出针。最关键的是第三步，第二针要插到第一针的中间，把针尖藏起来。然后重复这个动作，一条漂亮的线条就出现了。大家看明白了吗？ ‹#› 练习任务 在练习布上先画一条直线，然后使用滚针针法，沿着线条完整地刺绣一遍。 教师重点指导 巡回观察学生针法，重点关注针脚的均匀度，并检查背面的针眼是否隐藏得当。 小组互助互查 完成后小组内交换作品检查，互相学习对方的长处，纠正针法错误。 💡 互动挑战：比比看，谁的滚针绣得最平滑、最均匀？ ✨ 参考范例：流畅的滚针线条 动手试一试：滚针练习 1.7.2013 理论学习结束，现在是实践时间！请大家拿出练习布和针线，先画一条简单的直线，然后试着用我们刚学的滚针针法沿着线条绣一遍。 老师会下来巡视指导，重点关注大家的针脚是否均匀，背面的针眼是否藏好了。 大家也可以进行小组互助，互相检查作品，学习长处。 最后我们来一个小挑战，看看谁能绣出最平滑、最均匀的滚针线条！ ‹#› 针法特点 绣出的纹理像一个个精致的小十字，常用于固定轮廓线条，或是作为图案的装饰点缀。 记忆口诀 “从下起，向上跨， 交叉钉针固定它。” 思考一下：这个针法的形态像什么？在实际绣制中，它能起到什么关键作用呢？ 十字钉针针法完成效果参考图 针法二：十字钉针 1.7.2013 学会了滚针，我们再来学习第二种针法——十字钉针。大家看，它绣出来像不像一个个小小的十字架？这个针法非常有用，可以用来固定我们用滚针绣好的线条，或者当作图案的点缀。口诀是：“从下起，向上跨，交叉钉针固定它。” ‹#› 01 起针 · Start 将针线从布料的背面穿出，预留少许线头在背面，为后续的十字固定做好准备。 02 钉针 · Pierce 跨过需要固定的线条，从右上方斜向左下方刺入布料，形成“十”字结构中的关键一撇。 03 交叉 · Cross 从下方斜向上刺入，形成“十”字的一捺，与之前的针迹交叉，即可牢固地固定线条。 十字钉针操作三步法 1.7.2013 十字钉针的步骤更简单。第一步，从背面起针。第二步，像跨栏一样跨过线条，斜着刺下去，这是一撇。第三步，从另一边斜着刺上来，形成一捺。看，一个牢固又漂亮的十字就完成了。它可以把线条牢牢地固定在布上。 ‹#› 任务目标 在练习布上画一条简单的曲线，然后使用十字钉针针法，沿着线条进行均匀固定。 重点指导 巡视过程中重点关注：十字针的交叉角度是否均匀？能否准确地沿着曲线轮廓进行固定？ 成果展示 邀请2-3名同学上台展示练习成果，师生共同点评，鼓励大家观察并学习彼此的优点。 ✨ 挑战一下：谁能用十字钉针绣出一个小星星的轮廓？ 作品范例：五瓣小花 （花心部分使用十字钉针技法绣制） 动手试一试：十字钉针练习 1.7.2013 现在，请大家再次拿出练习布。这次我们画一条曲线，然后用刚学的十字钉针沿着曲线进行固定。看看谁的十字钉得最均匀、最牢固。 待会儿老师会请几位同学来展示一下自己的练习成果。 大家也可以挑战一下，用十字钉针绣出一个小星星哦！ ‹#› 小小设计师 🎨 设计原则 图案要简单、可爱，适合用滚针和十字钉针来表现，不要太复杂哦。 💐 灵感来源 可以是小花、小草、小动物、简单的几何图形，或者尝试绣出自己的名字缩写。 📝 绘制步骤 ① 在画纸上画出图案草稿。 ② 用铅笔将图案轻轻地、浅浅地描在素布上。 💡 小组互动时刻 你的图案里哪里用滚针？哪里用十字钉针？快和同学分享一下吧。 用简单的轮廓勾勒出小兔子的形态，适合练习滚针来表现绒毛质感。 植物主题 · 五瓣花 中心花蕊适合用十字钉针点缀，花瓣边缘则可以用滚针绣出自然的弧度。 动物主题 · 小兔子 1.7.2013 两种针法都学会了，现在我们要成为小小设计师啦！请大家想一想，你想绣一个什么图案呢？可以是小花、小动物，或者任何你喜欢的简单图形。先在画纸上画出来，然后轻轻地把它描在你的素布上。画好后，和小组同学讨论一下，你的图案哪里用滚针，哪里用十字钉针呢？ ‹#› 拿起你的针和线，让美丽的图案在素布上绽放吧！ 针法与配色 注意保持针脚的均匀整齐， 尝试搭配出你喜欢的色彩层次。 互助与解惑 遇到困难别着急， 随时举手问老师或请教身边的同学。 耐心与享受 慢工出细活，保持耐心。 全身心地享受这段创造美的过程。 开始创作吧！ 1.7.2013 设计完成，万事俱备，只欠东风！现在，请大家拿起你的针和线，开始真正的创作吧！把你心中的图案，用我们今天学的针法，一点点绣在布上。记住，慢工出细活，保持耐心，享受这个创造美的过程。老师相信你们每个人都是最棒的艺术家！ ‹#› ✨ 作品分享指南 图案构思 你绣制的是什么图案？是喜爱的花草、小动物，还是充满创意的几何纹样？ 针法运用 在创作中使用了哪些独特的针法？是经典的平针、回针，还是尝试了新的混合技法？ 创作趣闻 绣制过程中发生了什么有趣的事？有没有难忘的小插曲，或是突然迸发的灵感瞬间？ 👂 倾听与互动 “你最喜欢哪一幅作品？ 为什么它能打动你？” 认真倾听同伴的分享，准备好你的答案哦 我们的作品秀 1.7.2013 时间到！相信大家都完成了自己的作品。现在，让我们举办一场小小的“作品秀”吧！老师想邀请几位同学来展示一下自己的作品，并告诉大家你绣的是什么，用了什么针法，以及创作中的小故事。其他同学也要认真倾听，待会儿告诉大家你最喜欢哪一幅作品。 ‹#› 针法规范 检查滚针和十字钉针的运用是否准确、均匀，走线是否流畅。 图案设计 图案轮廓是否清晰完整？设计构思是否新颖独特，富有想象力？ 色彩搭配 颜色之间的组合是否协调、美观？是否能突出作品的主题氛围？ 整体效果 作品整体是否整洁干净，没有多余线头？画面构图是否完整饱满？ 💡 评价小贴士：建议采用“学生自评 + 小组互评 + 教师点评”的多元化方式进行综合评价 小小评论家 1.7.2013 欣赏完同学们的作品，现在我们要当一回“小小评论家”。我们可以从四个方面来评价一幅作品：针法用得规不规范，图案设计有没有创意，颜色搭配好不好看，以及整体效果是否整洁。大家可以先给自己的作品打个分，然后和小组同学互相评价一下。 ‹#› 📖 知识回顾 核心针法掌握 本节课重点攻克了两种基础针法：滚针与十字钉针，是刺绣构图的基石。 滚针技法口诀 操作要牢记：“后一针，靠前针，针脚相连不露白”，绣出线条才流畅。 十字钉针妙用 主要用于固定长线的走向，同时作为装饰点缀画面，让作品层次更丰富。 ✨ 文化情感共鸣 我们不仅学会了具体的刺绣技法，更在穿针引线的专注中，真切感受到了中国传统手工艺所蕴含的匠人精神与独特的东方美学魅力。 🗣️ 课堂分享时刻 谁愿意来分享一下？这节课你在针法练习或审美体验上，最大的收获是什么呢？ 今天的收获 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，这节课就要结束了。让我们一起回顾一下今天的收获吧。我们学会了滚针和十字钉针，还亲手创作了自己的作品。更重要的是，我们感受到了刺绣这项传统手工艺的独特魅力。谁愿意来分享一下，这节课你最大的收获是什么？ ‹#› “原来刺绣可以让我们的生活 变得这么美丽！” 日常服饰焕新 在素色T恤、衬衫领口绣上简单图案，让基础款瞬间拥有独一无二的个性。 治愈系家居挂画 将绣绷制作成装饰画，点缀空白墙面，让一针一线的温度温暖整个居家空间。 实用随身小物：帆布包、手机壳、书签，让刺绣融入每一个细节。 刺绣在生活中 1.7.2013 刺绣不仅仅存在于博物馆里，它其实就在我们的生活中。看看这些漂亮的T恤、装饰画，都是用我们今天学的方法制作的。只要我们有一双发现美的眼睛和一双创造美的手，就能让我们的生活变得更加丰富多彩。 ‹#› 任务一 将今天的刺绣作品送给你最爱的家人，并耐心地告诉他们你是如何一步步制作完成的。 任务二 尝试运用今天学到的基础针法，去装饰一个生活小物件，比如一枚书签、一个帆布袋或者笔袋。 任务三 回家后，和爸爸妈妈一起开启“寻宝之旅”，找找家里还有哪些隐藏的刺绣物品。 💡 课堂互动小预告 下节课请大家把自己装饰好的小物件带来课堂，我们一起展示和分享彼此的创意成果！ 课后小任务 1.7.2013 课程结束了，但我们的创作之旅还没有结束。老师给大家留了三个小任务。第一，把你的作品送给家人，分享你的喜悦。第二，尝试用今天学的针法去装饰更多东西。第三，和爸爸妈妈一起寻找家里的刺绣。希望大家能继续探索刺绣的乐趣！ ‹#› 素布彩绣 · 要点梳理 核心要点 重点掌握滚针、十字钉针的基础针法与起针规律；结合板书范作，深入理解“疏密结合、虚实相生”的核心艺术素养，在后续的刺绣练习中，尝试将理论知识灵活转化为指尖的创作。 课堂重点回顾 1.7.2013 最后，我们一起来回顾一下今天课堂的重点。这是我们今天的板书，上面清晰地记录了滚针和十字钉针的要点，以及我们需要培养的艺术素养。希望大家能记住这些知识，把它们运用到未来的创作中。 ‹#› “同学们，你们都是心灵手巧的小艺术家！希望大家能保持这份对美的热爱和创造的热情，用双手装点我们的生活。传统工艺的传承，就靠你们啦！” —— 致每一位热爱创造的小小手艺人 老师的话 1.7.2013 在课程的最后，老师想对大家说，你们每个人都是最棒的！看到你们专注的眼神和充满创意的作品，老师感到非常骄傲。 希望大家能永远保持这份对美的热爱，用你们的双手去创造更多美好。我们中国的传统工艺，未来就靠你们来传承和发扬了！ ‹#› 谢谢观看 期待下一次的艺术之旅 1.7.2013 今天的《素布彩绣》课程到此结束，感谢同学们的积极参与和精彩创作。希望大家喜欢这节课，我们下一次的艺术之旅再见！ ‹#› $