古诗词诵读《桂枝香▪金陵怀古》学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

桂枝香▪金陵怀古 学习提示： 这首词是王安石在金陵写的登高怀古之作。上片先点明登临时节，随后写眼前景色。澄江似练，夕阳翠峰，酒旗招展，白鹭翔舞，确是一幅优美的图画。下片感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，只剩下寒烟衰草；继而陈说空叹兴亡荣辱其实没有意义，奋起变革，有所作为，才可以避免重蹈覆辙。张炎在《词源·意趣》中说这首词“清空中有意趣”，反复诵读，说说这种“意趣”是什么。 教学目标： 1.诵读诗词，结合写作背景，准确理解作者的情感。 2.赏析诗歌内容，理解作者的写作意图。 3.学习诗人寓情于景、借典抒情、借古讽今的写作技法。 教学难点与重点： 重点是诵读诗词，结合写作背景，准确理解作者的情感。赏析诗歌内容，理解作者的写作意图。 难点是学习诗人寓情于景、借典抒情、借古讽今的写作技法。 课前预习 1.作家作品 王安石(1021－1086)，字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公，抚州临川(今江西抚州)人，仁宗庆历进士。北宋杰出的政治家、文学家。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。 嘉祐三年(1058)上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策。宋神宗熙宁二年(1069)任参知政事，次年任宰相，依靠神宗实行变法，因保守派反对，新法遭到阻碍。熙宁七年罢相，次年再相，九年再罢，还居江宁(今江苏南京)，封荆国公，卒谥文。 2. 课题解读 桂枝香：词牌名，又名“疏帘淡月”，首见于王安石此作。 金陵：今江苏南京，为六朝古都所在。从三国时期东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。到赵宋时，这里依然是市廛栉比，灯火万家，呈现出一派繁荣气象。在地理上，金陵素称虎踞龙盘，雄伟多姿。大江西来折而向东奔流入海。山地、丘陵、江湖、河泊纵横交错。秦淮河如一条玉带横贯市内，玄武湖、莫愁湖恰似两颗明珠镶嵌在市区的左右。王安石正是面对这样一片大好河山，想到江山依旧、人事变迁，怀古而思今，写下了这篇“清空中有意趣”的政治抒情词。 3. 写作背景 公元1076年（宋神宗熙宁九年）王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作，通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。 4.知识链接——怀古诗 怀古诗是中国古代诗词中内容、思想较沉重的作品。主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。 怀古诗的写作特点： （1）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志。 （2）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。 （3）语言： 含蓄蕴藉。 （4）意象：历史人物，历史事件，吴钩，乌衣巷，淮水，柳营，后庭花。 （5）表现手法：运用典故，今昔对比，借古讽今，即事议论。 （6）思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，怀才不遇。 （7）风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。 5.重点字词 （1）易错字音 澄江(chénɡ) 如簇(cù) 去棹(zhào) 斜矗(chù) 鹭起(lù) 漫嗟(jiē) （2） 解释词语 如簇：这里指群峰好像丛聚在一起。簇，丛聚。 去棹：往来的船只。棹，划船的一种工具，形似桨，也可引申为船。 星河鹭起：白鹭从水中沙洲上飞起。长江中有白鹭洲（长江与秦淮河相汇之处的小洲）。星河，银河，这里指长江。 画图难足：用图画也难以完美地表现它。 繁华竞逐：（六朝的达官贵人）争着过豪华的生活。竞逐：竞相仿效追逐。 门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”韩擒虎是隋朝开国大将，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐。 悲恨相续：指亡国悲剧连续发生。 凭高：登高。这是说作者登上高处远望。 谩嗟荣辱：谩，徒然。空叹什么荣耀耻辱。这是作者的感叹。 六朝：指三国吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈六个朝代。它们都建都金陵。 商女：歌女。 《后庭》遗曲：指歌曲《玉树后庭花》，传为陈后主所作。杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，后人认为是亡国之音。 【原文内容理解】 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。[结构作用：开篇点明登临时间与地点，“故国”即金陵，暗含历史厚重感；“晚秋”的萧瑟与“初肃”的清冷，为全词奠定苍凉基调。情感暗示：王安石此时因变法失败罢相，出知江宁府，心境与晚秋气象相映，隐含失意与反思。] 千里澄江似练，翠峰如簇。[意象选择：以“澄江似练”化用谢朓“余霞散成绮，澄江静如练”，突出江水的澄澈与绵长；“翠峰如簇”以箭簇喻山势峻峭，展现金陵山水雄奇。语言特色：比喻精妙，动静结合，既有静态的壮阔（江、山），又有动态的生机（下文“归帆”“酒旗”），画面层次丰富。] 归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。[细节刻画：通过“残阳”“西风”渲染暮色苍茫，酒旗斜挂的市井景象与自然风光交织，展现金陵繁华中的衰飒。情感渗透：表面上写景，实则隐含对盛衰无常的敏感，为下阕怀古伏笔。] 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。[意境升华：“彩舟”与“星河”虚实相生，将现实之景升华为仙境般的画卷；“画图难足”收束上阕，既赞金陵之美，又暗含人力难挽历史变迁的无奈。] 念往昔，繁华竞逐。[转折关键：以“念”字由景入史，开启对六朝兴亡的追忆。“繁华竞逐”直指统治者穷奢极欲、贪图享乐，为衰亡埋下祸根。] 叹门外楼头，悲恨相续。[用典批判：化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”，以陈后主荒淫亡国的典故，揭示六朝覆灭的共性——统治者沉溺声色，导致“悲恨相续”的循环。]千古凭高对此，谩嗟荣辱。[历史反思：批评后人空叹兴亡却无实际作为，隐含对北宋朝廷苟安现状的讽喻。王安石作为改革家，此句凸显其超越一般文人的政治视野。] 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。[情景交融：以“寒烟”“衰草”的衰败意象，象征六朝繁华湮灭，唯余自然永恒。与上阕壮景对比，强化盛衰无常的悲凉。] 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。[现实影射：化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨”，借《玉树后庭花》的亡国之音，直指北宋社会沉溺享乐、不思进取的危机，呼应上文的“繁华竞逐”，凸显忧国情怀。] 预习思考 1.“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在全词中有什么作用? 2. 试用自己的语言描绘“千里澄江似练，翠峰如簇”句中的景色。 3. 词的上片在写景上有何特点？ 4. 有人说“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足”是大手笔中的点睛之处。请赏析。 5.词人“叹门外楼头”中“叹”的具体内容有哪些？ 6.这首词的下片重在抒怀，结合词句具体分析作者的思想感情。 7.本诗运用借古讽今的手法表达思想感情，试作赏析。 【文本分析】 1.“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在全词中有什么作用? “登临送目”领起上片写景；“故国”点题(或“扣题”)，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。 2.试用自己的语言描绘“千里澄江似练，翠峰如簇”句中的景色。 千里奔流的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。 3.词的上片在写景上有何特点？ “似”“如”二字运用比喻的手法，“彩舟”、“星河”，色彩对比鲜明；“云淡”、“鹭起”，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。 4.有人说“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足”是大手笔中的点睛之处。请赏析。 ①“彩舟”“星河”，色彩对比鲜明；“云淡”“鹭起”，动静相生。 ②远在天际的船罩上一层薄雾，水上的白鹭纷纷从银河上惊起。 ③这三句不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓观察的视野——在广漠的空间上，随着征帆渐渐远去，水天已融为一体，分不清哪里是水哪里是天。 ④眼前所见，美不胜收，难以尽述，因此总赞一句“画图难足”，结束上阕。 5.词人“叹门外楼头”中“叹”的具体内容有哪些？ ①对六朝因奢侈荒淫而覆亡的批判与痛惜； ②对自古以来人们不从六朝覆灭中汲取历史教训的哀叹与反思； ③对国家政事与前途的深切担忧； ④对北宋王朝不能励精图治，统治者沉湎声色的不满与愤懑。 6.这首词的下片重在抒怀，结合词句具体分析作者的思想感情。 “千古凭高对此，漫嗟荣辱”，千百年来文人骚客面对金陵山川，他们只是徒然叹息荣辱兴废，但没有站到应有的高度去反思，没有想到从中吸取历史教训。而且现实中“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”，“至今”和“时时”两个词说明了到现在为止，这种竞逐繁华的生活依然没有改变，统治者仍旧沉浸在表面的歌舞升平中而不去警惕繁华背后的危机，从这里看得出来，王安石没有像其他文人登临怀古一样，只是客观地慨叹兴亡，而是有鲜明的现实针对性，用政治家的锐利眼光，总结六朝相继灭亡的历史教训，直斥现实朝政的积弊，鲜明地表达了自己的政见。吸取历史的教训，避免重蹈覆辙。这不是一般文人的见解，而是政治家的见解。这也说明了这首词立意高远。 7.本诗运用借古讽今的手法表达思想感情，试作赏析。 ①借六朝“繁华竞逐”而致“悲恨相续”，警示当朝统治者当心因奢靡荒淫而误国。 ②借千古以来文人骚客“谩嗟荣辱”，暗示时人应跳出荣辱小圈，致力于分析、记取覆亡教训。 ③借商女“犹唱后庭遗曲”，警告当朝统治者若一味沉溺酒色，不励精图治，必将重蹈六朝覆辙。 文本探究：       张炎在《词源·意趣》中说这首词“清空中有意趣”。请朗读诗歌，分析这首词的“清空”与“意趣”是什么？（这个问题先由学生自主思考、交流讨论、发表看法，再由教师带领学生进行分析文本。） 提示： 清空：清远空灵，意境清新自然，画面空阔留白。可从写景的时空、色彩等方面进行分析。 意趣：意味和情趣，高远的立意，可从立意与情感表达等方面进行分析。 【答案】 诗歌上阙通过澄江、翠峰、归帆、残阳、酒旗、彩舟、星河、白鹭等意象，运用远近、动静、色彩对比等手法，描绘了一幅旷远、肃爽的金陵晚秋图景，体现出“清空”之味。 下阕怀古抒情，运用典故（化用历史故事、化用诗句）的手法，将古今对照，又由个人上升到集体与国家，由悲叹上升到批判， 以此借古讽今，这种写法不落窠臼，立意高远，颇有“意趣”。 思考1：对比《桂枝香•金陵怀古》、《念奴娇•赤壁怀古》两首怀古词，简要概括怀古题材词的特点。 ①形式上：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 ②结构上：临古地——看其景——思古人（忆古事）——抒己情。 ③表现手法上：用典、借景抒情、借古讽今、对比、衬托、虚实结合。 思考2：《念奴娇·赤壁怀古》与《桂枝香·金陵怀古》二者在表情达意方面有什么异同？ 同：借古人古事来抒发自己的情感，由景生情。 异： 《念奴娇·赤壁怀古》是对典故中的周瑜赞美； 《桂枝香·金陵怀古》是对典故中的陈后主的哀叹，而且还有批判，赋予历史反思以现实政治讽喻功能。 《念奴娇·赤壁怀古》借古的目的是“伤己”— 个体； 《桂枝香·金陵怀古》借古的目的是“讽今”— 家国，是从个体感慨到国家讽刺的跨越。 概括主旨：此词通过对金陵（今江苏南京）景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。上阕写登临金陵故都之所见。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜阳”“酒旗”“西风”“云淡”“鹭起”，依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境界苍凉。下阕写在金陵之所想。“念”字作转折，今昔对比，时空交错，虚实相生，对历史和现实，表达出深沉的抑郁和沉重的叹息。全词情景交融，境界雄浑阔大，风格沉郁悲壮，把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起，自成一格，堪称名篇。 结构层次： 课堂验收 1.对下列句子中加点的字，解释错误的一项是（  ）  征帆去（棹）  掉：船桨。B.千里澄江似（练）  练：绸缎。 （但）寒烟衰草凝绿  但：但是。D. 登（临）送目  临：面对。 2.下列对词语的解释，错误的一项是（ ）  星河鹭起：星河，银河，喻指倒映着星空的长江，强调水天一色。 B.千里澄江似练：喻指长江澄碧如缎带。 C. 故国：金陵为六朝旧都，遂称故国。 D.六朝：东吴、西晋、宋、齐、梁、陈六朝建都金陵。 3.对本词分析不恰当的一项是（  ） A．“千里澄江似练”的“练”字，勾画出千里江面似匹白绢，波光闪亮。“翠峰如簇”的“簇”字又描绘出青翠的山峰犹如一束束的箭簇，峻峭挺拔。 B．上片围绕金陵秋色极尽渲染，以“画图难足”句作结，道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。 C．下片“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。”起笔，由写景转入怀古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。 D．本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话》评价为：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱”。     4.下列各项对《桂枝香•金陵怀古》理解错误的一项是（  ） A.上片前三句，点出词人的立足点、地点、季节，为全词设置出悲凉的气氛。 B.上片未三句，以水中的彩舟、江洲中的白鹭，展现了金陵多姿多彩的美景。 C.下片起句，“念往昔繁华竞逐”，总结上片内容，并引起下文。 D.下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。  5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ） A．“登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，天气初肃为写景抒怀奠定基调。 B．“似、如”二字运用比喻的手法，彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。 C．作者举了陈后主和宠妃张丽华的例子，他们的奢靡生活，使得国家灭亡，而且亡国的悲恨还在不断继续着。 D．本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话》评价为：金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。 6.“千里澄江似练，翠峰如簇”运用了什么样的修辞手法？写出了长江山、 水的什么特点？  7.“征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗”一句情景是怎样结合的？ 8.请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的深刻含意。 【参考答案】1. C。解析：C项 但：只有。 2. D。解析：D项六朝：东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。 3. D。解析：D非“直抒胸臆” 4. C。解析：C项“总结上片内容”错。 5.D。解析：D非直抒胸臆 6.运用了比喻的手法。一个“似练”，一个“如簇”，写出了水的清澈，山的青翠、峭拔。  7.这一句景物的核心是残阳和西风。落日和秋风向来是悲哀的景色，但是词人却在悲哀的景色中写出不悲哀的词意。“征帆”“残阳”，字面的重点是征帆，感情的重点是残阳。这里把残阳和征帆联系起来，残阳送征帆，征帆引残阳。大自然即将消逝的美景，人生即将开始的征途，落日的余晖，征帆的远影，笼罩着一层蓬勃不息、斗志方酣的气氛，没有一丝暮气的伤感颓废的哀愁。 8.意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐。  学科网（北京）股份有限公司 $