精品解析：山东济宁市泗水县八年级2025-2026学年度第二学期期中生物测试卷

2025-2026学年第二学期期中质量监测 八年级生物试题 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试时间60分钟，共50分。 2.考生须在答题卡规定的答题区域内作答，选择题须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 第Ⅰ卷（选择题，共25分） 选择题（本大题包括25个小题，每小题1分。每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 农民播种前会将种子浸泡在温水中，还会翻耕土壤保证土壤透气，这些操作的目的是为种子萌发提供适宜的（ ） A. 水分、空气 B. 温度、水分 C. 温度、空气 D. 水分、阳光 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发需要适量的水分、适宜的温度、充足的空气（氧气），阳光通常不是必要条件。 【详解】A．温水浸泡主要提供水分，翻耕土壤增加透气性是为提供空气，故A符合题意。 B．翻耕土壤与水分无关，故B不符合题意。 C．温水浸泡虽涉及温度，但主要目的是吸水而非控温，故C不符合题意。 D．阳光未被提及，翻耕与阳光无关，故D不符合题意。 故选A。 2. 向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A. 所需的营养来自子叶 B. 萌发时种子需具备完整成熟的胚 C. 土壤不是萌发的必需条件 D. 胚芽发育成“小白尖” 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的，胚是活的，种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。 【详解】A．向日葵属于双子叶植物，其种子结构与菜豆种子类似，营养物质储存在子叶中。种子萌发时，胚根、胚芽等结构的发育所需营养均来自子叶，A正确。 B．种子萌发需要适宜的外界条件，包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气。保持种子湿润能提供萌发所需的水分，B正确。 C．种子萌发的关键条件是水分、温度和空气，土壤并非必需条件。例如，无土栽培中种子可在营养液中萌发，C正确。 D．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，胚根发育成根。题目中描述的“小白尖”是萌发初期最先露出的部分，应为胚根发育而来，而非胚芽。胚芽后续发育成茎和叶，D错误。 故选D。 3. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如下图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验变量是浸出液的浓度 B. 土壤浸出液为植物生长提供了水和有机物 C. 该实验应该在有光的条件下进行 D. 该实验中甲组是实验组，乙组是对照组应该在黑暗处进行 【答案】C 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．在这个实验中，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别放在土壤浸出液和蒸馏水中培养，土壤浸出液中含有多种无机盐，而蒸馏水中几乎不含无机盐，所以该实验的变量是无机盐的有无，而不是浸出液的浓度，故A错误。 B．土壤浸出液中含有植物生长所必需的无机盐，如含氮、磷、钾等的无机盐，这些无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；而植物通过光合作用自己制造有机物，土壤浸出液不能为植物生长提供有机物，故B错误。 C．植物的生长需要进行光合作用，光合作用需要光，在有光的条件下植物才能正常进行光合作用，制造有机物，满足自身生长、发育和繁殖的需要。所以该实验应该在有光的条件下进行，以保证植物能正常生长，从而更准确地观察不同培养液对植物生长的影响，故C正确。 D．一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。在这个实验中，放在蒸馏水中的乙组是对照组，放在土壤浸出液中的甲组是实验组。同时，如前面所述，植物生长需要光进行光合作用，该实验应该在有光的条件下进行，而不是在黑暗处进行，故D错误。 故选C。 4. 为研究植物的蒸腾作用，生物兴趣小组进行了以下活动，其中图甲是制作叶片横切面临时切片的步骤，图乙探究植物进行蒸腾作用的主要器官的实验装置，下列有关叙述错误的是（　　） A. 图甲中该实验正确的操作顺序是③④②① B. 图甲中步骤②需用镊子夹取最薄的一片 C. 步骤④中用双面刀片迅速切割叶片 D. 选取图乙中Ⅱ和Ⅲ，可证明植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片 【答案】B 【解析】 【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】A．制作叶片横切面临时切片的正确顺序是：③把叶片平放在载玻片上；④用两个双面刀片迅速切割叶片；②将切下的薄片放入盛有少量清水的培养皿中；①用毛笔蘸取最薄的一片，制成临时切片，所以该实验正确的操作顺序是③④②①，A正确。 B．图甲中，步骤②需用毛笔蘸取最薄的一片，而不是用镊子。最薄的切片透光性好，利于在显微镜下观察，B错误。 C．步骤④中用两个双面刀片迅速切割叶片，这样能使切下的薄片更薄，便于观察，C正确。 D．图乙中Ⅱ和Ⅲ的变量是叶片，可证明植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片，D正确。 故选B。 5. 如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法正确的是（　　） A. ①是成熟区，根毛是吸收有机物的主要部位 B. ②是伸长区，细胞迅速伸长，是根生长最快的区域 C. ③是分生区，细胞不断分裂，是根生长最快的区域 D. 植物吸收水和无机盐的主要部位是④ 【答案】B 【解析】 【详解】A．①是成熟区，根毛增大了与土壤的接触面积，主要功能是吸收水和无机盐，植物所需有机物是叶片通过光合作用制造，经筛管运输到各部位，A错误。 B．②是伸长区，细胞迅速伸长，是根生长最快的区域，B正确。 C．③是分生区，细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。但根生长最快的区域是②伸长区，C错误。 D．植物吸收水和无机盐的主要部位是①成熟区，④根冠主要作用是保护根尖，D错误。 6. 某生物兴趣小组进行了利用光合作用绘制小熊画的趣味实验，部分操作如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 操作②—④的正确顺序是③②④ B. ④中小熊耳朵颜色较浅的原因是此处进行了光合作用 C. 此趣味实验能验证光合作用的产物是淀粉 D. ③暗处理的作用是排除叶片中原有淀粉的干扰 【答案】B 【解析】 【分析】探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤为：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤为暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。所以操作②~④的正确顺序是③暗处理叶片数小时，先把叶片内原有的淀粉运走耗尽；再②固定小熊卡片后光照数小时，形成见光和不见光的对照；最后④碘液染色、查看小熊绘制情况，A正确。 B．叶片见光部分经过光合作用产生了淀粉，遇碘变蓝，被小熊卡片遮挡的部分不见光，不能进行光合作用，没有产生淀粉，遇碘不变蓝。④中小熊耳朵颜色较浅的原因是此处没有进行光合作用，不变蓝，B错误。 C．淀粉遇碘变蓝，滴加碘液，见光部分变蓝说明光合作用的产物是淀粉，C正确。 D．操作③暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，植物在黑暗环境中进行呼吸作用，消耗淀粉，避免对实验的干扰，D正确。 故选B。 7. 某生物社团开展了植物无土栽培实践活动，装置如图所示。下列做法不利于提高植物产量的是（ ） A. 培养箱内的植株保持适当间距 B. 不同生长期所用营养液成分及比例相同 C. 将培养箱放置在光照充足的环境中 D. 使用充气泵为植物根系提供充足氧气 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。 【详解】A．培养箱内的植株保持适当间距，能使植物充分接受光照，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，故A正确。 B．植物不同生长期对无机盐的需求不同，所以不同生长期所用营养液成分及比例应不同，若相同则不利于提高植物产量，故B错误。 C．将培养箱放置在光照充足的环境中，植物可进行充分的光合作用，有利于提高植物产量，故C正确。 D．使用充气泵为植物根系提供充足氧气，能促进根的呼吸作用，有利于植物对无机盐等物质的吸收，进而有利于提高植物产量，故D正确。 故选B。 8. 桃是一种能开花、结果的被子植物。如图是桃花的结构示意图。下列有关判断或分析正确的是（　　） A. ①是雄蕊，②是雌蕊，它们是花的主要结构 B. ③是花瓣，④是萼片，它们对花有保护作用 C. 果实与生殖有关，属于组织层次 D. 桃属于裸子植物 【答案】B 【解析】 【分析】据图可知：①是雌蕊，②是雄蕊，③是花瓣，④是萼片。 【详解】A．花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，①是雌蕊，②是雄蕊，A错误。 B．开花前，萼片、花瓣对花有保护作用，图中的③是花瓣，④是萼片，B正确。 C．果实与生殖有关，属于器官层次，C错误。 D．桃具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，D错误。 故选B。 9. 袁隆平和他的助手通过一株雄性不育的野生水稻发展了杂交水稻技术。图甲代表正常水稻花蕊，图乙表示雄性不育花蕊（雄蕊无法产生正常花粉）。下列分析错误的是（ ） A. 正常水稻可自花传粉完成受精 B. 正常水稻传粉后，在子房内形成受精卵 C. 雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工去雄 D. 雄性不育花的子房受精后也无法发育为果实 【答案】D 【解析】 【分析】自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程。受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】A．正常水稻花蕊具备完整的雄蕊和雌蕊，在自然状态下，花粉可以落到同一朵花的雌蕊柱头上，完成自花传粉，进而完成受精过程，A正确。 B．正常水稻传粉后，花粉管中的精子进入胚珠内部，与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，这个过程发生在子房内的胚珠中，B正确。 C．雄性不育花雄蕊无法产生正常花粉，不能进行自花传粉，只能依靠风力、昆虫等外力进行异花传粉。由于其本身雄蕊不育，在进行杂交实验时，无需人工去雄，C正确。 D．雄性不育花虽然雄蕊异常，但只要雌蕊正常，在接受其他花朵的花粉完成受精后，子房依然能够发育为果实，D错误。 故选D。 10. 如图是玉米种子结构和玉米种子萌发成幼苗的过程示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 胚由图1中的4、5、6组成 B. 图1中滴加碘液会变蓝的是3 C. 图2中的A、B由图1中的5发育而来 D. 玉米植株矮小、叶片发黄，需补施含氮的无机盐 【答案】D 【解析】 【详解】A．胚由图1中的3子叶、4胚芽、5胚轴、6胚根组成，A错误。 B．图1中滴加碘液会变蓝的是2胚乳，因为胚乳中储存着大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝，B错误。 C．图2中的A叶、B茎由图1中的4胚芽发育而来，而5是胚轴，C错误。 D．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，玉米植株矮小、叶片发黄，是缺氮的表现，需补施含氮的无机盐，D正确。 11. 图1和图2是某植物的枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中a-f代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A. c可发育成f，摘除f可促进顶芽生长 B. d可发育成有导管和筛管的h C. b是生长点，将来发育成新的芽结构 D. a和c是幼叶，可发育成g 【答案】A 【解析】 【详解】A．c是幼叶，将来发育成图2中的g叶。图2中f为侧芽，顶芽的生长受多种因素的影响，摘除侧芽f后，并不一定能促进顶芽的生长，A错误。 B．d是芽轴，将来会发育成图2中的h茎，茎中有运输水分和无机盐的导管及运输有机物的筛管，B正确。 C．b是生长点，它位于芽轴的顶端，细胞分裂能力很强，能不断分裂产生新的细胞，这些细胞将来会发育成新的芽结构，C正确。 D．a是叶原基，它是将来发育成幼叶的部分，幼叶发育成g叶；c是幼叶，将来发育成图2中的g叶，D正确。 12. 科学家曾利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（　　） A. 树木“喝水”的主要部位是根尖的伸长区 B. “喝”进的水主要沿着根茎叶中的筛管运送到树木各处 C. 晚上“喝水”时，经叶片散失的气体有水蒸气、氧气和二氧化碳 D. “喝水”时，无机盐会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 【答案】D 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 （2）筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 （3）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”。 【详解】A．根尖吸水主要部位是成熟区，伸长区主要功能是细胞伸长，故A错误。 B．水分通过木质部中的导管运输（自下而上），筛管运输有机物，故B错误。 C．晚上树木不进行光合作用，不产生氧气；晚上部分气孔关闭减少水蒸气的散失，但呼吸作用会释放二氧化碳。故散失气体含二氧化碳和少量水蒸气，但无氧气，故C错误。 D．无机盐溶解于水中，随水分运输到植物各部分，即无机盐会“搭便车”，，“跑”到树木的各个部分，故D正确。 故选D。 13. 某同学在实验课上观察叶片的结构，制作了叶片的横切面玻片标本，在显微镜下观察到了如图所示物像。下面相关说法错误的是（　　） A. ②和④属于保护组织，具有保护作用 B. ③是叶肉细胞，能进行光合作用 C. 光合作用制造的有机物是通过①中的筛管运输到根部 D. 通过⑤进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】题图中，①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔，⑥保卫细胞。 【详解】A．②上表皮和④下表皮合称表皮，属于保护组织，具有保护作用，A正确。 B．③为叶肉，是叶片的主要部分，里面含有大量的叶绿体。叶绿体是光合作用的场所，能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，B正确。 C．①叶脉中的筛管能运输有机物，导管运输水和无机盐。光合作用制造的有机物可通过筛管运输到根部，C正确。 D．散布在表皮细胞中的气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”，通过⑤气孔（⑥是保卫细胞）进出叶片的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气，D错误。 故选D。 14. 下图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速度的曲线，解读该图能得出的结论是（ ） A. 曲线①表示生殖器官生长，曲线②表示脑部生长 B. 青春期的新陈代谢速度比较平缓 C. 在青春期开始前，生殖器官的生长发育缓慢 D. 在青春期，生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展 【答案】C 【解析】 【详解】A．人体脑部生长最快的年龄段是0~5岁，青春期是生殖器官发育迅速的阶段，由图可知，曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长，A错误。 B．从图中“全身”曲线可以看出，青春期生长速度明显加快，新陈代谢速度也随之旺盛，B错误。 C．在青春期开始前曲线②生殖器官生长速度很平缓，说明在青春期开始前，生殖器官的生长发育缓慢，C正确。 D．青春期是人一生中身体生长、发育和智力发展的黄金时期，在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展，但图中不能得出此结论，D错误。 15. 我国科学家将水稻种子搭载宇宙飞船进行太空诱变，成功培育出具有茉莉花香的“航香糯”新品种。下列说法正确的是（ ） A. 太空环境诱发了水稻的定向变异 B. 诱变产生的新性状都符合人类需求 C. 利用的原理是基因的重新组合 D. 培育过程需要进行定向人工选择 【答案】D 【解析】 【分析】（1）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。 （2）由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。 【详解】A．变异是不定向的，太空环境仅能提高水稻变异的频率，无法诱发定向变异，故A错误。 B．诱变产生的新性状大多是不利的，并非都符合人类需求，故B错误。 C．太空诱变育种利用的原理是基因突变，基因的重新组合是杂交育种的核心原理，故C错误。 D．培育过程中，人们需要筛选出具有茉莉花香的优良品种，该过程属于定向人工选择，故D正确。 故选D。 16. 以下不能作为人类起源的证据是（ ） A. 女娲补天的传说 B. 古人类的遗物化石 C. 古人类的遗迹化石 D. 古人类的遗体化石 【答案】A 【解析】 【分析】生物进化的证据有化石证据、解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。 化石是指保存在岩层中的古生物的遗体、遗物和生活遗迹。 【详解】A．女娲补天的传说属于神话，未经科学验证，不能作为证据，故A符合题意。 B．古人类的遗物化石（如工具）可反映人类活动，属于证据，故B不符合题意。 C．古人类的遗迹化石（如脚印）能证明行为特征，属于证据，故C不符合题意。 D．古人类的遗体化石直接展示生理结构，属于核心证据，故D不符合题意。 故选A。 17. 下列有关食物链“草→鼠→蛇→鹰”的叙述，错误的是（ ） A. 该食物链中，鹰获得的能量和有毒物质最少 B. 鹰体内的能量最终来源于太阳能 C. 该食物链包括生产者和消费者，不包括分解者 D. 该食物链中，蛇和鼠之间是捕食关系 【答案】A 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，解答即可。 【详解】A．能量流动是单向的、逐级递减的，生物富集是随食物链逐级递增的，所以在食物链“草→鼠→蛇→鹰”，鹰的营养级最高，获得的能量最少，有毒物质最多，A错误。 B．鹰体内的能量最终来源于太阳能，B正确。 C．食物链只包括包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，C正确。 D．该食物链中，蛇吃鼠，二者之间是捕食关系，D正确。 故选A。 18. 达尔文从生物与环境相互作用的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。自然选择由于有充分的科学事实作为根据，所以能经受住时间的考验，在学术界产生了深远的影响。有关自然选择学说，叙述错误的是（ ） A. 遗传变异是生物进化的内部因素 B. 生物为获得食物和空间而进行生存斗争 C. 生物为适应环境而产生有利变异 D. 不适应环境的生物将被淘汰 【答案】C 【解析】 【分析】自然选择学说的核心内容包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。变异是随机且不定向的，自然选择保留有利变异，淘汰不利变异。 【详解】A．遗传变异为生物进化提供原材料，是进化的内部因素，故A正确。 B．生存斗争是生物为争夺有限资源（如食物、空间）而进行的竞争，故B正确。 C．变异是随机产生的，并非生物为适应环境主动产生，自然选择筛选出有利变异，故C错误。 D．自然选择淘汰不适应环境的个体，保留适应环境的个体，故D正确。 故选C。 19. 一次考古发掘中，一根保存完好的葡萄藤重见天日，将葡萄种植历史推进到距今2500年左右。现在的葡萄一般用于鲜食或酿酒。鲜食葡萄皮薄，体型较大，果皮颜色较淡；酿酒葡萄皮厚，体型较小，果皮颜色较深。下列分析正确的是（ ） A. 鲜食葡萄和酿酒葡萄来自不同祖先 B. 葡萄性状多样性实质是物种的多样性 C. 葡萄化石是研究葡萄进化的唯一证据 D. 不同食用价值的葡萄主要是人工选择的结果 【答案】D 【解析】 【分析】葡萄的不同品种（如鲜食和酿酒葡萄）是人工选择的结果，性状差异由遗传多样性决定。化石是进化的重要证据，但并非唯一。 【详解】A．鲜食葡萄和酿酒葡萄属于同一物种的不同栽培品种，有共同祖先，故A错误。 B．葡萄（同种生物）性状多样性由基因多样性决定。葡萄性状多样性的实质是基因的多样性，而非物种多样性，故B错误。 C．化石是研究进化的直接证据，但并非唯一，如还有分子生物学证据等，故C错误。 D．鲜食和酿酒葡萄的性状差异是人类根据需求长期人工选择的结果，故D正确。 故选D。 20. 春日气温回升，万物复苏，不禁让人想起“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ） A. 蚯蚓的活动使土壤疏松 B. 全球变暖致珊瑚虫死亡 C. 蚜虫滋生造成小麦减产 D. 植树造林能够防风固沙 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 【详解】A．蚯蚓的活动使土壤疏松，体现了生物对环境的影响，故A不符合题意。 B．全球变暖属于环境变化，珊瑚虫因全球变暖死亡，体现了环境对生物的影响，故B符合题意。 C．蚜虫滋生造成小麦减产，体现了生物对生物的影响，故C不符合题意。 D．植树造林能够防风固沙，体现了生物对环境的影响，故D不符合题意。 故选B。 21. 冬虫夏草（图一）的形成离不开真菌。这种真菌在冬季感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏季，真菌再从虫体头部长出棒状的菌体，形成“夏草”。图二是蝙蝠蛾的发育过程示意图，下列有关冬虫夏草的叙述，错误的是（　　） A. 真菌的生殖方式属于无性生殖 B. “夏草”能通过光合作用制造有机物 C. 蝙蝠蛾的发育过程属于完全变态 D. 真菌与蝙蝠蛾之间存在寄生关系 【答案】B 【解析】 【分析】昆虫的完全变态：经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段（如蝙蝠蛾）。真菌主要通过孢子生殖（如冬虫夏草的真菌），分裂生殖常见于细菌等原核生物。 【详解】A．真菌靠孢子繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A正确。 B． “夏草”是真菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，故B错误。 C．从图二蝙蝠蛾的发育过程示意图可知，其发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，故C正确。 D．真菌在冬季感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，真菌从虫体获取营养，真菌与蝙蝠蛾之间存在寄生关系，故D正确。 故选B。 22. 下列对“生态平衡”的理解，正确的是（　　） A. 生态系统中生物的数量永远不变 B. 对资源的开发和利用不会破坏生态平衡 C. 生态系统中生物的种类和数量维持相对稳定的状态 D. 生态平衡一旦形成，就再也不会改变 【答案】C 【解析】 【分析】生态平衡是指生态系统中生物的种类、数量和比例保持相对稳定的动态平衡状态，这种平衡可通过自我调节维持，但可能因外界干扰被破坏。 【详解】A．生态系统中生物的数量会随环境变化而动态波动，并非永远不变，故A错误。 B．过度开发和利用资源（如滥伐森林）会破坏生态平衡，故B错误。 C．生态平衡的核心特征是生物种类和数量维持相对稳定，符合定义，故C正确。 D．生态平衡可能因自然或人为因素（如物种入侵）被打破，并非再也不会改变，故D错误。 故选C。 23. 在果园中放养鸡可获得良好的生态效益和经济效益，如图是某果园生态系统中部分生物之间的关系示意图。以下说法错误的是（　　） A. 这是一种自然生态系统 B. 鸡和食草昆虫不只有捕食关系 C. 这个生态系统受人的影响较大 D. 这种生态模式可减少农药的使用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统，自然生态系统是在一定时间和空间范围内，依靠自然调节能力维持的相对稳定的生态系统；人工生态系统是指经过人类干预和改造后形成的生态系统，其特点是人类在系统中起主导作用，物质和能量的输入、输出受人类活动的影响较大。 （2）生物之间的关系主要有捕食、竞争、共生、寄生等。捕食是一种生物以另一种生物为食；竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 （3）果园生态系统是人工建立的生态系统，其中的生物种类和数量是经过人类有目的选择和调控的。利用鸡捕食食草昆虫，可以减少害虫对果树的危害，从而减少农药的使用。 【详解】A．该果园生态系统是人类在果园中放养鸡而构建的，经过了人类的干预和改造，属于人工生态系统，并非自然生态系统，A错误。 B．鸡会吃食草昆虫，存在捕食关系；同时鸡和食草昆虫都可能以果园中的草等植物为食，又存在竞争关系，所以鸡和食草昆虫不只有捕食关系，B正确。 C．果园生态系统是人工生态系统，人类在其中起主导作用，生物的种类和数量等都受人的影响和调控，所以这个生态系统受人的影响较大，C正确。 D．鸡可以捕食食草昆虫，减少了害虫的数量，降低了害虫对果树的危害程度，从而可以减少农药的使用，D正确。 故选A。 24. 同学们进行了自制生态瓶的实践活动，以下有利于维持生态瓶稳定的是（　　） A. 生态瓶中水要加满 B. 水生植物的数量越多越好 C. 保证阳光直接照射生态瓶 D. 控制动物的种类和数量 【答案】D 【解析】 【分析】生态瓶是一个小型生态系统，其稳定性依赖于生物与非生物环境之间的平衡。需考虑空间、资源（氧气、养分）、光照等因素的协调。 【详解】A．生态瓶中水加满会减少空气空间，限制氧气交换，导致生物缺氧，故A不符合题意。 B．水生植物过多会过度消耗氧气和养分，同时遮蔽光照影响其他生物，破坏平衡，故B不符合题意。 C．阳光直接照射易使瓶内温度剧烈升高，加速水质恶化，不利于生物生存，故C不符合题意。 D．控制动物种类和数量可避免过度消耗植物或产生过多废物，维持生态瓶内物质循环和能量流动的平衡，故D符合题意。 故选D。 25. 2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生，和美永续”。下列相关叙述错误的是（　　） A. 生物多样性是遗传变异和进化的结果 B. 保护生物多样性的根本途径是迁地保护 C. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因 D. 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护。 【详解】A．生物多样性是指在一定时间和一定地区内生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，它包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物进化的实质是种群基因频率的改变，遗传变异为生物进化提供了原材料，在自然选择的作用下，生物不断进化，进而形成了生物多样性，A不符合题意。 B．保护生物多样性的措施主要有就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等。其中，就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护措施，也是保护生物多样性的根本途径；迁地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，例如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等。所以保护生物多样性的根本途径是就地保护，而不是迁地保护，B符合题意。 C．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中，栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，例如乱砍滥伐使森林面积减少，导致许多生物失去了栖息地和食物来源，进而面临灭绝的危险，C不符合题意。 D．生物多样性包括三个层次的内容：遗传（基因）多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和；物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。所以生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共25分） 填空题（除特殊注明0.5分外，其余每空1分，共25分） 26. 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。泗水县某学校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量研究，请据图分析回答下列问题： （1）在图一中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有_____（填字母）。番茄果实成熟后销往各地，减弱图一中的A的方法，可减少运输过程中有机物的消耗，请写出该生理过程的反应式：_____。 （2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图二所示的实验装置，选择甲、乙进行对照，可探究_____这一因素对番茄植株光合作用的影响：经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有_____（填标号）中的叶片会变蓝。 （3）如图三为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，在一昼夜内积累有机物最多的点是_____（填图中字母）。 【答案】（1） ①. A、B、C ②. 有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 （2） ①. 二氧化碳 ②. 甲 （3）G 【解析】 【小问1详解】 光合作用需要在有光的条件下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。上午9时有光照，所以番茄叶片在上午9时进行的生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 A是呼吸作用，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其反应式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。减弱呼吸作用可减少运输过程中有机物的消耗。 【小问2详解】 图二中甲装置内是清水，乙装置内是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，所以甲、乙装置形成对照，变量是二氧化碳，可探究二氧化碳对番茄植株光合作用的影响。 甲装置中有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液会变蓝；乙装置中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝；丙装置用黑纸袋罩住，无光，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液也不变蓝。所以只有甲中的叶片会变蓝。 【小问3详解】 图三中，从C点到G点，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物一直在积累，G点后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始减少，所以在一昼夜内积累有机物最多的点是G点。 27. 某校组织学生在农作园开展“播种春天、种植玉米”春耕活动，以实际行动践行环保理念。 阶段一：种子的萌发 （1）将玉米籽粒浸泡一夜后，种在土壤中，浇透水，覆盖塑料膜。“覆盖塑料膜”的目的是_____。 阶段二：幼苗的生长 （2）图1中（二）幼根的生长主要依靠_____两方面。 （3）幼苗叶片宽大翠绿，背有气孔，不断散失水蒸气，促进水和无机盐通过木质部中的_____向上运输。 阶段三：开花与结果 （4）农谚说“合理密植真正好，光长禾苗不长草”，合理密植能增产的原理是因为_____。 （5）同学们发现有些玉米植株上生长着叶长及叶宽均较小的皱缩叶，造成玉米减产。图2为玉米正常叶和皱缩叶下表皮气孔数量分布图。分析皱缩叶玉米产量降低的原因_____。 【答案】（1）保温、保湿，为种子的萌发提供适宜的温度和一定的水分 （2）分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 （3）导管 （4）充分利用光照，提高光合作用效率 （5）皱缩叶气孔数量少，二氧化碳吸收减少，光合作用减弱，制造的有机物减少 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。“覆盖塑料膜”可以保温、保湿，为玉米种子的萌发提供适宜的温度和一定的水分。所以“覆盖塑料膜”的目的是保温、保湿，为种子的萌发提供适宜的温度和一定的水分。 【小问2详解】 图1中（二）幼根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。所以图1中（二）幼根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长两方面。 【小问3详解】 植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，位于木质部中。所以幼苗叶片中的气孔不断散失水蒸气，能促进水和无机盐通过木质部中的导管向上运输。 【小问4详解】 合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植能增产的原理是因为充分利用光照，提高光合作用效率。 【小问5详解】 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。皱缩叶下表皮气孔数量比正常叶少，会导致二氧化碳吸收减少，光合作用减弱，制造的有机物减少，从而造成玉米减产。所以皱缩叶玉米产量降低的原因是皱缩叶气孔数量少，二氧化碳吸收减少，光合作用减弱，制造的有机物减少。 28. 生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班同学分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题： （1）图甲繁殖方式成活的关键是接穗和砧木的_____紧密结合。 （2）图乙、图丙、图丁都是由_____发育成新个体，这种生殖方式叫做有性生殖。 （3）图乙中雌雄蛙抱对的意义是_____。 （4）图丙为鸟卵的结构，其中能发育成雏鸟的是[ ]_____。 【答案】（1）形成层 （2）受精卵 （3）提高受精率 （4）胚盘 【解析】 【小问1详解】 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 【小问2详解】 有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。图乙、图丙、图丁都属于有性生殖，个体发育的起点是受精卵。 【小问3详解】 雌雄蛙抱对促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，所以抱对的实质就是排精和排卵，当精子和卵细胞同时排出时，二者相遇的几率就大大增加，所以这一过程意义就是提高受精率。 【小问4详解】 4是胚盘，胚盘里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位，将来发育为雏鸟。 29. 夏末秋初，果园内往往会出现较多果蝇，可不要小瞧这小小的果蝇，作为生物学的重要模式生物，科学家对它的研究已经有一百多年的历史。图甲为果蝇体细胞染色体组成示意图；图乙为染色体结构示意图；图丙为杂交实验过程及结果图解。请回答： （1）已知果蝇的性别决定方式与人类相同，图甲可表示_____（选填“雌性”或“雄性”）果蝇的染色体组成。 （2）根据图乙可知，染色体是遗传物质[ ]_____的主要载体。 （3）科研人员采集果蝇进行培养，仔细观察发现，果蝇幼虫蠕动取食，有些幼虫取食时极为“活跃”，5分钟内的移动距离是“不活跃”幼虫的4倍。通过图丙所示的杂交实验可判断，果蝇幼虫取食“活跃”与“不活跃”是一对_____。 （4）科研人员继续实验：子一代幼虫发育成熟后，让雌雄个体相互交配，产生的子二代幼虫中，“活跃”与“不活跃”的个体比例接近3：1。用A、a表示控制该行为的基因，子二代果蝇中，表现取食“活跃”的幼虫其基因组成为_____。 【答案】（1）雄性 （2）②DNA （3）相对性状 （4）AA或Aa 【解析】 【分析】图中①染色体，②DNA，③蛋白质。 【小问1详解】 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，产生含Y精子和X精子两种，女性的性染色体是XX，产生一种含X的卵细胞。每一种生物体细胞中含有的染色体是特定的，并且是成对的，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。因此，已知果蝇的性别决定方式与人类相同，图甲果蝇的性染色体是XY，表示雄性果蝇的染色体组成。 【小问2详解】 染色体由蛋白质和DNA组成，其中②DNA是主要的遗传物质。 【小问3详解】 通过图丙所示的杂交实验可判断，果蝇幼虫取食“活跃”与“不活跃”是一对相对性状，相对性状是同一种生物同一性状的不同表现类型。 【小问4详解】 子一代幼虫全表现为取食“活跃”，子二代幼虫中“活跃”与“不活跃”的个体比例接近3：1，这符合孟德尔遗传定律中杂合子自交的性状分离比。用A、a表示控制该行为的基因，亲代的基因组成应为AA（取食“活跃”）和aa（取食“不活跃”），子一代幼虫的基因组成为Aa。子一代（Aa）相互交配，遗传图解如下： 可见，子二代基因组成及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，子一代幼虫的基因组成是Aa，子二代果蝇中，表现取食“活跃”的幼虫其基因组成为AA或Aa。 30. 据图一显示的米勒关于原始地球的模拟实验装置、图二脊椎动物“进化树”、图三人类的起源与生殖发育概念图，回答： （1）在图一所示米勒实验的装置_____中发现了有机小分子物质，形成这些小分子物质的场所是图中所示装置_____。 （2）在图二中，甲代表的动物类群是_____。从生物进化地位上分析，可以得出生物的进化趋势是_____。 （3）图三中的1为_____。 （4）随着现代科学技术的发展，人们发现类人猿也有A、B、O、AB等血型：大猩猩与人类的基因相似度约为98%，黑猩猩与人类的基因相似度约为99%。这是人类利用_____证据来研究人类的起源与进化。 【答案】（1） ①. B ②. A （2） ①. 爬行类 ②. 由低等到高等 （3）古猿 （4）分子生物学 【解析】 【分析】图一，A中模拟了原始大气，B、C模拟了原始海洋。图二中，甲是爬行动物，乙是哺乳动物，丙是两栖动物。图三中，1是古猿，2是精子，3是受精卵。 【小问1详解】 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始海洋中。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物不断地相互作用，形成复杂的有机物，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋。由上可知，在装置B中发现了氨基酸等有机小分子物质，形成这些小分子物质的场所是图中所示装置A原始大气。米勒通过实验证明了原始生命诞生的第一步：由无机小分子物质转变成有机小分子物质。 【小问2详解】 图二所示是脊椎动物进化的历程：鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类和哺乳动物，因此甲是爬行动物，乙是哺乳动物，丙是两栖动物。在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，所以丙代表的生物类群的发育特点是变态发育。生物进化的总趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，所以从生物进化地位上分析，可以得出生物的进化趋势是从低等到高等。 【小问3详解】 人类和类人猿的祖先是古猿，因此，图三中的1为古猿。 【小问4详解】 大猩猩与人类的基因的相似度约为98%，这是说明“人猿同祖”分子生物学证据，由此可以说明人类和类人猿具有共同的祖先，人类和类人猿是近亲。 31. “绿水逶迤去，青山相向开。”党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，人民群众切身感受到蓝天白云、绿水青山带来的幸福感，美丽中国正在不断变为现实。图一为某生态系统的部分食物网，图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①②③④表示某些生理过程）。请据图分析作答。 （1）图一共有_____条食物链，要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是_____。 （2）图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则B和C的关系是_____。 （3）图二中，生物体内的碳返回无机环境的生理过程有_____（填序号）。 （4）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%-20%能够流入下一营养级，在该食物网中，若鹰获得1千焦的能量，理论上，草最少含有_____千焦能量。 （5）生态系统具有一定的自我调节能力，森林生态系统比该草原生态系统自我调节能力强，原因是_____。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 分解者 （2）捕食和竞争 （3）②③④ （4）25 （5）生物种类多，营养结构复杂 【解析】 【分析】图一是某一生态系统中的部分生物，可以看出，共有4条食物链：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，草→蝗虫→食虫鸟→鹰，草→老鼠→蛇→鹰，草→老鼠→鹰；在图二中，甲是生产者，乙是消费者，其中A是初级消费者，B是次级消费者或三级消费者，C是次级消费者，丙是分解者；①是光合作用，②、③是呼吸作用，④是分解作用。 【小问1详解】 由图一可以看出，图中食物链有4条：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，草→蝗虫→食虫鸟→鹰，草→老鼠→蛇→鹰，草→老鼠→鹰； 在食物链和食物网中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者；图一食物网中的草是生产者，其他动物是消费者，因此要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者。 【小问2详解】 由图二可以看出，B生物以C生物为食，它们之间存在着捕食关系；B生物和C生物都以A生物为食，它们之间又存在着竞争关系；因此，则B和C的关系是捕食和竞争。 【小问3详解】 在图二中，甲(生产者)能够通过②呼吸作用分解有机物释放二氧化碳，乙(消费者)能够通过③呼吸作用分解有机物释放二氧化碳，丙(分解者)能够通过④分解作用分解有机物释放二氧化碳；它们把二氧化碳释放到无机环境中，又可以被甲(生产者)通过①光合作用吸收和利用；因此，图二中，生物体内的碳返回无机环境的生理过程有②③④。 【小问4详解】 能量沿着食物链和食物网单向流动，并且逐级递减，传递效率为10%-20%；在该食物网中，若鹰获得1千焦的能量，理论上，草最少含有的能量应该按照最短的食物链来计算，最短的食物链是：草→老鼠→鹰，故1÷20%÷20%=25(千焦)；因此，理论上，草最少含有25千焦能量。 【小问5详解】 生态系统中的生物种类少，营养结构简单，自动调节能力较弱，稳定性也较弱；森林生态系统生物种类多，营养结构复杂，自动调节能力强，稳定性强。因此，森林生态系统比该草原生态系统自我调节能力强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中质量监测 八年级生物试题 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试时间60分钟，共50分。 2.考生须在答题卡规定的答题区域内作答，选择题须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 第Ⅰ卷（选择题，共25分） 选择题（本大题包括25个小题，每小题1分。每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 农民播种前会将种子浸泡在温水中，还会翻耕土壤保证土壤透气，这些操作的目的是为种子萌发提供适宜的（ ） A. 水分、空气 B. 温度、水分 C. 温度、空气 D. 水分、阳光 2. 向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A. 所需的营养来自子叶 B. 萌发时种子需具备完整成熟的胚 C. 土壤不是萌发的必需条件 D. 胚芽发育成“小白尖” 3. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如下图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验变量是浸出液的浓度 B. 土壤浸出液为植物生长提供了水和有机物 C. 该实验应该在有光的条件下进行 D. 该实验中甲组是实验组，乙组是对照组应该在黑暗处进行 4. 为研究植物的蒸腾作用，生物兴趣小组进行了以下活动，其中图甲是制作叶片横切面临时切片的步骤，图乙探究植物进行蒸腾作用的主要器官的实验装置，下列有关叙述错误的是（　　） A. 图甲中该实验正确的操作顺序是③④②① B. 图甲中步骤②需用镊子夹取最薄的一片 C. 步骤④中用双面刀片迅速切割叶片 D. 选取图乙中Ⅱ和Ⅲ，可证明植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片 5. 如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法正确的是（　　） A. ①是成熟区，根毛是吸收有机物的主要部位 B. ②是伸长区，细胞迅速伸长，是根生长最快的区域 C. ③是分生区，细胞不断分裂，是根生长最快的区域 D. 植物吸收水和无机盐的主要部位是④ 6. 某生物兴趣小组进行了利用光合作用绘制小熊画的趣味实验，部分操作如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 操作②—④的正确顺序是③②④ B. ④中小熊耳朵颜色较浅的原因是此处进行了光合作用 C. 此趣味实验能验证光合作用的产物是淀粉 D. ③暗处理的作用是排除叶片中原有淀粉的干扰 7. 某生物社团开展了植物无土栽培实践活动，装置如图所示。下列做法不利于提高植物产量的是（ ） A. 培养箱内的植株保持适当间距 B. 不同生长期所用营养液成分及比例相同 C. 将培养箱放置在光照充足的环境中 D. 使用充气泵为植物根系提供充足氧气 8. 桃是一种能开花、结果的被子植物。如图是桃花的结构示意图。下列有关判断或分析正确的是（　　） A. ①是雄蕊，②是雌蕊，它们是花的主要结构 B. ③是花瓣，④是萼片，它们对花有保护作用 C. 果实与生殖有关，属于组织层次 D. 桃属于裸子植物 9. 袁隆平和他的助手通过一株雄性不育的野生水稻发展了杂交水稻技术。图甲代表正常水稻花蕊，图乙表示雄性不育花蕊（雄蕊无法产生正常花粉）。下列分析错误的是（ ） A. 正常水稻可自花传粉完成受精 B. 正常水稻传粉后，在子房内形成受精卵 C. 雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工去雄 D. 雄性不育花的子房受精后也无法发育为果实 10. 如图是玉米种子结构和玉米种子萌发成幼苗的过程示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 胚由图1中的4、5、6组成 B. 图1中滴加碘液会变蓝的是3 C. 图2中的A、B由图1中的5发育而来 D. 玉米植株矮小、叶片发黄，需补施含氮的无机盐 11. 图1和图2是某植物的枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中a-f代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A. c可发育成f，摘除f可促进顶芽生长 B. d可发育成有导管和筛管的h C. b是生长点，将来发育成新的芽结构 D. a和c是幼叶，可发育成g 12. 科学家曾利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（　　） A. 树木“喝水”的主要部位是根尖的伸长区 B. “喝”进的水主要沿着根茎叶中的筛管运送到树木各处 C. 晚上“喝水”时，经叶片散失的气体有水蒸气、氧气和二氧化碳 D. “喝水”时，无机盐会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 13. 某同学在实验课上观察叶片的结构，制作了叶片的横切面玻片标本，在显微镜下观察到了如图所示物像。下面相关说法错误的是（　　） A. ②和④属于保护组织，具有保护作用 B. ③是叶肉细胞，能进行光合作用 C. 光合作用制造的有机物是通过①中的筛管运输到根部 D. 通过⑤进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 14. 下图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速度的曲线，解读该图能得出的结论是（ ） A. 曲线①表示生殖器官生长，曲线②表示脑部生长 B. 青春期的新陈代谢速度比较平缓 C. 在青春期开始前，生殖器官的生长发育缓慢 D. 在青春期，生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展 15. 我国科学家将水稻种子搭载宇宙飞船进行太空诱变，成功培育出具有茉莉花香的“航香糯”新品种。下列说法正确的是（ ） A. 太空环境诱发了水稻的定向变异 B. 诱变产生的新性状都符合人类需求 C. 利用的原理是基因的重新组合 D. 培育过程需要进行定向人工选择 16. 以下不能作为人类起源的证据是（ ） A. 女娲补天的传说 B. 古人类的遗物化石 C. 古人类的遗迹化石 D. 古人类的遗体化石 17. 下列有关食物链“草→鼠→蛇→鹰”的叙述，错误的是（ ） A. 该食物链中，鹰获得的能量和有毒物质最少 B. 鹰体内的能量最终来源于太阳能 C. 该食物链包括生产者和消费者，不包括分解者 D. 该食物链中，蛇和鼠之间是捕食关系 18. 达尔文从生物与环境相互作用的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。自然选择由于有充分的科学事实作为根据，所以能经受住时间的考验，在学术界产生了深远的影响。有关自然选择学说，叙述错误的是（ ） A. 遗传变异是生物进化的内部因素 B. 生物为获得食物和空间而进行生存斗争 C. 生物为适应环境而产生有利变异 D. 不适应环境的生物将被淘汰 19. 一次考古发掘中，一根保存完好的葡萄藤重见天日，将葡萄种植历史推进到距今2500年左右。现在的葡萄一般用于鲜食或酿酒。鲜食葡萄皮薄，体型较大，果皮颜色较淡；酿酒葡萄皮厚，体型较小，果皮颜色较深。下列分析正确的是（ ） A. 鲜食葡萄和酿酒葡萄来自不同祖先 B. 葡萄性状多样性实质是物种的多样性 C. 葡萄化石是研究葡萄进化的唯一证据 D. 不同食用价值的葡萄主要是人工选择的结果 20. 春日气温回升，万物复苏，不禁让人想起“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ） A. 蚯蚓的活动使土壤疏松 B. 全球变暖致珊瑚虫死亡 C. 蚜虫滋生造成小麦减产 D. 植树造林能够防风固沙 21. 冬虫夏草（图一）的形成离不开真菌。这种真菌在冬季感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏季，真菌再从虫体头部长出棒状的菌体，形成“夏草”。图二是蝙蝠蛾的发育过程示意图，下列有关冬虫夏草的叙述，错误的是（　　） A. 真菌的生殖方式属于无性生殖 B. “夏草”能通过光合作用制造有机物 C. 蝙蝠蛾的发育过程属于完全变态 D. 真菌与蝙蝠蛾之间存在寄生关系 22. 下列对“生态平衡”的理解，正确的是（　　） A. 生态系统中生物的数量永远不变 B. 对资源的开发和利用不会破坏生态平衡 C. 生态系统中生物的种类和数量维持相对稳定的状态 D. 生态平衡一旦形成，就再也不会改变 23. 在果园中放养鸡可获得良好的生态效益和经济效益，如图是某果园生态系统中部分生物之间的关系示意图。以下说法错误的是（　　） A. 这是一种自然生态系统 B. 鸡和食草昆虫不只有捕食关系 C. 这个生态系统受人的影响较大 D. 这种生态模式可减少农药的使用 24. 同学们进行了自制生态瓶的实践活动，以下有利于维持生态瓶稳定的是（　　） A. 生态瓶中水要加满 B. 水生植物的数量越多越好 C. 保证阳光直接照射生态瓶 D. 控制动物的种类和数量 25. 2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生，和美永续”。下列相关叙述错误的是（　　） A. 生物多样性是遗传变异和进化的结果 B. 保护生物多样性的根本途径是迁地保护 C. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因 D. 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性 第Ⅱ卷（非选择题，共25分） 填空题（除特殊注明0.5分外，其余每空1分，共25分） 26. 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。泗水县某学校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量研究，请据图分析回答下列问题： （1）在图一中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有_____（填字母）。番茄果实成熟后销往各地，减弱图一中的A的方法，可减少运输过程中有机物的消耗，请写出该生理过程的反应式：_____。 （2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图二所示的实验装置，选择甲、乙进行对照，可探究_____这一因素对番茄植株光合作用的影响：经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有_____（填标号）中的叶片会变蓝。 （3）如图三为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，在一昼夜内积累有机物最多的点是_____（填图中字母）。 27. 某校组织学生在农作园开展“播种春天、种植玉米”春耕活动，以实际行动践行环保理念。 阶段一：种子的萌发 （1）将玉米籽粒浸泡一夜后，种在土壤中，浇透水，覆盖塑料膜。“覆盖塑料膜”的目的是_____。 阶段二：幼苗的生长 （2）图1中（二）幼根的生长主要依靠_____两方面。 （3）幼苗叶片宽大翠绿，背有气孔，不断散失水蒸气，促进水和无机盐通过木质部中的_____向上运输。 阶段三：开花与结果 （4）农谚说“合理密植真正好，光长禾苗不长草”，合理密植能增产的原理是因为_____。 （5）同学们发现有些玉米植株上生长着叶长及叶宽均较小的皱缩叶，造成玉米减产。图2为玉米正常叶和皱缩叶下表皮气孔数量分布图。分析皱缩叶玉米产量降低的原因_____。 28. 生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班同学分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题： （1）图甲繁殖方式成活的关键是接穗和砧木的_____紧密结合。 （2）图乙、图丙、图丁都是由_____发育成新个体，这种生殖方式叫做有性生殖。 （3）图乙中雌雄蛙抱对的意义是_____。 （4）图丙为鸟卵的结构，其中能发育成雏鸟的是[ ]_____。 29. 夏末秋初，果园内往往会出现较多果蝇，可不要小瞧这小小的果蝇，作为生物学的重要模式生物，科学家对它的研究已经有一百多年的历史。图甲为果蝇体细胞染色体组成示意图；图乙为染色体结构示意图；图丙为杂交实验过程及结果图解。请回答： （1）已知果蝇的性别决定方式与人类相同，图甲可表示_____（选填“雌性”或“雄性”）果蝇的染色体组成。 （2）根据图乙可知，染色体是遗传物质[ ]_____的主要载体。 （3）科研人员采集果蝇进行培养，仔细观察发现，果蝇幼虫蠕动取食，有些幼虫取食时极为“活跃”，5分钟内的移动距离是“不活跃”幼虫的4倍。通过图丙所示的杂交实验可判断，果蝇幼虫取食“活跃”与“不活跃”是一对_____。 （4）科研人员继续实验：子一代幼虫发育成熟后，让雌雄个体相互交配，产生的子二代幼虫中，“活跃”与“不活跃”的个体比例接近3：1。用A、a表示控制该行为的基因，子二代果蝇中，表现取食“活跃”的幼虫其基因组成为_____。 30. 据图一显示的米勒关于原始地球的模拟实验装置、图二脊椎动物“进化树”、图三人类的起源与生殖发育概念图，回答： （1）在图一所示米勒实验的装置_____中发现了有机小分子物质，形成这些小分子物质的场所是图中所示装置_____。 （2）在图二中，甲代表的动物类群是_____。从生物进化地位上分析，可以得出生物的进化趋势是_____。 （3）图三中的1为_____。 （4）随着现代科学技术的发展，人们发现类人猿也有A、B、O、AB等血型：大猩猩与人类的基因相似度约为98%，黑猩猩与人类的基因相似度约为99%。这是人类利用_____证据来研究人类的起源与进化。 31. “绿水逶迤去，青山相向开。”党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，人民群众切身感受到蓝天白云、绿水青山带来的幸福感，美丽中国正在不断变为现实。图一为某生态系统的部分食物网，图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①②③④表示某些生理过程）。请据图分析作答。 （1）图一共有_____条食物链，要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是_____。 （2）图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则B和C的关系是_____。 （3）图二中，生物体内的碳返回无机环境的生理过程有_____（填序号）。 （4）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%-20%能够流入下一营养级，在该食物网中，若鹰获得1千焦的能量，理论上，草最少含有_____千焦能量。 （5）生态系统具有一定的自我调节能力，森林生态系统比该草原生态系统自我调节能力强，原因是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $