山西吕梁市交城县2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

2025-2026学年第二学期期中教学质量监测试题 七年级语文参考答案 (一) 1、(10分) (1)寒光照铁衣 (2)明月来相照 (3)故园东望路漫漫 (4)凭君传语报平安 (5)惟解漫天作雪飞 (6)景 (7)物 (8)景 (9)物 (10)何人不起故园情 【评分标准：每空1分，共10分。有错别字、漏字、增字不得分】 2、(2分)激动喜悦 【评分标准：准确写出“激动喜悦”或同义词，给2分；“悠闲自在”等平和类或“怀旧”等感怀类，给1分；偏离主题 或相反情绪如“爱国”“难过”给0分】 (二) 3、(4分)(1)语气词，同“耶” （2)② (3)只，只是 (4)古代王侯的自称 【评分标准：每题1分，共4分。】 4、(3分)C 【详解】：C项的“之”与题千中的“之”都是结构助词，相当于“的”。A项的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子 独立性，无实义；B项的“之”是代词，代指元方；D项的“之”是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。 5、(4分) (1)你现在的才干和某略，不再是原来那个吴下阿蒙了！ (2)有的藏在木箱里，有的陈列在眼前。 【评分标准：每句2分，共4分，抓住关键点，表述不当的情扣分。】 6、(4分)【甲】文中读书的益处，是从读书的实用功能的角度来说的。通过读书了解历史、借鉴历史，是为了更好 地“当涂掌事”：从结果看，吕蒙读书后大有所益是增长了对治国治车才略的见识。(2分)乙】文中读书的益处在 于怡情，享受读书之乐。读书是精神寄托、情感慰藉，作者的疾痛呻吟、悲忧愤叹都在读书中消解。(2分) 【评分标准：结合【甲】【乙】两文内容具体说明各2分，共4分，抓住关键，点，意思对即可，表述不当酌情扣分。】 【参考译文】陆子已经年老而且多病，仍不放弃读书，把自己的居室取名叫书巢。有客人问陆子说：“现在您有幸有 屋子居住，屋室有门窗墙壁，还可以连接其他的屋室，可是您称它为巢，这是为什么呢？” 陆子说：“您的话很有道理，只是您没进过我的屋子。我屋子里（的书），有的藏在木箱里，有的陈列在眼前，有 的排列在床头，俯仰观看，环顾四周，没有不是书的。我的饮食起居，疾病呻吟，悲伤忧虑，愤激感叹，没有不和书在 一起的。客人不来，妻子和儿女都不相见，连天气风雨雷雹的变化，也都不知道。偶尔想站起身，可乱书围着我，如 同堆积的枯树枝，有时甚至到了不能走路的地步，于是自己笑着说：‘这不就是我所说的巢吗？”于是带领客人进屋 观看。客人开始不能进来，进来了又不能出去，于是也大笑说：“确实是像巢一样响。” (一) 7、(2分) (1)衰 (2)淆【评分标准：每空1分，共2分】 8、(3分)CAB[评分标准：每空1分，共3分】 9、(2分)示例：伯乐识千里马于困顿之间，道尽了知人善任，慧眼识才的真谛 【评分标准：写出伯乐相马的故事内容1分，揭示其蕴含哲理1分，共2分】 10、(2分)示例：骐骥雄风启新程评分标准：仄起平收，词性基本相对，意对即可，共2分】 (二) 11、(7分) (1)(3分)A.曹先生 B.虎妞 C.老马 【评分标准：每空1分，共3分】 (2)(4分)示例：虎妞：虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，性格泼辣。她假装怀孕骗祥子结婚，婚后却用强势的态 度控制祥子的生活。祥子原本想靠自己的努力买车，但虎妞的婚姻让他被迫放弃自由，甚至卖掉心爱的车 为她办丧事。 孙侦探：祥子辛苦攒钱想买第二辆车时，孙侦探以“通共”罪名威胁他，抢走了他所有的钱。 曹先生：曹先生是祥子心中的“圣人”，两次收留他拉包月车，还承诺帮小福子安排工作。祥子一度把他当 作救命稻草。 小福子：小福子是祥子心中唯一爱过的人。她善良勤劳，却被父亲逼迫卖身养家，最终在妓院上吊自杀。 小福子的死让祥子彻底失去对生活的希望，从此自暴自弃，沦为骗子。 老马：老马是一个老年车夫，年轻时和祥子一样拼命拉车，但年老后穷困潦倒，连孙子病死都无钱医治。祥 子从他身上看到了自己的未来，意识到“努力一辈子也逃不过悲惨结局”。 【评分标准：写出人物的特点2分，写出对祥子的影响2分，共4分】 （三) 12、任务一（6分) ①参加我国所有的核试验；②拒绝探望，一心工作；③坚韧/执着 【评分标准：每个点给2分，意思对即可，共6分。】 任务二(6分) A.“所有”一词强调林俊德参加了每一次核试验，无一例外。既表现了他参与时间之长，经历之完整，体现了 他在我国核事业发展中的重要意义，也暗含了他为此隐姓埋名，扎根戈壁的一生，体现了作者对他的崇敬 之情。 七年级语文参考答案第1页（共2页） B.老伴的话从侧面表现了林俊德40多年来一心扑在工作上，与家人聚少离多的奉献精神；“第一次”“终于属 于我了”饱含辛酸与不舍，以家人的视角烘托出人物形象的伟大，增强了文章的真实性和感染力。 【评分标准：结合全文内容对A、B两处进行准确批注各给3分，要抓住关键点，表述不当酌情扣分，共6分。】 任务三(6分)马兰花是戈壁中顽强生长的野花，寂寞，倔强，默默绽放。在本文中它既指为国家鞠躬尽瘁死而 后已的林俊德，也是喻指隐姓埋名，无私奉献的核事业工作者，更是代表着他们身上扎根艰苦环境，干惊天动 地事，做隐姓埋名人，无私奉献，矢志报国的精神。 【评分标准：说出马兰花自身具备的特点2分，说出林俊德主要精神品质2分，说出更高、更宽广的层面内容2 分，共6分。 三、13、(1)(6分)①中国在2022年的高铁里程远超联合国其他四个常任理事国，处于绝对领先地位；铁路运输是 春运的主力军；②中国铁路运输拥有高铁和绿皮火车等多种类型的运输工具，两者的技术、设施及运 行速度等差异显著；③绿皮火车越来越少，逐渐被高铁取代。【评分标准：每个点给2分，意思对即可，共 6分。】 (2)(6分)示例1：绿皮火车具有不可忽视的存在价值，理应保留。从社会层面来看，它以亲民低廉的票价 成为进城务工人员、沿线菜农等低收入群体的出行首选，保障了不同阶层都能享有交通便利，充分体现 了交通公平性。在文化领域，它是“慢时光”的独特符号，承载着无数人的地方记忆以及深厚的铁路文 化，是一代人情感与历史的寄托，这种文化价值无可替代。此外，在一些高铁尚未充分覆盖的区域，绿 皮火车经停小站的灵活性能够满足当地居民的特殊出行需求，发挥着重要的互补作用。 示例2：绿皮火车应该退役。从交通发展角度，绿皮火车设施简陋、速度慢，高铁等更先进的交通方式 能提供更高效、舒适、便捷的服务，符合现代社会快节奏出行需求，退役绿皮火车可优化铁路资源配置， 集中力量发展更先进的运输体系。 【评分标准：做出选择1分，从多个层面分析总结4分，语言顺畅表达条理1分，表述不全面的情扣分，共 6分。】 (3)(7分)示例1：计划一，我建议小语一家人选择高速列车。从时间利用看，高速列车时速350公里，约 1.7小时可到，周末时间有限，能让一家人有更多时间游玩；普通列车时速120公里，需5小时左右，占用 太多周末时长。舒适性上，高速列车运行平稳、车内环境舒适、座椅宽敞，尤其对于年纪大的爷爷奶奶 来说，有利于减少旅途疲惫，让家人以更好状态开启度假；普通列车设施简单，长时间乘坐舒适性差。 所以，高速列车在各方面更能满足小语一家周末度假需求。 示例2：计划二，我建议小语单人出行乘坐普通列车。虽然相对于高铁来说，普通列车速度慢，但小文 时间宽裕，有五天时间，在旅途中寻找更多的摄影灵感，体验慢旅行的乐趣；再者普通列车票价相对较 为便宜，经停站点多，可以欣赏沿途的风景，可能会发现一些意外的拍摄点，为摄影创作提供更多的素 材和灵感。所以普通列车也是一个不错的选择。【评分标准：做出选择2分，从出行人员实际情况分析 总结4分，语言顺畅表达条理1分，表述不全面酌情扣分，共7分。】 四、14、略(40分，含书写3分) 作文评分标准： 根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分 注：①不写题目减2分；②字数不达600字酌情减分；错字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止。③整抄 试卷阅读语段者只给5分。 分值 内容 结构 语言 立意 内容新颖典型，有真情实 感，能表达自己对自然，社 能恰当运用多种有正确的价值导向 会、人生的真实而独特的感 结构有创意，完整 表达方式，善用修 能挖掘题目的内涵 36一40分 悟。叙事生动具体；描写富 统 ,过渡自然，条辞，词汇丰富，用 立意有深度，有新 有表现力；说明清楚明白； 理清楚，详略得当，词贴切，句式多 意，感情充沛，能 议论观点鲜明，理由充分， 线索分明。 样，语言流畅，有起读者的情感共鸣。 逻辑严密。 文采。 内容典型，有真情实感，能 能合理运用不同 表达自己对自然、社会、人 结构完整，过渡自的表达方式，词汇 有正确的价值导向 32—35分 生的感悟和思考。叙事较 然，条理清楚，详略 中心思想突出。说 生动；说明清楚；议论观点 得当。 较丰富语言流明清楚：议论观点明 畅，表意清楚。 明确，论述有理有据。 确，论述有理有据。 审题较准确，内容较真实 28—31分 能表达自己的感受。说明 结构较完整，条理能较为合理地运 较清楚；议论观点较明确， 较清楚，详略较得用表达方式，语言 有正确的价值导向， 中心思想较突出。 理由较充分。 通畅，表意清楚。 内容符合题目，但理解肤 浅，内容陈旧、不具体，情感结构基本完整，条语言平淡，表达方有中心思想，且立意 24一27分 不够真实。说明不清楚；议理不清楚，详略不式单一，词汇较贫正确。 论观点不明确，论述没有针 得当。 乏，表意含糊。 对性。 23分及以下 不符合题意，内容空洞、虚结构不完整，没有 语言乏味，表意不 中心思想不明确或 假，表达混乱。 条理，详略失当。 清。 立意不正确。 七年级语文参考答案第2页（共2页）姓名 准考证号 2025-2026学年第二学期期中教学质量监测试题 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时问150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美(27分) (一) 1.学校将在校园文化墙上设置“追光”诗歌展板，请你根据提示补全空缺处的内容(10分) 分类 相关诗句 光的意蕴 抒情方式 朔气传金桥，(1) 《木兰 寒冷的月光映照着寒风中战士 诗》 的铠甲，烘托出战场的艰苦和 战士的顽强。 幽深的竹林无人知晓，诗人身 深林人不知，(2) 王维 边却有明月相伴，并不感到孤借(6) 光 《竹里馆》 独，烘托出诗人隐逸的闲趣和抒情 淡泊的心态。 (3) 双袖龙钟泪不干。 月夜遥望故乡，路途递远，泪流 岑参《逢入京使》 不止，月光烘托出深切的思乡 之情。 马上相逢无纸笔，（4) 旅途匆匆，心中的思念烛光，托 光 岑参《逢入京使》 人传语报平安，满含思亲牵挂。 借事抒情 春光里，杨花榆英纷飞如雪，使 春 杨花榆英无才思，(5) 借(7) 光 韩愈《晚春》 出浑身解数挽留春天，隐含了 诗人对春光的留恋。 抒情 我的发现：间接抒情可以借(8) 借事、借(9) 来抒发情感；还可以像李白 《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折柳，（10） 。”一样用具有代表性的事物表达游子的 思乡之情。 2.下面这幅书法作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到故居后 的心情.(2分) 七年级语文第1页（共6页） 器 扫描全能王创建 (二) 班级举办“感悟先贤美德"的主题活动，请你参与并完成第3~6题。 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目 相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】书巢记 陆子既老且病，犹不置读书，名其室曰书巢。客有问曰：“今子幸有屋以居，牖①户墙垣，犹 之比②四屋也，而谓之巢，何耶？” 陆子日：“子之辞辩矣，顾未入吾室。吾室之内，或栖于椟⊙，或陈于前，或枕藉于床，俯仰 四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌⑦，而 风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：‘此非 吾所谓巢者邪？”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” (有刷改) 【注释】①牖(yu):窗户。②比：连接，接近。③辞辩：意为说话有道理。④椟(dǔ)：木 柜、木匣，这里指书橱。⑤觌(d):相见。 3.参考表格中提示的方法，解释下表中的文言加点词。(4分) 文言词伺 方法 解释 (1)此非吾所谓巢者邪 课内迁移法。孤岂欲卿治经为博土邪 (1) 字典查询法。①言语真实，诚实。②的确 (2) (2)信乎其似巢也 确实。③信用，守信用。④准时有规律。 (只写序号) (3)但当涉猎 (3) 课文积累实词法。 (4)卿言多务，孰若孤 (4) 4.下列句子中加点的“之”与“而风雨雷雹之变”中的“之”，意义和用法相同的一项是(3分) A.而两狼之并驱如故 B.下车引之 C.夫君子之行 D.大兄何见事之晚乎 5.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ (2)或栖于椟，或陈于前。 6.【甲]文中说“孤常读书，自以为大有所益”。结合文本分析，【甲【乙】两文讲的读书的益处有 何不同？(4分) 七年级语文第2页（共6页） 扫描全能王创建 二、文学之约(34分) (一) 2026年是丙午马年，班级开展“马年探马”学习活动，请你参与并完成第7~10题。 活动一：成语拾趣 活动二：对联探意 马，是人类文明长河中相伴千年的良友。在中华文脉里，关于马 的典故灿若星河，每一则都蕴含着深刻的人生智慧与处世哲理，经久 班级同学撰写马年 不(shui)。在《【甲】》的故事中，古人将祸福相依的辩证智慧诠释得对联，表达对新年的美 淋漓尽致，教会我们以平常心看待人生的起落沉浮，守一份从容与豁好期盼。请根据上联完 达。在《【乙】》的故事中，赵高混x0是非，加速了秦朝的灭亡，这警 成下联。 醒我们要坚守本心，明辨是非。在《（丙]》的故事中年迈的骏马凭借 上联：龙马精神昭远志 经验引领大军走出迷途，这印诞了阅历的珍贵与发月沉淀的智慧。 下联： 而在《伯乐相马》的故事中 7.根据语境与拼音写汉字。(2分) (1)经久不shu6i (2)混xido 8.结合语境，把下面三个成语分别填人【甲【乙】【丙】处。(3分) A.指鹿为马 B.老马识途 C.塞翁失马 【甲】 【乙】 [丙 9.根据语境，在横线处填人一个句子，要求与画波浪线的句子结构相似(2分) 10.为活动二写出下联。(2分) (二) 班级开展“拍摄经典配角”主题活动，请你参与并完成第11题。 人物一 人物二 人物三 A 笑着点了B 坐起来，半笑半恼地指着“哎！慢慢地！”C 点头。“我说祥子，你要 他：“这儿有你的吃，有你的穿；非去出 一手扶在孙子的头上，一手 是没在宅门里的话，还 臭汗不过瘾是怎着？老头子管不了我， 拿起一个包子，慢慢地往口 上我那儿来吧？我现我不能守一辈子女儿寡！就是老头子中送。“爷爷吃两个就够，都 在用着的人太懒，他老真犯牛脖子，我手里也有俩体己，咱俩是你的！吃完了，咱们收车回 不管擦车，虽然跑得也也能弄上两三辆车，一天进个块儿八毛家，不拉啦。明儿个要是不 怪麻利的，你来不来？” 的，不比你成天满街跑臭腿去强？” 这么冷呀，咱们早着，点出车。” 11. 以上三个人物都是拍摄《骆驼祥子》中的配角，但他们对主角祥子的影响不能忽视。 (1)说话人物分别是A: ；B: :C: 。(3分)》 (2)这些配角，对祥子的人生产生了怎样的影响？请选择其中一位，结合具体的情节说一 说。（也可选择书中的其他人物）(4分) (三) 扎根戈壁里的“马兰花” 余建斌 他叫林俊德，没有多少人知道他。 他是院士，也是将军，一辈子隐姓 A这句话中“所有”一词看似简单，却极为凝练。请 埋名，坚守在罗布泊。 结合文章内容，简析这个词的表达效果。(3分) A他参加过我国所有的核试验。 他个子不算高，微胖，笑的时候嘴唇略显厚，脸更是会圆起来。 七年级语文第3页（共6页） 器 扫描全能王创建 这是他平常时候的模样。4个月前，他因为摭症晚期病情严重住进了西安唐都医院，瘦得 厉害，险频凹陷，额头显得特别凸，几乎让人认不出来。他戴着氧气面罩，身上插着榆液管、导 流管、减压管，有时还有从鼻腔直通到胃里的三米长导管…最多的时候，他身上插着十多根 管子。这个样子，他仍坐在临时搬进病房的办公桌前，对着笔记本电脑，一下一下挪动着鼠标， 每挪一下，都能让旁边的人心颤一下。 他一开始就问医生，做手术和化疗以后能不能工作，医生回答不能，于是他放弃了治疗。 住重症监护室不能工作，他难得用将军的威严下命令，一定要搬去普通病房。 同事、学生、朋友、亲人赶到医院看望他，他说：“我没有时间了，看望我一分钟就够了，其他 事问我老伴吧。”他让老伴在医院附近找了一间房子，专门用作接待，即使从闽南山区远道而来 的亲人也是如此，没有商量余地。他继续吸着氧气按着鼠标。插着管子工作没有效率，他两次 让医生拔掉引流管和胃管。 他是痤症晚期，肚子里都是胀气和腹水，身上抽出过2800多毫升积水，心率、呼吸快得接近 正常人的两倍，严重缺氧，平常的喘气比刚跑完百米赛还剧烈。他从没因疼痛在人前发出一声 呻吟，只有当医生凑近问怎么样时他才说有点儿不舒服。 那一天早上，他的病情急刷恶化。上午，他要求、请求甚至哀求，想尽各种办法下床工作， 两个小时里，他求了9次。不忍心他最后一个愿望都不被满足，他终于被放下地。半小时过去， 他的手颤得握不住鼠标，也渐渐看不清，几次问女儿眼镜在哪，女儿说，眼镜戴着呢。这时候， 很多人已经忍不住跑出去痛哭起来，怕他听到，还要使劲梧着嘴巴鸣鸣地哭。 他又接着工作了1小时。最后的5个小时里，他陷入了昏迷，但不时又能听到他在嘴里念 “ABCD”“1234”,这些都是他在电脑里给文件夹排的次序。 B老伴紧紧攥着他的手，贴着他的耳 边，翻来覆去地说：“老林啊老林，这是我第 B此处引用了林俊德老伴的话语，有何 一次把你的手握这么长时间。40多年了， 作用？(3分) 你现在终于属于我了… 5月31日20时15分，他的心脏跳动不起来了，也不会再哀求着起床。他没做完他的工作， 这几天他在电脑上列了个提纲敲敲打打，5条提纲的内容没有完全填满，家人留言这一条完全 是空白。 他早早跟老伴安排了三个遗愿：一切从简，不收礼金；不向组织提任何要求；把他埋在马 兰。最后一个，他也在病床上哑着声音和基地的司令员说过，算是他的一个要求。司令员听完 转身，泪打湿了脸。 罗布泊边缘的马兰，是他最惦念的地方，在那里，他和所有人一样，千着惊天动地的事，也 做着隐姓埋名的人。人人都是戈壁里的一朵马兰花。 12.班级开展“传递榜样力量”主题阅读活动，请阅读文章完成以下任务。 任务一：请根据文章内容，完成思维导图。(6分) 扎根戈壁 病中坚持 临终遗愿 隐姓埋名 插着管子继续操作 一切从简 坚守罗布泊 拒绝治疗，坚持工作 不提要求 ① ② 埋在马兰 忍受病骗不呻吟一声 奉献 无私 9次请求下床工作 ③ 七年级语文第4页（共6页） 器 扫描全能王创建 任务二：完成文中A、B两处的批注。(6分) 任务三：“马兰花”既在标题中出现，又在文章的结尾处出现。请你结合文章内容及知识卡 片，写出“马兰花"的意蕴(6分) 知识卡片 马兰对土壤条件要求不严格，野生于路边、沟边、田边，以芦苇上沿的沟边居多。马 兰适应性强、生命力旺盛，耐寒耐热，地下匍匐根状茎能在-10C安全越冬，耐痳薄。 意蕴是文章在情感、哲理、社会、审美等层面蕴含的深层含义。答题时可以采用“表 层含义+深层意蕴”的结构。 三、现实之思（19分) 校团委开展“畅行天下”主题宣传活动。阅读下面几则材料并完成第13题。 【材料一】 联合国五常高铁里程排名（公里） 为期40天 2025年铁路春运圆满收官 50000 40000 全国铁路累计发送旅客) 5.13亿人次 30000 同比增长6.1% 20000 10000 国家铁路聚计发送货物 0✉□ □ 法国 英国中国 伐罗斯 美国 4.15亿吨 ☐1991年☐2022年 同比增长5.4% 经 【联合国安全理事会常任理事国是指1945年《联合国宪章》赋予其安理会永久席位的五个 主权国家，包括中国、法国、俄罗斯、英国和美国。简称联合国五常】 【材料二】 类型 高铁 绿皮火车 车型举例 CR400AF/BF复兴号等 25G型客车、25T型客车等 采用动力分散式、低阻力流线型设计。运 运行在普通铁路上（非电气化或电气化 行在无砟轨道、全封闭、高标准的专用高铁但未升级的线路)，轨道多为有砟轨道。 线路。车站设施现代化、舒适便捷，车厢座 停站多，适合长途低预算出行。车站设 特点 椅舒适、间距宽敞，提供较好的餐饮服务。施和车厢内部设施相对简单，车厢座椅 采用先进的列车控制系统和信号系统，能 间距较小，舒适度相对较低，餐饮服务 实现高精度和高可靠性的列车控制。 相对简单。采用传统的信号系统。 普通绿皮车：80一120km/h。 设计时速：300一400km/h。 K字头（快速）：100一120km/h。 运行速度 实际运营速度：300一350km/h(中国高 T/Z字头（特快/直达特快）：120 铁常态化运营速度为350km/h)。 160km/h。 七年级语文第5页（共6页） 器 扫描全能王创建 (材料三】 “网红”绿皮火车退役！慢时光记忆告别 春运接近尾声，长三角地区最后一趟非空调绿皮旅客列车K8525次即将完成历史使命，下 周将与乘客告别，退出历史舞台。这趟往返于合肥与芜湖的绿皮车自2019年庐铜铁路开通客 运业务以来已运行近六年，以其低廉的票价、经停小站的灵活性和独特的“慢时光”体险，成为 沿线居民的“惠民车”，众多轶路迷的“网红车”，更是一代人记忆中的温情符号。 没有空调、没有电茶炉，能打开窗户的非空调“绿皮车”可能很多人都没有坐过。如今在高铁 线路密度最高的长三角地区，只剩这一趟非空调绿皮旅客列车在运行。这趟K8525次列车从 合肥到芜湖，全程256公里，最高时速120千米，经庐铜线，一路经停庐江、龙桥、无为南，抵达芜 湖站，全程耗时近4小时。而高铁最快仅需37分钟。然而，这趟列车以最低3元、全程22.5元的 亲民票价，成为进城务工人员、跨城学生、沿线莱农的首选交通工具。 (摘自“大皖新闻”2025年2月25日) 13.以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)阅读上面几则材料，关于中国铁路运输的情况，你能得出哪些结论？(6分) (2)【材料三】提到的K8525次列车即将退役，绿皮火车应该保留吗？请结合材料谈谈看法。 (6分) (3)小语是一名摄影爱好者，计划进行一次铁路文化体验之旅。下列两种计划，哪种出行方 式更合适？请任选其一，阐述建议选择的出行方式及原因。(7分) 出行人员 出行时间 出行目的地 出行方式 小语、小语父母 计划一 周末两天 1.乘坐雅万高铁式的高速 以及爷爷奶奶 距离所在城市 列车（时速350公里） 600公里的网红 署假期间 2.乘坐类似K8525次的普通 计划二 小语一人 古镇 (五天左右) 列车（时速120公里） 四、心灵之旅（40分，含书写3分) 14.阅读下面文字，按要求写作。 《人民日报》中对偶像的定义是这样的：“他应该不只是满足你片刻审美的愉悦，还应看 他能不能寄托你对美好的追求，拥有激发你见贤思齐的精神力量。” 除了闪耀的外形之外，偶像身上一定寄托着我们对美好事物和完美人格的向往与追 求。你一定也有自己的偶像，或是身边的，或是书中人物…。 请以“我的偶像”为题，写一篇作文。 写作提示：(1)请将作文题目抄写在答题卡上；(2)作文内容积极向上，表达真情实感；(3)不 得出现真实的人名，校名，地名；(4)不得抄袭，套作：(5)字数不少于600字。 七年级语文第6页（共6页） 扫描全能王创建 ■ ■ 2025-2026学年第二学期期中教学质量监测试题 三(4分) (=) 七年级语文答题卡 (1) L7分) 注意事项 1.云但目.号生售心使用D3是熏的题色机表5？号冉学程 (1)(3分) 症置性名餐填V在包纹Q现， 贴条形码区 中 之爸且程延时.C要北用角范照位，月饥位行何■ 1答5意再日时，是氯化用5交米的则色飞透鉴字花哲写 缺考专生.由蓝考人员用2指铅笔单 性根考标记， (2](4分) L氧孙器但消侣之里， 缺（考唑柱增）口 非舞题（使用05延米的佩色笔迹签字书写】 6(4分) 一、古典之提(7分) 1.(10分) () (2 (白 3 a 12任务-：(6分) (6) 二，文学之约(34分】 ① () (8) -月 (91 (10) 1.(2分) 2(2分》 (I)经久不shud 田 (2)混x0o 任务二：(6分】 A. 复1分) =) 【1 3.(4分) 【pL 1) (2】. 9.2分) (01 40分) 10.2分) 七年级研文第1页（共2反】 扫描全能王创建 ■ ■ ■ 任务三：(6分】 国、心灵之镀(40分.会书写1分) 通n: 三、现实之题(19分) 13.(1)(6分) (2)(6分) 3》(7分】 ■ 七甲级项文箱2页（共2） ■ 扫描全能王创建