广西百色市田林县2025-2026学年八年级下学期期中学业质量监测语文试题

**基本信息** 以“短视频制作”“低碳生活”等真实情境整合语言运用，通过《老街》《芣苢》等文本考查文化传承与思维能力，写作“世界那么大，我要去看看”引导实践与审美创造，全面落实核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/22分|字音字形、病句标点、古诗文默写|以“边走边看”短视频情境串联，融合广西地域文化与语言基础| |阅读|14题/48分|现代文（数字阅读）、古诗文（《桃花源记》）、整本书（《经典常谈》）|《老街》双线结构考文化传承，数字阅读材料辨信息价值，体现思维深度| |写作|1题/50分|材料作文|结合“有字之书”与“无字之书”，引导从生活实践中淬炼精神|

2025-2026学年度下学期期中学业质量监测试题 八年级 语文 （时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2. 考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 班级制作短视频《边走边看》，以下是部分解说词，请你阅读后完成1～5题。 【整理资料】 【看美景】广西是唯一临海的少数民族自治区，她北襟潇湘，南临沧海，西枕云贵，东下番禺，景致秀甲天下，美食行销全球，风情别具一格，百姓安居乐业。她的南边，依偎着南中国最大海湾——北部湾，是中国西南最便捷的出海口；在北部湾海域中，藏身着中国最年轻的火山岛□涠洲岛。那是水与火雕刻的海上秘境，岛上火山岩历经风雨，呈现出龟裂的纹理，仿佛在坚守着一句誓言，纵使海枯石烂也永不更改。她的腹地山岭连绵，丘陵广布：十万大山、大瑶山、越城岭□山间沟壑纵横，流水潺潺，更添几分幽深与灵动。 【读好书】读万卷书，可以冲破时空的束缚，不再闭塞：小伙伴们去看社戏时快乐的心情，浸润在那jiǎo（     ）洁温柔的月色中；诗人重回延安时喜悦的心情，激荡在那首风情浓郁的信天游中：震天的鼓声，使人想起晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟；喜庆的灯笼，是让我们一辈子思慕着的，熙熙然庭院的静穆。 【尝美食】漂泊的游子，总在异乡试图“追溯”家的味道；迄今为止，它一直是我们心底最温暖的坐标。那些被频繁念叨的家常菜，无一例外藏着亲人的牵挂。①只要走多远，这份味觉印记都伴随着我们，让漂泊异乡的日子不再寡淡。或许，能完整传承家乡美食手艺的人已人满为患，屈指可数。可对家的眷恋，已成了血脉里流淌的乡愁。每当灶火燃起，香气弥漫，熟悉的味道植入记忆深处，家才获得完整的意义。那些平淡的食材，经过一双巧手和细密的心思，点亮日常，温暖彼此。②千家万户，味道迥异，但是幸福的滋味何其相同。 1. 阅读以上解说词，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）龟（     ）裂 （2）jiǎo（     ）洁 2. 结合语境，解释【看美景】和【尝美食】两段解说词中画波浪线的词语。（2分） （1）海枯石烂 （2）无一例外 3. 解说词中画双横线的词语，使用不恰当的一项是（     ）（2分） A. 大彻大悟 B. 静穆 C. 迄今 D. 人满为患 4. 以上解说词画横线的两个句子中，有一个句子有语病，请指出病句，说明病因并给出修改意见。 （2分） 5. 在解说词□处依次填入正确的标点符号。（2分） 【组织活动】 6. 班里举行“践行低碳生活”语文专题活动，请你参加本次活动，完成下面的任务。 （1）阅读下面的短文，用一句话概括其主要内容。（2分） 数据显示，通过摸索和建设，中国建成了世界最大的清洁发电体系，水电、风电、光伏等全口径非化石能源发电装机容量突破11亿千瓦。风、光、水、生物质发电装机容量都稳居世界第一。 2021年，全球新能源汽车销售约675万辆，同比增长1.08倍，市场渗透率大幅提升到8%左右。中国和欧盟是全球新能源汽车的主要市场。2022年上半年，中国新能源汽车销量达260万辆，同比增长1.2倍，同时新能源汽车保有量突破1000万辆。 （2）简要描述下面这幅漫画的画面内容，并分析漫画的寓意。（4分） 7.根据语境，填写古诗文名句。（6分） 《蒹葭》中的“蒹葭萋萋，①________”两句，通过描绘芦苇茂盛、露水未干的秋日景象，渲染了凄清的氛围，烘托出主人公追寻“伊人”而不得的惆怅心情。 《子衿》中，“青青子衿，②________”两句，借恋人的青色衣领抒发思念之情，表达了女主人公对恋人的牵挂与期盼。 《小石潭记》中，以“③________，皆若空游无所依”两句，通过描写潭中游鱼仿佛在空中游动、没有任何依托，侧面烘托出潭水的清澈透明。 王勃在《送杜少府之任蜀州》中，以“④________，⑤________”两句，将真挚的友情升华为深刻的哲理，表达了即使远隔天涯也如近在咫尺的豁达情怀。 《关雎》中，以“⑥________，君子好逑”两句，点明了全诗的主题，表达了君子对贤淑美好女子的倾慕与追求。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8～10题。 【材料一】 ①数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。 ②在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生。据人民网报道，每晚8时，宁波市市民都能准时收到一条“天一夜读”短视频，温暖的文字穿过屏幕，送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台。“至今，‘天一夜读’短视频已推送超450期，网络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆长徐益波说。 ③据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。“本视频耗时5个月制作，共计240分钟，为你深度解读名著《白鹿原》。”这是某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞。多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围。 ④“短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多。”中国科技网报道称，阅读不再局限于“读一本纸质书”，而是借视听媒介和推荐算法技术，让图书“流动”起来，主动找到新的读者。某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解读书籍内容的视频受到用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》，视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续加印了5次。 ⑤“AI伴读”成为很多人的“阅读新格子”，推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展。据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某App与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。通过智能体设定，AI“扮演”的人物“走出”书本，与孩子们交谈，“沉浸式”解答他们的阅读困惑。目前，南京市正在6个区开展“AI共读系列”活动，探索AI赋能儿童阅读的方式。 （摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》） 【材料二】 ①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的速度空前提升，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价值的阅读应该是怎样的？ ②这个世界上，每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立场，但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有的书籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是 “看”“浏览”，更要有思考。 ③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性、全面、有意义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。 （摘编自康震《真正有价值的阅读更要有思考》） 8. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A. 如果没有 “天一夜读” 短视频的推送，宁波图书馆的进馆人次和借阅册次就绝不会持续地增加。 B. 中国科技网报道的阅读不再限于 “读一本纸质书” 的情况，说明数字技术拓宽了阅读的边界。 C. 材料一第④段的画线句运用举例子的方法，说明在推荐算法的助力下，冷门佳作也能重新翻红。 D. 材料二第③段加点的 “很容易” 不能改为 “必然”，因为它体现出说明语言的准确性和分寸感。 9. 数字技术给阅读带来哪些 “便利”？请结合材料一相关内容简要说明。（4分） 10. 在数字时代，如何才能高效、有价值地阅读？学校读书社团面向全校征集建议。请根据两则材料，提出三条建议。（3分） 阅读下面的文字，完成11～14题。 老 街 ①古镇临河而建，河有个好听的名字，叫兰溪。兰溪弯弯曲曲流淌了数百年，古镇也经历了风云变幻的数百年。 ②兰溪镇有条老街，街中央的大路是清一色的大青石，旁边是不同样的小青石，连接着每家每户。每块青石都被磨得溜光溜光，怎么也磨不去的石纹里压缩着岁月的痕迹，常令人感叹：时光无声，岁月有痕。 ③石板路的源头有一株三四人都抱不拢的大樟树，樟树下是孩子们的乐园，欢声笑语常伴着晚霞，染红了半边天，樟树边的石板竟也呈了褐红色。偶尔有外人问起这里的石板为何与众不同，老街的人也未多想，顺口就答了：“一直是这样的咧，打见到就是这样。” ④这几年，来老街的外人越来越多了，尤其是在老街拍的一部电影火了后，老街的名气一下就传开了，好多人千里迢迢地赶过来，就为看看老街。 ⑤为了更好地宣传老街，镇里做了一个决定：改建。石板路太滑，不小心就会摔跤。镇里决定撬掉大青石，铺上刻着防滑纹的仿青石板。 ⑥没想到改建方案在第一户曾大爷那里就受了阻。曾大爷的祖上是大户人家，宅子也是百来年的大宅子，一直没搬过。曾大爷听说要改石板路，就吐了两字：“不行！” 再无二话。曾大爷的孙子小满是改建小组的副组长，为了这件事情急上火了，和老爷子还吵了两回，但就是没效果。小满说：“我爷爷是老顽固，估计就是想多要点补贴款，别管他，咱们改就是了。” 兼任组长的镇党委书记兰英是县里派来的女干部，她说：“不咧，我们一定要做通每一户的工作。每户都不能落下，是咱们工作的传统。” 八年级语文 第3页 共6页 ⑦于是兰书记亲自到了曾大爷家，给曾大爷讲老街的发展前景，讲改建蓝图，讲这里的旅游发展起来后大伙的好日子……曾大爷好像听进去了，又好像没听进去，他先是一个劲地点头，最后却还是坚决地摇头：“老青石板不能撬！” ⑧小满急得直跺脚，兰书记也觉得纳闷：这曾大爷到底是通事理还是不通事理呢？兰书记还想细问，却见曾大爷起身从屋角的五斗柜里翻出了一个蓝布包裹，打开好几层后，里面是一张发黄的旧报纸和一张更旧更黄写着“借据”的借条，报纸是上个世纪五十年代的省报，记载了老街的故事：当年缺衣少粮的八路军经过兰溪老街，找到曾大爷的父亲曾老板筹粮，曾老板二话没说，押上了自己的大部分家当筹了粮，筹到粮的连长留下了一张借据。不料，运粮的那天遇上了鬼子，为了保护粮食，连长带人在大樟树下与鬼子激战，战士们的鲜血染红了周围的青石板，从此，这里的青石板就呈现了褐红色…… ⑨兰书记看了后眼角已经湿润，她也想起了听到的许多关于兰溪老街的传说：那光滑的青石板上，印下过无数先人的脚印。有当年热血的老街青年穿着草鞋跟着红军上了井冈山；有穿着长裙的老街读书人毅然脱了长裙换了军衣，牺牲在抗日战场上；还有改革开放初期，敢闯敢做先富起来的老街人，捐资捐款，在老街办起了第一所私立学校，对家境困难的老街子弟，分文不收…… ⑩想到这，兰书记激动地说：“这段历史，我们不能忘，要传下去啊！”兰书记紧握住了曾大爷的手：“大爷，您放心，我们知道该怎么做啦！” ⑪第二天，兰书记主持召开了改建小组会议，修改后的方案保留了青石板路，另外在青石板路旁加修两条仿石板路。同时，还特意新增一个项目：在大樟树旁，建一个文化馆，陈列蒹集的老街历史文化物件，展播老街历史故事、革命故事及爱心故事视频，不仅让游客了解这里的历史文化，更让老街的子孙后代牢牢记住老街的传统。 ⑫改建方案公布的第三天，在改建小组办公会上，小满笑容满面地报告了一个好消息：“仅仅两天，老街所有住户都签字同意了改建方案！”小满又将那个蓝布包裹递给了兰书记，说：“我爷爷说把这个捐给文化馆，让更多人看到。” ⑬“还有，”小满又掏出了一个更小的蓝布包包，“我爷爷说了，咱家的补贴款全部捐建文化馆，另外爷爷还要我将这个交给镇里，他还说，老曾家的传统要代代相传！” ⑭兰书记一层一层地打开蓝布包包，最里层是曾大爷不同时期不同颜色的存款单。 ⑮兰书记眼眶湿润了，她说：“我提议，文化馆的馆名就叫‘传承’吧！” ⑯会场响起了热烈的掌声，久久不息…… 11.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A.本文按照时间先后顺序，真实而生动地讲述了兰溪老街的历史及改建的故事。 B.青石板路虽有安全隐患，年代久远，但它凝聚着老一辈人的革命精神和爱心。 C.文中小满与爷爷发生争吵，是因为祖孙二人在改建兰溪老街的方案上有分歧。 D.修改后的方案保留青石板路，体现出大家对老街历史文化传统的尊重和保护。 12.结合全文，按要求赏析文中画波浪线的句子。（4分） （1）每块青石都被磨得溜光溜光，怎么也磨不去的石纹里压缩着岁月的痕迹。（赏析句子加点的词语，2分） （2）却见曾大爷起身从屋角的五斗柜里翻出了一个蓝布包裹，打开好几层后，里面是一张发黄的旧报纸和一张更旧更黄写着“借据”的借条。（从人物描写的角度赏析，2分） 13.小说围绕老街的改建展开，采取了明暗结合的双线结构：明线是改建老街，暗线是守护老街的传统。请从情节和主旨的角度说说这样安排的好处。（4分） 14.请结合全文，探究兰书记提议将老街文化馆取名“传承”的用意。（4分） （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面这首古诗，完成15～16题。 芣 苢① 《诗经·周南》 采采②芣苢，薄言③采之。采采芣苢，薄言有④之。 采采芣苢，薄言掇⑤之。采采芣苢，薄言捋⑥之。 采采芣苢，薄言袺⑦之。采采芣苢，薄言襭⑧之。 【注释】①芣苢（fú yǐ）：车前草。②采采：茂盛的样子。③薄言：发语词，无实义。④有： 择取、取得。⑤掇（duō）：拾取，摘取。⑥捋（luō）：用手握物而脱取。⑦袺（jié）：提着衣 襟兜东西。⑧襭（xié）：把衣襟掖于腰带上兜东西。 15.《芣苢》一诗描绘了怎样的劳动场景？以下分析正确的一项是（     ）（2分） A.女子集体采集辛苦劳作的场景。 B.女子集体采集欢快劳作的场景。 C.男子结队狩猎追逐猎物的场景。 D.男子结队狩猎宰杀猎物的场景。 16.《芣苢》一诗采用重章叠句的结构，巧妙地运用了六个不同的动词来描绘劳动场景。请指出这 六个动词，并结合诗句内容，简要分析它们是如何一步步地展现采集芣苢的过程的。（4分） 阅读下面的文言文，完成17～20题。 [甲]桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十 步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人 语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所 志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 [乙]陶渊明传（节选） 萧统 渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职， 少日自解归。躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱 肉，麾③而去之。 执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊 明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。元嘉四年将复 征命，会卒⑦。时年六十三。 【注释】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有 说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于 拴玉和印。⑦会卒：恰巧去世。 17.下面句子中加点词意思相同的一项是（     ）（2分） A.便舍船，从口入 屋舍俨然（《桃花源记》） B.乃不知有汉 见渔人，乃大惊（《桃花源记》） C.博学，善属文 陈康肃公善射（《卖油翁》） D.即日解绶去职 太守即遣人随其往（《桃花源记》） 18.下面对甲乙两文理解分析有误的一项是（     ）（2分） A.甲文第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。 B.甲文结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。 C.乙文陶渊明曾被起用任命为州祭酒，因忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了。 D.乙文中画波浪线句子的正确断句为：贤者处世/天下无道则隐/有道则至。 19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！ 20.陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是归隐田园。结合甲、乙两文，具体分析其归隐的原因。 （4分） （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用选择性阅读的方法来阅读《经典常谈》，小广和小西 阅读后展开了讨论，请你根据原著内容完成以下对话。（4分） 小广：《经典常谈》是朱自清先生为我们中学生撰写的一部介绍① 的著作，翻开这 本书，我从《② 》（填著作名称）得知了造字之经过。 小西：读了这本书，我知道《诗经》的主要表现手法是③ 、 、 ，与“风、雅、 颂”合称《诗经》“六义”。 小广：是啊，我对诗歌也挺感兴趣的。端午节准备到了，我想了解大诗人屈原的生平和相关著 作，不知道这本书里头有没有介绍。 小西：有啊，你去阅读《辞赋第十一》，里边讲述了屈原二次放逐时作《④ 》这首诗的 过程。这首诗介绍了他的人生经历，表现出爱国的情怀，算是他的自叙传。 22.有同学建议阅读《经典常谈》时，可以选择《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组 合阅读，能够比较完整地了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？说说 你的看法。（3分） 三、写作（50分） 23.阅读下面的材料，按要求作文。 课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。 走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，才能让我们更好地汲取智慧、 丰富思想、淬炼精神。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？ 请以“世界那么大，我要去看看”为题，写一篇文章。 要求：①将题目填写在答题卡指定位置；②不得抄袭、套作；③行文中不出现真实的校名、人 名等信息；④不少于600字。 八年级语文 答题卡 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 准考证号。在规定的位置粘贴好条形码； 2.选择题必须使用2B铅笔填涂； 3.非选择题必须使用黑色墨水笔作答，字体工整、笔迹清楚； 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域内的答案无效，在草稿 纸、试卷上答题无效； 5.保持卡面清洁，不折叠、不破损；不得使用涂改液，修正胶带纸。 选择题（每题2分，共12分） 非选择题（共108分） 1.（2分）（1）______ （2）______ 2.（2分）（1）海枯石烂：______________________ （2）无一例外：______________________ 4.（2分）病句：_________，病因：_________ 修改：______________________ 5.（2分）______ ______ 6.（1）（2分）______________________ ______________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 7.（6分） ①______________________ ②______________________ ③______________________ ④______________________ ⑤______________________ ⑥______________________ 9.（4分）______________________ ______________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 14.（4分）______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 16.（4分）______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 19.（4分）（1）______________________ （2）______________________ ______________________ 20.（4分）______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 21.（4分）①______________________ ②______________________ ③______ ______ ______ ④______________________ 22.（3分）______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 试卷答案 一、积累运用（22分） 1.（2分）（1）龟jūn （2）皎jiǎo 2.（2分）（1）海枯石烂：海水干涸、石头腐烂，形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。 （2）无一例外：都是这样，没有其他特殊的。 3.（2分）D 4.（2分）病句：只要多走走，这份呼唤你就能感受到。 病因：语序不当 修改：只要多走走，你就能感受到这份呼唤。 5.（2分）， 6.（1）（2分）2021年到2022年上半年，中国清洁能源发电装机容量和新能源汽车销量均大幅增长。 （2）（4分）画面内容：一个人坐在堆满书籍的电脑前，脑袋被打开一个窗口，窗口显示“碎片化信息没营养”，他还伸手说“再给我推点短平快的内容”。 寓意：讽刺了当下人们沉迷于短平快的碎片化信息，忽视深度阅读、忽略有营养的深度内容的现象。 7.（6分）①蒹葭苍苍 白露为霜 ②悠哉悠哉 辗转反侧 ③皆若空游无所依 日光下澈 ④草色入帘青 谈笑有鸿儒 ⑤浮云游子意 落日故人情 二、现代文阅读（23分） 8.（2分）A 9.（4分）①数字时代阅读的时间碎片化、注意力分散，人们难以长时间集中精力进行深度阅读；②网络上海量的信息繁杂，质量良莠不齐，人们容易在信息中迷失，难以筛选出有价值的内容；③知识获取容易走向片面化、碎片化，人们难以构建系统、完整的知识体系，无法深入理解内容。 10.（3分）①学校可定期开展经典阅读分享会、深度阅读打卡活动，引导学生养成长期深度阅读的习惯；②社区可开设线下阅读空间，推出“整本书阅读周”等活动，减少碎片化阅读占据的时间；③面向社会定期开展阅读讲座，普及有效阅读的方法，引导人们学会筛选信息，有意识进行有价值的深度阅读。 三、现代文阅读《老围》（16分） 11.（3分）C 12.（1）（2分）运用拟人的修辞手法，将红石赋予人的情态，生动形象地写出了红石在月光下被海浪滋养的状态，凸显了老围悠久的历史和厚重的革命底蕴。 （2）（2分）运用动作描写，“翻”“打开”等动词，生动展现了曾大爹郑重拿出黄布包裹的情态，体现了包裹里的旧军服和党费的珍贵，以及曾大爹对革命历史的珍视。 13.（4分）明线是兰书记到村里调研，和小满等人商议改造老围的过程；暗线是老围承载的革命历史故事和革命精神的传承。明暗线交织，既展现了老围改造的现实事件，又凸显了老围的历史价值，突出了传承红色文化、保护革命旧址的主题，使文章内容更丰富，主旨更深刻。 14.（4分）①情节上，旧党费的出现丰富了文章内容，呼应了前文提到的老围的红 色历史，使情节更完整；②人物上，凸显了老一辈革命者对党的忠诚，也体现了小 满一家人对革命精神的传承；③主旨上，深化了文章的主题，说明红色文化和革命 精神一直被传承，也为后文老围改造加入红色文化内容做铺垫，突出了保护、传承 红色文化的重要性。 四、古诗文阅读（18分） 15.（2分）B 16.（4分）“采采”是叠词，多次出现，写出了芦苇生长得繁茂的状态，随着时间 推移，芦苇的状态变化也暗示了时间的流逝，烘托出主人公追寻伊人却不得的惆怅 心情，反复咏叹增强了诗歌的节奏感和音韵美，层层推进地展现出主人公的深情和 求而不得的怅惘。 17.（2分）D 18.（2分）B 19.（4分）（1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。 （2）我年纪快要五十岁了，还是没有摸到封侯的面相，又有什么好埋怨的呢！ 20.（4分）①陶渊明性格淡泊，不愿为五斗米折腰，厌恶官场的黑暗与繁文缛节， 向往自由淳朴的生活；②当时社会动荡，官场污浊，陶渊明的政治抱负难以实现， 所以选择归隐，追求精神上的自由和安宁。 三、整本书阅读（7分） 21.（4分）①儒家 ②关雎 ③风 雅 颂 ④蒹葭 22.（3分）示例：同意。《经典常谈》系统介绍了中国古代文化典籍的发展脉络和 核心内容，和《诗经》等十三部经典配合阅读，能帮助我们更清晰地理解这些经典 的产生背景、内容主旨和历史价值，降低阅读经典的难度，更全面地掌握中国古代 文化的精髓。 四、写作（50分） 23. 评分标准： 一类卷（4550分）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容充实 ，结构合理，语言准确流畅，字数600字以上。 二类卷（3944分）：符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结 构完整，语言基本准确通顺，字数600字以上。 三类卷（3338分）：基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实，结构 较完整，语言较通顺，有少量语病，字数500字以上。 四类卷（2732分）：基本符合题意，中心不够明确，内容不够充实，结构不够完整 ，语言不够通顺，语病较多，字数400字以上。 五类卷（26分及以下）：偏离题意，文理不通，结构混乱，字数不足400字。 学科网（北京）股份有限公司 $