精品解析：河南周口市第四初级中学2025-2026学年下学期七年级生物期中质量检测

七年级生物质量检测 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（　　） A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 【答案】A 【解析】 【分析】 光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。此题主主要从环境中的非生物因素对生物的影响进行解答。 【详解】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。影响植物这样分布的主要因素是阳光。 故选A。 【点睛】解答此题的关键是知道环境对生物的影响。 2. 生物与环境相互影响、相互作用，共同构成了生态系统，地球上最大的生态系统是（ ） A. 大气圈 B. 生物圈 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分。生物圈是地球上是最大的生态系统。 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3. 一朵花中能发育成果实的结构是（　　） A. 胚珠 B. 子房 C. 花药 D. 萼片 【答案】B 【解析】 【详解】A．胚珠受精后发育成种子，无法发育成果实，故A错误。 B．子房经过受精作用后会发育成果实，故B正确。 C．花药内含有花粉，主要作用是参与传粉过程，不能发育成果实，故C错误。 D．萼片的主要作用是在花未开放时保护内部结构，花开放后多凋落，不能发育成果实，故D错误。 4. 与菜豆种子相比，玉米种子特有的结构是（ ）。 A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚轴 【答案】A 【解析】 【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，种子的基本结构都是种皮和胚。单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系，花基数多为3数或3的倍数；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系，花基数多为4、5或4、5的倍数。 【详解】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，所以A符合题意。 故选A。 5. 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境，下列属于生物影响环境的是 A. 葵花朵朵向太阳 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 春风又绿江南岸 D. 大树底下好乘凉 【答案】D 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】A、多多葵花向太阳，是非生物因素对生物的影响，A不符合题意；B、雨露滋润和苗壮是非生物因素水分对生物的影响，B不符合题意；C、春风又绿江南岸是气候的变化使植物开始生长，属于非生物因素对生物的影响；D、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 6. 在农田生态系统中，属于生产者的是（  ） A. 农民 B. 水稻 C. 青蛙 D. 细菌和真菌 【答案】B 【解析】 【详解】生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量；植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者。所以水稻属于生产者。 7. 植物学家需要在短时间内大量繁殖桉树苗，应选用的培育方法是（ ） A. 用种子繁殖 B. 嫁接 C. 扦插 D. 植物组织培养技术 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。 扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 用种子繁殖属于有性生殖。 【详解】组织培养属于无性生殖，能保持优良性状的稳定，培育周期短，利用组织培养可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体。另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。所以，需要在短时间内大量繁殖桉树苗，可以采用的方法是组织培养，故ABC错误，D正确。 故选D。 8. “螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成 A. 一条食物链 B. 动物之间的捕食关系 C. 一个食物网 D. 动物之间的竞争关系 【答案】B 【解析】 【分析】食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 【详解】因为食物链一般都是以绿色植物开始的，所以不能看作食物链，而是动物之间的捕食关系。 故选B。 9. 解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是（ ） A. 柱头 B. 胚珠 C. 花药 D. 花粉 【答案】B 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。 【详解】每个子房里生有一个或多个胚珠，胚珠发育成种子。种子的数目取决于胚珠的数目，一个胚珠发育一粒种子，多个胚珠发育多粒种子，解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是胚珠，受精后发育成种子。 【点睛】花的结构。 10. 生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A. 农田生态系统 B. 北方针叶林生态系统 C. 温带草原生态系统 D. 热带雨林生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。 【详解】A．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力、物力，自动调节能力差，故A不符合题意。 B．北方针叶林生态系统处于寒温带，温度较低，动植物种类不如热带雨林地区多，其自动调节能力不如热带雨林强，故B不符合题意。 C．草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，自我调节能力比热带雨林生态系统差，故C不符合题意。 D．热带雨林属于森林生态系统，其主要分布在全年高温多雨的地区，丰富的热量和季节分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件。动植物种类特别丰富，营养结构复杂。因此，热带雨林生态系统的自我调节能力最强，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（每空2分，共30分。横线上填名称，[ ]内填序号。） 11. 下图是草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。 （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少________。 （2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物_______。 （3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是_______的关系，这样就形成了_______。 （4）此图中最长的一条食物链可表示为_______。 （5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_______。 （6）该生态系统能量流动是从_______开始，最终流向了________。 【答案】（1）分解者和非生物部分 （2）多 （3） ①. 吃与被吃##捕食 ②. 食物链 （4）草→鼠→蛇→鹰 （5）增加 （6） ①. 草 ②. 狐、鹰 【解析】 【小问1详解】 一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中草属于生产者；各种动物都属于消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者。 【小问2详解】 物质和能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的物质和能量越多，生物的数量也越多；营养级越高，获得的物质和能量越少，生物的数量也越少。所以从总体上看，植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多。 【小问3详解】 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 【小问4详解】 在生态系统中，食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。该食物网中有5条食物链：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。 【小问5详解】 由于鹰和狐都以兔和鼠为食，所以当狐的数量减少时，鹰由于食物增加而数量会先增加。 【小问6详解】 在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统的能量流动是从绿色植物（草）开始，最终流向了狐、鹰。 12. 下图是桃花和桃子的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）从构成生物体的结构层次上分析，桃花和桃子都属于_______。 （2）图中结构[①]、[②]和[③]组成的结构是________。 （3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫作________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫作________。 （4）桃的果实中我们食用的部分是[⑦]_______，结构[⑧]是由图1中[ ]_______发育来的。 【答案】（1）器官 （2）雌蕊 （3） ①. 传粉 ②. 受精 （4） ①. 果皮 ②. ④胚珠 【解析】 【分析】图中：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝，⑦果皮，⑧种子。 【小问1详解】 由不同组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫器官。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。所以，桃花和桃子都属于器官。 【小问2详解】 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括[①]柱头、[②]花柱和[③]子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【小问3详解】 一朵花要形成果实和种子必须经历传粉和受精两个过程。花粉从[⑤]花药落到雌蕊[①]柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入[④]胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 【小问4详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，桃的果实中我们食用的部分是⑦果皮。结构⑧种子是由图1中④胚珠发育来的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物质量检测 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（　　） A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 2. 生物与环境相互影响、相互作用，共同构成了生态系统，地球上最大的生态系统是（ ） A. 大气圈 B. 生物圈 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 3. 一朵花中能发育成果实的结构是（　　） A. 胚珠 B. 子房 C. 花药 D. 萼片 4. 与菜豆种子相比，玉米种子特有的结构是（ ）。 A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚轴 5. 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境，下列属于生物影响环境的是 A. 葵花朵朵向太阳 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 春风又绿江南岸 D. 大树底下好乘凉 6. 在农田生态系统中，属于生产者的是（  ） A. 农民 B. 水稻 C. 青蛙 D. 细菌和真菌 7. 植物学家需要在短时间内大量繁殖桉树苗，应选用的培育方法是（ ） A. 用种子繁殖 B. 嫁接 C. 扦插 D. 植物组织培养技术 8. “螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成 A. 一条食物链 B. 动物之间的捕食关系 C. 一个食物网 D. 动物之间的竞争关系 9. 解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是（ ） A. 柱头 B. 胚珠 C. 花药 D. 花粉 10. 生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A. 农田生态系统 B. 北方针叶林生态系统 C. 温带草原生态系统 D. 热带雨林生态系统 二、非选择题（每空2分，共30分。横线上填名称，[ ]内填序号。） 11. 下图是草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。 （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少________。 （2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物_______。 （3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是_______的关系，这样就形成了_______。 （4）此图中最长的一条食物链可表示为_______。 （5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_______。 （6）该生态系统能量流动是从_______开始，最终流向了________。 12. 下图是桃花和桃子的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）从构成生物体的结构层次上分析，桃花和桃子都属于_______。 （2）图中结构[①]、[②]和[③]组成的结构是________。 （3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫作________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫作________。 （4）桃的果实中我们食用的部分是[⑦]_______，结构[⑧]是由图1中[ ]_______发育来的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $