专题 瞬时性问题 课件-2026-2027学年高一上学期物理教科版必修第一册

2026-04-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理教科版必修第一册
年级 高一
章节 3. 牛顿第二定律
类型 课件
知识点 牛顿第二定律
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.52 MB
发布时间 2026-04-24
更新时间 2026-04-24
作者 寻找有故事的小兔白
品牌系列 -
审核时间 2026-04-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57529499.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题:瞬时性问题 第 四 章 1.进一步理解牛顿第二定律的瞬时性,会分析变力作用过程中的加速度和速度变化情况(重点)。 2.会分析物体受力的瞬时变化问题,掌握弹簧模型和刚性绳模型中的瞬时加速度问题(重难点)。 学习目标 内容索引 一、变力作用下的加速度和速度分析 二、牛顿第二定律的瞬时性问题 < 一 > 变力作用下的加速度和速度分析  (多选)如图所示,一轻弹簧竖直固定在水平面上。一小球从某高处自由落下,从小球接触弹簧到运动至最低点过程中,不计空气阻力,下列关于小球的说法正确的是 A.速度先增大后减小 B.加速度一直减小 C.所受弹力一直增大 D.在最低点时受力平衡 例1 √ √ 小球接触弹簧后受重力和弹簧的弹力,根据牛顿第二定律mg-F=ma,弹簧被压缩后,弹力逐渐增大,可知加速度逐渐减小,当弹力和重力相等时,加速度为零,速度最大,之后,弹簧继续被压缩,弹力继续增大,根据牛顿第二定律可知加速度反向增大,速度为零时,弹簧被压缩到最短,弹力最大,反向加速度最大。综合上述分析可知小球速度先增大后减小、加速度先减小后反向增大、所受弹力一直增大,在最低点时加速度不为零,受力不平衡,故选A、C。  由静止释放的小球,在竖直下落的过程中,假设所受空气的阻力与其速度的大小成正比。下列说法正确的是 A.刚释放瞬间,速度为零,加速度为零 B.下落过程中,速度增大,加速度增大 C.下落过程中,在达到某一速度前,速度增大得越来越慢 D.最终小球匀速下落时,速度最大,加速度也最大 例2 √ 刚释放瞬间,小球速度为零,空气阻力为零,只受重力,加速度不为零,故A错误; 下落过程中,速度增大,阻力增大,由牛顿第二定律可知,加速度减小,速度增大得越来越慢,故B错误,C正确; 下落过程中,速度增大,阻力增大,当阻力等于重力时,小球匀速下落,此时速度最大,加速度为零,故D错误。 拓展 定性画出小球下落过程的v-t图像。 答案  1.变力作用下的加速度分析 由牛顿第二定律F=ma可知,加速度a与合力F具有瞬时对应关系,对于同一物体,合力增大,加速度增大,合力减小,加速度减小;合力方向变化,加速度方向也随之变化。 2.变力作用下物体速度的分析 速度与合力(加速度)方向相同,物体做加速运动,速度变大;速度与合力(加速度)方向相反,物体做减速运动,速度变小。 总结提升 返回 < 二 > 牛顿第二定律的瞬时性问题 根据所学弹力的知识,完成下表: 类别 弹力表现形式 弹力方向 能否突变 轻绳 拉力 ____________ ___ 橡皮条 拉力 _________________ _____ 轻弹簧 拉力、支持力 _______________ _____ 轻杆 拉力、支持力 _______ ___ 沿绳收缩方向 能 沿橡皮条收缩方向 不能 沿弹簧轴线方向 不能 不确定 能  (2024·德阳市高一期末)如图所示,物体a、b用一根不可伸长的轻细绳相连,再用一根轻弹簧将a和天花板相连,已知物体a、b的质量相等,重力加速度为g。当在P点剪断绳子的瞬间,下列说法正确的是 A.物体a的加速度大小为零 B.物体a的加速度大小小于g C.物体b的加速度大小为零 D.物体b的加速度与物体a的加速度大小相等 例3 √ 对a、b整体受力分析,设a、b物体的质量均为m,剪断细绳前,受到重力和弹簧的弹力而平衡,故F弹=2mg,再对物体a受力分析,受到重力、细绳拉力和弹簧的拉力,剪断细绳后,重力和弹簧的弹力不变,细绳的拉力减为零,故物体a受到的力的合力为F合=mg,方向向上,根据牛顿第二定律得a的加速度为a1==g,方向向上,故A、B错误; 对物体b受力分析,受到重力、细线拉力,剪断细绳后,重力不变,细绳的拉力减为零,故物体b受到的力的合力为F合'=mg,方向向下,根据牛顿第二定律得b的加速度为a2==g,方向向下,则物体a的加速度与物体b的加速度大小相等,故C错误,D正确。 两种模型的特点: (1)刚性绳(或接触面)模型:这种不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,形变恢复几乎不需要时间,故认为弹力可以立即改变或消失。 (2)弹簧(或橡皮绳)模型:此种物体的特点是形变量大,形变恢复需要较长时间,在瞬时问题中,在弹簧(或橡皮绳)的自由端连接有物体时其弹力的大小不能突变,往往可以看成是瞬间不变的。 总结提升 如图所示,质量为m的小球被水平细绳AO和与竖直方向成θ角的轻弹簧系着处于静止状态,现将绳AO烧断,在烧断绳AO的瞬间,下列说法正确的是(重力加速度为g) A.弹簧的拉力F= B.弹簧的拉力F=mgsin θ C.小球的加速度为零 D.小球的加速度a=gsin θ 针对训练 √ 烧断绳AO之前,对小球受力分析,小球受3个力,如图所示,此时弹簧拉力F=,绳AO的拉力T=mgtan θ,烧断绳AO的瞬间,绳的拉力消失,但由于轻弹簧形变的恢复需要时间,弹簧的拉力不变,A正确,B错误; 烧断绳AO的瞬间,小球受到的合力与烧断绳AO前绳子的拉力等大反向,即F合=mgtan θ,则小球的加速度a=gtan θ,C、D错误。  (2025·成都市高一期末)如图,倾角为θ=30°的固定光滑斜面上有A、B两物体用轻质弹簧相连,A、B的质量均为m,C为垂直于斜面的挡板,系统处于静止状态,重力加速度大小为g。现将挡板C撤去,撤去挡板C的瞬间A、B的加速度大小分别为 A.aA=g,aB=0 B.aA=0,aB=0 C.aA=g,aB=g D.aA=0,aB=g 例4 √ 撤去挡板C的瞬间,弹簧形变没有发生变化,弹簧弹力不变,即A所受外力不变,即有aA=0;撤去挡板之前,对A进行分析,根据平衡条件有,弹簧的弹力为F=mgsin θ=mg 撤去挡板C的瞬间,对B进行分析, 根据牛顿第二定律有mgsin 30° +F=maB 解得aB=g,故选D。 拓展 若例5中轻质弹簧变为轻杆,当撤去挡板C的瞬间,试分析此时A、B的加速度大小分别为多少? 答案 撤去挡板C瞬间,A、B加速度相同,由整体法分析得aA=aB=。 1.两种模型的特点: (1)刚性绳(或接触面)模型:这种不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,形变恢复几乎不需要时间,故认为弹力可以立即改变或消失; (2)弹簧(或橡皮绳)模型:此种物体的特点是形变量大,形变恢复需要较长时间,在瞬时问题中,在弹簧(或橡皮绳)的自由端连接有物体时其弹力的大小不能突变,往往可以看成是瞬间不变的。 总结提升 2.解决瞬时加速度问题的基本思路 (1)分析原状态(给定状态)下物体的受力情况,明确各力大小; (2)分析当状态变化时(烧断细线、抽出木板、撤去某个力等),哪些力变化,哪些力不变,哪些力消失(被剪断的绳中的弹力、发生在被撤去物体接触面上的弹力都立即消失); (3)求物体在状态变化后所受的合力,利用牛顿第二定律,求出瞬时加速度。 总结提升 返回 第 四 章 本课结束 $

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