精品解析：2026届山西部分学校高三下学期二模历史试题

高三历史 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下表为我国新石器时代的部分文化遗存。这可用于说明我国（ ） 长江下游文化区 江苏 马家浜文化 距今约7000—5800年 浙江 河姆渡文化 距今约7000—5000年 长江中游文化区 江西 拾年山文化 距今约6000-4000年 湖北 大溪文化 距今约6500—5300年 黄河中下游文化区 河南 裴李岗文化 距今约8000—7000年 山东 北辛文化 距今约7300-6100年 A. 区域文化一致性 B. 多元文化并存性 C. 民族文化单一性 D. 古代文化滞后性 【答案】B 【解析】 【详解】A.黄河、长江不同流域诞生了风格各异的史前文化，各区域文化各具特色，并非区域文化一致，错误。 B.表格展现黄河中下游、长江中游、长江下游多个区域，并存多个年代不一、独立发展的新石器文化遗址，体现中华文明多元一体、多元文化并存的特征，正确。 C.史前文化多样发展，并非民族文化单一，不符合史实，错误。 D.我国远古文化独立起源、长期繁荣发展，并不具备滞后性特点，错误。 故选B项。 2. 据《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇二十八年（公元前219年），泰山刻石：“皇帝临位，作制明法……治道运行，诸产得宜，皆有法式”，琅邪刻石：“皇帝作始，端平法度……除疑定法，咸知所辟”；二十九年（公元前218年）芝罘刻石：“普施明法，经纬天下，永为仪则。”据此可知，秦始皇（ ） A. 借刻石宣扬个人伟绩 B. 消除了地方割据势力 C. 重视以法律治理国家 D. 主张礼法结合治天下 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中刻石的核心内容是“明法”“法度”，而非宣扬个人功绩，错误。 B.材料主要围绕法律制定和宣扬展开，未提及任何针对地方割据势力的举措，错误。 C.材料反复出现“作制明法、端平法度”等与法治有关的信息， 其核心都在强调法度、法制，体现秦朝以法治国的治国理念，正确。 D.秦朝推崇法家，严刑峻法，而“礼法结合”是汉代治国的特点，错误。 故选C项。 3. 唐代，长安、洛阳城中，宫苑、街衢、坊里都预留大量绿地空间；长安城内的街道两旁遍植槐树，形成“迢迢青槐街，相去八九坊”的景观。这反映了唐代（ ） A. 都城建设融入生态理念 B. 市民阶层审美趣味提升 C. 坊市分离制度走向瓦解 D. 政府严格管控城市生活 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐代长安、洛阳都城在宫苑、街道、坊里规划预留大量绿地、遍植行道树木，城市建设充分兼顾绿化与人居环境，体现都城建设融入生态环保理念，正确。 B.材料仅体现城市绿化景观，无法体现市民阶层审美趣味提升，错误。 C.坊市制度瓦解是唐代后期经济发展结果，材料城市绿化内容与此无关，错误。 D.材料没有体现政府管控城市生活，仅反映城市园林绿化规划，错误。 故选A项。 4. 南齐谢赫在《画品》中写道：“图绘者，莫不明劝戒，著升沉，千载寂寥，披图可鉴。”到了宋代，绘画开始朝着“适兴悦情”的方向发展，更多扮演着“装点厅堂”“抒情达意”的角色。这说明宋代绘画（ ） A. 风格受到理学影响 B. 题材走向多元化 C. 技法超越前代水平 D. 教化功能的弱化 【答案】D 【解析】 【详解】A.理学强调儒家伦理教化，而宋代绘画转向适兴悦情、审美装饰，无法体现理学影响绘画风格，错误。 B.材料对比绘画功能变化，并未体现绘画题材种类增多、走向多元化，错误。 C.材料没有涉及绘画技法水平高低对比，无法得出技法超越前代，错误。 D.南齐绘画以劝诫教化、记录兴衰为核心功能；宋代绘画转向怡情审美、装饰厅堂，政治教化功能明显弱化，正确。 故选D项。 5. 康熙年间，大臣在赴西北勘察边务前，常被谕令研读《皇舆全览图》。此图详载关隘、戍台、交通等要素，康熙帝要求“时时观览，知江山险要”。这表明当时清朝（ ） A. 测绘技术领先世界 B. 构建起完善边防体系 C. 管理边疆因俗而治 D. 强化对西北边疆治理 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只说明有全国地图、内容详实，无中外的测绘技术对比，无法得出领先世界的结论，错误。 B.材料仅体现地理认知、防务准备，不能证明体系完备，错误。 C.因俗而治指尊重边疆民族习俗、因地制宜管理，材料未涉及民族管理政策，“因俗而治”难以体现，错误。 D.康熙令赴西北的边务大臣研读《皇舆全览图》，熟知关隘、要塞、交通、险要地势，其目的是掌握边疆地理、巩固防务，体现重视并强化西北边疆治理，正确。 故选D项。 6. 下表为清代陆筠《海角续编》相关记载。这可用于探究（ ） 庚申十年（1860年）四月，两江总督何桂清退兵苏州，江苏巡抚徐有壬不纳，遂抵邑翼京门（常熟南门名翼京门）外，城中震动。 A. 太平天国运动战事影响 B. 鸦片战争期间清廷溃败 C. 洋务运动地方筹备困境 D. 晚清地方督抚势力膨胀 【答案】A 【解析】 【详解】A.1860年正值太平天国战争后期，江南苏州、常熟一带是太平军与清军反复拉锯的主战场，督抚率军进退、城池震动，正是太平天国战事对江南地方政局、社会秩序造成的直接影响，正确。 B.鸦片战争结束于1842年，与材料1860年时间不符，错误。 C.洋务运动19世纪60年代才刚刚起步，此时还未大规模开展地方筹备，错误。 D.材料仅体现督抚军事调动，无法体现地方督抚势力膨胀、威胁中央集权，错误。 故选A项。 7. 1906年，《学部奏定各省教育会章程折》中写道：“窃维教育之道，普及为先。中国疆域广远，人民繁庶，仅恃地方官吏董率督催，以谋教育普及，戛戛乎其难之也。势必上下相维，官绅相通，借绅之力以辅官之不足，地方学务乃能发达。”这说明当时（ ） A. 科举制阻碍新式教育发展 B. 学部主张官绅共办教育 C. 新政教育普及目标的达成 D. 清廷直接管控地方学务 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料全文未提及科举制度，难以得出阻碍新式教育发展的结论，错误。 B.《学部奏定各省教育会章程折》指出只靠地方官员推行教育普及难度极大，需要官绅相通、以绅辅官，依靠乡绅力量弥补官府不足，合力发展地方教育，正确。 C.清末新政因为辛亥革命而被迫终结，其教育普及目标并未达成，错误。 D.材料明确指出清政府意识到官方力量有限，主动借助乡绅力量，并非单一、直接管控地方学务，错误。 故选B项。 8. 1925年10月，中共中央执委会扩大会议提出要在政纲中列入解决农民土地问题；1926年5月，中国共产党领导召开的广东省第二次农民代表大会决议案指出：“农民问题是国民革命中的一个中心问题，国民革命能否进展和成功，必以农民运动能否进展和成功为转移。”这体现中国共产党（ ） A. 确立了土地革命基本纲领 B. 独立领导全国农民运动 C. 重视农民在革命中的作用 D. 放弃城市中心革命道路 【答案】C 【解析】 【详解】A.土地革命纲领正式确立于八七会议（1927年），与材料1925—1926年时间不符，错误。 B.此时处于国共第一次合作时期，中共与国民党共同领导国民革命，并未独立领导全国农民运动，错误。 C.中共明确提出解决农民土地问题，并指出国民革命成败取决于农民运动，充分重视农民在民主革命中的关键作用，正确。 D.放弃城市中心道路、走向农村包围城市，是井冈山革命根据地建立后的史实，时间不符，错误。 故选C项。 9. 1948年，上海有人调侃道：“领工资所发的纸币全是崭新的，太不可思议了”。为了给员工发工资，很多公司准备钱币时不是去银行，而是组织员工直接将卡车开到造币厂直接领钱币。这一局面的出现主要原因在于（ ） A. 国民政府滥发纸币导致通胀 B. 上海金融体系彻底瓦解 C. 企业试图降低工资发放成本 D. 解放战争阻断物资流通 【答案】A 【解析】 【详解】A.1948年处于解放战争后期，国民政府为弥补巨额军费开支和财政赤字，大肆滥发法币、金圆券，导致货币发行量呈爆发式增长，造成恶性通货膨胀。市面上充斥着刚印刷完成的新纸币，银行储备无法满足企业集中领钱的需求，企业只能直接到造币厂运钞发薪，正确。 B.“上海金融体系彻底瓦解”的表述不符合史实，错误。 C.企业组织卡车到造币厂领钱，需要投入人力、运输等成本，会增加工资发放成本，错误。 D.解放战争阻断物资流 通会导致物价上涨，与材料现象无关，错误。 故选A项。 10. 下图为1953年画家钱大昕创作的年画《选好人办好事》。该作品（ ） A. 凸显了工业建设成就显著 B. 彰显了社会主义文化繁荣 C. 反映了农业合作化的热潮 D. 展现了基层民主选举风貌 【答案】D 【解析】 【详解】A.年画主题为“选好人办好事”，与工业建设成就无关，错误。 B.1953年社会主义文化繁荣局面尚未形成，且年画主题并非文化建设，错误。 C.农业合作化是生产关系变革，与“选举好人”的主题无关，错误。 D.1953年正值新中国第一次大规模基层民主选举，年画《选好人办好事》展现了基层民主选举中群众参与、选出代表为群众办事的风貌，正确。 故选D项。 11. 阿富汗坎大哈出土不少希腊文的铭文，其中最著名的一份铭文是约公元前260年印度阿育王颁布的诏令，诏令以希腊文和阿兰文双语铭刻在石碑之上。这可佐证（ ） A. 希腊语成为印度官方语言 B. 阿育王推动希腊化改革 C. 亚历山大远征的影响深远 D. 佛教借助文字向外传播 【答案】C 【解析】 【详解】A.阿育王诏书仅双语铭刻，无法证明希腊语是印度官方语言，不符合史实，错误。 B.阿育王是古印度孔雀王朝君主，以弘扬佛教为主，并未推行希腊化改革，错误。 C.亚历山大东征推动希腊文化传播到南亚印度、阿富汗等地区，数十年后当地官方诏令仍使用希腊文，印证远征带来的文化影响十分深远，正确。 D.材料只体现双语铭文留存，没有体现佛教借助文字向外传播的相关信息，错误。 故选C项。 12. 《一千零一夜》的《尔辽温丁·艾彼·沙蒙特的故事》里，哈里发收礼后赏赐尔辽温丁官服，委任其为巴格达商界领袖，总督接通知后命令官员尊重与服从他；《商人阿里·密斯里的故事》中，阿里·密斯里成为巴格达巨商，名声传至宫中，国王先派人请他，后招为驸马并委任宰相之职。这说明阿拉伯帝国（ ） A. 君主专制制度强化 B. 商人社会地位较高 C. 商品经济走向衰落 D. 官员选拔标准单一 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现君主任用商人担任官职，无法体现君主专制制度不断强化，错误。 B.阿拉伯帝国故事里商人可被君主委任商界领袖、高官宰相，还能与王室联姻，说明商人拥有极高社会地位，正确。 C.阿拉伯帝国陆海商贸繁荣，商品经济高度发达，并非走向衰落，不符合史实，错误。 D.材料看不出官员选拔标准单一，商人凭借财富、名望即可入仕，标准多元，错误。 故选B项。 13. 学者房龙在《西洋史大纲》中写道：许多巨人“不再集中他们的思想与他们的才力于来世天堂上的存在了。他们竭力想建设他们的天堂在这一个地球上，并且老实说，他们的成功是很多的”。据此可知，该学者（ ） A. 倡导复兴古希腊文化 B. 批判宗教神学的僵化 C. 肯定人文主义的价值 D. 强调科学技术的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A.复兴古希腊文化只是文艺复兴的外衣，并非核心主旨，错误。 B.批判神学僵化只是手段，不是材料核心思想，错误。 C.中世纪人们专注来世宗教天堂，文艺复兴巨人转向建设现世人间幸福，突出以人为中心、肯定现世人生价值，是人文主义的核心内涵，正确。 D.材料聚焦的是思想层面从“来世”到“现世”的 转变，未涉及科学技术的影响，错误。 故选C项。 14. 下图为1793年英国画家威廉·利德摩尔·比格创作的油画《农舍内景：沏茶老妪》。油画中一位老妪独自坐在里屋椅子上，正在等待水被烧开，沏茶用。旁边桌子上已经准备好茶具，包含一只陶瓷茶壶，一套杯碟，一个茶叶罐和一个糖碗。这可用于佐证（ ） A. 中国瓷器垄断英国市场 B. 茶叶成为英国主要商品 C. 工业革命改善农村经济 D. 商品流动改变生活习俗 【答案】D 【解析】 【详解】A.油画中出现陶瓷茶壶，不能证明“中国瓷器垄断英国市场”，表述不符合史实，错误。 B.油画仅反映了饮茶习俗在英国的普及，无法证明茶叶成为英国的“主要商品”，错误。 C.1793年工业革命虽已开展，但油画场景是普通农舍，无法体现农村经济因工业革命改善，错误。 D.这一时期原产于中国的茶叶、瓷器和来自殖民地的糖，通过全球贸易流入英国，成为普通农舍中的日常用品，说明商品流动改变了英国的生活习俗，正确。 故选D项。 15. 1917年墨西哥宪法规定：政府可对教会进行法律规定的干预；教会不得具有获得、拥有经营不动产的资格；世俗教育应完全不受任何宗教教义的影响。这些规定旨在（ ） A. 维护国家主权独立 B. 确立世俗政权主导地位 C. 阻断外来文化渗透 D. 推动全国教育的世俗化 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料是限制教会世俗权力、政教分离相关规定，和维护国家主权独立无关，错误。 B.墨西哥宪法规定政府有权管控教会、剥夺教会经济特权、教育脱离宗教影响，全面削弱教会势力，确立世俗政权高于教会、世俗国家主导社会的地位，正确。 C.墨西哥并未阻断外来文化，只是限制宗教势力，错误。 D.教育世俗化只是其中一项条款，不能概括整部宪法规定的核心主旨，错误。 故选B项。 16. 下表为欧美国家有关二战的历史叙事。这说明（ ） 美国和西欧国家 以纳粹大屠杀为中心的“自由和解放叙事” 苏联/俄罗斯 以伟大卫国战争为中心的“抵抗和胜利叙事” 东欧国家 以《苏德互不侵犯条约》为中心的“双重压迫叙事” A. 历史解读具有多元特征 B. 二战历史真相无从考证 C. 国家利益主导历史书写 D. 各国史观完全相互冲突 【答案】A 【解析】 【详解】A.美西欧、苏联/俄罗斯、东欧，基于各自立场形成了三种完全不同的二战历史叙事角度，体现出同一历史事件，不同主体有着多样化、多角度的历史解读，正确。 B.二战史实铁证详实、史料充分，历史真相清晰可考，该说法严重违背史实，错误。 C.材料只呈现了叙事角度差异，没有直接证据、逻辑链条证明“国家利益”是叙事差异的唯一根源，错误。 D.各方叙事侧重不同，但都认可二战反法西斯战争的基本史实，并非全部史观彻底对立，错误。 故选A项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明代之前，受到交易规模的限制，粮食交易仍主要发生在区域内的集市中。当时除官府征收的粮食以漕粮的方式长途运输，粮食并没有像盐、铁、茶叶以及丝绸等商品一样成为大宗长途贩运的商品。各地的粮食短缺主要通过区域内的粮食调剂予以补充，灾荒等特殊时期的粮食短缺则主要依赖官府主导的调剂体系，较少通过市场化的粮食跨区域流动来实现。 明代，江浙地区种植结构从粮食种植转向获利更多的蚕桑等产业，造成国内粮食市场供给出现较大缺口，促使其他粮食产区加大粮食供应，使得全国形成规模较大的缺粮区和余粮区，余粮区粮食的商品化已成必然趋势。面对这种区域性的短缺，官府通过降低税收甚至免税的方式来鼓励商人贩运粮食。粮食逐渐成为国内长途贸易的重要商品，开始“由产品与收入的交易转化为小生产者之间的交换”，从农家集市交易的商品成为市镇等高层次商品交易市场和长途贩运的商品。 ——摘编自胡明《明清时期粮食长途贩运与运量研究——以河南为例的考察》 （1）根据材料并结合所学知识，概括明代之前粮食市场的格局。 （2）根据材料并结合所学知识，简析明代粮食长途贩运兴起的原因。 【答案】（1）特点：以区域内集市交易为主；未成为大宗长途贩运商品（或长途贩运不发达）；区域粮食短缺依靠内部调剂和政府主导调剂；交易规模小。 （2）原因：经济结构变动；余粮区粮食商品化趋势推动；官府政策鼓励；商品经济发展；交通运输条件的改善；商帮群体的积极参与。 【解析】 【小问1详解】 特点：本题可从市场贸易、商品化程度、运输、调剂方式等角度进行分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 格局 粮食交易仍主要发生在区域内的集市中 集中在区域集市中→以区域市场为主，跨区域长途贸易少 以区域内集市交易为主 粮食不是大宗长途贩运商品 粮食未被纳入大宗长途贩运商品→未成为大宗长途贩运商品 未成为大宗长途贩运商品（或长途贩运不发达） 粮食短缺则主要依赖官府主导的调剂体系与区域调剂 官府调剂为主，区域调剂为辅→区域粮食依靠内部调剂和政府主导调剂 区域粮食短缺依靠内部调剂和政府主导调剂 粮食较少通过市场化的粮食跨区域流动来实现 市场化的粮食跨区域流动较少→交易规模不大 交易规模小 【小问2详解】 原因：本题可从商品经济发展、政府政策、经济结构变动、市场需求等角度分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 明代的江浙地区 明代的江浙地区→商品经济发达 商品经济发展 官府通过降低税收甚至免税的方式来鼓励商人贩运粮食 官府降低税收甚至免税→政策扶持 官府政策鼓励 江浙地区蚕桑等产业发展 蚕桑等产业发展→经济作物扩大，商品经济发展，经济结构变动 经济结构变动 粮食从农家集市交易的商品成为市镇的商品。 粮食成为市镇商品→商帮群体的积极参与，将粮食运至市镇 商帮群体的积极参与 粮食成为国内长途贸易的重要商品 粮食保存时间短，可以作物大额商品贩卖→交通运输条件改善 交通运输条件的改善 国内粮食市场供给出现较大缺口，促使其他粮食产区加大粮食供应 江南由于地区商品经济发展，粮食种植量下降→江南逐步成为缺粮区，而余粮区为获取利润向缺粮区运输粮食以获取利润 余粮区粮食商品化趋势推动 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 延安在中共中央进驻后被赋予文化政治意涵。1938年，作家陈学昭访问延安时感慨：“我想我所喜欢于延安街上的，是民主与自由的空气吧。”诗人何其芳在《我歌唱延安》中说延安的空气是“自由的空气，宽大的空气”。中共中央机关报《新中华报》发表的文章《山中一夜》将延安称为“革命的圣地”，亦有国际观察者将延安描述为“中国青年心目中的圣地麦加”。1944年，陈毅创作的《延安宝塔歌》中有“延安有宝塔，巍巍高山上。高耸入云端，塔尖指方向。红日照白雪，万众齐仰望”。1945年，黄炎培在其撰写的《延安归来》中建构延安的民主政治形象，在国统区引发广泛关注。在世界范围内，众多域外作家、记者通过自己所见所闻“合力”建构延安。例如，斯诺的《红星照耀中国》、彼得·弗来敏的《红色的延安》、哈里森·福尔曼的《来自红色中国的报告》等。这些以“红色中国”为主基调的书籍都将延安与“红色”联系起来。据统计，抗战时期被命名为“小延安”的地方约有50多处。太行山小常村因“群众是革命的群众，敌后斗争和交通线的工作都做得很出色”，被当地首长赞扬为“小延安”；在敌占区和国统区，一些民众也将与延安有联系、群众革命热情高涨的地方称为“小延安”。 ——摘编自王军峰《记忆与政治的互动：延安精神的话语建构及扩散》 （1）根据材料并结合所学知识，说明抗战时期延安被赋予的文化政治意涵及建构途径。 （2）根据材料并结合所学知识，简析抗战时期延安被赋予文化政治意涵的意义。 【答案】（1）文化政治意涵：民主自由的象征；革命圣地与抗战灯塔；革命方向的指引；民主政治的典范；红色政权与中共符号。 建构途径：国内知识分子与民主人士书写；中共官方话语建构；国际观察者与记者报道；民众口碑相传。 （2）意义：增强中国共产党内部凝聚力；扩大国际影响力；动员民众参与抗战；构建民主政治典范；促进革命文化的传播；奠定革命精神根基。 【解析】 【小问1详解】 本小问可从象征意义、历史定位、政治符号等方面分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 文化政治意涵 民主与自由的空气，自由的空气，宽大的空气 知识分子对延安社会氛围的直接描述→体现核心价值追求 民主自由的象征 革命的圣地，中国青年心目中的圣地麦加 官方媒体与国际观察者的定位→赋予精神图腾意义 革命圣地与抗战灯塔 宝塔高耸入云端，塔尖指方向，万众齐仰望 文学作品中宝塔的象征意象→体现引领作用 革命方向的指引 黄炎培《延安归来》建构民主政治形象，引发广泛关注 民主人士对政治实践的认可→形成示范效应 民主政治的典范 域外作家书籍以“红色中国”为主基调，将延安与“红色”联系 国际话语体系中的标签化呈现→强化政权属性认知 红色政权与中共符号 本小问可从主体类型、传播方式、话语来源等方面分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 建构途径 陈学昭、何其芳、黄炎培等撰写文章或著作 知识群体通过文字创作传播认知→形成文化话语权 国内知识分子与民主人士书写 中共中央机关报《新中华报》发表文章 政党官方媒体的主动定义→构建权威叙事 中共官方话语建构 斯诺、彼得·弗来敏、哈里森·福尔曼等记者报道 国际第三方视角的观察记录→扩大全球认知范围 国际观察者与记者报道 50多处地方被命名为“小延安”，民众自发称呼 民间社会对延安符号的主动传播→形成口碑效应 民众口碑相传 【小问2详解】 本小问可从内部凝聚、外部影响、社会动员、文化传承等方面分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 万众齐仰望的革命圣地形象 精神象征强化成员归属感→提升组织凝聚力 增强中国共产党内部凝聚力 国际观察者书籍在世界范围内传播 全球话语体系中的正面呈现→提升国际关注度 扩大国际影响力 群众革命热情高涨，多地被称为“小延安” 政治意涵激发民众参与意愿→壮大抗战力量 动员民众参与抗战 黄炎培建构民主政治形象引发广泛关注 民主实践的示范效应→为政治建设提供样本 构建民主政治典范 红色中国主基调书籍与延安精神传播 文化符号的广泛扩散→推动革命文化传承 促进革命文化的传播 革命圣地、方向指引等核心意涵的建构 精神价值体系的塑造→为后续发展奠定思想基础 奠定革命精神根基 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1995年党中央、国务院发布《关于加速科学技术进步的决定》，提出实施“科教兴国”发展战略 1996年相继出台技术创新工程、科技成果转化相关法律及科技体制改革文件，推动企业成为技术创新主体，强化市场机制作用，加速科技成果市场化转化 1998年启动973计划，科技工作重心向国民经济建设主战场转移 2006年发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，首次提出“自主创新”，明确建设创新型国家目标，完善知识产权相关法律体系 2012年中共中央、国务院印发《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》，聚焦原创成果不足、关键技术自给率低等问题，深化科技体制改革 2014年习近平总书记强调推进自主创新，破除体制机制障碍 2016年国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》，确立世界科技强国“三步走”战略 2019年国家部署“信息技术应用创新工程”，提出“2+8”安全可控体系 2020年党的十九届五中全会和“十四五”规划纲要强调科技自立自强 2022年党的二十大报告明确加快实施创新驱动发展战略，实现高水平科技自立自强，坚决打赢关键核心技术攻坚战 ——摘编自周代数、郭腾达、苏牧《迈向科技自立自强：改革开放以来中国创新赶超的范式嬗变》 （1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪90年代以来我国科技发展战略的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来我国科技发展战略的影响。 【答案】（1）特点：国家指导；战略规划具有持续性与递进性；政策法规的配套性与完善性；创新主体多元化；聚焦经济建设，注重成果转化；创新导向逐级提升，自主意识凸显。 （2）影响：提升国家科技实力；完善科技创新体系；推动产业升级与转型；增强经济竞争力；促进就业与人才培养；保障科技安全；保障国家战略安全，助力民族复兴；提升中国国际影响力；为其他发展中国家提供了借鉴和参考。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小题要求概括20世纪90年代到如今我国科技发展战略的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从发展方向、战略规划、政策法规、创新主体、经济建设、创新自主等角度进行概括。 【小问2详解】 影响：本小问要求分析我国科技发展战略的影响，需要结合材料及现代中国的科技发展的相关知识进行归纳，根据材料和所学从科技发展、产业升级、经济竞争力、人才培养、科技安全、国家安全、国际影响力与发展中国家的发展等角度进行分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1810—1825年拉丁美洲独立战争 1814—1815年维也纳会议 1829年乔治·斯蒂芬森的机车火箭号达到时速45公里 1833年英国颁布《工厂法》限制纺织厂雇佣妇女和儿童 1848年马克思与恩格斯发表《共产党宣言》 1859—1869年苏伊士运河开凿 1864—1871年德国统一 1884—1885年柏林会议 1885年印度国民大会党成立 1898年美西战争 ——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史·文明的传承与交流》 根据材料并结合所学知识，就对“19世纪的世界”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 【答案】 示例1：19世纪：风云变幻与多元发展的世界 19世纪的世界，呈现出风云变幻与多元发展的复杂图景。 政治领域，民族解放运动蓬勃兴起。拉丁美洲独立战争推翻了殖民统治，赢得民族独立。印度国民大会党成立，开启印度民族民主运动的新征程。同时，国家统一浪潮涌动，德国通过一系列战争实现统一，建立起强大的民族国家。 经济领域，工业革命的浪潮席卷全球。英国颁布《工厂法》, 是工业文明发展下对劳动权益保护的初步探索。苏伊士运河的开凿，极大地缩短了世界海上航程，促进了国际贸易的发展。 思想文化领域，马克思与恩格斯发表《共产党宣言》, 为无产阶级革命提供了科学的理论指导，深刻影响了世界历史的发展进程。 国际关系方面，列强为争夺殖民地和势力范围，召开柏林会议，疯狂瓜分非洲；美西战争则标志着美国作为新兴帝国主义国家的崛起。 总之，19世纪的世界在变革与碰撞中不断前行，为20世纪的世界格局奠定了基础。 示例2：19世纪的世界：政治格局的博弈与重构 19世纪是世界政治格局剧烈变动的时代，旧秩序瓦解与新力量崛起交织，殖民扩张与民族觉醒并存。维也纳会议试图恢复欧洲封建统治秩序，却难以阻挡历史潮流。拉美独立战争摧毁了西班牙、葡萄牙的殖民统治，诞生了一系列新兴独立国家，推动了美洲政治版图的重构；德国统一结束了德国国内长期分裂局面，德国崛起为欧洲强国，冲击了欧洲均势格局。 与此同时，西方列强掀起瓜分世界的狂潮，柏林会议粗暴划分非洲殖民地，美西战争则是列强重新瓜分殖民地的缩影，凸显了资本主义扩张的掠夺性。而印度国民大会党的成立，反映了亚非拉民族意识的觉醒，为后续民族解放运动埋下伏笔。 综上所述，在19世纪的世界政治舞台上，新旧势力交锋、殖民与反殖民斗争并存，深刻塑造了近代世界的政治格局。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证。示例1：可以按照以下步骤分析作答：第一步：根据材料“马克思与恩格斯发表《共产党宣言》”，“1810—1825年拉丁美洲独立战争”与“1814—1815年维也纳会议”等材料信息可知，19世纪世界发展呈现出多元化的特点。因此可以拟定论点为：19世纪是风云变幻与多元发展的世界 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从政治领域（包含民族解放与民族国家扩展等层次）、经济领域（包含交通进步与经济管理等层次）、思想文化（包含马克思主义）与国际关系（包含殖民体系发展与新兴帝国主义国家等层次）等角度进行分析，突出19世纪世界的多元发展。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从世界整体化发展的角度深刻认识19世纪是风云变幻与多元发展的时代。 示例2：第一步：根据材料“1884—1885年柏林会议”，“1810—1825年拉丁美洲独立战争”等材料信息可知，19世纪的世界政治格局在不断变动之中。因此可以拟定论点为：19世纪的世界：政治格局的博弈与重构。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从欧洲政治格局变动（包含旧秩序的发展以及新兴强国崛起等层次）、世界殖民体系变动（包含国际殖民秩序发展与亚非拉民族觉醒等层次）等角度进行分析，突出19世纪世界的政治格局变动。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从政治局势变动的角度深刻认识19世纪是世界政治局势发生深刻变动的世界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三历史 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下表为我国新石器时代的部分文化遗存。这可用于说明我国（ ） 长江下游文化区 江苏 马家浜文化 距今约7000—5800年 浙江 河姆渡文化 距今约7000—5000年 长江中游文化区 江西 拾年山文化 距今约6000-4000年 湖北 大溪文化 距今约6500—5300年 黄河中下游文化区 河南 裴李岗文化 距今约8000—7000年 山东 北辛文化 距今约7300-6100年 A. 区域文化一致性 B. 多元文化并存性 C. 民族文化单一性 D. 古代文化滞后性 2. 据《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇二十八年（公元前219年），泰山刻石：“皇帝临位，作制明法……治道运行，诸产得宜，皆有法式”，琅邪刻石：“皇帝作始，端平法度……除疑定法，咸知所辟”；二十九年（公元前218年）芝罘刻石：“普施明法，经纬天下，永为仪则。”据此可知，秦始皇（ ） A. 借刻石宣扬个人伟绩 B. 消除了地方割据势力 C. 重视以法律治理国家 D. 主张礼法结合治天下 3. 唐代，长安、洛阳城中，宫苑、街衢、坊里都预留大量绿地空间；长安城内的街道两旁遍植槐树，形成“迢迢青槐街，相去八九坊”的景观。这反映了唐代（ ） A. 都城建设融入生态理念 B. 市民阶层审美趣味提升 C. 坊市分离制度走向瓦解 D. 政府严格管控城市生活 4. 南齐谢赫在《画品》中写道：“图绘者，莫不明劝戒，著升沉，千载寂寥，披图可鉴。”到了宋代，绘画开始朝着“适兴悦情”的方向发展，更多扮演着“装点厅堂”“抒情达意”的角色。这说明宋代绘画（ ） A. 风格受到理学影响 B. 题材走向多元化 C. 技法超越前代水平 D. 教化功能的弱化 5. 康熙年间，大臣在赴西北勘察边务前，常被谕令研读《皇舆全览图》。此图详载关隘、戍台、交通等要素，康熙帝要求“时时观览，知江山险要”。这表明当时清朝（ ） A. 测绘技术领先世界 B. 构建起完善边防体系 C. 管理边疆因俗而治 D. 强化对西北边疆治理 6. 下表为清代陆筠《海角续编》相关记载。这可用于探究（ ） 庚申十年（1860年）四月，两江总督何桂清退兵苏州，江苏巡抚徐有壬不纳，遂抵邑翼京门（常熟南门名翼京门）外，城中震动。 A. 太平天国运动战事影响 B. 鸦片战争期间清廷溃败 C. 洋务运动地方筹备困境 D. 晚清地方督抚势力膨胀 7. 1906年，《学部奏定各省教育会章程折》中写道：“窃维教育之道，普及为先。中国疆域广远，人民繁庶，仅恃地方官吏董率督催，以谋教育普及，戛戛乎其难之也。势必上下相维，官绅相通，借绅之力以辅官之不足，地方学务乃能发达。”这说明当时（ ） A. 科举制阻碍新式教育发展 B. 学部主张官绅共办教育 C. 新政教育普及目标的达成 D. 清廷直接管控地方学务 8. 1925年10月，中共中央执委会扩大会议提出要在政纲中列入解决农民土地问题；1926年5月，中国共产党领导召开的广东省第二次农民代表大会决议案指出：“农民问题是国民革命中的一个中心问题，国民革命能否进展和成功，必以农民运动能否进展和成功为转移。”这体现中国共产党（ ） A. 确立了土地革命基本纲领 B. 独立领导全国农民运动 C. 重视农民在革命中的作用 D. 放弃城市中心革命道路 9. 1948年，上海有人调侃道：“领工资所发的纸币全是崭新的，太不可思议了”。为了给员工发工资，很多公司准备钱币时不是去银行，而是组织员工直接将卡车开到造币厂直接领钱币。这一局面的出现主要原因在于（ ） A. 国民政府滥发纸币导致通胀 B. 上海金融体系彻底瓦解 C. 企业试图降低工资发放成本 D. 解放战争阻断物资流通 10. 下图为1953年画家钱大昕创作的年画《选好人办好事》。该作品（ ） A. 凸显了工业建设成就显著 B. 彰显了社会主义文化繁荣 C. 反映了农业合作化的热潮 D. 展现了基层民主选举风貌 11. 阿富汗坎大哈出土不少希腊文的铭文，其中最著名的一份铭文是约公元前260年印度阿育王颁布的诏令，诏令以希腊文和阿兰文双语铭刻在石碑之上。这可佐证（ ） A. 希腊语成为印度官方语言 B. 阿育王推动希腊化改革 C. 亚历山大远征的影响深远 D. 佛教借助文字向外传播 12. 《一千零一夜》的《尔辽温丁·艾彼·沙蒙特的故事》里，哈里发收礼后赏赐尔辽温丁官服，委任其为巴格达商界领袖，总督接通知后命令官员尊重与服从他；《商人阿里·密斯里的故事》中，阿里·密斯里成为巴格达巨商，名声传至宫中，国王先派人请他，后招为驸马并委任宰相之职。这说明阿拉伯帝国（ ） A. 君主专制制度强化 B. 商人社会地位较高 C. 商品经济走向衰落 D. 官员选拔标准单一 13. 学者房龙在《西洋史大纲》中写道：许多巨人“不再集中他们的思想与他们的才力于来世天堂上的存在了。他们竭力想建设他们的天堂在这一个地球上，并且老实说，他们的成功是很多的”。据此可知，该学者（ ） A. 倡导复兴古希腊文化 B. 批判宗教神学的僵化 C. 肯定人文主义的价值 D. 强调科学技术的作用 14. 下图为1793年英国画家威廉·利德摩尔·比格创作的油画《农舍内景：沏茶老妪》。油画中一位老妪独自坐在里屋椅子上，正在等待水被烧开，沏茶用。旁边桌子上已经准备好茶具，包含一只陶瓷茶壶，一套杯碟，一个茶叶罐和一个糖碗。这可用于佐证（ ） A. 中国瓷器垄断英国市场 B. 茶叶成为英国主要商品 C. 工业革命改善农村经济 D. 商品流动改变生活习俗 15. 1917年墨西哥宪法规定：政府可对教会进行法律规定的干预；教会不得具有获得、拥有经营不动产的资格；世俗教育应完全不受任何宗教教义的影响。这些规定旨在（ ） A. 维护国家主权独立 B. 确立世俗政权主导地位 C. 阻断外来文化渗透 D. 推动全国教育的世俗化 16. 下表为欧美国家有关二战的历史叙事。这说明（ ） 美国和西欧国家 以纳粹大屠杀为中心的“自由和解放叙事” 苏联/俄罗斯 以伟大卫国战争为中心的“抵抗和胜利叙事” 东欧国家 以《苏德互不侵犯条约》为中心的“双重压迫叙事” A. 历史解读具有多元特征 B. 二战历史真相无从考证 C. 国家利益主导历史书写 D. 各国史观完全相互冲突 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明代之前，受到交易规模的限制，粮食交易仍主要发生在区域内的集市中。当时除官府征收的粮食以漕粮的方式长途运输，粮食并没有像盐、铁、茶叶以及丝绸等商品一样成为大宗长途贩运的商品。各地的粮食短缺主要通过区域内的粮食调剂予以补充，灾荒等特殊时期的粮食短缺则主要依赖官府主导的调剂体系，较少通过市场化的粮食跨区域流动来实现。 明代，江浙地区种植结构从粮食种植转向获利更多的蚕桑等产业，造成国内粮食市场供给出现较大缺口，促使其他粮食产区加大粮食供应，使得全国形成规模较大的缺粮区和余粮区，余粮区粮食的商品化已成必然趋势。面对这种区域性的短缺，官府通过降低税收甚至免税的方式来鼓励商人贩运粮食。粮食逐渐成为国内长途贸易的重要商品，开始“由产品与收入的交易转化为小生产者之间的交换”，从农家集市交易的商品成为市镇等高层次商品交易市场和长途贩运的商品。 ——摘编自胡明《明清时期粮食长途贩运与运量研究——以河南为例的考察》 （1）根据材料并结合所学知识，概括明代之前粮食市场的格局。 （2）根据材料并结合所学知识，简析明代粮食长途贩运兴起的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 延安在中共中央进驻后被赋予文化政治意涵。1938年，作家陈学昭访问延安时感慨：“我想我所喜欢于延安街上的，是民主与自由的空气吧。”诗人何其芳在《我歌唱延安》中说延安的空气是“自由的空气，宽大的空气”。中共中央机关报《新中华报》发表的文章《山中一夜》将延安称为“革命的圣地”，亦有国际观察者将延安描述为“中国青年心目中的圣地麦加”。1944年，陈毅创作的《延安宝塔歌》中有“延安有宝塔，巍巍高山上。高耸入云端，塔尖指方向。红日照白雪，万众齐仰望”。1945年，黄炎培在其撰写的《延安归来》中建构延安的民主政治形象，在国统区引发广泛关注。在世界范围内，众多域外作家、记者通过自己所见所闻“合力”建构延安。例如，斯诺的《红星照耀中国》、彼得·弗来敏的《红色的延安》、哈里森·福尔曼的《来自红色中国的报告》等。这些以“红色中国”为主基调的书籍都将延安与“红色”联系起来。据统计，抗战时期被命名为“小延安”的地方约有50多处。太行山小常村因“群众是革命的群众，敌后斗争和交通线的工作都做得很出色”，被当地首长赞扬为“小延安”；在敌占区和国统区，一些民众也将与延安有联系、群众革命热情高涨的地方称为“小延安”。 ——摘编自王军峰《记忆与政治的互动：延安精神的话语建构及扩散》 （1）根据材料并结合所学知识，说明抗战时期延安被赋予的文化政治意涵及建构途径。 （2）根据材料并结合所学知识，简析抗战时期延安被赋予文化政治意涵的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1995年党中央、国务院发布《关于加速科学技术进步的决定》，提出实施“科教兴国”发展战略 1996年相继出台技术创新工程、科技成果转化相关法律及科技体制改革文件，推动企业成为技术创新主体，强化市场机制作用，加速科技成果市场化转化 1998年启动973计划，科技工作重心向国民经济建设主战场转移 2006年发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，首次提出“自主创新”，明确建设创新型国家目标，完善知识产权相关法律体系 2012年中共中央、国务院印发《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》，聚焦原创成果不足、关键技术自给率低等问题，深化科技体制改革 2014年习近平总书记强调推进自主创新，破除体制机制障碍 2016年国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》，确立世界科技强国“三步走”战略 2019年国家部署“信息技术应用创新工程”，提出“2+8”安全可控体系 2020年党的十九届五中全会和“十四五”规划纲要强调科技自立自强 2022年党的二十大报告明确加快实施创新驱动发展战略，实现高水平科技自立自强，坚决打赢关键核心技术攻坚战 ——摘编自周代数、郭腾达、苏牧《迈向科技自立自强：改革开放以来中国创新赶超的范式嬗变》 （1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪90年代以来我国科技发展战略的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来我国科技发展战略的影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1810—1825年拉丁美洲独立战争 1814—1815年维也纳会议 1829年乔治·斯蒂芬森的机车火箭号达到时速45公里 1833年英国颁布《工厂法》限制纺织厂雇佣妇女和儿童 1848年马克思与恩格斯发表《共产党宣言》 1859—1869年苏伊士运河开凿 1864—1871年德国统一 1884—1885年柏林会议 1885年印度国民大会党成立 1898年美西战争 ——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史·文明的传承与交流》 根据材料并结合所学知识，就对“19世纪的世界”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $