数学好玩 第1课时 有趣的推理 课件-2025-2026学年北师大版二年级下册数学

2026-04-24
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版二年级下册
年级 二年级
章节 数学好玩 有趣的推理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 31.27 MB
发布时间 2026-04-24
更新时间 2026-04-24
作者 xkw_065596056
品牌系列 -
审核时间 2026-04-24
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

数 学 好 玩 北师大版数学 二年级下册 有趣的推理 目录 学习目标 练习提升 探究新知 课前导入 课堂总结 01 02 03 04 05  经历简单的推理活动,能根据题目给出的已知信息,运用排除法进行分析判断,学会抓住关键条件有序思考,初步掌握简单逻辑推理的基本方法。 知识与技能 学会借助表格整理信息,清晰梳理条件之间的关系,能够有条理地进行推理,并能用完整的语言简单叙述自己的思考过程,提升分析能力。 数学思考与问题解决 在有趣的推理游戏与问题解决中感受数学的趣味性,养成认真审题、细心思考的习惯,激发学习数学的兴趣,增强逻辑思维意识。 情感态度与价值观 学习目标 兴趣小组 校园兴趣社团招募开始啦!足球、戏曲、书法三个小组热闹开课。 淘气、笑笑和奇思三位好朋友,根据自己的爱好分别报名了其中一组,三人各不相同。可是他们没有直接告诉大家自己的选择,只留下了神秘线索。 你能当一回小侦探,根据隐藏信息,一步步推理出每个人对应的小组吗?带着好奇心,我们一起开启今天的推理之旅! 学习任务一 找出各自的小组 思 考 身为小侦探的你有思路了吗? 分析推理 题中信息太多,容易乱,要整理信息。 分析推理 画一个表来帮忙,把知道的信息记录下来。 淘气不是书法小组的,在表中相应位置上画“X” 奇思在戏曲小组,画上“√”。笑笑和淘气一定不在这组,画“X” 分析推理 继续完成上表,说一说他们分别在哪组。 × 笑笑不喜欢踢足球,在表中相应位置上画“X” × × × √ √ 淘气不在戏曲组、书法组,一定在足球组,画“√” 笑笑不在足球组、戏曲一定在组,书法组,画“√” 通过以上推理可知,淘气在足球小组,笑笑在书法小组,奇思在戏曲小组。 挑战升级 学校进行飞机模型制作展览,柜子里有6个飞机模型:淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号。请你根据下面的信息,找到它们的位置。 挑战升级 已知有6个飞机模型,柜子里有6个不同的位置,根据信息确定6个飞机模型与6个格子之间的一一对应关系。 挑战升级 (1)根据“淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧”,推断淘气号和乐乐号一定不在④、⑤、⑥的位置。 位置 淘气号 奇思号 妙想号 笑笑号 乐乐号 教练号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ × × × × × × 挑战升级 (2)根据“淘气号在乐乐号的上面”,推断淘气号不在3号位置,乐乐号不在1号位置。 位置 淘气号 奇思号 妙想号 笑笑号 乐乐号 教练号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ × × × × × × × × 挑战升级 (3)根据“教练号在最上面一排左侧”,推断教练号在1号位置,则淘气号在2号位置,乐乐号在3号位置。由此排除其他模型在这三个位置的可能性。 位置 淘气号 奇思号 妙想号 笑笑号 乐乐号 教练号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ × × × × × × × × × √ √ √ × × × × × × × × × × × × × × × 挑战升级 (4)根据“妙想号不在最上面,也不在最下面”,推断妙想号在5号位置,由此排除其他两个模型在5号位置的可能性。 位置 淘气号 奇思号 妙想号 笑笑号 乐乐号 教练号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ × × × × × × × × × √ √ √ × × × × × × × × × × × × √ × × × × × × × 挑战升级 (5)根据“奇思号没有放在教练号的旁边”,推断奇思号不在4号位置,则奇思号在6号位置,笑笑号在4号位置。 位置 淘气号 奇思号 妙想号 笑笑号 乐乐号 教练号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ × × × × × × × × × √ √ √ × × × × × × × × × × × × √ × × × × × × √ √ × × × 挑战升级 位置 淘气号 奇思号 妙想号 笑笑号 乐乐号 教练号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ × × × × × × × × × √ √ √ × × × × × × × × × × × × √ × × × × × × √ √ × × × 通过以上推理可知,淘气号在2号位置,奇思号在6号位置,妙想号在5号位置,笑笑号在4号位置,乐乐号在3号位置,教练号在1号位置。 回顾反思 推理的时候要注意些什么呢? 要先整理信息,再进行推理判断。 画一个表能帮助我们有条理地思考,非常清晰、便捷。 从能确定的情况开始想,再一步一步地推理,就可以得到最后的结果。 学习任务二 巩固与练习 练习提高 学校开设了美术、音乐和体育三门课,王老师、李老师、张老师分别教其中的一门课,王老师不是美术老师,李老师从不在操场上课,张老师上课要用钢琴。这三位老师分别教哪门课? 美术 音乐 体育 王老师 李老师 张老师 列个表推一推吧! × × √ × × × × √ √ 练习提高 小玲有6种零食:饼干、牛奶、薯片、果冻、牛肉干、糖果。小玲把这6种零食都放在上下两层的零食柜里(如图),薯片和牛奶放在上面一层,牛肉干放在薯片的右侧,果冻在下面一层最左侧,饼干在牛奶的下面且在糖果的右侧。你知道它们在零食柜里是怎样摆放的吗? 还是列表分析一下吧。 练习提高 饼干 牛奶 薯片 果冻 牛肉干 糖果 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ × × × √ × × × × × √ × √ × × × √ × × × × × × × × √ × × × × × √ × × × × × 通过以上推理可知,饼干在⑥号位置,牛奶在③号位置,薯片在①号位置,果冻在④号位置,牛肉干在②号位置,糖果在⑤号位置。 本节课你学会了什么呢? $

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