精品解析:河北保定市第一中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

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2026-04-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) 保定市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.48 MB
发布时间 2026-04-24
更新时间 2026-06-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-24
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高一历史 考生注意: 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围:《中外历史纲要》(下)第1~15课。 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 1. 在古希腊传说中,欧罗巴被劫持到克里特岛之前生活在亚洲的海岸。古代两河流域最流行的女神伊什塔尔在希腊受到欢迎。哲学家柏拉图等人声称泰勒斯是腓尼基特利德家族的一员,他向埃及人学习过几何学。这表明( ) A 古代各文明基本独立发展 B. 欧洲早期文明落后于东方 C. 希腊文明源于西亚和北非 D. 交流互鉴利于文明的进步 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料明确体现古希腊与亚洲、北非文明存在文化交流,不符合“各文明基本独立发展”的表述,错误。 B.材料仅说明希腊吸收外来文化,并未对比东西方文明的发展水平,无法得出欧洲早期文明落后于东方的结论,错误。 C.希腊文明是在本土文明基础上吸收外来文明成果,并非起源于西亚和北非,错误。 D.材料反映古希腊吸收其他地区的文明养分,丰富了希腊文明,说明文明之间的交流互鉴推动文明发展进步,正确。 故选D项。 2. 种姓制度是因不同种族、语言、宗教等而形成的内婚制的职业集团,是印度社会的一个特点。这种发端于古代的制度延续下来,对印度社会和历史的发展产生了深远影响。下列关于种姓制度描述正确的是( ) A. 印度教教义为种姓制度提供理论基础 B. 首陀罗是由以国王为首的武士集团构成 C. 金字塔是婆罗门进行宗教祭祀的建筑 D. 佛教提倡众生平等对其产生了一定冲击 【答案】D 【解析】 【详解】A.为种姓制度提供理论基础的是婆罗门教教义,而非印度教,错误。 B.以国王为首的武士集团是种姓制度中的刹帝利阶层,首陀罗是种姓制度中的最低等级,多为被征服居民,错误。 C.金字塔是古埃及的文明成果,与古印度婆罗门的祭祀无关,错误。 D.佛教诞生于古印度,针对种姓制度的等级特权,提出“众生平等”,反对婆罗门的等级特权,冲击了种姓制度的等级秩序,正确。 故选D项。 3. 公元前146年,罗马攻破迦太基城,将城中居民变卖为奴,焚毁城市并以犁耕、撒盐的方式彻底毁灭城邦。罗马将迦太基原有领土划为行省,直接管辖,严禁当地重建政权与恢复商贸中心,以消除其再度崛起的可能。罗马此举的本质意图是( ) A. 掠夺北非财富资源 B. 确立地中海霸权地位 C. 传播罗马法治文明 D. 扩大罗马帝国的版图 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中罗马对迦太基的行为重点是毁灭其城邦、消除再度崛起可能,并非单纯掠夺北非财富资源,错误。 B.公元前3世纪至前2世纪,罗马为争夺地中海霸权,与迦太基进行了三次布匿战争,最终击败迦太基。材料中罗马攻破迦太基城后,采取毁灭城邦、直接管辖并严禁重建等措施,其核心目的是消除迦太基再度崛起的威胁,从而确立地中海霸权地位,正确。 C.题干中没有体现“传播罗马法治文明”的相关内容,且摧毁城市的行为与传播文明无关,错误。 D.罗马此时还未进入帝国时期,且扩大版图是结果之一,不是本质意图,罗马的核心目标是掌控地中海霸权,错误。 故选B项。 4. 12世纪的英格兰,对于同一纠纷,王室法庭、地方法庭、封建法庭(如庄园法庭)和教会法庭都有管辖权。与其他法庭相比,王室法庭的程序一般较为规范,裁判也较为公正。因此,相关当事人更愿意选择由王室法庭处理土地和神职推荐权纠纷。这一现象反映了当时的英格兰( ) A. 王权在与教会的斗争中占优势 B. 坚持司法独立和法律至上 C. 司法成为王权强化的重要手段 D. 封君封臣制度已彻底瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:12世纪(英格兰)。据本题材料概括得出主要结论是:在12世纪的英格兰,相关当事人在遇到涉及封建领主的土地纠纷和涉及教会的神职推荐权纠纷时,更愿意选择由国王控制的王室法庭裁决,而不是被领主控制的封建法庭和被教会控制的教会法庭。在中世纪封建制下,相关纠纷由王室法庭裁决,为王权插手地方事务和教会事务提供了便利,所以,司法成为英格兰王权加强的重要手段,C项正确;材料只有司法方面的内容,不能得出王权在与教会的斗争中占优势,排除A项;材料没有体现司法独立和法律的地位,排除B项;“彻底”一词表述绝对化,排除D项。故选C项。 5. 下图为古代某帝国在公元8世纪中期的疆域范围,该帝国( ) A. 助力了西欧的文艺复兴 B. 与奥斯曼帝国交战频繁 C. 以圣索菲亚大教堂闻名于世 D. 使东西方贸易受到一定阻碍 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元8世纪中期阿拉伯帝国是地跨亚、非、欧三洲的大帝国,阿拉伯人吸收了被征服地区的文化,保存了大量古希腊罗马文化并将其重新介绍给西欧,还将本国的文学、医学、科学以及中国造纸术、印度数字等传播到欧洲,为西欧文艺复兴奠定了重要思想文化基础,正确。 B.奥斯曼帝国兴起于13世纪末,此时阿拉伯帝国已经瓦解,错误 C.圣索菲亚大教堂是拜占庭帝国文明的象征,错误。 D.阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁和纽带,而使东西方贸易受到一定阻碍的是奥斯曼帝国,错误。 故选A项。 6. “他们证实了美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域,这个水域要比大西洋宽阔得多……他们在天气晴和、一路顺风的情况下,横渡太平洋却用了一百多天。”材料中“他们”的活动( ) A. 通过横渡大西洋发现了新大陆 B. 揭开了地理大发现的序幕 C. 开辟了绕过非洲到印度的航路 D. 证明了地圆学说的正确性 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“他们在天气晴和、一路顺风的情况下,横渡太平洋却用了一百多天”可知,这一历史事件是麦哲伦船队全球航行,这证实了地圆学说的正确性,D项正确;通过横渡大西洋发现了新大陆,是哥伦布的航海成果,排除A项;在麦哲伦船队全球航行前,新航路开辟已经开展,已经揭开了地理大发现的序幕,排除B项;开辟了绕过非洲到印度的航路指达·伽马航海成就,与太平洋无关,排除C项。故选D项。 7. 1571年,西班牙人建造了马尼拉城,并迅速将其发展为东亚最重要的贸易枢纽。中国的丝绸、瓷器等商品经马尼拉运往美洲,换取白银后流回中国。学者全汉昇估算,在16世纪后期到17世纪前期,平均每年有约200吨美洲白银经马尼拉流入中国。这反映了当时( ) A. 中国在世界贸易中出超地位 B. 西班牙垄断了太平洋贸易 C. 全球贸易联系得到了加强 D. 白银成为世界唯一流通货币 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学可知,马尼拉—阿卡普尔科航线的开辟,将中国的丝绸、美洲的白银通过太平洋紧密联系起来,形成了一个全球性的贸易网络,这是全球联系初步建立的重要表现,C项正确;虽然白银流入中国能体现中国商品在海外受欢迎,但这只是局部贸易的表现,题干信息不足以支撑“出超地位”这一结论,且“出超”是贸易顺差的概念,题干未涉及整体贸易的收支对比,排除A项;题干仅提到西班牙建造马尼拉并开展贸易,不能说明其垄断了整个太平洋贸易,当时还有葡萄牙、荷兰等国也参与太平洋贸易,排除B项;“唯一”表述过于绝对,当时还有黄金、其他金属货币等在不同地区流通,排除D项。故选C项。 8. 中世纪后期,意大利学者彼特拉克通过搜集、整理古罗马时期的诗歌、历史著作,率先提出“人学”对抗“神学”,强调人的价值与尊严。这一思想( ) A. 标志着欧洲人文主义思想的诞生 B. 直接引发了宗教改革运动 C. 推动了文艺复兴运动的兴起 D. 奠定了近代科学的理论基础 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查的是人文主义思想的影响,彼特拉克被称为“人文主义之父”,他通过研究古罗马文化宣扬人文主义,推动了文艺复兴运动在意大利兴起,故选C项。 9. 英国议会1701年通过《王位继承法》,除规定国王不得为天主教徒外,还包括从国王那里领薪水的大臣不得成为下院议员,以及未经两院奏请,国王不得罢免法官等内容。该法案的颁布( ) A. 进一步巩固了议会的中心地位 B. 导致了“光荣革命”的发生 C. 使国家司法权依附于封建王权 D. 开创了“王权有限”的传统 【答案】A 【解析】 【详解】A.该法案从王位继承、官员任职、司法任命等多个维度进一步限制王权,扩大议会权力,巩固了议会的中心地位,正确。 B.“光荣革命”发生在1688年,远早于该法案颁布,错误。 C.法案规定未经两院奏请,国王不得罢免法官,实际上是保障司法独立,削弱王权对司法的干预,不是司法权依附于封建王权,错误。 D.英国早在13世纪《大宪章》就已经开创了“王权有限”的传统,错误。 故选A项。 10. 1861年4月,美国总统林肯下令暂停部分不稳定地区的人身保护权。军方据此扣押马里兰州涉嫌搞颠覆活动的梅里曼,最高法院大法官坦尼要求将其移交普通法庭审理,遭到军方拒绝。7月,国会立法授权总统可在战时暂停人身保护权,但不得对嫌犯进行军法审判。这反映出,当时美国( ) A 分权制衡体制面临挑战 B. 最高法院权力受限 C. 政权运行遵循宪法原则 D. 南北双方矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:近代(美国)。1787年宪法确立了美国三权分立的政治原则,总统掌握行政权和军事统帅权,国会掌握立法权,最高法院掌握司法权,在梅里曼诉讼案中总统、国会、最高法院均行使了宪法赋予的权力,美国政权运行遵循了宪法规定的原则,C项正确;材料中美国政权运行遵循了宪法规定的原则,分权制衡体制未面临挑战,排除A项;大法官要求将疑犯移交普通法庭审理,遭到拒绝,不能代表最高法院权力受限,排除B项;材料主要表述的是美国政权的运行机制和原则,不能反映当时南北双方矛盾激化,排除D项。故选C项。 11. 下图为1895~1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况。最可能导致该变化的原因是( ) A. 民族救亡运动的高涨 B. 中国民族企业的发展 C. 英国经济结构的调整 D. 垄断资本主义的形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知这是原因题,据材料关键信息可知准确时空是:1895~1909年英国、中国。根据材料及所学知识可知,19世纪末,第二次工业革命推动主要资本主义国家进入垄断阶段(即帝国主义阶段),列强对殖民地和势力范围的争夺更趋激烈。由此可见,1895~1909年英国在华公司占比下降,本质是垄断资本主义形成过程中,新兴列强(美国、德国)对老牌帝国(英国)的在华势力挤压,体现了19世纪末20世纪初世界经济格局的深刻变革,D项正确;19世纪末中国民族救亡运动主要影响列强在华的政治和军事侵略方式,而非直接导致英国在华公司数量占比下降,排除A项;19世纪末中国民族资本主义虽有初步发展,但整体实力薄弱,在资金、技术和市场份额上无法与外国企业竞争,对外国在华公司的数量占比影响有限,排除B项;英国在垄断阶段的经济结构调整更多表现为资本向全球殖民地的分散投资,而非主动减少在华投入,排除C项。故选D项。 12. 1871年4月15日,公社颁布法令,把“凡尔赛议会议员”和反动政府的“一切动产和不动产,以及各种有价证券,都由国家管制”,以备国家“非常的支出”,并成立一个委员会“以监督由国家管制的财务的接收工作”;4月16日,公社通过法令,工人工厂协作社接管上百家逃亡企业主的企业。这些做法反映了巴黎公社( ) A. 获得各阶层广泛支持 B. 得到科学理论指导 C. 探索国家治理新途径 D. 进行分配方式改革 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1871年(法国)。根据材料可知,巴黎公社将资本家的生产资料收归公有,建立无产阶级专制的经济基础,体现了其无产阶级专政的性质,这些做法反映了巴黎公社探索国家治理新途径,C项正确;“获得各阶层广泛支持”说法不符合史实,排除A项;巴黎公社没有得到马克思主义等科学理论的指导,排除B项;这些做法反映了巴黎公社探索国家治理新途径,未涉及分配方式改革,排除D项。故选C项。 13. 下图是柏林会议期间英国人绘制的漫画,此漫画反映了( ) A. 德国在对非洲的瓜分中渐居优势 B. 英国殖民霸权受到德国挑战 C. 资本主义世界殖民体系最终形成 D. 英国对德国实行了绥靖政策 【答案】B 【解析】 【详解】A.漫画中俾斯麦分割的是非洲的新几内亚岛,但无法体现德国在对非洲的瓜分中渐居优势,错误。 B.柏林会议期间,德国作为新兴殖民强国,其扩张触角延伸至英国传统势力范围的新几内亚等地,这幅英国人绘制的漫画直观展现了德国对英国殖民霸权的直接挑战,正确。 C.资本主义世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初,漫画仅体现列强间的竞争,无法说明殖民体系最终形成,错误。 D.绥靖政策推行于20世纪30年代,时间不符,错误。 故选B项。 14. 19世纪末20世纪初,印度国大党激进派提拉克提出“印度人的印度”口号;1914年8月提拉克发表公开声明,表示效忠英王,强调继续保持与英国联系的重要性。造成提拉克态度变化的原因是( ) A. 印度工业化遭到挫折 B. 亚洲民族解放运动转入低潮 C. 第一次世界大战爆发 D. “非暴力不合作”思想的引导 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知,1914年8月正值第一次世界大战爆发,英国为争取殖民地支持而作出战后自治承诺,印度民族主义者普遍采取“战时支持英国、战后换取自治”的策略,提拉克的态度转变正是基于这一现实考量,C项正确;19世纪末20世纪初印度民族工业虽受英国压制,但题干突出在1914年发生的态度变化,而这一时期恰好是一战爆发,与工业化无关,排除A项;19世纪末20世纪初亚洲民族独立运动正处上升期,排除B项;“非暴力不合作”思想由甘地于1919年后提出,排除D项。故选C项。 15. 围绕一战后德国赔款问题,英美于1924年出台方案,对德国提供贷款;1929年,美国再次牵头制定新的方案,削减德国每年平均赔款数额,并规定协约国从莱茵地区撤军。这反映了( ) A. 英美对德采取绥靖政策 B. 经济大危机影响了国际局势 C. 集体安全体制逐步完善 D. 英美大国力图维持欧洲均势 【答案】D 【解析】 【详解】A.绥靖政策是20世纪30年代纵容法西斯扩张的政策,材料是20世纪20年代,目的是稳定德国经济、解决赔款问题,并非绥靖,错误。 B.经济大危机1929年10月才爆发,道威斯计划1924年已出台,错误。 C.集体安全体制是指一战后国际联盟建立的制裁侵略、维护世界和平的安全机制,但国际联盟存在严重缺陷,无法有效维护和平。而材料涉及英美对战败后德国措施,不是国际联盟,错误。 D.一战后法国主张严厉制裁德国以称霸欧洲,英美反对法国独大,英美通过扶持德国、缓和矛盾来制衡法国,维持欧洲大陆力量均衡,这是近代以来西方大国的均势外交,正确。 故选D项。 16. 民国时期,一位学者指出“此项办法,尚以人民之福利与发展为前提”,然“协约国处分敌领,不欲居瓜分之名,而取其统治之实权。”其所评论的是( ) A. 片面最惠国待遇 B. 委任统治制度 C. “机会均等”原则 D. “大国一致”原则 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知,这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是:民国时期(中国)。据材料“……协约国处分敌领,不欲居瓜分之名,而取其统治之实权”并结合所学可知, 材料反映的是委任统治制度。委任统治是1918年11月第一次世界大战结束后,帝国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度,B项正确;片面最惠国待遇是指一国被迫给予另一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面在当时的最优惠待遇,材料未涉及,排除A项;1899年美国提出的“门户开放”政策,强调列强在华“机会均等、利益均沾”,而材料强调的“协约国”,是一战中的两大军事集团之一,C项与材料不符,排除C项;二战后成立的联合国强调“大国一致”原则,与材料时间不符,排除D项。故选B项。 二、非选择题(本大题包括4小题,第17题14分,第18题12分,第19题12分,第20题14分,共52分。) 17. 阅读材料,回答问题。 材料一 甘薯的栽培起源于中南美洲。在中美洲,甘薯至少在5000年前就被印第安人驯化栽培了,到近哥伦布时代,亚马孙河流域和奥里诺科河流域的印第安阿兹特克人、玛雅人等许多部族都广泛种植甘薯。1526年,甘薯被西班牙人引入国内栽培并传入欧洲各国。16世纪往返于美洲和非洲的贩奴船以甘薯作为奴隶的粮食,甘薯由此传入西非沿海并逐渐普及到非洲各地。16世纪上半叶,西班牙人把甘薯带到南洋—马来群岛,再由这片群岛出发传入亚洲大陆各国。据学者推测,甘薯大致经海陆两路,大约在16世纪七八十年代传入中国。由于甘薯具有抗涝、耐旱、耐瘠等特性,又特别适合中国的地形土壤气候条件和中国人的口味,甘薯在中国传播迅速、普及更加全面。 ——摘编自张箭《从美洲到中国:玉米、马铃薯、甘薯的传播之路》 材料二 学术界普遍认为,甘薯是由东南沿海地区经湖广传入四川的。雍正十一年(1733年),首次出现了四川种植甘薯的记载。乾隆时期,川西平原上的德阳、罗江、成都等地的地方志中都出现了甘薯的记载,认为此物“或生食,或熟食,或磨为粉,味甘适口,老少皆宜”。在川东地区江津、黔江等地,甘薯也因地方官的大力提倡,广泛种植;川南有来自福建、广东移民首种甘薯,其一家一年收获几百上千斤,即使遇到饥年也能安然度过。到了近代,甘薯种植几乎遍及全川。据四川劝业道署1910年统计,清末全川142个厅州县中,有甘薯种植记载的就有127个,全川共栽甘薯605万亩,总产量3950.6万担。 ——摘编自张茜《甘薯在四川的传播及对四川饮食文化的影响》 (1)根据材料并结合所学知识,简析清代四川地区甘薯广泛种植的原因及影响。 (2)根据以上材料,从甘薯的栽培和传播历程,可以得出关于人类文明发展的哪些认识? 【答案】(1)原因:受国内移民和人口流动的推动;地方政府大力提倡;甘薯具有抗涝耐旱耐瘠、产量大和用途广的优势;四川多丘陵山地,适宜甘薯种植。 影响:增加了粮食产量,促进了人口增长,提高了抗饥荒能力;过度的土地开发利用,也导致了水土流失等问题。 (2)认识:美洲印第安人独立发明了农业,创造了灿烂的文明;新航路的开辟和欧洲国家的殖民扩张,打破了各大洲之间相对孤立状态,世界开始连成一个整体;食物物种在全球范围的交流传播,深刻影响着人类的日常生活(丰富了人们的食物种类,改变了人们的饮食习惯);欧洲国家的殖民扩张与掠夺给亚非拉地区带来深重的灾难;人类文明在交流互鉴中发展进步。 【解析】 【小问1详解】 原因:本小问可从物种自身优势、人为推动因素、自然环境适配三个角度归纳原因。解题思路如下表: 材料关键信息 推理过程 原因 川南有来自福建、广东移民首种甘薯;甘薯由东南沿海经湖广传入四川 移民携带种植技术进入四川,人口流动成为物种跨区域传播的载体 受国内移民和人口流动的推动 川东地区江津、黔江等地,甘薯因地方官的大力提倡广泛种植 地方政府的政策倡导与推广,为甘薯种植提供行政保障,加速普及 地方政府大力提倡 甘薯具有抗涝、耐旱、耐瘠等特性;一家一年收获几百上千斤;或生食,或熟食,或磨为粉 甘薯适应性强、产量高、食用方式多样,具备大规模推广的内在优势 甘薯具有抗涝耐旱耐瘠、产量大和用途广优势 特别适合中国的地形土壤气候条件;四川多丘陵山地 四川地形地貌与气候条件适配甘薯生长习性,可开发传统粮食作物难以利用的边际土地 四川多丘陵山地,适宜甘薯种植 影响:本小问可从粮食安全、人口发展、生态环境三个角度分析影响。解题思路如下表: 材料关键信息 推理过程 影响 全川共栽甘薯605万亩,总产量3950.6万担;遇到饥年也能安然度过 高产作物显著提升粮食总产量,为饥荒年份提供生存保障 增加了粮食产量,提高了抗饥荒能力 清代四川人口增长;甘薯种植几乎遍及全川 粮食供给改善支撑了人口繁衍与区域开发 促进了人口增长 广泛种植甘薯,开发丘陵山地等边际土地 过度开垦坡地与贫瘠土地,破坏原有植被覆盖 过度的土地开发利用,也导致了水土流失等问题 【小问2详解】 认识:本小问可从文明起源、世界联系、物种影响、殖民双重性、文明交流五个角度提炼认识。解题思路如下表: 材料关键信息和所学 推理过程 认识 甘薯的栽培起源于中南美洲;至少在5000年前就被印第安人驯化栽培 美洲原住民独立完成农作物驯化,形成了独具特色的原生农业文明 美洲印第安人独立发明了农业,创造了灿烂的文明 1526年被西班牙人引入欧洲;16世纪传入非洲、亚洲;16世纪七八十年代传入中国 新航路开辟与殖民扩张打破了各大洲的地理隔绝,推动了物种与文明的跨洲流动 新航路的开辟和欧洲国家的殖民扩张,打破了各大洲之间相对孤立状态,世界开始连成一个整体 甘薯味甘适口,老少皆宜;在中国传播迅速、普及全面;成为应对饥年的食物 新物种的引入丰富了人类食物种类,改变了饮食结构,深刻影响日常生活与社会发展 食物物种在全球范围的交流传播,深刻影响着人类的日常生活(丰富了人们的食物种类,改变了人们的饮食习惯) 贩奴船以甘薯作为奴隶的粮食;欧洲殖民者主导物种传播 物种传播伴随殖民掠夺与人口贩卖,给殖民地人民带来苦难 欧洲国家的殖民扩张与掠夺给亚非拉地区带来深重的灾难 甘薯从美洲经欧、非、亚传播至中国,在四川广泛种植并适应发展 不同文明间的物种、技术与知识交流,推动了人类文明的共同进步 人类文明在交流互鉴中发展进步 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 正如雅典曾是古希腊的智慧中心,今日的佛罗伦萨正成为新时代的学术圣地。我们不仅效仿古罗马的共和精神,更致力于复兴希腊的学术传统。为此,我们特别邀请拜占庭学者曼努埃尔·克里索洛拉斯来此教授希腊语,让佛罗伦萨人能够直接研读柏拉图的著作。在这里,自由的思想与古典的智慧正重新焕发光彩。 ——摘编自《佛罗伦萨市政档案》(1397年) 材料二 新的意识形态往往在旧制度的危机中萌芽,通过解构传统权威的合法性,为政治行动提供道德与理论依据······政治革命既是对既有思想的实践检验,也是新思想生成的土壤。成功的革命会将思想制度化,而失败则迫使思想修正或转型。 ——摘编自帕尔默《现代世界史》 根据材料,围绕“思想解放与政治革命”这一主题,结合世界近代史的相关史实,撰写一则历史小论文,自拟题目。(要求:立论正确,史实充分,逻辑严谨,表述清晰。) 【答案】示例一 论题:思想解放是社会变革的先导。 论述:思想解放运动是推动社会变革的关键力量。新的意识形态往往通过解构传统权威的合法性,为政治行动提供道德与理论依据。17世纪,英国出现早期启蒙思想,为英国资产阶级革命提供了重要的理论支持和思想动力,推动英国建立君主立宪制。18世纪,法国成为启蒙运动的中心。伏尔泰提倡建立君主立宪制,孟德斯鸠提出三权分立学说,卢梭主张主权在民,这些思想激发民众反封建意识,成为法国大革命思想武器,催生《人权宣言》,构建法国新政治秩序。同时期,启蒙思想促使北美人民觉醒,推动美国独立战争爆发,摆脱英国殖民统治,建立起三权分立的联邦制共和国。 综上所述,思想解放破除旧观念,为社会变革提供动力与方向,是社会变革先导。 示例二 论题:思想解放运动与资产阶级革命的相互促进。 论述:政治革命既是对既有思想的实践检验,也是新思想生成的土壤。欧洲思想解放运动与资产阶级革命彼此影响,相互促进,共同推动着社会的变革与进步。17—18世纪,启蒙运动兴起,伏尔泰提倡建立君主立宪制,孟德斯鸠提出三权分立学说,卢梭主张主权在民,进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传,直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家通过政治革命建立资产阶级统治。思想解放为革命提供武器,革命也推动思想发展。美国独立战争受启蒙思想影响,其成功又传播了启蒙思想。法国大革命在启蒙思想动员下爆发,沉重打击了欧洲其他国家的封建制度,革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。 综上所述,思想解放运动打破旧思想的禁锢,为资产阶级革命提供精神动力和理论支撑;资产阶级革命则将思想解放的成果转化为现实的政治制度,进一步巩固和传播新思想。 【解析】 【详解】示例一 本题为开放性试题,要求在阅读材料的基础上,围绕“思想解放与政治革命”这一主题,结合世界近代史的相关史实,撰写一则历史小论文,自拟题目,并结合所学知识进行论证,可以按照以下步骤分析作答: 第一步:根据材料“新的意识形态往往在旧制度的危机中萌芽,通过解构传统权威的合法性,为政治行动提供道德与理论依据”的信息可知,思想解放会为政治变革提供理论支撑,是社会变革的先导。因此可以拟定论题为:思想解放是社会变革的先导。 第二步:对提出的观点进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从思想解放对不同国家资产阶级革命的理论推动作用等角度进行分析,突出思想解放为政治革命提供武器、指明方向这一核心逻辑。 第三步:在充分论证的基础上,进行一定的总结提升。从思想解放与社会变革的因果逻辑角度认识:思想解放破除了旧的封建、神学观念,为资产阶级革命提供了精神动力与制度蓝图,是推动社会转型的重要前提。 示例二 本题为开放性试题,要求在阅读材料的基础上,围绕“思想解放与政治革命”这一主题,结合世界近代史的相关史实,撰写一则历史小论文,自拟题目,并结合所学知识进行论证,可以按照以下步骤分析作答: 第一步:根据材料“政治革命既是对既有思想的实践检验,也是新思想生成的土壤”“成功的革命会将思想制度化”的信息可知,思想解放与政治革命不是单向推动,而是双向互动、相互促进的关系。因此可以拟定论题为:思想解放运动与资产阶级革命的相互促进。 第二步:对提出的观点进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从思想解放对革命的推动、革命对思想的反哺两个角度进行分析,突出二者双向互动、共同推动社会进步。 第三步:在充分论证的基础上,进行一定的总结提升。从思想与政治的辩证关系角度认识:思想解放运动打破旧思想的禁锢,为资产阶级革命提供精神动力和理论支撑;资产阶级革命则将思想解放的成果转化为现实的政治制度,进一步巩固和传播新思想,二者相互促进,共同推动了世界近代历史的发展进程。 19. 在世界历史上,5—15世纪一般被称为“中古时期”。阅读材料,回答下列问题。 材料一 公元500—1500年,当欧洲文明处于“黑暗时代”时,亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁,其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。 ——摘编自【美】斯图亚特·戈登《极简亚洲千年史》 材料二 中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合,形成一种特殊的贵族等级制度;教会开始拥有精神方面的领导权,掌握世俗的伦理和信仰。 ——据马克垚《世界文明史》(上) 材料三 中世纪后期,欧洲的国王们肩负保护民众安全的责任,并为此建立了一套行之有效的行政和司法制度,以获得对封臣和臣民的有效控制权。11-12世纪,这些制度在西欧逐渐确立起来,它们正是民族国家形成的核心。而且,当时商人和市民也开始发挥重要作用,民族的行政机构、军队政体、司法和教会不再被一些世袭家族控制着。与此同时,语言的多样性在欧洲形成并保留下来,而这对民族国家形成的作用是显而易见的。罗马法成为中世纪政治理论的基础,而罗马人相信国家是至高无上的。13世纪,“国家利益高于一切”的思想就已经存在。 ——摘编自刘成《欧洲民族国家的形成及其意义》 (1)根据材料一并结合所学知识,列举中古时期亚洲伊斯兰文明的代表国家。 (2)根据材料二并结合所学,概括指出中古时期西欧社会的基本特征。 (3)根据材料三并结合所学知识,阐释中世纪后期是“孕育了西方近代文明的重要时期”。 【答案】(1)代表国家:阿拉伯帝国;德里苏丹国;奥斯曼帝国。 (2)特征:政治:实行封君封臣制度;经济:盛行庄园与农奴制度;思想文化:基督教会占有重要地位。 (3)政治上,中世纪中后期,西欧各国王权有不同程度的加强,为西欧民族国家的发展奠定了基础;经济上,随着西欧封建社会走向稳定,封建经济和城市商品经济有所发展,孕育了资本主义萌芽;城市兴起并获得自治,市民阶层的兴起,自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒;文化上,兴办大学,发展世俗教育,促进思想解放,为文艺复兴和宗教改革做了准备。 【解析】 【小问1详解】 代表国家:本小问要求列举中古时期亚洲伊斯兰文明的代表国家,需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料及所学可知,列举中古时期的古代帝国。 【小问2详解】 特征:本小问要求概括指出中古时期西欧社会的基本特征,需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料及所学可从封君封臣制度、庄园与农奴制度、基督教会等方面说明。 【小问3详解】 阐释:本题为开放性试题,要求在阅读材料的基础上,任选角度,说明观点,并结合所学知识进行论证,可以按照以下步骤分析作答: 第一步:根据材料“中世纪后期,欧洲的国王们肩负保护民众安全的责任,并为此建立了一套行之有效的行政和司法制度,以获得对封臣和臣民的有效控制权。”及设问信息可以得出观点:中世纪后期是“孕育了西方近代文明的重要时期”。 第二步:对提出的观点进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从中世纪后期王权的加强、西欧民族国家的产生、封建经济和城市商品经济发展的影响、中古时期城市获得自治的影响、中世纪大学兴起的影响等角度进行分析。 第三步:在充分论证的基础上,进行一定的总结提升。从唯物史观的角度深刻认识中世纪后期的时代特征对近代西方文明影响。 20. 苏联(俄)走向社会主义经历了长期的探索。阅读材料,完成下列要求。 材料一 我们计划(说我们计划欠周地设想也许较确切)用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了三四年来我们稍稍学会了实行急剧的转变 ——列宁《十月革命四周年》,《列宁全集》第四十二卷 材料二 经过半年时间的实践,列宁由否定商业到承认商业,最后号召共产党员学会经商做生意。然而,他的继任者多数对新经济政策的实质并不理解,把它看作是暂时的退却。 ——摘编自沈志华等《苏联历史专题研究》 材料三 在经过相当大的动摇之后,斯大林决定放弃新经济政策,支持工业和农业都由莫斯科控制和管理的中央集权经济。这不仅意味着政府对工厂的继续经营管理-像战时共产主义时期的情况一样,而且意味着政府通过农民土地集体化对农业的控制。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯 全球通史下册 (1)综合上述材料并结合所学知识,指出苏联(俄)探索通向社会主义的过程中,先后出台的三大经济政策及其核心特征。 (2)据材料一、三并结合所学知识,评述两大经济政策的共同影响。 【答案】(1)经济政策:战时共产主义政策;新经济政策;斯大林模式/苏联模式/高度集中的经济政策体制/计划经济体制/社会主义工业化和农业集体化 核心特征:战时共产主义政策:战时、共产主义;新经济政策:利用市场/商品/货币关系恢复发展经济;期大林模式:高度集中。 (2)共同影响:集中全国力量实现经济目标;采用计划的手段进行经济建设;巩固了苏联(俄)政权。损害了农民利益;不利于农业发展/农业长期落后;导致国民经济比例失调;国内消费水平相对较低。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是1917年后苏联(俄)的社会主义建设。根据材料“用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”并结合所学可知是战时共产主义政策,兼有战时和共产主义两种特点,在战时运用军事和正直手段控制社会经济运转,争取战争的胜利,并直接过渡到共产主义;根据材料“列宁由否定商业到承认商业”并结合所学可知是新经济政策,核心特征是在一定范围内允许发展资本主义,利用商品货币关系和市场作用,来巩固工农联盟,实现向社会主义过渡;根据材料“斯大林决定放弃新经济政策,支持工业和农业都由莫斯科控制和管理的中央集权经济”并结合所学可知是斯大林模式,最主要的特征是高度集中的计划经济体制。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。结合所学可知,战时共产主义适应了战时需要,把全国有限的人力物力高度集中起来,保障了红军的军备供应,为战胜国内外敌人提供了保证,使苏维埃政权得到巩固,但是在实施过程中出现了很多弊病和错误,遭到广大农民的反对,引发了严重的经济危机和政治危机。“斯大林模式”开辟了一条不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式,使国家统一调配人力物力和财力资源,迅速实现工业化,苏联经济实力的迅速增长,为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础,但是片面发展重工业,使轻工业和农业长期处于落后状态,对农民的剥夺太重,挫伤了农民的生产积极性,忽视消费品的生产,导致人民的物质生活长期没有得到重大改善,长期执行指令性计划,严重削弱了企业的生产自主权,不利于发挥企业的生产积极性。可见战时共产主义和斯大林模式都可以集中全国力量实现经济目标;采用计划的手段进行经济建设;巩固了苏联(俄)政权。但是损害了农民利益;不利于农业发展/农业长期落后;导致国民经济比例失调;国内消费水平相对较低。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 高一历史 考生注意: 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围:《中外历史纲要》(下)第1~15课。 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 1. 在古希腊传说中,欧罗巴被劫持到克里特岛之前生活在亚洲的海岸。古代两河流域最流行的女神伊什塔尔在希腊受到欢迎。哲学家柏拉图等人声称泰勒斯是腓尼基特利德家族的一员,他向埃及人学习过几何学。这表明( ) A. 古代各文明基本独立发展 B. 欧洲早期文明落后于东方 C. 希腊文明源于西亚和北非 D. 交流互鉴利于文明的进步 2. 种姓制度是因不同种族、语言、宗教等而形成的内婚制的职业集团,是印度社会的一个特点。这种发端于古代的制度延续下来,对印度社会和历史的发展产生了深远影响。下列关于种姓制度描述正确的是( ) A. 印度教教义为种姓制度提供理论基础 B. 首陀罗是由以国王为首的武士集团构成 C. 金字塔是婆罗门进行宗教祭祀的建筑 D. 佛教提倡众生平等对其产生了一定冲击 3. 公元前146年,罗马攻破迦太基城,将城中居民变卖为奴,焚毁城市并以犁耕、撒盐的方式彻底毁灭城邦。罗马将迦太基原有领土划为行省,直接管辖,严禁当地重建政权与恢复商贸中心,以消除其再度崛起的可能。罗马此举的本质意图是( ) A. 掠夺北非财富资源 B. 确立地中海霸权地位 C. 传播罗马法治文明 D. 扩大罗马帝国的版图 4. 12世纪的英格兰,对于同一纠纷,王室法庭、地方法庭、封建法庭(如庄园法庭)和教会法庭都有管辖权。与其他法庭相比,王室法庭的程序一般较为规范,裁判也较为公正。因此,相关当事人更愿意选择由王室法庭处理土地和神职推荐权纠纷。这一现象反映了当时的英格兰( ) A. 王权在与教会的斗争中占优势 B. 坚持司法独立和法律至上 C. 司法成为王权强化的重要手段 D. 封君封臣制度已彻底瓦解 5. 下图为古代某帝国在公元8世纪中期的疆域范围,该帝国( ) A. 助力了西欧的文艺复兴 B. 与奥斯曼帝国交战频繁 C. 以圣索菲亚大教堂闻名于世 D. 使东西方贸易受到一定阻碍 6. “他们证实了美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域,这个水域要比大西洋宽阔得多……他们在天气晴和、一路顺风的情况下,横渡太平洋却用了一百多天。”材料中“他们”的活动( ) A. 通过横渡大西洋发现了新大陆 B. 揭开了地理大发现的序幕 C. 开辟了绕过非洲到印度的航路 D. 证明了地圆学说的正确性 7. 1571年,西班牙人建造了马尼拉城,并迅速将其发展为东亚最重要的贸易枢纽。中国的丝绸、瓷器等商品经马尼拉运往美洲,换取白银后流回中国。学者全汉昇估算,在16世纪后期到17世纪前期,平均每年有约200吨美洲白银经马尼拉流入中国。这反映了当时( ) A. 中国在世界贸易中出超地位 B. 西班牙垄断了太平洋贸易 C. 全球贸易联系得到了加强 D. 白银成为世界唯一流通货币 8. 中世纪后期,意大利学者彼特拉克通过搜集、整理古罗马时期的诗歌、历史著作,率先提出“人学”对抗“神学”,强调人的价值与尊严。这一思想( ) A. 标志着欧洲人文主义思想的诞生 B. 直接引发了宗教改革运动 C. 推动了文艺复兴运动的兴起 D. 奠定了近代科学的理论基础 9. 英国议会1701年通过《王位继承法》,除规定国王不得为天主教徒外,还包括从国王那里领薪水的大臣不得成为下院议员,以及未经两院奏请,国王不得罢免法官等内容。该法案的颁布( ) A. 进一步巩固了议会的中心地位 B. 导致了“光荣革命”的发生 C. 使国家司法权依附于封建王权 D. 开创了“王权有限”的传统 10. 1861年4月,美国总统林肯下令暂停部分不稳定地区的人身保护权。军方据此扣押马里兰州涉嫌搞颠覆活动的梅里曼,最高法院大法官坦尼要求将其移交普通法庭审理,遭到军方拒绝。7月,国会立法授权总统可在战时暂停人身保护权,但不得对嫌犯进行军法审判。这反映出,当时美国( ) A. 分权制衡体制面临挑战 B. 最高法院权力受限 C. 政权运行遵循宪法原则 D. 南北双方矛盾激化 11. 下图为1895~1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况。最可能导致该变化的原因是( ) A. 民族救亡运动的高涨 B. 中国民族企业的发展 C. 英国经济结构的调整 D. 垄断资本主义的形成 12. 1871年4月15日,公社颁布法令,把“凡尔赛议会议员”和反动政府的“一切动产和不动产,以及各种有价证券,都由国家管制”,以备国家“非常的支出”,并成立一个委员会“以监督由国家管制的财务的接收工作”;4月16日,公社通过法令,工人工厂协作社接管上百家逃亡企业主的企业。这些做法反映了巴黎公社( ) A. 获得各阶层广泛支持 B. 得到科学理论指导 C. 探索国家治理新途径 D. 进行分配方式改革 13. 下图是柏林会议期间英国人绘制的漫画,此漫画反映了( ) A. 德国在对非洲的瓜分中渐居优势 B. 英国殖民霸权受到德国挑战 C. 资本主义世界殖民体系最终形成 D. 英国对德国实行了绥靖政策 14. 19世纪末20世纪初,印度国大党激进派提拉克提出“印度人的印度”口号;1914年8月提拉克发表公开声明,表示效忠英王,强调继续保持与英国联系的重要性。造成提拉克态度变化的原因是( ) A. 印度工业化遭到挫折 B. 亚洲民族解放运动转入低潮 C. 第一次世界大战爆发 D. “非暴力不合作”思想的引导 15. 围绕一战后德国赔款问题,英美于1924年出台方案,对德国提供贷款;1929年,美国再次牵头制定新的方案,削减德国每年平均赔款数额,并规定协约国从莱茵地区撤军。这反映了( ) A. 英美对德采取绥靖政策 B. 经济大危机影响了国际局势 C. 集体安全体制逐步完善 D. 英美大国力图维持欧洲均势 16. 民国时期,一位学者指出“此项办法,尚以人民之福利与发展为前提”,然“协约国处分敌领,不欲居瓜分之名,而取其统治之实权。”其所评论的是( ) A. 片面最惠国待遇 B. 委任统治制度 C. “机会均等”原则 D. “大国一致”原则 二、非选择题(本大题包括4小题,第17题14分,第18题12分,第19题12分,第20题14分,共52分。) 17. 阅读材料,回答问题。 材料一 甘薯的栽培起源于中南美洲。在中美洲,甘薯至少在5000年前就被印第安人驯化栽培了,到近哥伦布时代,亚马孙河流域和奥里诺科河流域的印第安阿兹特克人、玛雅人等许多部族都广泛种植甘薯。1526年,甘薯被西班牙人引入国内栽培并传入欧洲各国。16世纪往返于美洲和非洲的贩奴船以甘薯作为奴隶的粮食,甘薯由此传入西非沿海并逐渐普及到非洲各地。16世纪上半叶,西班牙人把甘薯带到南洋—马来群岛,再由这片群岛出发传入亚洲大陆各国。据学者推测,甘薯大致经海陆两路,大约在16世纪七八十年代传入中国。由于甘薯具有抗涝、耐旱、耐瘠等特性,又特别适合中国的地形土壤气候条件和中国人的口味,甘薯在中国传播迅速、普及更加全面。 ——摘编自张箭《从美洲到中国:玉米、马铃薯、甘薯的传播之路》 材料二 学术界普遍认为,甘薯是由东南沿海地区经湖广传入四川的。雍正十一年(1733年),首次出现了四川种植甘薯的记载。乾隆时期,川西平原上的德阳、罗江、成都等地的地方志中都出现了甘薯的记载,认为此物“或生食,或熟食,或磨为粉,味甘适口,老少皆宜”。在川东地区江津、黔江等地,甘薯也因地方官的大力提倡,广泛种植;川南有来自福建、广东移民首种甘薯,其一家一年收获几百上千斤,即使遇到饥年也能安然度过。到了近代,甘薯种植几乎遍及全川。据四川劝业道署1910年统计,清末全川142个厅州县中,有甘薯种植记载的就有127个,全川共栽甘薯605万亩,总产量3950.6万担。 ——摘编自张茜《甘薯在四川的传播及对四川饮食文化的影响》 (1)根据材料并结合所学知识,简析清代四川地区甘薯广泛种植的原因及影响。 (2)根据以上材料,从甘薯的栽培和传播历程,可以得出关于人类文明发展的哪些认识? 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 正如雅典曾是古希腊的智慧中心,今日的佛罗伦萨正成为新时代的学术圣地。我们不仅效仿古罗马的共和精神,更致力于复兴希腊的学术传统。为此,我们特别邀请拜占庭学者曼努埃尔·克里索洛拉斯来此教授希腊语,让佛罗伦萨人能够直接研读柏拉图的著作。在这里,自由的思想与古典的智慧正重新焕发光彩。 ——摘编自《佛罗伦萨市政档案》(1397年) 材料二 新的意识形态往往在旧制度的危机中萌芽,通过解构传统权威的合法性,为政治行动提供道德与理论依据······政治革命既是对既有思想的实践检验,也是新思想生成的土壤。成功的革命会将思想制度化,而失败则迫使思想修正或转型。 ——摘编自帕尔默《现代世界史》 根据材料,围绕“思想解放与政治革命”这一主题,结合世界近代史的相关史实,撰写一则历史小论文,自拟题目。(要求:立论正确,史实充分,逻辑严谨,表述清晰。) 19. 在世界历史上,5—15世纪一般被称为“中古时期”。阅读材料,回答下列问题。 材料一 公元500—1500年,当欧洲文明处于“黑暗时代”时,亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁,其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。 ——摘编自【美】斯图亚特·戈登《极简亚洲千年史》 材料二 中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合,形成一种特殊的贵族等级制度;教会开始拥有精神方面的领导权,掌握世俗的伦理和信仰。 ——据马克垚《世界文明史》(上) 材料三 中世纪后期,欧洲的国王们肩负保护民众安全的责任,并为此建立了一套行之有效的行政和司法制度,以获得对封臣和臣民的有效控制权。11-12世纪,这些制度在西欧逐渐确立起来,它们正是民族国家形成的核心。而且,当时商人和市民也开始发挥重要作用,民族的行政机构、军队政体、司法和教会不再被一些世袭家族控制着。与此同时,语言的多样性在欧洲形成并保留下来,而这对民族国家形成的作用是显而易见的。罗马法成为中世纪政治理论的基础,而罗马人相信国家是至高无上的。13世纪,“国家利益高于一切”的思想就已经存在。 ——摘编自刘成《欧洲民族国家的形成及其意义》 (1)根据材料一并结合所学知识,列举中古时期亚洲伊斯兰文明的代表国家。 (2)根据材料二并结合所学,概括指出中古时期西欧社会的基本特征。 (3)根据材料三并结合所学知识,阐释中世纪后期是“孕育了西方近代文明的重要时期”。 20. 苏联(俄)走向社会主义经历了长期的探索。阅读材料,完成下列要求。 材料一 我们计划(说我们计划欠周地设想也许较确切)用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了三四年来我们稍稍学会了实行急剧的转变 ——列宁《十月革命四周年》,《列宁全集》第四十二卷 材料二 经过半年时间的实践,列宁由否定商业到承认商业,最后号召共产党员学会经商做生意。然而,他的继任者多数对新经济政策的实质并不理解,把它看作是暂时的退却。 ——摘编自沈志华等《苏联历史专题研究》 材料三 在经过相当大的动摇之后,斯大林决定放弃新经济政策,支持工业和农业都由莫斯科控制和管理的中央集权经济。这不仅意味着政府对工厂的继续经营管理-像战时共产主义时期的情况一样,而且意味着政府通过农民土地集体化对农业的控制。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯 全球通史下册 (1)综合上述材料并结合所学知识,指出苏联(俄)探索通向社会主义的过程中,先后出台的三大经济政策及其核心特征。 (2)据材料一、三并结合所学知识,评述两大经济政策的共同影响。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:河北保定市第一中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题
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