历史(2)-【衡水金卷·先享题·调研卷】2026年普通高中学业水平等级考试模拟试题历史（重庆专用）

2026年普通高中学业水平选择性考试模抄 历史（二） 本试卷共8页，18题。全卷满分100分，考试时间75 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.研究发现，新石器时代的黄河流域、长江流域、辽河流域，以及四川盆地与云贵高原等 地，都存在文明各自发展的动态历程。它们先是在各区域范围内由小区域向较大区 域发展，然后在形成区域性“文化高地”后，通过其不断的辐射、影响其他文化，从而 形成新的、更大的、统一的文明圈。这可以用来说明早期中华文明具有 A.多元一体的趋势 B.南北互动的品性 C.众星拱月的布局 D.平衡发展的特质 2.汉景帝开始改王国丞相为相，裁撤御史大夫、廷尉、少府、宗正、博土官，改太仆为仆， 秩仅千石；自汉元帝起，诸侯王相位由在郡守之上，变为在郡守之下。这些变动 A.旨在减少地方的财政开支 B.有利于专制集权的加强 C.为“推恩令”颁行奠定基础 D.有效分散了宰相的权力 3.魏晋时期，那些长期居住乡村，不担任朝廷官职，且以道德文章为乡人所推崇敬重的 乡贤影响力大幅提升。如三国时的王烈，字彦方。有盗牛者被抓获时，发誓改过自 新，就要求“幸无使（乡贤）王烈闻之”。而受人帮助，探问姓名，也是要“请子告吾姓 名，吾将以告王烈”。这主要基于 A.国家治理体系运转失序 B.儒家思想地位的不断提高 C.九品中正制的弊端显现 D.乡贤是道德教化主导力量 历史（二）第1页（共8页） 衡水金卷·先 4.为了减少诉讼，《唐律疏议》对诉讼制度规定了繁琐的程序和苛刻的频次限制，包括 诉讼主体、方式、时间、地位，而且限制不仅限于民事领域，也包括刑法领域。同时晚 辈告长辈，奴婢、部曲告主人，囚犯的告诉也被作了严格的限制。对此现象的合理认 知是，唐朝 A.加大了对罪犯的惩戒力度 B.奉行慎罚息讼的治理理念 C.坚持基层自治的基本原则 D.注重维系社会的宗法秩序 5.宋人王象之《舆地纪胜》记载夔州路官员奏报：“富顺监盐井岁久泉涸，课利不充，而 民承额输纳，困弊至极。乞下所属，量减岁额，以苏民力。”此奏报揭示出宋代 A.盐业生产技术落后与资源需求旺盛的矛盾 B.国家定额盐税制度与地方盐业衰减的矛盾 C.政府对盐业的垄断与民间私盐泛滥的矛盾 D.盐业资源分布不均与区域经济失衡的矛盾 6.明朝中后期，东南沿海一带士大夫通常在当地有影响力的庙宇推行乡约，如晋江聚仁 里福海堂，本为乡人祈祷平安调顺之地，士大夫则在传统春秋祭报和每月朔望拜神的 节令宣讲圣谕；青阳土大夫庄用宾为宣讲政令，捐资修缮石鼓庙，并在堂后建立奉祀 乡贤的场。这些举措 A.导致当地海洋文明特色渐趋消失 B.反映出商品经济发展影响基层治理 C.使得政令在当地开始具有权威性 D.体现出王朝礼法和地方传统的交融 7.1880年，郑观应出版《易言》，提出了解决中国问题的两大出路：一是变法，“由今之 道，变今之俗”，二是全面“向西方学习富强之道”。这一主张 A.奠定了维新变法的理论基础 B.揭示出晚清落后的制度根源 C.加快了清政府的近代化进程 D.有利于中国进一步融入世界 8.下表所示为解放战争初期解放区面积、人口及占有城市的数量变化统计。这一变化 1946年7月 1947年6月 面积/平方公里 人口/人 城市/座 面积/平方公里 人口/人 城市/座 2285800 136067000 464 2199600 131060000 417 A.反映出土地改革工作的成效 B.体现出持久战争的消耗巨大 C.说明阶级矛盾成为主要矛盾 D.显示出我军面临较大的压力 享题·调研卷 历史（二）第2页（共8页) CY 9.1979年10月，邓小平在同省、市、自治区委员会第一书记的座谈会上指出：外国人在 新加坡设厂，新加坡得到几个好处，一个是外资企业利润的百分之三十五要用来交 税，这一部分国家得了；一个是劳务收人，工人得了；还有一个是带动了它的服务行 业，这都是收入。这一讲话 A.推动了新时期的思想解放进程 B.初步确立了我国的对外开放政策 C.体现出党发展第三产业的决心 D.表明我国开始重视国际经济合作 10.有学者指出，赫梯人建立的赫梯帝国，曾是近东地区的强国，与埃及、巴比伦等文明 展开了激烈的角逐：波斯人建立的波斯帝国，更是历史上第一个地跨亚、非、欧三洲 的大帝国。这折射出 A.欧亚文明在冲突中融合 B.印欧人迁徙影响世界格局 C.战争促进区域文化交流 D.两河文明的影响稳步扩大 11.8世纪中期阿拉伯人建立起地跨三洲的大帝国。不久后，阿拉伯人在巴格达、开罗、 科尔多瓦等地建立了当时世界一流的天文台，并研制了相当精密的天文观测仪器， 形成了许多天文观测和研究中心。由此可见 A.国家统一有利于科学技术发展 B.阿拉伯帝国对外来文明兼收并蓄 C.阿拉伯天文仪器研制领先世界 D.天文观测得到各地统治者的支持 12.15世纪晚期，意大利的王侯、贵族举办的各种宴会奢侈豪华，其费用开支只有古代 晚期的盛宴可以与之相比。王侯、主教、贵族无不相互比美，甚至富有的市民和手工 艺人也参与其中。对此合理的解释是 A.君主专制导致政治腐败 B.宗教改革刺激社会消费 C.思想解放影响社会生活 D.物种交流丰富食物种类 13.1790年前后，法国革命群众开始使用法国国旗和法国国歌来表达自己的革命情感。 而很多反革命的派别则声称革命破坏了法国的文化传统和国家尊严，试图通过这种 方式来改变革命的方向。这体现出当时法国 A.派系斗争的消弭 B.民族意识的增强 C.社会矛盾的缓和 D.主权观念的出现 14.有学者指出，由于俄国土地与和平问题在资产阶级革命的范围内无法解决，革命必 须非常迅速和坚决地向前猛进，用铁腕克服一切障碍，日益扩大自己的目标。如果 无产阶级不把革命推向前进的话，革命就会最终失败，这是革命的生存规律。这一 论断重在揭示 历史（二）第3页（共8页) 衡水金卷·先 A.十月革命发生的必然性 B.解决土地问题的紧迫性 C.资产阶级革命的局限性 D.无产阶级革命的自发性 15.下图所示为国际货币基金组织发布的2021年不同类型经济体对世界经济增长贡献 率。这可以用来说明 95.20% 51.20% 44.00% 4.80% 发达经济体 除中国外的发展中经济体 中国 所有发展中经济体 A.经济全球化的顺利发展 B.全球贫富差距不断扩大 C.不结盟运动的逐渐扩展 D.世界多极化趋势的加强 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16.阅读材料，回答问题。（20分) 材料一19世纪末，列强瓜分中国加剧民族危机，推动国内民族意识觉醒与对外抗 争：1895年甲午战败后，康有为、梁启超发起“公车上书”，主张“拒和、迁都、变法”， 呼吁以“君主立宪”实现民族自强：1898年，义和团提出“扶清灭洋”口号，在华北、京 津地区抗击八国联军，阻止列强瓜分中国的企图：1905年，孙中山提出“三民主义”， 主张“驱除鞑虏，恢复中华”，推翻清王朝统治，建立中华民国，明确“五族共和”的民 族建国理念。据《近代中国民族运动档案》记载，1901一1911年，全国各类反侵略、 求独立的民众运动达500余次，涉及汉、满、蒙、回、藏等多个民族，形成“多民族共同 抗争”的格局。 摘编自陈连开等《中国近代民族史》等 材料二二战后，亚非国家掀起民族独立运动浪潮，同时推动国际关系新秩序构建： 1947年，印度通过“非暴力不合作运动”实现独立，结束英国近200年殖民统治； 1952年，埃及爆发“七月革命”，推翻英国支持的法鲁克王朝，1956年成功收回苏伊 享题·调研卷 历史（二）第4页（共8页) CY 士运河主权，打破西方对运河的垄断；1955年，29个亚非国家在印尼万隆召开会议， 提出“和平共处五项原则”，反对殖民主义与种族歧视，主张“求同存异、平等互利”， 形成“万隆精神”。1960年被称为“非洲独立年”，17个非洲国家摆脱殖民统治独 立，至1965年，非洲独立国家达34个，占非洲总面积的80%。但民族独立后，部分 国家因“殖民遗产”陷入困境：印度与巴基斯坦因宗教与领土矛盾，1947年、1965年 两次爆发战争；非洲部分国家因“国界随意划分”（殖民时期列强人为划定），导致国 内民族冲突频发。 —摘编自《二战后亚非民族独立运动史》等 材料三21世纪以来，中国在处理国际关系中形成“内外协同”格局，提出“一带一 路”倡议并积极落实，2013一2023年，与沿线国家贸易额超12万亿美元，在东南亚 中亚地区建设“中老铁路”“中欧班列”等互联互通项目。同时倡导“人类命运共同 体”理念，2021年推动《全球发展倡议》落地，助力发展中国家基础设施建设。但实 践中仍需应对挑战：部分西方势力炒作“新疆人权问题”，千涉中国民族事务；“一带 一路”沿线部分国家因“政局动荡”，导致部分合作项目推进受阻。 摘编自《“一带一路”贸易统计年鉴》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析“多民族共同抗争”格局形成的原因。(6分) (2)根据材料二，概括二战后亚非民族独立运动的特点。(6分) 历史（二）第5页（共8页) 衡水金卷·先 (3)根据材料三，阐述21世纪以来中国对全球治理的贡献，并指出中国面临的挑战。 (8分) 17.阅读材料，回答问题。(23分) 材料一汉代发明纸以后，纸逐渐成为抄写书籍的主要材料。大部头的书籍往往需 要抄写几年或几十年才能完成。魏明帝正始年间，洛阳太学用三种字体在石碑上刻 写儒学经典，便利儒生抄写。人们最初是从石碑上往下抄写，后来逐步发展为用锤 拓的办法代替了抄写，出现了黑底白字的“拓片”。这样，人们慢慢地想到在木板上 刻上凸起反写的字，把黑色涂在字面上，然后把纸铺在纸面上，刷过之后，墨色就印 在纸面上了，把纸反过来，便出现了白底黑字的书，这就是雕版印刷的由来。 摘编自魏星桥《中国古代印刷术和书籍》 材料二1440年左右，德国工匠谷登堡整合金属冶炼、机械制造技术，改良活字印 刷术：采用铅、锡、锑合金铸造标准化金属活字，配合螺旋压榨机械实现连续印刷，单 台设备日均印刷页数较传统手工提升20倍。1455年，谷登堡用改良技术印刷《圣 经》180册，耗时仅3年，而此前手抄一本《圣经》需1名修士耗费10年。至1500 年，欧洲250余个城市建立印刷厂，印刷书籍超2000万册，其中马丁·路德《九十 五条论纲》半年内流传30余版；商业领域中，印刷的“商品价目表”“航海地图”使跨 区域贸易信息传递效率提升5倍，荷兰东印度公司借助印刷地图规划航线，贸易利 润较此前增加40%。 摘编自[德]约翰内斯·谷登堡《印刷术改良手记》、[英]阿诺德·汤因比《历 史研究》 享题·调研卷 历史（二）第6页（共8页） CY 材料三20世纪50年代起，中国印刷业开启“技术迭代一产业转型”进程：1958年， 北京新华印刷厂研制出国内首台自动排字机，替代人工拣字环节，单厂日均排版量 从3万字提升至10万字；1985年，王选团队研发的激光照排技术投入使用，实现 “文字信息数字化处理”，300页图书排版周期从1周缩短至24小时，彻底取代传统 “铅字排版”工艺。21世纪以来，数字印刷技术快速普及，2022年中国数字印刷产 值占印刷业总产值比重达28%，个性化印刷（如定制相册、文创包装）市场规模年增 速超15%，带动纸张生产、数字设计等上下游产业新增就业岗位300万个。 摘编自《中国印刷业发展报告(2023)》《中国劳动统计年鉴(2024)》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括印刷术出现的条件。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明谷登堡改良活字印刷术对欧洲社会发展的多 重作用。(8分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出20世纪50年代以来中国印刷业发展的基本 趋势及其影响。(7分) 历史（二）第7页（共8页) 衡水金卷·先享题 18.阅读材料，回答问题。（12分) 材料在中国封建社会2000多年的历史长河中，国家统一、文化昌明、国威远播等 是汉唐两朝盛世的共同外在表征。其中，汉朝有文景之治、汉武盛世、孝宣之治、光 武中兴、明章之治、永元之隆等治世或盛世，而唐朝则有贞观之治、开元盛世等为人 称道的封建盛世。两朝盛世出现和存续的因素特别是共通因素是史学家研究的重 要话题之一。 —摘编自苏海洋《关陇文化—汉唐盛世的见证》 根据材料并结合所学知识，自行拟定汉唐两朝盛世出现的一个共通因素并加以阐 述。（要求：明确写出共通因素，阐述时须史论结合) ·调研卷 历史（二）第8页（共8页）调研卷 2026年普通高中学业水平选择性考试模拟试题 调研卷·历史（二） 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念 ③史料实证④历史解释⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ① ② ③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 中华早期文明 中 0.6 2 选择题 3 汉代的政治 中 0.6 3 选择题 3 魏晋社会 L 中 0.6 选择题 唐代的法律 V 难 0.5 选择题 3 宋代的经济 中 0.6 6 选择题 3 明清时期的乡约 V 难 0.5 选择题 早期维新思想 中 0.6 8 选择题 3 解放战争 难 0.5 9 选择题 新时期马克思主义中国化 易 0.7 10 选择题 3 印欧人的迁徙 难 0.5 11 选择题 3 阿拉伯帝国 易 0.7 12 选择题 3 文艺复兴 中 0.6 13 选择题 3 近代欧洲民族国家的发展 难 0.5 14 选择题 3 十月革命 中 0.6 15 选择题 3 当今世界多极化趋势的发展 中 0.6 16 非选择题 20 民族独立与全球治理 中 0.6 17 非选择题 23 印刷术的产生与发展 难 0.5 18 非选择题 12 对古代中国历次盛世的解读 中 0.6 1 CY 调研卷 历史（二） 参考答案及解析 历史（二） 一、选择题 已经形成中央垂直管理地方的模式，C项“开始”的说 1.A【解析】从材料看到，各区域文明发展到一定程 法不符合史实，排除。 度后互相交融影响，这可以用来说明早期中华文明具 7.D【解析】从材料看到，郑观应提出变法和学习西 有多元一体的趋势，因此A项正确。B项“南北互 方的主张，这有利于中国进一步融入世界发展趋势， 动”的说法不符合材料主旨，排除：C项“众星拱月” 因此D项正确。康梁维新思想奠定了维新变法的理 的说法从材料无法得出，排除；D项“平衡发展”的说 论基础，A项说法不符合史实，排除；B、C两项均从材 法与材料无关，排除。 料中无法得出，排除。 2.B【解析】从材料看到，王国的相的地位不断下降，8.D【解析】从材料看到，1947年较1946年解放区面 这有利于削弱王国势力，加强专制集权，因此B项正 积、人口和城市均有所下降，显示出我军面临较大的 确。A项“财政开支”的说法不符合材料主旨，排除； 压力，因此D项正确。A项不符合材料主旨，排除：解 C项与材料所述时间不符，排除；D项将王朝宰相和 放战争不是持久战，B项说法不符合史实，排除；C项 王国的“相”概念混淆，排除。 从材料无法得出，排除 3.A【解析】从材料看到，魏晋时期，那些长期居住乡9.A【解析】从材料看到，邓小平向省、市、自治区委 村，不担任朝廷官职，且以道德文章为乡人所推崇敬 员会第一书记阐述了新加坡引入外资企业的好处，这 重的乡贤影响力大幅提升，这主要基于国家层面的治 推动了新时期的思想解放进程，因此A项正确。中 理体系运转失序，因此A项正确。魏晋时期，儒学出 共十一届三中全会确立了对外开放政策，B项说法不 现衰退趋势，B项不符合史实，排除；C项与材料无 符合史实，排除；C项“第三产业”的说法与材料主旨 关，排除：D项“主导”的说法过于绝对，排除。 不符，排除：D项“开始”的说法从材料无法得出， 4.B【解析】从材料看到，唐朝通过各种规定控制诉讼 排除。 的频次，结合所学可知这是唐朝慎罚息讼治理理念的 10.B【解析】从材料看到，赫梯人和波斯人都建立了 体现，因此B项正确。A项与材料信息无关，排除；C 强大帝国，结合所学可知这是印欧人迁徙带来的重 项“基层”的说法不符合材料主旨，排除；D项“宗法 要影响，因此B项正确。A项“欧亚文明”的说法与 秩序”的说法不符合材料主旨，排除。 材料主旨不符，排除；C项“文化交流”的说法在材料 5.B【解析】材料中“富顺监盐井岁久泉涸，课利不 中无法体现，排除：赫梯文明不属于两河文明，D项 充”表明盐业生产因资源枯竭而衰减，“民承额输纳， 不符合史实，排除」 困弊至极”则说明百姓仍需按固定额度缴纳盐税，这 11.A【解析】从材料看到，阿拉伯帝国在各地建立天 揭示出国家固定的盐税额度与盐业生产实际衰减之 文台，取得重要天文成就，这与国家统一提供的巨大 间的矛盾，故选B项。A项“技术落后”“资源需求旺 空间和力量密不可分，因此A项正确。B项“对外来 盛”、C项“私盐泛滥”、D项“资源分布不均”“区域经 文明”的说法从材料无法得出，排除；C、D两项均从 济失衡”均未在材料中体现，故排除。 材料无法得出，排除。 6.D【解析】从材料看到，东南沿海士大夫在庙宇宣12.C【解析】从材料看到，15世纪晚期，意大利的王 讲圣谕、政令，还适度维修庙宇，建立奉祀乡贤的场 侯、贵族举办的各种宴会奢侈豪华，这与追求享乐的 所，这体现出王朝礼法和地方传统的交融，因此D项 人文主义密不可分，因此C项正确。A项“君主专 正确。A项说法从材料无法得出，排除；B项“商品经 制”的说法从材料无法得出，排除；宗教改革发生于 济”的说法与材料信息无关，排除；中国在秦汉时期 16世纪，B项说法不符合史实，排除；D项“食物种 。1。 CY 历史（二） 参考答案及解析 类”的说法与材料主旨不符，排除。 17.(1)条件：纸张的发明；锤拓方式的出现；文化传播 13.B【解析】从材料看到，不论革命派还是反革命派 的需要：统治阶级的倡导；民众的长期实践。(8分， 都注意用国家元素来表达自己的政治价值观，这体 任答四点即可) 现出当时法国民族意识的增强，因此B项正确。A (2)多重作用：提升生产效率，降低书籍制作成本和 项“消弭”的说法不符合史实，排除；此时正值法国 时间：助力宗教改革，打破教会对知识的垄断，促进 大革命期间，社会矛盾空前激化，C项不符合史实， 思想解放：提升跨区域贸易信息传递效率，为资本主 排除；主权观念出现于16世纪前后，D项说法不符 义萌芽提供关键支撑；促进教育和文化发展，为文艺 合史实，排除。 复兴和科学革命奠定基础。(8分) 14.A【解析】从材料看到，资产阶级革命无法解决土 (3)趋势：从机械化时代到数字化、个性化、市场化 地与和平问题，无产阶级必须将革命推向前进，这一 时代。(2分)》 论断重在揭示十月革命发生的必然性，因此A项正 影响：提高了印刷效率；带动了相关产业的发展；促 确。B项“土地问题”的说法不符合材料主旨，排除； 进了文化的传播；有利于满足人民文化生活的需要。 C项并非材料重点所在，排除；D项“自发性”的说法 (5分，任答三点即可) 从材料无法得出，排除。 18.示例： 15.D【解析】从材料看到，中国及发展中国家对世界 因素：汉唐统治者的革新进取精神。(2分)》 经济增长贡献率较大，这可以用来说明世界多极化 阐述：汉代统治者注重政治制度革新，颁布推恩令， 趋势的加强，因此D项正确。A项“经济全球化”的 实行刺史制度和察举制，加强了中央集权，有利于社 说法从材料无法得出，排除：B项“不断扩大”的说法 会的稳定发展；汉朝积极进取，开拓丝绸之路，丰富 与材料信息相悖，排除；C项“不结盟运动”的说法不 了古代社会的物质文明和精神文化生活，提升了中 符合材料主旨，排除。 华文明的影响力。唐朝统治者发展了科举制度，扩 二、非选择题 大了封建社会的统治基础，对于中华文明的延续和 16.(1)原因：民族危机的深重；近代社会主要矛盾的深 繁荣起到重要推动作用：唐朝统治者因地制宜，对边 化；民族意识的逐渐觉醒；先进人士的引领；深厚的 疆实行灵活务实的治理策略，统一多民族国家不断 家国情怀意识；统一多民族国家的历史基础。(6 拓展和巩固。(8分) 分，任答三点即可) 总之，汉唐昂扬进取、蓬勃向上的精神是出现盛 (2)特点：范围广、规模大；形式多样，成效显著：联 世的重要共通因素。(2分) 合斗争；带有独立与秩序构建的双重目的。(6分， (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 任答三点即可) (3)贡献：提出共建“一带一路”倡议，并在实践中不 断发展；倡导人类命运共同体理念，推动了全球治理 体系的变革。(4分) 挑战：外部反华势力干涉中国民族事务；国际局势动 荡，合作环境恶化。(4分) 2· CY