题型01 选择题（3大类别）（山东专用）2026年中考生物二轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦山东初中生物中考选择题及题组，构建“解码-破译-训练”三阶体系，以科学思维方法为核心，系统整合基础识记、概念辨析与情境应用题型的解题策略。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |题型解码|含命题分析表|构建“常考类别-命题角度-高频考点”框架|以生命观念为统领，串联细胞、生态、生理等核心概念| |命题破译|3类题型各2-3典例+变式|提炼“审题-拆概念-辨差异-排错”四步解题法及分考向技巧|形成“概念辨识-原理应用-情境迁移”逻辑链| |题型训练|10道选择（含题组）|整合应用方法，强化实战迁移|覆盖结构与功能观、生态观等核心素养考查点|

题型01 选择题、选择题题组 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 命题分析 第二部分 命题破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 类别01 选择题 类别02 选择题题题组 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 山东初中生物中考选择题题组侧重基础概念与核心知识点，是考查学生生物学科基础知识、基本技能与学科核心素养的重要载体，也是学生中考生物得分的关键题型。题干设计简洁严谨，选项设置逻辑性、迷惑性兼具，形成梯度化考查体系，全面检验学生的生物学科学习成效。主要考查细胞结构、显微镜操作、生态系统组成、光合与呼吸作用、人体八大系统生理功能、遗传变异及生物与健康等，注重基础辨识与简单应用。填空题多结合图表、实验情境，考查结构与功能对应、生理过程书写、实验分析及生态关系推导，侧重知识综合与逻辑表达。 命题分析 常考类别 命题角度 高频考点 类别01 基础识记选择题 主要是单一知识点正误的判断，考察内容较为简单 生物生物基本特征、生物与环境的关系；生物体结构层次、动植物细胞结构区别；显微镜结构与使用、装片制作；生物分类单位、各类群主要特征；细菌、真菌、病毒结构特点； 类别02 概念辨析选择题 易混概念正反对比、结构与功能对应辨析、因果关系与逻辑辨析 光合作用呼吸作用；条件反射非条件反射；特异性免疫非特异性免疫；动脉、静脉、毛细血管特点 类别02 选择题题组 结合生活、健康、农业、生态实例的情景应用，以及逻辑推理 生态系统、人体生理、植物生理、遗传变异、微生物与免疫、实验探究等 命●题●破●译 类别01 基础识记选择题 典例引领 【典例01】（2025·山东德州·中考真题）诗句“飞蛾性趋炎，见火不见我，愤然自投掷”中体现的生物基本特征是（　　） A．生长发育 B．新陈代谢 C．繁殖后代 D．对外界刺激作出反应 【典例02】（2025·山东青岛·中考真题）1921年，科学家班廷将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩，用萎缩的胰腺制成提取液，并用该提取液成功治疗了患糖尿病的狗。这是因为提取液中含有（    ） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．肾上腺素 方法透视 方法技巧 审题圈关键词→判题型（正误/图表/实验/因果）→排错（绝对化/常识错）→扣考点（结构-功能/过程-条件）→验唯一答案 分考向解题技巧 考向类型 核心解题技巧 避坑关键 高频应用考点 正误判断类 1. 优先标注题干“正确/错误”指向 2. 以教材原话为依据逐一核对 3. 模糊选项对比考点核心特征 警惕“绝对化表述”“因果倒置”“以偏概全” 细胞结构、生物分类、遗传变异基础、生态系统概念 变式演练 【变式01】农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的宝贵经验，下列农谚不能体现非生物因素影响生物的是（　　） A．立春三场雨，遍地都是米 B．立夏到小满，种啥也不晚 C．地拔三遍草，五谷收成好 D．种田不要问，深耕多上粪 【变式02】在科学家的努力下，生命的诞生、物种的形成等诸多谜团正在被逐步破解。下列说法错误的是（　　） A．现有证据表明，生命最可能起源于原始海洋 B．地层中的化石是研究生物进化最直接的证据 C．从结构上看，生物进化的趋势是由简单到复杂 D．进化地位上越高等的物种，适应环境能力越强 【变式03】实验课上，小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察，视野如图所示。下列操作最可能导致视野中出现气泡的是（    ） A．用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片 B．用滴管在载玻片中央滴一滴清水 C．用镊子将盖玻片平放在水滴上 D．滴加碘液对细胞进行染色 【变式04】纳米医疗机器人是由蛋白质、DNA等生物分子构成的微型设备，注入人体后可在循环系统或细胞内进行定向诊断或治疗。下列相关说法不正确的是（　　） A．该机器人可以穿过细胞膜进入细胞 B．若该机器人无法进入细胞，可能被人体识别为抗原 C．该机器人可以对人体成熟红细胞进行细胞核内基因修复 D．利用病毒改造技术制造纳米医疗机器人，可作为研究方向之一 【变式05】将开着白花的月季枝条插入红墨水中，一段时间后花瓣内的脉络呈现红色，枝条中把红墨水运输到花瓣处的结构是（　　） A．木质部中的导管B．木质部中的筛管 C．韧皮部中的导管 D．韧皮部中的筛管 类别02 概念辨析选择题 典例引领 【典例01】（2023·山东德州·中考真题）经过专业训练的导盲犬被誉为视障人士的“新眼睛”。从行为获得途径来看，下列与导盲犬的导盲行为属于同一类型的是（　　） A．雄鸡报晓 B．老马识途 C．鲫鱼觅食 D．蜘蛛织网 【典例02】（2022·山东淄博·中考真题）从行为获得的途径看，下列属于学习行为的是（　　） A．婴儿吮吸乳汁 B．老马识途 C．蜘蛛结网 D．桑蚕吐丝结茧 【典例03】（2025·山东青岛·中考真题）我国劳动人民在实践中积累了很多宝贵的经验，以下对农业生产中相关措施的分析，合理的是（    ） A．施加有机肥是为了给农作物的生长提供有机物 B．粮食晒干后保存是为了降低种子的呼吸作用强度 C．水稻种植过程中定期排水是为了减弱根的呼吸作用 D．移栽幼苗时剪掉部分叶片是为了减弱幼苗的光合作用 方法透视 方法技巧 1.审题干，圈关键词 抓：时间、场所、条件、对象、限定词（只、都、一定、主要、所有、直接、间接）。 2. 拆概念，抓本质 把句子拆成：主体 + 过程 + 条件 + 结果，对照课本标准定义。 3.辨差异，找 “陷阱点” 易混概念只比不同点，不看共同点。 4.排错项，用排除法 先划掉绝对化、张冠李戴、因果颠倒、以偏概全的选项。 分类型解题技巧 综合题类型 解题技巧 高频考点 名词易混型 记核心差异，看固定搭配， 看位置功能和范围 导管筛管、细胞分裂细胞分化、条件反射非条件反射 定义判断型 排除绝对化词语，看前提条件 所有生物都有细胞结构这类题 过程辨析型 过程做题看先后，场所条件必须扣 光合作用、呼吸作用、血液循环 因果关系型 看前再看后，因果关系要看透 呼吸作用、叶片结构 变式演练 【变式01】变异现象普遍存在。以下属于可遗传变异的是（    ） A．单眼皮手术后变成双眼皮 B．小狗经训练后会算算术 C．小花生种在肥沃的土壤中结出大花生 D．应用转基因技术培育出抗虫棉 【变式02】人体感染乙型肝炎病毒后可能患乙型肝炎（简称乙肝）。乙肝病毒广泛存在于患者的体液中，主要通过血液、性接触、母婴等方式传播。下列叙述错误的是。（    ） A．乙肝病毒属于乙肝的病原体，乙肝患者属于乙肝的传染源 B．没有患过乙肝的健康人群属于乙肝传染病的易感人群 C．乙肝病毒侵入人体后被吞噬细胞吞噬消化属于非特异性免疫 D．注射时使用一次性注射用具属于预防乙肝措施中的切断传播途径 【变式03】免疫系统是人体内的“护卫队”，病菌、病毒、癌变细胞都被它视为“非己”。下列属于特异性免疫的是（　　） A．皮肤的分泌物具有杀菌的作用 B．有炎症时白细胞增多 C．患过水痘的人一般不再患水痘 D．胃液能杀死部分病菌 类别03 题组题 典例引领 【典例01】（2024·山东青岛·中考真题）阅读以下信息，完成下面小题。 “二十四节气”是我国古代劳动人民结合植物的生长规律，加工提炼而成的农业生产时间指南，体现了我国劳动人民的生存智慧。 1．谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述，对应不一致的是（　　） A．播种前往往要浸种，使种皮松软，利于种子萌发 B．播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气 C．播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度 D．播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水分 2．谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节，我国大部分地区气温逐渐升高，空气湿度逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了（　　） A．环境影响生物 B．生物与环境相互作用 C．生物影响环境 D．生物之间的竞争关系 3．立冬时节，万物进入休养、收藏状态，北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。这些蔬菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是（　　） A．呼吸作用消耗了有机物 B．呼吸作用释放了能量 C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用消耗了氧气 方法透视 方法技巧 审题圈关键词→判题型（正误/图表/实验/因果）→排错（绝对化/常识错）→扣考点（结构-功能/过程-条件）→验唯一答案 分考向解题技巧 考向类型 核心解题技巧 避坑关键 高频应用考点 正误判断类 1. 优先标注题干“正确/错误”指向 2. 以教材原话为依据逐一核对 3. 模糊选项对比考点核心特征 警惕“绝对化表述”“因果倒置”“以偏概全” 细胞结构、生物分类、遗传变异基础、生态系统概念 图表解读类 1. 先读图（图例、坐标轴、结构标注），后读题 2. 提取图表核心信息（如曲线趋势、结构功能、数据变化） 3. 信息与教材知识点精准匹配 不看错图表标注、不曲解曲线拐点、不混淆结构名称 显微镜视野图、人体生理结构图、光合/呼吸作用曲线图、生态系统示意图 实验分析类 1. 快速定位实验变量（自变量/因变量/无关变量） 2. 紧扣单一变量、对照、重复三大原则 3. 依据实验现象推导合理结论 排除无关因素干扰、不混淆实验目的与结论、不忽视对照组作用 显微镜操作、光合/呼吸作用实验、种子萌发条件实验、酶的特性实验 情境应用类 1. 拆解生活/科技情境，剥离无关信息 2. 抓取情境核心矛盾，对接生物学原理 3. 用原理验证选项合理性 不被生活常识带偏、不遗漏情境关键条件 健康生活（传染病、免疫）、生态保护、农业生产、生物技术应用 变式演练 【变式01】阅读资料，回答下列小题： 探究实践是科学家进行科学研究的重要工作方式，也是我们获取知识、理解科学概念、解决生物学实际问题的主要途径，根据我们已开展的探究实践活动。 1．下列探究实验，叙述正确的是（　　） A．探究烟草浸出液对水蚤心率影响实验表明，烟草浸出液对水蚤心率有抑制作用 B．探究土壤潮湿度对鼠妇生活的影响时，要设置明亮和阴暗两种环境 C．探究馒头在口腔中的变化时，将试管放入37℃温水中，是模拟人体口腔的温度 D．探究小鼠走迷宫获取食物行为的实验表明，学习行为不受遗传因素的影响 2．在探究光合作用和呼吸作用的实验中，对下列实验装置的解释不科学的是（　　） A．甲装置示探究光合作用释放氧气，必须将装置放置在光下 B．乙装置验证植物光合作用产生淀粉，小烧杯内的温水将叶片中的叶绿素溶解 C．丙装置示普利斯特利实验，蜡烛燃烧释放的二氧化碳被植物利用 D．丁装置中蜡烛熄灭，证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气 3．在问天实验舱的实验柜中，正在开展太空实验的“太空鱼缸”，是一个以斑马鱼和金鱼藻为研究对象的空间密闭水生生态系统，对该探究项目的相关叙述错误的是（　　） A．斑马鱼在“太空鱼缸”中出现背腹颠倒游泳，转圈等异常现象，说明环境影响生物 B．影响斑马鱼生活的生物因素只有金鱼藻 C．金鱼藻为斑马鱼生活提供氧气，斑马鱼为金鱼藻光合作用提供二氧化碳 D．该太空密闭水生生态系统的自动调节能力相对较弱 题●型●训●练 一、单选题 1．1921年，科学家班廷将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩，用萎缩的胰腺制成提取液，并用该提取液成功治疗了患糖尿病的狗。这是因为提取液中含有（    ） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．肾上腺素 2． 《尚书》中记载，“若作酒醴尔惟曲蘖”，酒曲中含有霉菌和酵母菌等微生物，利用酒曲和糯米制作米酒，有关操作错误的是（    ） A．将糯米用水浸泡并淘洗干净 B．将米饭蒸熟后立即加入酒曲并搅拌均匀 C．制作米酒时尽量少打开发酵容器 D．将发酵容器放在温暖的地方 3．下面是4位同学调查身边的生物时所表达的观点，你不认同的是（    ） A．甲：芦花鸡、莲、香菇、水稻都具有细胞、组织、器官、系统和个体等结构层次 B．乙：雄鸡报晓是一种先天性行为，受遗传物质的控制 C．丙：莲、水稻的茎都是空心的，有利于根部的呼吸，更好地适应水中生活 D．丁：动物园内安装摄像头记录羊驼的行为，属于科学探究中的观察法 4．中国是家蚕的起源地，早在三千年以前，我国人民开始饲养家蚕，下列有关家蚕的叙述错误的是（    ） A．成虫身体分为头部、胸部和腹部三部分 B．蚕蛹的外骨骼能防止水分蒸发 C．家蚕的个体发育属于完全变态发育 D．家蚕通过体外受精繁殖后代 5．幽门螺旋杆菌（Hp）是一种螺旋形弯曲菌，可穿透黏液层寄生于胃黏膜上皮细胞等处，Hp能产生蛋白酶，破坏黏膜防御屏障，引发炎症。Hp多为口­­­­­-口传播，下列有关叙述错误的是（    ） A．分餐制、使用公筷等措施属于切断Hp传播途径 B．规范使用抗生素可以杀灭Hp C．Hp破坏的胃黏膜，属于免疫系统的第一道防线 D．用电子显微镜观察Hp，可以看到成形的细胞核 6．凤尾竹是常见的公园绿化植物，人们常用竹枝扦插的方式进行繁殖。这种繁殖方式与下列中的（　　）不能归为同一类型。 A．苔藓植物的孢子生殖 B．克隆猴的诞生 C．组织培养马铃薯幼苗 D．试管婴儿的诞生 7．海岸线有丰富的动植物资源，例如海带、石花菜、梭子蟹、鲳鱼等。这体现了生物多样性的（    ） A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．形态结构多样性 请阅读以下信息，完成下面小题： 大豆是一种重要的经济作物。图一表示大豆气孔的两种状态，图二表示大豆叶片横切面结构示意图。7月下旬某晴天，研究人员对山东某地大豆的相关生理过程进行了测量，结果如图三所示。    8．下列生理活动不通过气孔进行的是（    ） A．运输有机物 B．释放氧气 C．吸收二氧化碳 D．散失水分 9．下列关于大豆叶片结构与功能的叙述，正确的是（    ） A．图一结构主要存在于图二的③中 B．图二中的①受损会降低叶肉细胞的光合作用 C．叶片发黄最可能是图二的②中叶绿体减少所致 D．图二中④的主要作用是储藏营养物质 10．根据图一和图三信息分析，下列叙述正确的是（    ） A．图三所示大豆的生理活动只发生在叶片中 B．大豆呼吸作用强度的变化与环境温度无关 C．12点时大豆叶片中的气孔处于a状态的数量增多 D．14点后大豆光合作用强度下降的主要原因是光照减弱 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 题型01选择题、选择题题组 答案版 命●题●破●译 类别01基础识记选择题 ◆典例领◆ 【典例01】D 【典例02】A ◆变式演练◆ 【变式01】C 【变式02】D 【变式03】C 【变式04】C 【变式05】A 类别02 概念辨析选择题 ◆典例领◆ 【典例01】B 【典例02】B 【典例03】B ◆变式演练· 【变式01】D 【变式02】B 【变式03】C 类别03 题组题剩 ◆典例领 【典例01】1.D2.A3.A 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 ◆变式演练◆ 【变式01】1.C2.B3.B 题●型●训●练 一、单选题 1.A 2.B 3.A 4.D 5.D 6.D 7.A 8.A9.B 10.D 2 题型01 选择题、选择题题组 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 命题分析 第二部分 命题破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 类别01 选择题 类别02 选择题题题组 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 山东初中生物中考选择题题组侧重基础概念与核心知识点，是考查学生生物学科基础知识、基本技能与学科核心素养的重要载体，也是学生中考生物得分的关键题型。题干设计简洁严谨，选项设置逻辑性、迷惑性兼具，形成梯度化考查体系，全面检验学生的生物学科学习成效。主要考查细胞结构、显微镜操作、生态系统组成、光合与呼吸作用、人体八大系统生理功能、遗传变异及生物与健康等，注重基础辨识与简单应用。填空题多结合图表、实验情境，考查结构与功能对应、生理过程书写、实验分析及生态关系推导，侧重知识综合与逻辑表达。 命题分析 常考类别 命题角度 高频考点 类别01 基础识记选择题 主要是单一知识点正误的判断，考察内容较为简单 生物生物基本特征、生物与环境的关系；生物体结构层次、动植物细胞结构区别；显微镜结构与使用、装片制作；生物分类单位、各类群主要特征；细菌、真菌、病毒结构特点； 类别02 概念辨析选择题 易混概念正反对比、结构与功能对应辨析、因果关系与逻辑辨析 光合作用呼吸作用；条件反射非条件反射；特异性免疫非特异性免疫；动脉、静脉、毛细血管特点 类别02 选择题题组 结合生活、健康、农业、生态实例的情景应用，以及逻辑推理 生态系统、人体生理、植物生理、遗传变异、微生物与免疫、实验探究等 命●题●破●译 类别01 基础识记选择题 典例引领 【典例01】（2025·山东德州·中考真题）诗句“飞蛾性趋炎，见火不见我，愤然自投掷”中体现的生物基本特征是（　　） A．生长发育 B．新陈代谢 C．繁殖后代 D．对外界刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生长发育指生物体体积增大、结构复杂化的过程，与飞蛾扑火无关，故A不符合题意。 B．新陈代谢是生物体内物质和能量的转换，未直接体现，故B不符合题意。 C．繁殖后代：指生物产生新个体的过程，诗句与生殖无关，故C不符合题意。 D．飞蛾对火光（外界刺激）产生反应，本能地扑向光源。这是一种趋光性行为，属于生物对环境变化的适应性反应，故D符合题意。 故选D。 【典例02】（2025·山东青岛·中考真题）1921年，科学家班廷将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩，用萎缩的胰腺制成提取液，并用该提取液成功治疗了患糖尿病的狗。这是因为提取液中含有（    ） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．肾上腺素 【答案】A 【分析】胰腺包括外分泌部和内分泌部。外分泌部能分泌胰液，通过胰管进入小肠，对食物进行消化；内分泌部是胰岛，能分泌胰岛素等激素。 【详解】A．当把狗的胰管结扎，胰腺萎缩时，外分泌部萎缩，胰液分泌减少，但胰岛仍能正常存在并分泌胰岛素。胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。糖尿病患者的血糖浓度高于正常水平，胰岛素可以调节血糖浓度，使其降低，所以用萎缩的胰腺制成的提取液能成功治疗患糖尿病的狗，是因为提取液中含有胰岛素，故A符合题意。 B．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，不能用于治疗糖尿病，故B不符合题意。 C．生长激素是由垂体分泌的，其作用是调节人体的生长发育。生长激素与血糖的调节没有直接关系，不能治疗糖尿病，故C不符合题意。 D．肾上腺素是由肾上腺分泌的，它能促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤等血管扩张，在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况，不能用于治疗糖尿病，故D不符合题意。 故选A。 方法透视 方法技巧 审题圈关键词→判题型（正误/图表/实验/因果）→排错（绝对化/常识错）→扣考点（结构-功能/过程-条件）→验唯一答案 分考向解题技巧 考向类型 核心解题技巧 避坑关键 高频应用考点 正误判断类 1. 优先标注题干“正确/错误”指向 2. 以教材原话为依据逐一核对 3. 模糊选项对比考点核心特征 警惕“绝对化表述”“因果倒置”“以偏概全” 细胞结构、生物分类、遗传变异基础、生态系统概念 变式演练 【变式01】农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的宝贵经验，下列农谚不能体现非生物因素影响生物的是（　　） A．立春三场雨，遍地都是米 B．立夏到小满，种啥也不晚 C．地拔三遍草，五谷收成好 D．种田不要问，深耕多上粪 【答案】C 【分析】非生物因素指光、温度、水等环境条件，生物因素指其他生物的影响。 【详解】A．“雨”代表水分，属于非生物因素。该农谚体现了充足的水分能促进农作物生长，提高产量，直接反映非生物因素对生物的影响，故A不符合题意。 B．“立夏”“小满”是节气，代表特定的温度和时间，属于非生物因素。该农谚体现了这一时期温度适宜，适合农作物播种，反映非生物因素对生物的影响，故B不符合题意。 C．“草”是生物，“拔草”是清除杂草以减少与农作物的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，故C符合题意。 D．“粪”代表肥料，属于非生物因素；“深耕”能改善土壤通气性。该农谚体现了充足的养分和适宜的土壤条件能促进农作物生长，反映非生物因素对生物的影响，故D不符合题意。 故选C。 【变式02】在科学家的努力下，生命的诞生、物种的形成等诸多谜团正在被逐步破解。下列说法错误的是（　　） A．现有证据表明，生命最可能起源于原始海洋 B．地层中的化石是研究生物进化最直接的证据 C．从结构上看，生物进化的趋势是由简单到复杂 D．进化地位上越高等的物种，适应环境能力越强 【答案】D 【分析】生命起源于非生命物质，生物是不断进化的，可结合生命的起源——化学进化论进行分析。 【详解】A．化学起源学说认为：原始地球的温度很高，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见原始生命起源于原始海洋，A正确。 B．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，化石是研究地球上生物进化的非常重要的、直接的证据，B正确。 C． 在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，C正确。 D．从生物学的角度来看，进化地位的高低并不直接等同于适应能力的强弱。适应能力指的是生物体对其生存环境的适应程度，而进化地位则是指生物在进化树上的位置。进化过程中出现的新物种，有些是靠开辟环境中新的生存位置来生存和繁衍的，并不一定就比原来的物种适应能力更强。例如，海洋中的生物登陆后，形成许多新物种，开辟了新的生存空间，但是不能说这些新物种比海洋藻类的适应能力强，D错误。 故选D。 【变式03】实验课上，小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察，视野如图所示。下列操作最可能导致视野中出现气泡的是（    ） A．用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片 B．用滴管在载玻片中央滴一滴清水 C．用镊子将盖玻片平放在水滴上 D．滴加碘液对细胞进行染色 【答案】C 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。在制作临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 【详解】A．用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片的目的是去除载玻片和盖玻片表面的杂质，使载玻片和盖玻片保持清洁，以便更好地观察细胞。该操作不会导致视野中出现气泡，A不符合题意。 B．在载玻片中央滴一滴清水的作用是保持细胞的正常形态，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞在清水中可以维持其原有的结构，便于观察。此操作与气泡的产生无关，B不符合题意。 C．正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡。若直接平放在水滴上，盖玻片下的空气容易被封在里面，从而形成气泡，该操作最可能导致视野中出现气泡，C符合题意。 D．滴加碘液对细胞进行染色的目的是使细胞的结构（特别是细胞核）更清晰，便于观察。因为细胞核内的染色体容易被碱性染料（如碘液）染成深色。此操作不会产生气泡，D不符合题意。 故选C。 【变式04】纳米医疗机器人是由蛋白质、DNA等生物分子构成的微型设备，注入人体后可在循环系统或细胞内进行定向诊断或治疗。下列相关说法不正确的是（　　） A．该机器人可以穿过细胞膜进入细胞 B．若该机器人无法进入细胞，可能被人体识别为抗原 C．该机器人可以对人体成熟红细胞进行细胞核内基因修复 D．利用病毒改造技术制造纳米医疗机器人，可作为研究方向之一 【答案】C 【分析】细胞膜的功能：细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，一些小分子和某些特定的大分子可以通过细胞膜进入细胞。 抗原的概念：抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质，当外来物质被人体免疫系统识别为非自身成分时，可能被当作抗原。 人体成熟红细胞的结构特点：人体成熟红细胞没有细胞核，这是其在发育过程中细胞核逐渐退化消失的结果。 病毒改造技术：病毒具有特异性侵染细胞等特性，通过对病毒进行改造，使其携带治疗物质或具有特定功能，可用于医疗领域。 【详解】A．纳米医疗机器人由蛋白质、DNA等生物分子构成，尺寸微小，有可能通过细胞膜上的一些通道或者借助细胞膜的流动性等方式穿过细胞膜进入细胞，A正确。 B．如果该机器人的成分被人体免疫系统识别为非自身物质，人体免疫系统可能将其识别为抗原，从而引发免疫反应，B正确。 C．人体成熟红细胞没有细胞核，不存在细胞核内基因，所以该机器人无法对人体成熟红细胞进行细胞核内基因修复，C错误。 D．病毒能够特异性地侵染某些细胞，利用病毒改造技术，将病毒改造成携带纳米医疗机器人功能成分或者使病毒自身具备类似功能，可作为制造纳米医疗机器人的研究方向之一，D正确。 故选C。 【变式05】将开着白花的月季枝条插入红墨水中，一段时间后花瓣内的脉络呈现红色，枝条中把红墨水运输到花瓣处的结构是（　　） A．木质部中的导管B．木质部中的筛管 C．韧皮部中的导管 D．韧皮部中的筛管 【答案】A 【分析】植物体内运输水分和无机盐的结构是木质部中的导管，而韧皮部中的筛管负责运输有机物。红墨水属于水和无机盐的溶液，因此由导管运输。 【详解】A．木质部中的导管负责运输水和无机盐，红墨水通过导管向上运输至花瓣，故A符合题意。 B．木质部中并无筛管，筛管位于韧皮部，故B不符合题意。 C．导管属于木质部，故C不符合题意。 D．韧皮部中的筛管运输有机物，与红墨水的运输无关，故D不符合题意。 故选A。 类别02 概念辨析选择题 典例引领 【典例01】（2023·山东德州·中考真题）经过专业训练的导盲犬被誉为视障人士的“新眼睛”。从行为获得途径来看，下列与导盲犬的导盲行为属于同一类型的是（　　） A．雄鸡报晓 B．老马识途 C．鲫鱼觅食 D．蜘蛛织网 【答案】B 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】导盲犬指路是通过学习、引导得来的行为，属于学习行为，选项中的雄鸡报晓、鲫鱼觅食、蜘蛛结网都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，而老马识途是动物出生后通过学习得来的行为，与导盲犬指路属于同一类型，因此ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【典例02】（2022·山东淄博·中考真题）从行为获得的途径看，下列属于学习行为的是（　　） A．婴儿吮吸乳汁 B．老马识途 C．蜘蛛结网 D．桑蚕吐丝结茧 【答案】B 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】ACD．婴儿吮吸乳汁、蜘蛛结网和桑蚕吐丝结茧都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，ACD错误。 B．老马识途是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的学习行为，B正确。 故选B。 【典例03】（2025·山东青岛·中考真题）我国劳动人民在实践中积累了很多宝贵的经验，以下对农业生产中相关措施的分析，合理的是（    ） A．施加有机肥是为了给农作物的生长提供有机物 B．粮食晒干后保存是为了降低种子的呼吸作用强度 C．水稻种植过程中定期排水是为了减弱根的呼吸作用 D．移栽幼苗时剪掉部分叶片是为了减弱幼苗的光合作用 【答案】B 【分析】植物的生长需要无机盐等营养物质，呼吸作用会消耗有机物，影响种子储存和植物根系生长；蒸腾作用会散失水分，影响移栽植物的成活率。施加有机肥可增加土壤中的无机盐，植物通过光合作用制造有机物；呼吸作用需要氧气，粮食储存要降低呼吸作用，水稻根系需要氧气；移栽植物时要降低蒸腾作用来提高成活率。 【详解】A．施加有机肥，有机肥被土壤中的微生物分解，能为农作物的生长提供无机盐，而不是有机物，植物通过光合作用自己制造有机物，A不符合题意。 B．粮食晒干后，水分减少，细胞呼吸作用强度降低，这样可以减少有机物的消耗，有利于粮食保存，B符合题意。 C．水稻种植过程中定期排水，是为了让水稻根得到充足的氧气，增强根的呼吸作用，而不是减弱，因为水稻根如果长时间缺氧会进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞造成伤害，C不符合题意。 D．移栽幼苗时剪掉部分叶片，是为了减弱幼苗的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，而不是减弱光合作用，D不符合题意。 故选B。 方法透视 方法技巧 1.审题干，圈关键词 抓：时间、场所、条件、对象、限定词（只、都、一定、主要、所有、直接、间接）。 2. 拆概念，抓本质 把句子拆成：主体 + 过程 + 条件 + 结果，对照课本标准定义。 3.辨差异，找 “陷阱点” 易混概念只比不同点，不看共同点。 4.排错项，用排除法 先划掉绝对化、张冠李戴、因果颠倒、以偏概全的选项。 分类型解题技巧 综合题类型 解题技巧 高频考点 名词易混型 记核心差异，看固定搭配， 看位置功能和范围 导管筛管、细胞分裂细胞分化、条件反射非条件反射 定义判断型 排除绝对化词语，看前提条件 所有生物都有细胞结构这类题 过程辨析型 过程做题看先后，场所条件必须扣 光合作用、呼吸作用、血液循环 因果关系型 看前再看后，因果关系要看透 呼吸作用、叶片结构 变式演练 【变式01】变异现象普遍存在。以下属于可遗传变异的是（    ） A．单眼皮手术后变成双眼皮 B．小狗经训练后会算算术 C．小花生种在肥沃的土壤中结出大花生 D．应用转基因技术培育出抗虫棉 【答案】D 【分析】按照变异的原因变异的类型：可以分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】单眼皮手术后变成双眼皮，小狗经训练后会算算术，小花生种在肥沃的土壤中结出大花生，由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异。应用转基因技术培育出抗虫棉体内插入新的基因，是由遗传物质改变引起的，属于可遗传变异。可见ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式02】人体感染乙型肝炎病毒后可能患乙型肝炎（简称乙肝）。乙肝病毒广泛存在于患者的体液中，主要通过血液、性接触、母婴等方式传播。下列叙述错误的是。（    ） A．乙肝病毒属于乙肝的病原体，乙肝患者属于乙肝的传染源 B．没有患过乙肝的健康人群属于乙肝传染病的易感人群 C．乙肝病毒侵入人体后被吞噬细胞吞噬消化属于非特异性免疫 D．注射时使用一次性注射用具属于预防乙肝措施中的切断传播途径 【答案】B 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。因此，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。 【详解】A．病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。乙肝病毒是引起乙肝的病原体。传染源是指能够散播病原体的人或动物，乙肝患者属于乙肝的传染源，A正确。 B．易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。没有患过乙肝的健康人群可能已经注射乙肝疫苗，对乙肝病毒具有免疫力，因此，没有患过乙肝的健康人群不一定属于乙肝传染病的易感人群，B错误。 C．非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。吞噬细胞吞噬消化乙肝病毒属于第二道防线，是非特异性免疫，C正确。 D．传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等。注射时使用一次性注射用具可以防止乙肝病毒的传播，属于预防乙肝措施中的切断传播途径，D正确。 故选B。 【变式03】免疫系统是人体内的“护卫队”，病菌、病毒、癌变细胞都被它视为“非己”。下列属于特异性免疫的是（　　） A．皮肤的分泌物具有杀菌的作用 B．有炎症时白细胞增多 C．患过水痘的人一般不再患水痘 D．胃液能杀死部分病菌 【答案】C 【分析】人体有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液），阻挡杀死病原体，清除异物，属于非特异性免疫；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，溶解、吞噬和消灭病菌，属于非特异性免疫；第三道防线是免疫器官和免疫细胞，产生抗体，消灭病原体，属于特异性免疫。 【详解】A．皮肤的分泌物具有杀菌作用，这是皮肤作为人体第一道防线的功能，属于非特异性免疫。非特异性免疫是人体与生俱来的，对所有病原体都有一定的防御作用，但并不针对某一特定病原体，A错误。 B．有炎症时白细胞增多，这是人体对感染的一种非特异性反应。白细胞增多可以帮助消灭病原体，但这种反应并不针对某一特定病原体，而是对所有病原体都有反应，B错误。 C．患过水痘的人一般不再患水痘，这是因为人体在患水痘后产生了针对水痘病毒的特异性抗体。这种抗体只能针对水痘病毒起作用，对其他病原体无效。这种针对某一特定病原体的免疫作用称为特异性免疫，C正确。 D．胃液能杀死部分病菌，这是胃液作为人体消化道内的一道防线，属于非特异性免疫。胃液中的胃酸和消化酶可以杀死或抑制部分病原体的生长，但这种作用并不针对某一特定病原体，D错误。 故选C。 类别03 题组题 典例引领 【典例01】（2024·山东青岛·中考真题）阅读以下信息，完成下面小题。 “二十四节气”是我国古代劳动人民结合植物的生长规律，加工提炼而成的农业生产时间指南，体现了我国劳动人民的生存智慧。 1．谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述，对应不一致的是（　　） A．播种前往往要浸种，使种皮松软，利于种子萌发 B．播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气 C．播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度 D．播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水分 2．谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节，我国大部分地区气温逐渐升高，空气湿度逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了（　　） A．环境影响生物 B．生物与环境相互作用 C．生物影响环境 D．生物之间的竞争关系 3．立冬时节，万物进入休养、收藏状态，北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。这些蔬菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是（　　） A．呼吸作用消耗了有机物 B．呼吸作用释放了能量 C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用消耗了氧气 【答案】1．D 2．A 3．A 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。 （2）立冬时节，储存在地窖中的萝卜、白菜等蔬菜，由于呼吸作用消耗了有机物，导致其营养价值随存放时间的延长而降低。 1．A．播种前往往要浸种，这是为了使种皮变得松软，从而更有利于种子的萌发。种子萌发需要充足的水分，浸种可以让种子吸收到足够的水分，A正确。 B．播种前要疏松土壤，这是为了改善土壤的通气状况，为种子的萌发提供充足的空气。种子萌发除了需要水分外，还需要空气（氧气）进行呼吸作用，B正确。 C．播种后用地膜覆盖，这是为了保持土壤的温度，为种子的萌发提供适宜的环境。特别是在早春时节，气温较低，用地膜覆盖可以有效地提高土壤温度，促进种子的萌发，C正确。 D．播种后大量浇水浸没土壤，这种做法实际上是不利于种子萌发的。虽然种子萌发需要水分，但是过多的水分会导致土壤中的氧气含量降低，影响种子的呼吸作用，甚至可能导致种子腐烂，D错误。 故选D。 2．A．谷雨时节，随着气温的逐渐升高和空气湿度的逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这明显体现了环境因素（气温和湿度）对生物（小麦、油菜）生长的影响，即环境影响生物，A正确。 B．虽然生物与环境之间确实存在相互作用，但本题主要强调的是环境对生物的影响，而非生物与环境的相互作用，B错误。 C．本题中并未体现生物对环境的影响，而是环境对生物的影响，C错误。 D．本题中并未涉及生物之间的竞争关系，而是强调了环境对生物生长的影响，D错误。 故选A。 3．A．呼吸作用是生物体细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。在这个过程中，有机物被消耗，导致蔬菜的营养价值降低，A正确。 B．呼吸作用会释放能量，但这个能量主要用于生物体的生命活动，而不是直接导致蔬菜营养价值降低，B错误。 C．二氧化碳的产生是呼吸作用的产物之一，但它并不直接导致蔬菜的营养价值下降，C错误。 D．呼吸作用需要消耗氧气，但蔬菜营养价值的降低主要是由于有机物的消耗，而非氧气的消耗，D错误。 故选A。 方法透视 方法技巧 审题圈关键词→判题型（正误/图表/实验/因果）→排错（绝对化/常识错）→扣考点（结构-功能/过程-条件）→验唯一答案 分考向解题技巧 考向类型 核心解题技巧 避坑关键 高频应用考点 正误判断类 1. 优先标注题干“正确/错误”指向 2. 以教材原话为依据逐一核对 3. 模糊选项对比考点核心特征 警惕“绝对化表述”“因果倒置”“以偏概全” 细胞结构、生物分类、遗传变异基础、生态系统概念 图表解读类 1. 先读图（图例、坐标轴、结构标注），后读题 2. 提取图表核心信息（如曲线趋势、结构功能、数据变化） 3. 信息与教材知识点精准匹配 不看错图表标注、不曲解曲线拐点、不混淆结构名称 显微镜视野图、人体生理结构图、光合/呼吸作用曲线图、生态系统示意图 实验分析类 1. 快速定位实验变量（自变量/因变量/无关变量） 2. 紧扣单一变量、对照、重复三大原则 3. 依据实验现象推导合理结论 排除无关因素干扰、不混淆实验目的与结论、不忽视对照组作用 显微镜操作、光合/呼吸作用实验、种子萌发条件实验、酶的特性实验 情境应用类 1. 拆解生活/科技情境，剥离无关信息 2. 抓取情境核心矛盾，对接生物学原理 3. 用原理验证选项合理性 不被生活常识带偏、不遗漏情境关键条件 健康生活（传染病、免疫）、生态保护、农业生产、生物技术应用 变式演练 【变式01】阅读资料，回答下列小题： 探究实践是科学家进行科学研究的重要工作方式，也是我们获取知识、理解科学概念、解决生物学实际问题的主要途径，根据我们已开展的探究实践活动。 1．下列探究实验，叙述正确的是（　　） A．探究烟草浸出液对水蚤心率影响实验表明，烟草浸出液对水蚤心率有抑制作用 B．探究土壤潮湿度对鼠妇生活的影响时，要设置明亮和阴暗两种环境 C．探究馒头在口腔中的变化时，将试管放入37℃温水中，是模拟人体口腔的温度 D．探究小鼠走迷宫获取食物行为的实验表明，学习行为不受遗传因素的影响 2．在探究光合作用和呼吸作用的实验中，对下列实验装置的解释不科学的是（　　） A．甲装置示探究光合作用释放氧气，必须将装置放置在光下 B．乙装置验证植物光合作用产生淀粉，小烧杯内的温水将叶片中的叶绿素溶解 C．丙装置示普利斯特利实验，蜡烛燃烧释放的二氧化碳被植物利用 D．丁装置中蜡烛熄灭，证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气 3．在问天实验舱的实验柜中，正在开展太空实验的“太空鱼缸”，是一个以斑马鱼和金鱼藻为研究对象的空间密闭水生生态系统，对该探究项目的相关叙述错误的是（　　） A．斑马鱼在“太空鱼缸”中出现背腹颠倒游泳，转圈等异常现象，说明环境影响生物 B．影响斑马鱼生活的生物因素只有金鱼藻 C．金鱼藻为斑马鱼生活提供氧气，斑马鱼为金鱼藻光合作用提供二氧化碳 D．该太空密闭水生生态系统的自动调节能力相对较弱 【答案】1．C 2．B 3．B 【分析】生态系统是指在一定范围内生物与环境形成的统一的整体；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤 (泥沙）等，生物部分包括生产者、消费者、分解者。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 1．A．烟草浸出液含有对水蚤心率有影响的化学成分，实验中可以观察到烟草浸出液对水蚤心率的促进作用，A错误。 B．探究土壤潮湿度对鼠妇生活的影响时，应该只设置潮湿度这一变量，要设置湿土和干土两种环境，B错误。 C．将试管放入37℃温水中模拟的是人体口腔的温度，此时唾液淀粉酶活性最高，便于研究馒头在口腔中的变化，C正确。 D．学习行为既受遗传因素的影响，也受环境因素的影响，D错误。 故选C。 2．A．光合作用需要光作为能量来源，因此探究光合作用释放氧气的实验装置必须放置在光照条件下，A正确。 B．叶绿素是光合作用中的关键色素，但通常不溶于水，但溶于酒精，所以小烧杯内应该装酒精，B错误。 C．普利斯特利实验显示植物可以利用动物呼吸产生的二氧化碳，而蜡烛燃烧产生的二氧化碳可以被植物利用，C正确。 D．萌发的种子在呼吸作用中消耗氧气，如果装置中的蜡烛熄灭，可能是因为氧气被消耗殆尽，这可以作为萌发种子进行呼吸作用的证据，D正确。 故选B。 3．A．在太空中，由于缺乏重力，斑马鱼可能失去方向感，现背腹颠倒游泳，这表明环境条件的变化确实会影响生物的行为，A正确。 B．除了金鱼藻外，还有其他生物因素（如微生物）和非生物因素（如光照、温度、水的pH值）也会影响斑马鱼的生活，B错误。 C．金鱼藻通过光合作用产生氧气供斑马鱼呼吸，而斑马鱼通过呼吸作用产生的二氧化碳则被金鱼藻用于光合作用，C正确。 D．在封闭的生态系统中，由于缺乏外部环境的缓冲，自动调节能力通常较弱，这意味着生态系统更容易受内部或外部干扰的影响，D正确。 故选B。 题●型●训●练 一、单选题 1．1921年，科学家班廷将狗的胰管结扎，使胰腺萎缩，用萎缩的胰腺制成提取液，并用该提取液成功治疗了患糖尿病的狗。这是因为提取液中含有（    ） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．肾上腺素 【答案】A 【分析】胰腺包括外分泌部和内分泌部。外分泌部能分泌胰液，通过胰管进入小肠，对食物进行消化；内分泌部是胰岛，能分泌胰岛素等激素。 【详解】A．当把狗的胰管结扎，胰腺萎缩时，外分泌部萎缩，胰液分泌减少，但胰岛仍能正常存在并分泌胰岛素。胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。糖尿病患者的血糖浓度高于正常水平，胰岛素可以调节血糖浓度，使其降低，所以用萎缩的胰腺制成的提取液能成功治疗患糖尿病的狗，是因为提取液中含有胰岛素，故A符合题意。 B．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，不能用于治疗糖尿病，故B不符合题意。 C．生长激素是由垂体分泌的，其作用是调节人体的生长发育。生长激素与血糖的调节没有直接关系，不能治疗糖尿病，故C不符合题意。 D．肾上腺素是由肾上腺分泌的，它能促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤等血管扩张，在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况，不能用于治疗糖尿病，故D不符合题意。 故选A。 2． 《尚书》中记载，“若作酒醴尔惟曲蘖”，酒曲中含有霉菌和酵母菌等微生物，利用酒曲和糯米制作米酒，有关操作错误的是（    ） A．将糯米用水浸泡并淘洗干净 B．将米饭蒸熟后立即加入酒曲并搅拌均匀 C．制作米酒时尽量少打开发酵容器 D．将发酵容器放在温暖的地方 【答案】B 【分析】米酒制作需避免高温杀死菌种、减少杂菌污染并提供适宜发酵温度。 【详解】A．将糯米用水浸泡并淘洗干净，可以去除杂质，为后续发酵做准备，A正确。 B．刚蒸熟的米饭温度过高（约100℃），会杀死酒曲中的微生物。正确做法是待米饭冷却至30℃左右再加入酒曲，B错误。 C．制作米酒时尽量少打开发酵容器，可以防止杂菌污染，保持适宜的无氧环境，C正确。 D．将发酵容器放在温暖的地方，因为酵母菌在25-30℃时发酵效果最好，D正确。 故选B。 3．下面是4位同学调查身边的生物时所表达的观点，你不认同的是（    ） A．甲：芦花鸡、莲、香菇、水稻都具有细胞、组织、器官、系统和个体等结构层次 B．乙：雄鸡报晓是一种先天性行为，受遗传物质的控制 C．丙：莲、水稻的茎都是空心的，有利于根部的呼吸，更好地适应水中生活 D．丁：动物园内安装摄像头记录羊驼的行为，属于科学探究中的观察法 【答案】A 【分析】 （1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；多细胞动物体的结构层次：细胞→ 组织→器官→ 系统→ 高等动物（或人体）。 （2）动物的行为按照获得过程分为：先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是可以遗忘的，需要不断强化。 （3）生物既能适应环境，也能影响环境，生物与环境之间相互影响，相互依存。 （4）科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。 【详解】A．芦花鸡属于动物，其结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体；莲、香菇、水稻属于植物，其结构层次包括细胞、组织、器官、个体，无系统层次，A错误。 B．雄鸡报晓是一种先天性行为，受遗传物质的控制，人人生来就有，B正确。 C．莲、水稻的茎都是空心的，可以使根浮于水面，有利于根部的呼吸，更好地适应水中生活，C正确。 D．观察法是指研究者根据一定的研究目的、计划，用自己的感官和辅助工具直接观察被研究对象，从而获得资料的方法，动物园内安装摄像头记录羊驼的行为，属于科学探究中的观察法，D正确。 故选A。 4．中国是家蚕的起源地，早在三千年以前，我国人民开始饲养家蚕，下列有关家蚕的叙述错误的是（    ） A．成虫身体分为头部、胸部和腹部三部分 B．蚕蛹的外骨骼能防止水分蒸发 C．家蚕的个体发育属于完全变态发育 D．家蚕通过体外受精繁殖后代 【答案】D 【分析】家蚕属于昆虫，具有昆虫的典型特征（如身体分头、胸、腹三部分，外骨骼防止水分蒸发），其发育为完全变态发育（经历卵、幼虫、蛹、成虫阶段），繁殖方式为体内受精。 【详解】A．家蚕属于昆虫，昆虫身体均分为头部、胸部和腹部三部分，故A正确。 B．家蚕蛹期具有外骨骼，外骨骼可保护内部结构并减少水分蒸发，故B正确。 C．家蚕发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，故C正确。 D．家蚕为雌雄异体，通过雌雄交配完成体内受精，体外受精是鱼类等动物的繁殖方式，故D错误。 故选D。 5．幽门螺旋杆菌（Hp）是一种螺旋形弯曲菌，可穿透黏液层寄生于胃黏膜上皮细胞等处，Hp能产生蛋白酶，破坏黏膜防御屏障，引发炎症。Hp多为口­­­­­-口传播，下列有关叙述错误的是（    ） A．分餐制、使用公筷等措施属于切断Hp传播途径 B．规范使用抗生素可以杀灭Hp C．Hp破坏的胃黏膜，属于免疫系统的第一道防线 D．用电子显微镜观察Hp，可以看到成形的细胞核 【答案】D 【分析】人体的第一道防线是皮肤、黏膜和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞，功能是产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。 【详解】A．幽门螺旋杆菌（Hp）多为口 - 口传播，分餐制、使用公筷等措施能有效减少Hp通过餐具在人与人之间传播的机会，从传播环节上阻止了Hp的扩散，属于切断传播途径的预防措施，有助于降低Hp感染率，A正确。 B．抗生素是一类能够抑制或杀灭细菌的药物，幽门螺旋杆菌是一种细菌，规范使用抗生素可以针对Hp发挥作用，抑制其生长繁殖甚至将其杀灭，从而达到治疗Hp感染的目的。不过，不规范使用抗生素可能会导致Hp产生耐药性等问题，所以强调规范使用，B正确。 C．人体的免疫系统有三道防线，第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。胃黏膜是人体消化道黏膜的一部分，属于免疫系统的第一道防线，Hp破坏胃黏膜，就是破坏了这道防线，使得病原体更容易侵入人体内部，C正确。 D．幽门螺旋杆菌是一种细菌，细菌属于原核生物。原核生物与真核生物的主要区别在于原核生物没有成形的细胞核，其遗传物质集中在拟核区域。所以，即使使用电子显微镜观察Hp，也看不到成形的细胞核，D错误。 故选D。 6．凤尾竹是常见的公园绿化植物，人们常用竹枝扦插的方式进行繁殖。这种繁殖方式与下列中的（　　）不能归为同一类型。 A．苔藓植物的孢子生殖 B．克隆猴的诞生 C．组织培养马铃薯幼苗 D．试管婴儿的诞生 【答案】D 【分析】无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。常见的无性生殖方式包括扦插、嫁接、组织培养、克隆等，苔藓植物的孢子生殖也是无性生殖，孢子可直接发育成新个体，无需两性生殖细胞结合。 有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。试管婴儿是通过体外受精，使精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，然后将受精卵移植到母体子宫内发育，属于有性生殖。 【详解】A．苔藓植物的孢子生殖，孢子直接发育成新个体，不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，与用竹枝扦插繁殖凤尾竹的生殖方式相同，A不符合题意。 B．克隆猴的诞生是通过体细胞克隆技术，将体细胞的细胞核移植到去核卵细胞中，培育出新个体，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，与竹枝扦插繁殖方式相同，B不符合题意。 C．组织培养马铃薯幼苗是利用植物组织培养技术，从马铃薯植物体上取一部分组织，在无菌条件下培养成幼苗，不涉及两性生殖细胞结合，属于无性生殖，与竹枝扦插繁殖方式相同，C不符合题意。 D．试管婴儿的诞生过程中，精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，与用竹枝扦插繁殖凤尾竹这种无性生殖方式不同，D符合题意。 故选D。 7．海岸线有丰富的动植物资源，例如海带、石花菜、梭子蟹、鲳鱼等。这体现了生物多样性的（    ） A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．形态结构多样性 【答案】A 【分析】生物多样性包括生物种类多样性（物种多样性）、基因多样性和生态系统多样性。题干列举了多种不同生物的名称（海带、石花菜、梭子蟹、鲳鱼），强调的是生物种类的丰富程度。 【详解】A．生物种类多样性是指生物种类的丰富程度，题干列举了多种不同类群的生物，体现了这一点，故A符合题意。 B．基因多样性是指同种生物个体间基因的差异，题干未提及同种生物的不同个体或基因差异，故B不符合题意。 C．生态系统多样性是指不同生态系统类型的多样性，题干仅描述了海岸线这一种环境中的生物，未涉及不同生态系统，故C不符合题意。 D．形态结构多样性通常指生物体形态结构的差异，属于生物种类多样性的具体表现之一，但题干强调的是不同生物种类的列举，而非具体形态描述，且该选项并非生物多样性的基本层次，故D不符合题意。 故选A。 请阅读以下信息，完成下面小题： 大豆是一种重要的经济作物。图一表示大豆气孔的两种状态，图二表示大豆叶片横切面结构示意图。7月下旬某晴天，研究人员对山东某地大豆的相关生理过程进行了测量，结果如图三所示。    8．下列生理活动不通过气孔进行的是（    ） A．运输有机物 B．释放氧气 C．吸收二氧化碳 D．散失水分 9．下列关于大豆叶片结构与功能的叙述，正确的是（    ） A．图一结构主要存在于图二的③中 B．图二中的①受损会降低叶肉细胞的光合作用 C．叶片发黄最可能是图二的②中叶绿体减少所致 D．图二中④的主要作用是储藏营养物质 10．根据图一和图三信息分析，下列叙述正确的是（    ） A．图三所示大豆的生理活动只发生在叶片中 B．大豆呼吸作用强度的变化与环境温度无关 C．12点时大豆叶片中的气孔处于a状态的数量增多 D．14点后大豆光合作用强度下降的主要原因是光照减弱 【答案】8．A 9．B 10．D 【分析】图一中：a气孔张开，b气孔关闭。 图二中：①叶脉、②上表皮、③叶肉，④气孔。 26．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞的内壁较薄而外壁较厚，当其吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开。当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输。而保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失；蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。所以，受气孔开闭影响的有：①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输；而运输有机物不通过气孔进行。 故选A。 27．A．图一的结构是保护细胞和气孔，主要存在于图二的②表皮中，尤其是下表皮，A错误。 B．叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。所以，图二中的①叶脉受损，会影响到水和有机物的运输，进而降低叶肉细胞的光合作用，B正确。 C．②是表皮，叶绿体很少，因此叶片发黄最可能是图二的③叶肉中叶绿体减少所致，C错误。 D．图二中④是气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D错误。 故选B。 28．A．图三所示大豆的光合作用主要发生在叶片中，而呼吸作用可发生所有的活细胞中，A错误。 B．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而降低。所以，大豆呼吸作用强度的变化与环境温度有关，B错误。 C．当温度过高时，部分气孔闭合，二氧化碳吸收量减少，光合作用强度下降。所以，12点时大豆叶片中的气孔处于b关闭状态的数量增多，C错误。 D．光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强。因此，14点后大豆光合作用强度下降的主要原因是光照减弱，D正确。 故选D。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $