历史(6)-【衡水金卷·先享题·调研卷】2026年普通高中学业水平等级考试模拟试题历史（湖北专用）

调研卷 2026年普通高中学业水平选择性考试模拟试题 调研卷·历史（六） 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力 Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ⅡⅢ①②③④ ⑤ 档次系数 选择题 3 商周时期的政治变革 中 0.6 2 选择题 汉代经济 中 0.6 3 选择题 3 唐代的社会文化 分 0.6 4 选择题 3 宋代的医学成就 中 0.6 5 选择题 3 明清时期的选官制度 难 0.5 6 选择题 3 近代口岸城市的发展 雅 0.5 7 选择题 义和团运动 中 0.6 选择题 马克思主义的传播 易 0.7 9 选择题 十年对峙时期的根据地建设 难 0.5 10 选择题 新中国外交 % 0.6 11 选择题 3 古代雅典 难 0.5 12 选择题 3 印度种姓制度 中 0.6 13 选择题 3 德意志的统 易 0.7 14 选择题 3 苏联的工业化建设 中 0.6 15 选择题 世界非物质文化遗产的保护 你 0.5 16 非选择题 14 中西方的官员选拔 中 0.6 17 非选择题 14 中国旅游景点的开发 中 0.6 18 非选择题 15 二战后美国的对外政策 难 0.5 19 非选择题 12 对中国古代文艺发展趋向的探究 难 0.5 ·1… O 调研卷 历史（六） 参考答案及解析 历史（六） 一、选择题 项：材料没有对比信息，无法得出传统医学社会地位 1.B【解析】根据材料可知，继嗣制度经历了从商代 的提高，排除D项。 “父死子继为主，兄终弟及为辅”，到周代嫡长子继承5.A【解析】根据材料可知，与明朝相比，清朝的恩诏 制确立，再到西周晚期至春秋“立嫡孙”成为重要组 广额更加突出皇权对科举的影响，并加强了对地方层 成部分的变化过程。这一过程中，继嗣规则逐渐明确 面的重视，这体现了皇权的加强，故选A项。“开始 以“子”“孙”等直系后代为核心，排除了“同母弟”等 沦为”的说法错误，排除B项；恩诏广额只是通过皇 旁系的优先继承权，减少了继承过程中的争议，反映 权增加了录取名额，不能体现对科举公平性的冲击， 出当时人们对更具稳定性的权力继承机制的探索，故 排除C项：材料主旨是明清恩诏广额中皇权影响力的 选B项。这一变化正是宗法制度逐渐完善的表现，排 变化，D项不符合材料主旨，故排除。 除A项：材料没有体现王权与族权的矛盾，排除C: 6.D【解析】根据材料可知，江汉关税务司署的设置 项：商代、西周、春秋的社会结构没有本质的变化，排 为汉口与海外市场直接贸易提供了保障，有利于规范 除D项。 汉口进出口贸易的发展，D项正确。A项“抵制了”表 2.D【解析】从商品种类可知，这些商品来自不同的 述错误，排除：这些机构的设置促进了中国卷入世界 地区且交易量比较大，如食品类谷、鲰、鲍生长的环境 经济体系，排除B项：C项与史实不符，排除。 不同，竹木类中竹往往生长在南方，皮革、皮裘类往往：7.A【解析】根据材料并结合所学可知，清政府将五 产于北方等，这反映了汉代地域间存在经济往来，居 品官员的凉帽赏赐给义和团首领，可以用来说明清政 民可选择的商品数量多样，②③说法正确：食品类、饮 府对义和团运动“扶清灭洋”主张的肯定，利用其仇 品类、布帛、燃料、交通工具、器物等都和民众生活息 外心理为自己所用，故选A项。义和团是民间自发 息相关，这反映了汉代商业活动与民生关联度较高， 的反帝爱国组织，不是清政府的正规军事力量，排除 ④说法正确；汉代城市职能仍以政治、军事职能为主， B项；清政府对义和团首领的赏赐是适应形势需要的 ①说法错误。故选D项，排除A、B、C三项。 政治手段，义和团的首领并没有从根本上蜕变为封建 3.B【解析】从材料看到，武则天以后墓葬壁画以家居 官僚，排除C项；“从凉帽冠顶的‘水晶'可知其对应 题材为主，图像多为静物摆放、夫妻对坐等内容，这体 的官职应是五品”可知，清政府对刘长香的赏赐仍是 现出绘画艺术的世俗化趋势，因此B项正确。隋唐时 在传统官员品级制度下进行的，没有体现官员品级制 期，门阀土族仍有较大影响力，A项“退出”的说法不 度受到冲击，排除D项。 符合史实，排除：古代民众即便在治世条件下也只能 8.A【解析】根据材料可知，这些活动提高了工人阶 达到基本温饱水平，C项“富足”的说法不符合史实， 级的斗争觉悟，故①正确：共产党组织利用五一劳动 排除；D项不符合材料主旨，排除。 节等节日开展活动宣传马克思主义，故②正确；“自 4.A【解析】根据材料可知，宋代儒臣将儒家思想与 由演说、印发传单、跳舞演剧”等不能体现党对工人 医学结合，推进了医术由“技”进于“艺”，由“术”进乎 运动的领导，故③错误；党的民主革命纲领是在中共 “道”，这反映出儒学对社会生活的渗透，故选A项。 二大上确立的，故④错误。故选A项，排除B、C、D B项与史实不符，排除：“全面改造”说法错误，排除C 三项。 1… O 历史（六）》 参考答案及解析 9.C【解析】根据“1931年”“苏维埃”“1933年”“中13.B【解析】根据材料“四分五裂”“由一个个诸侯 华苏维埃共和国”等信息可知，这些文件颁发于十年 国、帝国城市、自由城市、骑士领地、主教领地等零零 对峙时期，这些措施有利于加强党的纪律建设，树立 散散的‘片块’拼凑而成”等信息判断该地区是德意 和维护了党的优良形象，巩固了革命根据地的建设和 志，因此“自上而下的革命”是指德意志统一，故选B 发展，故①③④正确：材料内容是党的纪律作风建设， 项；排除A、C、D三项。 不涉及扩大阶级基础，故②错误。故选C项，排除A、14.D【解析】根据材料并结合所学可知，苏联“一五” B、D三项。 计划推动了苏联工业化快速发展，这反映了在工业 10.B【解析】根据材料可知，20世纪70年代中国积 化初期，苏联优先发展重工业的工业化方针取得可 极开展对外文物展览活动，这体现了当时中国积极 喜成果，国家实力得到了显著增强，故选D项。根据 开展文化外交宣传国家形象，故选B项。新中国成 材料“重工业…实现了241%的增长，而轻工业实 立初期与17个国家建交就突破了美国的外交孤立 现了130%的增长”可知，“均衡发展”不符合史实， 政策，排除A项：材料没有体现世界对新中国出土 排除A项：“工业体系”材料未体现，排除B项：材料 文物的态度，排除C项：“完善的”说法错误，排除 没有说明苏联工业发展速度与世界其他国家的对比 D项 状况，排除C项。 11.A【解析】根据材料可知，雅典人重视对阵亡者的 15.C【解析】根据材料“规定缔约国有责任采取措 收殓和安葬，并开展各种纪念活动，且在这一过程中 施，在本国内部和国际层面，确保非物质文化遗产的 体现出了平等原则，私人葬礼却要求轻殓薄葬，这反 生命力：同时，缔约国还要至少每两年向‘保护非物 映了对为城邦而牺牲的歌颂，强化了城邦与公民的 质文化遗产基金’缴纳一次费用”可知，世界非物质 联系，有利于增强公民对城邦的认同，故选A项。雅 文化遗产的保护需要缔约国开展国际合作，还要勇 典直接民主存在弊端，“完善”的说法错误，排除B 于承担缔约国的责任，故选C项。材料不仅规定了 项：雅典只有公民才享有公民权，“消除了”的说法 缔约国缴纳基金的责任，还要求缔约国要保护非物 错误，排除C项：材料没有体现出人文主义，排除 质文化遗产的生命力，排除A项：材料只是《公约》 D项。 的规定，不能反映世界各国的态度，排除B项；“完 12.B【解析】根据材料可知，种姓制度首先要求首陀 善”的说法绝对，排除D项。 罗需毫无嫉妒地为前三个等级服务，体现了第一层 二、非选择题 对立：而前三个等级内部又存在“婆罗门、刹帝利16.(1)影响：打破了世家大族垄断官场的局面：扩大统 (统治阶层)与吠舍（被统治阶层）的对立”以及“婆 治基础：加强了中央集权：有利于提高官员的文化素 罗门（精神统治地位）与刹帝利（世俗统治地位）的 质：推动了社会重学风气的发展；考试内容渐趋僵 对立”，这导致了印度社会阶层的严重固化，故B项 化，降低官员应变能力。(6分，任答三点即可) 正确。材料中仅提及婆罗门的“精神统治地位”和 (2)相同：采用考试作为选拔人才的主要方式：根据 刹帝利的“世俗统治地位”，并未涉及政教合一的国 考试成绩划分给予不同等级官职：加强中央对官员 家结构，无法得出种姓制度依附于该结构的结论，排 的选拔控制。(4分，任答两点即可) 除A项；材料强调的是种姓间的对立与隔离关系， 不同：中国通过分级考试逐级选拔，法国通过进入特 而非“职业分工”，且首陀罗为前三个等级服务仅是 定院校学习获得文官资格：科举以儒家经典为考试 其职责之一，不能等同于种姓制度本质是职业分工 内容，法国文官需接受专业教育；中国古代的教育机 体系，排除C项：材料未提及种姓制度对古印度社会 构不完全隶属于官僚系统，法国严密控制官员选拔 稳定的作用，没有任何信息能支撑“维持了古印度社 培训机构。(4分，任答两点即可) 会的稳定”这一说法，排除D项。 17.(1)特点：产业规模大，经济效益显著：就业带动性 ·2 HU 调研卷 历史（六） 强：区域特色鲜明：鲜明的革命传统教育与爱国主义 的诗篇。孔子重视《诗经》的教化作用，引导人们关 精神传承。(8分)》 注社会伦理、政治秩序，以文艺为手段，助力社会的 (2)时代价值：有利于增强经济活力，带动革命老区 和谐与治理，体现了士人以文艺参与社会建设的担 发展；有利于发扬革命传统，进行爱国主义教育：有 当。唐朝时期，诗人们秉持“文以济世”的精神，将 利于丰富人民精神生活，促进社会和谐。(6分) 家国、民生、时代锻入诗句。“诗圣”杜甫以笔书写 18.(1)不同之处：对拉美：成立美洲国家组织；加强经 民生疾苦和家国之痛，将个人命运和国家、民生紧密 济、政治、文化渗透和控制。(4分) 联系，展现了他的爱国立场和忧国情怀。宋代词人 对东南亚：减少直接干预；扶植亲西方的代理人：以 以笔为戈、以词言志，他们将个人理想与国家命运融 所谓中立姿态出现。(4分，任答两点即可) 入诗词。辛弃疾以“了却君王天下事，赢得生前身后 (2)主要因素：世界政治经济格局的变动：拉美、东 名”为信念，用词作唤醒世人的家国意识：陆游“王 南亚的战略地位和地理位置；国际力量对比的变化； 师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗志，更是将文 美国的对外政策走向：美国的利益诉求与经济状况。 士的家国担当刻入生命的终点。 (7分，任答四点即可) 综上，中国古代士人阶层在文艺研究与创作过 19.示例： 程中，始终以“治国平天下”为己任，将文艺与社会 论题：中国古代士人阶层的文艺研究体现了社会责 现实、家国命运相结合，充分体现了他们的社会责任 任与担当的精神。(2分) 与担当精神。(10分) 阐述：中国古代士人阶层深受儒家思想影响，秉持 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) “治国平天下”的理想，其文艺研究与创作始终与社 会现实、家国命运紧密相连，彰显出强烈的社会责任 与担当精神。 先秦时期，孔子作为儒家学派创始人，整理六 经，其中《诗经》包含大量反映民间疾苦、社会风貌 3 O2026年普通高中学业水平选择性考试模拢 ①城 历史（六） ③居 本试卷共8页，19题。全卷满分100分，考试时间75 A.① 注意事项： 3.唐代 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形 的神 码粘贴在答题卡上的指定位置。 画越 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 像多 答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 A.门 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 B.绘 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 C.基 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 D.女 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有 4.宋代 一项是符合题目要求的。 “技 1.商代继嗣制度以父死子继为主，兄终弟及为辅。周代实行嫡长子继承制，但国君的 A.反 “同母弟”在新国君或新宗主尚未正式继任前仍有优先权。商和西周的宗法继嗣原 B.推 则中未见有“立嫡孙”，但西周晚期至春秋之后“立嫡孙”逐渐成为继嗣制度的重要组 C.体 成部分。这一变化反映出 D.提 A.宗法制度逐渐走向了崩溃 B.时人追求权力继承的稳定性 5.明清 C.王权与族权矛盾趋向缓和 D.社会结构变动影响继嗣制度 额。 2.下表是汉代大都市的市场商品种类分类表。这反映出汉代 朝臣 A.君 谷粜千锺、醯酱千瓨、浆千甔、檗麴盐豉千苔、飴煮千斤、鲰千石、鲍千 食品类 B.科 钧、枣栗三千、佗果菜千钟 C.利 饮品类 酤一岁千釀 D.社 竹木类 木千章、竹竿万个 6.1861 皮革、皮裘类 牛羊彘千皮、皮革千石、狐鼢裘千皮、羔羊裘千石等 下， 燃料类 薪稿千车 等现 交通工具类 船长千丈、轺车百乘、牛车千两（辆） 设置 器具类 木器髹者千枚、铜器千钧、素木铁器若卮茜千石 A.抵 牲畜类 马蹄躈千、牛千足、羊彘千双 B.阻 布帛类 帛絮细布千钧、文采千匹 C.维 D.有 历史（六）第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·调研卷 7.下图所示为清政府赏赐给义和团天津“乾”字团首领刘长香的凉帽。从凉帽冠顶的 11.古牙 “水晶”可知其对应的官职应是五品。这可以用来说明 将2 等 A. C. 12.下 凉帽 凉帽冠顶 A.晚清政府利用了民众仇外心理 B.义和团成为清政府正规军事力量 C.义和团首领已蜕变为封建官僚 D.农民运动冲击传统官员品级制度 8.1921年5月1日，北京和长沙共产主义小组在劳动节开展自由演说、印发传单、跳舞 演剧等活动。1922年5月1日，中国劳动组合书记部在上海领导工人阶级开展游行 示威。这些活动 ①提高了工人阶级的斗争觉悟 ②促进了马克思主义的传播 A. ③确立了党对工人运动领导权 ④践行了党的民主革命纲领 C.2 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.17 9.1931年《关于党的建设问题决议案》提出，一切违反苏维埃法律对于革命有损害行为 的光 的党员，必须比非党员农工分子受更严厉的革命纪律制裁。1933年毛泽东签发了中 教令 华苏维埃共和国中央执行委员会第26号训令《关于惩治贪污浪费行为》，从制度上反 的 对和惩治贪污浪费行为。这些措施 A. ①有利于加强党的纪律建设 ②基于扩大中国共产党的阶级基础 C ③树立和维护了党的优良形象 ④巩固了革命根据地的建设和发展 14.到 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 升至 10.1973年5月以来，“中华人民共和国出土文物展览”先后在法国、日本、英国等15个 苏耳 国家展出，这是新中国成立初期以来第一次在国外展出出土文物。此后，中国对外 A. 文物展览成为中国历史博物馆业务活动中最富时代感的工作。这一现象反映出当 C. 时中国 15.200 A.突破了美国的外交孤立政策 采耳 B.积极开展文化外交宣传国家形象 要 C.出土文物的价值被世界认可 产自 D.构建起一套完善的文化交流体系 A. C. 历史（六）第3页（共8页） 衡水金卷·先享题·调研卷 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 (2 16.【中西方的官员选拔】(14分) 养 材料一中国的科举考试分资格性考试和授官性考试。资格性考试仅考取资格即 出身，包括院试、乡试和会试，分别对应秀才、举人和进士，其中举人与进士才具备授 官性考试的资格。授官性考试则是在获取资格后根据出身等级分别进行：进士需参 加朝考或散馆考试，考试成绩优劣其所授官职不同。例如，根据清代九品正副十八 级官阶，进士考生按成绩好坏分为三甲，一甲状元授从六品翰林院修撰，榜眼和探花 只可授正七品官阶，其余二甲和三甲则需通过任职考试一朝考后再按成绩分等授 庶吉士、内阁主事等职，品级在正七品至从七品之间。举人若想入仕，需参加拣选、 大挑或截取考试，通常六年一次，通过筛选后分两等，一等可任知县等职，二等授州 17.【红 判、县垂和各种教职等，品级为从七品至正八品不等。 材米 摘编自乔润令、舒顺林《清代文官制度概论一文官的选拔录用、资格限制与品 亿 级待遇》 90 材料二法国文官制度开始建立于1789年法国大革命爆发后，在拿破仑统治时期 材米 初步形成。当时，中央政府掌握全国教育部门，政府把官员选拔和教育培训紧密结 旅 合，人们可以依据学历参加考试进而被录用为等级和责任不同的官员。例如，进入 为 国家行政学院学习就意味着进入国家文官系统，享受文官待遇和津贴，毕业后直接 到政府部门任职，高级文官必须毕业于国家行政学院。1809年，拿破仑政府首次将 (1 文官等级与工资挂钩，并建立起以服务年限和业绩为依据的等级晋升制度。此外， 法国文官制度特别强调纪律，下级要对上级绝对服从。 摘编自汤勤、古小华、庞京生主编《西方行政制度概论》 (1)根据材料一并结合所学，简析中国古代科举制度对国家治理的影响。(6分) (2) 历史（六）第5页（共8页） 衡水金卷·先享题·调研卷 18.【美国对拉美与东南亚的政策】(15分) (2) 材料一1947年美国与18个美洲国家缔结了《美洲国家间互助条约》，1948年3 素。 月，美国召集21个美洲国家举行了第九届泛美会议，通过了《美洲国家组织宪章》， 成立美洲国家组织。战后杜鲁门政府继承了罗斯福的经济睦邻政策，提出“援助” 和“开发”落后地区的“第四点计划”，加强了对拉美国家的军事控制和文化渗透。 美国对拉美的侵略行径不仅激起拉美人民的反对，也遭到世界人民的谴责。20世 纪80年代初开始，美国的拉美政策趋向强硬。里根上台后，明显地加强了对西半球 的控制。 一摘编自滕海键《从门罗到里根：美国拉丁美洲政策的历史演变》 材料二战后出现的严峻形势，使得美国不希望欧洲殖民国家的势力和影响从东南 19.【中 亚地区迅速清除，而是希望它们能够明智地寻求像美国在菲律宾那样的基本目标， 材米 即逐渐把殖民地的主权转移给负责任的亲西方的当地精英，使欧洲殖民国家与原殖 中目 民地之间保持一种密切合作关系，以继续获得商业机会和原料。美国政府在东南亚 更 问题上开始持以折中的立场，对东南亚殖民地的政治变化采取一种模棱两可的“不 “治 千涉”政策，并试图通过敦促殖民冲突双方进行谈判来寻求解决方案。然而，美国的 考， 所谓“中立”并非真正的不偏不倚。东南亚在美国的全球战略中处于边缘地位。 式 一摘编自孙建党《美国在战后东南亚非殖民化过程中的政策》 (1)根据材料一、二并结合所学，简析二战后美国对拉美和东南亚政策的不同之处。 从术 (8分) 明石 历史（六）第7页（共8页） 衡水金卷·先享题·调研卷