历史(4)-【衡水金卷·先享题·调研卷】2026年普通高中学业水平等级考试模拟试题历史（湖北专用）

2026年普通高中学业水平选择性考试模抄 历史（四）】 本试卷共8页，19题。全卷满分100分，考试时间75 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号争 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.贞人是商朝掌管占卜事务的官员，他通过灼烧甲骨、解读兆纹传达神灵旨意；商代末 期贞人数量大为减少，占卜范围也只剩下卜旬和田猎征伐等几项。殷墟甲骨文早期 卜辞中，关注点是整个国家在下一旬的吉凶安危，而商末的卜辞关注点变为商王个人 的祸福吉凶。这些变化表明殷商后期 A.神权与王权走向分离 B.国家治理具有民主色彩 C.商王的权威得到加强 D.行政管理制度更加完善 2.下表所示为春秋战国时期“贤”字的三种写法。这表明该时期 写法 初始含义 考古发现 谁的力气大，能将战俘或奴仆紧紧地、牢牢地抓住，谁 取 现今出土的秦系文物中“贤” 就是“贤” 字无一例外地写作“肾”，在楚 賢 “以财为义也”，谁的财富多，谁就是“贤” 系文字中，“贤”字除少数为 “臤”外，大多数为“擎”，有的 孯 以具有如初生婴儿般品德的人为“贤” 地区则“贤”“孯”二者并存 A.礼法互补观念的增强 B.各地区独立发展齐头并进 C.社会观念的复杂多元 D.加强集权已成为社会共识 3.右图所示为出土于内蒙古自治区包头市九原区召湾91号汉墓的 汉代方砖。砖体正面有“富乐未央，子孙益昌”的铭文。该铭文反 映出 A.边疆内地一体化的实现 B.民众生活的富庶情景 C.时人对美好生活的祈盼 D.重男轻女的伦理思想 4.自东晋桓玄下令公文书以黄纸取代简牍以后，纸张很快在全国推广开来。各地文书 行政模式随之实现全面趋同和升级，敦煌、吐鲁番纸文书记录的高昌等地制度运行与 中原内地并无明显的不同。这可用于探究当时 A.中外文化交流日益密切 B.中华文明统一趋势增强 C.门阀对文书行政的垄断 D.南北文化差异日渐消弭 历史（四）第1页（共8页) 衡水金卷·先写 5.下图是至元二十年(1283年)至天历二年(1329年)元代海运“该运粮”“运到粮”和 “事故粮”数量的变化图。 400r 350 300 海运漕粮 250 200 (万石 该运 150 运到 100 50 事故 0 至至至至至至至至至至至至元元大大大大大大大大大大大至至至至皇皇延延延延延延延至至至泰泰泰泰天天 元元元元元元元元元元元元贞贞德德德德德德德德德德德大大大大庆庆茄析析析祐祐祐治治道突突塞症丽 兰宝六七八九十十元 士士古天大甘车年车年军军车军军车车车军车年年军车车军军军率裤军车年裤年车军军 二三四元二 三四五六七八九年 年 年年年年年年年年年年 对此理解正确的是，元代 ①对江南经济依赖呈现上升趋势 ②民间跨区域商品贸易繁荣 ③海运运力和效率得到显著提高 ④经济重心与政治中心分离 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 6.下图为19世纪50一80年代苏、浙、皖三省移民的迁徙与分布图。这一现象出现的主 要原因是 ·每点代表1万移民 。每点代表10万移民 1865年后移民迁入方向 →1864年前移民迁入方向 A.国内政局的长期动荡 B.对外贸易格局的变动 C.近代民族工业的兴起 D.西方列强侵略的加剧 7.1891年，广西学政宋育仁在《时务论》中认为时务乃时局之要务，救时之策，富强之 道。他提出富强实与“夷夏之辨”无关，将铁路、船政、电报及一切机器制造等“洋务” 事项列归于“时务”，而后绅商筹办实业、经办学务等，一时蔚为风潮。这反映出 A.民族资本主义的初步发展 B.早期现代化道路的多元性 C.“中体西用”思想发生质变 D.士人对近代化认知的深化 题·调研卷 历史（四）第2页（共8页)》 HU 8.关于社会改造，1919年下半年一位青年学者撰文主张，“凡是建设事业和革新运动， 都要先要有适当的主义”，而社会主义主张的“根本解决”“是一切进步的先决条件”。 同时他特意说明，“我们现在对于各种主义，不妨尽量的去研究输入创造等种种努 力”。这折射出当时中国 A.民众政治意识与觉悟得到提高 B.马克思主义成为主流思想 C.知识界社会改造思想的复杂性 D.国民革命的社会基础成熟 9.1945年8月11日，中共中央指示各解放区“占领一切可能与必须占领的大小城市与 交通要道”。8月底，明确要求“（对大城市）不取军事占领政策，力争占领小城市及 乡村”，城市工作者要学会做城市经济工作，学会与民族资产阶级相处，学会发展工业 经济。这一调整 A.是基于复杂革命形势的必要转变 B.适应了民族战争形势发展的需要 C.着眼于为战略反攻创造有利条件 D.体现了党的工作重心转移的要求 10.2017年，广东省明确提出要在省内建设一条1600公里的沿海大道，加快沿海地区 15个县市的经济合作与发展。2021年，国家发展改革委发文支持由南京、镇江、扬 州、淮安、除州、芜湖、马鞍山、宣城和常州的溧阳、金坛组成的南京都市圈编制实施 发展规划。这些发展规划立足于 A.建立现代企业制度 B.对外开放的区域性扩展 C.加快省域经济发展 D.解决区域协调发展问题 11.公元前7世纪，亚述征服了埃及。当被征服地区对亚述统治表现出服从态度时，亚 述国王会归还此前掠走的统治者或神明的雕像。但是，当预感埃及出现反叛意图 时，亚述国王会损毁和掠走纪念物，恐惧其成为埃及民众反抗认同的根基。亚述的 这些行为 A.强化了民族信仰的重要性 B.意在维护对征服地区的统治 C.反映了军事实力强弱变化 D.表明埃及文化认同逐渐消解 12.16世纪，都铎王朝亨利八世发动宗教改革，颁布了其在位期间的首部《继位法》，要 求全国成年人对该法案宣示承认：亨利八世是英格兰天主教会的最高首领，地位仅 次于上帝。这些做法 ①有利于民族国家意识的觉醒与强化 ②反映出国家权力结构的调整 ③彻底否定了天主教会的教义与教规 ④实现了民众的宗教信仰自由 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 13.18世纪末，北海道成为日本最重要的海参和鲍鱼产地，并根据中国人的喜好进行加 工，大量出口到中国。朝鲜《林园经济志》载：人参“南输于倭，北市于燕。用殷价 翔，为国重货。近自数十年来，山产渐罄，而家种之法作始于岭南，遍于国内”。这可 用于佐证 A.白银货币化引发了商业革命 B.日朝两国自然经济走向解体 C.东亚社会生产的商品化特征 D.国际经济分工体系初步形成 历史（四）第3页（共8页） 衡水金卷·先 14.20世纪初，对英国中产阶级来说，工资、职位、居住街区、子女教育场所、家庭摆设 (如机械钟、玻璃器皿)、文化趣味（如阅读报纸、参与室内音乐会）都是社会地位的 表现。一个中产阶级家庭可能不如一个有手艺的技术工人收入高，但他不可以从事 体力劳动，不可以没有女仆。这一现象 A.根源于人文主义思想的扩展 B.表明社会变革的渐进与曲折 C.反映了民众阶级意识的淡化 D.说明中产阶级成为社会主体 15.1963年1月14日，法国总统戴高乐在新闻发布会上，明确对英国加入欧共体说 “不”，同时又表示“同情”联邦德国想拥有核武器的地位。在接下来的一周里，他把 这种“同情”转变成了法德之间的友好条约。法国的做法折射出当时 A.美国成为法德的共同敌人 B.世界多极化趋势逐渐兴起 C.苏联对法德形成强力威 D.西欧一体化取得质的突破 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.【中国古代的王道政治】(14分) 材料一孔子推崇尧、舜、禹、汤、文王、武王、周公等圣王，认为他们兼具德行与功 业，主张治理国家应“为政以德，齐之以礼”。在天下“定于一”的基础上，孟子主张 “以不忍人之心，行不忍人之政”，推行仁政，他认为“以力假仁者霸，以德行仁者 王”，王道是“以德服人”，使民心悦诚服。荀子主张“隆礼尊贤而王”，认为“礼者，治 辨之极也”“徒善不足以为政，徒法不能以自行”，同时他又强调“四海之内若一家”。 摘编自赵曜《先秦王霸之辩的政治内涵及现代启示》等 材料二唐太宗以《帝范》为理论纲领，推行“王道政治”。贞观初年，太宗“大收天 下儒士，赐帛给传，令诣京师”，重建国学并尊孔子为宣父，命孔颖达主持编撰《五经 正义》。他删定律令时强调“用法务在宽平”，规定“诸同居相隐不为罪”。他打破门 阀界限，“惟才是与，苟或不才，虽亲不用”，重用房玄龄、魏征等贤才，形成“天下英 雄入吾彀中”的用人格局。 摘编自张茹《〈帝范〉与唐太宗时期的政治思想》等 (1)概括材料一所体现的“王道政治”的内涵。(6分) 享题·调研卷 历史（四）第4页（共8页) HU (2)根据材料二并结合所学，归纳能够体现唐太宗“王道政治”的施政举措。(8分)》 17.【近代中英代议制】(15分) 材料一1866年，在强大的争取选举改革的群众运动面前，英国自由党领袖与激进 派缔结了联盟，并拟定了新的选举改革方案，送交国会。但是议会里的保守党议员 反对这个改革方案，方案被否决。消息传出后，群众到处举行集会，许多地区都展开 争取改革的斗争。保守党内阁为了保持自己岌岌可危的地位，并争取在下届议会选 举中不致失去议会多数，不得不表示支持议会改革，并着手拟定改革方案。1867年 7月，下院通过了第二次议会改革方案，1867年8月，上院批准了改革方案，成为法 律。规定重新调整选区，取消46个“衰败选区”的议会席位，空出的52个议席分给 曼彻斯特、伯明翰等新兴工业城市；进一步降低了选举资格限制，扩大了选民范围， 在城市中凡缴纳贫困救济金的房主和年缴纳10镑以上房租和居住期不少于一年的 房客均享有选举权。 一摘编自刘为《为什么是英国？有限政府的起源》 材料二1912年10月，宋教仁从北京出发，经过河南、湖北，又经长沙、武汉、安徽、 南京、杭州直至上海，一路演说不断，慷慨陈词。宋教仁在演说中说：“我们要在国会 里头获得半数以上的席位，进而在朝，就可以组织成一党责任内阁，退而在野，也可 以监督政府，使他有所惮而不敢妄为，应该为的，也使他有所惮而不敢不为。”1913 年3月，国会选举揭晓，国民党在两院议席中共占392席，取得了压倒性的优势。宋 教仁兴奋留下诗句：“徐寻曲屈径，竟上最高峰。海门潮正涌，我欲挽强弓。”1913年 3月20日晚宋教仁在上海遭到暗杀，临终前，让黄兴发电给袁世凯，说明了自己的 遇刺经过，并说：“伏冀大总统开诚心，布公道，竭力保障民权，俾国家得确定不拔之 宪法，则虽死之日，犹生之年。” 摘编自汪向阳《宋教仁与民国初年的议会政治》 (1)根据材料一并结合所学，概括19世纪60年代英国议会改革的背景。(7分) 历史（四）第5页（共8页） 衡水金卷·先 (2)根据材料一、二并结合所学，指出民国初年的议会斗争与英国议会改革相比所 呈现出的不同之处并简析其原因。(8分) 18.【媒介宣传与理想信念】(14分) 材料一新中国成立以来，《人民日报》常常以五四青年节为契机，以发表社论形式 对广大青年进行理想信念教育。在《人民日报》数据库中检索筛选，从1949年10月 到2022年5月，共搜集到五四社论40篇。不同时期五四社论中的前10高频词见 下表。 历史阶段 高频词 社会主义革命和建设时期 青年、革命、阶级、斗争、社会主义、学习、劳 (1949年10月一1978年12月) 动、运动、思想、人民 改革开放和社会主义现代化建设新时期 青年、中国、党、社会主义、建设、历史、思想、 (1978年12月一2012年11月) 人民、精神、伟大 中国特色社会主义新时代(2012年11月一 青年、中国、时代、青春、党、奋斗、伟大、人民、 2022年5月) 中华民族、实现 材料二每一个想真诚走向社会主义的人，必须首先对资产阶级个人主义思想作最 彻底的决裂。知识青年只有在长期的群众斗争中锻炼改造自己，才能把自己培养成 为坚强可靠的无产阶级革命事业的接班人。广大青年要不断增强对马克思主义的 信仰、对党和政府的信任、对社会主义现代化建设的信心。培育“四有”（有理想、有 道德、有文化、有纪律)新人，体现了党和人民在新的历史时期对青年一代的希望和 要求。青年要做到有理想，就要把个人理想同统一祖国、振兴中华的共同理想结合 起来，积极投身到改革开放的时代洪流中去。新时代中国青年运动的主题，新时代 中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一 道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 以上材料均摘编自苏继文等《论中国共产党青年理想信念教育的媒介话语 基于1949一2022年（人民日报）五四社论》 享题·调研卷 历史（四）第6页（共8页) HU (1)根据材料并结合所学，指出新中国成立以来中国共产党青年理想信念教育的特 点。(6分) (2)根据材料并结合所学，概括中国共产党青年理想信念教育的意义。(8分) 历史（四）第7页（共8页) 衡水金卷·先享题 19.【近代战争空间格局】(12分) 材料有学者对新航路开辟以来全球483场战争进行了空间分布研究，如下图 所示。 d 。15~19世纪战争重心点·15~19世纪战争心二>15~19世纪标准差椭圆 。19世纪-一战前战争重心点·19世纪-一战前战争二>19世纪-一战前标准差椭圆 15一19世纪战争空间位置图 19世纪至一战前战争空间位置图 。一战二战前战争重心点 ·一战二成前战争二>一战、二战前标准差桶圆 。二战后至今战争重心点·二战后至今战争二，二战后至今标准差椭阙 战至二战前战争空间位置图 二战后至今战争空间位置图 摘自芦学良《地理大发现以来全球战争的时空演变格局研究》 根据材料并结合所学，得出一个有关世界近代以来战争空间格局变化的认识，并予 以说明。 调研卷 历史（四）第8页（共8页） HU调研卷 2026年普通高中学业水平选择性考试模拟试题 调研卷·历史（四） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念 ③史料实证④历史解释⑤家国情怀 题号 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题型 值 (主要内容) I I ① ② ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 商代政治 中 0.6 2 选择题 3 春秋战国时期的社会观念 难 0.5 3 选择题 3 汉代的社会文化 易 0.7 4 选择题 魏晋时期的文书行政 中 0.6 选择题 元代海运 易 0.7 6 选择题 3 晚清移民问题 中 0.6 7 选择题 3 晚清社会观念的变化 中 0.6 8 选择题 3 五四运动后的社会思想 易 0.7 9 选择题 解放战争 中 0.6 10 选择题 3 改革开放进程 易 0.7 11 选择题 亚述帝国 张 0.5 12 选择题 3 宗教改革 易 0.7 13 选择题 3 18世纪东亚经济 中 0.6 14 选择题 3 英国社会阶层流动 中 0.6 15 选择题 3 二战后国际格局的演变 易 0.7 16 非选择题 14 中国古代的王道政治 易 0.7 中国近代的议会斗争与英国议会 17 非选择题 15 L 难 0.5 改革 18 非选择题 14 中国共产党青年理想信念教育 中 0.6 对世界近代以来战争空间格局变化 9 排选择题12 难 0.5 的认识 ·1 四 调研卷 历史（四）》 参考答案及解析 历史（四） 一、选择题 三项。 1.C【解析】商代末期贞人数量大为减少，贞人占卜范 6.A【解析】由地图中信息可知，1864年前移民迁入 围大大缩小，只剩下卜旬和田猎征伐等几项，卜辞关 方向为从长江下游地区迁入上海，其原因为太平天国 注点从整个国家在下一旬的吉凶安危变为商王个人 时期大量居民迁入上海躲避战乱；1865年后移民迁 的祸福吉凶，反映出王权强大的事实，故C项正确。 入方向为从河南、安徽、湖北、江西、福建迁入苏、渐、 A项与材料信息相悖，排除；B项材料主旨不符，排 皖三省，主要原因是战乱造成人口数量的下降，为恢 除；材料没有行政管理制度的信息，排除D项。 复生产，从而出现罕见的大移民，故A项正确。对外 2.C【解析】材料表明不同地区对“贤”的理解与标准 贸易格局的变动发生于19世纪40年代，近代民族工 不同，反映了当时社会观念的复杂多元，故C项正确。 业兴起于19世纪60年代，均与材料时间信息不符； 对“贤”字的理解没有体现礼、法观念，礼法互补观念 西方列强侵略加剧不是移民发生的主要原因，排除 无从谈起，排除A项：B项与史实不符，排除：D项在 B,C、D三项。 材料中没有体现，排除。 7.D【解析】由材料可知，宋育仁将铁路、船政、电报 3.C【解析】从材料看到，砖体正面有“富乐未央，子 及一切机器制造等“洋务”事项列归于“时务”，突破 孙益昌”八字铭文，这反映出时人对美好生活的祈 了传统“夷夏之辨”的局限，既坚守儒家经世传统，又 盼，因此C项正确。A项“一体化的实现”从材料无 主动吸纳西方现代性要素，将西方先进技术纳入中国 法体现，排除：B项“富庶情景”的说法从材料无法得 救亡图强的核心议题，反映了士人对近代化认知进一 出，排除；D项“重男轻女”的思想与材料主旨不符， 步深化，故D项正确。民族资本主义初步发展于甲 排除。 午中日战争后，排除A项；B项与材料主旨不符，排 4.B【解析】“以纸化简”政策，使中央到地方的文书 除：宋育仁的思想本质是以儒家经世传统为方法论， 行政实现载件标准化；敦煌、吐鲁番文书显示，边疆地 尝试在“中体西用”的保守框架内植人西方现代性要 区与中原在文书格式、行政流程上保持一致，反映政 素，中体西用思想并未发生质变，排除C项。 治文化认同强化，揭示出文明统一趋势的增强，故B8.C【解析】由材料可知，该学者既主张社会主义是一 项正确。材料体现的是内地与边疆的关系，而不是中 切进步的先决条件，又主张对其他各种主义努力进行 外关系，排除A项；C项由材料无法得出，排除；D项 种种创造，反映了当时中国知识界社会改造思想的复 与史实不符，排除。 杂性，故C项正确。材料中的主体是青年学者，而非 5.A【解析】由材料可知，元朝海运漕粮数量呈现攀 普通民众，排除A项；B项与史实不符，排除；材料反 升趋势，表明元朝对江南地区的经济依赖呈现上升趋 映的是思想界的状况，而不是国民革命的社会基础， 势，也说明经济重心与政治中心的分离，①④正确；通 排除D项。 过元代海运“该运粮”“运到粮”和“事故粮”数量比 9.A【解析】中国共产党改变之前确定的占领大城市 较，可知元代海运运力和效率得到显著提高，③正确； 政策，主要是因为抗日战争结束后，中国共产党所面 元朝海运漕粮不属于民间贸易，且民间跨区域商品贸 临的形势发生较大的变化。国民党在美国支持下打 易繁荣出现于明代，②错误。故选A项，排除B、C、D 着“受降”的旗号，迅速抢占大中城市和交通要道：全 。1… O 历史（四）》 参考答案及解析 国人民期盼和平，希望国共两党携手合作缔造新的中 然经济走向解体发生于19世纪下半期，排除B项； 国：国际上以苏、英、美为代表的国家也不赞成中国继 工业革命后国际经济分工体系初步形成，排除D项。 续战争。在此形势下，中国共产党如采取武装起义或 14.B【解析】由材料并结合所学可知，旧贵族以血统 其他军事占领大城市的政策容易引发内战，授人以口 划分等级，工业革命后中产阶级以文化符号重构身 舌，故A项正确。1945年8月底，抗日战争已经结 份，但技术工人经济地位的提升又挑战这一体系，体 束，适应民族战争形势发展需要一说与史实不符，排 现社会变革的渐进与反复，故B项正确。这一现象 除B项：解放战争时期战略反攻开始于1947年，排除 的根源是工业革命及资本主义经济的发展，排除A C项；中共七届二中全会上，提出工作重心的转移，排 项；材料反映出民众阶级意识的增强，排除C项；中 除D项。 产阶级数量增加并成为社会主体出现于二战后，排 10.D【解析】无论是广东要在省内建设一条1600公 除D项。 里的沿海大道，加快沿海地区15个县市的经济合作 15.B【解析】法国反对英国加入欧共体，支持联邦德 与发展，还是国家发展改革委发文支持南京等都市 国拥有核武器，实质上是要摆脱美国的控制，法德友 圈编制实施发展规划，都是立足于解决区域协调发 好条约的签订，进一步提高了法国在欧洲的地位，促 展问题，故D项正确。A项与材料主旨不符，排除； 进了世界多极化趋势逐渐兴起，故B项正确。无论 跨区域发展规划不能简单等同于对外开放关系，对 法国、联邦德国如何要求摆脱美国的控制，美国仍然 外开放主要是指对其他国家开放，排除B项；南京都 是两国的盟友，故A项错误；法国和联邦德国的联 市圈编制实施发展规划超出了省域经济发展范畴， 合，主要是应对来自美国的控制，增强自己的独立自 排除C项。 主性，故C项错误；法国与联邦德国签订友好条约， 1L.B【解析】亚述的两种策略并存表明亚述帝国意在 只是促进二者的合作，而不是政治经济联盟，故D项 通过操控文化符号强化其对征服地区的统治，故B 错误。 项正确。A项与史实不符，排除；材料只有亚述控制 二、非选择题 埃及的文化方面的措施，不能反映军事实力强弱变 16.(1)内涵：圣王需兼具德行与功业；推行仁政，以德 化，排除C项；亚述的行为表明埃及民众自身文化的 行教化民众：治国应礼法结合；强调大一统。(6分， 认同依然存在，排除D项。 任答三点即可) 12.A【解析】根据材料“要求全国成年人对该法案宣 (2)施政举措：尊崇儒学：刑罚宽平：轻徭薄赋，劝课 示承认”“亨利八世是英格兰天主教会的最高首领， 农桑；戒奢从简；知人善任，虚怀纳谏；对少数民族推 地位仅次于上帝”可知，这些做法有利于强化民族国 行“和亲”“册封”等政策：增加科举考试科目。(8 家意识，①说法正确：根据材料并结合所学可知，材 分，任答四点即可)》 料体现了英国王权与教权的权力斗争中，王权逐渐 17.(1)背景：工业革命完成，工业资本主义发展；无产 高于教权，体现了英国国家权力结构的调整，②说法 阶级队伍壮大：社会主义运动的发展；政党政治渐趋 正确：根据材料“亨利八世是英格兰天主教会的最高 成熟：启蒙思想传播和自由观念盛行。(7分，任答 首领”可知，“彻底”说法错误，③说法错误；材料没 四点即可) 有体现民众的宗教信仰自由，④说法错误。故选A (2)不同：意在维护共和政体；缺乏群众基础：对保 项，排除B、C、D三项。 守势力缺乏正确认识，存在幻想色彩：最终以失败告 13.C【解析】据材料可知，18世纪日本、朝鲜两国生 终。(4分) 产都出现了面向市场的专业化特性，故C项正确。 原因：资本主义发展不充分：民族资产阶级存在软弱 商业革命的驱动力是新航路开辟和欧洲早期殖民扩 性：辛亥革命具有不彻底性；封建顽固势力及其思想 张，而不是白银货币化，排除A项；日本、朝鲜两国自 的强大。(4分)》 2 HU 调研卷 历史（四） 18.(1)特点：历史继承性与时代发展性相结合；理论教 经济实力领先全球。无论是之前的维也纳体系，还 育与社会实践相融合：政治引领与青年主体性相统 是之后的凡尔赛一华盛顿体系，都表明欧洲是全球 一。(6分)》 性的政治地理格局的中心。 (2)意义：激发了广大青年建设国家的热情；塑造了 二战后，美苏两极格局取代欧洲中心，东欧加入 广大青年正确的价值观：巩固了中国共产党的思想 社会主义阵营，西欧依附美国，丧失外交自主性。美 阵地；推动了社会主义现代化建设和中华民族伟大 苏成为新地缘战略格局的主导者，欧洲失去了世界 复兴。(8分) 地缘政治主体资格。这一时期，欧洲战争较少，特别 19.示例： 是西欧没有发生战争，欧洲不再是世界权力中心。 认识：世界近现代战争空间分布反映了欧洲国际地 (8分) 位的变化。(2分) 总之，战争空间格局变化图反映了欧洲从“世界 说明：新航路开辟后，西欧海外贸易和商业极其繁 中心”降为“大国博弈配角”的历史进程。(2分) 盛，这一区域成了欧洲大国权力争夺竞相追逐的首 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 要空间目标。实力落后的国家与新崛起的国家为了 世界秩序领导权，不惜发动战争，爆发了三十年战 争、七年战争、拿破仑战争等，西班牙、葡萄牙、荷兰 英国和法国等民族国家，交替成为世界强国。英国 工业革命的兴起，使欧洲国家工业水平、军事水平、 3 四