福建省2025—2026学年第二学期八年级语文期末质量监测题

福建2025-2026学年第二学期八年级语文期末质量监测 (部编版八年级下册) 考试时间:120分钟 满分:150分 班级:_ 姓名:_ 得分:_ 一、积累与运用(22分) 1. 根据语境,补写出古代诗文名句。(8分) 诗词中有风骨,有情怀,有哲思。读陶渊明《桃花源记》中的“①_,②_”,我们能遇见世外桃源的烂漫春光;读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“③_,④_”,我们能感受到诗人忧国忧民的济世情怀;读《虽有嘉肴》中的“⑤_,⑥_”,我们能领悟教学相长的深刻道理;读韩愈《马说》中的“⑦_,⑧_”,我们能体会到人才被埋没的愤懑不平。 2. 阅读下面的文字,按要求作答。(8分) 建盏生闽北,星盏耀千年。2026年春,南平建阳水吉镇的龙窑前人声鼎沸,一场传统建盏开窑仪式正在这里缓缓拉开。历经三天三夜的高温煅烧,匣钵缓缓开启,一只只釉色晶润、斑纹奇ju ①的建盏呈现在众人眼前,兔毫灵动,油滴璀璨,曜变流光,每一件都凝聚着匠人的心血,为观众奉上了一场传统非遗技艺与当代审美完美r ng②合的视觉盛宴,让人_。 建盏始于晚唐,盛于两宋,是宋代八大名瓷之一,曾是皇室御用的茶器。如今,建盏烧制技艺被列入国家级非物质文化遗产名录,一代代匠人坚守初心,传承古法,不断创新,让这门千年技艺在新时代焕发出蓬勃生机,也让这份珍贵的文化ku ③赠被更多人看见、铭记。 (1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) (2)结合语境,根据下面的解释,在横线处填入一个恰当的成语。(2分) 成语解释:赞美看到的事物好到了极点。 成语:_ (3)文中画横线的句子存在成分残缺的问题,请加以修改,但不得改变句子原意。(3分) 修改:_ 3. 在名著阅读分享会上,你参与了以下活动。(6分) (1)《经典常谈》中,朱自清先生梳理了中国古代经典的脉络:其中专门讲解了我国第一部诗歌总集《_》;被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,则在《_》篇中进行了详细介绍。(2分) (2)请从《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一处,结合具体情节,说说他身上有哪些值得你学习的品质。(4分) - 二、阅读(68分) (一)阅读下面的古诗,完成4-5题。(7分) 【甲】卖炭翁 白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 【乙】观刈麦 白居易 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥Sheet1 福建八年级语文下册期末测试 命题双向细目表 考试范围：部编版八下全册 满分：150分考试时间：120分钟 模块 题号 题型 分值 识记 理解 分析综合 鉴赏评价 表达应用 探究 考查知识点 教材 / 文本出处 积累与运用 1 古诗文默写 8 √ 理解性默写（桃花源记、茅屋为秋风所破歌、虽有嘉肴、马说） 八下古诗文 积累与运用 2(1) 字音字形 3 √ 汉字书写（正楷 / 行楷） 基础字词 积累与运用 2(2) 成语运用 2 √ 语境成语填空 成语积累 积累与运用 2(3) 病句修改 3 √ √ √ 成分残缺病句修改 语法基础 积累与运用 3(1) 名著常识 2 √ 《经典常谈》文学常识 八下名著 积累与运用 3(2) 名著人物分析 4 √ √ √ 名著理解 昆虫记、经典常谈 古诗阅读 4 诗句赏析 3 √ √ √ 矛盾心理、情感赏析 卖炭翁 古诗阅读 5 对比阅读 4 √ √ √ 抒情方式、情感对比 卖炭翁、观刈麦 文言文阅读 6 文言实词 4 √ √ 通假字、课内迁移、字典释义 大道之行也、晏子春秋 文言文阅读 7 文言断句 3 √ √ 文言句子节奏划分 晏子春秋 文言文阅读 8 句子翻译 5 √ √ 文言句子直译 大道之行也、晏子春秋 文言文阅读 9 内容理解 4 √ √ √ 大同社会特征、晏子贤能分析 大道之行也、晏子春秋 文学类文本 10 内容理解 3 √ √ 内容、手法、主旨判断 散文《竹篾里的旧时光》 文学类文本 11 情节梳理 3 √ √ 叙事散文情节概括 散文《竹篾里的旧时光》 文学类文本 12 语言赏析 6 √ √ √ 人物描写、动词妙处赏析 散文《竹篾里的旧时光》 文学类文本 13 句子理解 6 √ √ √ 关键句含义分析 散文《竹篾里的旧时光》 文学类文本 14 拓展探究 6 √ √ √ 非遗传承启示 散文《竹篾里的旧时光》 说明文阅读 15 信息筛选 3 √ √ 说明文内容判断 武夷岩茶的 “岩韵” 从何而来 说明文阅读 16 内容概括 3 √ √ 岩韵形成原因整合 武夷岩茶的 “岩韵” 从何而来 说明文阅读 17 说明顺序 4 √ √ 逻辑顺序分析与作用 武夷岩茶的 “岩韵” 从何而来 非连续性文本 18 信息判断 3 √ √ 文本信息比对 书香八闽阅读材料 非连续性文本 19 信息整合 4 √ √ 全民阅读措施概括 书香八闽阅读材料 非连续性文本 20 口语交际 4 √ √ 劝说语、观点表达 书香八闽阅读材料 写作 21 半命题作文 60 √ √ √ 立意、选材、结构、语言、情感 全册综合 合计 —— —— 150 17 66 57 18 70 28 —— —— $