2026年中考语文第二次模拟测试卷

2026学年第二学期九年级语文适应性练习卷 （满分150分，完卷时间100分钟） 注意： 1. 本试卷共21题。 2. 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、古诗文（35分） (一) 默写与运用（13分） 1. 海内存知己，___________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 2. ___________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》） 3. 落红不是无情物，___________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》） 4. 学校举办“君子自强不息”演讲比赛，你可以引用《论语》中的“___________，___________”来勉励自己，即使身处困境也要坚守志向。 (二) 阅读下面诗文，完成第5——9题（22分） 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 刘禹锡，字梦得，彭城人。贞元九年，擢进士第，登博学宏词科，工文章。淮南杜佑表管书记，入为监察御史。 王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文，引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。 …… 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗名文章，当时并称。白尝为河南尹，留守东都，时禹锡为宾客，白以诗赠之，禹锡以此答之。居易每叹其才，以为“彭城刘梦得，诗豪者也”。 （选自《旧唐书·刘禹锡传》，有删改） 5. 甲诗的体裁是（ ）。（2分） A. 五言绝句 B. 七言律诗 C. 七言绝句 D. 乐府诗 6. 解释文中的加点词。（4分） (1) 叔文败（ ） (2) “白尝为河南尹”中的“尝”解释最恰当的一项是（ ）。（2分） A. 品尝 B. 曾经 C. 尝试 D. 经历 7. 用现代汉语翻译乙文中的画线句。（4分） 禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。 __________________________________________________________________ 8. 乙文第2段提到刘禹锡被贬朗州后“地居西南夷……无可与言者”，结合甲诗，分析刘禹锡是如何排遣这种苦闷的？（6分） __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 9. 要了解古人的品质特征，可以品读其作品，也可以分析其在历史典籍中的言行。请根据甲诗和乙文，选择合适的选项填在表格里。（6分） 诗文 刘禹锡的品质特征 依据 甲诗 （1）___________ （3）___________ 乙文 （2）___________ 参与永贞革新，虽遭贬谪仍以文章自娱 A. 豁达乐观 B. 忧国忧民 C. 刚正不阿 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 二、现代文（35分） (一) 阅读材料，完成第10—12题（15分） 最近，一款名为“Sora”的人工智能视频生成模型火爆全网。只要输入一段文字，它就能生成一段长达一分钟的高清视频。面对这一技术，有人欢呼“视频创作的春天来了”，也有人担忧“人类导演要失业了”。 什么是人工智能生成内容（AIGC）？它会对我们的创作带来什么影响？带着疑问，你查阅了下面这则材料。 【材料一】 ①AIGC（人工智能生成内容）是指利用人工智能技术，通过已有数据寻找规律，并通过各种生成式算法，生成文本、图片、声音、视频、代码等内容的技术。②从“文字生成图片”到“文字生成视频”，AIGC正在重塑内容生产的方式。它极大地降低了创作门槛，让普通人也能通过简单的指令生成精美的作品。③然而，技术的狂欢背后也隐藏着隐忧。目前的AIGC模型主要基于海量数据进行训练，其生成内容往往是对已有信息的重组与模仿，缺乏真正的“原创性”和“灵魂”。④更重要的是，AIGC生成的视频虽然画面精美，但往往缺乏逻辑连贯性和深层的情感共鸣。⑤人类的创作不仅仅是画面的堆砌，更是情感的宣泄、思想的表达和文化的传承。⑥因此，AIGC应当被视为辅助创作的工具，而非替代人类创造力的主体。 （选自《科技日报》，有删改） 10. 以下对【材料一】的思路结构划分最合理的一项是（ ）（4分） A. ① / ②③ / ④⑤⑥ B. ①② / ③④ / ⑤⑥ C. ① / ②③④ / ⑤⑥ D. ①② / ③④⑤ / ⑥ 11. 根据【材料一】，可以判断出下列对AIGC的理解不正确的一项是（ ）（3分） A. AIGC技术能够根据用户指令生成多种模态的内容，如文本、视频等。 B. AIGC降低了创作门槛，使得非专业人士也能参与到内容创作中。 C. AIGC生成的内容完全由算法随机生成，与人类已有的数据无关。 D. AIGC目前还难以像人类一样在作品中注入深层的情感和逻辑。 后来，你发现学校文学社正在讨论“AI能否取代人类作家”，你打算综合【材料一】的内容，在社团活动中发表看法，请撰写一份发言提纲。（8分） 发言标题： 拥抱技术，坚守人文——我看AI写作 我的观点： __________________________________________________（2分） 理由一： ____________________________________________________（3分） 理由二： ____________________________________________________（3分） 附：发言提纲评价表 评价角度 评价标准 观点 能够综合材料一提出明确观点 理由 理由能够支撑观点 两条理由不重复 (二) 阅读下文，完成第13—16题（20分） 修补时光的人 葛水平 ①老街的尽头有一家修表店，店主老陈是个沉默寡言的人。店面极小，仅容得下一张桌子和一把椅子，墙上挂满了各式各样的钟表，滴答声此起彼伏，像是时光的碎语。 ②老陈的手很巧，那是经过几十年光阴打磨出来的巧。他戴着一只寸镜，左眼眯起，右眼透过镜片，死死盯着那些比米粒还小的齿轮。镊子在他手中像有了生命，轻轻一拨，那原本死气沉沉的游丝便重新颤动起来。 ③我小时候常去他的店里玩。那时候，手表是稀罕物，谁家有个“上海牌”或“宝石花”，是要炫耀一番的。表坏了，便如丢了魂，非要找老陈不可。老陈修表有个规矩：不急。他从不催促客人，也不被客人催促。他说：“心急了，手就抖，手抖了，那游丝就断了，这表就废了。” ④有一次，父亲的一块旧表停了，那是爷爷留下的遗物。我拿去给老陈修。他接过来，放在耳边听了听，摇摇头说：“机芯锈死了，难修。”我看他要把表退给我，急了，说：“陈伯，您试试吧，这表对我很重要。”老陈看了我一眼，没说话，重新把表拿回去，放在了工作台上。 ⑤这一放，就是半个月。 ⑥半个月后，我再去店里，老陈正对着那块表发呆。见我来了，他指了指表：“拿去吧，修好了。”我惊喜地拿起来，表针正欢快地走着，那声音清脆悦耳。我问多少钱，老陈摆摆手：“没换什么零件，就是费了点功夫清洗，给五块钱吧。”那时候，修一块表通常要十块起步。 ⑦后来我才知道，为了修那块表，老陈翻遍了积灰的旧零件箱，甚至拆了自己的一块旧表，才配到了那个绝版的齿轮。 ⑧在这个快节奏的时代，人们习惯了东西坏了就扔，坏了就买新的。智能手表一年一换，功能越来越多，却越来越少有人愿意停下来，去听一听机械运转的声音。老陈的生意越来越冷清，但他依然每天准时开门，坐在那堆齿轮和发条中间。 ⑨有人劝他关门算了，他说：“总得有人守着这些老物件。这些表里，藏着人的念想。表停了，念想就断了；表修好了，日子就能接着过。” ⑩我看着老陈布满老茧的手，那双手在修补的不仅仅是时间的刻度，更是人们流逝的岁月和无法割舍的记忆。在这个飞速向前的世界里，他像一个逆行的摆渡人，用一种近乎固执的慢，修补着时光的裂痕。 （选自《散文》，有删改） 12. 从“我”的角度概括文章内容。（4分） 常去店里玩 —— （1）___________ —— （2）___________ —— 感悟老陈的坚守 13. 下列选项中对文中“老陈”的形象特征描述不恰当的一项是（ ）（4分） A. 技艺精湛，对待修表工作一丝不苟。 B. 诚实守信，不随意抬高价格坑骗顾客。 C. 固执守旧，不愿接受新事物，最终被时代淘汰。 D. 富有情怀，理解并尊重顾客寄托在物品上的情感。 14. 结合第③段划线句和第⑨段加点词，分析“老陈”的性格特点。（6分） (1) 在“老陈”眼里，修表是____________________。 (2) 在“老陈”眼里，修表不仅是技术活，更是____________________。 15. 结合全文，分析标题“修补时光的人”中“时光”的含义。（6分） _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、综合运用（20分） 阅读材料，完成第17-20题（20分） 通过初中阶段的语文学习，你总结了一些阅读方法，尝试运用到整本书的阅读中。 【方法一：运用思维导图，梳理作品内容】 16. 适合用右侧“同心圆”图（中心为“理想”，向外辐射为“奋斗”“幻灭”等）来梳理主人公人生轨迹的一项是（ ）（4分） A. 《西游记》 B. 《骆驼祥子》 C. 《钢铁是怎样炼成的》 D. 《朝花夕拾》 【方法二：关注叙事视角，分析表达作用】 17. 《简·爱》主要采用第一人称叙述故事，下列对其作用分析最恰当的一项是（ ）（4分） A. 便于全方位展示社会环境，客观冷静地记录事件。 B. 便于拉近与读者的距离，直接抒发主人公的内心情感。 C. 便于设置悬念，增加故事的曲折性和神秘感。 D. 便于通过旁观者的眼光来评价主人公的性格。 【方法三：分析驱动因素，理解情节逻辑】 18. 小说《水浒传》中驱动“林冲雪夜上梁山”这一情节的主要因素是（ ）（4分） A. 内部因素：林冲对功名利禄的极度渴望。 B. 外部因素：高俅父子的一再陷害与逼迫。 C. 内部因素：林冲天生具有反抗精神和暴力倾向。 D. 外部因素：宋江的极力邀请和梁山好汉的劝说。 【方法四：结合流行语言，赏析人物形象】 19. 有人认为《儒林外史》中的杜少卿是作者吴敬梓的“自况”（自我写照），请从“活人感”（参考现代文一【材料一】中关于“真实、自然、流露真情实感”的定义）的角度，结合《儒林外史》的内容，分析杜少卿这一人物形象。（8分） 附：评价表 评价要素 评价标准 分值 人物特点 分析杜少卿体现“活人感”的具体特点（如淡泊名利、尊重女性等） 2分 作品内容 结合杜少卿的言行（如携妻游园、拒绝做官等）分析 2分 分析原因 分析作者塑造这一“活人”形象的社会意义 2分 语言表达 语意清晰，表达连贯，有逻辑性 2分 四、写作（60分） 20. 在成长的道路上，我们常常被教导要“坚持”，要“勇往直前”。但有时候，适时的“转弯”也是一种智慧。转弯，可能是为了避开前方的荆棘，可能是为了欣赏路边的风景，也可能是为了寻找更适合自己的道路。 请以 “转个弯，遇见美好” 为题，写一篇600字左右的文章。 要求： (1) 不要透露个人信息。 (2) 不得抄袭。 (3) 写一篇记叙文。 参考答案及解析 一、古诗文（35分） (一) 默写与运用（13分） 1. 天涯若比邻 2. 长风破浪会有时 3. 化作春泥更护花 4. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 (二) 阅读下面诗文，完成第5——9题（22分） 5. B （七言律诗，八句，每句七字，颔联颈联对仗） 6. (1) 失败 (2) B （曾经） 7. 刘禹锡在朗州十年，只用写文章和吟诗来陶冶自己的性情。（关键词：唯、以、陶冶） 8. 刘禹锡通过“以文章吟咏陶冶性情”来排遣苦闷。在甲诗中，他虽然感叹“二十三年弃置身”的凄凉，但用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了豁达乐观的胸怀，并没有因此消沉，而是选择“暂凭杯酒长精神”，这与乙文中他“唯以文章吟咏陶冶性情”的做法是一致的。 9. (1) A (豁达乐观) (2) C (刚正不阿/参与政治改革) —— 注：此处根据乙文“参与永贞革新”可推断其有政治抱负和刚正的一面，但表格中第2空主要对应乙文后半部分“虽遭贬谪仍以文章自娱”，故填A更为贴切；若对应前半部分参与革新，则体现其政治抱负。根据表格逻辑，第(1)空对应甲诗，甲诗核心是豁达，故选A。第(2)空对应乙文整体，乙文体现了他参与革新（刚正）和贬谪后自娱（豁达）。若必须二选一，甲诗最典型特征是豁达。乙文后半段也体现豁达。故(1)选A。 修正表格逻辑分析： 甲诗核心是“沉舟侧畔千帆过”，体现A.豁达乐观。 乙文提到“参与永贞革新”，体现C.刚正不阿（或政治抱负）；提到“唯以文章吟咏”，体现A.豁达乐观。 依据(3)应填诗句：D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 二、现代文（35分） (一) 阅读材料，完成第10—12题（15分） 10. D （①②介绍AIGC定义及优势；③④⑤分析其局限性/隐忧；⑥得出结论/建议） 11. C （材料一第③段明确提到“基于海量数据进行训练……是对已有信息的重组与模仿”，故C项“完全由算法随机生成，与人类已有数据无关”错误） 12. 示例： 我的观点： AIGC是辅助创作的工具，不能替代人类作家的独特价值。 理由一： AIGC虽然能降低门槛，但其内容多是对已有信息的重组，缺乏真正的原创性和灵魂。 理由二： 文学创作需要深层的情感共鸣和逻辑连贯，这是目前AIGC无法做到的，人类的情感宣泄和思想表达不可替代。 (二) 阅读下文，完成第13—16题（20分） 13. (1) 请老陈修表 (2) 取表并得知真相 14. C （文中老陈虽然“慢”，但他是在坚守一种情怀和技艺，并非“固执守旧、被时代淘汰”，作者对他持赞美态度） 15. (1) 需要耐心和专注的手艺活（或：不能心急，需要慢工出细活） (2) 守护人们念想（记忆/情感）的责任 16. “时光”一语双关： (1) 表层含义：指钟表所记录的物理时间。 (2) 深层含义：指人们寄托在老物件（手表）上的情感、记忆和念想。老陈修补的不仅仅是坏掉的钟表，更是人们流逝的岁月和无法割舍的记忆，体现了他对传统技艺和人文情怀的坚守。 三、综合运用（20分） 5. B （祥子的人生轨迹是：想买车（理想）→奋斗买车→车被抢/卖掉（幻灭）→彻底堕落，符合同心圆向外辐射或向心坍缩的轨迹） 6. B （第一人称便于直接抒发内心情感，拉近读者距离） 7. B （林冲本是安分守己的教头，是被高俅父子一步步逼上梁山的，属于典型的外部因素驱动） 8. 示例： 杜少卿具有真实的“活人感”。他淡泊名利，朝廷征辟他装病拒绝出仕；他尊重女性，敢于在大庭广众之下拉着妻子的手游山饮酒，这在当时是惊世骇俗的。作者塑造这样一个“活人”，是为了与书中那些虚伪、醉心功名的儒林丑类形成鲜明对比，寄托了自己对理想人格的追求和对封建科举制度的批判。 四、写作（60分） 9. 略 （建议评分标准： · 切题：紧扣“转个弯”（改变方向/思路/心态）和“遇见美好”（获得好的结果/感悟）。 · 内容：记叙文，有具体的事件描写，情感真挚。 · 结构：条理清晰，详略得当。 · 语言：通顺流畅，无语病。） 学科网（北京）股份有限公司 $