第19课《小英雄雨来（节选）》第一课时 教学设计-2025-2026学年语文四年级下册统编版

部编版小学四年级语文下册第六单元第19课《小英雄雨来》第一课时教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：认识“晋、絮”等13个生字，读准“囊、塞”等6个多音字，会写“晋、炕”等15个生字，正确读写“苇絮、飘飘悠悠”等词语。能用较快的速度默读课文，了解课文主要内容 。 2. 过程与方法：学习给课文每个部分列小标题，并串联小标题把握长文章的主要内容。抓住重点语句，体会雨来的英雄品质，学习环境描写、细节描写对塑造人物的作用 。 3. 情感态度与价值观：感受雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质，激发爱国情感，珍惜今天的幸福生活 。 二、教学重点 1. 学习用较快的速度默读课文，给课文每个部分列小标题，把握长文章的主要内容。 2. 抓住描写雨来语言、动作、神态的语句，体会雨来的英雄形象。 三、教学难点 1. 理解“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中的深意，体会其作为雨来力量源泉的作用 。 2. 体会文中三处环境描写的作用，学习环境描写烘托人物、推动情节的方法。 四、教学课时：2课时 五、教学准备 1. 教师准备： （1） 多媒体课件（含抗日战争背景资料、课文插图、重点语句分析、环境描写对比表格） （2）学习任务单（含小标题概括表、人物形象分析卡） （3）补充资料：管桦创作谈节选、小英雄雨来纪念园图片 （4）背景音乐 2. 学生准备： （1）预习课文，圈画生字，借助拼音读通课文 （2）用较快的速度默读课文，初步了解六个部分的内容 （3） 搜集抗日战争时期小英雄的故事 六、教学过程 第一课时：初读感知，理清脉络 一、激趣导入，揭示课题 1. 谈话导入：同学们，在抗日战争时期，涌现出许多小英雄——送鸡毛信的海娃、放牛郎王二小……今天，我们认识另一位小英雄——雨来。（板书课题） 2. 解题质疑： “英雄”是什么意思？“小英雄”又指什么？ 读了课题，你想知道什么？（雨来做了什么英雄事迹？为什么称他为英雄？） 3. 了解作者和背景： 简介作者管桦：河北丰润人，他从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信。雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的缩影。 播放微课：抗日战争背景简介 二、初读课文，扫清障碍 1. 快速默读课文：要求用较快的速度默读全文，注意课文的特殊形式——用序号标示了六个部分 。 2. 检查字词认读（出示课件）： （1） 重点字音：晋察冀（jìn chá jì）、苇絮（wěi xù）、飘飘悠悠（yōu）、枪栓（shuān）、捆绑（kǔn bǎng）、劫难（jié nàn）、枪毙（bì） （2）多音字强调： “囊”：鼓鼓囊囊（nāng）、囊括（náng） “塞”：塞在怀里（sāi）、堵塞（sè）、边塞（sài） “哇”：唔哩哇啦（wā）、好哇（wa） （3） 词语理解： 飘飘悠悠：轻轻飘浮，形容苇絮飞舞的样子 推推搡搡：使劲推的样子 趔趄：身体歪斜，脚步不稳 3. 指导书写： 重点指导“晋、膊、劫、慌”： “晋”：上面是“亚”的变形，注意笔顺 “膊”：左窄右宽，右边“尃”笔画较多 “劫”：左右结构，左边“去”最后一笔是提 “慌”：左窄右宽，右边“荒”中间是“亡” 三、整体感知，梳理脉络 1. 发现长文章的特点： 提问：这篇课文和我们以前学的课文有什么不同？（篇幅特别长，分成六个部分，用序号标示） 小结：这是“长文章”，学习长文章要学会“把握主要内容”。 2. 学习列小标题 ： 出示第1部分，教师示范列小标题：“游泳本领高” 出示第2部分，师生合作：读第2部分，概括主要内容——“上夜校念书” 小组合作：为第3-6部分列小标题 3. 交流完善小标题（板书）： ①游泳本领高　②上夜校念书　③掩护李大叔 ④勇斗鬼子兵　⑤河沿被误解　⑥机智脱险 4. 串联小标题，概括主要内容 ： 把六个部分的小标题连起来，用通顺的话说说课文讲了一件什么事。 学生练习，指名交流：抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来游泳本领高强，他上夜校接受了爱国教育。一天，他掩护交通员李大叔，与鬼子英勇斗争，最后凭借高超的游泳本领机智脱险。 四、品读第1-2部分，感受“英雄的成长土壤” 1. 品读第1部分：游泳本领高 出示：“雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。” 提问：为什么要写雨来游泳本领高？（为下文脱险埋下伏笔） 2. 品读第2部分：上夜校念书 出示重点句：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 引导：这句话在文中出现了几次？有什么作用？（强调爱国思想的根源，是雨来成为英雄的力量源泉） 朗读指导：读出自豪和坚定的情感 3. 小结：第一部分写雨来的本领，第二部分写他的思想基础，这两部分为后文英雄行为做了铺垫 。 五、课堂小结与作业 1. 小结：这节课我们学会了给长文章列小标题，知道了雨来游泳本领高，还接受了爱国教育。下节课我们将走进最精彩的部分，看看雨来是怎样与鬼子斗争的。 2. 作业： （1）熟读课文，抄写生字词 （2）用串联小标题的方法，向家人讲述课文主要内容 学科网（北京）股份有限公司 $