4.3 为什么空气很重要（教学课件）科学沪教科技版一年级下册（新教材）

4.3 为什么空气很重要 沪教版一年级下册第四单元 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 核心素养 科学观念 知道空气是生命存在的必要条件，了解空气的一些常见用途，以及空气污染对人类和环境的危害。 科学思维 能主动通过观察、猜想、亲身体验等方式，对“空气为什么重要”这一问题提出自己独特的看法和见解。 探究实践 积极参与“憋气挑战”、观察微观图片等课堂活动，在动手动脑中直观感受空气的真实存在和重要作用。 态度责任 树立保护空气、爱护环境的强烈意识，愿意从身边小事做起，争当一名合格的“环保小卫士”。 1.情境与问题 学习任务 情境：太空中的奥秘 ⚠️ 太空的特殊环境 太空中没有我们赖以生存的空气，也没有大气层的保护。航天员叔叔阿姨出舱执行任务时，必须穿上又厚又重的舱外航天服，才能抵御极端的温度和辐射。 🤔 一起来思考一下 既然太空服这么笨重，行动起来不方便，那航天员叔叔阿姨们为什么一定要穿它呢？这背后藏着什么科学奥秘？ 1.7.2013 看，这是航天员叔叔在太空中的样子！太空里非常神奇，但也非常危险，因为那里没有我们呼吸的空气。所以，航天员必须穿上特制的航天服来保护自己。这让我们想到一个问题：空气，到底对我们有多重要呢？ ‹#› 想一想，猜一猜 看不见的“好朋友” 我们每天都在呼吸，那我们呼吸的是什么呢？它看不见也摸不着，你知道它是谁吗？ 嘴巴和鼻子在“吃”什么？ 我们的鼻子和嘴巴一直在动呀动，难道是一直在吃好吃的东西吗？快来猜一猜！ 如果不呼吸会怎样？ 试着捏住鼻子，屏住呼吸一小会儿，感觉怎么样？如果我们一直不呼吸，身体会有什么反应呢？ 空气藏在哪里？ 我们周围到处都有空气吗？明亮的教室里有吗？宽阔的操场上有吗？快去找找看！ 1.7.2013 带着对航天员的好奇，我们来想一想这些问题。空气到底是什么？它在哪里？如果没有它，我们会怎么样？大家可以大胆地和身边的小伙伴讨论一下，说出你的想法！ ‹#› 我们的小猜想 猜想一：甜甜的空气 空气可能是甜甜的，就像我们最爱吃的水果硬糖一样，藏着香甜的味道。 猜想二：透明小精灵 空气可能是看不见的透明小精灵，虽然我们找不到它，但它一直悄悄陪在我们身边。 猜想三：空气的海洋 空气可能像水一样包围着地球，我们其实一直生活在巨大的、看不见的“空气海洋”里。 猜想四：空气的魔法 空气可能拥有神奇的魔法，被我们吸进身体里后，就能让我们充满力气去奔跑和跳跃。 1.7.2013 哇，小朋友们的想法都太有趣了！有的说空气是甜的，有的说它是小精灵，还有的说它像海洋。这些猜想都很棒！那么，空气到底是什么样的呢？让我们一起进入下一个环节，去探究和发现真相吧！ ‹#› 2.探索与发现 学习任务 活动一：空气的用途 ✨ 神奇的隐形魔法师 空气在我们的生活中无处不在，它不仅是我们呼吸的必需品，还拥有许多意想不到的“超能力”。 接下来，就让我们化身小小探索家，一起去发现空气那些神奇的用途吧！ 1.7.2013 我们的第一个活动，就是探索空气的用途。空气不仅能让我们呼吸，还有很多你意想不到的超能力哦！让我们一起去看看吧！ ‹#› 我们每时每刻都在呼吸空气 如果没有空气，世界会变成什么样？ 我们和小动物 会像小鱼离开了水，胸口闷闷的没力气。小鸟不能在天空飞翔，小狗也不能快乐地奔跑啦。 大自然的植物 大树、小草和美丽的花朵都会失去生机，慢慢枯萎变黄，最后静静地死去，世界会少了很多色彩。 我们的生活世界 气球会变瘪，泡泡会瞬间消失，风筝会从空中掉落。汽车和飞机也都不能开动，一切都静止了。 1.7.2013 小朋友们，我们每时每刻都在呼吸空气，它就像我们的好朋友一样。如果这个好朋友不见了，那可就糟糕了！我们和小动物会无法生存，植物会枯萎，整个世界都会变得死气沉沉。所以，空气是生命之源！ ‹#› 小组探讨谈感受 🤔 憋气时的身体信号 捏住鼻子闭上嘴，是不是感觉胸口闷闷的、不舒服？这是身体在大声提醒我们：“我需要新鲜的空气！” 🤿 浮潜时的“生命管道” 为什么潜水装备里有一根长长的管子要伸出水面？因为我们的身体需要通过它，源源不断地从水面上“运输”空气进来。 🏊 游泳换气的秘诀 抬头换气时，为什么教练总让我们张大嘴巴？因为要尽可能多地吸进新鲜空气，让肺部充满氧气，给身体补充满满的能量！ 1.7.2013 现在，让我们亲身体验一下！请小朋友们轻轻捏住鼻子，憋住气。是不是感觉很难受？这就是身体对空气的渴望！ 就像我们游泳或浮潜时，必须把头露出水面大口呼吸一样。空气对我们来说，真的太重要了！ ‹#› 空气在生活中有很多用途 轮胎充气 给自行车、汽车的轮胎充足气，能让它们在行驶时接触地面更平稳，跑得更快也更省力。 防护包装 易碎的快递包裹里垫上气泡垫，气泡里的空气能有效缓冲运输中的撞击和震动，保护物品不被摔坏。 减震气垫 充气床垫或气垫沙发充满空气后，内部的气体会形成柔软的支撑层，让我们坐着、躺着都更舒服。 1.7.2013 除了呼吸，空气还有很多用途呢！看，给轮胎打气，用气泡膜包快递，还有舒服的气垫床，都离不开空气。空气真是我们生活中的好帮手！ ‹#› 说一说：空气在生活中还有哪些用途？ 传播声音 我们说话、唱歌的声音，把声音送到别人的耳朵里。 助燃作用 妈妈炒菜的火苗，都需要空气的帮助，才能烧得旺旺的。 吹干头发 洗完头后，吹风机里吹出的暖空气，让头发变干。 转动风车 公园里漂亮的风车，还有风力发电机，都是靠流动的空气（风）来推动它们转动的。 传播种子 蒲公英的小伞、柳树的柳絮，都是依靠空气的流动，把种子带到远方去安家落户。 1.7.2013 小朋友们，你们还能想到空气的其他用途吗？我们能听到声音，火能燃烧，头发能吹干，风车能转动，甚至蒲公英宝宝能去旅行，都离不开空气的帮助！空气的超能力真是太强大了！ ‹#› 生活中，有很多造成空气污染的原因 工厂的大烟囱 冒出黑黑的浓烟，污染周围空气。 汽车的尾气 排出难闻的气体，影响空气质量。 烧垃圾的黑烟 燃烧产生的黑烟有毒又有害。 建筑工地的灰尘 施工扬起的尘土让空气变得灰蒙蒙，能见度降低。 放烟花和鞭炮 燃放时会产生大量的烟雾和细小灰尘，污染环境。 1.7.2013 空气对我们这么重要，可是有些行为却在伤害它。工厂的黑烟、汽车的尾气、烧垃圾、工地的灰尘，还有放烟花，都会让我们的空气变得不干净。我们一定要记住这些“空气杀手”！ ‹#› 活动二：保护空气 我们周围的空气都是清洁的吗？ 让我们一起来观察一下 1.7.2013 既然空气会被污染，那我们身边的空气是不是一直都是干净的呢？接下来，让我们进入第二个活动，当一名小侦探，去观察和发现我们周围的空气状况。 ‹#› 观察：天空的两张脸 对比一下这两张照片，你有什么发现吗？ 好天气 天空蓝蓝的，云朵白白的，空气清新又通透。 雾霾天 天空灰蒙蒙的，远处的东西看不清。这说明空气被污染了。 🤔 互动思考：看看窗外，你周围的空气现在是“好天气”还是“雾霾天”呢？ 1.7.2013 小朋友们请看这两张照片，它们都是天空，但看起来完全不一样。左边的天空湛蓝深远，空气清新；而右边的天空灰蒙蒙的，这就是空气污染造成的雾霾天。我们要学会分辨好天气和坏天气，保护好自己。 ‹#› 活动三：当空气不清新时，我们可以做哪些防护？ 戴上小口罩 像图片里的小朋友一样，能有效挡住空气中的灰尘和脏东西。 减少户外活动 空气不好时，尽量在室内进行活动，避免直接接触污浊空气。 多喝水 补充水分可以帮助身体的新陈代谢，及时排出体内不好的东西。 回家先洗手洗脸 外出回来后，及时清洁面部和手部，把沾在身上的灰尘和颗粒物彻底洗干净。 关上窗户 在室外空气质量不佳时，及时关闭窗户，可以有效防止脏空气跑进室内。 1.7.2013 当空气不好的时候，我们要学会保护自己。看，像这个小朋友一样戴上口罩，就是一个非常好的办法。此外，我们还要减少外出，多喝水，回家后及时洗手洗脸。这些小方法都能帮助我们抵御空气污染的伤害。 ‹#› 小知识：争做环保小卫士 我们可以做些什么来减少空气污染，保护地球环境呢？ 多种树，多养花 植物是天然的空气“净化器”，能有效吸收有害气体，释放清新氧气。 坚持绿色出行 多走路，多骑自行车，少坐私家车，减少汽车尾气排放，让空气更清新。 养成节约用电的习惯 离开房间随手关灯，少看一会儿电视。节约电能就是在减少燃煤发电的污染。 垃圾分类，不乱扔垃圾 把垃圾分类扔进对应的垃圾桶，减少垃圾焚烧带来的空气污染，保持环境整洁。 1.7.2013 除了保护自己，我们更要行动起来，保护我们的空气！我们可以和爸爸妈妈一起种树养花，出门选择走路或骑车，平时节约用电，还要做好垃圾分类。虽然我们年纪小，但一样可以成为守护地球的环保小卫士！ ‹#› 3.回顾与练习 学习任务 课堂小练习（选择题） Q. 01 我们呼吸的空气，在大自然中是什么颜色的？ A. 鲜艳的红色 B. 透明的，看不见颜色 C. 天空一样的蓝色 Q. 02 下面的日常行为中，哪一种会对空气造成污染？ A. 春天在山上种小树苗 B. 节日里燃放烟花爆竹 C. 骑共享单车去图书馆 Q. 03 当室外空气质量不好、空气不清新时，我们最好怎么做？ A. 出门时戴上防护口罩 B. 在户外大声唱歌玩耍 C. 把家里的窗户全部打开 参考答案： 1. B（空气是透明的） | 2. B（放烟花会产生有害气体） | 3. A（戴口罩保护自己） 1.7.2013 请小朋友们仔细阅读题目，选出你认为正确的答案。想一想我们今天学到的知识，相信你一定能答对！准备好了吗？开始答题！ ‹#› 课堂小练习（填空题） 1. 我们和小动物都需要呼吸______才能生存。 2. 植物是空气的“______”，能帮助我们净化空气。 3. 空气不好的时候，出门要记得戴上______。 4. 汽车的______会污染空气，我们要绿色出行。 参考答案： 1. 空气 | 2. 净化器 | 3. 口罩 | 4. 尾气 1.7.2013 接下来是填空题，请小朋友们根据我们今天学习的内容，把空缺的词语填上去。这些词语都是我们今天反复提到的重点哦，相信难不倒大家！ ‹#› 课堂小练习（判断题） 01.空气是看不见、摸不着的，我们在生活中很难感受到它的存在。 02.我们的生命活动离不开空气，一分钟也不能停止呼吸。 03.树木可以进行光合作用，多植树造林可以让空气变得更加清新。 04.工厂冒出的黑烟含有大量污染物，会严重污染我们周围的空气。 05.雾霾天气空气中含有大量有害颗粒，不适合在户外长时间玩耍。 参考答案： 1.  / 2. × / 3.  / 4. × / 5. × �� 小贴士：保护空气就是保护我们共同的家园，让我们一起行动起来吧！ 1.7.2013 最后是判断题，请小朋友们判断下面的说法是对还是错。这需要我们认真思考，把今天学到的知识都用上哦！让我们看看谁能全部判断正确！ ‹#› 4.总结与评价 学习任务 课堂总结：今天我们学到了什么？ 空气无处不在 空气就在我们身边，虽然看不见、摸不着，但却是非常重要的存在。 空气是生命之源 无论是我们人类、可爱的小动物，还是绿色的植物，都需要空气才能生存。 空气有很多用处 它能帮助我们呼吸、传播美妙的声音，还能让风车欢快地转动起来。 空气会生病 工厂废气、汽车尾气等会污染空气，让原本湛蓝的天空变得灰蒙蒙的。 我们是环保小卫士 我们可以通过种树、绿色出行、节约能源等方式，一起保护我们的空气。 1.7.2013 今天的科学课我们学到了很多关于空气的知识。我们知道了空气无处不在，是所有生命的源泉，它有很多神奇的用途。同时，我们也了解到空气会被污染，并且学会了如何保护空气。希望大家都能记住这些知识！ ‹#› 课堂评价：我是最棒的！ 认真听讲星 上课专注听老师讲，积极开动小脑筋思考问题。 大胆发言星 勇敢举手回答问题，愿意大声分享自己的独特想法。 观察仔细星 拥有一双火眼金睛，能快速发现两张天空图片的不同之处。 知识小达人 对答如流，课堂上的小练习都能准确答对，掌握了丰富的空气知识。 环保小卫士 不仅知道如何保护我们的空气，更愿意从身边小事做起，争当环保小先锋。 1.7.2013 每个小朋友今天都表现得非常出色！请大家看看这些小星星，你觉得自己获得了哪些呢？不管获得几颗，你们都是最棒的！老师为你们感到骄傲！ ‹#› 课后小任务 趣味小实验 找一个玻璃杯装满水，用一张纸盖住杯口，倒过来看看纸会不会掉下来？ 🤔 答案：是空气的压力托住了它们！ 画出心中家园 拿起你的画笔，尽情发挥想象力。 画一画你心目中那个环境优美、天空湛蓝、空气清新的美丽家园吧。 环保小卫士 保护环境，从我做起。今天回家后： 💡 提醒家人节约用电 🌱 给家里的绿植浇浇水 1.7.2013 今天的课就快结束了，老师给大家留了几个有趣的课后小任务。大家可以和爸爸妈妈一起完成，继续探索空气的奥秘，并用实际行动来保护我们的空气。期待大家的分享哦！ ‹#› $