考点梳理与期末专题复习专题03：专题学习活动（广东专用） 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以真实生活情境为载体，通过文化传承、语言实践与活动设计的多元任务，系统培养学生的文化自信、语言运用及思维创新能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |传统文化实践|8题（孝亲敬老/对联创作等）|结合经典与现实，考查文化理解与传承|从传统孝文化、对联格律到现代转化，构建文化认同逻辑链| |语言综合运用|12题（招牌分析/标语拟写等）|真实场景中的语言表达与信息提炼|从文本解读到创意表达，形成"理解-分析-应用"的语言能力进阶| |跨媒介素养|5题（AI+语文/国潮分析等）|融合科技与文化，考查综合探究能力|以"科技为语文服务"为主线，建立传统与现代的思维联结| |活动策划设计|7题（方案设计/采访问题等）|强调实践性与创新性，考查组织能力|遵循"主题确立-内容设计-效果评估"的活动策划逻辑|

专题03 专题学习活动 （24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校正开展“我的语文生活”语文专题学习活动。请结合以下材料，完成任务。 任务一：正眼看招牌 1．有的街区要求商家定制统一的招牌，例如统一色彩、字体、样式等。小语认为这种做法并不妥当。请结合材料说明理由，支持小语的观点，不超过60个字。 店铺的招牌作为商业广告的重要形式，它不仅是店铺的标识，更是品牌传播的有效载体。从广告传播角度而言，色彩是广告设计和信息传播的核心元素之一，色彩的使用是视觉形象系统的重要内容，属于实用美学，不同色彩组合与运用，是广告人基于市场调研、消费者心理分析得出的成果，遵循着科学的传播逻辑。商家将色彩心理、市场规律以及企业特点结合起来，匹配消费者的不同情绪和购买欲望。因此，商家不论规模、名气大小，都希望通过各种有创意、有鲜明特色的店铺的招牌，招徕生意，展示文化，在商家与消费者之间搭建必不可少的桥梁。 （摘编自2025年4月14日“中国广告协会”微信公众号文章，有删改） 任务二：寻找“最美对联” 2．小文在学习了《邓稼先》和《青春之光》这两篇课文后，想用对联的形式表达自己的感想，但他只写出了上联和部分下联。请结合材料，运用对联知识完成下联。 2019年6月26日，习近平总书记对广西壮族自治区百色市委宣传部干部、驻村第一书记黄文秀同志的先进事迹作出重要指示强调，黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上作出新的更大贡献。 “一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。 下联：看今朝，黄文秀________________________。 【答案】1．示例：①统一的招牌违背科学的传播逻辑，无法匹配消费者的不同情绪和购买欲望。②有创意、有鲜明特色的招牌可以招徕生意，展示文化。 2．示例：毅然决然“扶贫”写担当。 【解析】1．本题考查提炼与概括。 支持小语“街区要求商家定制统一招牌（统一色彩、字体、样式等）不妥”的观点。必须结合所给材料，理由表述需简洁，不超过60个字。材料强调招牌是品牌传播载体，色彩等设计遵循科学传播逻辑，且特色招牌能招徕生意、展示文化，需从这些角度切入。 根据“色彩的使用是视觉形象系统的重要内容……匹配消费者的不同情绪和购买欲望”可知，统一招牌会打破这种科学逻辑，无法依据商家特点和消费者需求进行个性化设计，导致与消费者的情绪、购买欲望不匹配，这是“不妥”的重要原因。 根据“商家将色彩心理、市场规律以及企业特点结合起来，匹配消费者的不同情绪和购买欲望。因此，商家不论规模、名气大小，都希望通过各种有创意、有鲜明特色的店铺的招牌，招徕生意，展示文化”可知，统一招牌会扼杀招牌的创意和特色，使其失去招徕生意、展示文化的功能，进一步说明“不妥”。 示例：统一招牌不符合科学传播逻辑，会消解招牌的创意与特色，难以发挥其招徕生意、展示文化的作用。 2．本题考查对联。对联要求。字数相等、词性相对、结构相似、内容相关，上联写邓稼先贡献，下联需对应黄文秀事迹。 黄文秀的核心事迹是“放弃大城市工作，回家乡驻村，在脱贫攻坚一线奉献自我，诠释初心使命，为国家社会作贡献”。 上联结构为“时间状语，人名+四字短语（精神）+具体领域+动宾短语（意义）”，下联需保持结构一致。 从“在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我”提取“倾情奉献”“脱贫”；从“诠释了共产党人的初心使命”提取“践初心”。 示例： 下联：看今朝，黄文秀倾情奉献“脱贫”践初心。 （24-25七年级下·广东清远·期末）班级组织开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你参与并完成以下任务。   3．相比于传统的“孝”，“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，请写出你的发现。 【材料一】 节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们：“我很爱你们”。 【材料二】 我偶尔会和妈妈聊聊明星“八卦”，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的“八卦”是一种简单有效的心理调节方法。 特点一：________特点二：_______ 4．小英作文里有这样一段写家长的话：每天早晨不是面包、牛奶，就是豆浆、肠粉，腻死了。每天早晨都要被叫起来大声地朗读古诗文，美其名曰扩大我的知识面，太“悲催”了！通过“孝亲敬老，从我做起”活动，小英开始反省自己的言行，于是她接着写道：_________。（60字左右） 【答案】3． 特点一：直接表达对父母的爱（如通过小卡片传递情感） 特点二：通过平等互动（如聊“八卦”）增进情感，用新方式调节关系（言之有理即可） 4．示例：爸妈每天准备早餐是怕我饿肚子，让我读古诗文是希望我长见识，之前我太不懂事了。以后我要好好体谅他们的苦心。 【解析】3．本题考查对材料理解和概括。 结合材料一“给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们‘我很爱他们’”可知，给爸妈写小卡片是通过书面方式来表达，“感谢他们的付出，告诉他们‘我很爱他们’”则是直接、明确地向父母传达爱意和感恩之情，所以材料一特点可概括为：用书面方式直接表达对父母的爱和感恩。 结合材料二“偶尔会和妈妈聊聊明星‘八卦’，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的‘八卦’是一种简单有效的心理调节方法”可知，“和妈妈聊聊明星八卦”这种交流的内容轻松活泼，能很好地帮助父母缓解压力，增进亲子关系，一举两得，由此体现出了“00后”“10后”善于与父母沟通交流，在这个过程中，把自己的父母当成朋友，消除了隔阂，体现了“00后”“10后与父母平等相处，关系融洽； 综合以上可概括为：与父母如朋友般平等相处，善于与父母沟通交流。 4．本题考查补写的能力。补写内容要体现“孝亲敬老，从我做起”活动的意义，要体现小英的反省即可。 示例：通过“孝亲敬老，从我做起”活动，我认识到了自己的错误。每天父母很早起来给我做早饭，让我吃有营养的东西，我应该感谢父母，让我读古诗文，也是为了让我好好学习，我不应该抱怨他们，我应该好好学习，体谅父母、孝敬父母。 （24-25七年级下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量和新的技术科学。它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习，计算机视觉等。 当千年汉字邂逅AI脉搏，让我们在科技浪潮中寻找诗意栖居——欢迎参与场馆的“汉字节拍遇见AI脉搏”主题探索活动，开启一场跨越时空的文化对话，请你加入挑战并完成任务。 【任务一】设计语文活动 5．你是语文课代表，请你策划一次校园内语文与AI简单融合的活动，让更多同学参与进来（试卷中已有例子除外）。 示例：活动设计：古诗AI创作大赛，用AI工具辅助创作诗歌，评选最佳作品。 【任务二】生活观察 6．记录一个生活中“科技为语文服务”的现象（如：爷爷用语音输入法写回忆录） 【答案】5．示例：AI成语接龙挑战赛：学生使用AI语音识别工具进行成语接龙，AI实时判断成语正确性并提示下一个成语开头字，评选坚持最久的小组。 6．示例一：学生用“拍照翻译”功能学习文言文。 示例二：学生使用语音助手背诵古诗，AI即时纠正发音和节奏。 【解析】5．本题考查活动设计。题干要求设计一个校园内语文与AI简单融合的活动，活动需简单可行，便于学生参与，避免过于复杂的技术要求；需体现语文与AI的融合，可结合语言处理、文本生成等AI技术；避免与示例重复（示例为古诗AI创作大赛），需另辟蹊径。 根据题干，AI技术包括“自然语言处理、语言识别、专家系统”等，可设计一个利用AI语言模型或语音识别技术的语文学习活动，例如通过AI辅助进行文言文翻译或成语接龙，既体现技术应用，又强化语文知识。 示例：AI文言文翻译挑战赛，使用AI翻译工具将现代文转换为文言文，再由同学互评修正，评选最准确有趣的翻译作品。 6．本题考查拓展延伸。要求记录一个生活中“科技为语文服务”的现象，需注意以下几点：现象需真实具体，来源于日常生活，避免虚构或过于笼统；需体现科技为语文服务，即科技工具或应用辅助语文学习、表达或创作；可结合原文中AI的应用方向（如语言识别、自然语言处理等），但不必局限于AI，其他科技应用亦可； 根据题干，AI技术包括“语言识别、自然语言处理”等，生活中常见现象如语音输入法、翻译软件、写作辅助工具等，均可体现科技对语文服务的支持。 示例：学生用作文批改软件自动修正语法错误和优化表达 （24-25七年级下·广东汕头·期末）“孝”是中华民族的传统美德，班级要组织一次“孝亲敬老”的活动，作为活动策划者，请你完成下面小任务。 7．请你为“孝亲敬老”宣传海报拟写一条宣传标语。 8．请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动） 活动一：________________________________________________ 活动二：________________________________________________ 活动三：走进敬老院，慰问老人。 【答案】7．示例一：关爱老人，从心开始。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和谐。 8． 示例一：给长辈洗一次脚，传递温暖关怀。 示例二：举办家庭故事会，聆听祖辈往事。 【解析】7．本题考查宣传标语。标语必须紧扣“孝亲敬老”的核心，体现中华民族的传统美德。应短小精悍，易于记忆和传播，通常使用对偶、比喻等修辞手法。通过呼吁或倡议的方式，激发受众的情感认同，增强宣传效果。 示例：孝亲敬老，传承美德；感恩父母，温暖家庭。 8．本题考查活动设计。活动必须围绕“孝亲敬老”展开，体现感恩、关爱、陪伴等核心要素。应具有可操作性，贴近学生实际生活，避免空泛。至少包含一项直接体现“孝亲”（针对自家长辈）的活动，与“敬老”（针对社会老人）形成互补。 仿照示例“走进敬老院，慰问老人”的动宾结构，语言简洁明了。示例结构：动词+对象+具体行为。 示例： 活动一：为父母做一顿感恩饭，表达孝心。 活动二：录制家庭温馨视频，记录亲情时刻。 （24-25七年级下·广东汕头·期末）“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动，并按照要求完成下面小题。 9．说行孝： 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？ 根据链接材料，从对待父母角度说说如何行孝： 10．话观点： 我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。 【答案】9．孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母。 10．我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 【解析】9．本题考查提炼信息。 链接材料中孔子提到“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”，明确指出“养”并非“孝”的全部——人们饲养犬马也属于“养”的范畴，若仅以赡养对待父母，却缺乏尊敬，便无法将对父母的孝与饲养牲口区分开。这说明行孝的核心不仅包含物质层面的赡养父母，更关键的是要在态度上对父母心怀尊敬，二者结合才是真正的孝，因此得出“孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母”的结论。 10．本题考查表达观点。 “将来再尽孝”的观点忽视了时间的不可逆性与父母需求的即时性，存在明显偏差。父母的衰老进程不会因“将来”的承诺而暂停，岁月流逝中，他们更需要的是当下的陪伴与关怀，而非遥远的“空头支票”；且尽孝本就不分时间早晚、能力大小，并非要等到“有时间”“有能力”或父母年老体弱时才开始——日常的一句叮嘱、一次家务分担、一场耐心的交谈，都是切实的尽孝行为。若一味将尽孝推到“将来”，可能会因意外、父母身体变化等不确定因素，最终留下“子欲养而亲不待”的终身遗憾，这其实是对孝心的拖延与误解。 示例：我不赞同“将来再尽孝”的观点。父母的时光不会为任何人停留，我们总以为“将来”还长，却忘了父母的白发会悄悄增多，身体会慢慢变差。尽孝从不是“等条件成熟”的事，现在哪怕只是每天给父母打个电话、周末帮他们打扫房间，都是在传递孝心。如果总把尽孝推到“将来”，万一将来错失了机会，再后悔也无济于事。所以，尽孝要趁早，从当下的每一件小事做起，才是对父母最好的感恩。 （24-25七年级下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下对国外品牌的盲目崇拜，热衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈。 ②“国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新……“国潮”正在成为当代年轻人的一种消费时尚。因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求。 材料二： 消费者选择国潮产品的偏好表 11．请根据材料一的内容，概括“国潮热”的原因。 12．某公司想为自己的产品增添国潮元素，请你结合材料二的表格向他提出建议。 【答案】11．文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈。经济发展，民众开始追求文化需求。 12．示例：①建议用数字技术激活传统元素；②建议结合科技打造沉浸式消费体验；③建议对传统元素进行二次创作。 【解析】11．本题考查材料的提炼与概括。 根据材料一第①段“文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈”可得：文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈； 根据材料一第②段“因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求”可得：经济发展，民众开始追求文化需求。 12．本题考查图文转换和意见建议。 读表可知，消费者选择国潮产品时兴趣点共五个，占据前三名的是“以数字技术激活传统元素”“结合科技打造沉浸式消费体验”“对传统元素进行二次创作”，分别占比为28%，25%，24%。由此可提出建议：①对传统元素进行二次创作；②用数字技术激活传统元素；③结合科技打造沉浸式消费体验。 13．（24-25七年级下·广东湛江·期末）忆峥嵘岁月，看今朝辉煌。在国庆节来临之际，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，共庆祖国伟大生日吧! (1)【家国字我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，小湛要选出行体和楷体的“家”字贴在教室宣传栏。请你从下列选项中帮他选出对应的字体。 A．        B．        C．        D．        E. 行体：( )        楷体：( ) (2)【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇：你看，庆祝改革开放四十三周年的欢庆场面，历历在目。七十三年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十三载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出“三步走”的美好愿景，拼搏迎来幸福的生活。祖国，您是十四亿儿女共同温暖的家。 上联：七十三年改写历史燃梦想 下联： 【答案】(1) E B (2)四十三载绘出愿景迎生活 【详解】（1）本题考查书法字体的识别。 篆书：风格古朴，笔画繁复。对应A； 隶书：字形扁方左右分展、结体扁平，蚕头燕尾。对应D； 楷书：起笔和收笔都工整规范、重心平稳、字形端正、合乎规范。对应B； 行书：字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷。对应E； 草书：结构简省、笔画连绵、简易流美、抒情写意，其结体省笔、变形，删繁就简。对应C； 因此行体为E，楷体为B。 （2）本题考查补写对联。 根据画线句子内容可知下联内容应在句子“四十三载，您带领……迎来幸福生活”中提炼概括。 分析可知“七十三年”对“四十三载”；“改写历史”是动宾短语，与之相对的材料中句子可概括出“带领人民”“绘出愿景”“立下誓言”等短语；“燃梦想”也是动宾短语，并且由句子“燃起了民族复兴的梦想”概括提炼而来，与之相对的材料中句子“拼搏迎来幸福生活”可概括为“迎未来”“迎幸福”等。 故下联可得出：四十三载带领人民迎幸福/四十三载绘出愿景迎生活/四十三载立下誓言迎幸福 （24-25七年级下·广东阳江·期末）请你阅读下面文字并完成各小题。 5月31日，2025年阳江（江城）逆水龙舟大赛圆满落幕，东砵红须队问鼎冠军。谈及取胜秘诀，东砵红须队鼓手张辉滔强调“勤练”是关键。2023年，他们组建了双龙龙舟俱乐部，全年开展常态化训练，重点培养本地青年运动员，今年新增5公里跑步等专项体能训练，以“岸上训练+水上实战”相结合的方式，提高队员的体能、耐力和技术水平。 江城“端午逆水赛龙舟”是省级非物质文化遗产代表性项目，历经多年传承发展传统赛事与青春力量的碰撞，彰显出阳江龙舟文化在当下的鲜活传承。“本地人扒龙船是今年赛事的最大亮点，不少20至30岁的年轻人踊跃加入其中，多支队伍实力相当。运动员个个身强力壮、精神饱满，怀有深厚的龙舟情结，展现出热爱家乡、团结一致、奋勇争先的精神面貌。”阳江民俗学者、龙舟直播嘉宾主持人陈慎光评价道。 14．根据文段，请概括东砵红须队问鼎冠军“勤练”的具体措施。 15．小江被邀请为本场龙舟赛现场写一条宣传标语，要求突出非遗文化的主题，请你帮帮他。（不超过30字） 【答案】14．①组建双龙龙舟俱乐部，全年开展常态化训练。②重点培养本地青年运动员。③新增5公里跑步体能训练，以“岸上训练+水上实战”相结合的方式。（答出任意2点） 15．①龙舟文化，代代相传，非遗魅力，生生不息。 ②划龙舟竞渡，传承千年非遗文化；鼓点震天，奏响时代奋进乐章。 ③弘扬龙舟精神，传承非遗文明，共筑民族复兴梦。 ④赛龙舟，展非遗魅力，扬团结拼搏精神。 ⑤齐心协力划龙舟，传承非遗显担当。 【解析】14．本题考查提炼文章内容。 本题要求概括“勤练”的具体措施，需从原文第①段提取关键信息。根据第①段“2023年，他们组建了双龙龙舟俱乐部，全年开展常态化训练”可知，东砵红须队采取的具体措施有组建俱乐部，并全年开展常态化训练；根据“重点培养本地青年运动员”可知，东砵红须队以培养本地青年运动员为主，有利于加强训练；根据“今年新增5公里跑步等专项体能训练”可知，东砵红须队注重体能训练，新增5公里跑步体能训练；根据“以‘岸上训练+水上实战’相结合的方式，提高队员的体能、耐力和技术水平”可知，东砵红须队岸上和水上训练结合，全方位提升运动员水平。 总结可得：组建双龙龙舟俱乐部、全年常态化训练、培养本地青年、新增5公里跑步训练、岸上和水上训练结合。 15．本题要求写宣传标语。 题干要求为本场龙舟赛现场写一条宣传标语，需突出“非遗文化”主题，不超过30字的字数限制。 结合原文第②段“历经多年传承发展传统赛事与青春力量的碰撞，彰显出阳江龙舟文化在当下的鲜活传承”可知，赛龙舟历史悠久，此次赛事是一种非遗文化的传承；根据“本地人扒龙船是今年赛事的最大亮点，不少20至30岁的年轻人踊跃加入其中”可知，越来越多的人参与到传承非遗文化中，而且年轻人为此注入了鲜活动力；根据“展现出热爱家乡、团结一致、奋勇争先的精神面貌”可知，此次赛事精神风貌极佳；因此，根据这些内容拟写宣传标语，标语中要强调非遗传承，突出青春参与，团结友爱，热爱家乡等元素；语言简洁有力，字数符合要求。 示例：非遗龙舟传千年，青春力量赛江城！ 16．（24-25七年级下·广东汕头·期末）学校编辑部在公众号的“好书推荐”栏目发布了新一期的专题推送。阅读推文，完成下列各题。 【编者按】 世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立目的是为了扩大更多的人去阅读和写作。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只有多读书、读好书，才能使自己心胸开阔、心境澄明。作为中学生，我们更应与好书相伴，在书中感悟成长。 【好书推荐一：杨绛《我们仨》】 《我们仨》是一部令人动容的佳作。谦逊和蔼的杨绛女士笔下那些看似weī bù zú dào的家庭琐事，却有着_____的力量。博学睿智的钱锺书先生，才华横溢的杨绛女士，聪慧灵巧的女儿，一家三口皆是_____之人，彼此互为榜样，互相成就。这本书是dāng zhī wú kuì的经典，既能让我们感受到亲情的珍贵、家庭的温暖，又能让我们在_____的社会中寻到一份宁静，值得我们反复品味，áo yóu在书的海洋里。 【好书推荐二：马伯庸《长安的荔枝》】 跨越千里为京城递送新鲜荔枝，在那个时代是极其困难的任务，李善德要如何完成呢？一个平时看起来笨拙、胆小的人，如何豁出性命去守护他所珍视的东西？……这本书人物丰满、高潮迭起，读者从中不仅能看到小人物的乱世生存之道，也能感受到事在人为的精神力量。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①weī bù zú dào_______ ②dāng zhī wú kui_______ ③áo yóu_______ (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．动人心弦    优越    烦躁 B．动人心弦    卓越    浮躁 C．可歌可泣    卓越    烦躁 D．可歌可泣    优越    浮躁 (3)语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立目的是扩大更多的人去写作和阅读。 B．世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立是为了扩大更多的人去阅读和写作。 C．世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立目的是为了推动更多的人去写作和阅读。 D．世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立目的是推动更多的人去阅读和写作。 (4)小方同学读完《长安的荔枝》后，被书中人物精神深深感动。请根据“好书推荐二”语段，帮他选择两个合适的短语补全这副对联，在公众号留言，表达对人物的赞美。 备选短语：惊破长安梦           凡人        勇担难使命      英雄      不惧赴征途       智者 上联：千里送鲜荔，笨吏_______ 下联：一心护珍宝，_______ 彰显大精神 (5)【读书活动】班级内也打算开展“世界读书日”相关活动，请你参照下面示例，再设计一种活动方案。（不得与学校编辑部举办的活动重复） 示例：“读书手抄报展览”，制作手抄报展示阅读点滴，图文并茂分享阅读感悟。 活动设计：______________ 【答案】(1) 微不足道 当之无愧 遨游 (2)B (3)D (4) 勇担难使命 凡人 (5)“名人读书故事分享会”，讲述名人读书逸事，学习其读书方法和态度。 【详解】（1）本题考查字形。 微不足道（weī bù zú dào）：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。 当之无愧（dāng zhī wú kuì）：承受得起某种称号或荣誉而无须惭愧。 遨游（áo yóu）：远游、漫游。 （2）本题考查词义辨析。 第一空： 动人心弦：形容事物或语言激动人心，能引起强烈的情感共鸣。可歌可泣：指值得歌颂、赞美，使人感动流泪，一般形容英勇悲壮的事迹。此处形容家庭琐事的力量，用“动人心弦”合适； 第二空： 卓越：指非常优秀，超出一般。优越：指某人的待遇极其的好，某处的条件极好。此处形容一家三口的优秀，用“卓越”合适； 第三空： 浮躁：指急躁，不沉稳。烦躁：指心中烦闷不安，急躁易怒。此处形容社会氛围不够沉稳，用“浮躁”合适； 故选B。 （3）本题考查病句辨析及修改。 根据“世界读书日全称为‘世界图书与版权日’，其设立目的是为了扩大更多的人去阅读和写作”可知，存在句式杂糅和搭配不当的问题。 “目的是……”和“为了……”两种句式杂糅，可删去“为了”； “扩大”与“更多的人去阅读和写作”搭配不当，可将“扩大”改为“推动”。 修改为：世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立目的是推动更多的人去阅读和写作。 故选：D。 （4）本题考查对联。 从内容上看，“千里送鲜荔”点明了故事中李善德的主要任务，“勇担难使命”体现了他虽为“笨吏”，却勇于承担起这一几乎不可能完成的任务的精神。而“惊破长安梦”在内容上与对联整体表达的对人物的赞美以及具体情节关联不大，“不惧赴征途”更侧重于行动上的无畏，不如“彰显大精神”能全面地体现人物的精神境界。 “一心护珍宝”强调了他守护自己所珍视东西的决心，“凡人彰显大精神”则突出了他作为一个平凡人，在面对困难时所展现出的不平凡的精神品质，很好地概括了书中人物的特点和精神，表达了对人物的赞美之情。“英雄”“智者”也不符合文中对李善德平凡而又伟大形象的塑造。 所以选择“勇担难使命”和“凡人”来补全对联最为合适。 从短语结构上看，“千里送鲜荔”是偏正结构，“一心护珍宝”也是偏正结构，相互对应。“彰显大精神”是“动词+形容词+名词”结构，“勇担难使命”也是“动词+形容词+名词”结构，二者对仗工整。“惊破长安梦”的结构是“动词+名词+名词”，“不惧赴征途”结构是“动词+动词+名词”，二者结构和“彰显大精神”不匹配。 “笨吏”和“凡人”都是偏正结构的名词短语，在词性和结构上相匹配。 故上联：千里送鲜荔，笨吏勇担难使命。下联：一心护珍宝，凡人彰显大精神。 （5）本题考查活动设计。 活动需围绕“世界读书日”展开，核心是与阅读相关，旨在鼓励班级同学多读书、分享读书体验。要求设计活动方案，需明确活动名称、具体开展形式及达成效果，形式要新颖且具有可操作性，不能与示例及已举办的活动重复。 示例1：活动设计：“读书角色情景演绎”，同学们选取经典书籍中的片段，分组进行角色扮演，通过生动的表演展现书中情节，加深对作品的理解与感悟。 示例2：活动设计：“读书漂流盲盒分享”，每位同学将自己读过的书籍放入盲盒，并附上一句推荐语，随机抽取盲盒并阅读分享，拓宽阅读视野与交流。 17．（24-25七年级下·广东河源·期末）七年级组织开展“孝亲敬老，最美家风”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【活动一：悟孝义】参考图片中“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。 (2)【活动二：巧对联】活动中，有同学拟写了一副对联。请结合上联，从备选词中挑选合适的词语组成下联。 备选词：风尚好    国泰民安    脸上开    敬老如花    岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联：_________________ (3)【活动三：说孝理】惠惠向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是惠惠的好友，你将怎样劝阻她？请你引用下列出自《论语》的其中一个句子对她进行劝说。（50个字左右） A父母在，不远游，游必有方。（译文：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须告知自己的去处。） B事父母几谏。（译文：侍奉父母，如果他们有不对的地方，要婉言劝告。） 【答案】(1)“孝”字本义是子女对父母长辈的奉养与敬顺。 (2)敬老如花脸上开 (3)例1：惠惠，孔子说“父母在，不远游”，你突然离开会让妈妈多担心啊！与其冲动出走，不如先告诉她你的感受，约定彼此尊重，这样才是真正的“游必有方”。 例2：惠惠，孔子说“事父母几谏”，父母有错时应温和沟通。与其争吵，不如先冷静下来，换种方式表达你的想法，妈妈会理解的！ 【详解】（1）本题考查字义理解。 依据左图内容可知，这是表现了一位壮年人背着老人的情景，以表达孝敬长辈之意。依据右图内容可知，这是“孝”的金文书写。“孝”的金文通过“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，‌表示子女尽心尽意地侍奉老人（‌父母）‌。‌所以，“孝”的本义是子女对父母长辈的奉养与敬顺。 （2）本题考查对联拟写。 依据上联“孝心似籽心里种”可知，“孝心似籽”是主谓短语，用了比喻的修辞；“心里种”是主谓短语。“种”是仄音。 依据备选词结构可知，“敬老如花”是主谓短语；“国泰民安”是并列短语，不对应； “风尚好”“脸上开”“岁月新”是主谓短语。 依据活动主题“孝亲敬老，从我做起”可知，“敬老如花”“脸上开”“风尚好”与本活动主题关系紧密。但“好”是仄音，“开”是平音。依据平仄规律，下联末字应为平音字，因此应是“脸上开”。 据此，下联应是：敬老如花脸上开。 （3）本题考查劝说语拟写。 拟写的时候，可根据“她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架”这一情况，引用已给出的《论语》两句名言中的一句名言，对其进行劝说即可。 A父母在，不远游，游必有方。这句话的意思是父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。这表明，父母在世的时候，子女要多多陪伴父母，在父母身边尽孝。 B事父母几谏。这句话的意思是侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。这表明，在面对父母的过失时，我们应该以轻微且婉转的方式提出建议，如果父母不听从我们的意见，我们仍然要保持恭敬，不能与他们顶撞。 示例：惠惠，你有没有听说过孔子的“父母在，不远游，游必有方”这句话？这句话告诉我们，当父母健在的时候，一定不要远离父母，省得父母担心你的安危。这次，你和妈妈吵架好像不是很理智呢。不管怎么样，父母都是为了你好。所以，你应向妈妈道歉，然后和妈妈多沟通，说说你内心的真实想法，取得妈妈的理解和原谅。否则，如果你真要离开家，却不告诉妈妈，这让妈妈多担心你呀。你说对不对？ （24-25七年级下·广东梅州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。请你参加以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 18．处处皆学问。根据你的观察与思考，请参考示例再写出一个你在生活中学习语文有所收获的例子。（字数不必与示例完全相同） 示例：听新闻联播，跟着播音员学说普通话。 19．小新的爸爸经营一家二手图书书店，请你为他家的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（   ） A．上联：锦绣成文，原非我有                  下联：琳琅满架，惟待人求 B．上联：远求海外珍本                        下联：精印人间好书 C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴                下联：夏鼎周钟，金石足光辉 D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙            下联：若非此效药，华佗无奈小虫 【答案】18．示例：观察街头广告语，学习成语和修辞手法。 19．A 【解析】18．本题考查仿写语句。开放性试题，需围绕“在生活场景中学习语文”展开，且要体现具体的学习方式和收获，类似示例呈现学习语文的途径与成果的对应关系。可从日常阅读、社交交流、娱乐活动、观察生活现象等角度思考。如阅读小说能学习写作手法与词汇，与人交谈能锻炼语言表达能力，看广告标语能感受语言的创意和感染力等。 示例：逛传统庙会，品读趣味横生的对联。 19．本题考查对联。 A.上联意思是这些精彩美妙的文章（书籍内容），原本不是自己创作拥有的，符合二手书店售卖的书大多是他人曾拥有过的这一特点；下联表明书架上摆满了各种各样的书籍，只等待着人们前来寻求挑选，体现了书店希望顾客前来选购的愿望，也符合书店的经营场景； B.重点强调的是去寻求海外珍贵版本以及精心印刷好书，更侧重于新书的搜寻和印刷，与二手图书书店主要经营二手书的性质不符； C.主要是在赞美楚辞汉赋的气势磅礴以及夏鼎周钟等金石文物的光辉，此对联适合古玩字画店，没有体现出与书店，尤其是二手图书书店的关联； D.从内容来看，明显是与药店相关，强调店铺药品的疗效，和二手图书书店毫无关系； 故选A。 （24-25七年级下·广东湛江·期末）湛江，素有“紫荆之城”的美誉，盛开的紫荆花不仅是城市的美丽象征，更寄托着湛江人民深厚的家国情怀。班级现在开展“紫荆绽彩家国情”语文实践活动，请参与并完成小题。 20．任务一：请从下列词语中选取恰当内容，为活动宣传语补充下联。 创 染 融 赤心 碧血 傲骨 上联：红旗扬浩气 下联：紫荆______ 21．任务二：以下是两幅紫荆花盛开的湛江景点图片，请任选一幅作为本次活动海报的配图，并说明理由。 图 A 寸金桥公园     图B 湛江市博物馆 【答案】20．染赤心 21．选图A：寸金桥公园。“寸金”寓意“一寸河山一寸金”，与紫荆花搭配，既体现湛江地域特色，又象征家国领土神圣不可侵犯，契合活动主题。 【解析】20．本题考查对联知识的运用。对联讲究对仗工整，要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。 上联“红旗扬浩气”中，“红旗”为名词，对应下联“紫荆”（同为名词，契合活动核心意象）； “扬”为动词，从“创、染、融”中选择，“染”有浸润、渗透之意，能体现紫荆花与情感的自然联系，比“创”（创造，与意象关联较弱）、“融”（融合，程度过深）更贴切； 从平仄上看，“碧血”和“傲骨”尾字都是仄声，“赤心”是平声，符合对联尾字仄起平收原则；“浩气”为名词，表达正面精神，下联需对应体现家国情怀的名词。“赤心”指真诚的爱国之心，与“家国情”主题高度契合；“碧血”侧重牺牲精神，“傲骨”侧重不屈品格，均不如“赤心”贴合主题； 综上所述，下联应填“染赤心”。 21．本题考查图文转换。 根据题目要求从两幅紫荆花盛开的湛江景点图片（寸金桥公园和湛江市博物馆）中任选一幅作为“紫荆绽彩家国情”语文实践活动海报的配图，并说明理由。 示例一： 选图A：寸金桥公园。图A展示的是寸金桥公园，画面中有一尊雕像，雕像周围生长着繁茂的树木，树枝上盛开着紫荆花。“寸金”寓意“一寸河山一寸金”，这一名称本身就具有深厚的爱国内涵，体现了对国土的珍视。结合“紫荆绽彩家国情”的主题，寸金桥公园具有重要的历史意义，它与湛江人民抗法斗争等爱国事迹相关，是湛江爱国精神的象征地之一。画面中盛开的紫荆花，增添了城市的美丽色彩，象征着繁荣与生机。紫荆花与寸金桥公园中的雕像、树木共同构成画面，将城市的美丽象征（紫荆花）与爱国历史文化（寸金桥公园）相融合，既展现了湛江作为“紫荆之城”的美丽风貌，又凸显了湛江人民的爱国情怀，很好地呼应了活动主题。 示例二： 选图B：湛江市博物馆。图B展示的是湛江市博物馆，建筑前有几棵树木，树枝上也有盛开的紫荆花。 结合“紫荆绽彩家国情”主题，湛江市博物馆是湛江历史文化的集中展示场所，承载着这座城市的发展脉络和文化底蕴。盛开在博物馆前的紫荆花，其绚丽的姿态与博物馆庄重的建筑形成对比又相互映衬。紫荆花象征着城市的美丽与活力，博物馆代表着文化的积淀与传承，二者结合体现了湛江既有美丽的外在形象（紫荆花），又有深厚的文化内涵（博物馆），表达了对家乡文化的热爱以及对家国的眷恋之情，紧扣活动主题中“家国情”这一核心内容。 （24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “百善孝为先”，孝心是中华民族的传统美德，是流淌在血脉中的文化基因。请阅读以下材料，完成相关任务。 材料一：东晋王祥，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。但父母生病想吃活鱼时，天寒地冻，王祥解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼，他持归供奉继母。“卧冰求鲤”的故事展现了他对父母的至孝之心。 材料二：当代少年小张，平日里坚持每天和爷爷奶奶视频通话，分享自己的学习生活；假期回老家时，主动陪老人散步、帮他们整理菜园，用陪伴与行动表达对长辈的敬爱。 22．请用简洁的语言概括以上两则材料内容。 23．学校即将举办“传承孝心美德”主题活动，作为活动主持人，请你结合上述材料，写一段50字左右的开场白。 【答案】22．材料一讲东晋王祥“卧冰求鲤”尽孝继母；材料二说当代少年小张日常与假期以行动敬孝长辈。 23．示例：大家好！孝心，是流淌在中华民族血脉中的传统美德，是连接亲情的纽带，更是我们立身行事的根基。今天，我们相聚在这里，共同开启“传承孝心美德”主题活动，希望通过这次活动，让我们更深刻地理解孝心的内涵，将这份美好的品德代代相传。现在，我宣布，活动正式开始！ 【解析】22．本题考查概括能力。 材料一讲述了东晋时期的王祥，尽管继母对他不好，在天寒地冻时，为满足生病的父母想吃活鱼的愿望，解开衣服卧在冰上，冰化后得到两条鲤鱼供奉继母，展现了他的至孝之心。材料二描述了当代少年小张，日常通过视频通话与爷爷奶奶分享生活，假期回老家主动陪伴老人、帮忙整理菜园，以行动表达对长辈的敬爱。两则材料均围绕“孝心”，分别展现了不同时代人们践行孝道的行为。 答案示例：两则材料分别讲述了东晋王祥卧冰求鲤孝敬父母，以及当代少年小张敬爱长辈，均体现了不同时代人们的孝心。 23．本题考查拟写开场白。 开场白需紧扣“传承孝心美德”主题，营造活动氛围，引出主题。虽提示与材料无关，但可保留对孝心的普遍赞美，语言要简洁亲切，符合主持人身份。 示例：同学们，孝心是中华美德的瑰宝。是流淌在血脉中的文化基因。今天，让我们共赴“传承孝心美德”活动，感受孝心力量，让这份美好代代相传。 （24-25七年级下·广东河源·期末）校园文化节开展以“国潮进校园”为主题的活动，请结合以下材料，完成任务。 材料一 国潮是“国”与“潮”的相加。“国”的指向很明确，即为中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野。对“潮”的解读却是千差万别，基本以2018年为分水岭。在国潮元年之前，国潮大多指狭义上的特定品牌，即由中国本土设计师创立的潮流品牌，是具有鲜明特色的小众文化代表。如今，国潮泛指广义上的某种消费概念，即国货群体和带有中国特色产品的走红。 材料二 从故宫日历到丝路手信，从《唐宫夜宴》到《洛神水赋》，不论是文博联手文创，还是“汉服”“古风”掀起的时尚潮流，“国潮”已迈入更具文化特征、媒介融合和科技赋能的3.0时代。文博机构的文物活化、数字创意服务文化遗产惠民、美术领域的“新国艺”、戏剧领域的“新国戏”、动画领域的“新国漫”、音乐舞蹈的“新国风”等极大丰富了“新国潮”的样态。“国潮”深刻地影响着青年群体的生活方式和文化态度。 24．任务一：采访专业人士 材料一是专家刘教授接受校报记者采访后的回答，请根据材料一的内容，写出记者采访时提出的问题。 25．任务二：设计活动方案 请根据材料二的内容，以“活动一”为例，再设计一个活动方案的标题。 活动一：以班级为单位，展示文创产品 活动二：____________ 【答案】24．刘教授，您好！我们了解到“国潮”是当下的热门话题，您能为我们解释一下“国潮”具体指什么吗？而且听说对“潮”的解读在2018年前后有较大差异，您能详细说说这种差异体现在哪里吗？ 25．活动二：以年级为单位，举办“新国风”音乐舞蹈表演 【解析】24．本题考查问题设计。 材料一重点阐述了“国潮”的构成，即“国”指向中国及中华优秀传统文化，“潮”在2018年前后分别指狭义的本土潮流品牌和广义的国货及中国特色产品走红。记者的问题需要全面覆盖这些核心信息，既要询问“国潮”的基本含义，又要提及2018年这个时间分水岭，引导专家阐述“潮”在不同时期的解读差异。问题的表述要符合采访场景的礼貌规范，逻辑清晰，能够准确触发专家给出材料一中的相关内容，确保问题与回答之间有紧密的对应关系。 示例：刘教授您好，我们学校即将开展“国潮进校园”主题文化节，为了让师生们更好地了解国潮，想向您请教一下：国潮具体指的是什么呢？另外，我们了解到“潮”的解读似乎并非一成不变，它在不同阶段是否有着不同的内涵，尤其是2018年前后有没有明显的区别呢？ 25．本题考查活动设计。 材料二列举了国潮3.0时代的多种样态，如文博文创、“新国艺”“新国戏”“新国漫”“新国风”等。活动一“以班级为单位，展示文创产品”对应了材料中的“文博联手文创”。设计活动二时，需从材料其他样态中选取合适主题，形式上和活动一保持一致，“以……为单位，举办或展示或表演等……”。 示例：以班级为单位，展演新国风音乐舞蹈；以班级为单位，展映新国漫短片；以年级为单位，演绎新国戏片段；以班级为单位，开展文物活化主题分享会；以年级为单位，举办古风服饰创意搭配展示。 （24-25七年级下·广东揭阳·期末）以“榜样”为镜“礼遇”最好青春，榜样就像一盏明灯，指引青少年前进的方向。校学生会拟围绕本次活动主题举办演讲比赛，请你完成以下活动任务。 26．围绕“青春”写一条宣传活动标语，最好能使用修辞，不超过20字。 27．为营造活动氛围，学校安排学生会宣传部为本次演讲比赛布置宣传栏，作为宣传委员，请按示例句式为宣传栏再补充一则用青春热血为国为民奉献的名人故事。 例：黄文秀主动请缨，自愿到百色脱贫攻坚，将青春献给大山。 【答案】26．示例：青春不以山海为远，志愿只向国家未来。 27．示例一：邓稼先鞠躬尽瘁，自愿到戈壁潜心钻研，将青春献给核事业。 示例二：袁隆平心怀天下，自愿到田畴俯身耕耘，将青春献给人民。 【解析】26．本题考查拟写宣传标语。 做题时，要紧扣“青春”和“榜样”的关联，用修辞让标语生动且有感染力，同时控制在20字内，体现“榜样”的指引作用与“青春”的奋斗意义即可。 示例：以榜样为炬，燃青春之光。 27．本题考查仿写句子。 首先要明确核心主题是“用青春热血为国为民奉献”，这是补充名人故事的根本依据。其次，需严格遵循示例的句式结构，即“人物+行为态度，自愿到+地点+具体行动，将青春献给+奉献对象”。在选取名人时，要挑选那些事迹广为人知、能体现其奉献精神的人物；同时，描述事迹时要突出“主动”的态度，清晰说明奉献的具体领域及奉献对象，确保补充的故事既符合主题要求，又与示例风格一致，能有效营造活动氛围，彰显榜样力量。 示例：王承书隐姓埋名，自愿到实验室攻克难关，将青春献给铀浓缩事业。 （24-25七年级下·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 5月30日，约400人的台湾嘉宾团赴汕尾，为首届海峡两岸民俗文体汇乙已端午汕尾品清湖海上龙舟汇演做准备。嘉宾团分三组深入汕尾各地参访交流，先后参观了汕尾市政务服务中心，了解数字化建设；走访沈海高速长沙湾服务区、长沙炮台旧址，感受古今魅力；考察红草镇晨洲村，了解蚝产业发展。在海丰县，嘉宾们参观了莲花山茶产业园、鸡鸣寺等地；在陆河县，考察了乡村融合发展试验区等，深入了解客家文化。此外，嘉宾们品尝了汕尾特色美食，对舒适的环境、相近的风俗赞叹不已。台胞们纷纷表示，汕尾与台湾同根同源，龙舟汇演等活动有助于拉近两岸情感，期待两岸交流更加密切。 28．阅读材料，梳理台湾嘉宾团在汕尾的参访路径，填写下表。 市县区域 参访地点 考察主题 汕尾市区 政务服务中心 数字化建设 海丰县 （1）___________ 茶产业发展 陆河县 乡村融合发展试验区 （2）___________ 29．台湾嘉宾团到学校参观，请你结合材料写一句欢迎词，30字以内。 【答案】28． 莲花山茶产业园 客家文化（或乡村振兴） 29．示例：欢迎台湾嘉宾！两岸同根同源，愿情谊长存！ 【解析】28．本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料“在海丰县，嘉宾们参观了莲花山茶产业园、鸡鸣寺等地”的内容分析，题目中要求填写海丰县与“茶产业发展”对应的参访地点，该句明确提到参观了“莲花山茶产业园”，且“茶产业发展”与“莲花山茶产业园”直接相关，因此（1）处答案为：莲花山茶产业园。 根据材料“在陆河县，考察了乡村融合发展试验区等，深入了解客家文化”的内容分析，题目中要求填写陆河县与“乡村融合发展试验区”对应的考察主题，该句指出考察此地是为了“深入了解客家文化”，因此（2）处答案为：客家文化。 29．本题考查欢迎词。 根据材料“台胞们纷纷表示，汕尾与台湾同根同源”和“对舒适的环境、相近的风俗赞叹不已”的内容分析可知，欢迎词可结合“同根同源”这一核心情感，以及对嘉宾到来的欢迎态度来撰写。 示例：欢迎台湾嘉宾！两岸同根同源，期待交流！ （24-25七年级下·广东云浮·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 为了让同学们在生活中探索语文之美，班级拟开展以“我的语文生活”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：留心写对联 30．活动中，老师给出下面词语要求同学组成对联，小广组出下联，请你组出上联。 上联：__________________下联：寻幽涉水意趣多 （给出词语：意趣多、涉水、望远、寻幽、登山、心胸阔） 任务二：正眼看招牌 31．小广发现了一个名叫“一面之缘”的面馆和一个名叫“良友书坊”的书店，请任选一个，说说这个店名的妙处。 【答案】30．望远登山心胸阔 31．示例一：“坊”是店铺的意思。“良友书坊”，可以理解为书店会成为读者的好朋友。该店名令人感到温暖且有文化意蕴。 示例二：这个面馆运用了成语“一面之缘”，这一名称中带有“面”字，不仅简单直接，而且有寓意，寓意是一碗面结一份缘。赋予面馆更为深刻的内涵，很有韵味。 【解析】30．本题考查对联。 要组成与下联“寻幽涉水意趣多”相对的上联，需遵循对联“字数相等、词性相对、结构相同、平仄协调”的规则。从词性与结构看，下联里“寻幽”“涉水”是动宾短语，“意趣多”为主谓短语，给出词语中“望远”“登山”同样是动宾短语，可与“寻幽”“涉水”对应，“心胸阔”为主谓短语，能和“意趣多”匹配。再看平仄，下联尾字“多”为平声，上联尾字“阔”是仄声，契合仄起平收要求。且“望远登山”营造出开阔视野、向上攀登的情境，对应“心胸阔”，与下联“寻幽涉水意趣多”在意象和表意上相互呼应，所以上联为“望远登山心胸阔”。 31．本题考查语言表达。 若选择“一面之缘”面馆：先拆解店名关键词“一面”，思考其与面馆经营内容的关联，从词语双关角度，分析“一面”既可以指代食客和面馆初次相遇的缘分，又能对应面馆提供“一碗面”的核心业务，通过双关这种巧妙的语义关联，让店名有趣且易记，还能传递与面、与相遇相关的温馨感。 若选择“良友书坊”书店：聚焦关键词“良友”，从修辞手法入手，看是否把书籍或书店人格化，分析“良友”如何将书籍比喻成好朋友，体现书店能给读者提供精神陪伴、知识交流的作用，让店名富有情感温度，凸显书店与读者、书籍与读者的亲密关系。 示例一：“‘一面之缘’面馆”中“一面”既指一碗面的实物，又暗含食客与面馆偶然相遇的缘分，双关手法让店名既贴合经营内容，又富有故事感，便于记忆。 示例二：“‘良友书坊’书店”中用“良友”比喻书籍，既突出书籍如同好友般有益，又让书店名字显得亲切温暖，暗示这里是与“良友”（书籍）相遇的地方。 （24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成小题。 32．学校将围绕“低碳出行”的主题开展一系列活动，已经给出了“活动一”，请你设计出“活动二”“活动三”。 活动一：举办“低碳出行”板报展； 活动二：_______________________ 活动三：_______________________ 33．学校宣传栏上张贴着“全国低碳日”的标识，请你找出标识设计的一处亮点并作简要评析。 【答案】32． 示例：举行“低碳出行”演讲赛； 举办“低碳出行”征文赛。 33．示例一：标识内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”，组成三人手拉手的图案，象征着全民携手参与低碳行动。 示例二：标识下半部分设计成地球的形状，又像一艘船，代表万众一心，同舟共济，共同参与低碳行动，保护美丽家园。 【解析】32．本题考查活动设计。围绕“低碳出行”主题来设计，多角度宣传“低碳出行”的好处。针对中学生的主题活动栏目设计，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计。本题作答可围绕着“低碳出行”这一主题设计两个栏目名称来作答即可。  例如：举行“低碳出行”知识竞赛；举办“低碳出行”黑板报。 33．本题考查图文转换。本题考查图文转换。 这是全国低碳日的标志。标志以绿色为主色调，传递环保低碳理念。外圈有“全国低碳日”的中文和英文“National Low Carbon Day”。内圈地球图案象征全球共同应对气候变化，三个不同颜色手拉手的人形图案，寓意着大家携手参与低碳行动，倡导公众践行低碳生活，共同为保护环境、减少碳排放贡献力量。 认真观察我国“全国低碳日”标识，按照一定顺序向大家介绍标识的构成要素，并阐述标示含义。该标识的设计亮点主要有以下几方面： ①整个标识外部轮廓为大写英文字母“C”，是英文“碳”的缩写，直接点明与碳有关的主题，简洁大方，易于辨认和记忆； ②“C”半圆环内侧上方是汉字“全国低碳日”，下方为其英文译文，点明“低碳”的生活主题，中文和英文文字清晰可见，便于国内外人士理解和认识； ③内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”作为设计元素，组成三人手拉手围成圈的图案，象征团结合作，共同应对气候变化，体现了集体行动的理念； ④下半部分设计成地球的形状，象征全球视野和国际意识，强调低碳行动的重要性；同时外形又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。整个标识以绿色为主色调，代表着绿色低碳环保，船上三个“低碳”人搭配红黄蓝三原色，象征着原生与变化。 示例：标识外部轮廓是英文“碳”的缩写“C”，直接点明“低碳”主题，简洁醒目。 （24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 学校开展“走进科技，拥抱未来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 34．【任务一：采访】 北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 （《人民日报》2025年4月24日 北京） 假如你是校园小记者，有幸采访神舟二十号载人飞船航天员，请提出一个采访问题。 采访问题： 35．【任务二：仿写】 人工智能模型deepseek，以“红头船”为关键词，创作了以下内容，请仿照前面内容续写，与机脑竞赛。 红头船那破浪的木桨是不屈的臂膀，劈开惊涛骇浪 ；红头船那斑驳的船舷是岁月的诗行，记载离人的热泪；__________________，___________________。 【答案】34．示例：叔叔，您好！当火箭点火发射，飞船即将进入太空的那一刻，您内心最大的感受是什么？ 35． 示例一：红头船那扬起的风帆是张开的翅膀 飞向未知的远方 示例二：红头船那闪烁的灯光是永恒的信仰   穿透茫茫的海面 【解析】34．本题考查采访问题设计。 首先明确，采访对象是神舟二十号载人飞船航天员，需围绕“走进科技，拥抱未来”主题及航天任务展开，问题应兼具专业性与亲和力，体现对航天事业的关注和对航天员的敬意。其次，要结合任务背景，如发射过程、太空工作等，让问题有针对性。可从任务意义、个人感受、科技突破等角度切入，既展现对航天知识的了解，又能引发航天员分享有价值的内容。最后，语言需礼貌得体，用“您”“请问”等词体现尊重，避免过于随意或复杂的表述。 示例：叔叔，您好！这次任务中，有哪些新的科技应用让您觉得特别值得自豪，又将如何推动我们对太空的探索呢？ 35．本题考查仿写语句。作答此题，需围绕“红头船”，延续前文比喻手法，句式为“红头船那+偏正短语+是+比喻的本体，+动词短语（体现象征意义）”。先从红头船的部件（如船帆、船锚、桅杆等）联想喻体，再结合其蕴含的精神（坚韧、拼搏、乡愁等）提炼象征意义，使句子与前文意境统一，富有感染力。 示例一：红头船那高悬的船帆是信念的旗帜，引领远航的方向 示例二：红头船那深埋的船锚是坚定的承诺，系着故土的牵挂 （24-25七年级下·广东江门·期末）为了更好地引导学生弘扬传统、知礼孝亲，班级组织开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合实践活动，请你积极参与，完成下面小题。 36．有同学收集了不少关于“孝”的古诗，请你根据诗文内容选择与之相符的选项（请将正确选项填在答题卡相应横线处）。 （1）孝子之至，莫大乎尊亲。《孟子·万章上》_______________ （2）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）_______________ A．倡导子女从内心尊重父母        B．父母对子女无私的牵挂 C．子女难以回报父母的深恩        D．孝顺需让父母精神愉悦 37．学校组织同学们去敬老院看望老人，你是班长，请你在出发前根据所给的路线图把如何从学校到敬老院的过程写在黑板上。（不超过80字） 【答案】36．（1）A  （2）C 37．从学校去敬老院，出了学校先往北走，走到文具店，再沿着西北方向的这条路走到超市，接着再往北直走到甜品店，然后从甜品店这里往东直走，就可以到达敬老院了。 【解析】36．本题考查诗句内容理解和分析。 （1）“孝子之至，莫大乎尊亲”的意思是孝子行孝的极致，没有比尊敬父母更重要的了，强调的是子女应从内心尊重父母，故选A。 （2）“谁言寸草心，报得三春晖”以“寸草”比喻子女的孝心，以“三春晖”比喻父母的深恩，表达了子女的孝心难以报答父母养育之恩的情感，故选C。 37．本题考查根据路线图进行方位描述的语言表达能力。需明确起点（学校）、终点（敬老院），结合图中各地点位置及方向标识（上为南），清晰、简洁地说明行进路线。 首先看路线图，起点是学校，根据方向标识“↑南”，学校向北到文具店；接着从文具店往西北方向能到超市；再从超市向北到甜品店；最后从甜品店向东就到敬老院。按照这样的顺序，把每一段的行进方向和到达地点依次说明，就能讲清从学校到敬老院的路线。 示例答案：从学校出发，向北到文具店，再向西北到超市，接着向北到甜品店，最后向东就到敬老院啦。 （24-25九年级上·广东惠州·月考）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 剪纸艺术是我国古老的民间艺术之一，它以纸为材料，通过剪刀或刻刀在纸上创造出各种图案，具有极高的艺术价值和文化内涵。许多剪纸艺人代代相传，坚守这一传统技艺，让剪纸艺术在现代社会依然焕发光彩。 材料二： 京剧作为我国的国粹，融合了唱、念、做、打等多种表演形式，其独特的唱腔、精美的服饰和丰富的脸谱文化，吸引着无数观众。近年来，京剧艺术家们不断创新，开展京剧进校园等活动，培养年轻观众和传承者。 38．学校拟开展 “传承传统文化，弘扬民族精神” 主题活动，请结合以下材料，拟写一个采访主题。 39．请从剪纸艺人或京剧艺术家群体中选择一个作为采访对象，提出一个采访问题。 【答案】38．示例：传承传统技艺，弘扬民族文化—— 探寻民间艺术的魅力 39．示例：针对剪纸艺人：您在传承剪纸艺术的过程中，遇到过哪些困难，又是如何克服的呢？针对京剧艺术家：您认为在京剧创新发展方面，最关键的是什么？ 【解析】38．本题考查拟写采访主题。 结合材料一“剪纸艺术是我国古老的民间艺术之一，它以纸为材料，通过剪刀或刻刀在纸上创造出各种图案，具有极高的艺术价值和文化内涵”，材料二“京剧作为我国的国粹，融合了唱、念、做、打等多种表演形式，其独特的唱腔、精美的服饰和丰富的脸谱文化，吸引着无数观众”，可知：本则材料介绍了剪纸和京剧的发展现状。由此可知：活动的对象是“传统民间艺术”，事件为：传承传统艺术的技艺，弘扬民族艺术的文化。据此可拟写：传承传统技艺，弘扬民族文化—— 探寻民间艺术的魅力。 39．本题考查拟写采访问题。 结合材料一“许多剪纸艺人代代相传，坚守这一传统技艺，让剪纸艺术在现代社会依然焕发光彩”，可知：剪纸的艺术是靠代代相传来坚持这一技艺，传承途径较单一。据此可提问：您认为当前剪纸艺术传承最需要解决的是什么问题？ 结合材料二“近年来，京剧艺术家们不断创新，开展京剧进校园等活动，培养年轻观众和传承者”，可知：京剧艺术家们不断创新，开展许多有意义的活动，培养了年轻观众和传承人。可见，京剧受到年轻群体的青睐。据此可提问：您认为京剧在今天要怎么样才能够吸引年轻的观众？ （24-25七年级上·广东汕头·期末）少年正是读书时。七年级准备组织“好读书，读好书”专题学习活动，请你完成下面的任务。 40．【宣传读书活动】请你运用下列词语组成一副对联，作为本次活动的宣传标语。 开卷    心眼亮    慧思盈    渐感    顿觉    掩篇 上联：______________________ 下联：____________________ 41．【探讨读书方法】 甲同学：老师要求我们阅读名著，可看着厚厚的书本，我就没有信心读下去了。 乙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给同学提建议，注意语言的得体。 【答案】40． 上联：开卷顿觉心眼亮 下联：掩篇渐感慧思盈 41．示例一：同学，你好。篇幅长的文章，我们可以采用略读与精读相结合的策略。先略读全书，快速浏览全书，了解大致情节和人物关系。然后再针对自己感兴趣或认为重要的章节进行精读，深入挖掘其中的细节和深层含义。 示例二：同学，你好。为了增强记忆，我们可以尝试做读书笔记、摘抄等。及时记录精彩的描写、深刻的哲理或由书本引发的思考，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻。 【解析】40．本题考查对联。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。 “开卷”是动宾结构短语，意为打开书本，开启阅读之旅，与之相对的应是“掩篇”，同样是动宾结构，指合上篇章，结束阅读时刻，二者在结构、动作逻辑上对仗工整，且都是两个字，符合对联相应位置字数相同要求。 “心眼亮”为主谓结构短语，描述阅读时内心与眼界因知识启迪而变得敞亮开阔的状态，“慧思盈”也是主谓结构，强调阅读积累带来智慧思考充盈满溢，二者对仗，且皆为三字。 “渐感”和“顿觉”都属于副词加动词的偏正结构，从语义上，它们承接前面阅读过程中的收获，一个是慢慢感知体会，一个是突然领悟察觉，相辅相成，在词性、表意上适配，且字数为二字，契合对联规范。 从句意角度，“开卷”读书能够让内心敞亮开阔，这个是短时间能够达到的，用“顿觉”；而“掩卷”沉思能够产生智慧，这个需要一定时间沉淀，是相对长时间的，用“渐感”。故两个句子分别是：“开卷顿觉心眼亮”“掩篇渐感慧思盈”。 根据对联尾字平仄规则，上联尾字应为仄声，下联尾字应为平声。在普通话中，一般三声、四声为仄声，一声、二声为平声。“亮”读四声，仄声，所以“开卷顿觉心眼亮”为上联；“盈”读二声，平声，“掩篇渐感慧思盈”为下联。 41．本题考查意见建议。 先打招呼问候，然后针对甲乙两位同学的困难，给出建议。 对于甲同学觉得名著厚没信心读下去的问题，要先给予理解和共情，让他知道很多人都有类似困扰。然后可以建议采用化整为零的方法，比如制定每日阅读计划，规定自己每天读一定的章节或页数，将厚书拆分成一个个小目标，逐步完成，降低阅读难度，提升成就感。还可以推荐从感兴趣的章节、人物入手，引发阅读兴趣，打开阅读突破口。 针对乙同学读书易忘的情况，要先安慰他这是常见现象，不必焦虑。接着提出做读书笔记的方法，如摘抄精彩语句、段落，写下自己的感悟、疑问，帮助加深理解与记忆；也可以鼓励读完一本书后，与同学交流讨论，分享各自的见解，从不同角度重温书籍内容，强化记忆；或者建议定期复习读过的书，温故而知新。 示例1：同学，我特别理解你看到厚名著时那种望而却步的心情，很多同学一开始都有这样的感觉。其实你可以试试制定一个阅读计划，每天给自己安排20到30页的阅读量，积少成多，慢慢就能啃下这本名著啦。要是一开始觉得难进入，就先找书中你最感兴趣的人物故事开始读，比如《红楼梦》，要是对林黛玉的情节感兴趣，就从跟她相关的部分入手，等读进去了，再顺着往下读，会越读越顺的，要有信心哦！ 示例2：同学，别担心，读完书容易忘这太正常了。我有个小窍门，读书的时候拿个笔记本，把那些特别精彩的句子、段落摘抄下来，顺便写下自己当时的想法、疑问，这样边读边记，不仅能加深印象，以后翻一翻笔记，还能快速重温书里的精华呢。还有，读完一本书后，多和我们大伙聊一聊，听听别人的看法，你会发现原来书里还有好多深意自己没注意到，反复交流几次，这本书的内容就深深印在你脑子里啦。另外，隔段时间把之前读过的书拿出来再翻翻，每次重读都会有新收获，记忆也更牢固。 （23-24八年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 由于历史上的广东，一直是中国通过海路进行对外文化、经济交流的重要地区，所以广东文化中也有许多外来文化的色彩。比起中国其他地区，广东文化更具包容性。广东虽在宋代以后才开始大规模开发，但到了明代，后来居上的广东已成为中国经济最发达的地区之一。清末，广东更是成为中国反帝国主义、反封建主义的革命主要策源地，近代史上许多重大历史事件都发生在这里，涌现出许多改变中国命运的历史人物，留下了无数可歌可泣的英雄事迹。 42．请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25个字。 43．小明是香港的一名初中生，请你拟写一段推荐语，向他介绍你所在的城市惠州，不少于50字。 【答案】42．广东文化包容，经济发达，是中国的革命策源地。 43．小明，你好！惠州是广东的璀璨明珠。这里山清水秀，自然风光优美，拥有西湖、罗浮山等众多名胜古迹，让人流连忘返。惠州不仅有着丰富的文化底蕴，还是美食的天堂，鲜美的海鲜、独特的客家菜让人回味无穷。此外，惠州人民热情好客，民风淳朴，让人感受到家的温暖。无论是旅游观光还是休闲度假，惠州都是您的不二之选。欢迎您来惠州，感受这座城市的独特魅力！   （围绕地方特色介绍即可） 【解析】42．本题考查材料提炼与概括。 提取材料中的“广东文化更具包容性”“广东已成为中国经济最发达的地区之一”“广东更是成为中国反帝国主义、反封建主义的革命主要策源地”等重要信息概括即可。 示例：广东文化源远流长，包容性强，经济发达，是中国的革命策源地。 43．本题考查推荐语。 题目要求向香港的一名初中生小明介绍你所在的城市惠州，首先要介绍惠州是广东的重要城市之一，然后结合惠州的景色特点，以及惠州的地方特色介绍即可。 示例：小明，你好！让我带你走进一个充满魅力的城市——惠州。惠州，这座广东历史悠久的城市，不仅承载着丰富的文化底蕴，还融合了现代都市的活力与便捷。在这里，你可以漫步在古色古香的街道上，感受广东文化的深厚底蕴；也可以前往美丽的海滨，享受海风拂面的惬意。惠州的美食更是让人流连忘返，每一口都是对味蕾的极致诱惑。无论是旅游观光还是休闲度假，惠州都是您的不二之选。来吧，小明，让惠州成为你探索世界的新起点，开启一段难忘的旅程！ （23-24七年级下·广东揭阳·期末）某学校为迎接“世界读书日”的到来，开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求完成下面小题。 材料一： 数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 材料二： 宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三： 西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。 材料四： 爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地略读全文。在略读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。 44．上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题一则材料是哪一则？为什么？ 45．下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写个句子。 名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。 仿写：一本书像______________________________________ 【答案】44．材料三。因为材料三不是读书方法，而是匡衡勤学苦读的事例。其它三则都是读书方法。 45．示例：一本书像一盏灯，照亮我们探索未知世界的黑暗之路。（仿写句子一定要围绕读书这一主题，与参照句“一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”结构相同、主题一致、修辞一样） 【解析】44．本题考查内容理解。 材料一介绍了数学家华罗庚的读书方法。华罗庚的读书方法不是逐字逐句地阅读，而是先对书名进行思考，然后闭目静思，形成自己的思路。如果书中的内容与他的思路一致，他就不再继续阅读。华罗庚的方法体现了高度的思维主动性和选择性。他通过先思考再阅读的方式，快速筛选出与自己已有知识或思路相符的内容，从而避免了无效阅读，提高了阅读效率。这种方法特别适用于有一定学术基础或研究能力的人，能够在短时间内把握书籍的核心内容。 材料二介绍了宋代文学家苏东坡的读书方法。苏东坡认为读书不必一次性理解所有内容，而是每读一遍只理解和消化一个问题。通过反复阅读，逐步深入，最终达到读透全书的目的。苏东坡的方法强调了阅读的渐进性和深入性。他提倡通过多次阅读，每次专注于一个问题，逐步积累，最终达到全面理解。这种方法适用于需要深入理解、反复琢磨的经典著作或学术文献，有助于读者构建扎实的知识基础。 材料三主要讲述的是西汉时期匡衡因为家境贫寒，为了读书而采取了在墙上凿洞借光的方式，这更多地体现了匡衡勤奋好学、克服困难的精神，而非具体的读书方法或技巧。而“名人读书方法”主题应该聚焦于名人们如何有效地阅读、理解和吸收知识，因此材料三与这一主题不符。 材料四介绍了爱因斯坦的读书方法。爱因斯坦读书分三个步骤，先对全书形成总体印象，这一步有助于在宏观上把握书籍的主旨和结构，为后续的阅读打下基础；然后逐页却非逐字地略读全文，这样可以快速浏览书籍内容，筛选出重点和关键信息；最后把已获得的印象条理化、系统化，将所读内容进行整理和归纳，使其更好地融入自己的知识体系。爱因斯坦的读书方法体现了系统性和高效性，既注重整体把握，又不放过细节，同时还强调了对知识的整理和内化，是一种非常科学的读书方法。 据此作答即可。 45．本题考查仿写句子。首先，分析原句“一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”的结构。这句话使用了比喻的修辞手法，将“一本书”比作“一艘船”，并描述了这本书（船）的功能或作用，即“带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。接着，理解这句话的深层含义：书籍是知识的载体，能够引领我们探索未知的世界，拓宽我们的视野。仿写时，保持与原句相同的结构，即“一本书像……，……”。在第一个空白处，选择一个与“一艘船”相似且能体现书籍特性的喻体。这个喻体需要能够承载人们进入某个领域或空间。在第二个空白处，描述这个喻体如何引领我们，以及它所能带来的体验或结果。这个描述应该与书籍的功能和深层含义相呼应。 示例：一本书像一座桥，帮助我们通往充满知识的彼岸。 46．（23-24七年级下·广东韶关·期末）阅读下面的文字，完成问题。 2024年4月23日是世界读书日，韶关市中小学开展以“典耀中华•阅美韶关”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请运用对联知识，把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。 浸心  寻智慧  墨香 泛舟  悟人生  书海 上联： 下联： (2)小韶搜集了两则关于图书馆的公益广告，请任选一则，说说它的妙处。 ①走进图书的海洋，点亮智慧的灯塔。 ②轻步细语，书香弥漫；静默守护，智慧传承。 【答案】(1)书海泛舟寻智慧 墨香浸心悟人生 (2)示例：②运用对偶修辞，句式工整，形式整齐，读起来朗朗上口，有力地说明了读书对于我们的益处并告诉我们在图书馆应保持安静。 【详解】（1）本题考查对联。 根据对联要求上下联词性相对、内容相一致、字数相等，仄起平收的要求，根据“典耀中华•阅美韶关”主题拟写对联即可，上联最后一个字为仄音，三声四声为仄，下联最后一个字为平声，一声二声为平。“墨香”与“书海”都是名词，“浸心”与“泛舟”都是动宾短语，“寻智慧”与“悟人生”是动宾短语。“书海”适合“泛舟”，可以从中“寻智慧”，组合为：书海泛舟寻智慧。根据词性相对，结构相当的原则分析，另一联为：墨香浸心悟人生。根据“慧（huì）”为仄音，“生（shēng）”为平声，故上联应为：书海泛舟寻智慧，下联应为：墨香浸心悟人生。 （2）本题考查赏析广告词。从所给广告任选一则，说说它的妙处即可。 如选择①：运用比喻的修辞手法，将图书馆比作海洋， 将知识比作灯塔，形象地写出了图书馆是知识的海洋，能点亮智慧，使人获得知识，成长为社会的有用之才。 如选择②：运用对偶的修辞手法，写出了图书馆是安静的学习场所，需要大家共同维护，营造良好的学习环境。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 （24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校正开展“我的语文生活”语文专题学习活动。请结合以下材料，完成任务。 任务一：正眼看招牌 1．有的街区要求商家定制统一的招牌，例如统一色彩、字体、样式等。小语认为这种做法并不妥当。请结合材料说明理由，支持小语的观点，不超过60个字。 店铺的招牌作为商业广告的重要形式，它不仅是店铺的标识，更是品牌传播的有效载体。从广告传播角度而言，色彩是广告设计和信息传播的核心元素之一，色彩的使用是视觉形象系统的重要内容，属于实用美学，不同色彩组合与运用，是广告人基于市场调研、消费者心理分析得出的成果，遵循着科学的传播逻辑。商家将色彩心理、市场规律以及企业特点结合起来，匹配消费者的不同情绪和购买欲望。因此，商家不论规模、名气大小，都希望通过各种有创意、有鲜明特色的店铺的招牌，招徕生意，展示文化，在商家与消费者之间搭建必不可少的桥梁。 （摘编自2025年4月14日“中国广告协会”微信公众号文章，有删改） 任务二：寻找“最美对联” 2．小文在学习了《邓稼先》和《青春之光》这两篇课文后，想用对联的形式表达自己的感想，但他只写出了上联和部分下联。请结合材料，运用对联知识完成下联。 2019年6月26日，习近平总书记对广西壮族自治区百色市委宣传部干部、驻村第一书记黄文秀同志的先进事迹作出重要指示强调，黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上作出新的更大贡献。 “一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。 下联：看今朝，黄文秀________________________。 （24-25七年级下·广东清远·期末）班级组织开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你参与并完成以下任务。   3．相比于传统的“孝”，“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，请写出你的发现。 【材料一】 节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们：“我很爱你们”。 【材料二】 我偶尔会和妈妈聊聊明星“八卦”，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的“八卦”是一种简单有效的心理调节方法。 特点一：________特点二：_______ 4．小英作文里有这样一段写家长的话：每天早晨不是面包、牛奶，就是豆浆、肠粉，腻死了。每天早晨都要被叫起来大声地朗读古诗文，美其名曰扩大我的知识面，太“悲催”了！通过“孝亲敬老，从我做起”活动，小英开始反省自己的言行，于是她接着写道：_________。（60字左右） （24-25七年级下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量和新的技术科学。它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习，计算机视觉等。 当千年汉字邂逅AI脉搏，让我们在科技浪潮中寻找诗意栖居——欢迎参与场馆的“汉字节拍遇见AI脉搏”主题探索活动，开启一场跨越时空的文化对话，请你加入挑战并完成任务。 【任务一】设计语文活动 5．你是语文课代表，请你策划一次校园内语文与AI简单融合的活动，让更多同学参与进来（试卷中已有例子除外）。 示例：活动设计：古诗AI创作大赛，用AI工具辅助创作诗歌，评选最佳作品。 【任务二】生活观察 6．记录一个生活中“科技为语文服务”的现象（如：爷爷用语音输入法写回忆录） （24-25七年级下·广东汕头·期末）“孝”是中华民族的传统美德，班级要组织一次“孝亲敬老”的活动，作为活动策划者，请你完成下面小任务。 7．请你为“孝亲敬老”宣传海报拟写一条宣传标语。 8．请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动） 活动一：________________________________________________ 活动二：________________________________________________ 活动三：走进敬老院，慰问老人。 （24-25七年级下·广东汕头·期末）“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动，并按照要求完成下面小题。 9．说行孝： 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？ 根据链接材料，从对待父母角度说说如何行孝： 10．话观点： 我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。 （24-25七年级下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下对国外品牌的盲目崇拜，热衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈。 ②“国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新……“国潮”正在成为当代年轻人的一种消费时尚。因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求。 材料二： 消费者选择国潮产品的偏好表 11．请根据材料一的内容，概括“国潮热”的原因。 12．某公司想为自己的产品增添国潮元素，请你结合材料二的表格向他提出建议。 13．（24-25七年级下·广东湛江·期末）忆峥嵘岁月，看今朝辉煌。在国庆节来临之际，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，共庆祖国伟大生日吧! (1)【家国字我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，小湛要选出行体和楷体的“家”字贴在教室宣传栏。请你从下列选项中帮他选出对应的字体。 A．        B．        C．        D．        E. 行体：( )        楷体：( ) (2)【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇：你看，庆祝改革开放四十三周年的欢庆场面，历历在目。七十三年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十三载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出“三步走”的美好愿景，拼搏迎来幸福的生活。祖国，您是十四亿儿女共同温暖的家。 上联：七十三年改写历史燃梦想 下联： （24-25七年级下·广东阳江·期末）请你阅读下面文字并完成各小题。 5月31日，2025年阳江（江城）逆水龙舟大赛圆满落幕，东砵红须队问鼎冠军。谈及取胜秘诀，东砵红须队鼓手张辉滔强调“勤练”是关键。2023年，他们组建了双龙龙舟俱乐部，全年开展常态化训练，重点培养本地青年运动员，今年新增5公里跑步等专项体能训练，以“岸上训练+水上实战”相结合的方式，提高队员的体能、耐力和技术水平。 江城“端午逆水赛龙舟”是省级非物质文化遗产代表性项目，历经多年传承发展传统赛事与青春力量的碰撞，彰显出阳江龙舟文化在当下的鲜活传承。“本地人扒龙船是今年赛事的最大亮点，不少20至30岁的年轻人踊跃加入其中，多支队伍实力相当。运动员个个身强力壮、精神饱满，怀有深厚的龙舟情结，展现出热爱家乡、团结一致、奋勇争先的精神面貌。”阳江民俗学者、龙舟直播嘉宾主持人陈慎光评价道。 14．根据文段，请概括东砵红须队问鼎冠军“勤练”的具体措施。 15．小江被邀请为本场龙舟赛现场写一条宣传标语，要求突出非遗文化的主题，请你帮帮他。（不超过30字） 16．（24-25七年级下·广东汕头·期末）学校编辑部在公众号的“好书推荐”栏目发布了新一期的专题推送。阅读推文，完成下列各题。 【编者按】 世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立目的是为了扩大更多的人去阅读和写作。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只有多读书、读好书，才能使自己心胸开阔、心境澄明。作为中学生，我们更应与好书相伴，在书中感悟成长。 【好书推荐一：杨绛《我们仨》】 《我们仨》是一部令人动容的佳作。谦逊和蔼的杨绛女士笔下那些看似weī bù zú dào的家庭琐事，却有着_____的力量。博学睿智的钱锺书先生，才华横溢的杨绛女士，聪慧灵巧的女儿，一家三口皆是_____之人，彼此互为榜样，互相成就。这本书是dāng zhī wú kuì的经典，既能让我们感受到亲情的珍贵、家庭的温暖，又能让我们在_____的社会中寻到一份宁静，值得我们反复品味，áo yóu在书的海洋里。 【好书推荐二：马伯庸《长安的荔枝》】 跨越千里为京城递送新鲜荔枝，在那个时代是极其困难的任务，李善德要如何完成呢？一个平时看起来笨拙、胆小的人，如何豁出性命去守护他所珍视的东西？……这本书人物丰满、高潮迭起，读者从中不仅能看到小人物的乱世生存之道，也能感受到事在人为的精神力量。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①weī bù zú dào_______ ②dāng zhī wú kui_______ ③áo yóu_______ (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．动人心弦    优越    烦躁 B．动人心弦    卓越    浮躁 C．可歌可泣    卓越    烦躁 D．可歌可泣    优越    浮躁 (3)语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立目的是扩大更多的人去写作和阅读。 B．世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立是为了扩大更多的人去阅读和写作。 C．世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立目的是为了推动更多的人去写作和阅读。 D．世界读书日全称为“世界图书与版权日”，其设立目的是推动更多的人去阅读和写作。 (4)小方同学读完《长安的荔枝》后，被书中人物精神深深感动。请根据“好书推荐二”语段，帮他选择两个合适的短语补全这副对联，在公众号留言，表达对人物的赞美。 备选短语：惊破长安梦           凡人        勇担难使命      英雄      不惧赴征途       智者 上联：千里送鲜荔，笨吏_______ 下联：一心护珍宝，_______ 彰显大精神 (5)【读书活动】班级内也打算开展“世界读书日”相关活动，请你参照下面示例，再设计一种活动方案。（不得与学校编辑部举办的活动重复） 示例：“读书手抄报展览”，制作手抄报展示阅读点滴，图文并茂分享阅读感悟。 活动设计：______________ 17．（24-25七年级下·广东河源·期末）七年级组织开展“孝亲敬老，最美家风”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【活动一：悟孝义】参考图片中“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。 (2)【活动二：巧对联】活动中，有同学拟写了一副对联。请结合上联，从备选词中挑选合适的词语组成下联。 备选词：风尚好    国泰民安    脸上开    敬老如花    岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联：_________________ (3)【活动三：说孝理】惠惠向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是惠惠的好友，你将怎样劝阻她？请你引用下列出自《论语》的其中一个句子对她进行劝说。（50个字左右） A父母在，不远游，游必有方。（译文：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须告知自己的去处。） B事父母几谏。（译文：侍奉父母，如果他们有不对的地方，要婉言劝告。） （24-25七年级下·广东梅州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。请你参加以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 18．处处皆学问。根据你的观察与思考，请参考示例再写出一个你在生活中学习语文有所收获的例子。（字数不必与示例完全相同） 示例：听新闻联播，跟着播音员学说普通话。 19．小新的爸爸经营一家二手图书书店，请你为他家的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（   ） A．上联：锦绣成文，原非我有                  下联：琳琅满架，惟待人求 B．上联：远求海外珍本                        下联：精印人间好书 C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴                下联：夏鼎周钟，金石足光辉 D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙            下联：若非此效药，华佗无奈小虫 （24-25七年级下·广东湛江·期末）湛江，素有“紫荆之城”的美誉，盛开的紫荆花不仅是城市的美丽象征，更寄托着湛江人民深厚的家国情怀。班级现在开展“紫荆绽彩家国情”语文实践活动，请参与并完成小题。 20．任务一：请从下列词语中选取恰当内容，为活动宣传语补充下联。 创 染 融 赤心 碧血 傲骨 上联：红旗扬浩气 下联：紫荆______ 21．任务二：以下是两幅紫荆花盛开的湛江景点图片，请任选一幅作为本次活动海报的配图，并说明理由。 图 A 寸金桥公园     图B 湛江市博物馆 （24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “百善孝为先”，孝心是中华民族的传统美德，是流淌在血脉中的文化基因。请阅读以下材料，完成相关任务。 材料一：东晋王祥，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。但父母生病想吃活鱼时，天寒地冻，王祥解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼，他持归供奉继母。“卧冰求鲤”的故事展现了他对父母的至孝之心。 材料二：当代少年小张，平日里坚持每天和爷爷奶奶视频通话，分享自己的学习生活；假期回老家时，主动陪老人散步、帮他们整理菜园，用陪伴与行动表达对长辈的敬爱。 22．请用简洁的语言概括以上两则材料内容。 23．学校即将举办“传承孝心美德”主题活动，作为活动主持人，请你结合上述材料，写一段50字左右的开场白。 （24-25七年级下·广东河源·期末）校园文化节开展以“国潮进校园”为主题的活动，请结合以下材料，完成任务。 材料一 国潮是“国”与“潮”的相加。“国”的指向很明确，即为中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野。对“潮”的解读却是千差万别，基本以2018年为分水岭。在国潮元年之前，国潮大多指狭义上的特定品牌，即由中国本土设计师创立的潮流品牌，是具有鲜明特色的小众文化代表。如今，国潮泛指广义上的某种消费概念，即国货群体和带有中国特色产品的走红。 材料二 从故宫日历到丝路手信，从《唐宫夜宴》到《洛神水赋》，不论是文博联手文创，还是“汉服”“古风”掀起的时尚潮流，“国潮”已迈入更具文化特征、媒介融合和科技赋能的3.0时代。文博机构的文物活化、数字创意服务文化遗产惠民、美术领域的“新国艺”、戏剧领域的“新国戏”、动画领域的“新国漫”、音乐舞蹈的“新国风”等极大丰富了“新国潮”的样态。“国潮”深刻地影响着青年群体的生活方式和文化态度。 24．任务一：采访专业人士 材料一是专家刘教授接受校报记者采访后的回答，请根据材料一的内容，写出记者采访时提出的问题。 25．任务二：设计活动方案 请根据材料二的内容，以“活动一”为例，再设计一个活动方案的标题。 活动一：以班级为单位，展示文创产品 活动二：____________ （24-25七年级下·广东揭阳·期末）以“榜样”为镜“礼遇”最好青春，榜样就像一盏明灯，指引青少年前进的方向。校学生会拟围绕本次活动主题举办演讲比赛，请你完成以下活动任务。 26．围绕“青春”写一条宣传活动标语，最好能使用修辞，不超过20字。 27．为营造活动氛围，学校安排学生会宣传部为本次演讲比赛布置宣传栏，作为宣传委员，请按示例句式为宣传栏再补充一则用青春热血为国为民奉献的名人故事。 例：黄文秀主动请缨，自愿到百色脱贫攻坚，将青春献给大山。 （24-25七年级下·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 5月30日，约400人的台湾嘉宾团赴汕尾，为首届海峡两岸民俗文体汇乙已端午汕尾品清湖海上龙舟汇演做准备。嘉宾团分三组深入汕尾各地参访交流，先后参观了汕尾市政务服务中心，了解数字化建设；走访沈海高速长沙湾服务区、长沙炮台旧址，感受古今魅力；考察红草镇晨洲村，了解蚝产业发展。在海丰县，嘉宾们参观了莲花山茶产业园、鸡鸣寺等地；在陆河县，考察了乡村融合发展试验区等，深入了解客家文化。此外，嘉宾们品尝了汕尾特色美食，对舒适的环境、相近的风俗赞叹不已。台胞们纷纷表示，汕尾与台湾同根同源，龙舟汇演等活动有助于拉近两岸情感，期待两岸交流更加密切。 28．阅读材料，梳理台湾嘉宾团在汕尾的参访路径，填写下表。 市县区域 参访地点 考察主题 汕尾市区 政务服务中心 数字化建设 海丰县 （1）___________ 茶产业发展 陆河县 乡村融合发展试验区 （2）___________ 29．台湾嘉宾团到学校参观，请你结合材料写一句欢迎词，30字以内。 （24-25七年级下·广东云浮·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 为了让同学们在生活中探索语文之美，班级拟开展以“我的语文生活”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：留心写对联 30．活动中，老师给出下面词语要求同学组成对联，小广组出下联，请你组出上联。 上联：__________________下联：寻幽涉水意趣多 （给出词语：意趣多、涉水、望远、寻幽、登山、心胸阔） 任务二：正眼看招牌 31．小广发现了一个名叫“一面之缘”的面馆和一个名叫“良友书坊”的书店，请任选一个，说说这个店名的妙处。 （24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成小题。 32．学校将围绕“低碳出行”的主题开展一系列活动，已经给出了“活动一”，请你设计出“活动二”“活动三”。 活动一：举办“低碳出行”板报展； 活动二：_______________________ 活动三：_______________________ 33．学校宣传栏上张贴着“全国低碳日”的标识，请你找出标识设计的一处亮点并作简要评析。 （24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 学校开展“走进科技，拥抱未来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 34．【任务一：采访】 北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 （《人民日报》2025年4月24日 北京） 假如你是校园小记者，有幸采访神舟二十号载人飞船航天员，请提出一个采访问题。 采访问题： 35．【任务二：仿写】 人工智能模型deepseek，以“红头船”为关键词，创作了以下内容，请仿照前面内容续写，与机脑竞赛。 红头船那破浪的木桨是不屈的臂膀，劈开惊涛骇浪 ；红头船那斑驳的船舷是岁月的诗行，记载离人的热泪；__________________，___________________。 （24-25七年级下·广东江门·期末）为了更好地引导学生弘扬传统、知礼孝亲，班级组织开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合实践活动，请你积极参与，完成下面小题。 36．有同学收集了不少关于“孝”的古诗，请你根据诗文内容选择与之相符的选项（请将正确选项填在答题卡相应横线处）。 （1）孝子之至，莫大乎尊亲。《孟子·万章上》_______________ （2）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）_______________ A．倡导子女从内心尊重父母        B．父母对子女无私的牵挂 C．子女难以回报父母的深恩        D．孝顺需让父母精神愉悦 37．学校组织同学们去敬老院看望老人，你是班长，请你在出发前根据所给的路线图把如何从学校到敬老院的过程写在黑板上。（不超过80字） （24-25九年级上·广东惠州·月考）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 剪纸艺术是我国古老的民间艺术之一，它以纸为材料，通过剪刀或刻刀在纸上创造出各种图案，具有极高的艺术价值和文化内涵。许多剪纸艺人代代相传，坚守这一传统技艺，让剪纸艺术在现代社会依然焕发光彩。 材料二： 京剧作为我国的国粹，融合了唱、念、做、打等多种表演形式，其独特的唱腔、精美的服饰和丰富的脸谱文化，吸引着无数观众。近年来，京剧艺术家们不断创新，开展京剧进校园等活动，培养年轻观众和传承者。 38．学校拟开展 “传承传统文化，弘扬民族精神” 主题活动，请结合以下材料，拟写一个采访主题。 39．请从剪纸艺人或京剧艺术家群体中选择一个作为采访对象，提出一个采访问题。 （24-25七年级上·广东汕头·期末）少年正是读书时。七年级准备组织“好读书，读好书”专题学习活动，请你完成下面的任务。 40．【宣传读书活动】请你运用下列词语组成一副对联，作为本次活动的宣传标语。 开卷    心眼亮    慧思盈    渐感    顿觉    掩篇 上联：______________________ 下联：____________________ 41．【探讨读书方法】 甲同学：老师要求我们阅读名著，可看着厚厚的书本，我就没有信心读下去了。 乙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给同学提建议，注意语言的得体。 （23-24八年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 由于历史上的广东，一直是中国通过海路进行对外文化、经济交流的重要地区，所以广东文化中也有许多外来文化的色彩。比起中国其他地区，广东文化更具包容性。广东虽在宋代以后才开始大规模开发，但到了明代，后来居上的广东已成为中国经济最发达的地区之一。清末，广东更是成为中国反帝国主义、反封建主义的革命主要策源地，近代史上许多重大历史事件都发生在这里，涌现出许多改变中国命运的历史人物，留下了无数可歌可泣的英雄事迹。 42．请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25个字。 43．小明是香港的一名初中生，请你拟写一段推荐语，向他介绍你所在的城市惠州，不少于50字。 （23-24七年级下·广东揭阳·期末）某学校为迎接“世界读书日”的到来，开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求完成下面小题。 材料一： 数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 材料二： 宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三： 西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。 材料四： 爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地略读全文。在略读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。 44．上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题一则材料是哪一则？为什么？ 45．下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写个句子。 名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。 仿写：一本书像______________________________________ 46．（23-24七年级下·广东韶关·期末）阅读下面的文字，完成问题。 2024年4月23日是世界读书日，韶关市中小学开展以“典耀中华•阅美韶关”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请运用对联知识，把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。 浸心  寻智慧  墨香 泛舟  悟人生  书海 上联： 下联： (2)小韶搜集了两则关于图书馆的公益广告，请任选一则，说说它的妙处。 ①走进图书的海洋，点亮智慧的灯塔。 ②轻步细语，书香弥漫；静默守护，智慧传承。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $