历史终极押题猜想（苏州专用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

**基本信息** 以16个押题猜想为核心，融合史料实证与家国情怀，构建覆盖中外历史的系统性押题体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |早期国家与文明起源|8题|考古材料解读、阶段特征辨析|从文明起源到多元一体的演进| |政治制度创新|7题|制度演变脉络分析、史料对比|中央集权制度的强化逻辑| |民族关系与边疆治理|7题|治理措施归纳、民族交融规律|从管辖措施到共同体意识| |中外近现代史等13个模块|每模块5-8题|史料实证、历史解释、时空定位|按历史发展时序与主题整合|

2026年中考历史终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 早期国家与文明起源…………………………………………………2 （考古实证、阶级分化、国家雏形、文明起源、多元一体、史料实证、文化自信等） 押题猜想二 政治制度创新与中央集权………………………………………………3 （制度演变、皇权强化、中央对地方管理、国家治理、制度传承与创新、制度自信） 押题猜想三 民族关系与边疆治理………………………………………………3 （管辖措施、民族交融、国家统一、治理智慧、家国情怀、中华民族共同体） 押题猜想四 经济发展与中外交流……………………………………………………3 （农业发展、手工业繁荣、商业贸易、经济格局变化、江南开发、海外贸易、以农为本、民生经济） 押题猜想五 列强侵华与民族危机……………………………………………………3 （侵略战争、不平等条约、民族危机加深、救亡图存、反抗精神、家国情怀、历史反思） 押题猜想六 近代化探索历程………………………………………3 （探索递进性、探索规律、思想解放、由表及里、历史递进、近代化规律） 押题猜想七 中国共产党革命历程……………………………………3 （党史大事、重要会议、革命道路、历史转折、人民立场、历史自信、初心使命） 押题猜想八 抗日战争与解放战争……………………………………3 （全民族抗战、中流砥柱、统一战线、战略转折、胜利原因、人民力量、历史意义） 押题猜想九 社会主义制度建立与探索…………………………………3 （过渡时期、一五计划、三大改造、工业化起步、建设成就、制度确立、历史必然性） 押题猜想十 改革开放与中国特色社会主义…………………………………………3 （伟大转折、经济体制改革、对外开放、中国智慧、发展成就、民族复兴、道路自信） 押题猜想十一 新中国的外交………………………………………3 （外交政策、外交成就、国际地位、大国担当、和平发展、中国智慧、人类命运共同体、民族自信） 押题猜想十二 古代文明与法治………………………………………3 （文明类型对比、世界古代法治成果、文明多元性、史料实证、文化传承、人类共同遗产） 押题猜想十三 思想解放与社会转型…………………………………………3 （思想变革、人文主义、马克思主义、理论创新、社会进步、时代精神、文化自信） 押题猜想十四 资本主义制度与工业革命……………………………………………3 （制度确立、革命与改革、科技变革、生产力飞跃、科技创新、社会转型、大国崛起） 押题猜想十五 战争、危机与战后格局………………………………………3 （经济危机、世界大战、反法西斯联盟、冷战对峙、国际秩序、和平发展、大国关系） 押题猜想十六 当今世界趋势与中国担当………………………………………………3 （全球化、多极化、和平发展、全球性问题、中国智慧、大国担当、人类命运共同体） 押题猜想一 早期国家与文明起源 （考古实证、阶级分化、国家雏形、文明起源、多元一体、史料实证、文化自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，石峁遗址墓葬等级差异、礼制器物、城垣与公共建筑，能够印证早期阶级分化与国家雏形，B 项正确；材料并未出土成熟文字相关遗存，排除 A 项；该遗址时期属于新石器时代晚期，尚未进入铁器时代，排除 C 项；大一统中央集权国家形成于秦汉时期，晚于石峁文化时期，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取中华文明探源工程最新考古发掘成果作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识中华文明起源发展、理解早期国家形成内涵、培育史料实证素养、坚定文化自信” 的要求。早期国家与文明起源属于中国古代史开篇核心基础考点，是近年苏州中考历史开篇选择题高频热点。试题可结合古城遗址、社会分层、墓葬等级、礼制遗存、公共权力建筑等全新考古材料，考查学生提取史料信息、辨析历史阶段特征、结合所学知识推理历史结论的能力，既贴合史学前沿新情境新材料，又落实立德树人、传承中华悠久文明、增强民族认同感与文化自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】B 【解析】根据材料信息“在某史前遗址发掘出1300余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼器等”及所学知识可知，题干中墓葬规模、随葬品类型及墓葬等级划分（大、中、小三类占比），需通过实地发掘和遗址分析才能获取，获取的主要途径是依靠考古发现工作，B项正确；化石遗存通常用于研究地质历史和古生物，与人类活动相关的墓葬遗存无直接关联，排除A项；题干中成套的石制、陶制礼器等随葬品是通过考古发掘获得的，而非直接来源于文字材料，排除C项；神话传说往往包含虚构和夸张的元素，缺乏确凿的历史证据价值，不能作为研究古代城市遗址的主要依据，排除D项。故选B项。 2． 【答案】C 【解析】据题干“杭州第19届亚运会火种在杭州良渚古城遗址公园大莫角山成功采集，近些年从良渚古城遗址的考古发掘成果中”和所学知识可知，良渚遗址有城墙、宫殿区、墓葬等级分化（如玉琮、玉钺等礼器象征权力与等级），表明当时已出现社会分化和公共权力，具备早期国家的特征，C项正确；早期智人属于旧石器时代，良渚为新石器时代晚期，时间不符，排除A项；审美意识在更早的原始社会已出现（如山顶洞人制作骨针、佩戴装饰品），“开始”表述错误，排除B项；良渚属于新石器时代，以磨制石器为主，打制石器是旧石器时代特征，与题意无关，排除D项。故选C项。 3． 【答案】D 【解析】A.题干聚焦太湖流域良渚文明的社会结构，全程未提及中原地区的文明影响，也没有任何中原引领该区域文明发展的相关表述，错误。 B.材料仅说明存在王权和社会层级，未涉及奴隶与奴隶主的阶级对立，也没有体现奴隶制相关的剥削关系，错误。 C.题干中良渚文明虽有社会层级和初步的行政控制，但尚未形成系统、成熟的治理体系，“完善” 一词过于绝对，与材料所体现的早期文明状态不符，错误。 D.良渚文明已形成四级金字塔式社会结构，有明确的王权（掌握军事、祭祀权力），还有稳定的管辖区域，这些都是早期国家的核心特征，正确。 4． 【答案】A 【解析】根据题干描述，不同文化在陶寺遗址出现，反映了文化的传承与延续性，体现了中华文明的起源和初步发展具有绵延不断特征，故①正确。陶寺古城遗址出土的文物融合了来自不同地区的文化特征（如良渚文化、大汶口—龙山文化、石家河文化等），这体现了中华文明起源阶段的多元一体特征，故②正确。因此，①②符合题意，A项正确；题干未提及领先世界，没有与世界上其他地区进行对比，故③错误，排除BC项；这些文化元素的融合也表明各地区文明之间存在交流互动，而非相互隔绝，故④错误，排除D项。故选A项。 5． 【答案】B 【解析】根据题干信息“刮削皮脂、木、骨的表面”“砍伐树木或打击野兽”和“锥或割”可知，这三中石器具有不同的用途，这说明当时北京人制作石器技术比较成熟，B项正确；北京人生活在旧石器时代，以打制石器为主，排除A项；北京人生活在旧石器时代，以采集和渔猎为主，因此开始探索人工栽培技术说法错误，排除C项；题干反映的是石器的制作技术，并未提及脑容量，排除D项。故选B项。 6． 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，第一手资料指与历史事件同期遗存的实物或原始记录，可信度高，“遗址中的灰烬、烧石和烧骨”属于考古发现的实物证据，直接反映当时用火行为，属于第一手资料，A项正确；《韩非子》是战国文献，属于文献史料，属于第二手资料，排除B项；《山海经》为神话传说，为后人记述，不符合题意，排除C项；历史研究学者的推测和论述文章为学者研究，不符合题意，排除D项。故选A项。 7． 【答案】A 【解析】A.陶寺遗址出土文物及技术来源具有多元性，体现了中华文明由不同区域文化元素共同构成，具有多元化特点，正确。 B.材料重点在于展示陶寺遗址文化来源的多元性，而非黄河流域内部各区域发展的差异对比，错误。 C.材料表明陶寺遗址的文化和技术有来自黄河下游、长江下游、西亚等不同区域的来源，说明中原文化并非“始终处于主导地位”，错误。 D.材料仅提及小麦栽培技术传入，未提供当时北方农作物种植结构的信息，无法得出“小麦是当时北方主要农作物”的结论， 错误。 8． 【答案】(1) A ① (2)特点：文化序列完整且延续性强；农业发展水平高；出现社会分化等。 (3)意义：有助于深入探讨江南文明的连续性与创新性，还原长江下游地区史前文明的发展脉络，丰富对中华文明多元起源的认识；清晰呈现苏州在中华文明发展中的历史地位，明确其作为江南文明重要发源地和传承地的作用，填补了区域文明史的研究空白；为苏州建设世界级历史文化名城提供学理支撑，助力城市文化遗产保护与传承，增强文化自信，推动历史资源与当代城市发展的融合。 【解析】（1）最早的是：结合所学知识可知，A.三山岛遗址出土的刮削器（旧石器时代，距今数万年至数十万年前）→B.草鞋山遗址“中华第一玉琮”（良渚文化，距今约5300—4300年）→ D.塘北遗址铜镞（商代，距今约3600—3000）→ C.吴王夫差的青铜剑（春秋晚期，距今约2500年）。因此，最早的是A。 史料类型判断：结合所学知识可知，这些刮削器、玉琮、青铜剑、铜镞，是历史遗留的实物证据，属于实物史料，因此填入①。 （2）特点：根据材料“苏州草鞋山遗址文化层从下往上是马家浜文化、崧泽文化、良渚文化依序叠压，江南“三叠层”保存了长江下游史前文化完整的发展序列”可得出，文化序列完整且延续性强；根据材料“苏州草鞋山遗址马家浜文化层有距今约七千年的水稻田灌溉体系遗迹，考古学家还在该遗址中发现了我国目前最早的粳稻遗迹”可得出，农业发展水平高；根据材料“其中大部分墓葬有数量不等的随葬品，多者25件，但有的墓仅用象征性的陶片随葬”可得出，出现社会分化等。故特点：文化序列完整且延续性强；农业发展水平高；出现社会分化等。 （3）意义：根据材料“对于探讨江南文明的连续性与创新性具有重要意义，也能让我们更清晰地认识苏州在中华文明发展中的地位，为苏州建设成为世界级历史文化名城提供学理支撑”并结合所学知识，可从学术价值、定位价值、现实价值等角度进行分析，例如有助于深入探讨江南文明的连续性与创新性，还原长江下游地区史前文明的发展脉络，丰富对中华文明多元起源的认识；清晰呈现苏州在中华文明发展中的历史地位，明确其作为江南文明重要发源地和传承地的作用，填补了区域文明史的研究空白；为苏州建设世界级历史文化名城提供学理支撑，助力城市文化遗产保护与传承，增强文化自信，推动历史资源与当代城市发展的融合。 押题猜想二 政治制度创新与中央集权 （制度演变、皇权强化、中央对地方管理、国家治理、制度传承与创新、制度自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】C 【解析】根据所学可知，秦汉收地方权力、隋唐分割相权、宋明削弱武将兵权财权，历代官制调整的共同出发点是强化君主专制与中央集权，C 项正确；材料未涉及官吏选拔相关制度，排除 A 项；缓和社会阶级矛盾并非王朝制度变革的根本目的，排除 B 项；古代封建王朝不断削弱地方权力，并非扩大基层自主管理权力，排除 D 项。故选 C 项。 分析有理·押题有据 本次选取古代历代官制改革作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “梳理古代政治制度发展脉络、理解中央集权发展历程、感悟古代国家治理智慧、坚定制度自信” 的要求。古代政治制度创新属于中国古代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合分封制、郡县制等制度沿革、权力分配变化等核心知识点，通过古文史料解读、制度对比分析等全新情境，考查学生获取材料信息、辨析历史制度内涵、分析变革本质目的的能力，既体现史料分析的学科特点，又落实立德树人、传承中华古代治国智慧、增强国家认同感与制度自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】A 【解析】根据材料“分封制在使人口从中华文化的中心地带向周边地区迁徙的同时，也把文化中心地带的文化扩散到了周边地区”可知，“把文化中心地带的文化扩散到周边地区”反映了分封制对中华文化的传播，使中华文化传播到周边地区，A项正确；材料强调对中华文化的传播作用，与稳定政治形势，如建立诸侯国、拱卫王畿等无关，排除B项；材料强调分封制对中华文化的传播作用，未提及扩大统治范围，如疆域扩大等，排除C项；材料强调分封制对中华文化的传播，未提及对边远地区的开发，如设立管理机构等，排除D项。故选A项。 2． 【答案】C 【解析】根据所学知识及秦朝政治建制示意图，图中反映出秦朝的政治制度中，权力从地方政府（郡县）向上集中到中央政府（三公九卿），最终集中于皇帝（最高统治者），说明权力高度集中于皇帝，体现了皇权至上的特点，C项正确；“血缘维系”是西周分封制特点，与秦朝郡县制无关，排除A项；“层层分封”为分封制特征，秦朝废分封行郡县，地方长官由皇帝任命，非分封，排除B项；“分权制衡”并非秦朝制度特点，中央官制虽有分工，但最终均对皇帝负责，无制衡皇权机制，排除D项。故选C项。 3． 【答案】B 【解析】根据题干信息“众建诸侯而少其力”，“强干弱枝以明大小之职”，结合所学知识可知，‌汉初，贾谊在《治安策》中提出“众建诸侯而少其力”的建议，旨在通过增加诸侯国的数量来削弱单个诸侯国的力量，从而维护中央集权。‌董仲舒在阐释《春秋》时提出的“强干弱枝以明大小之职”观点，主要是为了强化中央集权和君主专制，确保国家的稳定和政令的统一‌‌。因此材料反映他们都主张加强中央集权，B项正确；吸取秦亡教训是指理解秦朝灭亡的原因，题干内容没有涉及，题干内容反映的是强化中央集权，排除A项；打击地方豪强，反映对地方豪强采取打击的政策，题干内容没有涉及，题干内容反映的是强化中央集权，排除C项；‌分封制度‌是指将领土分成若干个封地，每个封地由一个贵族或官员统治，这些贵族或官员向中央政府宣誓效忠，并承担一定的义务和责任，题干内容没有涉及，题干内容反映的是强化中央集权，排除D项。故选B项。 4． 【答案】C 【解析】根据题干“众建诸侯而小之”“同姓诸侯王国‘尾大不掉’”并结合所学知识可知，题干中“众建诸侯而小之”指将诸侯国分封给多个子弟以削弱其实力，“尾大不掉”形容诸侯国势力过大威胁中央。汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令，强制诸侯王将封地分给所有子弟，使王国越分越小，从根本上瓦解了诸侯国对抗中央的能力，C项正确；确立察举制是选官制度，与削弱诸侯无关，排除A项；平定七国之乱发生于汉景帝时期，是军事镇压而非制度性解决方案，排除B项；实行盐铁官营属于经济政策，旨在加强中央财政，与诸侯问题无关，排除D项。故选C项。 5． 【答案】D 【解析】A.材料仅体现寒士通过科举入仕，并未说明科举在唐代选官体系中占“主要”地位，错误。 B.材料未提及士族在政治中的实际地位或是否仍具垄断性，无直接证据支持此结论，错误。 C.“只能”表述绝对，寒门庶族也可通过其他途径入仕，且材料未限定入仕方式，错误。 D.材料中寒士通过科举入仕并显达，体现了分科考试促进阶层流动，正确。 6． 【答案】B 【解析】A.三省六部制是隋唐时期的中央官制，与元朝地方制度无关，错误。 B.元朝在地方推行行省制，符合示意图中“元朝”对应的内容，正确。 C.盐铁官营是汉武帝时期的经济措施，与元朝无关，错误。 D.推恩令是汉武帝时期解决王国问题的措施，与元朝无关，错误。 7． 【答案】(1)特点：三省之间分工明确；三省相互牵制和监督 (或明确了中央机构的职权及决策程序)。影响：确保了皇帝以下高层官僚的分权和制约；三省分工明确，相互合作，提高了行政效率；三省相互制约，相权分散，加强了皇权。 (2)措施：废除丞相制度。趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除。 (3)影响：有利于统一多民族国家的建立、巩固和发展，维护封建统治；但易形成暴政和政治腐败的现象。 【解析】（1）特点：根据材料一“在唐代中央政府的最高层机构是中书省、门下省和尚书省。中书省是政府政策和皇帝诏旨的主要制订者；门下省有权审议这些诏旨，因此起了限制皇帝权力的作用”可知，唐代实行三省六部制下，三省各司其职，分工明确，且相互制约； 影响：结合所学知识，三省六部制是中国古代重要的中央官制，其特点在于分权与制衡，既提高了行政效率，又加强了皇权，即确保了皇帝以下高层官僚的分权和制约；三省分工明确，相互合作，提高了行政效率；三省相互制约，相权分散，加强了皇权。 （2）措施：据材料二“明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并对我国政治制度进行了重大改组”可知，朱元璋通过“胡惟庸案”废除了丞相制度。 趋势：结合所学知识，明朝废除丞相后，六部直接听命于皇帝，皇权空前加强。从秦汉至唐宋，相权虽多次被分割（如唐代三省分权、宋代设枢密院、三司等），但丞相仍保有较大权力。明代废除丞相是皇权与相权矛盾的终极爆发，标志着相权彻底消亡，皇权不断加强。这一事件反映了中国古代政治制度演变的趋势是皇权不断强化，相权不断削弱直至被废除。 （3）影响：根据材料三“在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用”可知，君主专制的加强在一定程度上有利于国家统一和社会稳定，促进了经济的发展和民族间的交流。结合所学知识，君主专制的强化也容易导致决策独断、政治腐败、社会压抑等问题，阻碍了社会的进步和创新。因此，其影响具有双重性：既有利于维护统一和多民族国家的发展，又容易导致暴政和腐败，因为权力过于集中，缺乏有效的监督和制约。 押题猜想三 民族关系与边疆治理 （管辖措施、民族交融、国家统一、治理智慧、家国情怀、中华民族共同体） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】D 【解析】根据所学可知，汉、唐、元、清边疆治理方式虽各不相同，但根本目的都是巩固统一、促进民族交融共生，D 项正确；武力征伐只是部分朝代手段，并非共同宗旨，排除 A 项；掌控边境经济利益并非治国根本意图，排除 B 项；历代多以怀柔治理为主，并非强制推行文化同化，排除 C 项。故选 D 项。 分析有理·押题有据 本次选取古代多朝代边疆治理综合评述史料作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解古代民族交往交流交融史实、掌握历代边疆管辖举措、感悟古代国家治理智慧、铸牢中华民族共同体意识” 的要求。古代民族关系与边疆治理属于中国古代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合不同朝代边疆管理政策、因地制宜的治理策略、民族发展等核心知识点，通过全新整合型史料情境，考查学生获取材料信息、提炼历史共性、分析历史举措内在宗旨的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、增强民族凝聚力、树立中华民族共同体意识的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】D 【解析】A.统一多民族国家建立是在秦朝，与春秋战国时期不符，错误。 B.百家争鸣属于思想文化领域，与民族认同变化无关，错误。 C.战国时期诸侯国矛盾依然激烈，并未消除，错误。 D.秦、楚从“四夷”被认同为华夏，体现华夏认同观念不断发展，正确。 2． 【答案】C 【解析】根据题干“汉末至魏晋，北方游牧民族的‘裤褶服’传入中原，其形制从便于骑射的小袖、瘦裤腿，演变为契合中原审美的大袖、肥裤腿”和所学知识可知，这一变化反映了北方游牧民族服饰文化与中原汉族服饰文化的相互影响和适应，是不同民族之间生活方式、审美观念交流融合的结果，体现了民族交融的发展，C项正确；题干说的是民族交融未涉及科技创新对服饰演变的影响，排除A项；政权更迭可能为民族交融提供背景，但题干服饰形制的具体变化直接源于文化适应与融合，而非政权更迭本身，排除B项；江南开发加速是经济重心南移的表现，与北方服饰传入中原的演变无直接关联，排除D项。故选C项。 3． 【答案】C 【解析】A.安史之乱后北方回纥等民族政权并未瓦解，反而在唐朝衰落期获得了更大的发展空间，并非“逐渐瓦解”，错误。 B.题干未体现唐朝调整民族政策，安史之乱后唐朝是因国力锐减，无力维持对边疆的管控，并非主动调整民族政策导致民族关系疏远，错误。 C.唐太宗时期唐朝国力鼎盛，有能力通过设置机构、推行开明政策加强与边疆民族的联系；安史之乱后唐朝由盛转衰，对边疆的控制能力大幅下降，民族关系随之疏远，直接体现了“国力强盛边疆才能安定”的逻辑，正确。 D.“唐王朝边疆日益稳固”与“民族与唐朝的关系渐渐疏远”的表述完全矛盾，安史之乱后唐王朝边疆是逐渐陷入不稳定状态，而非“日益稳固”，错误。 4． 【答案】B 【解析】A.材料中规定的是关于西藏金瓶掣签制度，目的是加强对西藏宗教事务及地区的管理，并非针对满汉矛盾，错误。 B.达赖、班禅等大活佛转世灵童的认定需由呼图克图和驻藏大臣在大昭寺释迦佛像前正式认定，这一制度加强了中央政府对西藏宗教事务和地方事务的管理，从而强化了对西藏地区的管辖，正确。 C.虽然金瓶掣签制度在一定程度上体现了尊重藏族宗教信仰，但这不是该规定的主要目的，主要目的是加强中央对西藏的管辖，错误。 D.金瓶掣签制度主要是关于宗教事务和地方管理的制度，与推动西南地区社会发展没有直接的关联，错误。 5． 【答案】C 【解析】根据图示信息和所学知识可知，时间轴上的事件：1684年清朝设置台湾府，加强了对台湾的管辖；1689年中俄签订《尼布楚条约》，划定了中俄东段边界；1727年清朝开始派遣驻藏大臣，加强对西藏的管理；1757 年清军击败准噶尔部，巩固了西北边疆；1762年清朝在新疆设立伊犁将军，进一步加强对新疆的管辖。这些事件都体现了清朝在不同边疆地区采取措施，巩固统一，奠定了统一多民族国家的版图，C项正确；时间轴上的事件主要是清朝对边疆地区的管辖举措，而非突出民族间的交往交流交融，排除A项；清朝时期是统一的政权，不存在政权并立的情况，排除B项；这些事件发生时，清朝主要是巩固内部统治、维护边疆稳定，还未到内忧外患、救亡图存的阶段（内忧外患局面主要出现在近代），排除D项。故选C项。 6. 【答案】A 【解析】根据题干信息“西域都护府、安西都护府、伊犁将军”并结合所学知识可知，反映的是西汉、唐朝、清朝时期在西域地区设立的管理机构，有利于维护了边疆地区的稳定，巩固了“大一统”政权，A项正确；实行民族自治与民族区域自治制度相关，属于中共的民族政策，与题意不符，排除B项；题干反映的对西域地区的治理，与削弱地方权力无关，排除C项；增加财政收入主要与政府的赋税制度相关，与题干中“中国古代设置的边疆治理机构”不符，排除D项。故选A项。 7． 【答案】(1)军事打击游牧民族：设置民族自治的属国，尊重民族传统。 (2)采用多种方法发展经济；建成发达的交通网络。 (3)颁布专门的法律治理西藏；实行“金瓶掣签”制度管理宗教。 (4)意义：（政治）巩固统一的多民族国家；（经济）促进边疆地区经济的发展；（民族关系）促进民族间的交往、交流、交融。 【解析】（1）手段：根据材料一“公元前133年至前90年，汉武帝通过大规模用兵匈奴，摧毁了匈奴的军事力量”可得出，汉武帝对游牧民族采取了军事打击的手段；根据“公元前121年，汉武帝设置属国安置匈奴降众，保留匈奴原有官号、部落组织、生活习俗”可得出，汉武帝还设置了属国，并且尊重匈奴的民族传统。 （2）特点：根据材料二“在西南边疆地区，元政府兴办军民屯田、兴修水利，扩大矿藏开采规模，发展经济”可以看出，元朝通过多种方式来促进边疆地区的经济发展；“在前代基础之上，元朝继续开通西南地区通往长江中游及中原的驿路，形成了发达的交通网络”可知，元朝注重交通建设，形成了发达的交通网络。 （3）创新之处：根据材料三“乾隆五十八年（1793年）正式颁发《钦定藏内善后章程》二十九条，明确规定西藏的军备、外交、财政等政务”可知，清朝通过颁布专门的法律来治理西藏，这在以往朝代是较少见的；“章程内的‘金瓶掣签’制度规定：达赖、班禅等活佛转世，由驻藏大臣主持，并通过‘金瓶掣签’掣定”可以看出，清朝实行“金瓶掣签”制度来管理西藏的宗教事务，加强对宗教的控制。 （4）意义：综合上述材料，我国古代边疆治理的意义如下：政治方面：从各朝代对边疆的治理措施来看，这些举措有利于巩固统一的多民族国家，加强对边疆地区的控制和管理，维护国家的统一和稳定，例如汉武帝对匈奴的战争、元朝对边疆的开发、清朝对西藏的管理等，都在不同程度上加强了中央对边疆的统治，促进了国家的统一；经济方面：边疆治理过程中往往会采取一些措施来促进边疆地区经济的发展，如元朝在西南边疆发展经济的措施、清朝在边疆地区推行的屯田等政策，都有利于推动边疆地区的经济开发，促进当地经济的繁荣，也为国家整体经济的发展提供了支持；民族关系方面：合理的边疆治理政策可以促进民族间的交往、交流、交融。像汉武帝设置属国尊重匈奴民族传统、清朝治理西藏的一些措施等，在一定程度上有利于缓解民族矛盾，增进民族之间的相互了解和融合，对中华民族多元一体格局的形成起到了积极的作用。 押题猜想四 经济发展与中外交流 （农业发展、手工业繁荣、商业贸易、经济格局变化、江南开发、海外贸易、以农为本、民生经济） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，两宋国内市镇商业繁荣、商品远销海外，外来物产传入中原，体现出商贸活跃、内外经济交融，B 项正确；两宋时期小农经济仍占主体，经济结构并未发生质变，排除 A 项；材料未体现官营手工业相关内容，排除 C 项；海外贸易收入丰厚，但并未支撑国家财政，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取两宋社会经济与海陆商贸全新综合史料作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “掌握古代农业手工业发展、理解商品经济发展、认识中外经济文化交流互通” 的要求。古代经济发展与中外交流属于中国古代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合市镇发展、手工业外销、海外物种交流、区域商贸往来等核心知识点，通过全新历史生活情境，考查学生提取材料信息、归纳时代经济特征、辨析历史概念的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、感悟古代经济发展智慧、拓宽历史视野的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】A 【解析】根据表格中可知，春秋时期出现了铁制农具和牛耕，战国时期进一步推广了铁犁，并修建了都江堰、郑国渠大型水利工程。这些举措表明农业生产工具、耕作技术和水利设施都得到了显著发展，从而提高了农业生产效率，A项正确；虽然铁器开始推广，但不能据此断定铁器已完全取代青铜农具，材料中没有提供相关比较数据，排除B项；材料中未提及政府在农业技术革新中的主导作用，无法得出此结论，排除C项；表格中提到的水利工程（邗沟、都江堰、郑国渠）主要位于南方和关中地区，但无法直接说明经济重心已南移，经济重心南移是魏晋南北朝以后的现象，排除D项。故选A项。 2． 【答案】C 【解析】A.丝绸之路开通于西汉，与东晋和南朝的时间不符，且丝绸之路主要运输丝绸，并非影响江南布匹价格的直接原因，错误。 B.东晋到南朝时期，国家处于南北分裂状态，并未实现完全统一，错误。 C.东晋和南朝时期，北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力，推动了江南地区的开发，其中纺织业（布匹生产）产量大幅提升，供过于求导致布匹价格持续下降，正确。 D.北方民族大融合主要发生在黄河流域，与江南地区布匹价格下降无直接关联，错误。 3． 【答案】C 【解析】A.金朝在山东、河南等地设坊制茶，说明其境内有茶树种植条件；茶叶“价高味差”是制作技术问题，并非地理环境不适宜种植茶树，错误。 B.金朝认为购茶“费国用而资敌”，只是主观担忧，材料未体现财政赤字、赋税沉重等实际财政负担情况，错误。 C.金人长期依赖南宋茶叶，甚至尝试自行制茶，失败后仍坚持购茶，说明茶叶是金人生活中不可或缺的物品，具有重要地位，正确。 D.经济重心南移完成是南宋时期的整体经济趋势，题干仅涉及金与南宋的茶叶贸易，无法体现全国经济重心的变化，错误。 4． 【答案】D 【解析】根据图示信息和所学知识可知，图一开元通宝是金属货币，有实际金属价值；图二北宋纸币并没有实际金属价值，依靠政府信用等发行流通，反映了从金属货币向信用货币的飞跃，D项正确；开元通宝本身已是人工铸造的金属货币，并非自然物品向人工铸造演变，排除A项；开元通宝形制相对统一，图一到图二并非体现从杂乱到统一，排除B项；铸币大权收归中央主要是汉武帝等时期的举措，图中变化也未体现这一点，排除C项。故选D项。 5． 【答案】B 【解析】根据“广东岭南地区的人们依靠种植莞香致富”“改稻田种蔗”等信息可知，材料中地区人们大量种植莞香和甘蔗，体现了农产品商品化程度不断提高，B项正确；材料只涉及农民大量种植经济作物，不涉及区域市场的联系，排除A项；材料中经济作物的种植是农民在利益驱使下自发进行的调整，不是商业资本操控的结果，排除C项；鸦片战争后，小农经济开始瓦解，排除D项。故选B项。 6． 【答案】(1)表现：铁农具和牛耕的出现及推广；影响：大规模集体耕作变成一家一户的个体劳动；改变了剥削方式(土地私有)；农民、地主阶级兴起。 (2)变化：江南得到开发，物产丰富，粮食产量高，手工业发达；原因：北方人口大量南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产技术；南方相对和平稳定的社会环境；江南地区自然条件优越等。 (3)因素：生产工具的改进；根据实际制定恰当政策；引进人才；引进先进技术；维持地区和平稳定等。 【解析】（1）表现：根据材料一图片“铁制农具”、“牺尊”可知，春秋战国时期生产力发展的表现是铁农具和牛耕的出现及推广。 影响：根据材料一“生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，‘千耦其耘’(大规模集体耕作)的劳动场面不再存在。”可知，大规模集体耕作变成一家一户的个体劳动；根据材料一“一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。”可知，改变了剥削方式(土地私有)，同时农民、地主阶级兴起。 （2）变化：根据材料二“无积聚而多贫”、“江南之为国盛矣”可知描述了江南得到开发；而“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”体现出江南物产丰富，粮食产量高，而“丝绵布帛之饶，覆衣天下”可以得出江南地区手工业发达。原因：结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期江南地区得以开发的原因有江南地区气候适宜农业生产；同时江南地区战争较少，社会环境相对和平稳定；西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游布满了南迁的流民，北人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术。综上也就是北方人口大量南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产技术；南方相对和平稳定的社会环境；江南地区自然条件优越等。 （3）因素：根据材料一“铁制农具”、“牺尊”可以得出主要因素包括生产工具的改进；结合所学知识，古代一些帝王以农为本，促进了农业的发展，体现出根据实际制定恰当政策；同时北民南迁，带来先进技术体现出引进人才、引进先进技术也会促进国家经济的发展；魏晋南北朝时期南方相对稳定促进经济发展体现出的因素是维持地区和平稳定等。 押题猜想五 列强侵华与民族危机 （侵略战争、不平等条约、民族危机加深、救亡图存、反抗精神、家国情怀、历史反思） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，近代列强侵华导致民族危机不断加深，社会各阶层不断抗争探索，近代历史发展主线是民族危亡下的抗争，B 项正确；近代探索并非全面照搬学习西方，排除 A 项；清政府自救只是其中一部分运动，无法概括整个近代主线，排除 C 项；传统经济解体属于经济领域变化，并非时代发展主线，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取近代主权沦丧与社会抗争全新整合史料作为命题素材，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “认识近代列强侵华带来的民族危机，了解中国人民不屈的抗争历程，理解救亡图存的时代主题” 的内容要求。列强侵华与民族危机属于中国近代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合条约危害、国家主权破坏、社会阶层抗争等核心知识点，通过历史因果全新情境，考查学生提取材料信息、把握近代历史主线、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、厚植家国情怀、树立历史反思意识的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】B 【解析】根据材料“官兵也吸食甚至贩卖鸦片；每私放一万箱鸦片进口，除了收取一笔贿赂外，还让巡船扣下几百箱充当缉获的赃物，送到上司衙门去报功请赏”结合所学知识可知，广东水师副将韩肇庆作为清政府的官员，不仅吸食、贩卖鸦片，还与鸦片贩子订立契约，私放鸦片进口，通过贿赂和虚假报功的方式获得晋升。这种行为充分暴露了清政府内部官员贪污受贿、徇私枉法、弄虚作假等严重的腐败现象，反映出清政府吏治腐败严重，B项正确；题干中主要描述的是广东水师副将韩肇庆与鸦片贩子勾结，私放鸦片进口并借此报功请赏的行为，并没有涉及清军的兵源质量持续恶化，排除A项；自然经济遭到破坏通常表现为传统的手工业破产、农产品商品化程度提高、外国商品大量涌入冲击国内市场等方面，题干没有涉及，排除C项；在鸦片战争前夕，禁烟并没有成为全社会的共识，反而存在严重的走私和贩卖鸦片的现象，排除D项。故选B项。 2． 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，鸦片战争，中国战败，清政府签订《南京条约》，对外妥协；同时加重对内剥削，赔款分摊到民众；太平天国运动正是因民众不堪压榨，在鸦片战争后爆发的大规模农民起义，完美契合“向外委曲求全，向内必然是压榨人民，苛捐杂税的收取不得不逼着一部分支付不起这笔钱的人铤而走险”的逻辑，D项正确；第二次鸦片战争是军事失利，但洋务运动是清政府的自救运动，不符合民众铤而走险的结果，排除A项；甲午中日战争是军事失利，戊戌变法是资产阶级改良运动，不符合民众反抗的指向，排除B项；义和团运动是八国联军侵华的原因之一，并非军事失利后引发的民众起义，因果顺序颠倒，排除C项。故选D项。 3. 【答案】A 【解析】根据题干材料“咸丰十年、园内殿座，焚烧数处。”并结合所学知识可知，题干材料反映的是第二次鸦片战争时期，英法联队火烧圆明园的史实，因此史料应出自《中国近代史资料丛刊——第二次鸦片战争》，A项正确；《八国联军侵华纪实》反映的是1900年的八国联军侵华战争，排除B项；《辛亥革命资料丛刊》反映的是1911年10月10日晚的辛亥革命，排除C项；《南京大屠杀幸存者的日记与回忆》反映的是1937年12月的南京大屠杀，排除D项。故选A项。 4． 【答案】C 【解析】依据题干“1895年清政府割让台湾后，台湾各界掀起保台运动。6月中旬，日军分两路合击新竹，义军在进行顽强抵抗后被迫撤离。8月22日，日军抢渡大甲溪，半渡之际遭到截击，日军落水溺死者甚众。9月16日，日军增加援兵，分三路进攻台南。直至10月27日宣告占领全岛，日军共付出伤、亡、病近3.2万人的沉重代价。”可知，材料反映了日本占领台湾后，台湾军民进行反抗侵略的斗争，进行了多次大小战斗，给日军沉重打击，可知介绍了台湾反抗斗争的经过。C项正确；原因是清政府割让台湾，台湾各界爱国意识高涨，不是材料强调的重点，排除A项；目的是反抗日本侵略，保卫台湾，与题干“合击新竹，抢渡大甲溪遭截击，兵分三路”等过程信息不符，排除B项；影响是彰显了台湾地区人民反抗外来侵略的决心，与题干具体过程的描述不符，排除D项。故选C项。 5． 【答案】A 【解析】据题干中《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容及所学知识可知，这三个条约是近代列强侵华的重要条约：《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，体现的是列强侵略程度不断加深，A项正确；中国始终是半殖民地半封建社会，并未沦为列强殖民地，排除B项；题干未涉及列强关系的变化，且近代列强在侵华过程中既勾结又争夺，并非趋向缓和，排除C项；题干聚焦条约内容，未体现民众反帝斗争的结果，排除D项。故选A项。 6． 【答案】A 【解析】据题干“《难以孵化的巨蛋》，漫画中一群母鸡（代表列强）包围在一只名为‘中国’的巨蛋上，但巨蛋难以孵化”和所学知识可知，1901年正值义和团运动后，中国人民的反抗斗争使列强意识到直接瓜分中国面临巨大阻力，从而打击了其侵略野心，A项正确；帝国主义国家在华利益存在矛盾，并非完全一致，排除B项；西方列强掀起瓜分中国狂潮始于19世纪末甲午战争后，而非1901年，排除C项；美国“门户开放”政策于1899年提出，与漫画直接反映的瓜分困境无关，排除D项。故选A项。 7． 【答案】(1)不平等条约：《南京条约》； 国际背景：工业革命后，西方资本主义国家急需打开中国市场，进行商品输出。 (2)奇特现象：国内商品流通税高于进口货物流通税，华商税收高于洋商税收； 危害：便利了列强商品倾销，阻碍了民族资本主义发展；激化了社会矛盾，引发人民反抗，加剧了社会动荡；加深了民族危机。 (3)认识：关税主权是国家主权的重要组成部分，丧失关税主权会严重损害国家利益；要维护国家经济安全，必须掌握关税自主权；关税政策应兼顾民生与国家发展等，言之有理即可。 【解析】（1）不平等条约：“英国商人……应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”“这项规定开了协定关税的恶例”这是1842年《南京条约》的内容。 国际背景：19世纪中期西方资本主义发展，工业革命后西方列强急需打开中国市场，进行商品输出，这是英国发动鸦片战争的根本原因。 （2）“奇特现象”：“国内商品的流通税高于进口货物的流通税、华商税收高于洋商税收”→提炼“国内商品流通税高于进口货物流通税，华商税收高于洋商税收”； 危害：结合材料和所学，从“经济、政治、民族危机”等维度分析，经济上，关税下降，便利了列强商品倾销，不利于民族资本主义发展；政治上，“把广大人民推向绝境，各种反抗斗争此伏彼起”，激化社会矛盾，引发人民反抗，加剧了社会动荡；“对外战事不断”，加深了民族危机。 （3）认识：材料一、二展示了中国丧失关税自主权后，经济被列强控制，社会矛盾激化，体现了“主权丧失→民族危机→社会动荡”的逻辑，证明关税自主权对国家发展至关重要。因此可从“关税主权与国家命运、关税政策”等角度谈谈认识，言之有理即可。 押题猜想六 近代化探索历程 （探索递进性、探索规律、思想解放、由表及里、历史递进、近代化规律） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】D 【解析】根据所学可知，材料中器物学习、制度变革、思想启蒙，体现近代救国探索由浅入深不断深化，D 项正确；后期探索已经突破封建纲常，并非维护封建统治，排除 A 项；后期革命运动并非依靠官府自上而下变革，排除 B 项；近代探索并非完全照搬西方道路，排除 C 项。故选 D 项。 分析有理·押题有据 本次选取中国近代化探索历程作为命题素材，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “梳理中国近代化探索的发展进程，理解社会变革层层深入的内在规律，认识思想解放对社会转型的推动作用” 的内容要求。近代化探索历程属于中国近代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合近代不同阶段救国举措、变革重心演变、思想观念进阶等核心知识点，通过全新原始史料情境，考查学生解读古文材料、归纳历史发展特征、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、感悟先辈救国求索精神、形成正确历史认知的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】D 【解析】A.1884年洋务运动仍在进行，甲午中日战争后才宣告失败，“归于失败”与史实不符，错误。 B.传统士人并非都缺乏民族意识，该举人反对洋务是基于保守观念，不能代表整个群体，错误。 C.“中学为体西学为用”是洋务派的思想，而该举人反对学习西方机器，与该思想不符，错误。 D.这位举人（传统士大夫）将洋务企业斥为“消耗国力”，将机器视为“导人趋巧”的异端，反映出洋务运动在传统士大夫阶层中缺乏广泛认同，缺乏一定程度的社会基础，符合题意，正确。 2． 【答案】C 【解析】据题干“船炮机器之用，非铁不成，非煤不济。闽、沪各厂所需外洋煤、铁极多，设有闭关绝市之时，不但各厂废工坐困，即已成轮船无煤则寸步不行”和所学知识可知，李鸿章认识到煤铁等物资对洋务企业的重要性，为解决这一问题，洋务派决定开办民用企业，以保障工业原料和能源供应，C项正确；创办军事工业是洋务运动前期的举措，与题干中保障煤铁供应的需求不符，排除A项；兴办新式学校是为了培养洋务人才，与解决物资供应无关，排除B项；加强海防建设是军事方面的举措，并非针对煤铁供应的解决方案，排除D项。故选C项。 3． 【答案】C 【解析】据题干“19世纪末，谭嗣同提出西方的天赋人权说与孔子《春秋》中的思想相通，还强调孔子创立儒学的目的是追求平等、倡导民主”并结合所学可知，谭嗣同作为维新派代表，将西方思想与儒家学说相联系，目的是借助传统儒家思想减少维新变法的阻力，C项正确；融合东西文化的差异是其言论的表面方式，并非根本目的，排除A项；谭嗣同是维新派，并非洋务派，洋务派以“师夷长技以自强”为主要宗旨，以“中学为体、西学为用”为原则，提出了“自强”“求富”的口号，以维护封建统治为核心，排除B项；谭嗣同主张君主立宪，并非传播革命派的共和主张，排除D项。故选C项。 4． 【答案】A 【解析】根据题干时间轴，北京大学的发展历程与近代重大历史事件紧密关联：洋务运动时期创办京师同文馆，百日维新中发展为京师大学堂，八国联军侵华时停办，清末新政后增设新科，辛亥革命后改名北京大学，新文化运动中成为前沿阵地。这些变化均反映出近代教育随洋务运动、维新变法、列强侵华、政治变革等时局变动而不断调整，A项正确；列强侵略仅导致京师大学堂停办，并非近代教育转型的主要原因，排除B项；近代教育兴起于洋务运动，早于戊戌变法，排除C项；科举制废除仅推动京师大学堂增设新科，但并非近代教育革新的主要原因，排除D项。故选A项。 5． 【答案】D 【解析】A.“宣统不过二年半”反映的是对清王朝灭亡的预言，发生在1911年前后，此时洋务运动早已破产，错误。 B.戊戌变法发生在1898年，慈禧太后发动政变后变法失败，此时宣统帝尚未登基，错误。 C.革命党人常借用旧称来指代革命军，且“宣统不过二年半”明确指向资产阶级领导的辛亥革命时期，而非农民运动，错误。 D.这些现象发生在1911年辛亥革命前后，这一时期资产阶级革命党人组织并发动了多次武装起义，虽然屡败但此起彼伏，最终促成了武昌起义的成功。因此，这一时期资产阶级的武装起义确实此起彼伏，正确。 6． 【答案】C 【解析】A.新文化运动先进知识分子将启蒙定位于科学与民主，并非反封建思想不彻底，错误。 B.资产阶级知识分子的局限性一般指的是阶级局限性，这与启蒙定位为科学和民主而非深层理性自由的逻辑联系不紧密，错误。 C.当时中国面临严重的民族危机，救亡图存是首要任务，同时要进行思想启蒙。能更有效地动员民众参与救亡与启蒙的双重使命，所以将启蒙定位于科学和民主这种外显范畴，以适应救亡与启蒙的双重需求，正确。 D.西方思想本身不决定启蒙的具体定位范畴，关键是国内的救亡与启蒙双重使命的需求，错误。 7． 【答案】B 【解析】据题干漫画《治弱国如修坏室》及图中信息（三人分别提出“刷漆即可”“换个房顶即可”“拆掉重建即可”，“西方技术”）和所学知识可知：“刷漆即可”对应洋务运动（学习西方技术，维护封建制度），“换个房顶即可”对应戊戌变法、辛亥革命（尝试改革制度或推翻帝制），“拆掉重建即可”对应更彻底的社会变革探索。这些主张体现了近代中国从学习西方技术到变革制度、再到寻求根本变革的过程，反映出早期现代化探索不断深化，B项正确；漫画核心是不同的救国探索方式，未体现“中外民族矛盾日益尖锐”，排除A项；三人代表不同阶级（地主阶级、资产阶级等），主张差异明显，并非“逐渐一致”，排除C项；半殖民地半封建社会形成的标志是《辛丑条约》签订，与漫画体现的探索深化无关，排除D项。故选B项。 8． 【答案】(1)历史事件：洋务运动。 影响：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 (2)运动：戊戌变法。 影响：思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 (3)观点：主张以革命手段推翻清政府；实行共和制度。 (4)“两位先生”：民主与科学。 特点：由学习西方军事器物（技术）到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化；由浅入深，由表及里，层层深入。 【解析】（1）历史事件：根据材料一“其最大意义并不是产生了‘自强’的效用……开动了近代化的这辆列车”并结合所学知识可知，19世纪60年代—90年代，李鸿章等人掀起了向西方学习先进技术的洋务运动，提出师夷长技以“自强”和“求富”，促进了我国近代化进程。 影响：根据材料一“开动了近代化的这辆列车”并结合所学知识可知，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。 （2）运动：根据材料二“（奥斯曼帝国）不变旧法，遂为六大国隔地废君，而柄其政。日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国”并结合所学知识可知，与此相关的是资产阶级维新派领导的戊戌变法运动。1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”。这次上书并没有上达光绪帝，却轰动京、沪，拉开了变法维新运动的序幕。 影响：根据材料二，结合所学知识可知，戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 （3）观点：根据材料三“革命为唯一法门”和“即认为不推翻清王朝，中国绝无生存于竞争世界的希望”可知，主张以革命手段推翻清政府；根据材料三“共和制度是当今世界上最好的制度，中国应当取法乎上，直接建立共和制度”可知，实行共和制度。 （4）“两位先生”：根据材料四“我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上的一切黑暗。”，结合所学知识可知，材料四提到的“两位先生”分别指民主、科学。新文化运动提倡民主与科学。民主与科学是新文化运动所标举的两大口号，由陈独秀首先提出。他还将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。 特点：根据材料一、二、三、四，结合所学知识可知，由材料一反映了洋务运动学习西方的器物，材料二反映了戊戌变法学习西方的政治制度，材料三反映了辛亥革命学习西方的政治制度，材料四反映了新文化运动学习西方的思想文化。因此，中国近代的探索由学习西方军事器物（技术）到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化；由浅入深，由表及里，层层深入。 押题猜想七 中国共产党革命历程 （党史大事、重要会议、革命道路、历史转折、人民立场、历史自信、初心使命） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，材料中群众支援遗物、军民相关史料，能够印证革命胜利依靠人民群众的力量，依靠人民走向革命胜利，B 项正确；革命胜利并非仅依靠军事决战，排除 A 项；材料未体现先进理论相关内容，排除 C 项；材料没有突出领袖谋略的相关信息，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取红色文旅、青少年红色教育社会时事热点创设全新史料情境，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解中国共产党领导新民主主义革命的历程，认识革命发展的群众基础，传承红色文化，增强历史自信” 的内容要求。中共革命历程属于中考核心高频考点。试题结合当代社会红色教育热点，以革命文物为切入点构建全新情境，考查学生结合材料提炼历史内涵、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、传承红色基因、厚植家国情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】B 【解析】根据题干图片结合所学知识可知， ②为中共一大（1921年，中国共产党成立），③为井冈山革命根据地（1927年，第一个农村革命根据地）， ⑦为瑞金临时中央政府（1931年，中华苏维埃共和国成立）， ⑥为遵义会议（1935年，长征途中重要转折点），⑤为延安（1936年长征胜利后，中共中央所在地）， ⑧为中共七届二中全会（1949年3月，西柏坡召开）， ①为天安门（1949年10月，开国大典），因此正确顺序为：②（1921）→③（1927）→⑦（1931）→⑥（1935）→⑤（1936后）→⑧（1949.3）→①（1949.10），即②③⑦⑥⑤⑧①，B项正确；A项以③（井冈山）开头错误，中共一大（②）最早，排除A项；C项将⑤（延安）置于⑥（遵义会议）前，时间顺序错误（遵义会议1935年，延安在1936年长征胜利后），排除C项；D项顺序混乱，③（1927）不可能早于②（1921），排除D项。故选B项。 2． 【答案】B 【解析】A.“打倒列强，除军阀”是国民革命时期（1924-1927年）的口号，与五四运动无关，错误。 B.题干描述的是五四运动：因巴黎和会将德国在山东的权益转交给日本，引发了全国性的民众抗议，学生在运动中发挥了主导作用。“外争主权，内惩国贼”是五四运动的核心口号，直接体现了反对帝国主义（外争主权）和封建主义（内惩国贼）的诉求，正确。 C.“停止内战，一致抗日”是抗日战争时期（1931年后）的口号，时间不符，错误。 D.“驱除鞑虏，恢复中华”是辛亥革命时期（同盟会）的口号，与五四运动无关，错误。 3． 【答案】B 【解析】据题干信息“1920年5月《新青年》第七卷第六期刊发的《劳动节纪念》专号”和所学知识可知，五四运动后先进知识分子注重向工人宣传马克思主义，推动马克思主义与中国工人运动相结合，B项正确；该专号主题是纪念劳动节、关注工人，并非直接学习苏俄革命的具体经验，排除A项；此时中国共产党尚未成立，无法认识到其“神圣地位”，排除C项；全面系统介绍马克思主义的代表是李大钊的《我的马克思主义观》，与题干专号内容不符，排除D项。故选B项。 4． 【答案】C 【解析】根据“辅德里——1922年7月16日，中国共产党第二次全国代表大会在此召开，出席的代表有12人”并结合所学可知，辅德里召开了中共二大，会议制定了党的最低纲领即反帝反封建的民主革命纲领，C项正确；“老渔阳里2号”是《新青年》编辑部，它主要传播新思想为中共诞生奠定思想基础，中共诞生的阶级基础是无产阶级的壮大，排除A项；“树德里”召开的是中共一大，会议主要任务是成立中国共产党，提出反帝反封建的民主革命纲领是中共二大的内容，排除B项；石库门见证了中共的诞生，而中共开启独立自主解决问题的新阶段是遵义会议的意义，排除D项。故选C项。 5． 【答案】B 【解析】根据材料“结束了左倾教条主义错误在中央的统治，充分肯定了毛泽东同志提出战略战术原则的正确性”描述的是遵义会议。结合地图分析，②是贵州遵义，这里召开的遵义会议结束了“左倾”教条主义错误在中央的统治，肯定了毛泽东的正确主张，B项正确；①是江西瑞金，是长征的出发地，也是中华苏维埃共和国的首都，与题干中纠正“左倾”错误的会议无关，排除A项；③是甘肃会宁。即1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束，排除C项；④是陕北吴起镇，是红一方面军长征胜利会师的地点，与题干中的会议无关，排除D项。故选B项。 6． 【答案】A 【解析】根据材料图片及所学知识可知，图片展示了1927年8月南昌起义、9月秋收起义，均为攻打城市的尝试，即“效仿俄国的路”。10月创建井冈山革命根据地反映了转向农村，“探索自己的路”的过程，核心趋势是革命重心从城市转向农村，开辟了井冈山道路，A项正确；1927年国民革命失败后国共合作破裂，转向对抗，并非“从对抗转向合作”，排除B项；1927年尚未进入抗日时期，“抗日高潮”与材料时间不符，排除C项；“战略防御转向战略进攻”是解放战争时期1947年刘邓大军挺进大别山的事件，与1927年无关，排除D项。故选A项。 7． 【答案】D 【解析】根据材料“1926年”、“湖北汀泗桥、贺胜桥战役”、“武昌铁血志”，结合所学知识，1926年是北伐战争时期，而第四军被誉为“铁军”，是北伐战争中的核心部队，汀泗桥、贺胜桥战役是北伐战争中攻打吴佩孚的关键战役；武昌血战是北伐军攻打武昌城的重要战斗，曹渊烈士的事迹正是北伐战争中的壮烈表现，综上，材料体现的是北伐战争时期，D项正确；五四运动1919年爆发，是中国新民主主义革命的开端，时间不符，而且五四运动没有爆发战争，排除A项；抗日战争的起止时间是1931年至1945年，时间不符合，排除B项；解放战争的起止时间是1946年至1949年，时间同样不符，排除C项。故选D项。 8． 【答案】(1)创办者：陈独秀 主要思想：马克思主义思想 (2)革命道路变化：从以城市为中心的武装起义，转向“农村包围城市、武装夺取政权”的道路。 (3)地点：①大别山；②南京 价值：直观呈现历史细节；补充文字史料的不足；图史互证增强历史结论的可信度；提供新的研究视角。 【解析】（1）创办者：根据图 1《青年杂志》 并结合所学知识可知，1915 年陈独秀在上海创办《青年杂志》，新文化运动由此发端。 主要思想：读图2标题《我的马克思主义观》并结合所学可知，1919年，《新青年》出版马克思研究专号，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。因此图2宣传的思想是马克思主义。 （2）革命道路变化：根据材料二图3《南昌起义》油画，结合所学知识可知，南昌起义是1927年中国共产党领导的以进攻中心城市南昌为目标的武装起义，代表“城市中心论”的革命道路；根据材料二图4《井冈山会师》油画，结合所学知识可知，1928年井冈山会师后，中国共产党在农村建立革命根据地，开展土地革命和武装斗争，代表“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，因此从图3到图4中国革命道路的变化是从以城市为中心的武装起义转向农村包围城市的道路。 （3）地点：根据所学可知，1947年刘邓大军千里跃进大别山，揭开人民解放军战略进攻的序幕，因此①填写“大别山”；1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，解放南京，宣告国民党反动统治覆灭，因此②填写“南京”。 价值：从《南昌起义》《井冈山会师》等油画可知，图像能直观呈现历史事件的具体场景，如起义的部署、会师的互动，让研究者更清晰地感知历史现场，弥补文字描述的抽象性；以图5《刘邓大军千里跃进》地图为例，图像能清晰展示进军路线，补充文字史料的不足，如“千里跃进”的空间信息；图像与文字史料结合，如“1949年4月解放军占领南京”的文字与图6的占领场景相配合，可实现图史互证，让历史结论更具说服力；此外，从图像中的服饰、旗帜等细节，还能研究特定时期的社会文化、军队标识等，为历史研究提供新的研究视角。 押题猜想八 抗日战争与解放战争 （全民族抗战、中流砥柱、统一战线、战略转折、胜利原因、人民力量、历史意义） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】A 【解析】根据所学可知，材料中民众支前、物资支援、军民联防等史料，印证抗战胜利的关键是全民族同心共御外侮，A 项正确；抗战时期我国并无军事装备优势，排除 B 项；国际援助只是外部因素，并非胜利关键，排除 C 项；抗战是正面战场与敌后战场相互配合，并非正面战场独立作战，排除 D 项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取革命文物数字化保护、线上红色云展览社会时事热点创设全新情境材料，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “认识抗日战争全民族抗战的内涵，理解中国共产党的中流砥柱作用，认识人民群众在抗战中的重要力量” 的内容要求。抗日战争与解放战争属于中考核心高频考点。试题结合当代文化遗产保护时事，以一手实物史料切入命题，考查学生结合材料分析历史原因、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实铭记历史、传承民族精神、厚植家国情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】C 【解析】A.国民政府的军事堡垒射击孔向东，主要是针对东部的日本，并非消灭国内各地军阀势力，错误。 B.全面抗战开始于1937年七七事变，时间不符，错误。 C.从题干“施工方在路基下方，修了无数军事堡垒，这些堡垒工事交叉的射击孔一律向东”可知，国民政府修建铁路的同时，也修建了一系列堡垒，并且一致向东，说明要对抗的敌人是东部的日本，正确。 D.中央苏区位于苏州、嘉兴的西侧，与射击孔向东不符，错误。 2． 【答案】A 【解析】据题干“七七事变后”“除蒋介石的主力军队悉数出击日军外，川军20军、滇军60军、桂军第7军等地方武装也积极参战”和所学知识可知，七七事变标志着全民族抗战的开始，此前割据的地方军阀主动投身抗日战场，体现了国人民族国家意识的提升，A项正确；革命统一战线是国民大革命时期的统一战线，与抗战时期无关，排除B项；国共首次合作发生在国民大革命时期，七七事变后是国共第二次合作，排除C项；西安事变的和平解决标志着国共十年内战基本停止，与题干时间和内容不符，排除D项。故选A项。 3． 【答案】B 【解析】国民党“反共”的本质是动摇抗战决心、倾向妥协投降，漫画揭露其 “假合作、真反共”，正是为了反对中途妥协，强调必须坚持抗战到底，直击1939年抗战的核心矛盾，B项正确；实现共产主义是中共的最终奋斗目标，并非这一时期抗战宣传的直接目的，排除A项；“汇聚力量”是实现“坚持抗战”的手段，而非特刊宣传的核心目的；且漫画重点是批判国民党的反共妥协，而非单纯“呼吁团结”，排除C项；建立统一战线、推翻军阀统治是国民革命时期的目标，1939年抗日民族统一战线已建立，且抗战的主要对象是日本侵略者而非国内军阀，排除D项。故选B项。 4． 【答案】D 【解析】据题干“腾冲滇西抗战纪念馆的展陈中，详细记录了中国远征军入缅作战的浴血征程”和所学知识可知，中国远征军入缅作战是中国主动赴境外支援世界反法西斯战争的重要军事行动，直接佐证了中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，D项正确；平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，提振了全国军民的抗战信心，与远征军入缅作战无关，排除A项；彻底打败日本侵略者是1945年抗日战争全面胜利的结果，远征军入缅作战只是抗战中的局部战役，排除B项；敌后战场是中国共产党领导的在日军占领区开展游击战争的战场，远征军入缅作战是国民党军队主导的境外正面作战，并非敌后战场的作战行动，排除C项。故选D项。 5． 【答案】D 【解析】根据题干“1946年5月，中共中央颁布《关于土地问题的指示》后，广大农村妇女积极参加到土改斗争中。其中，热河省参与土地改革的妇女多达40万；黑龙江省庆安县近80000人参与，占妇女总数的85%，并组建497个妇女斗争小组揭露地主恶行”可知材料中妇女大规模参与土改斗争，组建斗争小组揭露地主恶行，直接体现了土地改革激发了人民(包括妇女)参与革命的积极性，D项正确；材料仅体现妇女参与土改的积极性，未涉及妇女社会地位(如政治权利、社会评价等)的具体变化，排除A项。材料强调妇女参与土改的行动，未提及阶级矛盾缓和的具体表现(如地主与农民关系改善、社会秩序稳定等)，排除B项；战略反攻开始于1947年6月刘邓大军挺进大别山，1946年5月尚未进入战略反攻阶段，排除C项。故选D项。 6． 【答案】C 【解析】据图示信息可知，人民解放战争（1946—1949年）的进程完全匹配题干：1947年转战陕北粉碎国民党重点进攻，同年刘邓大军挺进大别山开启战略反攻；1948-1949年三大战役完成主力决战；1949年渡江战役推翻国民党在大陆的反动统治，C项正确；国共十年内战（1927-1937年）的核心事件为南昌起义、秋收起义、红军长征等，题干事件均发生在1946年之后，时间完全不符，排除A项；抗日战争（1931-1945年）的标志性事件是九一八事变、七七事变、平型关大捷等，与题干中解放战争时期的事件无关联，排除B项；建立中华民国的历程是1911年辛亥革命、1912年中华民国成立，与题干事件的时间、内容均不匹配，排除D项。故选C项。 7． 【答案】D 【解析】根据题干“中国的领土主权，中国人民必须保卫，绝不允许外国来侵犯”和所学知识可知，在解放战争时期，英国军舰不听劝阻，前往解放军防区并被击伤，这表明列强横行中国的时代一去不复返，中国的领土主权不再允许外国侵犯，D项正确；解放军的战略决战指的是三大战役，在1949年4月之前就已经结束了，排除A项；英国军舰强行闯入解放军防区，这并非温和方式，排除B项；题干中涉及的是解放军对英国军舰的攻击，与国民党长江防线无关，排除C项。故选D项。 8． 【答案】(1)原因：八七会议确定了实行土地革命和武装起义的方针；中国共产党需联合农民阶级完成革命事业；土地革命仍旧是革命事业的主要内容。 影响：广大贫苦农民分到了土地，支持中国共产党和革命根据地的建设，巩固了“工农武装割据”的局面。 (2)背景：土地革命时期的土地政策不适应抗战形势的需要；当时部分地主阶级也有抗日的意愿。 历史作用：调动了各个阶级抗日与生产的积极性，从各个方面保障了抗日战争的胜利与根据地的建设。 (3)基本原则：废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。 历史意义：满足了农民要求获得土地的愿望，使农民获得了生产生活资料；使农村阶级关系和土地占有状况发生根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性；翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 【解析】（1）原因：材料一“八七会议后，……并适时提出了‘绝对地没收土地以消灭封建的政治基础，以肃清封建的社会关系’。”→可知，八七会议确定了实行土地革命和武装起义的方针； “农民的土地革命，仍旧是中国革命现时阶段的主要内容”→可知，土地革命仍旧是革命事业的主要内容； 推行土地改革的根本原因是为了满足农民的土地要求，从而动员最广大的农民群众参与到革命中来→可知，中国共产党需联合农民阶级完成革命事业。 影响：材料一“工农红军为贫苦的农民分得了土地，农民更加支持红军和根据地发展”→可知，广大贫苦农民分到了土地，支持中国共产党和革命根据地的建设，巩固了“工农武装割据”的局面。 （2）背景：材料二“土地革命时期实行的土地政策已不适合当前抗战形势的需要”→可知，土地革命时期的土地政策不适应抗战形势的需要； “地主阶级也有抗日的意愿”→可知，当时部分地主阶级也有抗日的意愿。 历史作用：材料二“充分调动了中国各个阶级抗日与生产的积极性”→可知，调动了各个阶级抗日与生产的积极性； “保障了抗日战争的胜利与根据地的建设”→可知，从各个方面保障了抗日战争的胜利与根据地的建设。 （3）基本原则：材料三“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。”→可知，废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。 历史意义：来源于教材原文。 押题猜想九 社会主义制度建立与探索 （过渡时期、一五计划、三大改造、工业化起步、建设成就、制度确立、历史必然性） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，国家对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，三大改造的完成标志着社会主义制度基本确立，B 项正确；土地改革摧毁封建土地制度，并非三大改造，排除 A 项；改革开放开启对外开放新格局，排除 C 项；家庭联产承包责任制激活农村经济体制活力，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取党史馆藏原始档案公开、红色史料普及宣传的时事情境创设试题，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解三大改造的主要史实，理解社会主义基本制度在我国建立的标志及其历史意义” 的内容要求。本专题为中考基础核心高频考点，试题以原始档案史料切入命题，考查学生结合材料辨析历史事件、理解历史变革意义的能力，既体现史料实证核心素养，又落实正确认识社会主义发展历程、增强历史自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】C 【解析】根据题干可知，“三年准备”包括抗美援朝、土地改革、镇压反革命。抗美援朝保卫了国家安全，土地改革废除了封建剥削制度以争取农民支持，镇压反革命稳定了社会秩序。三者共同服务于巩固新生的人民政权，C项正确；“摧毁了封建土地制度”仅对应土地改革的作用，土地改革摧毁了封建土地制度，而抗美援朝和镇压反革命不涉及这一内容，排除A项；“提高中国的国际地位”主要是抗美援朝的作用，土地改革和镇压反革命与提高国际地位无关，排除B项；题干中的三项措施均不涉及外交局面的打开，无法得出相关结论，排除D项。故选C项。 2． 【答案】B 【解析】据材料“《人民日报》在‘一五’计划期间……全国各地工人掀起学习劳模的热潮”可知，“一五”计划的核心是工业化建设，宣传劳动模范能调动工人积极性，符合工业化需要，B项正确；国民经济恢复是1949—1952年的任务，“一五”计划始于1953年，时间不符，排除A项；民主政治制度完善指人民代表大会制度等，与劳模宣传无关，排除C项；初步奠定工业化基础的是“一五”计划的完成（1957年），而非宣传报道，排除D项。故选B项。 3． 【答案】C 【解析】A.社会主义工业化是通过一五计划来实现的，时间是1953—1957年，社会主义改造是1953—1956年，两者是同步进行的，错误。 B.“大规模培养建设人才”是实现工业化的措施，不是总路线的核心特征，错误。 C.过渡时期总路线简称为“一化三改”，即社会主义工业化和社会主义改造同时进行，正确。 D.“以发展重工业为中心”是一五计划的重点，错误。 4． 【答案】C 【解析】A. 中共八大提出“先进工业国与落后农业国、经济文化迅速发展与人民需要”的矛盾，而非“人民内部矛盾”，错误。 B. 题干未涉及计划经济、个人崇拜、重工业比重过大等斯大林模式具体问题，只强调工作重心转向生产力发展，错误。   C. 中共八大标志着从革命转向建设，提出发展生产力、走自己的路，是符合国情的社会主义探索，正确。 D. 中共八大强调“稳步前进、综合平衡”，题干未体现对规模、速度的具体反思，错误。 5． 【答案】C 【解析】A.土地改革时期（约1950—1952年）主要任务是废除封建土地所有制，未出现此类高产浮夸口号，错误。 B.三大改造时期（1953—1956年）重点是对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，错误。 C.题干中的“1958年”及“亩产万斤粮”等高指标，是“大跃进”时期（1958—1961年）为追求农业高产而出现的严重浮夸现象的典型表现，正确。 D.“文化大革命”时期（1966—1976年）虽然经济建设受冲击，但“亩产万斤”的浮夸风潮主要集中在大跃进年代，错误。 6． 【答案】A 【解析】题干指出雷锋、王进喜、焦裕禄等英雄模范的事迹被创作成歌曲并传唱至今，说明他们的精神通过文艺作品被代代传承，持续激励后人，A项正确；“群众运动推动文艺创新”与题干无关，未提及群众运动的作用，排除B项；“文艺作品是宣传模范人物的唯一方式”中的“唯一方式”表述绝对化，错误，排除C项；“改革开放政策”时间不符，题干涉及的是社会主义建设时期（五六十年代），而改革开放始于1978年，排除D项。故选A项。 7. 【答案】(1)制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；地位：起临时宪法的作用； (2)制度：人民代表大会制度； (3)前提：各民族自治地方是中华人民共和国不可分离的部分（或接受中央人民政府统一领导）； 意义：保障了少数民族的合法权利，维护了民族团结和国家统一； (4)领域：民主与法制； (5)影响：保障了人民当家作主；推动了国家治理体系和治理能力现代化；促进了社会稳定和发展； 【解析】（1）制度：根据材料一“中国人民政治协商会议为人民民主统一战线的组织形式……在普选的全国人民代表大会召开以前，由中国人民政治协商会议的全体会议执行全国人民代表大会的职权……”和结合所学可知，中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。 历史地位：结合所学知识可知，《中国人民政治协商会议共同纲领》在新中国成立初期，全国人民代表大会召开前，起到了临时宪法的作用，为新中国政权巩固、建设等提供基本法治遵循。    （2）制度：根据材料二“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会……”和结合所学知识可知，1954年通过的《中华人民共和国宪法》确立了人民代表大会制度作为我国根本政治制度，它保障人民当家作主，让人民通过选举代表参与国家管理。    （3）前提：根据材料三“各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分”可知，各民族自治地方是中华人民共和国不可分离的部分；“各民族自治地方的自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方政权，并受上级人民政府的领导”可知，明确各民族自治地方接受中央人民政府统一领导。 意义：结合所学知识可知，民族区域自治制度保障了少数民族管理本民族内部事务的自治权利，促进民族平等、团结和共同繁荣，对维护国家统一和民族团结意义重大，是适合我国国情的民族政策。    （4）领域：根据材料四“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化……应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……”可知，强调通过加强法制建设保障民主，体现出党和国家对民主与法制制度建设的重视。    （5）影响：根据上述材料和结合所学知识可知，从制度本质看，这些制度保障人民当家作主，让人民成为国家主人；从国家治理角度，推动国家治理体系和治理能力现代化，让国家运行更规范、高效；从社会发展看，稳定的制度体系营造良好环境，促进社会和谐、稳定、发展，为国家复兴筑牢制度根基。 押题猜想十 改革开放与中国特色社会主义 （伟大转折、经济体制改革、对外开放、中国智慧、发展成就、民族复兴、道路自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，改革开放初期，农村推行家庭联产承包责任制，极大调动农民生产积极性，唤醒农村发展活力，B 项正确；土地改革、三大改造均早于改革开放时期，排除 A、C 两项；社会主义市场经济体制并非农村改革开创性举措，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取新时代乡村振兴建设等社会时事热点创设长时段历史情境，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解农村经济体制改革的主要史实，认识家庭联产承包责任制对农村经济发展的推动作用” 的内容要求。本专题为中考核心高频考点。试题串联历史改革与当代乡村发展，考查学生结合材料梳理改革历程、辨析历史措施的能力，既体现史料实证核心素养，又落实感悟国家改革发展、增强家国情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】B 【解析】据题干图表和所学知识可知，图表展示1981-1983年我国人均可支配收入平均增长率，其中农村居民增长率显著高于城镇居民。1978年十一届三中全会后，我国开始推广小岗村“大包干”的做法，实行家庭联产承包责任制。家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高，B项正确；人民公社化运动始于1958年，后期因“大锅饭”模式压抑生产积极性，且1980年代人民公社已逐步解体（被家庭联产承包责任制取代），与“1981-1983年农村收入增长”无直接关联，排除A项；城市经济体制改革全面展开是1984年以后，而图表时间是1981-1983年，时间不匹配，排除C项；经济特区于1980年设立，主要作用是对外开放、带动沿海城市经济，对“全国农村居民收入增长”无直接推动作用，排除D项。故选B项。 2． 【答案】A 【解析】A.1984年后，国家放宽对个体经济的政策限制，鼓励支持个体经济发展，这直接推动了温州农村劳动力转向工商业、个体工商户大量涌现，符合题意，正确。 B.社会主义市场经济体制的目标是1992年中共十四大提出的，1985年尚未建立，时间不符，错误。 C.家庭联产承包责任制主要是解放农村生产力、发展农业生产，与劳动力转向工商业、个体经济发展无直接关联，错误。 D.按劳分配为主的分配方式是社会主义公有制经济的分配原则，与个体经济的发展没有直接因果关系，错误。 3． 【答案】B 【解析】A.1984年党的十二届三中全会后才全面推进城市经济体制改革（国企改革是核心），1978-1983年这一阶段并非深圳经济腾飞的主要原因，时间不符，错误。 B.1980年，深圳、珠海、汕头、厦门被设立为经济特区，国家给予特殊优惠政策，吸引外资、引进技术，极大推动了深圳经济的快速发展，与题干1978-1983年的增长完全吻合，正确。 C.1990年中央决定开发开放上海浦东，时间远晚于1983年，与深圳无关，错误。 D.2001年中国加入世界贸易组织，时间更晚，与题干无关，错误。 4． 【答案】D 【解析】根据题干“1992年下半年”“中央直接管理价格的商品由737种减少到89种”“工业生产资料大部分并轨实行单一的市场价格”“放开了原来尚未放开的工业消费品价格”并结合所学知识可知，1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，国家物价局大幅减少政府定价商品范围，放开价格管制，正是为了适应市场经济发展的需要，推动市场在资源配置中起基础性作用。因此，上述举措的出台顺应建立社会主义市场经济体制的要求，D项正确。社会主义改造完成于1956年，与1992年时间不符，排除A项；经济体制改革新局面开启于1978年十一届三中全会后，排除B项；材料反映的是价格改革的过程，但“标志着以市场调节为主的价格机制形成”表述过于绝对，且当时市场经济体制尚在建立过程中，排除C项。故选D项。 5． 【答案】D 【解析】A.“奥运三问”的回答主要涉及体育领域的成就，而非外交局面，错误。 B.题干中“奥运三问”的回答主要体现从参与到获奖再到举办的过程，不能直接等同于“体育强国”目标已实现，错误。 C.1932年中国首次派代表参加奥运会时，人民民主政权尚未建立，错误。 D.从1932年首次参加奥运会，到1984年获得首金，再到2008年、2022年成功举办夏奥会和冬奥会，这一过程反映了中国从积贫积弱到逐步走向世界舞台中央，体现了中华民族伟大复兴的历程，正确。 6． 【答案】C 【解析】根据题干“图1为1976年临汾市发行的豆腐票、粉条票，图2为某外卖平台点餐页面”和所学知识可知，从计划经济时期凭票供应到当今互联网外卖平台自由点餐，反映了改革开放以来社会生产力的发展和市场繁荣，人民生活水平得到显著提高，C项正确；经济体制改革仍在深化中，尚未“最终完成”，排除A项；图片对比主要体现国内物资供应和消费方式的变化，未直接显示对外开放水平，排除B项；材料反映的是普遍社会现象，并非特指农村居民收入，排除D项。故选C项。 7． 【答案】B 【解析】A.全面建成小康社会的目标已于2020年实现，2021年后已进入新发展阶段，材料未涉及“破解难点问题”，错误。 B.题干内容既涵盖了我国交通基建（高铁、高速公路）的世界级成果，也提到了新能源产业的突出贡献，这些都是进入新时代后中国特色社会主义建设取得的伟大成就，正确。 C.题干不仅包含新能源建设成就，还涉及交通基础设施建设，选项概括片面，错误。 D.题干没有提及脱贫攻坚相关内容，与题意无关，错误。 8． 【答案】(1)意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 (2)“窗”：经济特区；格局：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 (3)出自：邓小平南方谈话；影响：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 (4)影响：改革开放有利于中国经济的发展、人民生活水平的提高、综合国力的提升和国际地位的提高；有利于世界的和平与稳定。 【解析】（1）意义：“光辉的起点”“伟大的转折”“告别贫穷和落后，走向繁荣和进步”→十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （2）“窗”：“1980年打开的第一扇‘窗’”→经济特区（深圳）。 格局：实行对外开放以来，我国形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 （3）出自：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别”是1992年邓小平南方谈话中的著名论断→提炼“邓小平南方谈话”。 影响：可从思想解放、改革开放深化、经济体制改革目标确立等角度分析。 （4）影响：可从我国经济发展、生活水平提高、综合国力和国际地位提升、世界和平与稳定角度作答。 押题猜想十一 新中国的外交 （外交政策、外交成就、国际地位、大国担当、和平发展、中国智慧、人类命运共同体、民族自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，新中国自成立以来，始终坚持独立自主的和平外交政策，贯穿外交全程的核心理念是和平共处互利共赢，B 项正确；我国奉行不结盟政策，并非结盟对抗，排除 A 项；我国始终坚持独立自主，从不依附强国发展，排除 C 项；闭关自守不符合新中国对外开放的外交历程，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取外交史料数字化云展、外交文化线上科普创设全新情境材料，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解新中国独立自主的和平外交政策，梳理不同时期外交发展成就，理解我国坚持和平发展、互利共赢的外交理念与大国担当” 的内容要求。本专题为中考高频核心考点，试题以长时段发展脉络构建情境，考查学生整体归纳外交核心内涵、辨析历史观点的能力，既体现史料实证核心素养，又落实拓展国际视野、增强民族自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】A 【解析】A.公告宣布收回帝国主义兵营、取消外国驻兵权、不承认不平等条约，体现了新中国坚决捍卫国家主权、重塑独立自主外交地位的决心，正确。 B.材料涉及的是取消外国驻兵权和不平等条约，并未直接针对美国，且“打破孤立封锁”主要体现于20世纪70年代恢复联合国合法席位及中美关系正常化，错误。 C.新中国外交政策成熟的标志是1953年和平共处五项原则的提出，时间不符，错误。 D.“一边倒”方针是指新中国在外交上倒向社会主义阵营，材料内容涉及取消帝国主义特权，属于“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”的方针，错误。 2． 【答案】B 【解析】根据题干“这枚纪念章直径12厘米，设计独特，两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲（AFRICA），中间是罗马数字十”和所学知识可知，万隆会议是1955年召开的亚非会议，标志着亚非国家团结合作的开始，纪念章设计意在表现亚非国家间的团结与合作，B项正确；非暴力不合作运动是印度民族独立运动，与纪念章主题无关，排除A项；亚非会议推动合作但并未改变两极格局，排除C项；巴拿马收回运河区主权与亚非会议无关，排除D项。故选B项。 3． 【答案】C 【解析】A.材料仅体现中国乒乓球的成绩与外交作用，未涉及全球乒乓球热潮的相关内容，错误。 B.仅乒乓球项目的辉煌不能代表整个体育强国梦想的实现，且体育强国是长期目标，并非这一时期实现，错误。 C.乒乓球赛事夺冠激发了民众的爱国主义情怀，发挥了凝聚民族精神的媒介作用；“乒乓外交”打破了中美关系僵局，体现了鲜明的政治属性，与材料中赛事成就与外交突破的双重史实完全契合，正确。 D.题干仅体现了乒乓球在体育竞技与外交领域的作用，未涉及民族文化象征的相关内容，该表述超出材料范畴，错误。 4． 【答案】C 【解析】A.中美关系开始走向正常化的标志是1972年尼克松访华，时间早于图表起始年份，不是 1979 年后贸易增长的主要原因，错误。 B.中国加入世贸组织是在2001 年，时间远晚于图表范围，错误。 C.1979年1月1日中美正式建交，这为两国经贸往来扫清了政治障碍，直接推动了1979年后中国对美出口贸易额的快速增长，是最主要原因，正确。 D.中国恢复联合国合法席位是在1971年，时间早于图表起始年份，不是1979年后贸易增长的主要原因，错误。 5． 【答案】D 【解析】据题干“应中方（国）邀请”、“共同签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》”和所学知识，可得出改革开放以后，随着中国实力不断上升，中国提出了“人类命运共同体”、“一带一路”、派出维和部队、中方邀请各国并协调签订了相关协议等，都能证明中国在国际事务中发挥着日益重要的作用，D项正确；1953年周恩来针对中印边境问题首次提出和平共处五项原则，后成为处理国与国关系的基本准则，排除A项；中国一直奉行独立自主的和平外交政策，这和题干体现的中国所发挥的作用无关，排除B项；中美关系开始走向正常化是在1972年《中美联合公报的发表》，和题意无关，排除C项，故选D项。 6． 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，新中国成立以来，我国一直坚持独立自主的和平外交政策，不结盟，不对立。据“希望当事方通过谈判和平解决问题”及所学知识可知，中国这一立场是基于独立自主的和平外交政策，D项正确；中国外交并不是对国际事务主导，排除A项；中国的立场也不是对国际规则的决定权力，排除B项；中国对国际事务并不是完全掌控，排除C项；故选D项。 7． 【答案】(1) 作用：为恢复经济建设创造了良好的外部环境。 20世纪70年代以来的外交成就说明：中国的国际地位不断提高；成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量；在国际事务中发挥了重要作用。 (2)新时代中国外交的旗帜：和平、发展、合作、共赢； 宗旨：恪守维护世界和平、促进共同发展。 (3)主要因素：国家利益、国家性质、国家力量、国际形势。 【解析】（1）作用：根据材料“新中国成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系”，结合所学知识可知，新中国成立第一年，与苏联等十几个国家建立外交关系。从当时的国内情况看，新中国刚成立，面临着恢复国民经济的重要任务。与这些国家建立外交关系，有助于打破帝国主义的孤立和封锁，为国内恢复经济建设营造相对稳定、友好的外部环境，让新中国能在国际上获得一定的支持与合作机会，从而更好地开展经济恢复工作。 说明：根据材料“1971年10月，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利；1972年，尼克松访华；1979年，中美正式建交；截至2019年9月，中国与180多个国家建交，参加100多个政府间国际组织的工作。中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥日益重要的作用。”可知，中国的国际地位不断提高；成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量；在国际事务中发挥了重要作用。 （2）新时代中国外交的旗帜：根据材料“中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜”可知，新时代中国外交的旗帜是和平、发展、合作、共赢， 宗旨：根据材料“恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨”可知，新时代中国外交的宗旨是恪守维护世界和平、促进共同发展。 （3）主要因素：根据材料一，结合所学知识可知，新中国成立初期，为了维护国家主权和安全，在外交上采取“一边倒”的政策，倒向社会主义阵营，这是基于当时国家利益的考量。根据材料二，结合所学知识可知，不同性质的国家，其外交政策的目标和方向往往不同。中国是社会主义国家，始终坚持独立自主的和平外交政策，致力于推动世界和平与共同发展，这与社会主义的本质和价值取向密切相关。根据材料一我国在20世纪70年代以来的外交成就，结合所学知识可知，国家的综合国力，包括经济、军事、科技等方面的实力，会影响外交政策的实施效果和影响力。随着中国综合国力的不断增强，中国在国际上的话语权和影响力也不断提升，能够更有效地推行自己的外交政策，参与全球治理。根据材料一，结合所学知识可知，国际形势的变化会促使国家调整外交政策。例如，冷战时期，国际上存在两极格局，中国根据当时的国际形势，不断调整外交策略，从“一边倒”到提出和平共处五项原则，再到20世纪70年代的外交突破，都是适应国际形势变化的结果。冷战结束后，世界多极化和经济全球化趋势发展，中国积极推动构建人类命运共同体，也是顺应国际形势发展的体现。所以，影响一个国家外交政策的主要因素有：国家利益、国家性质、国家力量、国际形势。 押题猜想十二 古代文明与法治 （文明类型对比、世界古代法治成果、文明多元性、史料实证、文化传承、人类共同遗产） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】D 【解析】根据所学可知，世界各国挖掘古代法典法治精神，为当代治理提供借鉴，说明古代法治成果是人类共同的历史文化遗产，D 项正确；古代法治文明并非只由发源地传承，排除 A 项；古代法治理念可以为现代治理提供借鉴，并非只适用于古代，排除 B 项；世界各地法律内核与价值理念并不完全相同，排除 C 项。故选 D 项。 分析有理·押题有据 本次选取全球文化遗产保护、古代法治文明传承发展的社会热点创设全新情境材料，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “认识世界古代不同区域法治文明成果，理解优秀古代文明的历史价值，知晓人类多元文化均属于世界共同文化遗产” 的内容要求。本专题为世界古代史高频核心考点，试题结合当代文物保护与法治精神传承命题，考查学生结合史料理解文明价值、树立文明交流互鉴理念的能力，有效培育史料实证素养与广阔的世界历史视野。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】A 【解析】题干中莎草纸文献涉及土地测量（对应社会资源管理）、法律审判（对应法律制度）、医学诊断（对应公共事务/民生管理），同时还有数学、医学、法学的系统性认知——这些内容共同体现了古埃及在社会管理的不同领域（资源、法律、民生）已形成一定体系，A项正确；古埃及历史上曾多次被外族入侵（如波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等先后征服古埃及），并非“长期保持独立且未受外族入侵”，排除B项；“始终领先”表述绝对化，不同文明在不同时期各有优势（如两河流域文明在天文学、古巴比伦在法典领域也有突出成就），古埃及无法“始终领先于其他的文明”，排除C项；基督教发源于巴勒斯坦地区，伊斯兰教发源于阿拉伯半岛，均与古埃及无关，排除D项。故选A项。 2． 【答案】A 【解析】题干中法典条款强调奴隶主对奴隶的所有权，并严惩藏匿奴隶的行为，说明法典的核心目的是维护奴隶主阶级的统治和财产利益。A项正确；法典本质是奴隶主阶级巩固统治的工具，法典并非平等协调所有社会成员关系，而是强化阶级压迫，排除B项；题干条款未涉及奴隶主内部矛盾，主要体现了奴隶和奴隶主关系问题，排除C项；揭露统治制度极其残酷与法典维护统治的意图相悖，排除D项。故选A项。 3． 【答案】B 【解析】根据题干“苏格拉底，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该‘认识你自己’”可知，苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德均为古希腊著名哲学家，他们的思想、学说（如苏格拉底 “认识你自己”、德谟克利特 “原子论”、亚里士多德创立逻辑学）是古希腊哲学的重要组成，B项正确；古埃及医学以实践技术为主（如草药、外科），卡片内容无关医学，排除A项；古印度数学以《吠陀》和阿耶波多等为代表，卡片人物与印度无关，排除C项；古罗马法学以《十二铜表法》和法学家为主，卡片人物是希腊人，非罗马，排除D项。故选B项。 4． 【答案】A 【解析】据题干“在罗马帝国向外扩张进程中，其多民族文明也向帝国周边辐射。并且它构建的商贸网络让东西方贸易交往达到了前所未有的活跃程度”可知，随着罗马帝国扩张，罗马经济和文化不断传播，促进了罗马的繁荣，推动了经济文化的交流，A项正确；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，罗马帝国不断扩张，最终成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，与题干无关，排除B项；罗马帝国通过发动战争，用武力征服世界，与题干无关，排除C项；罗马帝国扩张，导致国家财政危机和社会危机，题干中没有体现，排除D项。故选A项。 5． 【答案】D 【解析】据材料可知，亚历山大在征服地区宣扬自己是原统治者的继承人，并采用东方宫廷礼仪，要求臣民行匍匐礼。这些做法旨在通过融合当地传统，弱化征服者身份，强调统治的合法性，从而减少被征服地区的反抗，巩固政权，D项正确；“改革社会习俗”错误，亚历山大并非主动改变习俗，而是借用当地习俗强化统治，排除A项；“促进文化交流”是客观结果，但题干问的是主观目的，排除B项；“宣传君权神授”虽涉及神化君主，但题干更强调其继承者身份和礼仪模仿，核心是政治合法性的构建，排除C项。故选D项。 6． 【答案】B 【解析】据题干“古代世界文明交流与传播的研究示意图”和所学知识可知，共融性指文明相互渗透融合，互鉴性指互相学习借鉴，图示中四个文明框双向连接表明文明间双向互动、彼此融合与借鉴，最能体现共融性与互鉴性，符合题意，B项正确；相似性需文明内容趋同，图示并未体现，多元性虽符合多文明并存，但图示重点在交流过程而非文明特征，排除A项；本土性强调独立发展，单向性指单方向传播，均与图示多向互动不符，排除C项；继承性和连续性侧重文明纵向传承，图示侧重横向跨区域交流，排除D项。故选B项。 7． 【答案】(1)特点：实行专制主义统治，法老具有无限权力；神权与王权相结合。 原因：古埃及的环境需要借助神权来管理水利系统等。 (2)根本目的：维护奴隶主阶级的利益。 (3)实质：是少数成年男性公民的民主。 措施：建立津贴制度等。 (4)东方：专制集权；西方：相对自由民主。 【解析】（1）特点：根据材料一“实行专制统治，法老拥有法律、行政、财政、军事、宗教等一切方面的无限权力，以个人意志主导独裁统治”概括得出实行专制主义统治，法老具有无限权力；“埃及人相信法老是神与人的合一”概括得出法老被神化，是神与人的合一，具有神权色彩。 原因：结合所学知识可知，古埃及的自然环境，尤其是尼罗河水利系统的管理需求，需要强有力的统治者来组织大量劳力，这种现实需要促使形成了法老拥有绝对权力且被神化的政治特点。 （2）根本目的：根据材料“触犯法律就意味着违反神圣的秩序”并结合所学可知，汉谟拉比通过以神权为基础的强权政治，巩固奴隶主对奴隶及其他被统治阶级的统治秩序，得出其根本目的是维护奴隶主阶级的利益。 （3）实质：结合所学知识可知，雅典的“政治自由”是少数成年男性公民的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外。 措施：结合所学知识可知，伯里克利主政时期，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生；为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。 （4）东方：根据材料一、二、三并结合所学知识可知，古代东方（如古埃及、古巴比伦）政治文明的特征是专制主义，权力集中在君主手中，君主常借助神权强化统治； 西方：根据材料四并结合所学知识可知，古代西方（如古希腊雅典）政治文明的特征是民主政治（尽管是少数人的民主），公民有一定参与政治管理的权利。 押题猜想十三 思想解放与社会转型 （思想变革、人文主义、马克思主义、理论创新、社会进步、时代精神、文化自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】A 【解析】根据所学可知，文艺复兴以人文主义为核心，不否定宗教信仰，注重发掘人的价值，借助文学艺术歌颂现世生活，冲破神学对人性的束缚，A 项正确；宗教改革侧重改革教会教义与仪式，并非侧重文学艺术宣扬人性，排除 B 项；启蒙运动侧重理性、反对封建专制与教会特权，批判力度更强，排除 C 项；工业革命属于经济技术变革，并非思想解放思潮，排除 D 项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取史学观点史料探究的全新情境创设试题，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “理解文艺复兴核心思想内涵，区分近代欧洲三次思想解放运动的思想内核与时代特征” 的内容要求。本专题为世界近代史高频重难点考点，试题依托学术观点辨析思想运动，考查学生深度理解思想内涵、区分易混历史概念的能力，培育历史解释素养。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，意大利分立、市民文化发育早，文艺复兴 “流广而浅”；法国封建君主专制，文艺复兴“渊源于宫廷，其流狭而深”。说明不同的国家环境（政治、社会环境等 ），影响了文艺复兴思想传播的特点，B项正确；材料虽提及意大利市民文化发育早，但法国情况未体现市民阶层兴起，且这不是对整个材料的全面反映，排除A项；材料中法国是封建君主专制国家，未体现王权受到限制，排除C项；材料重点是文艺复兴思想传播与环境的关系，不是政体不同的原因，排除D项。故选B项。 2． 【答案】D 【解析】据题干“商品经济的繁荣使得资本主义最早在意大利的土地上生根发芽。亚平宁半岛上产生了诸多新兴的作坊主、银行家等新兴资产阶级，他们作为一支独立的力量登上了历史舞台”和所学知识可知，题干描述了意大利资本主义萌芽和新兴资产阶级的兴起。文艺复兴起源于意大利，其核心背景正是意大利最早出现资本主义萌芽，新兴资产阶级为打破教会神学束缚、追求思想解放而推动运动，D项正确；“垦殖运动”与题干中手工业、银行业无关，排除A项；资产阶级革命的“前提”侧重资本主义发展到政治夺权阶段（阶级力量足够、制度矛盾尖锐等），但题干是“资本主义萌芽、新兴阶级诞生”的早期阶段，未到“革命前提”程度，排除B项；早期殖民掠夺的核心原因是欧洲商品经济发展对“资本、市场、原料”的需求，题干聚焦“意大利国内资本主义萌芽和阶级产生”，并非殖民掠夺的直接原因，排除C项。故选D项。 3． 【答案】B 【解析】根据题干信息“画家本人以俏皮姿态出现在角落，将自画像嵌入庄严的宗教氛围中”和所学知识可知，15世纪中叶处于文艺复兴时期，画家将自己以俏皮姿态嵌入宗教画，体现了对自我的关注，强调自我意识的觉醒，符合文艺复兴人文主义精神，B项正确；画作核心是宗教场景，画家嵌入自画像并非控诉基督教，排除A项；画家的俏皮姿态与宗教绘画的严谨相悖，排除C项；这种将自画像融入宗教画的创新做法，并非延续传统宗教画风，排除D项。故选B项。 4． 【答案】A 【解析】根据材料“它赞美了现世生活，歌颂了自由的理性和求知的精神，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志”和结合所学知识，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》，《神曲》抨击了封建社会的精神支柱——天主教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪，《神曲》被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志，A项正确；达·芬奇的《蒙娜丽莎》是文艺复兴兴盛时期的代表作，排除B项；莎士比亚的《哈姆雷特》是文艺复兴晚期的代表作，排除C项；米开朗琪罗的《大卫》是文艺复兴兴盛时期的代表作，排除D项。故选A项。 5． 【答案】C 【解析】依据题干和所学知识，表格中的事件资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺均发生在14-18世纪，属于欧洲社会转型的关键阶段。资本主义萌芽标志经济基础变化，文艺复兴提供思想解放，新航路开辟和殖民掠夺推动资本原始积累，共同为近代资本主义社会奠定基础，因此其主题为走向近代，C项正确；“封建时代的欧洲”主要体现在庄园经济和封君封臣制等方面，与资本主义萌芽等转型特征不符，排除A项；资本主义制度的初步确立主要事件为英国资产阶级革命，美国独立战争和法国大革命等，排除B项；资本主义制度的扩展主要体现在19世纪俄国1861年改革，美国内战和日本明治维新等，排除D项。故选C项。 6． 【答案】C 【解析】根据题干材料并结合所学可知，科学社会主义的产生是以无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台为前提的，西欧三大工人运动标志着无产阶级反对资产阶级斗争已进入一个新的阶段，表明无产阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台，创造了无产阶级斗争的最初经验，为科学社会主义的产生提供了阶级条件。19世纪三大空想社会主义代表人是：圣西门，傅立叶和欧文，他们揭示了资本主义社会罪恶的根源，认为人类社会是一个低级到高级有规律发展的过程，资本主义必将被社会主义代替，空想社会主义为科学社会主义的产生提供了基本理论。马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期，1864年，第一国际成立。据以上所述，图中省略号部分最有可能是科学社会主义的创立，C项正确；题干材料讲的是科学社会主义的诞生，与资本主义进入垄断阶段无关，排除A项；法国独立工人运动的勃兴，是科学社会主义产生的历史条件，排除B项；第一国际成立，促进了国际无产阶级联合的斗争，排除D项。故选C项。 7． 【答案】(1)背景：经济上，14、15世纪意大利出现资本主义萌芽，新兴资产阶级产生，要求摆脱封建神学束缚。政治上，新兴资产阶级力量逐渐壮大，希望打破教会的精神统治，提高自身的政治地位。文化上，意大利保留了大量古希腊、古罗马文化遗产，为文艺复兴提供了丰富的文化素材；中世纪晚期大学的兴起促进了学术研究和文化传播。社会方面，黑死病在欧洲蔓延，人们开始反思教会的腐败和神学的荒谬，对现实生活有了更多的关注。意义：思想上，打破了中世纪神学对人们思想的禁锢，促进了人们的思想解放，使人文主义思想得到广泛传播。文化上，推动了文学、艺术、科学等领域的繁荣，涌现出了一大批杰出的艺术家、文学家和科学家，如但丁、达·芬奇、莎士比亚等。经济上，适应了资本主义发展的需要，为资本主义的发展提供了精神动力和文化支持。政治上，冲击了封建教会的统治地位，为资产阶级登上政治舞台奠定了思想基础。 (2)发展：从批判对象看，启蒙运动矛头直指封建专制制度和天主教会，而文艺复兴主要反对教会的神学世界观。从思想主张看，启蒙运动高举理性主义大旗，倡导民主、自由、平等、法治等理念，构建了未来社会的理想蓝图，比文艺复兴的人文主义更具政治色彩和理论深度。从影响范围看，启蒙运动波及欧洲许多国家，并传播到美洲、亚洲等地区，对世界历史发展产生了更广泛的影响。启蒙思想家：伏尔泰，他猛烈抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；孟德斯鸠，提出“三权分立”学说，主张立法、行政和司法权力分开，以权力制约权力，防止权力滥用；卢梭，提出“社会契约论”和“人民主权说”，认为国家是人民通过契约形成的，人民有权推翻违反民意的政府。（任选一位） (3)历史条件：经济基础：随着工业革命的开展，资本主义经济迅速发展，资本主义社会的基本矛盾日益暴露，经济危机周期性爆发，为马克思主义的诞生提供了经济前提。阶级基础：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动(法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义)的爆发，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学理论的指导。思想来源：批判地继承了德国古典哲学(如黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义)、英国古典政治经济学(如亚当。斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论)和英法空想社会主义(如圣西门、傅立叶、欧文的思想)的合理成分。个人因素：马克思和恩格斯具有渊博的知识、深邃的思想和强烈的社会责任感，他们长期深入工人群众，进行理论研究和革命实践，为马克思主义的诞生付出了巨大努力。意义：理论上，马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为人们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。实践上，为无产阶级斗争提供了科学理论的指导，推动了国际工人运动的蓬勃发展，使社会主义从空想变为科学，从理论变为现实。马克思主义指导了一系列无产阶级革命运动，如俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元。同时，马克思主义也对中国的革命、建设和改革产生了深远影响，中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列中国化的马克思主义理论成果，带领中国人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利。 【解析】（1）背景：根据材料一“文艺复兴时期的人文主义者充分肯定人性及人的感性欲求的合理性，反对神权对人性的压抑以及神学禁欲主义的束缚，主张人的个性解放和自由平等，提倡以人的感性欲求为出发点和中心的一种新的人生观”并结合所学可从经济、政治、文化、社会等方面作答，如经济上，14、15世纪意大利出现资本主义萌芽，新兴资产阶级产生，要求摆脱封建神学束缚。政治上，新兴资产阶级力量逐渐壮大，希望打破教会的精神统治，提高自身的政治地位。文化上，意大利保留了大量古希腊、古罗马文化遗产，为文艺复兴提供了丰富的文化素材；中世纪晚期，大学的兴起促进了学术研究和文化传播。社会方面，黑死病在欧洲蔓延，人们开始反思教会的腐败和神学的荒谬，对现实生活有了更多的关注。意义：根据材料一“充分肯定人性及人的感性欲求的合理性，反对神权对人性的压抑以及神学禁欲主义的束缚，主张人的个性解放和自由平等，提倡以人的感性欲求为出发点和中心的一种新的人生观”并结合所学可概括出思想上，打破了中世纪神学对人们思想的禁锢，促进了人们的思想解放，使人文主义思想得到广泛传播。文化上，推动了文学、艺术、科学等领域的繁荣，涌现出了一大批杰出的艺术家、文学家和科学家，如但丁、达·芬奇、莎士比亚等。经济上、适应了资本主义发展的需要，为资本主义的发展提供了精神动力和文化支持。政治上，冲击了封建教会的统治地位，为资产阶级登上政治舞台奠定了思想基础。 （2）发展：根据材料二“他们高举理性的大旗，批判封建专制制度和宗教迷信”可概括出从批判对象看，启蒙运动矛头直指封建专制制度和天主教会，而文艺复兴主要反对教会的神学世界观。根据材料二“高举理性”“倡导民主、自由、平等、法治等理念”可概括出从思想主张看，启蒙运动高举理性主义大旗，倡导民主、自由、平等、法治等理念，构建了未来社会的理想蓝图，比文艺复兴的人文主义更具政治色彩和理论深度。根据材料二 “为资产阶级革命提供了理论武器和思想基础”并结合所学可概括出从影响范围看，启蒙运动波及欧洲许多国家，并传播到美洲、亚洲等地区，对世界历史发展产生了更广泛的影响。启蒙思想家：伏尔泰，他猛烈抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；孟德斯鸠，提出“三权分立”学说，主张立法、行政和司法权力分开，以权力制约权力，防止权力滥用；卢梭，提出“社会契约论”和“人民主权说”，认为国家是人民通过契约形成的，人民有权推翻违反民意的政府。 （3）历史条件：结合所学从经济、思想、个人等角度分析即可，如经济基础：随着工业革命的开展，资本主义经济迅速发展，资本主义社会的基本矛盾日益暴露，经济危机周期性爆发，为马克思主义的诞生提供了经济前提。阶级基础：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动(法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义)的爆发，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学理论的指导。思想来源：批判地继承了德国古典哲学(如黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义)、英国古典政治经济学(如亚当·斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论)和英法空想社会主义(如圣西门、傅立叶、欧文的思想)的合理成分。个人因素：马克思和恩格斯具有渊博的知识、深邃的思想和强烈的社会责任感，他们长期深入工人群众，进行理论研究和革命实践，为马克思主义的诞生付出了巨大努力。意义：根据材料“马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，它批判地继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为无产阶级斗争指明方向”并结合所学可概括出理论上，马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为人们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。实践上，为无产阶级斗争提供了科学理论的指导，推动了国际工人运动的蓬勃发展，使社会主义从空想变为科学，从理论变为现实。马克思主义指导了一系列无产阶级革命运动，如俄国十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元。同时，马克思主义也对中国的革命、建设和改革产生了深远影响，中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列中国化的马克思主义理论成果，带领中国人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利。 押题猜想十四 资本主义制度与工业革命 （制度确立、革命与改革、科技变革、生产力飞跃、科技创新、社会转型、大国崛起） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，材料指出先进政治制度、科学技术革新相互支撑，共同推动国家强盛社会转型，印证了制度保障与科技创新共同驱动发展，B 项正确；海外殖民扩张并非各国崛起核心动力，排除 A 项；材料体现政治制度极大推动经济发展，并非影响有限，排除 C 项；技术革新会推动社会阶层变动，并非难以牵动，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取近代世界大国崛起整体发展脉络综合探究情境创设试题，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中“综合认识资本主义制度确立、工业革命与社会转型、大国崛起之间的辩证关系，理解制度保障与科技创新对国家发展的重要意义”的内容要求。本专题为中考综合性重难点考点，试题侧重历史内在逻辑与规律归纳，考查学生构建通史整体认知、综合分析历史内在联系的能力。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】A 【解析】分析材料可知材料反映了《常识》很受北美人民欢迎，这体现了人们对《常识》中观点的认可，而《常识》提倡美国的独立，由此可以得出结论：北美民众渴望获得独立。BCD所表述的内容，材料里没有涉及，排除。综上所述，A符合题意。故选A。 2． 【答案】B 【解析】材料中“打开S1（国王），闭合S、S2（议会），L灯亮（国家权力运行）”表明国家最高权力由议会掌握，国王权力被排除。17世纪后期，英国通过1688年光荣革命和1689年《权利法案》，确立君主立宪制，议会成为最高权力机关，国王权力受限制，符合题意，B项正确；美国17世纪后期尚未独立，1776年才发表《独立宣言》，与题干时间不符，排除A项；法国17世纪后期处于波旁王朝君主专制时期，国王掌握最高权力，议会（三级会议）无实权，排除C项；日本17世纪后期为德川幕府统治，天皇无实权，实权在幕府将军，与议会无关，排除D项。故选B项。 3． 【答案】A 【解析】根据材料“一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题……”结合所学知识，民主共和政体的主要特征是国家最高权力执掌者由选举产生，即国家权力来源于人民，因此，确立民主共和政体可以解决关于国家权力来源问题，A项正确；联邦制解决的是中央与地方的关系，排除B项；三权分立解决的是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系，排除C项；维护国家主权独立是解决材料“中心问题”的前提，排除D项。故选A项。 4． 【答案】C 【解析】据材料“有些历史学家认为工业化是主要由技术革新推动的可测量的经济增长过程，而另一些历史学家则认为这个过程当中的制度变化更重要，并认为这个变化也是一个动因”可知，技术革新过程中的制度变化推动了工业革命的发展，结合所学可知，工业革命时期工厂出现，且出现了相应的工厂制度，这种制度推动了工业革命的发展，C项正确；1765 年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，其标志着工业革命的开始，但并非制度变化，排除A项；蒸汽机的改良推动工业革命发展，但其属于技术发明，不属于制度变化，排除B项；垄断组织的出现是在第二次工业革命时期，且其并不属于制度变化，排除D项。故选C项。 5． 【答案】D 【解析】根据题干信息“为了尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高，机器占了最多的面积。….空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘”，结合所学知识，现代工厂制度是英国工业革命的产物，而材料体现当时的工厂的工作空间比较狭小，工人所处的工作环境也相对恶劣，不利于身体健康，这体现了英国工业革命也存在一定的消极影响，综上材料可以用来研究英国工业革命的影响，D项正确；人文主义是文艺复兴运动的核心，工厂制度与人文主义无关，排除A项；材料体现的是工厂的工作环境相对恶劣，不能得出民众生活条件的改善的结论，排除B项；近代自然科学的产生包括牛顿、达尔文等人的贡献，与工厂制度无关，排除C项。故选D项。 6． 【答案】D 【解析】根据题干信息和所学知识可知，俄国亚历山大二世时期进行农奴制改革，使俄国走上资本主义发展道路；美国1865年南北战争后，资本主义进一步发展，黑人也在追求平等以更好融入资本主义发展；日本明治维新使日本走上资本主义道路。这些都体现了资本主义制度在世界范围内的扩展，D项正确；三角贸易主要是欧洲、非洲、美洲之间的黑奴贸易等，材料未涉及，排除A项；日俄战争发生在20世纪初，材料中时间等内容与之无关，排除B项；材料中俄国是农奴制改革、美国是南北战争后黑人追求平等、日本是明治维新，并非殖民地人民反抗，排除C项。故选D项。 7． 【答案】D 【解析】根据材料“18世纪中叶至20世纪初，英美两国制造业产值在世界制造业总产值中的占比趋势图”可知，18世纪中期，英国率先开始工业革命，使社会生产力得到提高，英国成为世界工厂，制造业产值占世界比重大，因此从1750年至19世纪中期占优势的甲是英国；19世纪末，第二次工业革命开始，以美国和德国为主，19世纪后期乙逐渐超过甲，因此乙是美国，乙线超过甲线的原因是第二次工业革命，D项正确；甲线是英国，甲线快速增长的原因是第一次工业革命，而不是第二次工业革命，排除A项；材料中甲线是英国，乙是美国，排除B、C项。故选D项。 8． 【答案】(1)原因：英国率先完成工业革命，确立现代工厂制度；革新：发明蒸汽机车或建设铁路。 (2)主要因素：商业化和工业化的驱动；主要表现：人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。 (3)变化：德国、美国在现代工业方面成为英国的强劲对手；英国的工业优势明显丧失；美国和德国的工业产值超过英国。 关系：科学技术的发展推动了工业化进程，促进了国家的经济发展和城市化进程。 【解析】（1）原因：据材料一“英国就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路”可知，英国的工业技术等优势体现了英国的工业发展，结合所学可知，英国率先完成工业革命，确立现代工厂制度。 革新：结合所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。 （2）主要因素：根据材料二“在商业化和工业化的驱动下，人口从农业区向工业区迁移”可知，在商业化和工业化的驱动下，人口向工业区迁移，体现了英国实现城市化的主要因素是商业化和工业化的驱动。 表现：根据材料二“人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群”可知，人口向工业区迁移，推动了城市人口增加，城市规模扩大，因此表现是人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。 （3）变化：根据材料三“德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手。英国的工业优势明显丧失”可知，从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为英国的强劲对手，英国的工业优势明显丧失；据材料三“1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%”可知，美国和德国的工业产值超过英国。 关系：根据材料二可知工业革命推动了城市化进程，根据材料三可知科技的发展促进了国家经济的快速发展，因此可知科学技术的发展推动了工业化进程，促进了国家的经济发展和城市化进程。 押题猜想十五 战争、危机与战后格局 （经济危机、世界大战、反法西斯联盟、冷战对峙、国际秩序、和平发展、大国关系） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】C 【解析】根据所学可知，1942 年《联合国家宣言》的签署，标志世界反法西斯联盟正式形成，各国跨越制度、意识形态差异共同对抗法西斯侵略，C 项正确；莫斯科战役只是苏联单独抗德战役，并未体现多国联合，排除 A 项；雅尔塔会议主要规划战后世界秩序，并非反法西斯同盟形成标志，排除 B 项；诺曼底登陆是盟军军事行动，不是同盟形成标志性文件，排除 D 项。故选 C 项。 分析有理·押题有据 本次选取世界反法西斯同盟发展历程作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识第二次世界大战的主要进程，理解世界反法西斯联盟建立的意义，感悟国际团结合作对于维护世界和平的重要价值，树立正确国际交往观念” 的要求。世界反法西斯战争相关史实属于世界近现代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题结合当下全球安全治理时政背景，依托史学观点创设全新情境，考查学生获取材料信息、辨析重大历史事件、理解历史事件内在价值的能力，既体现史料分析的学科特点，又落实以史鉴今、珍爱和平、倡导国际多边协作的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】A 【解析】据题干和所学知识可知，蒂尔皮茨在1897年推动德国海军扩张，并明确提到未来与英国可能因“经济竞争”或“殖民争端”发生冲突。这直接反映了战前列强的军备竞赛和帝国主义矛盾，是导致一战爆发的重要背景之一，①正确；一战本质上是帝国主义国家争夺殖民地和全球霸权的战争。蒂尔皮茨的言论揭示了德国与英国在经济和殖民地问题上的根本对立，印证了一战的帝国主义性质，②正确。因此A项符合题意，A项正确；巴黎和会（1919年）讨论战后秩序，与蒂尔皮茨在1897年的行动时间相隔较远，且材料未涉及战后议题，③错误，排除CD项；德国法西斯专政（1933年希特勒上台）与蒂尔皮茨所在的19世纪末期无关，属于完全不同的历史阶段，④错误，排除B项。故选A项。 2． 【答案】D 【解析】据题干“下表呈现的是第二次世界大战的部分情况，表中内容反映出第二次世界大战”和所学知识可知，从表格中“伤亡人数0.6亿”“经济损失4万多亿美元”等数据可以明显看出，第二次世界大战给人类带来了巨大的人员伤亡和经济损失，也就是给人类带来了巨大的灾难，D项正确；第二次世界大战是反法西斯战争，是正义的战争，排除A项；表格中仅呈现了二战的时间、参战国家、卷入人口、伤亡人数和经济损失等信息，并没有任何内容体现出二战推动了科学技术的发展，排除B项；表格呈现了第二次世界大战的时间、参战国家数量、卷入人口数量、伤亡人数以及经济损失等情况，未涉及促进世界殖民体系瓦解的相关信息，排除C项。故选D项。 3． 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机，从表中数据来看，这场经济危机的范围特别广，波及美、德、英、法、日等主要资本主义国家，C项正确；题干图表没有涉及阶级，体现不出激化阶级矛盾，排除A项；题干图表体现了经济大危机涉及范围特别广，没有涉及爆发的原因，由于资本家兴风作浪造成的在题干中没有体现，排除B项；材料没有涉及工人工资，企业利润增加工人工资却下降无法体现，排除D项。故选C项。 4． 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主；第二次世界大战后，欧洲逐步走向了联合，由欧共体到欧盟，加速欧洲一体化进程；第二次世界大战后，日本经济迅速恢复和发展，成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国；第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。因此，题干史实体现的时代主题是二战后资本主义的新变化，故A项正确；题干史实体现的时代主题是二战后资本主义的新变化，因此，BCD项与题干材料主旨不符，排除BCD项。故选A项。 5． 【答案】C 【解析】根据材料“美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国”并结合所学可知， 随着中国、日本、西欧等国家实力增强，世界多极力量成长起来，C项正确；1946年，英国首相丘吉尔发表的“铁幕演说”拉开了冷战序幕，排除A项；1991年苏联解体标志着两极格局瓦解，排除B项；1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，排除D项。故选C项。 6． 【答案】A 【解析】据题干“冷战期间苏联和美国在氢弹、洲际导弹、人造地球卫星、空间站等技术成果方面的时间统计”和所学知识可知，冷战时期美苏两国在军事科技等领域展开激烈竞争，这种竞争客观上有利于双方科技的进步，A项正确；表格仅体现部分科技成果的时间，不能得出美苏军事实力实现均衡，排除B项；仅从表格中部分科技成果的时间，不能说明苏联科技水平高于美国，排除C项；表格内容未涉及科技进步与经济发展的关系，排除D项。故选A项。 7． 【答案】(1)导火线：萨拉热窝事件。联盟：三国同盟、三国协约。战役：凡尔登战役。 (2)事件：俄国十月革命。新的社会制度：社会主义制度 (3)体系：凡尔赛—华盛顿体系。国际会议：巴黎和会、华盛顿会议。国际组织：国际联盟（简称国联） (4)经济因素：1929–1933年资本主义世界经济大危机。措施：罗斯福新政。特点：国家全面干预经济，加强政府对经济的宏观调控。 (5)标志性事件：德国，1933年希特勒上台，建立法西斯专政；日本，1936年军部法西斯政权确立（广田弘毅内阁上台）。 史实：德国，1939年9月入侵波兰，引发第二次世界大战；1937年发动全面侵华战争。 (6)国际组织：世界反法西斯同盟。战役：诺曼底登陆 【解析】（1）导火线：根据材料一“1914年8月，当战争爆发时”和结合所学可知，这场战争是指第一次世界大战，时间是1914–1918年。1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公在波斯尼亚首府萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者刺杀，这一事件成为第一次世界大战的导火索。 联盟：根据材料一“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根”和结合所学内容可知，19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。所以，该死的“联盟体系”包括三国同盟和三国协约。 战役：据所学知识可得出，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 （2）事件：根据材料二“欧洲不再是资本主义的一统天下，自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇”并结合所学可知，1917年11月俄国爆发了十月革命建立了第一个无产阶级专政的国家，打破了资本主义一统天下的格局，从根本上动摇了资本主义的统治基础。所以说，俄国十月革命的爆发使“欧洲不再是资本主义的一统天下”。 新的社会制度：据所学知识可知，十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家-苏维埃俄国（后发展为苏联），标志着社会主义制度在欧洲诞生。所以，在俄国十月革命后出现的新的社会主义制度是指社会主义制度。 （3）体系：根据材料二“第一次世界大战后由战胜国构建的帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的体系，是第一个涵盖全球主要大国的多极体系”并结合所学内容可知，一战后由战胜国主导建立的国际秩序体系称为凡尔赛-华盛顿体系。 国际会议：据所学内容可知，1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论对德和约及战后安排，这就是巴黎和会。巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议。所以，凡尔赛-华盛顿体系是通过巴黎和会与华盛顿会议建立起来的。 国际组织：据所学内容可知，在巴黎和会上，美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的建议，得到了和会参与国的认可。1920年1月，国际联盟正式成立，总部设在瑞士的日内瓦。《国际联盟盟约》宣称，国际联盟的宗旨是“促进国际合作，保证国际的和平与安全”。 （4）经济因素：根据材料三“1919-1939年二十年危机的典型特征是，人们从前十年满怀虚幻的希望陡然跌落到后十年充满悲凉的失望”并结合所学知识可知，1929–1933年爆发了资本主义世界经济大危机（又称“大萧条”），起源于美国股市崩盘，后迅速蔓延全球，造成大规模失业、企业倒闭、贸易萎缩，导致社会动荡与政治极端化，是“悲凉失望”的经济根源。 措施：依据所学内容可知，1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。 特点：结合所学知识可知，罗斯福新政的特点是，国家全面干预经济，加强政府对经济的宏观调控。 （5）标志性事件：根据材料四“第二次世界大战经常被理解成两个崛起的大国对现行世界体系的挑战”并结合所学知识可知，1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。 史实：依据所学内容可知，德国于1939年9月1日入侵波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发；日本于1937年发动全面侵华战争（七七事变）、1940年侵占法属印度支那北部等。 （6）国际组织：结合所学内容可知，法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。 战役：根据所学知识可知，世界反法西斯同盟成立后，各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。战役有1944年6月的诺曼底登陆，由美英盟军在法国诺曼底实施大规模登陆作战，苏联在东线配合进攻，形成东西夹击德国之势，是反法西斯同盟协同作战的经典战例。 押题猜想十六 当今世界趋势与中国担当 （全球化、多极化、和平发展、全球性问题、中国智慧、大国担当、人类命运共同体） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【答案】B 【解析】根据所学可知，中国秉持共商共建共享理念参与全球治理，出发点是兼顾自身发展与世界共赢，B 项正确；提升国际话语权是发展结果并非根本出发点，排除 A 项；我国并非为重塑体系维护自身利益，排除 C 项；全球治理涵盖多方面，并非只侧重经济合作，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取新时代全球治理困境与中国外交实践作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识人类面临的全球性问题，理解中国参与全球治理的理念与举措，感悟新时代中国的大国责任与世界情怀” 的要求。全球治理与中国大国担当属于中考核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题结合当下国际发展现实创设全新情境，考查学生获取材料信息、正确理解中国外交立场与国际担当的能力，既体现史料分析的学科特点，又落实坚持和平发展、践行人类命运共同体理念、增强民族自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1． 【答案】D 【解析】根据材料“中国商飞C919主要部件供应商示意图”可知，其零部件由中国、法国、美国、英国、德国等多个国家和地区的企业共同供应，体现了生产过程的全球协作，这是经济全球化中生产全球化的典型表现，D项正确；区域集团化强调区域内合作，图中供应商并非局限于某一区域集团，排除A项；多极化趋势是政治格局范畴，与经济生产无关，排除B项；文化多样性交流未在材料中体现，排除C项。故选D项。 2． 【答案】A 【解析】根据题干“突袭委内瑞拉”“美国的行动未尊重国际法规则，违背《联合国宪章》核心原则”和所学知识可知，《联合国宪章》的核心宗旨之一就是维护国际和平与安全；美国的军事行动侵犯了委内瑞拉的主权，严重威胁了地区和平与国际秩序；联合国安理会的反应与谴责正是为了制止这种破坏和平的行为，直接体现了“维护国际和平与安全”的核心宗旨，A项正确；题干中的事件是军事与政治冲突，与“多边贸易”无关，排除B项；“组织国际协商和谈判”是联合国实现宗旨的手段，而非宗旨本身，排除C项；“专注打击霸权主义”只是维护国际和平与安全过程中的具体表现之一，而非核心宗旨，排除D项。故选A项。 3． 【答案】B 【解析】根据题干“尽管经济全球化对第三世界引进资金、技术和先进管理经验等无疑有正面效应，但从第三世界的角度看，东欧剧变后资本主义全球化在理论和实践上最轰轰烈烈的近10年间，实质上是对第三世界重新殖民化的过程”可知，由于第三世界在经济全球化中面临重新殖民化等不利情况，这就凸显出建立公平合理的国际经济新秩序的紧迫性，B项正确；题干强调的是经济全球化中第三世界面临重新殖民化的经济状况，并非单纯国际地位弱化，排除A项；题干讨论的是经济全球化中第三世界的经济处境，未涉及冷战思维，排除C项；题干主要围绕经济全球化对第三世界的影响展开，未提及政治多极化趋势，排除D项。故选B项。 4． 【答案】C 【解析】据题干和所学知识可知，中国在AI领域取得进展，挑战美国主导地位，这体现了中国科技实力的提升，成为国际格局中重要的一极，有力推动了世界多极化趋势发展，多极化趋势强调多个力量中心在国际事务中发挥作用，中国科技的发展正是这种趋势的体现，C项正确；虽然中国DeepSeek在AI领域取得成果，挑战了美国在AI领域的主导地位，但仅这一点不能表明中国科技全面超越美国。美国在众多科技领域仍保持领先优势，如航空航天、生物科技等方面，排除A项；当今时代，经济全球化仍是主流趋势，尽管存在贸易保护主义等逆全球化现象，但不能说逆全球化逐渐成为时代主流。中国DeepSeek的发展体现的是科技领域的突破与竞争，并非逆全球化趋势，排除B项；中国DeepSeek虽有突破，但目前仅靠这一成果还不能说完全打破美国对华科技垄断。美国在芯片等关键领域仍对中国实施限制措施，中国科技发展仍面临诸多外部制约，排除D项。故选C项。 5． 【答案】A 【解析】据题干“居住与环境—人类家居科技”（1985）、“人·自然·技术”（2000）、“自然的睿智”（2005）、“城市，让生活更美好”可知，题干表格均围绕人类与自然、科技的关系展开，强调环境友好、资源合理利用和人与自然的和谐共生。这些主题共同反映了国际社会对环境保护、可持续城市发展及未来生存方式的关注，体现了可持续发展理念，A项正确；题干表格没有提及文化多样性、区域经济一体化、世界多极化，排除BCD项。故选A项。 6． 【答案】C 【解析】根据题干“亚太发展中国家和地区为了联合自强，也在加强各种共同体和一体化组织。1991年11月，中国、中国台北和香港参加了亚太经济合作会并加入这个组织，标志着这个地区经济合作将有进一步的加强和扩大”结合所学可知，共同体和一体化组织是区域集团化的典型表现，亚太经济合作组织(APEC)是亚太地区重要的区域经济合作组织，因此直接体现了区域集团化趋势，C项正确；材料核心在于区域经济的联合与发展，未涉及殖民主义相关内容，排除A项；经济权力结构多极化强调不同经济力量中心的形成，材料未提及经济权力的分配或多个中心的出现，排除B项；材料未涉及不同地区经济发展水平的对比，无法体现不平衡，排除D项。故选C项。 7． 【答案】A 【解析】A.霍尔木兹海峡航运受阻引发国际油价飙升，进而导致日韩股市暴跌、民众囤积汽油，体现了经济全球化背景下各国经济深度关联、风险共担，符合题意，正确。 B.材料反映的是日韩经济的脆弱性，而非“强大韧性”，且与政治多极化无关，错误。 C.材料强调的是地区冲突对全球经济的传导效应，而非“地区冲突频繁发生”本身，错误。 D.全球链条的相互传导是经济全球化的表现，与“政治多极化趋势”无直接关联，错误。 8． 【答案】(1)事件：新航路开辟。影响：打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，开始了人类文明一体化的进程；引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 (2)角色：处于被掠夺、被压迫的地位。 (3)因素：科技革命（工业革命）的推动；交通工具和通讯工具的发明；资本主义国家的扩张；世界贸易组织的成立等。 (4)中国方案：坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；携手构建人类命运共同体；加强国际合作；增强综合国力等。 【解析】（1）事件：据材料一“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面”和所学知识可知，新航路开辟前，人类文明因地理隔绝呈现“区域性分割”，而新航路首次实现了“全球人类联系”，使世界开始连成一个整体，也开启了欧洲殖民扩张的历史，开启了真正意义上的“世界历史”。 影响：从材料一“大大扩展了人类活动的范围......开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可知，打破了古代以来“各大洲孤立发展”的格局，推动了全球物种、商品、文化的交流，为后来世界市场的形成奠定了基础，是经济全球化的历史起点。新航路开辟后，欧洲列强以“地理大发现”为契机，开始对亚非拉地区进行殖民掠夺、奴隶贸易和殖民统治，客观上造成了亚非拉地区长期的贫困与落后，形成了“中心—边缘”的世界经济格局雏形。因此可得出影响是：打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，开始了人类文明一体化的进程；引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 （2）角色：据材料二“20世纪初，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系”和所学知识可知，在资本主义世界经济体系中，亚非拉国家和地区成为资本主义国家倾销工业产品、掠夺原材料的场所，处于被掠夺、被压迫的地位。 （3）因素：材料二“19世纪初，轮船和火车出现”“19世纪中后期，电报、电话、汽车、飞机等新通讯和交通工具应运而生”，这些都属于科技革命（工业革命）的成果，交通工具和通讯工具的发明便利了世界各地的联系，推动经济全球化。材料二“主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮”，体现了资本主义国家的扩张对经济全球化的推动。材料三“1995年世界贸易组织正式成立，世界经济日趋自由化和制度化”，说明世界贸易组织的成立也是经济全球化的推动因素。故因素：科技革命（工业革命）的推动；交通工具和通讯工具的发明；资本主义国家的扩张；世界贸易组织的成立等。 （4）中国方案：据材料四“坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体”和所学知识可知，应对单边主义、霸权主义，还需要加强国际合作，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；同时各国要增强综合国力，以更好地在全球化浪潮中维护自身利益和推动共同发展。此外，携手构建人类命运共同体，加强国际合作，增强综合国力等。故中国方案：坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；携手构建人类命运共同体；加强国际合作；增强综合国力等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 早期国家与文明起源…………………………………………………2 （考古实证、阶级分化、国家雏形、文明起源、多元一体、史料实证、文化自信等） 押题猜想二 政治制度创新与中央集权………………………………………………3 （制度演变、皇权强化、中央对地方管理、国家治理、制度传承与创新、制度自信） 押题猜想三 民族关系与边疆治理………………………………………………3 （管辖措施、民族交融、国家统一、治理智慧、家国情怀、中华民族共同体） 押题猜想四 经济发展与中外交流……………………………………………………3 （农业发展、手工业繁荣、商业贸易、经济格局变化、江南开发、海外贸易、以农为本、民生经济） 押题猜想五 列强侵华与民族危机……………………………………………………3 （侵略战争、不平等条约、民族危机加深、救亡图存、反抗精神、家国情怀、历史反思） 押题猜想六 近代化探索历程………………………………………3 （探索递进性、探索规律、思想解放、由表及里、历史递进、近代化规律） 押题猜想七 中国共产党革命历程……………………………………3 （党史大事、重要会议、革命道路、历史转折、人民立场、历史自信、初心使命） 押题猜想八 抗日战争与解放战争……………………………………3 （全民族抗战、中流砥柱、统一战线、战略转折、胜利原因、人民力量、历史意义） 押题猜想九 社会主义制度建立与探索…………………………………3 （过渡时期、一五计划、三大改造、工业化起步、建设成就、制度确立、历史必然性） 押题猜想十 改革开放与中国特色社会主义…………………………………………3 （伟大转折、经济体制改革、对外开放、中国智慧、发展成就、民族复兴、道路自信） 押题猜想十一 新中国的外交………………………………………3 （外交政策、外交成就、国际地位、大国担当、和平发展、中国智慧、人类命运共同体、民族自信） 押题猜想十二 古代文明与法治………………………………………3 （文明类型对比、世界古代法治成果、文明多元性、史料实证、文化传承、人类共同遗产） 押题猜想十三 思想解放与社会转型…………………………………………3 （思想变革、人文主义、马克思主义、理论创新、社会进步、时代精神、文化自信） 押题猜想十四 资本主义制度与工业革命……………………………………………3 （制度确立、革命与改革、科技变革、生产力飞跃、科技创新、社会转型、大国崛起） 押题猜想十五 战争、危机与战后格局………………………………………3 （经济危机、世界大战、反法西斯联盟、冷战对峙、国际秩序、和平发展、大国关系） 押题猜想十六 当今世界趋势与中国担当………………………………………………3 （全球化、多极化、和平发展、全球性问题、中国智慧、大国担当、人类命运共同体） 押题猜想一 早期国家与文明起源 （考古实证、阶级分化、国家雏形、文明起源、多元一体、史料实证、文化自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 近年中华文明探源工程最新考古研究显示，黄河中游石峁遗址发现巨型石砌城垣、高低等级差异悬殊的墓葬群、专属祭祀玉礼器，以及用于公共事务管理的大型建筑遗存。据此可直接印证当时（ ） A. 已经形成完备成熟的文字体系 B. 出现阶级分化与早期国家雏形 C. 进入铁器农耕文明繁荣时期 D. 建立大一统中央集权国家 【答案】B 【解析】根据所学可知，石峁遗址墓葬等级差异、礼制器物、城垣与公共建筑，能够印证早期阶级分化与国家雏形，B 项正确；材料并未出土成熟文字相关遗存，排除 A 项；该遗址时期属于新石器时代晚期，尚未进入铁器时代，排除 C 项；大一统中央集权国家形成于秦汉时期，晚于石峁文化时期，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取中华文明探源工程最新考古发掘成果作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识中华文明起源发展、理解早期国家形成内涵、培育史料实证素养、坚定文化自信” 的要求。早期国家与文明起源属于中国古代史开篇核心基础考点，是近年苏州中考历史开篇选择题高频热点。试题可结合古城遗址、社会分层、墓葬等级、礼制遗存、公共权力建筑等全新考古材料，考查学生提取史料信息、辨析历史阶段特征、结合所学知识推理历史结论的能力，既贴合史学前沿新情境新材料，又落实立德树人、传承中华悠久文明、增强民族认同感与文化自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·期中）在某史前遗址发掘出1300余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼器等。了解以上信息主要依靠（  ） A．化石遗存 B．考古发现 C．文字材料 D．神话传说 【答案】B 【解析】根据材料信息“在某史前遗址发掘出1300余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼器等”及所学知识可知，题干中墓葬规模、随葬品类型及墓葬等级划分（大、中、小三类占比），需通过实地发掘和遗址分析才能获取，获取的主要途径是依靠考古发现工作，B项正确；化石遗存通常用于研究地质历史和古生物，与人类活动相关的墓葬遗存无直接关联，排除A项；题干中成套的石制、陶制礼器等随葬品是通过考古发掘获得的，而非直接来源于文字材料，排除C项；神话传说往往包含虚构和夸张的元素，缺乏确凿的历史证据价值，不能作为研究古代城市遗址的主要依据，排除D项。故选B项。 2．（25-26·江苏苏州·期末）杭州第19届亚运会火种在杭州良渚古城遗址公园大莫角山成功采集，近些年从良渚古城遗址的考古发掘成果中，可以看出（   ） A． 早期智人的出现 B．审美意识的开始 C．早期国家的产生 D．打制石器的变化 【答案】C 【解析】据题干“杭州第19届亚运会火种在杭州良渚古城遗址公园大莫角山成功采集，近些年从良渚古城遗址的考古发掘成果中”和所学知识可知，良渚遗址有城墙、宫殿区、墓葬等级分化（如玉琮、玉钺等礼器象征权力与等级），表明当时已出现社会分化和公共权力，具备早期国家的特征，C项正确；早期智人属于旧石器时代，良渚为新石器时代晚期，时间不符，排除A项；审美意识在更早的原始社会已出现（如山顶洞人制作骨针、佩戴装饰品），“开始”表述错误，排除B项；良渚属于新石器时代，以磨制石器为主，打制石器是旧石器时代特征，与题意无关，排除D项。故选C项。 3．（25-26·江苏苏州·月考）5000多年前，太湖流域形成了由良渚古城（中心）、多个次中心、中型聚落和小型聚落构成的四级金字塔式社会结构，出现了掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王，及其统治下较为稳定的行政控制区域。这表明，当时形成了（   ） A．中原引领的文明格局 B．奴隶制度的国家形态 C．完善的国家治理体系 D．以王为首的早期国家 【答案】D 【解析】A.题干聚焦太湖流域良渚文明的社会结构，全程未提及中原地区的文明影响，也没有任何中原引领该区域文明发展的相关表述，错误。 B.材料仅说明存在王权和社会层级，未涉及奴隶与奴隶主的阶级对立，也没有体现奴隶制相关的剥削关系，错误。 C.题干中良渚文明虽有社会层级和初步的行政控制，但尚未形成系统、成熟的治理体系，“完善” 一词过于绝对，与材料所体现的早期文明状态不符，错误。 D.良渚文明已形成四级金字塔式社会结构，有明确的王权（掌握军事、祭祀权力），还有稳定的管辖区域，这些都是早期国家的核心特征，正确。 4．（25-26·江苏苏州·月考）陶寺古城遗址出土有玉璧、玉琮，而璧与琮是长江下游地区良渚文化的典型器类。陶寺文化常见双孔的玉石钺，有大汶口——龙山文化的特征，陶寺古城遗址出土的“粗觚”“玉笄”等物，又与江汉平原石家河等文化的器物相似。由此可见，中华文明的起源和初步发展具有的特征有（   ） ①绵延不断    ②多元一体    ③领先世界    ④相互隔绝 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】根据题干描述，不同文化在陶寺遗址出现，反映了文化的传承与延续性，体现了中华文明的起源和初步发展具有绵延不断特征，故①正确。陶寺古城遗址出土的文物融合了来自不同地区的文化特征（如良渚文化、大汶口—龙山文化、石家河文化等），这体现了中华文明起源阶段的多元一体特征，故②正确。因此，①②符合题意，A项正确；题干未提及领先世界，没有与世界上其他地区进行对比，故③错误，排除BC项；这些文化元素的融合也表明各地区文明之间存在交流互动，而非相互隔绝，故④错误，排除D项。故选A项。 5．（25-26·江苏苏州·月考）以下是北京人遗址中发现的部分石器。据此可知，北京人（   ） 石器 刮削器 砍砸器 尖状器 用途 刮削皮脂、木、骨的表面 砍伐树木或打击野兽 锥或割 A．已经掌握磨制石器技术 B．制作石器技术比较成熟 C．开始探索人工栽培技术 D．脑容量水平接近现代人 【答案】B 【解析】根据题干信息“刮削皮脂、木、骨的表面”“砍伐树木或打击野兽”和“锥或割”可知，这三中石器具有不同的用途，这说明当时北京人制作石器技术比较成熟，B项正确；北京人生活在旧石器时代，以打制石器为主，排除A项；北京人生活在旧石器时代，以采集和渔猎为主，因此开始探索人工栽培技术说法错误，排除C项；题干反映的是石器的制作技术，并未提及脑容量，排除D项。故选B项。 6．（25-26·江苏苏州·月考）史学研究极其重视史料的真实性，欧美学者习惯把史料分为第一手资料（指历史事实发生时期留下的资料）和第二手资料（指史学家经研究编写的各种文献资料）。一般而言，第一手资料的可信度高于第二手资料。我国境内的远古人类学会使用火，长时间保存火种，烧烤食物，最能支持这一结论的是（   ） A．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B．《韩非子》关于远古时代的记述 C．《山海经》远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推测和论述文章 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，第一手资料指与历史事件同期遗存的实物或原始记录，可信度高，“遗址中的灰烬、烧石和烧骨”属于考古发现的实物证据，直接反映当时用火行为，属于第一手资料，A项正确；《韩非子》是战国文献，属于文献史料，属于第二手资料，排除B项；《山海经》为神话传说，为后人记述，不符合题意，排除C项；历史研究学者的推测和论述文章为学者研究，不符合题意，排除D项。故选A项。 7．（25-26·江苏苏州·月考）陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化陶寺类型为主的遗址，对研究中华文明起源及探索更深文化，具有重要的学术价值。下列是该遗址部分出土物及相关技术的来源情况，下述信息可以用来论证（   ） 陶盉、陶鬲等陶制酒器 具有黄河下游地区大汶口文化晚期特点 玉琮、玉璧等玉器 最早出现于长江下游地区良渚文化 小麦栽培技术、冶铜术 来自西亚经黄河上游地区传入 A．中华文明具有多元化的特点 B．黄河流域区域发展差异明显 C．中原文化始终处于主导地位 D．小麦是当时北方主要农作物 【答案】A 【解析】A.陶寺遗址出土文物及技术来源具有多元性，体现了中华文明由不同区域文化元素共同构成，具有多元化特点，正确。 B.材料重点在于展示陶寺遗址文化来源的多元性，而非黄河流域内部各区域发展的差异对比，错误。 C.材料表明陶寺遗址的文化和技术有来自黄河下游、长江下游、西亚等不同区域的来源，说明中原文化并非“始终处于主导地位”，错误。 D.材料仅提及小麦栽培技术传入，未提供当时北方农作物种植结构的信息，无法得出“小麦是当时北方主要农作物”的结论， 错误。 8．（25-26·江苏苏州·期末）苏州某校七年级历史小组以“从考古材料中探寻苏州地域文明”为主题开展项目化学习活动，成员们走进苏州博物馆和苏州考古博物馆搜集资料，以下是他们整理的部分材料，请阅读材料，完成下列探究任务。 任务一：识文物，断时代——给苏州考古文物“找归属” (1)将上图文物按照出现的时间先后进行排序，其中最早的是______（填字母）。上图所示文物按照史料类型，属于______（填序号） ①实物史料    ②图像史料    ③文献史料 任务二：读遗址，探文明——归纳苏州地域文明的特点 材料  苏州草鞋山遗址文化层从下往上是马家浜文化、崧泽文化、良渚文化依序叠压，江南“三叠层”保存了长江下游史前文化完整的发展序列。苏州草鞋山遗址马家浜文化层有距今约七千年的水稻田灌溉体系遗迹，考古学家还在该遗址中发现了我国目前最早的粳稻遗迹。在苏州草鞋山遗址崧泽文化层内发现墓葬89座，其中大部分墓葬有数量不等的随葬品，多者25件，但有的墓仅用象征性的陶片随葬。 ——摘自《草鞋山出土文物精品图录》 (2)据材料，归纳草鞋山遗址文化的特点。 任务三：思传承，谈意义——考古发现对今天的“苏州记忆”有何价值 材料  苏州地区文明起源、形成与早期发展的研究，对于探讨江南文明的连续性与创新性具有重要意义，也能让我们更清晰地认识苏州在中华文明发展中的地位，为苏州建设成为世界级历史文化名城提供学理支撑。 ——摘自王巍《长江下游地区文明的起源和形成——以苏州地区的考古发现为中心》 (3)据材料，概括苏州地域文明的探索对于我们今天认识苏州地域文明的意义。 【答案】(1) A ① (2)特点：文化序列完整且延续性强；农业发展水平高；出现社会分化等。 (3)意义：有助于深入探讨江南文明的连续性与创新性，还原长江下游地区史前文明的发展脉络，丰富对中华文明多元起源的认识；清晰呈现苏州在中华文明发展中的历史地位，明确其作为江南文明重要发源地和传承地的作用，填补了区域文明史的研究空白；为苏州建设世界级历史文化名城提供学理支撑，助力城市文化遗产保护与传承，增强文化自信，推动历史资源与当代城市发展的融合。 【解析】（1）最早的是：结合所学知识可知，A.三山岛遗址出土的刮削器（旧石器时代，距今数万年至数十万年前）→B.草鞋山遗址“中华第一玉琮”（良渚文化，距今约5300—4300年）→ D.塘北遗址铜镞（商代，距今约3600—3000）→ C.吴王夫差的青铜剑（春秋晚期，距今约2500年）。因此，最早的是A。 史料类型判断：结合所学知识可知，这些刮削器、玉琮、青铜剑、铜镞，是历史遗留的实物证据，属于实物史料，因此填入①。 （2）特点：根据材料“苏州草鞋山遗址文化层从下往上是马家浜文化、崧泽文化、良渚文化依序叠压，江南“三叠层”保存了长江下游史前文化完整的发展序列”可得出，文化序列完整且延续性强；根据材料“苏州草鞋山遗址马家浜文化层有距今约七千年的水稻田灌溉体系遗迹，考古学家还在该遗址中发现了我国目前最早的粳稻遗迹”可得出，农业发展水平高；根据材料“其中大部分墓葬有数量不等的随葬品，多者25件，但有的墓仅用象征性的陶片随葬”可得出，出现社会分化等。故特点：文化序列完整且延续性强；农业发展水平高；出现社会分化等。 （3）意义：根据材料“对于探讨江南文明的连续性与创新性具有重要意义，也能让我们更清晰地认识苏州在中华文明发展中的地位，为苏州建设成为世界级历史文化名城提供学理支撑”并结合所学知识，可从学术价值、定位价值、现实价值等角度进行分析，例如有助于深入探讨江南文明的连续性与创新性，还原长江下游地区史前文明的发展脉络，丰富对中华文明多元起源的认识；清晰呈现苏州在中华文明发展中的历史地位，明确其作为江南文明重要发源地和传承地的作用，填补了区域文明史的研究空白；为苏州建设世界级历史文化名城提供学理支撑，助力城市文化遗产保护与传承，增强文化自信，推动历史资源与当代城市发展的融合。 押题猜想二 政治制度创新与中央集权 （制度演变、皇权强化、中央对地方管理、国家治理、制度传承与创新、制度自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 有学者评述古代官制变革：“秦汉罢世卿，置守宰，权力归于中央；隋唐分三省，相权三分；宋明削将帅、收财权，君主集权日深。” 历代王朝制度调整的共同出发点是（ ） A. 完善官僚选拔制度 B.缓和社会阶级矛盾 C.强化君主专制与中央集权 D. 扩大基层自主管理权力 【答案】C 【解析】根据所学可知，秦汉收地方权力、隋唐分割相权、宋明削弱武将兵权财权，历代官制调整的共同出发点是强化君主专制与中央集权，C 项正确；材料未涉及官吏选拔相关制度，排除 A 项；缓和社会阶级矛盾并非王朝制度变革的根本目的，排除 B 项；古代封建王朝不断削弱地方权力，并非扩大基层自主管理权力，排除 D 项。故选 C 项。 分析有理·押题有据 本次选取古代历代官制改革作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “梳理古代政治制度发展脉络、理解中央集权发展历程、感悟古代国家治理智慧、坚定制度自信” 的要求。古代政治制度创新属于中国古代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合分封制、郡县制等制度沿革、权力分配变化等核心知识点，通过古文史料解读、制度对比分析等全新情境，考查学生获取材料信息、辨析历史制度内涵、分析变革本质目的的能力，既体现史料分析的学科特点，又落实立德树人、传承中华古代治国智慧、增强国家认同感与制度自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）分封制在使人口从中华文化的中心地带向周边地区迁徙的同时，也把文化中心地带的文化扩散到了周边地区。由此可知，分封制（  ） A．推动了中华文化的传播 B．稳定了周初的政治形势 C．扩大了周朝的统治范围 D．促进了边远地区的开发 【答案】A 【解析】根据材料“分封制在使人口从中华文化的中心地带向周边地区迁徙的同时，也把文化中心地带的文化扩散到了周边地区”可知，“把文化中心地带的文化扩散到周边地区”反映了分封制对中华文化的传播，使中华文化传播到周边地区，A项正确；材料强调对中华文化的传播作用，与稳定政治形势，如建立诸侯国、拱卫王畿等无关，排除B项；材料强调分封制对中华文化的传播作用，未提及扩大统治范围，如疆域扩大等，排除C项；材料强调分封制对中华文化的传播，未提及对边远地区的开发，如设立管理机构等，排除D项。故选A项。 2．（25-26·江苏苏州·期中）下图是秦朝的政治建制示意图，从权力集中方向可知该制度最根本的特点是（   ） A．血缘维系 B．层层分封 C．皇权至上 D．分权制衡 【答案】C 【解析】根据所学知识及秦朝政治建制示意图，图中反映出秦朝的政治制度中，权力从地方政府（郡县）向上集中到中央政府（三公九卿），最终集中于皇帝（最高统治者），说明权力高度集中于皇帝，体现了皇权至上的特点，C项正确；“血缘维系”是西周分封制特点，与秦朝郡县制无关，排除A项；“层层分封”为分封制特征，秦朝废分封行郡县，地方长官由皇帝任命，非分封，排除B项；“分权制衡”并非秦朝制度特点，中央官制虽有分工，但最终均对皇帝负责，无制衡皇权机制，排除D项。故选C项。 3．（2025·江苏苏州·模拟预测）汉初，贾谊在《治安策》中提出“众建诸侯而少其力”的建议。后来，董仲舒在阐释《春秋》时也提出“强干弱枝以明大小之职”的观点。这反映他们都主张（  ） A．吸取秦亡教训 B．加强中央集权 C．打击地方豪强 D．实行分封制度 【答案】B 【解析】根据题干信息“众建诸侯而少其力”，“强干弱枝以明大小之职”，结合所学知识可知，‌汉初，贾谊在《治安策》中提出“众建诸侯而少其力”的建议，旨在通过增加诸侯国的数量来削弱单个诸侯国的力量，从而维护中央集权。‌董仲舒在阐释《春秋》时提出的“强干弱枝以明大小之职”观点，主要是为了强化中央集权和君主专制，确保国家的稳定和政令的统一‌‌。因此材料反映他们都主张加强中央集权，B项正确；吸取秦亡教训是指理解秦朝灭亡的原因，题干内容没有涉及，题干内容反映的是强化中央集权，排除A项；打击地方豪强，反映对地方豪强采取打击的政策，题干内容没有涉及，题干内容反映的是强化中央集权，排除C项；‌分封制度‌是指将领土分成若干个封地，每个封地由一个贵族或官员统治，这些贵族或官员向中央政府宣誓效忠，并承担一定的义务和责任，题干内容没有涉及，题干内容反映的是强化中央集权，排除D项。故选B项。 4．（25-26·江苏苏州·期末）有学者在评价汉武帝时期的某项政策时说，它“是‘众建诸侯而小之’的彻底落实，有效解决了同姓诸侯王国‘尾大不掉’的局面”。这项政策是（  ） A．确立察举制 B．平定七国之乱 C．颁布推恩令 D．实行盐铁官营 【答案】C 【解析】根据题干“众建诸侯而小之”“同姓诸侯王国‘尾大不掉’”并结合所学知识可知，题干中“众建诸侯而小之”指将诸侯国分封给多个子弟以削弱其实力，“尾大不掉”形容诸侯国势力过大威胁中央。汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令，强制诸侯王将封地分给所有子弟，使王国越分越小，从根本上瓦解了诸侯国对抗中央的能力，C项正确；确立察举制是选官制度，与削弱诸侯无关，排除A项；平定七国之乱发生于汉景帝时期，是军事镇压而非制度性解决方案，排除B项；实行盐铁官营属于经济政策，旨在加强中央财政，与诸侯问题无关，排除D项。故选C项。 5．（25-26·江苏苏州·月考）唐朝吸收了不少寒士进入政权，这些寒士显达后多拉拢同类，如李建兄弟“家素清贫”，举进士而得高官，后李建“知贡举”，“三十三人皆取寒素”。据此可知，唐朝（   ） A．科举是选官的主要途径 B．士族已经无法垄断政治 C．寒门庶族只能进士入仕 D．分科考试促进阶层流动 【答案】D 【解析】A.材料仅体现寒士通过科举入仕，并未说明科举在唐代选官体系中占“主要”地位，错误。 B.材料未提及士族在政治中的实际地位或是否仍具垄断性，无直接证据支持此结论，错误。 C.“只能”表述绝对，寒门庶族也可通过其他途径入仕，且材料未限定入仕方式，错误。 D.材料中寒士通过科举入仕并显达，体现了分科考试促进阶层流动，正确。 6．（2026·江苏苏州·专题练习）示意图可以直观展示历史事物的发展及演变过程。如下示意图中空白处应选择（   ） A．完善三省六部制 B．推行行省制 C．实行盐铁官营 D．颁布推恩令 【答案】B 【解析】A.三省六部制是隋唐时期的中央官制，与元朝地方制度无关，错误。 B.元朝在地方推行行省制，符合示意图中“元朝”对应的内容，正确。 C.盐铁官营是汉武帝时期的经济措施，与元朝无关，错误。 D.推恩令是汉武帝时期解决王国问题的措施，与元朝无关，错误。 7．（25-26·江苏苏州·开学考试）【古代政治制度】 材料一  在唐代中央政府的最高层机构是中书省、门下省和尚书省。中书省是政府政策和皇帝诏旨的主要制订者；门下省有权审议这些诏旨，因此起了限制皇帝权力的作用；尚书省执行前两省同意的诏旨。这种权力的三分以及高官们在各自机构内分享领导权的做法，确保了皇帝以下高层官僚的分权和制约。 尚书省下设六部， 吏、户、礼、兵、刑、工，直到20世纪初，中国政府内行政机构一直分这六个部。 ——摘编自费正清《中国：传统与变迁》 材料二  明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。 ——《中国政治制度史》 材料三  我国的封建君主专制统治，历经了确立到发展再到强化的过程。但是明清两朝与以前历朝相比，领域更广而深，措施更细而严，两朝乃封建专制统治的顶峰时期，对后世产生了深远的影响，在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用。 ——摘编自于旭峰《简述明清封建君主专制的加强》 (1)根据材料一并结合所学，概括该制度的显著特点，并概述该制度的主要影响。 (2)根据材料二结合所学，说出朱元璋为解决君相之争而进行重大改组的具体措施，并指出这场争斗反映了我国古代政治制度演变的趋势 (3)结合所学知识，分析中国古代君主专制不断强化的影响。 【答案】(1)特点：三省之间分工明确；三省相互牵制和监督 (或明确了中央机构的职权及决策程序)。影响：确保了皇帝以下高层官僚的分权和制约；三省分工明确，相互合作，提高了行政效率；三省相互制约，相权分散，加强了皇权。 (2)措施：废除丞相制度。趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除。 (3)影响：有利于统一多民族国家的建立、巩固和发展，维护封建统治；但易形成暴政和政治腐败的现象。 【解析】（1）特点：根据材料一“在唐代中央政府的最高层机构是中书省、门下省和尚书省。中书省是政府政策和皇帝诏旨的主要制订者；门下省有权审议这些诏旨，因此起了限制皇帝权力的作用”可知，唐代实行三省六部制下，三省各司其职，分工明确，且相互制约； 影响：结合所学知识，三省六部制是中国古代重要的中央官制，其特点在于分权与制衡，既提高了行政效率，又加强了皇权，即确保了皇帝以下高层官僚的分权和制约；三省分工明确，相互合作，提高了行政效率；三省相互制约，相权分散，加强了皇权。 （2）措施：据材料二“明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并对我国政治制度进行了重大改组”可知，朱元璋通过“胡惟庸案”废除了丞相制度。 趋势：结合所学知识，明朝废除丞相后，六部直接听命于皇帝，皇权空前加强。从秦汉至唐宋，相权虽多次被分割（如唐代三省分权、宋代设枢密院、三司等），但丞相仍保有较大权力。明代废除丞相是皇权与相权矛盾的终极爆发，标志着相权彻底消亡，皇权不断加强。这一事件反映了中国古代政治制度演变的趋势是皇权不断强化，相权不断削弱直至被废除。 （3）影响：根据材料三“在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用”可知，君主专制的加强在一定程度上有利于国家统一和社会稳定，促进了经济的发展和民族间的交流。结合所学知识，君主专制的强化也容易导致决策独断、政治腐败、社会压抑等问题，阻碍了社会的进步和创新。因此，其影响具有双重性：既有利于维护统一和多民族国家的发展，又容易导致暴政和腐败，因为权力过于集中，缺乏有效的监督和制约。 押题猜想三 民族关系与边疆治理 （管辖措施、民族交融、国家统一、治理智慧、家国情怀、中华民族共同体） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 有史家评价历代治边策略：“汉控西域、唐抚诸部、元理雪域、清固边疆，治法各异，因时因地制宜，而治国之本旨未尝有变。”材料中“本旨”指的是（ ） A. 武力征伐安定边疆 B.掌控边境经济利益 C. 推行文化同化政策 D. 巩固统一交融共生 【答案】D 【解析】根据所学可知，汉、唐、元、清边疆治理方式虽各不相同，但根本目的都是巩固统一、促进民族交融共生，D 项正确；武力征伐只是部分朝代手段，并非共同宗旨，排除 A 项；掌控边境经济利益并非治国根本意图，排除 B 项；历代多以怀柔治理为主，并非强制推行文化同化，排除 C 项。故选 D 项。 分析有理·押题有据 本次选取古代多朝代边疆治理综合评述史料作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解古代民族交往交流交融史实、掌握历代边疆管辖举措、感悟古代国家治理智慧、铸牢中华民族共同体意识” 的要求。古代民族关系与边疆治理属于中国古代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合不同朝代边疆管理政策、因地制宜的治理策略、民族发展等核心知识点，通过全新整合型史料情境，考查学生获取材料信息、提炼历史共性、分析历史举措内在宗旨的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、增强民族凝聚力、树立中华民族共同体意识的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分。这表明（   ） A．统一多民族国家的建立 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．华夏认同观念得到发展 【答案】D 【解析】A.统一多民族国家建立是在秦朝，与春秋战国时期不符，错误。 B.百家争鸣属于思想文化领域，与民族认同变化无关，错误。 C.战国时期诸侯国矛盾依然激烈，并未消除，错误。 D.秦、楚从“四夷”被认同为华夏，体现华夏认同观念不断发展，正确。 2．（25-26·江苏苏州·开学考试）汉末至魏晋，北方游牧民族的“裤褶服”传入中原，其形制从便于骑射的小袖、瘦裤腿，演变为契合中原审美的大袖、肥裤腿。这一变化反映了（   ） A．科技创新的推动B．政权更迭的影响 C．民族交融的发展 D．江南开发的加速 【答案】C 【解析】根据题干“汉末至魏晋，北方游牧民族的‘裤褶服’传入中原，其形制从便于骑射的小袖、瘦裤腿，演变为契合中原审美的大袖、肥裤腿”和所学知识可知，这一变化反映了北方游牧民族服饰文化与中原汉族服饰文化的相互影响和适应，是不同民族之间生活方式、审美观念交流融合的结果，体现了民族交融的发展，C项正确；题干说的是民族交融未涉及科技创新对服饰演变的影响，排除A项；政权更迭可能为民族交融提供背景，但题干服饰形制的具体变化直接源于文化适应与融合，而非政权更迭本身，排除B项；江南开发加速是经济重心南移的表现，与北方服饰传入中原的演变无直接关联，排除D项。故选C项。 3．（25-26·江苏苏州·月考）在北方回纥地区，唐太宗设置瀚海都督府，加强了与北方民族的联系。但安史之乱后，安北都护府辖境内的民族与唐朝的关系渐渐疏远。由此说明了（   ） A．北方民族政权逐渐瓦解 B．唐朝调整了民族政策 C．国力强盛边疆才能安定 D．唐王朝边疆日益稳固 【答案】C 【解析】A.安史之乱后北方回纥等民族政权并未瓦解，反而在唐朝衰落期获得了更大的发展空间，并非“逐渐瓦解”，错误。 B.题干未体现唐朝调整民族政策，安史之乱后唐朝是因国力锐减，无力维持对边疆的管控，并非主动调整民族政策导致民族关系疏远，错误。 C.唐太宗时期唐朝国力鼎盛，有能力通过设置机构、推行开明政策加强与边疆民族的联系；安史之乱后唐朝由盛转衰，对边疆的控制能力大幅下降，民族关系随之疏远，直接体现了“国力强盛边疆才能安定”的逻辑，正确。 D.“唐王朝边疆日益稳固”与“民族与唐朝的关系渐渐疏远”的表述完全矛盾，安史之乱后唐王朝边疆是逐渐陷入不稳定状态，而非“日益稳固”，错误。 4．（25-26·江苏苏州·月考）1793年《钦定藏内善后章程二十九条》第一条规定：“大皇帝为求黄教得到兴隆，特赐一金瓶，今后遇到寻认灵童时，……由各呼图克图和驻藏大臣在大昭寺释迦佛像前正式认定”这一规定旨在（   ） A．缓和满汉民族矛盾 B．加强对西藏地区的管辖 C．尊重藏族宗教信仰 D．推动西南地区社会发展 【答案】B 【解析】A.材料中规定的是关于西藏金瓶掣签制度，目的是加强对西藏宗教事务及地区的管理，并非针对满汉矛盾，错误。 B.达赖、班禅等大活佛转世灵童的认定需由呼图克图和驻藏大臣在大昭寺释迦佛像前正式认定，这一制度加强了中央政府对西藏宗教事务和地方事务的管理，从而强化了对西藏地区的管辖，正确。 C.虽然金瓶掣签制度在一定程度上体现了尊重藏族宗教信仰，但这不是该规定的主要目的，主要目的是加强中央对西藏的管辖，错误。 D.金瓶掣签制度主要是关于宗教事务和地方管理的制度，与推动西南地区社会发展没有直接的关联，错误。 5．（25-26·江苏苏州·开学考试）任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。绘制时间轴是培养时空观念的重要方法，下列时间轴上的历史事件所反映的时代特征是（   ） A．边疆各地民族交往交流交融 B．政权并立与民族交融 C．统一多民族国家版图的奠定 D．内忧外患与救亡图存 【答案】C 【解析】根据图示信息和所学知识可知，时间轴上的事件：1684年清朝设置台湾府，加强了对台湾的管辖；1689年中俄签订《尼布楚条约》，划定了中俄东段边界；1727年清朝开始派遣驻藏大臣，加强对西藏的管理；1757 年清军击败准噶尔部，巩固了西北边疆；1762年清朝在新疆设立伊犁将军，进一步加强对新疆的管辖。这些事件都体现了清朝在不同边疆地区采取措施，巩固统一，奠定了统一多民族国家的版图，C项正确；时间轴上的事件主要是清朝对边疆地区的管辖举措，而非突出民族间的交往交流交融，排除A项；清朝时期是统一的政权，不存在政权并立的情况，排除B项；这些事件发生时，清朝主要是巩固内部统治、维护边疆稳定，还未到内忧外患、救亡图存的阶段（内忧外患局面主要出现在近代），排除D项。故选C项。 6.（2026·江苏苏州·专题练习）下表是中国古代设置的边疆治理机构。这些机构设置的共同目的是（   ） 设置时间 机构名称 管辖区域 公元前60年 西域都护府 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 640年 安西都护府 分管天山以南的西域地区 1762年 伊犁将军 管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区 A．巩固“大一统”政权 B．实行民族自治 C．削弱地方权力 D．增加财政收入 【答案】A 【解析】根据题干信息“西域都护府、安西都护府、伊犁将军”并结合所学知识可知，反映的是西汉、唐朝、清朝时期在西域地区设立的管理机构，有利于维护了边疆地区的稳定，巩固了“大一统”政权，A项正确；实行民族自治与民族区域自治制度相关，属于中共的民族政策，与题意不符，排除B项；题干反映的对西域地区的治理，与削弱地方权力无关，排除C项；增加财政收入主要与政府的赋税制度相关，与题干中“中国古代设置的边疆治理机构”不符，排除D项。故选A项。 7．（2025·江苏苏州·模拟预测）边疆治理是封建王朝政治体系的核心议题。阅读材料，完成下列要求。 材料一  公元前133年至前90年，汉武帝通过大规模用兵匈奴，摧毁了匈奴的军事力量。公元前121年，汉武帝设置属国安置匈奴降众，保留匈奴原有官号、部落组织、生活习俗。 ——摘编自李大龙、刘清涛《中国历代治边政策研究》 材料二  在西南边疆地区，元政府兴办军民屯田、兴修水利，扩大矿藏开采规模，发展经济。在前代基础之上，元朝继续开通西南地区通往长江中游及中原的驿路，形成了发达的交通网络。 ——摘编自方铁《方略与施治：历朝对西南边疆的经营》 材料三  乾隆五十八年（1793年）正式颁发《钦定藏内善后章程》二十九条，明确规定西藏的军备、外交、财政等政务。章程内的“金瓶掣签”制度规定：达赖、班禅等活佛转世，由驻藏大臣主持，并通过“金瓶掣签”掣定。 ——摘编自刘为《清朝施政西藏及其研究》 (1)据材料一，指出汉武帝经营边疆的主要手段。 (2)据材料二，概括元朝边疆治理的基本特点。 (3)据材料三并结合所学知识，指出清朝治理西藏的创新之处。 (4)综合上述材料，简析我国古代边疆治理的意义。 【答案】(1)军事打击游牧民族：设置民族自治的属国，尊重民族传统。 (2)采用多种方法发展经济；建成发达的交通网络。 (3)颁布专门的法律治理西藏；实行“金瓶掣签”制度管理宗教。 (4)意义：（政治）巩固统一的多民族国家；（经济）促进边疆地区经济的发展；（民族关系）促进民族间的交往、交流、交融。 【解析】（1）手段：根据材料一“公元前133年至前90年，汉武帝通过大规模用兵匈奴，摧毁了匈奴的军事力量”可得出，汉武帝对游牧民族采取了军事打击的手段；根据“公元前121年，汉武帝设置属国安置匈奴降众，保留匈奴原有官号、部落组织、生活习俗”可得出，汉武帝还设置了属国，并且尊重匈奴的民族传统。 （2）特点：根据材料二“在西南边疆地区，元政府兴办军民屯田、兴修水利，扩大矿藏开采规模，发展经济”可以看出，元朝通过多种方式来促进边疆地区的经济发展；“在前代基础之上，元朝继续开通西南地区通往长江中游及中原的驿路，形成了发达的交通网络”可知，元朝注重交通建设，形成了发达的交通网络。 （3）创新之处：根据材料三“乾隆五十八年（1793年）正式颁发《钦定藏内善后章程》二十九条，明确规定西藏的军备、外交、财政等政务”可知，清朝通过颁布专门的法律来治理西藏，这在以往朝代是较少见的；“章程内的‘金瓶掣签’制度规定：达赖、班禅等活佛转世，由驻藏大臣主持，并通过‘金瓶掣签’掣定”可以看出，清朝实行“金瓶掣签”制度来管理西藏的宗教事务，加强对宗教的控制。 （4）意义：综合上述材料，我国古代边疆治理的意义如下：政治方面：从各朝代对边疆的治理措施来看，这些举措有利于巩固统一的多民族国家，加强对边疆地区的控制和管理，维护国家的统一和稳定，例如汉武帝对匈奴的战争、元朝对边疆的开发、清朝对西藏的管理等，都在不同程度上加强了中央对边疆的统治，促进了国家的统一；经济方面：边疆治理过程中往往会采取一些措施来促进边疆地区经济的发展，如元朝在西南边疆发展经济的措施、清朝在边疆地区推行的屯田等政策，都有利于推动边疆地区的经济开发，促进当地经济的繁荣，也为国家整体经济的发展提供了支持；民族关系方面：合理的边疆治理政策可以促进民族间的交往、交流、交融。像汉武帝设置属国尊重匈奴民族传统、清朝治理西藏的一些措施等，在一定程度上有利于缓解民族矛盾，增进民族之间的相互了解和融合，对中华民族多元一体格局的形成起到了积极的作用。 押题猜想四 经济发展与中外交流 （农业发展、手工业繁荣、商业贸易、经济格局变化、江南开发、海外贸易、以农为本、民生经济） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 两宋时期，内河商埠密布，市镇兴起，瓷器、丝绸远销亚非诸国，外来作物、香料不断传入中原。由此可见当时（ ） A. 传统经济结构发生质变 B. 商贸活跃内外经济交融 C.官营手工业占据主导地位 D. 海外贸易支撑国家财政 【答案】B 【解析】根据所学可知，两宋国内市镇商业繁荣、商品远销海外，外来物产传入中原，体现出商贸活跃、内外经济交融，B 项正确；两宋时期小农经济仍占主体，经济结构并未发生质变，排除 A 项；材料未体现官营手工业相关内容，排除 C 项；海外贸易收入丰厚，但并未支撑国家财政，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取两宋社会经济与海陆商贸全新综合史料作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “掌握古代农业手工业发展、理解商品经济发展、认识中外经济文化交流互通” 的要求。古代经济发展与中外交流属于中国古代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合市镇发展、手工业外销、海外物种交流、区域商贸往来等核心知识点，通过全新历史生活情境，考查学生提取材料信息、归纳时代经济特征、辨析历史概念的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、感悟古代经济发展智慧、拓宽历史视野的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·期末）下表为春秋与战国时期农业发展相关举措统计表。据此可知当时（   ） 时期 生产工具 耕作技术 水利工程 春秋 铁制农具出现 牛耕开始应用 吴国邗沟 战国 铁犁推广使用 深耕细作普及 都江堰、郑国渠 A．农业生产效率得到提升 B．铁器已取代青铜农具 C．政府主导农业技术革新 D．经济重心向南方转移 【答案】A 【解析】根据表格中可知，春秋时期出现了铁制农具和牛耕，战国时期进一步推广了铁犁，并修建了都江堰、郑国渠大型水利工程。这些举措表明农业生产工具、耕作技术和水利设施都得到了显著发展，从而提高了农业生产效率，A项正确；虽然铁器开始推广，但不能据此断定铁器已完全取代青铜农具，材料中没有提供相关比较数据，排除B项；材料中未提及政府在农业技术革新中的主导作用，无法得出此结论，排除C项；表格中提到的水利工程（邗沟、都江堰、郑国渠）主要位于南方和关中地区，但无法直接说明经济重心已南移，经济重心南移是魏晋南北朝以后的现象，排除D项。故选A项。 2．（25-26·江苏苏州·月考）南朝齐人萧子良记载了东晋到南朝时期布匹价格的变化：东晋初年时，布价是现在的十倍；宋文帝元嘉年间，一匹布价值五百钱；南齐初年，一匹布只要三百钱；到如今，官府收的上好布匹，一匹才值一百多钱。该变化缘于（   ） A．丝绸之路的开通B．国家的完全统一 C．江南地区的开发 D．北方民族大融合 【答案】C 【解析】A.丝绸之路开通于西汉，与东晋和南朝的时间不符，且丝绸之路主要运输丝绸，并非影响江南布匹价格的直接原因，错误。 B.东晋到南朝时期，国家处于南北分裂状态，并未实现完全统一，错误。 C.东晋和南朝时期，北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力，推动了江南地区的开发，其中纺织业（布匹生产）产量大幅提升，供过于求导致布匹价格持续下降，正确。 D.北方民族大融合主要发生在黄河流域，与江南地区布匹价格下降无直接关联，错误。 3．（25-26·江苏苏州·月考）绍兴和议之后，金人所需茶叶“自宋人岁供之外，皆贸易于宋界之榷场”。1198年，金朝认为向南宋购茶“费国用而资敌”，次年在今山东、河南等地设坊制茶。然其茶叶价高味差，售卖不畅，遂“罢造茶之坊”，继续向南宋购茶。这表明（   ） A．金朝辖境内不适宜茶树的种植 B．金朝财政负担沉重 C．茶在金人生活中具有重要地位 D．经济重心南移完成 【答案】C 【解析】A.金朝在山东、河南等地设坊制茶，说明其境内有茶树种植条件；茶叶“价高味差”是制作技术问题，并非地理环境不适宜种植茶树，错误。 B.金朝认为购茶“费国用而资敌”，只是主观担忧，材料未体现财政赤字、赋税沉重等实际财政负担情况，错误。 C.金人长期依赖南宋茶叶，甚至尝试自行制茶，失败后仍坚持购茶，说明茶叶是金人生活中不可或缺的物品，具有重要地位，正确。 D.经济重心南移完成是南宋时期的整体经济趋势，题干仅涉及金与南宋的茶叶贸易，无法体现全国经济重心的变化，错误。 4．（2025·江苏苏州·中考真题）从图一到图二中国古代货币的变化主要反映了（   ）           图一开元通宝                       图二北宋纸币铜版拓片 A．自然物品向人工铸造演变 B．货币形制从杂乱走向统一 C．铸币大权从地方收归中央 D．金属货币向信用货币飞跃 【答案】D 【解析】根据图示信息和所学知识可知，图一开元通宝是金属货币，有实际金属价值；图二北宋纸币并没有实际金属价值，依靠政府信用等发行流通，反映了从金属货币向信用货币的飞跃，D项正确；开元通宝本身已是人工铸造的金属货币，并非自然物品向人工铸造演变，排除A项；开元通宝形制相对统一，图一到图二并非体现从杂乱到统一，排除B项；铸币大权收归中央主要是汉武帝等时期的举措，图中变化也未体现这一点，排除C项。故选D项。 5．（2025·江苏苏州·模拟预测）明清时期，广东岭南地区的人们依靠种植莞香致富，“富者千树，贫者亦数百树”；福建泉州地区种植甘蔗的利润高于种植水稻，所以人们常常“改稻田种蔗”。这些现象反映当时的（   ） A．区域市场联成商业网络 B．经济作物较多投入市场 C．商业资本开始操控市场 D．小农经济已经趋于瓦解 【答案】B 【解析】根据“广东岭南地区的人们依靠种植莞香致富”“改稻田种蔗”等信息可知，材料中地区人们大量种植莞香和甘蔗，体现了农产品商品化程度不断提高，B项正确；材料只涉及农民大量种植经济作物，不涉及区域市场的联系，排除A项；材料中经济作物的种植是农民在利益驱使下自发进行的调整，不是商业资本操控的结果，排除C项；鸦片战争后，小农经济开始瓦解，排除D项。故选B项。 6．（25-26·江苏苏州·开学考试）唯物史观认为，经济活动是人类一切活动的基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋咱国时期的铁制农具 生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，“千耦其耘”（大规模集体耕作）的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。——何兹全《中国古代社会》 春秋时期青铜牺尊 材料二  楚越之地，地广人希（稀）……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” (1)根据材料一，指出春秋战国时期生产力发展的表现，并概括生产力发展带来的影响。 (2)根据材料二，归纳不同史书中江南地区的变化。并结合所学知识，分析东晋南朝时期江南地区得到开发的原因。 (3)综合材料并结合所学知识，概括推动中国古代经济发展的因素。 【答案】(1)表现：铁农具和牛耕的出现及推广；影响：大规模集体耕作变成一家一户的个体劳动；改变了剥削方式(土地私有)；农民、地主阶级兴起。 (2)变化：江南得到开发，物产丰富，粮食产量高，手工业发达；原因：北方人口大量南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产技术；南方相对和平稳定的社会环境；江南地区自然条件优越等。 (3)因素：生产工具的改进；根据实际制定恰当政策；引进人才；引进先进技术；维持地区和平稳定等。 【解析】（1）表现：根据材料一图片“铁制农具”、“牺尊”可知，春秋战国时期生产力发展的表现是铁农具和牛耕的出现及推广。 影响：根据材料一“生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，‘千耦其耘’(大规模集体耕作)的劳动场面不再存在。”可知，大规模集体耕作变成一家一户的个体劳动；根据材料一“一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。”可知，改变了剥削方式(土地私有)，同时农民、地主阶级兴起。 （2）变化：根据材料二“无积聚而多贫”、“江南之为国盛矣”可知描述了江南得到开发；而“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”体现出江南物产丰富，粮食产量高，而“丝绵布帛之饶，覆衣天下”可以得出江南地区手工业发达。原因：结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期江南地区得以开发的原因有江南地区气候适宜农业生产；同时江南地区战争较少，社会环境相对和平稳定；西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游布满了南迁的流民，北人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术。综上也就是北方人口大量南迁提供了大量的劳动力；带去了先进的生产技术；南方相对和平稳定的社会环境；江南地区自然条件优越等。 （3）因素：根据材料一“铁制农具”、“牺尊”可以得出主要因素包括生产工具的改进；结合所学知识，古代一些帝王以农为本，促进了农业的发展，体现出根据实际制定恰当政策；同时北民南迁，带来先进技术体现出引进人才、引进先进技术也会促进国家经济的发展；魏晋南北朝时期南方相对稳定促进经济发展体现出的因素是维持地区和平稳定等。 押题猜想五 列强侵华与民族危机 （侵略战争、不平等条约、民族危机加深、救亡图存、反抗精神、家国情怀、历史反思） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 近代一系列不平等条约相继签订，中国领土完整被打破，关税自主遭剥夺，边疆危机日益深重。面对危局，社会各阶层持续展开抗争与求索。这说明近代历史发展的主线是（ ） A. 全面学习西方文明 B. 民族危亡下的抗争 C. 清政府自救求强 D. 传统经济逐步解体 【答案】B 【解析】根据所学可知，近代列强侵华导致民族危机不断加深，社会各阶层不断抗争探索，近代历史发展主线是民族危亡下的抗争，B 项正确；近代探索并非全面照搬学习西方，排除 A 项；清政府自救只是其中一部分运动，无法概括整个近代主线，排除 C 项；传统经济解体属于经济领域变化，并非时代发展主线，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取近代主权沦丧与社会抗争全新整合史料作为命题素材，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “认识近代列强侵华带来的民族危机，了解中国人民不屈的抗争历程，理解救亡图存的时代主题” 的内容要求。列强侵华与民族危机属于中国近代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合条约危害、国家主权破坏、社会阶层抗争等核心知识点，通过历史因果全新情境，考查学生提取材料信息、把握近代历史主线、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、厚植家国情怀、树立历史反思意识的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·期末）鸦片战争前夕，许多官兵也吸食甚至贩卖鸦片。广东水师副将韩肇庆同鸦片贩子订立了一个契约，每私放一万箱鸦片进口，除了收取一笔贿赂外，还让巡船扣下几百箱充当缉获的赃物，送到上司衙门去报功请赏，因此被晋升为总兵。这表明（ ） A．清军的兵源质量持续恶化 B．清政府吏治腐败严重 C．中国的自然经济遭到破坏 D．禁烟成为全社会共识 【答案】B 【解析】根据材料“官兵也吸食甚至贩卖鸦片；每私放一万箱鸦片进口，除了收取一笔贿赂外，还让巡船扣下几百箱充当缉获的赃物，送到上司衙门去报功请赏”结合所学知识可知，广东水师副将韩肇庆作为清政府的官员，不仅吸食、贩卖鸦片，还与鸦片贩子订立契约，私放鸦片进口，通过贿赂和虚假报功的方式获得晋升。这种行为充分暴露了清政府内部官员贪污受贿、徇私枉法、弄虚作假等严重的腐败现象，反映出清政府吏治腐败严重，B项正确；题干中主要描述的是广东水师副将韩肇庆与鸦片贩子勾结，私放鸦片进口并借此报功请赏的行为，并没有涉及清军的兵源质量持续恶化，排除A项；自然经济遭到破坏通常表现为传统的手工业破产、农产品商品化程度提高、外国商品大量涌入冲击国内市场等方面，题干没有涉及，排除C项；在鸦片战争前夕，禁烟并没有成为全社会的共识，反而存在严重的走私和贩卖鸦片的现象，排除D项。故选B项。 2．（25-26·江苏苏州·期中）“军事上的失利奠定了清政府饱受西方列强欺凌的基础，向外委曲求全，向内必然是压榨人民，苛捐杂税的收取不得不逼着一部分支付不起这笔钱的人铤而走险。”下列能够支撑该观点的一组史实是（ ） A．第二次鸦片战争与洋务运动 B．甲午中日战争与戊戌变法 C．八国联军侵华与义和团运动 D．鸦片战争与太平天国运动 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，鸦片战争，中国战败，清政府签订《南京条约》，对外妥协；同时加重对内剥削，赔款分摊到民众；太平天国运动正是因民众不堪压榨，在鸦片战争后爆发的大规模农民起义，完美契合“向外委曲求全，向内必然是压榨人民，苛捐杂税的收取不得不逼着一部分支付不起这笔钱的人铤而走险”的逻辑，D项正确；第二次鸦片战争是军事失利，但洋务运动是清政府的自救运动，不符合民众铤而走险的结果，排除A项；甲午中日战争是军事失利，戊戌变法是资产阶级改良运动，不符合民众反抗的指向，排除B项；义和团运动是八国联军侵华的原因之一，并非军事失利后引发的民众起义，因果顺序颠倒，排除C项。故选D项。 3.（25-26·江苏苏州·月考）咸丰十年八月二十八日宝鏊上奏：“二十日夜间，遥见西北火光冲天，奴才等不胜惊骇，唯当时深夜，恐其乘势攻城，不敢开门往探。至二十三日，惊闻二十二日酉刻夷匪闯入圆明园，奴才等闻信之下，曷胜愤恨。旋于二十五日夷匪由园退回，当即委派司员前往探听：随据禀称：园内殿座，焚烧数处……”这段材料应出自（ ） A．《中国近代史资料丛刊——第二次鸦片战争》 B．《八国联军侵华纪实》 C．《辛亥革命资料丛刊》 D．《南京大屠杀幸存者的日记与回忆》 【答案】A 【解析】根据题干材料“咸丰十年、园内殿座，焚烧数处。”并结合所学知识可知，题干材料反映的是第二次鸦片战争时期，英法联队火烧圆明园的史实，因此史料应出自《中国近代史资料丛刊——第二次鸦片战争》，A项正确；《八国联军侵华纪实》反映的是1900年的八国联军侵华战争，排除B项；《辛亥革命资料丛刊》反映的是1911年10月10日晚的辛亥革命，排除C项；《南京大屠杀幸存者的日记与回忆》反映的是1937年12月的南京大屠杀，排除D项。故选A项。 4．（25-26·江苏苏州·期中）“1895年清政府割让台湾后，台湾各界掀起保台运动。6月中旬，日军分两路合击新竹，义军在进行顽强抵抗后被迫撤离。8月22日，日军抢渡大甲溪，半渡之际遭到截击，日军落水溺死者甚众。9月16日，日军增加援兵，分三路进攻台南。直至10月27日宣告占领全岛，日军共付出伤、亡、病近3.2万人的沉重代价。”材料描述的是台湾人民反割台斗争的（  ） A．原因 B．目的 C．经过 D．影响 【答案】C 【解析】依据题干“1895年清政府割让台湾后，台湾各界掀起保台运动。6月中旬，日军分两路合击新竹，义军在进行顽强抵抗后被迫撤离。8月22日，日军抢渡大甲溪，半渡之际遭到截击，日军落水溺死者甚众。9月16日，日军增加援兵，分三路进攻台南。直至10月27日宣告占领全岛，日军共付出伤、亡、病近3.2万人的沉重代价。”可知，材料反映了日本占领台湾后，台湾军民进行反抗侵略的斗争，进行了多次大小战斗，给日军沉重打击，可知介绍了台湾反抗斗争的经过。C项正确；原因是清政府割让台湾，台湾各界爱国意识高涨，不是材料强调的重点，排除A项；目的是反抗日本侵略，保卫台湾，与题干“合击新竹，抢渡大甲溪遭截击，兵分三路”等过程信息不符，排除B项；影响是彰显了台湾地区人民反抗外来侵略的决心，与题干具体过程的描述不符，排除D项。故选C项。 5．（25-26·江苏苏州·开学考试）复习课上，小宝同学完成了下图所示知识梳理。？处他应该写的是（  ） A．列强侵略程度加深 B．中国沦为列强殖民地 C．列强关系趋向缓和 D．民众的反帝斗争失败 【答案】A 【解析】据题干中《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容及所学知识可知，这三个条约是近代列强侵华的重要条约：《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，体现的是列强侵略程度不断加深，A项正确；中国始终是半殖民地半封建社会，并未沦为列强殖民地，排除B项；题干未涉及列强关系的变化，且近代列强在侵华过程中既勾结又争夺，并非趋向缓和，排除C项；题干聚焦条约内容，未体现民众反帝斗争的结果，排除D项。故选A项。 6．（25-26·江苏苏州·期中）下图是美国画报《顽童杂志》1901年4月6日中心插页的漫画《难以孵化的巨蛋》，漫画中一群母鸡（代表列强）包围在一只名为“中国”的巨蛋上，但巨蛋难以孵化。该漫画反映了（  ） A．中国的抗争打击了列强侵略野心 B．帝国主义国家利益完全一致 C．西方列强开始掀起瓜分中国狂潮 D．美国提出“门户开放”政策 【答案】A 【解析】据题干“《难以孵化的巨蛋》，漫画中一群母鸡（代表列强）包围在一只名为‘中国’的巨蛋上，但巨蛋难以孵化”和所学知识可知，1901年正值义和团运动后，中国人民的反抗斗争使列强意识到直接瓜分中国面临巨大阻力，从而打击了其侵略野心，A项正确；帝国主义国家在华利益存在矛盾，并非完全一致，排除B项；西方列强掀起瓜分中国狂潮始于19世纪末甲午战争后，而非1901年，排除C项；美国“门户开放”政策于1899年提出，与漫画直接反映的瓜分困境无关，排除D项。故选A项。 7．（25-26·江苏苏州·月考）关税政策对国家经济发展和社会稳定具有重要影响。阅读材料，完成要求。 材料一  近代不平等条约中的关税规定 条约 规定 ____ 英国商人“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。这项规定开了协定关税的恶例 《天津条约》 正式确定“值百抽五”的低税率政策，即进出口货物按价值征收5%的关税 《马关条约》 日本臣民在中国制造的一切货物，在内地运送税、内地税等方面，与日本运入中国的货物享受同等待遇 ——摘编自卜宪群、李帆等《国家制度与社会治理》 材料二  晚清中国关税出现了一种奇特现象：国内商品的流通税高于进口货物的流通税、华商税收高于洋商税收······从来立国之道，惟在保民，统治者的极端政策把广大人民推向绝境，各种反抗斗争此伏彼起，晚清时期，相继发生太平天国运动、义和团运动等。同时，对外战事不断。 ——摘编自胡公启《晚清关税制度与对外贸易关系研究》 (1)据材料一，结合所学回答，中国近代史上的哪个不平等条约开启了“协定关税的恶例”？并说明该时期关税形势出现的国际背景。 (2)据材料二，指出晚清关税出现的“奇特现象”，并结合所学，概括这一现象给中国社会带来哪些危害。 (3)综合上述材料，谈谈你从近代中国关税变化中得到的认识。 【答案】(1)不平等条约：《南京条约》； 国际背景：工业革命后，西方资本主义国家急需打开中国市场，进行商品输出。 (2)奇特现象：国内商品流通税高于进口货物流通税，华商税收高于洋商税收； 危害：便利了列强商品倾销，阻碍了民族资本主义发展；激化了社会矛盾，引发人民反抗，加剧了社会动荡；加深了民族危机。 (3)认识：关税主权是国家主权的重要组成部分，丧失关税主权会严重损害国家利益；要维护国家经济安全，必须掌握关税自主权；关税政策应兼顾民生与国家发展等，言之有理即可。 【解析】（1）不平等条约：“英国商人……应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”“这项规定开了协定关税的恶例”这是1842年《南京条约》的内容。 国际背景：19世纪中期西方资本主义发展，工业革命后西方列强急需打开中国市场，进行商品输出，这是英国发动鸦片战争的根本原因。 （2）“奇特现象”：“国内商品的流通税高于进口货物的流通税、华商税收高于洋商税收”→提炼“国内商品流通税高于进口货物流通税，华商税收高于洋商税收”； 危害：结合材料和所学，从“经济、政治、民族危机”等维度分析，经济上，关税下降，便利了列强商品倾销，不利于民族资本主义发展；政治上，“把广大人民推向绝境，各种反抗斗争此伏彼起”，激化社会矛盾，引发人民反抗，加剧了社会动荡；“对外战事不断”，加深了民族危机。 （3）认识：材料一、二展示了中国丧失关税自主权后，经济被列强控制，社会矛盾激化，体现了“主权丧失→民族危机→社会动荡”的逻辑，证明关税自主权对国家发展至关重要。因此可从“关税主权与国家命运、关税政策”等角度谈谈认识，言之有理即可。 押题猜想六 近代化探索历程 （探索递进性、探索规律、思想解放、由表及里、历史递进、近代化规律） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 时人记述：初则师夷长技以练兵，继而变法改制以立国，终则涤除旧念以启民智，所图愈深，所求愈本。材料反映近代救国探索的特点是（ ） A.坚守纲常维护封建统治 B. 依靠官府自上而下变革 C. 完全效仿西方发展道路 D. 由浅入深不断深化探索 【答案】D 【解析】根据所学可知，材料中器物学习、制度变革、思想启蒙，体现近代救国探索由浅入深不断深化，D 项正确；后期探索已经突破封建纲常，并非维护封建统治，排除 A 项；后期革命运动并非依靠官府自上而下变革，排除 B 项；近代探索并非完全照搬西方道路，排除 C 项。故选 D 项。 分析有理·押题有据 本次选取中国近代化探索历程作为命题素材，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “梳理中国近代化探索的发展进程，理解社会变革层层深入的内在规律，认识思想解放对社会转型的推动作用” 的内容要求。近代化探索历程属于中国近代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合近代不同阶段救国举措、变革重心演变、思想观念进阶等核心知识点，通过全新原始史料情境，考查学生解读古文材料、归纳历史发展特征、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、感悟先辈救国求索精神、形成正确历史认知的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）1884年，一位举人谈到洋务时，认为李鸿章“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国力，并无结果，大失民心”，并愤然道，“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”。材料体现出（   ） A．李鸿章早期的现代化尝试归于失败 B．传统士人缺乏救亡图存的民族意识 C．中学为体西学为用的思想根深蒂固 D．洋务运动缺乏一定程度的社会基础 【答案】D 【解析】A.1884年洋务运动仍在进行，甲午中日战争后才宣告失败，“归于失败”与史实不符，错误。 B.传统士人并非都缺乏民族意识，该举人反对洋务是基于保守观念，不能代表整个群体，错误。 C.“中学为体西学为用”是洋务派的思想，而该举人反对学习西方机器，与该思想不符，错误。 D.这位举人（传统士大夫）将洋务企业斥为“消耗国力”，将机器视为“导人趋巧”的异端，反映出洋务运动在传统士大夫阶层中缺乏广泛认同，缺乏一定程度的社会基础，符合题意，正确。 2．（25-26·江苏苏州·期末）19世纪60年代，李鸿章认为“船炮机器之用，非铁不成，非煤不济。闽、沪各厂所需外洋煤、铁极多，设有闭关绝市之时，不但各厂废工坐困，即已成轮船无煤则寸步不行。”为此，洋务派决定（   ） A．创办军事工业 B．兴办新式学校 C．开办民用企业 D．加强海防建设 【答案】C 【解析】据题干“船炮机器之用，非铁不成，非煤不济。闽、沪各厂所需外洋煤、铁极多，设有闭关绝市之时，不但各厂废工坐困，即已成轮船无煤则寸步不行”和所学知识可知，李鸿章认识到煤铁等物资对洋务企业的重要性，为解决这一问题，洋务派决定开办民用企业，以保障工业原料和能源供应，C项正确；创办军事工业是洋务运动前期的举措，与题干中保障煤铁供应的需求不符，排除A项；兴办新式学校是为了培养洋务人才，与解决物资供应无关，排除B项；加强海防建设是军事方面的举措，并非针对煤铁供应的解决方案，排除D项。故选C项。 3．（25-26·江苏苏州·期末）19世纪末，谭嗣同提出西方的天赋人权说与孔子《春秋》中的思想相通，还强调孔子创立儒学的目的是追求平等、倡导民主。谭嗣同的言论旨在（   ） A．融合东西文化的差异 B．践行洋务派的治国理念 C．减少维新变法的阻力 D．传播革命派的共和主张 【答案】C 【解析】据题干“19世纪末，谭嗣同提出西方的天赋人权说与孔子《春秋》中的思想相通，还强调孔子创立儒学的目的是追求平等、倡导民主”并结合所学可知，谭嗣同作为维新派代表，将西方思想与儒家学说相联系，目的是借助传统儒家思想减少维新变法的阻力，C项正确；融合东西文化的差异是其言论的表面方式，并非根本目的，排除A项；谭嗣同是维新派，并非洋务派，洋务派以“师夷长技以自强”为主要宗旨，以“中学为体、西学为用”为原则，提出了“自强”“求富”的口号，以维护封建统治为核心，排除B项；谭嗣同主张君主立宪，并非传播革命派的共和主张，排除D项。故选C项。 4．（25-26·江苏苏州·月考）北京大学的发展历程，折射了我国近代教育的变迁。据下图可知，我国近代教育（   ） A．因时局变动而调整 B．因列强侵略而转型 C．因戊戌变法而兴起 D．因科举废除而革新 【答案】A 【解析】根据题干时间轴，北京大学的发展历程与近代重大历史事件紧密关联：洋务运动时期创办京师同文馆，百日维新中发展为京师大学堂，八国联军侵华时停办，清末新政后增设新科，辛亥革命后改名北京大学，新文化运动中成为前沿阵地。这些变化均反映出近代教育随洋务运动、维新变法、列强侵华、政治变革等时局变动而不断调整，A项正确；列强侵略仅导致京师大学堂停办，并非近代教育转型的主要原因，排除B项；近代教育兴起于洋务运动，早于戊戌变法，排除C项；科举制废除仅推动京师大学堂增设新科，但并非近代教育革新的主要原因，排除D项。故选A项。 5．（25-26·江苏苏州·月考）近代中国谣言盛行，比如有一段时期，陕西流传“不用掐，不用算，宣统不过二年半”，武汉地区也传唱“湖北翻了天，犯人全出监，红衣满街走，‘长毛’在眼前”。据推断，这一时期（   ） A．洋务派的“自强”运动陷入困境 B．维新派拉开了戊戌变法的序幕 C．农民阶级试图回答革命向何处去 D．资产阶级的武装起义此起彼伏 【答案】D 【解析】A.“宣统不过二年半”反映的是对清王朝灭亡的预言，发生在1911年前后，此时洋务运动早已破产，错误。 B.戊戌变法发生在1898年，慈禧太后发动政变后变法失败，此时宣统帝尚未登基，错误。 C.革命党人常借用旧称来指代革命军，且“宣统不过二年半”明确指向资产阶级领导的辛亥革命时期，而非农民运动，错误。 D.这些现象发生在1911年辛亥革命前后，这一时期资产阶级革命党人组织并发动了多次武装起义，虽然屡败但此起彼伏，最终促成了武昌起义的成功。因此，这一时期资产阶级的武装起义确实此起彼伏，正确。 6．（25-26·江苏苏州·月考）新文化运动的先进知识分子也注意到启蒙张扬个性一面，但他们并未像西方启蒙运动一样以深层的理性与自由去揭示启蒙意义，而是把启蒙定位于科学与民主这样一种外显的范畴。这是因为（   ） A．反封建思想的不彻底性 B．资产阶级知识分子的局限性 C．救亡与启蒙的双重使命 D．新文化运动学习西方的思想 【答案】C 【解析】A.新文化运动先进知识分子将启蒙定位于科学与民主，并非反封建思想不彻底，错误。 B.资产阶级知识分子的局限性一般指的是阶级局限性，这与启蒙定位为科学和民主而非深层理性自由的逻辑联系不紧密，错误。 C.当时中国面临严重的民族危机，救亡图存是首要任务，同时要进行思想启蒙。能更有效地动员民众参与救亡与启蒙的双重使命，所以将启蒙定位于科学和民主这种外显范畴，以适应救亡与启蒙的双重需求，正确。 D.西方思想本身不决定启蒙的具体定位范畴，关键是国内的救亡与启蒙双重使命的需求，错误。 7．（25-26·江苏苏州·月考）下图是名为《治弱国如修坏室》的漫画。此漫画反映了（   ） A．中外的民族矛盾日益尖锐 B．早期现代化探索不断深化 C．不同阶级的主张逐渐一致 D．半殖民地半封建社会形成 【答案】B 【解析】据题干漫画《治弱国如修坏室》及图中信息（三人分别提出“刷漆即可”“换个房顶即可”“拆掉重建即可”，“西方技术”）和所学知识可知：“刷漆即可”对应洋务运动（学习西方技术，维护封建制度），“换个房顶即可”对应戊戌变法、辛亥革命（尝试改革制度或推翻帝制），“拆掉重建即可”对应更彻底的社会变革探索。这些主张体现了近代中国从学习西方技术到变革制度、再到寻求根本变革的过程，反映出早期现代化探索不断深化，B项正确；漫画核心是不同的救国探索方式，未体现“中外民族矛盾日益尖锐”，排除A项；三人代表不同阶级（地主阶级、资产阶级等），主张差异明显，并非“逐渐一致”，排除C项；半殖民地半封建社会形成的标志是《辛丑条约》签订，与漫画体现的探索深化无关，排除D项。故选B项。 8．（25-26·江苏苏州·期中）近代以来，辈辈仁人志士，为追求国家富强、民族复兴、人民幸福而不懈努力。阅读材料，回答问题。 材料一 其最大意义并不是产生了“自强”的效用，而是在古老的封建主义的“体”上撕开了一道口子，开动了近代化的这辆列车。 ——汪林茂《层次递进的晚清三次新政》 材料二 （奥斯曼帝国）不变旧法，遂为六大国隔地废君，而秉其政。日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国。前车之辙，可以为鉴。伏惟皇上……破除旧习，更新大政。——康有为《应诏统筹全局折》 材料三 孙中山说，欲救亡图存，“革命为唯一法门”。即认为不推翻清王朝，中国绝无生存于竞争世界的希望……共和制度是当今世界上最好的制度，中国应当取法乎上，直接建立共和制度，“方才是人类的进步”。 ——摘编自汤奇学《孙中山的社会进化思想述评》 材料四 陈独秀说：“我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上的一切黑暗。” (1)材料一中“开动了近代化的这辆列车”是指哪一历史事件？结合所学知识，分析这一运动给中国带来的影响？ (2)材料二中的观点反映的是哪场运动的主张？它在哪些方面产生了广泛而持久的影响？ (3)依据材料三概括孙中山革命思想的主要观点。 (4)陈独秀认为“救治中国的一切黑暗的两位先生”具体是指谁？根据材料一、二、三、四，结合所学知识，从变革内容角度看，谈一谈中国近代的探索有何特点。 【答案】(1)历史事件：洋务运动。 影响：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 (2)运动：戊戌变法。 影响：思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 (3)观点：主张以革命手段推翻清政府；实行共和制度。 (4)“两位先生”：民主与科学。 特点：由学习西方军事器物（技术）到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化；由浅入深，由表及里，层层深入。 【解析】（1）历史事件：根据材料一“其最大意义并不是产生了‘自强’的效用……开动了近代化的这辆列车”并结合所学知识可知，19世纪60年代—90年代，李鸿章等人掀起了向西方学习先进技术的洋务运动，提出师夷长技以“自强”和“求富”，促进了我国近代化进程。 影响：根据材料一“开动了近代化的这辆列车”并结合所学知识可知，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。 （2）运动：根据材料二“（奥斯曼帝国）不变旧法，遂为六大国隔地废君，而柄其政。日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国”并结合所学知识可知，与此相关的是资产阶级维新派领导的戊戌变法运动。1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”。这次上书并没有上达光绪帝，却轰动京、沪，拉开了变法维新运动的序幕。 影响：根据材料二，结合所学知识可知，戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 （3）观点：根据材料三“革命为唯一法门”和“即认为不推翻清王朝，中国绝无生存于竞争世界的希望”可知，主张以革命手段推翻清政府；根据材料三“共和制度是当今世界上最好的制度，中国应当取法乎上，直接建立共和制度”可知，实行共和制度。 （4）“两位先生”：根据材料四“我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上的一切黑暗。”，结合所学知识可知，材料四提到的“两位先生”分别指民主、科学。新文化运动提倡民主与科学。民主与科学是新文化运动所标举的两大口号，由陈独秀首先提出。他还将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。 特点：根据材料一、二、三、四，结合所学知识可知，由材料一反映了洋务运动学习西方的器物，材料二反映了戊戌变法学习西方的政治制度，材料三反映了辛亥革命学习西方的政治制度，材料四反映了新文化运动学习西方的思想文化。因此，中国近代的探索由学习西方军事器物（技术）到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化；由浅入深，由表及里，层层深入。 押题猜想七 中国共产党革命历程 （党史大事、重要会议、革命道路、历史转折、人民立场、历史自信、初心使命） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 如今全国各地红色研学活动广泛开展，革命时期的行军日记、群众支援遗物、战地书信等史料相继展出，警醒青年铭记革命来路。这些红色遗存共同印证了（ ） A. 军事决战决定革命成败 B. 依靠人民走向革命胜利 C. 先进理论引领革命进程 D. 领袖谋略推动革命发展 【答案】B 【解析】根据所学可知，材料中群众支援遗物、军民相关史料，能够印证革命胜利依靠人民群众的力量，依靠人民走向革命胜利，B 项正确；革命胜利并非仅依靠军事决战，排除 A 项；材料未体现先进理论相关内容，排除 C 项；材料没有突出领袖谋略的相关信息，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取红色文旅、青少年红色教育社会时事热点创设全新史料情境，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解中国共产党领导新民主主义革命的历程，认识革命发展的群众基础，传承红色文化，增强历史自信” 的内容要求。中共革命历程属于中考核心高频考点。试题结合当代社会红色教育热点，以革命文物为切入点构建全新情境，考查学生结合材料提炼历史内涵、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、传承红色基因、厚植家国情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏苏州·模拟预测）一位同学参观了中国共产党第一次全国代表大会纪念馆，根据馆中壁画《日出东方》手绘了以下作品。画中红色地标以天安门为中心再现了新民主主义革命时期党的伟大征程。请为以下党的伟大征程经历的大事进行排序（   ） A．③②①⑤⑥⑦⑧ B．②③⑦⑥⑤⑧① C．②③⑦⑤⑥⑧① D．③②⑦⑧⑥⑤① 【答案】B 【解析】根据题干图片结合所学知识可知， ②为中共一大（1921年，中国共产党成立），③为井冈山革命根据地（1927年，第一个农村革命根据地）， ⑦为瑞金临时中央政府（1931年，中华苏维埃共和国成立）， ⑥为遵义会议（1935年，长征途中重要转折点），⑤为延安（1936年长征胜利后，中共中央所在地）， ⑧为中共七届二中全会（1949年3月，西柏坡召开）， ①为天安门（1949年10月，开国大典），因此正确顺序为：②（1921）→③（1927）→⑦（1931）→⑥（1935）→⑤（1936后）→⑧（1949.3）→①（1949.10），即②③⑦⑥⑤⑧①，B项正确；A项以③（井冈山）开头错误，中共一大（②）最早，排除A项；C项将⑤（延安）置于⑥（遵义会议）前，时间顺序错误（遵义会议1935年，延安在1936年长征胜利后），排除C项；D项顺序混乱，③（1927）不可能早于②（1921），排除D项。故选B项。 2．（25-26·江苏苏州·月考）某外国驻华公使在报告中国对山东问题的反应时称：“与中外开始交往以来发生过的风暴不同，一场民众愤怒的风暴席卷了中国”，学生在抗议中发挥了主导作用，进行了“非常有效的宣传”。学生在这次运动中提出的口号有（   ） A．“打倒列强，除军阀” B．“外争主权，内惩国贼” C．“停止内战，一致抗日” D．“驱除鞑虏，恢复中华” 【答案】B 【解析】A.“打倒列强，除军阀”是国民革命时期（1924-1927年）的口号，与五四运动无关，错误。 B.题干描述的是五四运动：因巴黎和会将德国在山东的权益转交给日本，引发了全国性的民众抗议，学生在运动中发挥了主导作用。“外争主权，内惩国贼”是五四运动的核心口号，直接体现了反对帝国主义（外争主权）和封建主义（内惩国贼）的诉求，正确。 C.“停止内战，一致抗日”是抗日战争时期（1931年后）的口号，时间不符，错误。 D.“驱除鞑虏，恢复中华”是辛亥革命时期（同盟会）的口号，与五四运动无关，错误。 3．（25-26·江苏苏州·期末）下图为1920年5月《新青年》第七卷第六期刊发的《劳动节纪念》专号。这表明先进知识分子（   ）     A．开始学习苏俄的社会主义革命 B．结合工人运动宣传马克思主义 C．认识到中国共产党的神圣地位 D．开始全面系统介绍马克思主义 【答案】B 【解析】据题干信息“1920年5月《新青年》第七卷第六期刊发的《劳动节纪念》专号”和所学知识可知，五四运动后先进知识分子注重向工人宣传马克思主义，推动马克思主义与中国工人运动相结合，B项正确；该专号主题是纪念劳动节、关注工人，并非直接学习苏俄革命的具体经验，排除A项；此时中国共产党尚未成立，无法认识到其“神圣地位”，排除C项；全面系统介绍马克思主义的代表是李大钊的《我的马克思主义观》，与题干专号内容不符，排除D项。故选B项。 4．（25-26·江苏苏州·期末）伟业，在石库门里铸就。以下选项说法正确的是（   ） 老渔阳里2号 树德里 辅德里 《新青年》的编辑部 1921年7月23日，来自各地的代表在106号楼下召开了党的第一次全国代表大会 1922年7月16日，中国共产党第二次全国代表大会在此召开，出席的代表有12人。 A．“老渔阳里2号”—为中共的诞生奠定了阶级基础 B．“树德里”—中共提出反帝反封建的民主革命纲领 C．“辅德里”—召开中共二大并制定了党的最低纲领 D．石库门—见证中共开启独立自主解决问题的新阶段 【答案】C 【解析】根据“辅德里——1922年7月16日，中国共产党第二次全国代表大会在此召开，出席的代表有12人”并结合所学可知，辅德里召开了中共二大，会议制定了党的最低纲领即反帝反封建的民主革命纲领，C项正确；“老渔阳里2号”是《新青年》编辑部，它主要传播新思想为中共诞生奠定思想基础，中共诞生的阶级基础是无产阶级的壮大，排除A项；“树德里”召开的是中共一大，会议主要任务是成立中国共产党，提出反帝反封建的民主革命纲领是中共二大的内容，排除B项；石库门见证了中共的诞生，而中共开启独立自主解决问题的新阶段是遵义会议的意义，排除D项。故选C项。 5．（25-26·江苏苏州·期末）“结束了左倾教条主义错误在中央的统治，充分肯定了毛泽东同志提出战略战术原则的正确性”的会议召开地点位于下图（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解析】根据材料“结束了左倾教条主义错误在中央的统治，充分肯定了毛泽东同志提出战略战术原则的正确性”描述的是遵义会议。结合地图分析，②是贵州遵义，这里召开的遵义会议结束了“左倾”教条主义错误在中央的统治，肯定了毛泽东的正确主张，B项正确；①是江西瑞金，是长征的出发地，也是中华苏维埃共和国的首都，与题干中纠正“左倾”错误的会议无关，排除A项；③是甘肃会宁。即1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束，排除C项；④是陕北吴起镇，是红一方面军长征胜利会师的地点，与题干中的会议无关，排除D项。故选B项。 6．（25-26·江苏苏州·期末）下图展现了1927年中国共产党探索中国革命新道路的历程，这一历程的核心趋势是（   ） A．从城市转向农村，开辟井冈山道路 B．从国共对抗转向国共合作 C．从局部转向全面，掀起抗日的高潮 D．从战略防御转向战略进攻 【答案】A 【解析】根据材料图片及所学知识可知，图片展示了1927年8月南昌起义、9月秋收起义，均为攻打城市的尝试，即“效仿俄国的路”。10月创建井冈山革命根据地反映了转向农村，“探索自己的路”的过程，核心趋势是革命重心从城市转向农村，开辟了井冈山道路，A项正确；1927年国民革命失败后国共合作破裂，转向对抗，并非“从对抗转向合作”，排除B项；1927年尚未进入抗日时期，“抗日高潮”与材料时间不符，排除C项；“战略防御转向战略进攻”是解放战争时期1947年刘邓大军挺进大别山的事件，与1927年无关，排除D项。故选A项。 7．（25-26·江苏苏州·期末）某中学举办“讲好英雄故事，展现可敬中国”的主题演讲活动。下表是同学们搜集的资料，这些故事可能出现在（   ） 故事一铁军先锋1926年，一支以共产党员为骨干的部队（第四军）在湖北汀泗桥、贺胜桥战役中担任先锋，英勇冲锋，击溃军阀主力，赢得了“铁军”的威名。 故事二武昌铁血志1926年，共产党员曹渊身先士卒爬上城墙，中弹负伤后仍高呼“革命军万岁”，最终壮烈牺牲，部队踏着他的血迹攻克武昌城门，展现了革命军人的牺牲精神。 A．五四运动时期 B．抗日战争时期 C．解放战争时期 D．北伐战争时期 【答案】D 【解析】根据材料“1926年”、“湖北汀泗桥、贺胜桥战役”、“武昌铁血志”，结合所学知识，1926年是北伐战争时期，而第四军被誉为“铁军”，是北伐战争中的核心部队，汀泗桥、贺胜桥战役是北伐战争中攻打吴佩孚的关键战役；武昌血战是北伐军攻打武昌城的重要战斗，曹渊烈士的事迹正是北伐战争中的壮烈表现，综上，材料体现的是北伐战争时期，D项正确；五四运动1919年爆发，是中国新民主主义革命的开端，时间不符，而且五四运动没有爆发战争，排除A项；抗日战争的起止时间是1931年至1945年，时间不符合，排除B项；解放战争的起止时间是1946年至1949年，时间同样不符，排除C项。故选D项。 8．（25-26·江苏苏州·期末）历史图像包含丰富的历史信息，掌握其中的历史信息有助于更好地理解历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 材料三 (1)据材料一，写出图1的创办者，图2宣传的主要思想。 (2)据材料二，指出从图3到图4中国革命道路发生的变化。 (3)据材料三，将①②处的地点填写完整。综合上述材料，指出图像史料在历史研究中的价值。 【答案】(1)创办者：陈独秀 主要思想：马克思主义思想 (2)革命道路变化：从以城市为中心的武装起义，转向“农村包围城市、武装夺取政权”的道路。 (3)地点：①大别山；②南京 价值：直观呈现历史细节；补充文字史料的不足；图史互证增强历史结论的可信度；提供新的研究视角。 【解析】（1）创办者：根据图 1《青年杂志》 并结合所学知识可知，1915 年陈独秀在上海创办《青年杂志》，新文化运动由此发端。 主要思想：读图2标题《我的马克思主义观》并结合所学可知，1919年，《新青年》出版马克思研究专号，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。因此图2宣传的思想是马克思主义。 （2）革命道路变化：根据材料二图3《南昌起义》油画，结合所学知识可知，南昌起义是1927年中国共产党领导的以进攻中心城市南昌为目标的武装起义，代表“城市中心论”的革命道路；根据材料二图4《井冈山会师》油画，结合所学知识可知，1928年井冈山会师后，中国共产党在农村建立革命根据地，开展土地革命和武装斗争，代表“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，因此从图3到图4中国革命道路的变化是从以城市为中心的武装起义转向农村包围城市的道路。 （3）地点：根据所学可知，1947年刘邓大军千里跃进大别山，揭开人民解放军战略进攻的序幕，因此①填写“大别山”；1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，解放南京，宣告国民党反动统治覆灭，因此②填写“南京”。 价值：从《南昌起义》《井冈山会师》等油画可知，图像能直观呈现历史事件的具体场景，如起义的部署、会师的互动，让研究者更清晰地感知历史现场，弥补文字描述的抽象性；以图5《刘邓大军千里跃进》地图为例，图像能清晰展示进军路线，补充文字史料的不足，如“千里跃进”的空间信息；图像与文字史料结合，如“1949年4月解放军占领南京”的文字与图6的占领场景相配合，可实现图史互证，让历史结论更具说服力；此外，从图像中的服饰、旗帜等细节，还能研究特定时期的社会文化、军队标识等，为历史研究提供新的研究视角。 押题猜想八 抗日战争与解放战争 （全民族抗战、中流砥柱、统一战线、战略转折、胜利原因、人民力量、历史意义） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 国内多家博物馆上线抗战数字文物库，公开展出民众筹集物资单据、敌后支前手札、军民联防记录等史料，全方位还原战时军民同心的真实历史。这些史料印证了抗战胜利的关键在于（ ） A. 全民族同心共御外侮 B.军事装备的优势支撑 C. 外部力量的援助扶持 D. 正面战场独立作战 【答案】A 【解析】根据所学可知，材料中民众支前、物资支援、军民联防等史料，印证抗战胜利的关键是全民族同心共御外侮，A 项正确；抗战时期我国并无军事装备优势，排除 B 项；国际援助只是外部因素，并非胜利关键，排除 C 项；抗战是正面战场与敌后战场相互配合，并非正面战场独立作战，排除 D 项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取革命文物数字化保护、线上红色云展览社会时事热点创设全新情境材料，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “认识抗日战争全民族抗战的内涵，理解中国共产党的中流砥柱作用，认识人民群众在抗战中的重要力量” 的内容要求。抗日战争与解放战争属于中考核心高频考点。试题结合当代文化遗产保护时事，以一手实物史料切入命题，考查学生结合材料分析历史原因、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实铭记历史、传承民族精神、厚植家国情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）1934年，国民党政府决定修建苏州至嘉兴的铁路，施工方在路基下方，修了无数军事堡垒，这些堡垒工事交叉的射击孔一律向东。据此可知，国民政府的铁路建设主要是为了（   ） A．消灭国内各地军阀势力 B．全面抗战持久化的需要 C．积极应对日本加紧侵华 D．配合对红军全面“围剿” 【答案】C 【解析】A.国民政府的军事堡垒射击孔向东，主要是针对东部的日本，并非消灭国内各地军阀势力，错误。 B.全面抗战开始于1937年七七事变，时间不符，错误。 C.从题干“施工方在路基下方，修了无数军事堡垒，这些堡垒工事交叉的射击孔一律向东”可知，国民政府修建铁路的同时，也修建了一系列堡垒，并且一致向东，说明要对抗的敌人是东部的日本，正确。 D.中央苏区位于苏州、嘉兴的西侧，与射击孔向东不符，错误。 2．（25-26·江苏苏州·期末）1937年之前，中国各地军阀割据、各自为战现象十分严重。七七事变后，特别是淞沪会战3个月后，除蒋介石的主力军队悉数出击日军外，川军20军、滇军60军、桂军第7军等地方武装也积极参战。这反映了七七事变后（   ） A．国人民族国家意识得到提升 B．革命统一战线得到落实 C．国共首次合作产生积极影响 D．国共十年内战基本停止 【答案】A 【解析】据题干“七七事变后”“除蒋介石的主力军队悉数出击日军外，川军20军、滇军60军、桂军第7军等地方武装也积极参战”和所学知识可知，七七事变标志着全民族抗战的开始，此前割据的地方军阀主动投身抗日战场，体现了国人民族国家意识的提升，A项正确；革命统一战线是国民大革命时期的统一战线，与抗战时期无关，排除B项；国共首次合作发生在国民大革命时期，七七事变后是国共第二次合作，排除C项；西安事变的和平解决标志着国共十年内战基本停止，与题干时间和内容不符，排除D项。故选A项。 3．（25-26·江苏苏州·期末）针对国民党“溶共、防共、限共、反共”的方针，1939年，中共领导的《新华日报》刊发的《七七特刊》中有下面两幅漫画。据此可知，特刊宣传的目的是（   ）                     为巩固团结而努力               戴着假脸的拉锯伙伴 A．进行社会革命，实现共产主义 B．坚持抗战到底，反对中途妥协 C．汇聚各方力量，形成抗战合力 D．建立统一战线，推翻军阀统治 【答案】B 【解析】国民党“反共”的本质是动摇抗战决心、倾向妥协投降，漫画揭露其 “假合作、真反共”，正是为了反对中途妥协，强调必须坚持抗战到底，直击1939年抗战的核心矛盾，B项正确；实现共产主义是中共的最终奋斗目标，并非这一时期抗战宣传的直接目的，排除A项；“汇聚力量”是实现“坚持抗战”的手段，而非特刊宣传的核心目的；且漫画重点是批判国民党的反共妥协，而非单纯“呼吁团结”，排除C项；建立统一战线、推翻军阀统治是国民革命时期的目标，1939年抗日民族统一战线已建立，且抗战的主要对象是日本侵略者而非国内军阀，排除D项。故选B项。 4．（25-26·江苏苏州·期末）腾冲滇西抗战纪念馆的展陈中，详细记录了中国远征军入缅作战的浴血征程。腾冲滇西抗战纪念馆可用于佐证（   ） A．首战告捷，提振全国军民抗战信心 B．肃清日军，彻底打败了日本侵略者 C．敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争主战场 D．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 【答案】D 【解析】据题干“腾冲滇西抗战纪念馆的展陈中，详细记录了中国远征军入缅作战的浴血征程”和所学知识可知，中国远征军入缅作战是中国主动赴境外支援世界反法西斯战争的重要军事行动，直接佐证了中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，D项正确；平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，提振了全国军民的抗战信心，与远征军入缅作战无关，排除A项；彻底打败日本侵略者是1945年抗日战争全面胜利的结果，远征军入缅作战只是抗战中的局部战役，排除B项；敌后战场是中国共产党领导的在日军占领区开展游击战争的战场，远征军入缅作战是国民党军队主导的境外正面作战，并非敌后战场的作战行动，排除C项。故选D项。 5．（25-26·江苏苏州·期末）1946年5月，中共中央颁布《关于土地问题的指示》后，广大农村妇女积极参加到土改斗争中。其中，热河省参与土地改革的妇女多达40万；黑龙江省庆安县近80000人参与，占妇女总数的85%，并组建497个妇女斗争小组揭露地主恶行。这说明土地改革（   ） A．提高了妇女的社会地位 B．缓和了解放区的阶级矛盾 C．积蓄了战略反攻的力量 D．激发了人民革命的积极性 【答案】D 【解析】根据题干“1946年5月，中共中央颁布《关于土地问题的指示》后，广大农村妇女积极参加到土改斗争中。其中，热河省参与土地改革的妇女多达40万；黑龙江省庆安县近80000人参与，占妇女总数的85%，并组建497个妇女斗争小组揭露地主恶行”可知材料中妇女大规模参与土改斗争，组建斗争小组揭露地主恶行，直接体现了土地改革激发了人民(包括妇女)参与革命的积极性，D项正确；材料仅体现妇女参与土改的积极性，未涉及妇女社会地位(如政治权利、社会评价等)的具体变化，排除A项。材料强调妇女参与土改的行动，未提及阶级矛盾缓和的具体表现(如地主与农民关系改善、社会秩序稳定等)，排除B项；战略反攻开始于1947年6月刘邓大军挺进大别山，1946年5月尚未进入战略反攻阶段，排除C项。故选D项。 6．（25-26·江苏苏州·期末）整理知识结构图是一种高效的历史学习方法，以下表示有助于了解（   ） 转战陕北， 粉碎敌人重点进攻 → 挺近中原， 转入战略反攻 → 三大战役， 进行主力决战 → 渡江战役， 推翻国民党反动统治 A．国共十年内战的主要进程 B．抗日战争的发展历程 C．人民解放战争的主要进程 D．建立中华民国的历程 【答案】C 【解析】据图示信息可知，人民解放战争（1946—1949年）的进程完全匹配题干：1947年转战陕北粉碎国民党重点进攻，同年刘邓大军挺进大别山开启战略反攻；1948-1949年三大战役完成主力决战；1949年渡江战役推翻国民党在大陆的反动统治，C项正确；国共十年内战（1927-1937年）的核心事件为南昌起义、秋收起义、红军长征等，题干事件均发生在1946年之后，时间完全不符，排除A项；抗日战争（1931-1945年）的标志性事件是九一八事变、七七事变、平型关大捷等，与题干中解放战争时期的事件无关联，排除B项；建立中华民国的历程是1911年辛亥革命、1912年中华民国成立，与题干事件的时间、内容均不匹配，排除D项。故选C项。 7．（25-26·江苏苏州·期末）1949年4月20、21日，四艘英国军舰驶向人民解放军防区，双方发生激烈炮战，一艘英舰被击伤后停搁在镇江江面，其余三艘英舰逃走。事后，解放军总部严正声明：“中国的领土主权，中国人民必须保卫，绝不允许外国来侵犯。”这表明（   ） A．解放军进行战略决战的条件成熟 B．英国以温和的方式干涉中国内政 C．国民党苦心经营的长江防线瓦解 D．列强横行中国的时代一去不复返 【答案】D 【解析】根据题干“中国的领土主权，中国人民必须保卫，绝不允许外国来侵犯”和所学知识可知，在解放战争时期，英国军舰不听劝阻，前往解放军防区并被击伤，这表明列强横行中国的时代一去不复返，中国的领土主权不再允许外国侵犯，D项正确；解放军的战略决战指的是三大战役，在1949年4月之前就已经结束了，排除A项；英国军舰强行闯入解放军防区，这并非温和方式，排除B项；题干中涉及的是解放军对英国军舰的攻击，与国民党长江防线无关，排除C项。故选D项。 8．（25-26·江苏苏州·月考）中国共产党始终致力于保障广大农民利益、发展农业。阅读材料，完成下列要求。 材料一  八七会议后，党中央深刻认识到“农民的土地革命，仍旧是中国革命现时阶段的主要内容”，并适时提出了“绝对地没收土地以消灭封建的政治基础，以肃清封建的社会关系”。1928年冬，《井冈山土地法》提出“没收一切土地归苏维埃政府所有”，通过多种方式进行土地分配。工农红军为贫苦的农民分得了土地，农民更加支持红军和根据地发展。 ——摘编自彭海红《中国特色社会主义乡村振兴道路》 材料二  土地革命时期实行的土地政策已不适合当前抗战形势的需要。所以，中国共产党适时地调整了这一政策，将之发展成为“地主减租减息、农民交租交息”的土地政策。这种转变主要是由于当时地主阶级也有抗日的意愿，他们也应该是当前需要联合的力量，而不是予以排斥。因此，减租减息这一政策的实施，充分调动了中国各个阶级抗日与生产的积极性，克服了根据地面临的严重困难，从人力、物力、财力等方面保障了抗日战争的胜利与根据地的建设。 ——摘编自赵诤、杨睿、陶利江《农民教育思想研究（1921——1949）》 材料三  《中国土地法大纲》：废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。……乡村农会接收地主的牲畜、农具、房屋、粮食及其他财产，并征收富农的上述财产的多余部分，分给缺乏这些财产的农民及其他贫民，并分给地主同样的一份。 ——摘编自黄永友主编《中国近现代史文献选读》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中国共产党在革命根据地推行土地改革的原因及影响。 (2)根据材料二，指出“地主减租减息、农民交租交息”土地政策出台的背景，并结合所学知识，简述这一土地政策的历史作用。 (3)根据材料三，指出《中国土地法大纲》的基本原则，并结合所学知识，说明这部法律文献颁布和实施的历史意义。 【答案】(1)原因：八七会议确定了实行土地革命和武装起义的方针；中国共产党需联合农民阶级完成革命事业；土地革命仍旧是革命事业的主要内容。 影响：广大贫苦农民分到了土地，支持中国共产党和革命根据地的建设，巩固了“工农武装割据”的局面。 (2)背景：土地革命时期的土地政策不适应抗战形势的需要；当时部分地主阶级也有抗日的意愿。 历史作用：调动了各个阶级抗日与生产的积极性，从各个方面保障了抗日战争的胜利与根据地的建设。 (3)基本原则：废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。 历史意义：满足了农民要求获得土地的愿望，使农民获得了生产生活资料；使农村阶级关系和土地占有状况发生根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性；翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 【解析】（1）原因：材料一“八七会议后，……并适时提出了‘绝对地没收土地以消灭封建的政治基础，以肃清封建的社会关系’。”→可知，八七会议确定了实行土地革命和武装起义的方针； “农民的土地革命，仍旧是中国革命现时阶段的主要内容”→可知，土地革命仍旧是革命事业的主要内容； 推行土地改革的根本原因是为了满足农民的土地要求，从而动员最广大的农民群众参与到革命中来→可知，中国共产党需联合农民阶级完成革命事业。 影响：材料一“工农红军为贫苦的农民分得了土地，农民更加支持红军和根据地发展”→可知，广大贫苦农民分到了土地，支持中国共产党和革命根据地的建设，巩固了“工农武装割据”的局面。 （2）背景：材料二“土地革命时期实行的土地政策已不适合当前抗战形势的需要”→可知，土地革命时期的土地政策不适应抗战形势的需要； “地主阶级也有抗日的意愿”→可知，当时部分地主阶级也有抗日的意愿。 历史作用：材料二“充分调动了中国各个阶级抗日与生产的积极性”→可知，调动了各个阶级抗日与生产的积极性； “保障了抗日战争的胜利与根据地的建设”→可知，从各个方面保障了抗日战争的胜利与根据地的建设。 （3）基本原则：材料三“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。”→可知，废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。 历史意义：来源于教材原文。 押题猜想九 社会主义制度建立与探索 （过渡时期、一五计划、三大改造、工业化起步、建设成就、制度确立、历史必然性） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 各地党史馆藏公开建国初期经济建设档案，详细记录了国家对农业、手工业、资本主义工商业的系统性改造历程。该历史变革的深远意义是（ ） A. 摧毁了封建土地制度B. 社会主义制度基本确立C. 开启对外开放新格局D. 激活农村经济体制活力 【答案】B 【解析】根据所学可知，国家对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，三大改造的完成标志着社会主义制度基本确立，B 项正确；土地改革摧毁封建土地制度，并非三大改造，排除 A 项；改革开放开启对外开放新格局，排除 C 项；家庭联产承包责任制激活农村经济体制活力，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取党史馆藏原始档案公开、红色史料普及宣传的时事情境创设试题，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解三大改造的主要史实，理解社会主义基本制度在我国建立的标志及其历史意义” 的内容要求。本专题为中考基础核心高频考点，试题以原始档案史料切入命题，考查学生结合材料辨析历史事件、理解历史变革意义的能力，既体现史料实证核心素养，又落实正确认识社会主义发展历程、增强历史自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·开学考试）1951年2月召开的中共中央政治局扩大会议上，毛泽东明确提出了“三年准备，十年建设”的发展战略。“三年准备”是指抗美援朝、土地改革、镇压反革命。“三年准备”的共同作用是（   ） A．摧毁了封建土地制度 B．提高中国的国际地位 C．巩固新生的人民政权 D．打开全新的外交局面 【答案】C 【解析】根据题干可知，“三年准备”包括抗美援朝、土地改革、镇压反革命。抗美援朝保卫了国家安全，土地改革废除了封建剥削制度以争取农民支持，镇压反革命稳定了社会秩序。三者共同服务于巩固新生的人民政权，C项正确；“摧毁了封建土地制度”仅对应土地改革的作用，土地改革摧毁了封建土地制度，而抗美援朝和镇压反革命不涉及这一内容，排除A项；“提高中国的国际地位”主要是抗美援朝的作用，土地改革和镇压反革命与提高国际地位无关，排除B项；题干中的三项措施均不涉及外交局面的打开，无法得出相关结论，排除D项。故选C项。 2．（25-26·江苏苏州·开学考试）据不完全统计，《人民日报》在“一五”计划期间关于工业劳动模范（不论是个人还是集体）的报道达30篇，一时间，全国各地工人掀起学习劳模的热潮。这些宣传报道（   ） A．旨在促进国民经济的恢复发展 B．适应了国家工业化建设的需要 C．推动民主政治制度的不断完善 D．初步奠定了我国工业化的基础 【答案】B 【解析】据材料“《人民日报》在‘一五’计划期间……全国各地工人掀起学习劳模的热潮”可知，“一五”计划的核心是工业化建设，宣传劳动模范能调动工人积极性，符合工业化需要，B项正确；国民经济恢复是1949—1952年的任务，“一五”计划始于1953年，时间不符，排除A项；民主政治制度完善指人民代表大会制度等，与劳模宣传无关，排除C项；初步奠定工业化基础的是“一五”计划的完成（1957年），而非宣传报道，排除D项。故选B项。 3．（2026·江苏苏州·专题练习）《毛泽东选集》第五卷记载，总路线是“要在十年到十五年或者更多一些时间内，基本上完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造”。由此可知，总路线的特征是（   ） A．先实现工业化然后进行社会主义改造 B．大规模培养建设人才 C．社会主义工业化和社会主义改造并举 D．以发展重工业为中心 【答案】C 【解析】A.社会主义工业化是通过一五计划来实现的，时间是1953—1957年，社会主义改造是1953—1956年，两者是同步进行的，错误。 B.“大规模培养建设人才”是实现工业化的措施，不是总路线的核心特征，错误。 C.过渡时期总路线简称为“一化三改”，即社会主义工业化和社会主义改造同时进行，正确。 D.“以发展重工业为中心”是一五计划的重点，错误。 4．（2026·江苏苏州·模拟预测）中共八大提出，社会主义和资本主义谁战胜谁的问题“现在已经解决了”，“斗争的任务已经变为保护社会生产力的顺利发展”“尽可能迅速地把我国建设成为一个伟大的社会主义国家”，这表明中国共产党（   ） A．认为人民内部矛盾是社会主要矛盾 B．开始对斯大林模式的弊端进行反思 C．积极探索中国社会主义建设的道路 D．反思社会主义建设规模与速度问题 【答案】C 【解析】A. 中共八大提出“先进工业国与落后农业国、经济文化迅速发展与人民需要”的矛盾，而非“人民内部矛盾”，错误。 B. 题干未涉及计划经济、个人崇拜、重工业比重过大等斯大林模式具体问题，只强调工作重心转向生产力发展，错误。   C. 中共八大标志着从革命转向建设，提出发展生产力、走自己的路，是符合国情的社会主义探索，正确。 D. 中共八大强调“稳步前进、综合平衡”，题干未体现对规模、速度的具体反思，错误。 5．（25-26·江苏苏州·月考）1958年8月27日，《人民日报》刊登了中央派赴山东省寿张县了解情况的同志写的一封信，信中说关于当年寿张的粮食单位产量，县委书记的口号是亩产“确保双千斤，力争三千斤”，但实际上全县都在搞“亩产万斤粮”的高额生产运动。这封信最有可能出现于（   ） A．土地改革时期 B．三大改造时期 C．“大跃进”时期 D．“文化大革命”时期 【答案】C 【解析】A.土地改革时期（约1950—1952年）主要任务是废除封建土地所有制，未出现此类高产浮夸口号，错误。 B.三大改造时期（1953—1956年）重点是对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，错误。 C.题干中的“1958年”及“亩产万斤粮”等高指标，是“大跃进”时期（1958—1961年）为追求农业高产而出现的严重浮夸现象的典型表现，正确。 D.“文化大革命”时期（1966—1976年）虽然经济建设受冲击，但“亩产万斤”的浮夸风潮主要集中在大跃进年代，错误。 6．（25-26·江苏苏州·月考）在社会主义建设的火热年代，人们根据雷锋、王进喜、焦裕禄等英雄模范的事迹，创作了《学习雷锋好榜样》《踏着铁人脚步走》《焦裕禄我们的好书记》等歌曲。这些歌曲至今仍在传唱，激励着一代代中国人。由此可见（   ） A．模范人物精神代代相传 B．群众运动推动文艺创新 C．文艺作品是宣传模范人物的唯一方式 D．改革开放政策激发了文艺创作的热情 【答案】A 【解析】题干指出雷锋、王进喜、焦裕禄等英雄模范的事迹被创作成歌曲并传唱至今，说明他们的精神通过文艺作品被代代传承，持续激励后人，A项正确；“群众运动推动文艺创新”与题干无关，未提及群众运动的作用，排除B项；“文艺作品是宣传模范人物的唯一方式”中的“唯一方式”表述绝对化，错误，排除C项；“改革开放政策”时间不符，题干涉及的是社会主义建设时期（五六十年代），而改革开放始于1978年，排除D项。故选A项。 7.（2025·江苏苏州·期末）中国共产党在领导中国革命和建设的进程中，建立并不断完善中国特色社会主义制度体系。阅读下列反映不同历史时期制度建设的材料，回答问题： 材料一：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政……中国人民政治协商会议为人民民主统一战线的组织形式……在普选的全国人民代表大会召开以前，由中国人民政治协商会议的全体会议执行全国人民代表大会的职权……” ——《中国人民政治协商会议共同纲领》（1949年） 材料二：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会……全国人民代表大会是最高国家权力机关。” ——《中华人民共和国宪法》（1954年） 材料三：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分……各民族自治地方的自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方政权，并受上级人民政府的领导。” ——《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》（1952年） 材料四：“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变……应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……” ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年） 材料五：“坚持和完善党的领导制度体系，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平……健全为人民执政、靠人民执政各项制度……健全提高党的执政能力和领导水平制度……完善全面从严治党制度……” ——《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》 (1)材料一体现了中国共产党领导建立的哪一项基本政治制度？据材料一并结合所学指出《中国人民政治协商会议共同纲领》的历史地位。 (2)根据材料二并结合所学指出1954年我国确立的根本政治制度。 (3)根据材料三概括实施民族区域自治制度的前提？并结合所学说说该制度实施的意义。 (4)材料四体现了党和国家对哪一个领域制度建设的重视？ (5)根据上述材料谈谈中国共产党的制度建设的影响。 【答案】(1)制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；地位：起临时宪法的作用； (2)制度：人民代表大会制度； (3)前提：各民族自治地方是中华人民共和国不可分离的部分（或接受中央人民政府统一领导）； 意义：保障了少数民族的合法权利，维护了民族团结和国家统一； (4)领域：民主与法制； (5)影响：保障了人民当家作主；推动了国家治理体系和治理能力现代化；促进了社会稳定和发展； 【解析】（1）制度：根据材料一“中国人民政治协商会议为人民民主统一战线的组织形式……在普选的全国人民代表大会召开以前，由中国人民政治协商会议的全体会议执行全国人民代表大会的职权……”和结合所学可知，中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。 历史地位：结合所学知识可知，《中国人民政治协商会议共同纲领》在新中国成立初期，全国人民代表大会召开前，起到了临时宪法的作用，为新中国政权巩固、建设等提供基本法治遵循。    （2）制度：根据材料二“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会……”和结合所学知识可知，1954年通过的《中华人民共和国宪法》确立了人民代表大会制度作为我国根本政治制度，它保障人民当家作主，让人民通过选举代表参与国家管理。    （3）前提：根据材料三“各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分”可知，各民族自治地方是中华人民共和国不可分离的部分；“各民族自治地方的自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方政权，并受上级人民政府的领导”可知，明确各民族自治地方接受中央人民政府统一领导。 意义：结合所学知识可知，民族区域自治制度保障了少数民族管理本民族内部事务的自治权利，促进民族平等、团结和共同繁荣，对维护国家统一和民族团结意义重大，是适合我国国情的民族政策。    （4）领域：根据材料四“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化……应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……”可知，强调通过加强法制建设保障民主，体现出党和国家对民主与法制制度建设的重视。    （5）影响：根据上述材料和结合所学知识可知，从制度本质看，这些制度保障人民当家作主，让人民成为国家主人；从国家治理角度，推动国家治理体系和治理能力现代化，让国家运行更规范、高效；从社会发展看，稳定的制度体系营造良好环境，促进社会和谐、稳定、发展，为国家复兴筑牢制度根基。 押题猜想十 改革开放与中国特色社会主义 （伟大转折、经济体制改革、对外开放、中国智慧、发展成就、民族复兴、道路自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 当下各地乡村产业兴旺、村民生活富足，乡村振兴战略持续推进。回望改革之初，唤醒农村发展活力的开创性举措是（ ） A. 开展土地改革运动 B. 推行家庭联产承包责任制 C.完成社会主义三大改造 D. 建立社会主义市场经济体制 【答案】B 【解析】根据所学可知，改革开放初期，农村推行家庭联产承包责任制，极大调动农民生产积极性，唤醒农村发展活力，B 项正确；土地改革、三大改造均早于改革开放时期，排除 A、C 两项；社会主义市场经济体制并非农村改革开创性举措，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取新时代乡村振兴建设等社会时事热点创设长时段历史情境，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解农村经济体制改革的主要史实，认识家庭联产承包责任制对农村经济发展的推动作用” 的内容要求。本专题为中考核心高频考点。试题串联历史改革与当代乡村发展，考查学生结合材料梳理改革历程、辨析历史措施的能力，既体现史料实证核心素养，又落实感悟国家改革发展、增强家国情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·开学考试）观察下图，形成图中所示现象的原因是（   ） A．人民公社化运动的实行 B．家庭联产承包责任制的成功实施 C．城市改革的实施 D．经济特区的建立 【答案】B 【解析】据题干图表和所学知识可知，图表展示1981-1983年我国人均可支配收入平均增长率，其中农村居民增长率显著高于城镇居民。1978年十一届三中全会后，我国开始推广小岗村“大包干”的做法，实行家庭联产承包责任制。家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高，B项正确；人民公社化运动始于1958年，后期因“大锅饭”模式压抑生产积极性，且1980年代人民公社已逐步解体（被家庭联产承包责任制取代），与“1981-1983年农村收入增长”无直接关联，排除A项；城市经济体制改革全面展开是1984年以后，而图表时间是1981-1983年，时间不匹配，排除C项；经济特区于1980年设立，主要作用是对外开放、带动沿海城市经济，对“全国农村居民收入增长”无直接推动作用，排除D项。故选B项。 2．（25-26·江苏苏州·月考）1985年，温州已有80多万农村劳动力离开耕地，转向经营家庭办和联户办的工业、商业和其他服务行业，个体工商户达13.3万家，被称为“中国农民经济史上的一个创举”。这得益于（   ） A．中央鼓励支持个体经济的发展 B．社会主义市场经济体制的建立 C．家庭联产承包责任制全面推广 D．按劳分配为主的分配方式建立 【答案】A 【解析】A.1984年后，国家放宽对个体经济的政策限制，鼓励支持个体经济发展，这直接推动了温州农村劳动力转向工商业、个体工商户大量涌现，符合题意，正确。 B.社会主义市场经济体制的目标是1992年中共十四大提出的，1985年尚未建立，时间不符，错误。 C.家庭联产承包责任制主要是解放农村生产力、发展农业生产，与劳动力转向工商业、个体经济发展无直接关联，错误。 D.按劳分配为主的分配方式是社会主义公有制经济的分配原则，与个体经济的发展没有直接因果关系，错误。 3．（2026·江苏苏州·专题练习）1983年与1978年相比，深圳工农业总产值增长11倍，财政收入增长10倍多，外汇收入增长2倍。这一变化主要得益于（   ） A．国有企业改革 B．经济特区建立 C．浦东新区开发 D．中国加入WTO 【答案】B 【解析】A.1984年党的十二届三中全会后才全面推进城市经济体制改革（国企改革是核心），1978-1983年这一阶段并非深圳经济腾飞的主要原因，时间不符，错误。 B.1980年，深圳、珠海、汕头、厦门被设立为经济特区，国家给予特殊优惠政策，吸引外资、引进技术，极大推动了深圳经济的快速发展，与题干1978-1983年的增长完全吻合，正确。 C.1990年中央决定开发开放上海浦东，时间远晚于1983年，与深圳无关，错误。 D.2001年中国加入世界贸易组织，时间更晚，与题干无关，错误。 4．（2026·江苏苏州·模拟预测）1992年下半年，国家物价局颁布了新的《价格管理目录》，中央直接管理价格的商品由737种减少到89种，工业生产资料大部分并轨实行单一的市场价格，放开了原来尚未放开的工业消费品价格。上述举措的出台（   ） A．反映了社会主义改造的完成 B．开启了经济体制改革新局面 C．标志着以市场调节为主的价格机制形成 D．顺应建立社会主义市场经济体制的要求 【答案】D 【解析】根据题干“1992年下半年”“中央直接管理价格的商品由737种减少到89种”“工业生产资料大部分并轨实行单一的市场价格”“放开了原来尚未放开的工业消费品价格”并结合所学知识可知，1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，国家物价局大幅减少政府定价商品范围，放开价格管制，正是为了适应市场经济发展的需要，推动市场在资源配置中起基础性作用。因此，上述举措的出台顺应建立社会主义市场经济体制的要求，D项正确。社会主义改造完成于1956年，与1992年时间不符，排除A项；经济体制改革新局面开启于1978年十一届三中全会后，排除B项；材料反映的是价格改革的过程，但“标志着以市场调节为主的价格机制形成”表述过于绝对，且当时市场经济体制尚在建立过程中，排除C项。故选D项。 5．（25-26·江苏苏州·月考）1908年《天津青年》杂志向国人发出震耳欲聋的“奥运三问”。此后，历经百年终于有了一个完整答案。“奥运三问”的回答（   ） 奥运三问 答案 1.中国何时能派代表参加奥运会？ 1932年刘长春代表中国首次亮相洛杉矶奥运会 2.中国何时能在奥运会上获得奖牌？ 1984年许海峰获得中国奥运首金 3.中国何时能举办奥运会？ 2008年、2022年北京分别成功举办夏季、冬季奥运会，成为全球首个“双奥之城” A．全方位外交局面的形成 B．见证了中国“体育强国”目标的实现 C．得益于人民民主政权的建立 D．记录了中华民族伟大复兴的历史轨迹 【答案】D 【解析】A.“奥运三问”的回答主要涉及体育领域的成就，而非外交局面，错误。 B.题干中“奥运三问”的回答主要体现从参与到获奖再到举办的过程，不能直接等同于“体育强国”目标已实现，错误。 C.1932年中国首次派代表参加奥运会时，人民民主政权尚未建立，错误。 D.从1932年首次参加奥运会，到1984年获得首金，再到2008年、2022年成功举办夏奥会和冬奥会，这一过程反映了中国从积贫积弱到逐步走向世界舞台中央，体现了中华民族伟大复兴的历程，正确。 6．（2026·江苏苏州·模拟预测）图1为1976年临汾市发行的豆腐票、粉条票，图2为某外卖平台点餐页面。由图1到图2（   ）              图1  豆腐票、粉条票                 图2 某外卖平台点餐页面 A．经济体制改革最终完成 B．对外开放水平迅速提高 C．人民生活水平明显提高 D．农村居民收入有所增长 【答案】C 【解析】根据题干“图1为1976年临汾市发行的豆腐票、粉条票，图2为某外卖平台点餐页面”和所学知识可知，从计划经济时期凭票供应到当今互联网外卖平台自由点餐，反映了改革开放以来社会生产力的发展和市场繁荣，人民生活水平得到显著提高，C项正确；经济体制改革仍在深化中，尚未“最终完成”，排除A项；图片对比主要体现国内物资供应和消费方式的变化，未直接显示对外开放水平，排除B项；材料反映的是普遍社会现象，并非特指农村居民收入，排除D项。故选C项。 7．（2026·江苏苏州·模拟预测）2021年，我国高速铁路运营总里程达到4.2万千米，高速公路里程突破17万千米，均居世界首位。2025年，全球超过70%的光伏组件和60%的风电设备来自我国，覆盖全球200多个国家和地区，累计为全球减碳约41亿吨。这表明（   ） A．我国正破解全面建成小康社会难点问题 B．新时代中国特色社会主义取得伟大成就 C．新能源建设在众多领域均走在世界前列 D．我国在脱贫攻坚战方面取得了全面胜利 【答案】B 【解析】A.全面建成小康社会的目标已于2020年实现，2021年后已进入新发展阶段，材料未涉及“破解难点问题”，错误。 B.题干内容既涵盖了我国交通基建（高铁、高速公路）的世界级成果，也提到了新能源产业的突出贡献，这些都是进入新时代后中国特色社会主义建设取得的伟大成就，正确。 C.题干不仅包含新能源建设成就，还涉及交通基础设施建设，选项概括片面，错误。 D.题干没有提及脱贫攻坚相关内容，与题意无关，错误。 8．（2026·江苏苏州·专题练习）改革开放推动了中国社会的长足发展。阅读材料，回答问题： 材料一  “它是一个光辉的起点，是一次伟大的转折，它标志着中国共产党从严重的挫折中重新奋起，带领中国人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命……社会主义中国将在这场新的革命中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步。” ——摘自费正清《剑桥中华人民共和国史》 材料二  “如果我们追溯新中国融入世界的历史，那1980年打开的第一扇“窗”则需永远铭记……最鲜明的特点是……从沿海到沿江、东部到中西部……大门毅然决然地打开了。” ——摘自费正清《剑桥中华人民共和国史》 材料三  “计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划经济和市场经济都是经济手段……” ——邓小平 材料四  21世纪以来，随着改革开放的不断深入，中国对稳定世界发展所作的贡献日益显著，中国的大国责任与担当快速增长，国际影响力日益增强。中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，构建人类命运共同体。 ——《解构百年大变局之“变”与“局”》 (1)根据材料一并结合所学知识，“它”具有怎样的意义？ (2)指出材料二中第一扇“窗”指什么。根据材料三和结合所学知识，指出我国对外开放的格局。 (3)材料三中“计划经济和市场经济都是经济手段”论断出自哪里？结合所学知识，指出此论断的影响是？ (4)根据材料四和结合所学知识，概括改革开放的影响。 【答案】(1)意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 (2)“窗”：经济特区；格局：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 (3)出自：邓小平南方谈话；影响：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 (4)影响：改革开放有利于中国经济的发展、人民生活水平的提高、综合国力的提升和国际地位的提高；有利于世界的和平与稳定。 【解析】（1）意义：“光辉的起点”“伟大的转折”“告别贫穷和落后，走向繁荣和进步”→十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 （2）“窗”：“1980年打开的第一扇‘窗’”→经济特区（深圳）。 格局：实行对外开放以来，我国形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 （3）出自：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别”是1992年邓小平南方谈话中的著名论断→提炼“邓小平南方谈话”。 影响：可从思想解放、改革开放深化、经济体制改革目标确立等角度分析。 （4）影响：可从我国经济发展、生活水平提高、综合国力和国际地位提升、世界和平与稳定角度作答。 押题猜想十一 新中国的外交 （外交政策、外交成就、国际地位、大国担当、和平发展、中国智慧、人类命运共同体、民族自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 国内外交史数字博物馆上线专题史料，梳理出新中国从立足国门、走向世界，到参与全球治理、推动国际合作的完整发展历程。贯穿我国外交全程始终不变的核心理念是（ ） A. 结盟对抗阵营对立 B. 和平共处互利共赢 C. 依附强国谋求发展 D. 闭关自守独立发展 【答案】B 【解析】根据所学可知，新中国自成立以来，始终坚持独立自主的和平外交政策，贯穿外交全程的核心理念是和平共处互利共赢，B 项正确；我国奉行不结盟政策，并非结盟对抗，排除 A 项；我国始终坚持独立自主，从不依附强国发展，排除 C 项；闭关自守不符合新中国对外开放的外交历程，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取外交史料数字化云展、外交文化线上科普创设全新情境材料，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解新中国独立自主的和平外交政策，梳理不同时期外交发展成就，理解我国坚持和平发展、互利共赢的外交理念与大国担当” 的内容要求。本专题为中考高频核心考点，试题以长时段发展脉络构建情境，考查学生整体归纳外交核心内涵、辨析历史观点的能力，既体现史料实证核心素养，又落实拓展国际视野、增强民族自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏苏州·专题练习）1950年1月6日，北京市军事管制委员会宣布公告，北京市内所有帝国主义兵营一律收回，建筑全部征用。某些外国所谓的驻兵权必须取消，不平等条约不予承认，七日之内各使馆人员全部撤离。这一公告（   ） A．捍卫了主权、重塑外交地位 B．打破了美国对中国的孤立封锁 C．标志着新中国外交政策成熟 D．体现了“一边倒”的外交方针 【答案】A 【解析】A.公告宣布收回帝国主义兵营、取消外国驻兵权、不承认不平等条约，体现了新中国坚决捍卫国家主权、重塑独立自主外交地位的决心，正确。 B.材料涉及的是取消外国驻兵权和不平等条约，并未直接针对美国，且“打破孤立封锁”主要体现于20世纪70年代恢复联合国合法席位及中美关系正常化，错误。 C.新中国外交政策成熟的标志是1953年和平共处五项原则的提出，时间不符，错误。 D.“一边倒”方针是指新中国在外交上倒向社会主义阵营，材料内容涉及取消帝国主义特权，属于“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”的方针，错误。 2．（2026·江苏苏州·模拟预测）印度尼西亚国务院秘书处曾于1965年4月，在万隆会议十周年之际，向国务院总理周恩来赠送了一枚铜万隆会议十周年纪念章。这枚纪念章直径12厘米，设计独特，两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲（AFRICA），中间是罗马数字十，这一纪念章表现了（   ） A．非暴力不合作运动的发展 B．亚非国家间的团结与合作 C．亚非国家改变了两极格局 D．巴拿马收回运河区的主权 【答案】B 【解析】根据题干“这枚纪念章直径12厘米，设计独特，两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲（AFRICA），中间是罗马数字十”和所学知识可知，万隆会议是1955年召开的亚非会议，标志着亚非国家团结合作的开始，纪念章设计意在表现亚非国家间的团结与合作，B项正确；非暴力不合作运动是印度民族独立运动，与纪念章主题无关，排除A项；亚非会议推动合作但并未改变两极格局，排除C项；巴拿马收回运河区主权与亚非会议无关，排除D项。故选B项。 3．（2026·江苏苏州·模拟预测）1959年，容国团在第25届世乒赛夺冠，激发了中国人民的爱国主义情怀；自1961年起，中国队连续在三届世乒赛中战绩辉煌，宣告世界乒坛“中国时代”的到来；70年代初，“乒乓外交”打破中美关系僵局。综上可知，这一时期我国乒乓球运动（   ） A．掀起全球乒乓球热潮 B．实现了体育强国梦想 C．兼具媒介和政治属性 D．已成为民族文化象征 【答案】C 【解析】A.材料仅体现中国乒乓球的成绩与外交作用，未涉及全球乒乓球热潮的相关内容，错误。 B.仅乒乓球项目的辉煌不能代表整个体育强国梦想的实现，且体育强国是长期目标，并非这一时期实现，错误。 C.乒乓球赛事夺冠激发了民众的爱国主义情怀，发挥了凝聚民族精神的媒介作用；“乒乓外交”打破了中美关系僵局，体现了鲜明的政治属性，与材料中赛事成就与外交突破的双重史实完全契合，正确。 D.题干仅体现了乒乓球在体育竞技与外交领域的作用，未涉及民族文化象征的相关内容，该表述超出材料范畴，错误。 4．（2026·江苏苏州·专题练习）下图中，中国对美国出口贸易额发生变化最主要的原因是（   ） A．中美两国关系开始走向正常化 B．中国成为世界贸易组织的成员国 C．中美两国正式建立了外交关系 D．中国恢复在联合国的合法席位 【答案】C 【解析】A.中美关系开始走向正常化的标志是1972年尼克松访华，时间早于图表起始年份，不是 1979 年后贸易增长的主要原因，错误。 B.中国加入世贸组织是在2001 年，时间远晚于图表范围，错误。 C.1979年1月1日中美正式建交，这为两国经贸往来扫清了政治障碍，直接推动了1979年后中国对美出口贸易额的快速增长，是最主要原因，正确。 D.中国恢复联合国合法席位是在1971年，时间早于图表起始年份，不是1979年后贸易增长的主要原因，错误。 5．（25-26·江苏苏州·月考）应中方（国）邀请，巴勒斯坦14个派别的高级别代表于2024年7月21日至23日在北京举行和解对话，各派共同签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》，这一史实体现了（   ） A．和平共处五项原则 B．中国奉行独立自主的和平外交政策 C．中美关系开始走向正常化 D．中国在国际事务中发挥着日益重要的作用 【答案】D 【解析】据题干“应中方（国）邀请”、“共同签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》”和所学知识，可得出改革开放以后，随着中国实力不断上升，中国提出了“人类命运共同体”、“一带一路”、派出维和部队、中方邀请各国并协调签订了相关协议等，都能证明中国在国际事务中发挥着日益重要的作用，D项正确；1953年周恩来针对中印边境问题首次提出和平共处五项原则，后成为处理国与国关系的基本准则，排除A项；中国一直奉行独立自主的和平外交政策，这和题干体现的中国所发挥的作用无关，排除B项；中美关系开始走向正常化是在1972年《中美联合公报的发表》，和题意无关，排除C项，故选D项。 6．（25-26·江苏苏州·月考）俄乌冲突伊始，我国外交部发表声明：希望当事方通过谈判和平解决问题。中国这一立场是基于 A．对国际事务的主导地位 B．对国际规则的决定权力 C．对国际局势的完全掌控 D．独立自主的和平外交政策 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，新中国成立以来，我国一直坚持独立自主的和平外交政策，不结盟，不对立。据“希望当事方通过谈判和平解决问题”及所学知识可知，中国这一立场是基于独立自主的和平外交政策，D项正确；中国外交并不是对国际事务主导，排除A项；中国的立场也不是对国际规则的决定权力，排除B项；中国对国际事务并不是完全掌控，排除C项；故选D项。 7．（25-26·江苏苏州·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一：新中国成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系；1971年10月，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利；1972年，尼克松访华；1979年，中美正式建交；截至2019年9月，中国与180多个国家建交，参加100多个政府间国际组织的工作。中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥日益重要的作用。 材料二：中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系……中国人民愿同各国人民一道，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来！ ——摘自《中国共产党第十九次全国代表大会报告》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出新中国成立第一年的外交成就起到了什么作用？20世纪70年代以来的外交成就说明了什么？ (2)根据材料二，指出新时代中国外交的旗帜和宗旨各是什么？ (3)综合上述材料并结合所学知识，分析影响一个国家外交政策的主要因素有哪些。 【答案】(1) 作用：为恢复经济建设创造了良好的外部环境。 20世纪70年代以来的外交成就说明：中国的国际地位不断提高；成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量；在国际事务中发挥了重要作用。 (2)新时代中国外交的旗帜：和平、发展、合作、共赢； 宗旨：恪守维护世界和平、促进共同发展。 (3)主要因素：国家利益、国家性质、国家力量、国际形势。 【解析】（1）作用：根据材料“新中国成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系”，结合所学知识可知，新中国成立第一年，与苏联等十几个国家建立外交关系。从当时的国内情况看，新中国刚成立，面临着恢复国民经济的重要任务。与这些国家建立外交关系，有助于打破帝国主义的孤立和封锁，为国内恢复经济建设营造相对稳定、友好的外部环境，让新中国能在国际上获得一定的支持与合作机会，从而更好地开展经济恢复工作。 说明：根据材料“1971年10月，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利；1972年，尼克松访华；1979年，中美正式建交；截至2019年9月，中国与180多个国家建交，参加100多个政府间国际组织的工作。中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥日益重要的作用。”可知，中国的国际地位不断提高；成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量；在国际事务中发挥了重要作用。 （2）新时代中国外交的旗帜：根据材料“中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜”可知，新时代中国外交的旗帜是和平、发展、合作、共赢， 宗旨：根据材料“恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨”可知，新时代中国外交的宗旨是恪守维护世界和平、促进共同发展。 （3）主要因素：根据材料一，结合所学知识可知，新中国成立初期，为了维护国家主权和安全，在外交上采取“一边倒”的政策，倒向社会主义阵营，这是基于当时国家利益的考量。根据材料二，结合所学知识可知，不同性质的国家，其外交政策的目标和方向往往不同。中国是社会主义国家，始终坚持独立自主的和平外交政策，致力于推动世界和平与共同发展，这与社会主义的本质和价值取向密切相关。根据材料一我国在20世纪70年代以来的外交成就，结合所学知识可知，国家的综合国力，包括经济、军事、科技等方面的实力，会影响外交政策的实施效果和影响力。随着中国综合国力的不断增强，中国在国际上的话语权和影响力也不断提升，能够更有效地推行自己的外交政策，参与全球治理。根据材料一，结合所学知识可知，国际形势的变化会促使国家调整外交政策。例如，冷战时期，国际上存在两极格局，中国根据当时的国际形势，不断调整外交策略，从“一边倒”到提出和平共处五项原则，再到20世纪70年代的外交突破，都是适应国际形势变化的结果。冷战结束后，世界多极化和经济全球化趋势发展，中国积极推动构建人类命运共同体，也是顺应国际形势发展的体现。所以，影响一个国家外交政策的主要因素有：国家利益、国家性质、国家力量、国际形势。 押题猜想十二 古代文明与法治 （文明类型对比、世界古代法治成果、文明多元性、史料实证、文化传承、人类共同遗产） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 如今世界各国不断整理、修复古代法律手抄文献与石刻史料，挖掘古老法典蕴含的法治精神，从中汲取智慧为当代社会治理提供历史借鉴。这说明世界各地古代法治成果（ ） A. 只归属文明发源地区独自传承 B. 仅适用于古代社会治理场景 C.法律内核与价值理念完全相同 D. 是人类共同的历史文化遗产 【答案】D 【解析】根据所学可知，世界各国挖掘古代法典法治精神，为当代治理提供借鉴，说明古代法治成果是人类共同的历史文化遗产，D 项正确；古代法治文明并非只由发源地传承，排除 A 项；古代法治理念可以为现代治理提供借鉴，并非只适用于古代，排除 B 项；世界各地法律内核与价值理念并不完全相同，排除 C 项。故选 D 项。 分析有理·押题有据 本次选取全球文化遗产保护、古代法治文明传承发展的社会热点创设全新情境材料，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “认识世界古代不同区域法治文明成果，理解优秀古代文明的历史价值，知晓人类多元文化均属于世界共同文化遗产” 的内容要求。本专题为世界古代史高频核心考点，试题结合当代文物保护与法治精神传承命题，考查学生结合史料理解文明价值、树立文明交流互鉴理念的能力，有效培育史料实证素养与广阔的世界历史视野。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）2025年1月，北京国家图书馆展出了一批古埃及莎草纸文献，内容涉及数学、医学和法学的系统性认知、土地测量、医学诊断和法律审判.由此可知，古埃及文明（   ） A．建立了较为完善的社会管理体系 B．长期保持独立且未受外族入侵 C．科技水平始终领先于其他的文明 D．是基督教和伊斯兰教的发源地 【答案】A 【解析】题干中莎草纸文献涉及土地测量（对应社会资源管理）、法律审判（对应法律制度）、医学诊断（对应公共事务/民生管理），同时还有数学、医学、法学的系统性认知——这些内容共同体现了古埃及在社会管理的不同领域（资源、法律、民生）已形成一定体系，A项正确；古埃及历史上曾多次被外族入侵（如波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等先后征服古埃及），并非“长期保持独立且未受外族入侵”，排除B项；“始终领先”表述绝对化，不同文明在不同时期各有优势（如两河流域文明在天文学、古巴比伦在法典领域也有突出成就），古埃及无法“始终领先于其他的文明”，排除C项；基督教发源于巴勒斯坦地区，伊斯兰教发源于阿拉伯半岛，均与古埃及无关，排除D项。故选A项。 2．（25-26·江苏苏州·月考）《汉谟拉比法典》的14至20条内容大多强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和盗卖奴隶，藏匿奴隶者将被处以极刑。这表明该法典旨在（   ） A．维护奴隶主阶级的利益 B．协调社会成员之间关系 C．调整奴隶主之间的矛盾 D．揭露统治制度极其残酷 【答案】A 【解析】题干中法典条款强调奴隶主对奴隶的所有权，并严惩藏匿奴隶的行为，说明法典的核心目的是维护奴隶主阶级的统治和财产利益。A项正确；法典本质是奴隶主阶级巩固统治的工具，法典并非平等协调所有社会成员关系，而是强化阶级压迫，排除B项；题干条款未涉及奴隶主内部矛盾，主要体现了奴隶和奴隶主关系问题，排除C项；揭露统治制度极其残酷与法典维护统治的意图相悖，排除D项。故选A项。 3．（25-26·江苏苏州·月考）阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（   ） 历史人物卡片 苏格拉底 （公元前469—前399）他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特 （约公元前460—约前370）他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德 （公元前384—前322）他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 A．古埃及医学 B．古希腊哲学 C．古印度数学 D．古罗马法学 【答案】B 【解析】根据题干“苏格拉底，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该‘认识你自己’”可知，苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德均为古希腊著名哲学家，他们的思想、学说（如苏格拉底 “认识你自己”、德谟克利特 “原子论”、亚里士多德创立逻辑学）是古希腊哲学的重要组成，B项正确；古埃及医学以实践技术为主（如草药、外科），卡片内容无关医学，排除A项；古印度数学以《吠陀》和阿耶波多等为代表，卡片人物与印度无关，排除C项；古罗马法学以《十二铜表法》和法学家为主，卡片人物是希腊人，非罗马，排除D项。故选B项。 4．（25-26·江苏苏州·阶段练习）在罗马帝国向外扩张进程中，其多民族文明也向帝国周边辐射。并且它构建的商贸网络让东西方贸易交往达到了前所未有的活跃程度。这反映出（   ） A．罗马帝国的扩张促进了经济与文化的交流 B．罗马帝国的疆域范围横跨亚、非、欧三洲 C．罗马帝国以武力手段达成了对世界的掌控 D．罗马帝国的向外扩张引发内部的动荡危机 【答案】A 【解析】据题干“在罗马帝国向外扩张进程中，其多民族文明也向帝国周边辐射。并且它构建的商贸网络让东西方贸易交往达到了前所未有的活跃程度”可知，随着罗马帝国扩张，罗马经济和文化不断传播，促进了罗马的繁荣，推动了经济文化的交流，A项正确；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，罗马帝国不断扩张，最终成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，与题干无关，排除B项；罗马帝国通过发动战争，用武力征服世界，与题干无关，排除C项；罗马帝国扩张，导致国家财政危机和社会危机，题干中没有体现，排除D项。故选A项。 5．（25-26·江苏苏州·月考）亚历山大每征服一地后，宣扬自己就是当地原来统治者的继承人。他还崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，采用波斯衣冠朝仪，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。亚历山大这些做法旨在（   ） A．改革社会习俗 B．促进文化交流 C．宣传君权神授 D．强化政治认同 【答案】D 【解析】据材料可知，亚历山大在征服地区宣扬自己是原统治者的继承人，并采用东方宫廷礼仪，要求臣民行匍匐礼。这些做法旨在通过融合当地传统，弱化征服者身份，强调统治的合法性，从而减少被征服地区的反抗，巩固政权，D项正确；“改革社会习俗”错误，亚历山大并非主动改变习俗，而是借用当地习俗强化统治，排除A项；“促进文化交流”是客观结果，但题干问的是主观目的，排除B项；“宣传君权神授”虽涉及神化君主，但题干更强调其继承者身份和礼仪模仿，核心是政治合法性的构建，排除C项。故选D项。 6．（25-26·江苏苏州·月考）如图是某学者对古代世界文明交流与传播的研究示意图。从图中可知，古代世界文明具有（   ） A．相似性和多元性B．共融性和互鉴性 C．本土性和单向性 D．继承性和连续性 【答案】B 【解析】据题干“古代世界文明交流与传播的研究示意图”和所学知识可知，共融性指文明相互渗透融合，互鉴性指互相学习借鉴，图示中四个文明框双向连接表明文明间双向互动、彼此融合与借鉴，最能体现共融性与互鉴性，符合题意，B项正确；相似性需文明内容趋同，图示并未体现，多元性虽符合多文明并存，但图示重点在交流过程而非文明特征，排除A项；本土性强调独立发展，单向性指单方向传播，均与图示多向互动不符，排除C项；继承性和连续性侧重文明纵向传承，图示侧重横向跨区域交流，排除D项。故选B项。 7．（25-26·江苏苏州·期中）阅读下列材料： 材料一：法老作为古埃及的专制主义统治君主，具有法律、行政、财政、军事、宗教等一切方面的无限权力，实行以个人意志为主导的独裁统治。 ——冯国超主编《世界上下五千年（彩图版第一卷）》 材料二：埃及人相信法老是神与人的合一……他控制着尼罗河水，管理着灌溉系统……或许埃及的环境需要有助于形成法老即是活神的观念，因为只有具有神权的统治者才能管理一个偌大的帝国并组织必要的劳力来管理这水利系统。 材料三：汉谟拉比完全按照典型的美索不达米亚方式把他的法典建立在神权的基础上。触犯法律就意味着违反神圣的秩序。 材料四：希腊人创立了政治自由。他们把国家视为一个自由公民的社会团体，他们认为人们有自我管理能力，提倡积极行使公民义务和责任。 ——以上材料均摘编自[美]马文·佩里主编《西方文明史（上卷）》 请回答： (1)据材料一、二，概括古代埃及政治文明的特点，并分析其形成的主要原因。 (2)据材料三并结合所学知识，概括指出古巴比伦王国实行强权政治的根本目的。 (3)结合所学知识，指出材料四“政治自由”的实质。并以伯里克利主政时期为例，列举政府保证公民“积极行使公民义务和责任”的主要措施。 (4)综合上述材料，概括古代东西方政治文明的不同特征。 【答案】(1)特点：实行专制主义统治，法老具有无限权力；神权与王权相结合。 原因：古埃及的环境需要借助神权来管理水利系统等。 (2)根本目的：维护奴隶主阶级的利益。 (3)实质：是少数成年男性公民的民主。 措施：建立津贴制度等。 (4)东方：专制集权；西方：相对自由民主。 【解析】（1）特点：根据材料一“实行专制统治，法老拥有法律、行政、财政、军事、宗教等一切方面的无限权力，以个人意志主导独裁统治”概括得出实行专制主义统治，法老具有无限权力；“埃及人相信法老是神与人的合一”概括得出法老被神化，是神与人的合一，具有神权色彩。 原因：结合所学知识可知，古埃及的自然环境，尤其是尼罗河水利系统的管理需求，需要强有力的统治者来组织大量劳力，这种现实需要促使形成了法老拥有绝对权力且被神化的政治特点。 （2）根本目的：根据材料“触犯法律就意味着违反神圣的秩序”并结合所学可知，汉谟拉比通过以神权为基础的强权政治，巩固奴隶主对奴隶及其他被统治阶级的统治秩序，得出其根本目的是维护奴隶主阶级的利益。 （3）实质：结合所学知识可知，雅典的“政治自由”是少数成年男性公民的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外。 措施：结合所学知识可知，伯里克利主政时期，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生；为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。 （4）东方：根据材料一、二、三并结合所学知识可知，古代东方（如古埃及、古巴比伦）政治文明的特征是专制主义，权力集中在君主手中，君主常借助神权强化统治； 西方：根据材料四并结合所学知识可知，古代西方（如古希腊雅典）政治文明的特征是民主政治（尽管是少数人的民主），公民有一定参与政治管理的权利。 押题猜想十三 思想解放与社会转型 （思想变革、人文主义、马克思主义、理论创新、社会进步、时代精神、文化自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 学者在研究欧洲近代思想文化时指出：某一时期的思潮并未完全否定宗教信仰，而是以世俗视角重新发掘人的价值，通过文学艺术宣扬现世幸福，打破神学对人性的长期束缚。该思潮兴起于（ ） A. 文艺复兴时期 B. 宗教改革时期 C. 启蒙运动时期 D. 工业革命时期 【答案】A 【解析】根据所学可知，文艺复兴以人文主义为核心，不否定宗教信仰，注重发掘人的价值，借助文学艺术歌颂现世生活，冲破神学对人性的束缚，A 项正确；宗教改革侧重改革教会教义与仪式，并非侧重文学艺术宣扬人性，排除 B 项；启蒙运动侧重理性、反对封建专制与教会特权，批判力度更强，排除 C 项；工业革命属于经济技术变革，并非思想解放思潮，排除 D 项。故选 A 项。 分析有理·押题有据 本次选取史学观点史料探究的全新情境创设试题，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “理解文艺复兴核心思想内涵，区分近代欧洲三次思想解放运动的思想内核与时代特征” 的内容要求。本专题为世界近代史高频重难点考点，试题依托学术观点辨析思想运动，考查学生深度理解思想内涵、区分易混历史概念的能力，培育历史解释素养。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（   ） A．市民阶层兴起 B．思想传播深受环境影响 C．王权受到限制 D．国情差异导致政体不同 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，意大利分立、市民文化发育早，文艺复兴 “流广而浅”；法国封建君主专制，文艺复兴“渊源于宫廷，其流狭而深”。说明不同的国家环境（政治、社会环境等 ），影响了文艺复兴思想传播的特点，B项正确；材料虽提及意大利市民文化发育早，但法国情况未体现市民阶层兴起，且这不是对整个材料的全面反映，排除A项；材料中法国是封建君主专制国家，未体现王权受到限制，排除C项；材料重点是文艺复兴思想传播与环境的关系，不是政体不同的原因，排除D项。故选B项。 2．（25-26·江苏苏州·月考）商品经济的繁荣使得资本主义最早在意大利的土地上生根发芽。亚平宁半岛上产生了诸多新兴的作坊主、银行家等新兴资产阶级，他们作为一支独立的力量登上了历史舞台。以上内容叙述的是（   ） A．欧洲垦殖运动的影响 B．资产阶级革命的前提 C．早期殖民掠夺的原因 D．文艺复兴运动的背景 【答案】D 【解析】据题干“商品经济的繁荣使得资本主义最早在意大利的土地上生根发芽。亚平宁半岛上产生了诸多新兴的作坊主、银行家等新兴资产阶级，他们作为一支独立的力量登上了历史舞台”和所学知识可知，题干描述了意大利资本主义萌芽和新兴资产阶级的兴起。文艺复兴起源于意大利，其核心背景正是意大利最早出现资本主义萌芽，新兴资产阶级为打破教会神学束缚、追求思想解放而推动运动，D项正确；“垦殖运动”与题干中手工业、银行业无关，排除A项；资产阶级革命的“前提”侧重资本主义发展到政治夺权阶段（阶级力量足够、制度矛盾尖锐等），但题干是“资本主义萌芽、新兴阶级诞生”的早期阶段，未到“革命前提”程度，排除B项；早期殖民掠夺的核心原因是欧洲商品经济发展对“资本、市场、原料”的需求，题干聚焦“意大利国内资本主义萌芽和阶级产生”，并非殖民掠夺的直接原因，排除C项。故选D项。 3．（25-26·江苏苏州·月考）如图《圣母加冕》，由意大利画家菲利普·利皮于15世纪中叶创作。画中，上帝正在为圣母加冕，画家本人以俏皮姿态出现在角落，将自画像嵌入庄严的宗教氛围中。据此推测，画家这一设计意在（    ） A．表达对基督教的控诉 B．强调自我意识的觉醒 C．凸显宗教绘画的严谨 D．延续传统宗教画风格 【答案】B 【解析】根据题干信息“画家本人以俏皮姿态出现在角落，将自画像嵌入庄严的宗教氛围中”和所学知识可知，15世纪中叶处于文艺复兴时期，画家将自己以俏皮姿态嵌入宗教画，体现了对自我的关注，强调自我意识的觉醒，符合文艺复兴人文主义精神，B项正确；画作核心是宗教场景，画家嵌入自画像并非控诉基督教，排除A项；画家的俏皮姿态与宗教绘画的严谨相悖，排除C项；这种将自画像融入宗教画的创新做法，并非延续传统宗教画风，排除D项。故选B项。 4．（25-26·江苏苏州·月考）这是一部不朽的名作，它赞美了现世生活，歌颂了自由的理性和求知的精神，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。这部作品是（   ） A．但丁的《神曲》 B．达·芬奇的《蒙娜丽莎》 C．莎士比亚的《哈姆雷特》 D．米开朗琪罗《大卫》 【答案】A 【解析】根据材料“它赞美了现世生活，歌颂了自由的理性和求知的精神，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志”和结合所学知识，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》，《神曲》抨击了封建社会的精神支柱——天主教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪，《神曲》被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志，A项正确；达·芬奇的《蒙娜丽莎》是文艺复兴兴盛时期的代表作，排除B项；莎士比亚的《哈姆雷特》是文艺复兴晚期的代表作，排除C项；米开朗琪罗的《大卫》是文艺复兴兴盛时期的代表作，排除D项。故选A项。 5．（25-26·江苏苏州·阶段练习）下面表格内容揭示的时代主题是（    ） 14世纪前后 欧洲出现资本主义萌芽 14-17世纪 欧洲文艺复兴运动 15-16世纪 新航路的开辟 15-18世纪 早期殖民掠夺 A．封建时代的欧洲 B．资本主义制度的初步确立 C．走向近代 D．资本主义制度的扩展 【答案】C 【解析】依据题干和所学知识，表格中的事件资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺均发生在14-18世纪，属于欧洲社会转型的关键阶段。资本主义萌芽标志经济基础变化，文艺复兴提供思想解放，新航路开辟和殖民掠夺推动资本原始积累，共同为近代资本主义社会奠定基础，因此其主题为走向近代，C项正确；“封建时代的欧洲”主要体现在庄园经济和封君封臣制等方面，与资本主义萌芽等转型特征不符，排除A项；资本主义制度的初步确立主要事件为英国资产阶级革命，美国独立战争和法国大革命等，排除B项；资本主义制度的扩展主要体现在19世纪俄国1861年改革，美国内战和日本明治维新等，排除D项。故选C项。 6．（25-26·江苏苏州·月考）下面是刘宗绪主编的《世界近代史》目录的部分内容。省略号部分最有可能是（    ） 第十二章  工人运动和社会主义运动的兴起与发展 第一节  早期工人运动 第二节  社会主义从空想到科学的发展 1．空想社会主义 2．科学社会主义产生的历史条件 3．…… 第三节  第一国际 A．资本主义进入垄断阶段 B．法国独立工人运动的勃兴 C．科学社会主义的创立 D．促进国际无产阶级联合的斗争 【答案】C 【解析】根据题干材料并结合所学可知，科学社会主义的产生是以无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台为前提的，西欧三大工人运动标志着无产阶级反对资产阶级斗争已进入一个新的阶段，表明无产阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台，创造了无产阶级斗争的最初经验，为科学社会主义的产生提供了阶级条件。19世纪三大空想社会主义代表人是：圣西门，傅立叶和欧文，他们揭示了资本主义社会罪恶的根源，认为人类社会是一个低级到高级有规律发展的过程，资本主义必将被社会主义代替，空想社会主义为科学社会主义的产生提供了基本理论。马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期，1864年，第一国际成立。据以上所述，图中省略号部分最有可能是科学社会主义的创立，C项正确；题干材料讲的是科学社会主义的诞生，与资本主义进入垄断阶段无关，排除A项；法国独立工人运动的勃兴，是科学社会主义产生的历史条件，排除B项；第一国际成立，促进了国际无产阶级联合的斗争，排除D项。故选C项。 7．（25-26·江苏苏州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  文艺复兴时期的人文主义者充分肯定人性及人的感性欲求的合理性，反对神权对人性的压抑以及神学禁欲主义的束缚，主张人的个性解放和自由平等，提倡以人的感性欲求为出发点和中心的一种新的人生观。 材料二  启蒙运动时期的思想家们进一步发展了人文主义思想，他们高举理性的大旗，批判封建专制制度和宗教迷信，倡导民主、自由、平等、法治等理念，为资产阶级革命提供了理论武器和思想基础。 材料三  马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，它批判地继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为无产阶级斗争指明方向。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴时期人文主义思想产生的背景和意义。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并写出一位启蒙思想家。 (3)根据材料三并结合所学知识，阐述马克思主义诞生的历史条件和意义。 【答案】(1)背景：经济上，14、15世纪意大利出现资本主义萌芽，新兴资产阶级产生，要求摆脱封建神学束缚。政治上，新兴资产阶级力量逐渐壮大，希望打破教会的精神统治，提高自身的政治地位。文化上，意大利保留了大量古希腊、古罗马文化遗产，为文艺复兴提供了丰富的文化素材；中世纪晚期大学的兴起促进了学术研究和文化传播。社会方面，黑死病在欧洲蔓延，人们开始反思教会的腐败和神学的荒谬，对现实生活有了更多的关注。意义：思想上，打破了中世纪神学对人们思想的禁锢，促进了人们的思想解放，使人文主义思想得到广泛传播。文化上，推动了文学、艺术、科学等领域的繁荣，涌现出了一大批杰出的艺术家、文学家和科学家，如但丁、达·芬奇、莎士比亚等。经济上，适应了资本主义发展的需要，为资本主义的发展提供了精神动力和文化支持。政治上，冲击了封建教会的统治地位，为资产阶级登上政治舞台奠定了思想基础。 (2)发展：从批判对象看，启蒙运动矛头直指封建专制制度和天主教会，而文艺复兴主要反对教会的神学世界观。从思想主张看，启蒙运动高举理性主义大旗，倡导民主、自由、平等、法治等理念，构建了未来社会的理想蓝图，比文艺复兴的人文主义更具政治色彩和理论深度。从影响范围看，启蒙运动波及欧洲许多国家，并传播到美洲、亚洲等地区，对世界历史发展产生了更广泛的影响。启蒙思想家：伏尔泰，他猛烈抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；孟德斯鸠，提出“三权分立”学说，主张立法、行政和司法权力分开，以权力制约权力，防止权力滥用；卢梭，提出“社会契约论”和“人民主权说”，认为国家是人民通过契约形成的，人民有权推翻违反民意的政府。（任选一位） (3)历史条件：经济基础：随着工业革命的开展，资本主义经济迅速发展，资本主义社会的基本矛盾日益暴露，经济危机周期性爆发，为马克思主义的诞生提供了经济前提。阶级基础：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动(法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义)的爆发，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学理论的指导。思想来源：批判地继承了德国古典哲学(如黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义)、英国古典政治经济学(如亚当。斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论)和英法空想社会主义(如圣西门、傅立叶、欧文的思想)的合理成分。个人因素：马克思和恩格斯具有渊博的知识、深邃的思想和强烈的社会责任感，他们长期深入工人群众，进行理论研究和革命实践，为马克思主义的诞生付出了巨大努力。意义：理论上，马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为人们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。实践上，为无产阶级斗争提供了科学理论的指导，推动了国际工人运动的蓬勃发展，使社会主义从空想变为科学，从理论变为现实。马克思主义指导了一系列无产阶级革命运动，如俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元。同时，马克思主义也对中国的革命、建设和改革产生了深远影响，中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列中国化的马克思主义理论成果，带领中国人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利。 【解析】（1）背景：根据材料一“文艺复兴时期的人文主义者充分肯定人性及人的感性欲求的合理性，反对神权对人性的压抑以及神学禁欲主义的束缚，主张人的个性解放和自由平等，提倡以人的感性欲求为出发点和中心的一种新的人生观”并结合所学可从经济、政治、文化、社会等方面作答，如经济上，14、15世纪意大利出现资本主义萌芽，新兴资产阶级产生，要求摆脱封建神学束缚。政治上，新兴资产阶级力量逐渐壮大，希望打破教会的精神统治，提高自身的政治地位。文化上，意大利保留了大量古希腊、古罗马文化遗产，为文艺复兴提供了丰富的文化素材；中世纪晚期，大学的兴起促进了学术研究和文化传播。社会方面，黑死病在欧洲蔓延，人们开始反思教会的腐败和神学的荒谬，对现实生活有了更多的关注。意义：根据材料一“充分肯定人性及人的感性欲求的合理性，反对神权对人性的压抑以及神学禁欲主义的束缚，主张人的个性解放和自由平等，提倡以人的感性欲求为出发点和中心的一种新的人生观”并结合所学可概括出思想上，打破了中世纪神学对人们思想的禁锢，促进了人们的思想解放，使人文主义思想得到广泛传播。文化上，推动了文学、艺术、科学等领域的繁荣，涌现出了一大批杰出的艺术家、文学家和科学家，如但丁、达·芬奇、莎士比亚等。经济上、适应了资本主义发展的需要，为资本主义的发展提供了精神动力和文化支持。政治上，冲击了封建教会的统治地位，为资产阶级登上政治舞台奠定了思想基础。 （2）发展：根据材料二“他们高举理性的大旗，批判封建专制制度和宗教迷信”可概括出从批判对象看，启蒙运动矛头直指封建专制制度和天主教会，而文艺复兴主要反对教会的神学世界观。根据材料二“高举理性”“倡导民主、自由、平等、法治等理念”可概括出从思想主张看，启蒙运动高举理性主义大旗，倡导民主、自由、平等、法治等理念，构建了未来社会的理想蓝图，比文艺复兴的人文主义更具政治色彩和理论深度。根据材料二 “为资产阶级革命提供了理论武器和思想基础”并结合所学可概括出从影响范围看，启蒙运动波及欧洲许多国家，并传播到美洲、亚洲等地区，对世界历史发展产生了更广泛的影响。启蒙思想家：伏尔泰，他猛烈抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；孟德斯鸠，提出“三权分立”学说，主张立法、行政和司法权力分开，以权力制约权力，防止权力滥用；卢梭，提出“社会契约论”和“人民主权说”，认为国家是人民通过契约形成的，人民有权推翻违反民意的政府。 （3）历史条件：结合所学从经济、思想、个人等角度分析即可，如经济基础：随着工业革命的开展，资本主义经济迅速发展，资本主义社会的基本矛盾日益暴露，经济危机周期性爆发，为马克思主义的诞生提供了经济前提。阶级基础：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动(法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义)的爆发，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学理论的指导。思想来源：批判地继承了德国古典哲学(如黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义)、英国古典政治经济学(如亚当·斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论)和英法空想社会主义(如圣西门、傅立叶、欧文的思想)的合理成分。个人因素：马克思和恩格斯具有渊博的知识、深邃的思想和强烈的社会责任感，他们长期深入工人群众，进行理论研究和革命实践，为马克思主义的诞生付出了巨大努力。意义：根据材料“马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，它批判地继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为无产阶级斗争指明方向”并结合所学可概括出理论上，马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为人们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。实践上，为无产阶级斗争提供了科学理论的指导，推动了国际工人运动的蓬勃发展，使社会主义从空想变为科学，从理论变为现实。马克思主义指导了一系列无产阶级革命运动，如俄国十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元。同时，马克思主义也对中国的革命、建设和改革产生了深远影响，中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列中国化的马克思主义理论成果，带领中国人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利。 押题猜想十四 资本主义制度与工业革命 （制度确立、革命与改革、科技变革、生产力飞跃、科技创新、社会转型、大国崛起） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 纵观近代世界大国发展轨迹，先进政治制度的确立扫除发展桎梏，科学技术的革新实现生产力飞跃，二者相互支撑共同推动国家走向强盛与社会整体转型。这一历史发展规律印证了（ ） A. 海外殖民扩张是近代各国崛起的核心动力 B. 制度保障与科技创新共同驱动发展 C. 政治局势对经济发展的影响较为有限 D. 技术革新难以牵动社会阶层结构变动 【答案】B 【解析】根据所学可知，材料指出先进政治制度、科学技术革新相互支撑，共同推动国家强盛社会转型，印证了制度保障与科技创新共同驱动发展，B 项正确；海外殖民扩张并非各国崛起核心动力，排除 A 项；材料体现政治制度极大推动经济发展，并非影响有限，排除 C 项；技术革新会推动社会阶层变动，并非难以牵动，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取近代世界大国崛起整体发展脉络综合探究情境创设试题，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中“综合认识资本主义制度确立、工业革命与社会转型、大国崛起之间的辩证关系，理解制度保障与科技创新对国家发展的重要意义”的内容要求。本专题为中考综合性重难点考点，试题侧重历史内在逻辑与规律归纳，考查学生构建通史整体认知、综合分析历史内在联系的能力。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）1776年初在北美殖民地一本50页的小册子《常识》，公开提出北美独立问题。这本小册子立即引起轰动，三个月内售出30多万册。在一个人口不到300万的殖民地里，总共售出50多万册。由此可见，美国独立战争爆发的原因是（　　） A．北美民众独立愿望强烈 B．英国殖民统治的残酷 C．北美资本主义迅速发展 D．法国大革命的影响 【答案】A 【解析】分析材料可知材料反映了《常识》很受北美人民欢迎，这体现了人们对《常识》中观点的认可，而《常识》提倡美国的独立，由此可以得出结论：北美民众渴望获得独立。BCD所表述的内容，材料里没有涉及，排除。综上所述，A符合题意。故选A。 2．（25-26·江苏苏州·月考）物理课代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如表：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其意指（   ） S国家最高权力 S1国王 S2议会 L国家权力运行状态 A．美国 B．英国 C．法国 D．日本 【答案】B 【解析】材料中“打开S1（国王），闭合S、S2（议会），L灯亮（国家权力运行）”表明国家最高权力由议会掌握，国王权力被排除。17世纪后期，英国通过1688年光荣革命和1689年《权利法案》，确立君主立宪制，议会成为最高权力机关，国王权力受限制，符合题意，B项正确；美国17世纪后期尚未独立，1776年才发表《独立宣言》，与题干时间不符，排除A项；法国17世纪后期处于波旁王朝君主专制时期，国王掌握最高权力，议会（三级会议）无实权，排除C项；日本17世纪后期为德川幕府统治，天皇无实权，实权在幕府将军，与议会无关，排除D项。故选B项。 3．（25-26·江苏苏州·月考）有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的措施是（   ） A．确立民主共和政体 B．采取联邦制的形式 C．实行三权分立原则 D．维护国家主权独立 【答案】A 【解析】根据材料“一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题……”结合所学知识，民主共和政体的主要特征是国家最高权力执掌者由选举产生，即国家权力来源于人民，因此，确立民主共和政体可以解决关于国家权力来源问题，A项正确；联邦制解决的是中央与地方的关系，排除B项；三权分立解决的是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系，排除C项；维护国家主权独立是解决材料“中心问题”的前提，排除D项。故选A项。 4．（25-26·江苏苏州·月考）有些历史学家认为工业化是主要由技术革新推动的可测量的经济增长过程，而另一些历史学家则认为这个过程当中的制度变化更重要，并认为这个变化也是一个动因。其中，第一次工业革命中的“制度变化”是（   ） A．“珍妮机”的发明 B．蒸汽机的改良 C．现代工厂的形成 D．垄断组织的出现 【答案】C 【解析】据材料“有些历史学家认为工业化是主要由技术革新推动的可测量的经济增长过程，而另一些历史学家则认为这个过程当中的制度变化更重要，并认为这个变化也是一个动因”可知，技术革新过程中的制度变化推动了工业革命的发展，结合所学可知，工业革命时期工厂出现，且出现了相应的工厂制度，这种制度推动了工业革命的发展，C项正确；1765 年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，其标志着工业革命的开始，但并非制度变化，排除A项；蒸汽机的改良推动工业革命发展，但其属于技术发明，不属于制度变化，排除B项；垄断组织的出现是在第二次工业革命时期，且其并不属于制度变化，排除D项。故选C项。 5．（25-26·江苏苏州·月考）“棉织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高。机器占了最多的面积……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘”。这则材料可以用来研究（   ） A．西方人文精神的传播 B．民众生活条件的改善 C．近代自然科学的产生 D．英国工业革命的影响 【答案】D 【解析】根据题干信息“为了尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高，机器占了最多的面积。….空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘”，结合所学知识，现代工厂制度是英国工业革命的产物，而材料体现当时的工厂的工作空间比较狭小，工人所处的工作环境也相对恶劣，不利于身体健康，这体现了英国工业革命也存在一定的消极影响，综上材料可以用来研究英国工业革命的影响，D项正确；人文主义是文艺复兴运动的核心，工厂制度与人文主义无关，排除A项；材料体现的是工厂的工作环境相对恶劣，不能得出民众生活条件的改善的结论，排除B项；近代自然科学的产生包括牛顿、达尔文等人的贡献，与工厂制度无关，排除C项。故选D项。 6．（25-26·江苏苏州·月考）下表反映的是（   ） 来源 言论 沙皇亚历山大二世 农民和他们的地主之间存在敌对情绪……本人深信,迟早我们会解决这种状况 1865年某美国黑人 如果我不能像白人一样,那我就没有自由 明治初期思想家福泽谕吉 促使日本国民有所变通,早日进入开放的大门 A．三角贸易的罪恶 B．日俄战争的影响 C．殖民地人民的反抗 D．资本主义制度的扩展 【答案】D 【解析】根据题干信息和所学知识可知，俄国亚历山大二世时期进行农奴制改革，使俄国走上资本主义发展道路；美国1865年南北战争后，资本主义进一步发展，黑人也在追求平等以更好融入资本主义发展；日本明治维新使日本走上资本主义道路。这些都体现了资本主义制度在世界范围内的扩展，D项正确；三角贸易主要是欧洲、非洲、美洲之间的黑奴贸易等，材料未涉及，排除A项；日俄战争发生在20世纪初，材料中时间等内容与之无关，排除B项；材料中俄国是农奴制改革、美国是南北战争后黑人追求平等、日本是明治维新，并非殖民地人民反抗，排除C项。故选D项。 7．（25-26·江苏苏州·月考）如下图是18世纪中叶至20世纪初，英美两国制造业产值在世界制造业总产值中的占比趋势图。对图中甲、乙两线及导致甲、乙两线数据变化原因的判断，都正确的是（   ） A．甲线是英国，甲线快速增长的原因是第二次工业革命 B．乙线是英国，乙线超过甲线的原因是第一次工业革命 C．甲线是美国，甲线快速增长的原因是第一次工业革命 D．乙线是美国，乙线超过甲线的原因是第二次工业革命 【答案】D 【解析】根据材料“18世纪中叶至20世纪初，英美两国制造业产值在世界制造业总产值中的占比趋势图”可知，18世纪中期，英国率先开始工业革命，使社会生产力得到提高，英国成为世界工厂，制造业产值占世界比重大，因此从1750年至19世纪中期占优势的甲是英国；19世纪末，第二次工业革命开始，以美国和德国为主，19世纪后期乙逐渐超过甲，因此乙是美国，乙线超过甲线的原因是第二次工业革命，D项正确；甲线是英国，甲线快速增长的原因是第一次工业革命，而不是第二次工业革命，排除A项；材料中甲线是英国，乙是美国，排除B、C项。故选D项。 8．（25-26·江苏苏州·月考）工业革命深刻影响了世界历史的发展进程。阅读下列材料，按要求回答问题。 材料一  自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，英国就利用它在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。19世纪中叶，英国成为世界上工业最发达的国家。号称“世界工厂”，其生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占世界总产量的一半。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》 材料二  英国城市化的进程开始加速于1775年。在商业化和工业化的驱动下，人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。1851年基本上实现了城市化，到19世纪晚期英国70%的人口居住在城市中，成为世界上第一个初步实现城市化的国家。 ——摘编自人民教育出版社《教师教学用书·历史》 材料三  从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手。英国的工业优势明显丧失。 从19世纪50年代工业生产在世界总产值占有40%，滑落到70年代的32%。1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%。 ——摘编自周详《工业革命与英国教育的兴衰》 (1)根据材料一，概括“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么。结合所学，指出英国交通运输方面的革新。 (2)根据材料二，概括英国实现城市化的主要因素及表现。 (3)根据材料三，概括十九世纪末资本主义世界出现的变化。结合材料二、材料三，简述科学技术与国家发展之间的关系。 【答案】(1)原因：英国率先完成工业革命，确立现代工厂制度；革新：发明蒸汽机车或建设铁路。 (2)主要因素：商业化和工业化的驱动；主要表现：人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。 (3)变化：德国、美国在现代工业方面成为英国的强劲对手；英国的工业优势明显丧失；美国和德国的工业产值超过英国。 关系：科学技术的发展推动了工业化进程，促进了国家的经济发展和城市化进程。 【解析】（1）原因：据材料一“英国就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路”可知，英国的工业技术等优势体现了英国的工业发展，结合所学可知，英国率先完成工业革命，确立现代工厂制度。 革新：结合所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。 （2）主要因素：根据材料二“在商业化和工业化的驱动下，人口从农业区向工业区迁移”可知，在商业化和工业化的驱动下，人口向工业区迁移，体现了英国实现城市化的主要因素是商业化和工业化的驱动。 表现：根据材料二“人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群”可知，人口向工业区迁移，推动了城市人口增加，城市规模扩大，因此表现是人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。 （3）变化：根据材料三“德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手。英国的工业优势明显丧失”可知，从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为英国的强劲对手，英国的工业优势明显丧失；据材料三“1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%”可知，美国和德国的工业产值超过英国。 关系：根据材料二可知工业革命推动了城市化进程，根据材料三可知科技的发展促进了国家经济的快速发展，因此可知科学技术的发展推动了工业化进程，促进了国家的经济发展和城市化进程。 押题猜想十五 战争、危机与战后格局 （经济危机、世界大战、反法西斯联盟、冷战对峙、国际秩序、和平发展、大国关系） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 当代国际社会面对地区争端强调多边协同应对。研究者评价二战时期的同盟关系：此次联合跨越了社会制度、意识形态、国家利益的诸多分歧，以共同对抗侵略为核心目标，凝聚起反法西斯的整体力量。能够印证这一评价的标志性成果是（ ） A. 莫斯科战役扭转战场局势 B. 雅尔塔会议规划战后秩序 C.《联合国家宣言》正式签署 D. 诺曼底登陆开辟欧洲战场 【答案】C 【解析】根据所学可知，1942 年《联合国家宣言》的签署，标志世界反法西斯联盟正式形成，各国跨越制度、意识形态差异共同对抗法西斯侵略，C 项正确；莫斯科战役只是苏联单独抗德战役，并未体现多国联合，排除 A 项；雅尔塔会议主要规划战后世界秩序，并非反法西斯同盟形成标志，排除 B 项；诺曼底登陆是盟军军事行动，不是同盟形成标志性文件，排除 D 项。故选 C 项。 分析有理·押题有据 本次选取世界反法西斯同盟发展历程作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识第二次世界大战的主要进程，理解世界反法西斯联盟建立的意义，感悟国际团结合作对于维护世界和平的重要价值，树立正确国际交往观念” 的要求。世界反法西斯战争相关史实属于世界近现代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题结合当下全球安全治理时政背景，依托史学观点创设全新情境，考查学生获取材料信息、辨析重大历史事件、理解历史事件内在价值的能力，既体现史料分析的学科特点，又落实以史鉴今、珍爱和平、倡导国际多边协作的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）1897年，蒂尔皮茨开始担任德国海军大臣。他致力于扩充舰队，声称：“我们不能直接说出舰队扩充首先旨在针对英国，尽管下个世纪我们无疑会在地球某个区域与之发生冲突，或者是因为经济竞争，或者是殖民争端的结果。”以上材料可以用于研究（   ） ①第一次世界大战的背景  ②第一次世界大战的性质 ③巴黎和会列强激烈争夺  ④德国法西斯专政的建立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】据题干和所学知识可知，蒂尔皮茨在1897年推动德国海军扩张，并明确提到未来与英国可能因“经济竞争”或“殖民争端”发生冲突。这直接反映了战前列强的军备竞赛和帝国主义矛盾，是导致一战爆发的重要背景之一，①正确；一战本质上是帝国主义国家争夺殖民地和全球霸权的战争。蒂尔皮茨的言论揭示了德国与英国在经济和殖民地问题上的根本对立，印证了一战的帝国主义性质，②正确。因此A项符合题意，A项正确；巴黎和会（1919年）讨论战后秩序，与蒂尔皮茨在1897年的行动时间相隔较远，且材料未涉及战后议题，③错误，排除CD项；德国法西斯专政（1933年希特勒上台）与蒂尔皮茨所在的19世纪末期无关，属于完全不同的历史阶段，④错误，排除B项。故选A项。 2．（25-26·江苏苏州·月考）下表呈现的是第二次世界大战的部分情况，表中内容反映出第二次世界大战（   ） 名称 时间 参战国家 卷入人口 伤亡人数 经济损失 第二次世界大战 6年多 60多个 20亿 0.6亿 4万多亿美元 A．是非正义的帝国主义战争 B．推动了科学技术的发展 C．促进了世界殖民体系瓦解 D．给人类带来巨大的灾难 【答案】D 【解析】据题干“下表呈现的是第二次世界大战的部分情况，表中内容反映出第二次世界大战”和所学知识可知，从表格中“伤亡人数0.6亿”“经济损失4万多亿美元”等数据可以明显看出，第二次世界大战给人类带来了巨大的人员伤亡和经济损失，也就是给人类带来了巨大的灾难，D项正确；第二次世界大战是反法西斯战争，是正义的战争，排除A项；表格中仅呈现了二战的时间、参战国家、卷入人口、伤亡人数和经济损失等信息，并没有任何内容体现出二战推动了科学技术的发展，排除B项；表格呈现了第二次世界大战的时间、参战国家数量、卷入人口数量、伤亡人数以及经济损失等情况，未涉及促进世界殖民体系瓦解的相关信息，排除C项。故选D项。 3．（25-26·江苏苏州·月考）下表是1929～1933年间美、德、英、法、日等国的工业生产下降情况表，从表中最能反映出此次资本主义世界经济危机的特点是（   ） 国家 美国 德国 英国 法国 日本 下降比例 46.2% 40.6% 28.6% 16.5% 8.4% A．激化了阶级矛盾 B．是由于资本家兴风作浪造成的 C．涉及范围特别广 D．企业利润增加工人工资却下降 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机，从表中数据来看，这场经济危机的范围特别广，波及美、德、英、法、日等主要资本主义国家，C项正确；题干图表没有涉及阶级，体现不出激化阶级矛盾，排除A项；题干图表体现了经济大危机涉及范围特别广，没有涉及爆发的原因，由于资本家兴风作浪造成的在题干中没有体现，排除B项；材料没有涉及工人工资，企业利润增加工人工资却下降无法体现，排除D项。故选C项。 4．（25-26·江苏苏州·月考）下列史实体现的时代主题是 A．二战后资本主义的新变化 B．社会主义的发展与挫折 C．亚非拉国家的新发展 D．从两极格局到多极化 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主；第二次世界大战后，欧洲逐步走向了联合，由欧共体到欧盟，加速欧洲一体化进程；第二次世界大战后，日本经济迅速恢复和发展，成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国；第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。因此，题干史实体现的时代主题是二战后资本主义的新变化，故A项正确；题干史实体现的时代主题是二战后资本主义的新变化，因此，BCD项与题干材料主旨不符，排除BCD项。故选A项。 5．（25-26·江苏苏州·月考）1971年，尼克松在堪萨斯城讲话时表示：从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。尼克松这样说的背景是（    ） A．冷战序幕的拉开 B．两极格局的瓦解 C．多极力量的成长 D．欧洲联盟的成立 【答案】C 【解析】根据材料“美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国”并结合所学可知， 随着中国、日本、西欧等国家实力增强，世界多极力量成长起来，C项正确；1946年，英国首相丘吉尔发表的“铁幕演说”拉开了冷战序幕，排除A项；1991年苏联解体标志着两极格局瓦解，排除B项；1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，排除D项。故选C项。 6．（25-26·江苏苏州·阶段检测）下表是冷战期间产生的部分科学技术成果统计。 技术成果 苏联 美国 氢弹 1953年 1952年 洲际导弹 1957年 1959年 人造地球卫星 1957年 1958年 空间站 1971年 1977年 从表中得出的合理结论是（   ） A．大国竞争促进科技进步 B．美苏军事实力实现均衡 C．苏联科技水平高于美国 D．科技进步促进经济发展 【答案】A 【解析】据题干“冷战期间苏联和美国在氢弹、洲际导弹、人造地球卫星、空间站等技术成果方面的时间统计”和所学知识可知，冷战时期美苏两国在军事科技等领域展开激烈竞争，这种竞争客观上有利于双方科技的进步，A项正确；表格仅体现部分科技成果的时间，不能得出美苏军事实力实现均衡，排除B项；仅从表格中部分科技成果的时间，不能说明苏联科技水平高于美国，排除C项；表格内容未涉及科技进步与经济发展的关系，排除D项。故选A项。 7．（25-26·江苏苏州·月考）2022年2月24日，俄罗斯与乌克兰之间爆发战争，这让我们不禁回望已经过去的20世纪，从20世纪的国际关系中寻求今天这场战争的根源。阅读材料，回答问题。 材料一  1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望的评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根。” ——《全球通史》 (1)材料中“战争”爆发的导火线是什么？该死的“联盟体系”包括哪两个联盟？被称为“绞肉机”指的是哪一战役？ 材料二  欧洲不再是资本主义的一统天下，自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇。第一次世界大战后由战胜国构建的帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的体系，是第一个涵盖全球主要大国的多极体系。 ——《20世纪国际格局的演变》 (2)材料中哪一历史事件使“欧洲不再是资本主义的一统天下”？这一事件使欧洲出现了哪种新的社会制度？ (3)材料中战胜国构建的“维持战后和平的体系”指的是什么？这一体系主要是通过哪两次国际会议建立起来的？战后成立的维系这一“和平体系”的国际组织是什么？ 材料三  1919年—1939年二十年危机的典型特征是，人们从前十年满怀虚幻的希望陡然跌落到后十年充满悲凉的失望。 ——《国际关系研究导论》 (4)根据所学，指出1929年到1939年之间使人们跌落到充满悲凉的失望的经济因素是什么？为了解决这一问题美国采取了什么措施？这一措施的特点是什么？ 材料四  第二次世界大战经常被理解成两个崛起的大国对现行世界体系的挑战。一直到1941年12月，这种挑战看来是成功的，德国让整个欧洲陷入哀嚎，而日本几乎横扫了整个亚洲。 ——《兴衰的秘密》 (5)根据所学写出德国和日本成为战争策源地的标志性事件。举出截止到1941年12月它们挑战世界体系的史实各一例。 (6)战争中世界反法西斯国家为了对付共同的敌人成立了哪一国际组织？写出一例该组织协同作战的典型战役一例。 【答案】(1)导火线：萨拉热窝事件。联盟：三国同盟、三国协约。战役：凡尔登战役。 (2)事件：俄国十月革命。新的社会制度：社会主义制度 (3)体系：凡尔赛—华盛顿体系。国际会议：巴黎和会、华盛顿会议。国际组织：国际联盟（简称国联） (4)经济因素：1929–1933年资本主义世界经济大危机。措施：罗斯福新政。特点：国家全面干预经济，加强政府对经济的宏观调控。 (5)标志性事件：德国，1933年希特勒上台，建立法西斯专政；日本，1936年军部法西斯政权确立（广田弘毅内阁上台）。 史实：德国，1939年9月入侵波兰，引发第二次世界大战；1937年发动全面侵华战争。 (6)国际组织：世界反法西斯同盟。战役：诺曼底登陆 【解析】（1）导火线：根据材料一“1914年8月，当战争爆发时”和结合所学可知，这场战争是指第一次世界大战，时间是1914–1918年。1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公在波斯尼亚首府萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者刺杀，这一事件成为第一次世界大战的导火索。 联盟：根据材料一“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根”和结合所学内容可知，19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。所以，该死的“联盟体系”包括三国同盟和三国协约。 战役：据所学知识可得出，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 （2）事件：根据材料二“欧洲不再是资本主义的一统天下，自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇”并结合所学可知，1917年11月俄国爆发了十月革命建立了第一个无产阶级专政的国家，打破了资本主义一统天下的格局，从根本上动摇了资本主义的统治基础。所以说，俄国十月革命的爆发使“欧洲不再是资本主义的一统天下”。 新的社会制度：据所学知识可知，十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家-苏维埃俄国（后发展为苏联），标志着社会主义制度在欧洲诞生。所以，在俄国十月革命后出现的新的社会主义制度是指社会主义制度。 （3）体系：根据材料二“第一次世界大战后由战胜国构建的帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的体系，是第一个涵盖全球主要大国的多极体系”并结合所学内容可知，一战后由战胜国主导建立的国际秩序体系称为凡尔赛-华盛顿体系。 国际会议：据所学内容可知，1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论对德和约及战后安排，这就是巴黎和会。巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议。所以，凡尔赛-华盛顿体系是通过巴黎和会与华盛顿会议建立起来的。 国际组织：据所学内容可知，在巴黎和会上，美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的建议，得到了和会参与国的认可。1920年1月，国际联盟正式成立，总部设在瑞士的日内瓦。《国际联盟盟约》宣称，国际联盟的宗旨是“促进国际合作，保证国际的和平与安全”。 （4）经济因素：根据材料三“1919-1939年二十年危机的典型特征是，人们从前十年满怀虚幻的希望陡然跌落到后十年充满悲凉的失望”并结合所学知识可知，1929–1933年爆发了资本主义世界经济大危机（又称“大萧条”），起源于美国股市崩盘，后迅速蔓延全球，造成大规模失业、企业倒闭、贸易萎缩，导致社会动荡与政治极端化，是“悲凉失望”的经济根源。 措施：依据所学内容可知，1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。 特点：结合所学知识可知，罗斯福新政的特点是，国家全面干预经济，加强政府对经济的宏观调控。 （5）标志性事件：根据材料四“第二次世界大战经常被理解成两个崛起的大国对现行世界体系的挑战”并结合所学知识可知，1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。 史实：依据所学内容可知，德国于1939年9月1日入侵波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发；日本于1937年发动全面侵华战争（七七事变）、1940年侵占法属印度支那北部等。 （6）国际组织：结合所学内容可知，法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。 战役：根据所学知识可知，世界反法西斯同盟成立后，各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。战役有1944年6月的诺曼底登陆，由美英盟军在法国诺曼底实施大规模登陆作战，苏联在东线配合进攻，形成东西夹击德国之势，是反法西斯同盟协同作战的经典战例。 押题猜想十六 当今世界趋势与中国担当 （全球化、多极化、和平发展、全球性问题、中国智慧、大国担当、人类命运共同体） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 百年变局下全球挑战交织，发展失衡、地缘冲突等难题亟待解决。中国坚守和平发展道路，秉持共商共建共享理念，积极完善全球治理，贡献中国智慧与方案。这表明中国参与全球治理的出发点是（ ） A. 提升自身国际话语权 B. 兼顾自身发展与世界共赢 C.重塑体系维护自身利益 D. 侧重拓展国际经济合作 【答案】B 【解析】根据所学可知，中国秉持共商共建共享理念参与全球治理，出发点是兼顾自身发展与世界共赢，B 项正确；提升国际话语权是发展结果并非根本出发点，排除 A 项；我国并非为重塑体系维护自身利益，排除 C 项；全球治理涵盖多方面，并非只侧重经济合作，排除 D 项。故选 B 项。 分析有理·押题有据 本次选取新时代全球治理困境与中国外交实践作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识人类面临的全球性问题，理解中国参与全球治理的理念与举措，感悟新时代中国的大国责任与世界情怀” 的要求。全球治理与中国大国担当属于中考核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题结合当下国际发展现实创设全新情境，考查学生获取材料信息、正确理解中国外交立场与国际担当的能力，既体现史料分析的学科特点，又落实坚持和平发展、践行人类命运共同体理念、增强民族自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）中国首款按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式中程干线客机“中国商飞C919”在2023年5月28日，完成首次商业飞行。某同学对此进行探究性学习，收集到“中国商飞C919”主要部件供应商示意图。此图主要反映了（   ） A．区域集团化加强B．多极化趋势发展 C．文化多样性交流 D．经济全球化发展 【答案】D 【解析】根据材料“中国商飞C919主要部件供应商示意图”可知，其零部件由中国、法国、美国、英国、德国等多个国家和地区的企业共同供应，体现了生产过程的全球协作，这是经济全球化中生产全球化的典型表现，D项正确；区域集团化强调区域内合作，图中供应商并非局限于某一区域集团，排除A项；多极化趋势是政治格局范畴，与经济生产无关，排除B项；文化多样性交流未在材料中体现，排除C项。故选D项。 2．（2026·江苏苏州·模拟预测）2026年1月，美国以军事行动突袭委内瑞拉，强行控制该国总统马杜罗并将其带离委内瑞拉。联合国安理会随即召开紧急会议，联合国秘书长古特雷斯明确表示，美国的行动未尊重国际法规则，违背《联合国宪章》核心原则。联合国的上述反应，集中体现了哪一核心宗旨？（   ） A．维护国际和平与安全 B．促进多边贸易与沟通 C．组织国际协商和谈判 D．专注打击霸权主义 【答案】A 【解析】根据题干“突袭委内瑞拉”“美国的行动未尊重国际法规则，违背《联合国宪章》核心原则”和所学知识可知，《联合国宪章》的核心宗旨之一就是维护国际和平与安全；美国的军事行动侵犯了委内瑞拉的主权，严重威胁了地区和平与国际秩序；联合国安理会的反应与谴责正是为了制止这种破坏和平的行为，直接体现了“维护国际和平与安全”的核心宗旨，A项正确；题干中的事件是军事与政治冲突，与“多边贸易”无关，排除B项；“组织国际协商和谈判”是联合国实现宗旨的手段，而非宗旨本身，排除C项；“专注打击霸权主义”只是维护国际和平与安全过程中的具体表现之一，而非核心宗旨，排除D项。故选A项。 3．（2025·江苏苏州·二模）有学者指出，尽管经济全球化对第三世界引进资金、技术和先进管理经验等无疑有正面效应，但从第三世界的角度看，东欧剧变后资本主义全球化在理论和实践上最轰轰烈烈的近10年间，实质上是对第三世界重新殖民化的过程。该学者意在说明（   ） A．第三世界国际地位弱化 B．国际经济新秩序亟待建立 C．冷战思维意识依然存在 D．政治多极化趋势不断加强 【答案】B 【解析】根据题干“尽管经济全球化对第三世界引进资金、技术和先进管理经验等无疑有正面效应，但从第三世界的角度看，东欧剧变后资本主义全球化在理论和实践上最轰轰烈烈的近10年间，实质上是对第三世界重新殖民化的过程”可知，由于第三世界在经济全球化中面临重新殖民化等不利情况，这就凸显出建立公平合理的国际经济新秩序的紧迫性，B项正确；题干强调的是经济全球化中第三世界面临重新殖民化的经济状况，并非单纯国际地位弱化，排除A项；题干讨论的是经济全球化中第三世界的经济处境，未涉及冷战思维，排除C项；题干主要围绕经济全球化对第三世界的影响展开，未提及政治多极化趋势，排除D项。故选B项。 4．（2025·江苏苏州·一模）中国DeepSeek以低成本高性能模型挑战了美国在AI领域的主导地位，直接动摇了美国通过芯片禁运遏制中国AI发展的策略，其“开源共享”的理念更是与美国科技搞“垄断模式”形成鲜明对比。由此推断（   ） A．中国科技全面超越美国 B．逆全球化逐渐成为时代主流 C．中国推动了多极化趋势 D．中国打破美国对华科技垄断 【答案】C 【解析】据题干和所学知识可知，中国在AI领域取得进展，挑战美国主导地位，这体现了中国科技实力的提升，成为国际格局中重要的一极，有力推动了世界多极化趋势发展，多极化趋势强调多个力量中心在国际事务中发挥作用，中国科技的发展正是这种趋势的体现，C项正确；虽然中国DeepSeek在AI领域取得成果，挑战了美国在AI领域的主导地位，但仅这一点不能表明中国科技全面超越美国。美国在众多科技领域仍保持领先优势，如航空航天、生物科技等方面，排除A项；当今时代，经济全球化仍是主流趋势，尽管存在贸易保护主义等逆全球化现象，但不能说逆全球化逐渐成为时代主流。中国DeepSeek的发展体现的是科技领域的突破与竞争，并非逆全球化趋势，排除B项；中国DeepSeek虽有突破，但目前仅靠这一成果还不能说完全打破美国对华科技垄断。美国在芯片等关键领域仍对中国实施限制措施，中国科技发展仍面临诸多外部制约，排除D项。故选C项。 5．（2025·江苏苏州·模拟预测）下表为历届世博会主题（部分），这些主题共同体现了（   ） 时间 主题 时间 主题 1985 居住与环境—人类家居科技 2005 自然的睿智 1990 人类的进步与和谐 2010 城市，让生活更美好 2000 人·自然·技术 2020 沟通思想，创造未来 A．可持续发展理念B．文化多样性 C．区域经济一体化 D．世界多极化 【答案】A 【解析】据题干“居住与环境—人类家居科技”（1985）、“人·自然·技术”（2000）、“自然的睿智”（2005）、“城市，让生活更美好”可知，题干表格均围绕人类与自然、科技的关系展开，强调环境友好、资源合理利用和人与自然的和谐共生。这些主题共同反映了国际社会对环境保护、可持续城市发展及未来生存方式的关注，体现了可持续发展理念，A项正确；题干表格没有提及文化多样性、区域经济一体化、世界多极化，排除BCD项。故选A项。 6．（25-26·江苏苏州·期末）“亚太发展中国家和地区为了联合自强，也在加强各种共同体和一体化组织。1991年11月，中国、中国台北和香港参加了亚太经济合作会并加入这个组织，标志着这个地区经济合作将有进一步的加强和扩大。”上述内容体现出当今世界经济发展的特点是（   ） A．殖民主义枷锁被砸碎 B．经济权力结构多极化 C．世界经济区域集团化 D．经济发展不平衡加剧 【答案】C 【解析】根据题干“亚太发展中国家和地区为了联合自强，也在加强各种共同体和一体化组织。1991年11月，中国、中国台北和香港参加了亚太经济合作会并加入这个组织，标志着这个地区经济合作将有进一步的加强和扩大”结合所学可知，共同体和一体化组织是区域集团化的典型表现，亚太经济合作组织(APEC)是亚太地区重要的区域经济合作组织，因此直接体现了区域集团化趋势，C项正确；材料核心在于区域经济的联合与发展，未涉及殖民主义相关内容，排除A项；经济权力结构多极化强调不同经济力量中心的形成，材料未提及经济权力的分配或多个中心的出现，排除B项；材料未涉及不同地区经济发展水平的对比，无法体现不平衡，排除D项。故选C项。 7．（25-26·江苏苏州·月考）2026年3月，因中东局势升级，霍尔木兹海峡航运受阻，国际油价应声飙升。作为全球能源运输的“咽喉要道”，海峡的动荡迅速传导至全球经济。日本和韩国因对中东石油依赖度极高，其股市随即出现暴跌，国内民众开始恐慌性囤积汽油，经济运行面临严峻挑战。这一系列连锁反应，生动地诠释了（   ） A．经济全球化背景下各国经济的深度关联 B．政治多极化趋势下日韩经济的强大韧性 C．经济全球化背景下地区冲突的频繁发生 D．政治多极化趋势下全球链条的相互传导 【答案】A 【解析】A.霍尔木兹海峡航运受阻引发国际油价飙升，进而导致日韩股市暴跌、民众囤积汽油，体现了经济全球化背景下各国经济深度关联、风险共担，符合题意，正确。 B.材料反映的是日韩经济的脆弱性，而非“强大韧性”，且与政治多极化无关，错误。 C.材料强调的是地区冲突对全球经济的传导效应，而非“地区冲突频繁发生”本身，错误。 D.全球链条的相互传导是经济全球化的表现，与“政治多极化趋势”无直接关联，错误。 8．（25-26·江苏苏州·期中）经济全球化是一个历史发展进程。阅读材料，回答问题。 材料一  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，大大扩展了人类活动的范围，开始了人类文明一体化的进程。它引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲》（下册） 材料二  19世纪初，轮船和火车出现，世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借强大的经济和军事实力，在拉丁美洲、亚洲和非洲等地倾销工业产品，掠夺原材料。19世纪中后期，电报、电话、汽车、飞机等新式通讯和交通工具应运而生。为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系。 ——摘编自普通高中历史教科书《经济与社会生活》 材料三  20世纪90年代，以信息革命的兴起为标志，一场空前强劲的全球化浪潮席卷世界。1995年世界贸易组织正式成立，世界经济日趋自由化和制度化。跨国公司也正在成为新的经济全球化的时代宠儿。在全球化过程中，出现了逆全球化和贸易保护主义等阻碍世界经济健康发展的问题，这需要全世界共同努力，加以解决。 ——摘编自李春放《全球国际体系的演进》 材料四  习近平指出，历史证明，世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡，单边主义和霸权主义不得人心，没有哪个国家愿意退回到封闭的孤岛。贸易战破坏多边贸易体制，也冲击世界经济秩序，各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握在自己手中，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体。 ——《光明日报》（2025年4月18日01版） (1)材料一中的“它”指哪一事件？依据材料一，概括这一事件的影响。 (2)依据材料二，指出20世纪初亚非拉绝大多数国家和地区在资本主义世界经济体系中的角色。 (3)依据材料二、三，概括经济全球化的推动因素。 (4)依据材料四并结合所学知识，指出应对全球化浪潮中单边主义、霸权主义的“中国方案”。 【答案】(1)事件：新航路开辟。影响：打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，开始了人类文明一体化的进程；引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 (2)角色：处于被掠夺、被压迫的地位。 (3)因素：科技革命（工业革命）的推动；交通工具和通讯工具的发明；资本主义国家的扩张；世界贸易组织的成立等。 (4)中国方案：坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；携手构建人类命运共同体；加强国际合作；增强综合国力等。 【解析】（1）事件：据材料一“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面”和所学知识可知，新航路开辟前，人类文明因地理隔绝呈现“区域性分割”，而新航路首次实现了“全球人类联系”，使世界开始连成一个整体，也开启了欧洲殖民扩张的历史，开启了真正意义上的“世界历史”。 影响：从材料一“大大扩展了人类活动的范围......开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可知，打破了古代以来“各大洲孤立发展”的格局，推动了全球物种、商品、文化的交流，为后来世界市场的形成奠定了基础，是经济全球化的历史起点。新航路开辟后，欧洲列强以“地理大发现”为契机，开始对亚非拉地区进行殖民掠夺、奴隶贸易和殖民统治，客观上造成了亚非拉地区长期的贫困与落后，形成了“中心—边缘”的世界经济格局雏形。因此可得出影响是：打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，开始了人类文明一体化的进程；引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 （2）角色：据材料二“20世纪初，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系”和所学知识可知，在资本主义世界经济体系中，亚非拉国家和地区成为资本主义国家倾销工业产品、掠夺原材料的场所，处于被掠夺、被压迫的地位。 （3）因素：材料二“19世纪初，轮船和火车出现”“19世纪中后期，电报、电话、汽车、飞机等新通讯和交通工具应运而生”，这些都属于科技革命（工业革命）的成果，交通工具和通讯工具的发明便利了世界各地的联系，推动经济全球化。材料二“主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮”，体现了资本主义国家的扩张对经济全球化的推动。材料三“1995年世界贸易组织正式成立，世界经济日趋自由化和制度化”，说明世界贸易组织的成立也是经济全球化的推动因素。故因素：科技革命（工业革命）的推动；交通工具和通讯工具的发明；资本主义国家的扩张；世界贸易组织的成立等。 （4）中国方案：据材料四“坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体”和所学知识可知，应对单边主义、霸权主义，还需要加强国际合作，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；同时各国要增强综合国力，以更好地在全球化浪潮中维护自身利益和推动共同发展。此外，携手构建人类命运共同体，加强国际合作，增强综合国力等。故中国方案：坚持相互尊重、互利共赢、共同发展；携手构建人类命运共同体；加强国际合作；增强综合国力等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 早期国家与文明起源…………………………………………………2 （考古实证、阶级分化、国家雏形、文明起源、多元一体、史料实证、文化自信等） 押题猜想二 政治制度创新与中央集权………………………………………………3 （制度演变、皇权强化、中央对地方管理、国家治理、制度传承与创新、制度自信） 押题猜想三 民族关系与边疆治理………………………………………………3 （管辖措施、民族交融、国家统一、治理智慧、家国情怀、中华民族共同体） 押题猜想四 经济发展与中外交流……………………………………………………3 （农业发展、手工业繁荣、商业贸易、经济格局变化、江南开发、海外贸易、以农为本、民生经济） 押题猜想五 列强侵华与民族危机……………………………………………………3 （侵略战争、不平等条约、民族危机加深、救亡图存、反抗精神、家国情怀、历史反思） 押题猜想六 近代化探索历程………………………………………3 （探索递进性、探索规律、思想解放、由表及里、历史递进、近代化规律） 押题猜想七 中国共产党革命历程……………………………………3 （党史大事、重要会议、革命道路、历史转折、人民立场、历史自信、初心使命） 押题猜想八 抗日战争与解放战争……………………………………3 （全民族抗战、中流砥柱、统一战线、战略转折、胜利原因、人民力量、历史意义） 押题猜想九 社会主义制度建立与探索…………………………………3 （过渡时期、一五计划、三大改造、工业化起步、建设成就、制度确立、历史必然性） 押题猜想十 改革开放与中国特色社会主义…………………………………………3 （伟大转折、经济体制改革、对外开放、中国智慧、发展成就、民族复兴、道路自信） 押题猜想十一 新中国的外交………………………………………3 （外交政策、外交成就、国际地位、大国担当、和平发展、中国智慧、人类命运共同体、民族自信） 押题猜想十二 古代文明与法治………………………………………3 （文明类型对比、世界古代法治成果、文明多元性、史料实证、文化传承、人类共同遗产） 押题猜想十三 思想解放与社会转型…………………………………………3 （思想变革、人文主义、马克思主义、理论创新、社会进步、时代精神、文化自信） 押题猜想十四 资本主义制度与工业革命……………………………………………3 （制度确立、革命与改革、科技变革、生产力飞跃、科技创新、社会转型、大国崛起） 押题猜想十五 战争、危机与战后格局………………………………………3 （经济危机、世界大战、反法西斯联盟、冷战对峙、国际秩序、和平发展、大国关系） 押题猜想十六 当今世界趋势与中国担当………………………………………………3 （全球化、多极化、和平发展、全球性问题、中国智慧、大国担当、人类命运共同体） 押题猜想一 早期国家与文明起源 （考古实证、阶级分化、国家雏形、文明起源、多元一体、史料实证、文化自信等） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 近年中华文明探源工程最新考古研究显示，黄河中游石峁遗址发现巨型石砌城垣、高低等级差异悬殊的墓葬群、专属祭祀玉礼器，以及用于公共事务管理的大型建筑遗存。据此可直接印证当时（ ） A. 已经形成完备成熟的文字体系 B. 出现阶级分化与早期国家雏形 C. 进入铁器农耕文明繁荣时期 D. 建立大一统中央集权国家 分析有理·押题有据 本次选取中华文明探源工程最新考古发掘成果作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识中华文明起源发展、理解早期国家形成内涵、培育史料实证素养、坚定文化自信” 的要求。早期国家与文明起源属于中国古代史开篇核心基础考点，是近年苏州中考历史开篇选择题高频热点。试题可结合古城遗址、社会分层、墓葬等级、礼制遗存、公共权力建筑等全新考古材料，考查学生提取史料信息、辨析历史阶段特征、结合所学知识推理历史结论的能力，既贴合史学前沿新情境新材料，又落实立德树人、传承中华悠久文明、增强民族认同感与文化自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·期中）在某史前遗址发掘出1300余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼器等。了解以上信息主要依靠（  ） A．化石遗存 B．考古发现 C．文字材料 D．神话传说 2．（25-26·江苏苏州·期末）杭州第19届亚运会火种在杭州良渚古城遗址公园大莫角山成功采集，近些年从良渚古城遗址的考古发掘成果中，可以看出（   ） A． 早期智人的出现 B．审美意识的开始 C．早期国家的产生 D．打制石器的变化 3．（25-26·江苏苏州·月考）5000多年前，太湖流域形成了由良渚古城（中心）、多个次中心、中型聚落和小型聚落构成的四级金字塔式社会结构，出现了掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王，及其统治下较为稳定的行政控制区域。这表明，当时形成了（   ） A．中原引领的文明格局 B．奴隶制度的国家形态 C．完善的国家治理体系 D．以王为首的早期国家 4．（25-26·江苏苏州·月考）陶寺古城遗址出土有玉璧、玉琮，而璧与琮是长江下游地区良渚文化的典型器类。陶寺文化常见双孔的玉石钺，有大汶口——龙山文化的特征，陶寺古城遗址出土的“粗觚”“玉笄”等物，又与江汉平原石家河等文化的器物相似。由此可见，中华文明的起源和初步发展具有的特征有（   ） ①绵延不断    ②多元一体    ③领先世界    ④相互隔绝 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．（25-26·江苏苏州·月考）以下是北京人遗址中发现的部分石器。据此可知，北京人（   ） 石器 刮削器 砍砸器 尖状器 用途 刮削皮脂、木、骨的表面 砍伐树木或打击野兽 锥或割 A．已经掌握磨制石器技术 B．制作石器技术比较成熟 C．开始探索人工栽培技术 D．脑容量水平接近现代人 6．（25-26·江苏苏州·月考）史学研究极其重视史料的真实性，欧美学者习惯把史料分为第一手资料（指历史事实发生时期留下的资料）和第二手资料（指史学家经研究编写的各种文献资料）。一般而言，第一手资料的可信度高于第二手资料。我国境内的远古人类学会使用火，长时间保存火种，烧烤食物，最能支持这一结论的是（   ） A．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B．《韩非子》关于远古时代的记述 C．《山海经》远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推测和论述文章 7．（25-26·江苏苏州·月考）陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化陶寺类型为主的遗址，对研究中华文明起源及探索更深文化，具有重要的学术价值。下列是该遗址部分出土物及相关技术的来源情况，下述信息可以用来论证（   ） 陶盉、陶鬲等陶制酒器 具有黄河下游地区大汶口文化晚期特点 玉琮、玉璧等玉器 最早出现于长江下游地区良渚文化 小麦栽培技术、冶铜术 来自西亚经黄河上游地区传入 A．中华文明具有多元化的特点 B．黄河流域区域发展差异明显 C．中原文化始终处于主导地位 D．小麦是当时北方主要农作物 8．（25-26·江苏苏州·期末）苏州某校七年级历史小组以“从考古材料中探寻苏州地域文明”为主题开展项目化学习活动，成员们走进苏州博物馆和苏州考古博物馆搜集资料，以下是他们整理的部分材料，请阅读材料，完成下列探究任务。 任务一：识文物，断时代——给苏州考古文物“找归属” (1)将上图文物按照出现的时间先后进行排序，其中最早的是______（填字母）。上图所示文物按照史料类型，属于______（填序号） ①实物史料    ②图像史料    ③文献史料 任务二：读遗址，探文明——归纳苏州地域文明的特点 材料  苏州草鞋山遗址文化层从下往上是马家浜文化、崧泽文化、良渚文化依序叠压，江南“三叠层”保存了长江下游史前文化完整的发展序列。苏州草鞋山遗址马家浜文化层有距今约七千年的水稻田灌溉体系遗迹，考古学家还在该遗址中发现了我国目前最早的粳稻遗迹。在苏州草鞋山遗址崧泽文化层内发现墓葬89座，其中大部分墓葬有数量不等的随葬品，多者25件，但有的墓仅用象征性的陶片随葬。 ——摘自《草鞋山出土文物精品图录》 (2)据材料，归纳草鞋山遗址文化的特点。 任务三：思传承，谈意义——考古发现对今天的“苏州记忆”有何价值 材料  苏州地区文明起源、形成与早期发展的研究，对于探讨江南文明的连续性与创新性具有重要意义，也能让我们更清晰地认识苏州在中华文明发展中的地位，为苏州建设成为世界级历史文化名城提供学理支撑。 ——摘自王巍《长江下游地区文明的起源和形成——以苏州地区的考古发现为中心》 (3)据材料，概括苏州地域文明的探索对于我们今天认识苏州地域文明的意义。 押题猜想二 政治制度创新与中央集权 （制度演变、皇权强化、中央对地方管理、国家治理、制度传承与创新、制度自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 有学者评述古代官制变革：“秦汉罢世卿，置守宰，权力归于中央；隋唐分三省，相权三分；宋明削将帅、收财权，君主集权日深。” 历代王朝制度调整的共同出发点是（ ） A. 完善官僚选拔制度 B.缓和社会阶级矛盾 C. 强化君主专制与中央集权 D. 扩大基层自主管理权力 分析有理·押题有据 本次选取古代历代官制改革作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “梳理古代政治制度发展脉络、理解中央集权发展历程、感悟古代国家治理智慧、坚定制度自信” 的要求。古代政治制度创新属于中国古代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合分封制、郡县制等制度沿革、权力分配变化等核心知识点，通过古文史料解读、制度对比分析等全新情境，考查学生获取材料信息、辨析历史制度内涵、分析变革本质目的的能力，既体现史料分析的学科特点，又落实立德树人、传承中华古代治国智慧、增强国家认同感与制度自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）分封制在使人口从中华文化的中心地带向周边地区迁徙的同时，也把文化中心地带的文化扩散到了周边地区。由此可知，分封制（  ） A．推动了中华文化的传播 B．稳定了周初的政治形势 C．扩大了周朝的统治范围 D．促进了边远地区的开发 2．（25-26·江苏苏州·期中）下图是秦朝的政治建制示意图，从权力集中方向可知该制度最根本的特点是（   ） A．血缘维系 B．层层分封 C．皇权至上 D．分权制衡 3．（2025·江苏苏州·模拟预测）汉初，贾谊在《治安策》中提出“众建诸侯而少其力”的建议。后来，董仲舒在阐释《春秋》时也提出“强干弱枝以明大小之职”的观点。这反映他们都主张（  ） A．吸取秦亡教训 B．加强中央集权 C．打击地方豪强 D．实行分封制度 4．（25-26·江苏苏州·期末）有学者在评价汉武帝时期的某项政策时说，它“是‘众建诸侯而小之’的彻底落实，有效解决了同姓诸侯王国‘尾大不掉’的局面”。这项政策是（  ） A．确立察举制 B．平定七国之乱 C．颁布推恩令 D．实行盐铁官营 5．（25-26·江苏苏州·月考）唐朝吸收了不少寒士进入政权，这些寒士显达后多拉拢同类，如李建兄弟“家素清贫”，举进士而得高官，后李建“知贡举”，“三十三人皆取寒素”。据此可知，唐朝（   ） A．科举是选官的主要途径 B．士族已经无法垄断政治 C．寒门庶族只能进士入仕 D．分科考试促进阶层流动 6．（2026·江苏苏州·专题练习）示意图可以直观展示历史事物的发展及演变过程。如下示意图中空白处应选择（   ） A．完善三省六部制 B．推行行省制 C．实行盐铁官营 D．颁布推恩令 7．（25-26·江苏苏州·开学考试）【古代政治制度】 材料一  在唐代中央政府的最高层机构是中书省、门下省和尚书省。中书省是政府政策和皇帝诏旨的主要制订者；门下省有权审议这些诏旨，因此起了限制皇帝权力的作用；尚书省执行前两省同意的诏旨。这种权力的三分以及高官们在各自机构内分享领导权的做法，确保了皇帝以下高层官僚的分权和制约。 尚书省下设六部， 吏、户、礼、兵、刑、工，直到20世纪初，中国政府内行政机构一直分这六个部。 ——摘编自费正清《中国：传统与变迁》 材料二  明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。 ——《中国政治制度史》 材料三  我国的封建君主专制统治，历经了确立到发展再到强化的过程。但是明清两朝与以前历朝相比，领域更广而深，措施更细而严，两朝乃封建专制统治的顶峰时期，对后世产生了深远的影响，在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用。 ——摘编自于旭峰《简述明清封建君主专制的加强》 (1)根据材料一并结合所学，概括该制度的显著特点，并概述该制度的主要影响。 (2)根据材料二结合所学，说出朱元璋为解决君相之争而进行重大改组的具体措施，并指出这场争斗反映了我国古代政治制度演变的趋势 (3)结合所学知识，分析中国古代君主专制不断强化的影响。 押题猜想三 民族关系与边疆治理 （管辖措施、民族交融、国家统一、治理智慧、家国情怀、中华民族共同体） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 有史家评价历代治边策略：“汉控西域、唐抚诸部、元理雪域、清固边疆，治法各异，因时因地制宜，而治国之本旨未尝有变。”材料中“本旨”指的是（ ） A.武力征伐安定边疆 B.掌控边境经济利益 C. 推行文化同化政策 D. 巩固统一交融共生 分析有理·押题有据 本次选取古代多朝代边疆治理综合评述史料作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “了解古代民族交往交流交融史实、掌握历代边疆管辖举措、感悟古代国家治理智慧、铸牢中华民族共同体意识” 的要求。古代民族关系与边疆治理属于中国古代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合不同朝代边疆管理政策、因地制宜的治理策略、民族发展等核心知识点，通过全新整合型史料情境，考查学生获取材料信息、提炼历史共性、分析历史举措内在宗旨的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、增强民族凝聚力、树立中华民族共同体意识的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分。这表明（   ） A．统一多民族国家的建立 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．华夏认同观念得到发展 2．（25-26·江苏苏州·开学考试）汉末至魏晋，北方游牧民族的“裤褶服”传入中原，其形制从便于骑射的小袖、瘦裤腿，演变为契合中原审美的大袖、肥裤腿。这一变化反映了（   ） A．科技创新的推动B．政权更迭的影响 C．民族交融的发展 D．江南开发的加速 3．（25-26·江苏苏州·月考）在北方回纥地区，唐太宗设置瀚海都督府，加强了与北方民族的联系。但安史之乱后，安北都护府辖境内的民族与唐朝的关系渐渐疏远。由此说明了（   ） A．北方民族政权逐渐瓦解 B．唐朝调整了民族政策 C．国力强盛边疆才能安定 D．唐王朝边疆日益稳固 4．（25-26·江苏苏州·月考）1793年《钦定藏内善后章程二十九条》第一条规定：“大皇帝为求黄教得到兴隆，特赐一金瓶，今后遇到寻认灵童时，……由各呼图克图和驻藏大臣在大昭寺释迦佛像前正式认定”这一规定旨在（   ） A．缓和满汉民族矛盾 B．加强对西藏地区的管辖 C．尊重藏族宗教信仰 D．推动西南地区社会发展 5．（25-26·江苏苏州·开学考试）任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才可能对史事有准确的理解。绘制时间轴是培养时空观念的重要方法，下列时间轴上的历史事件所反映的时代特征是（   ） A．边疆各地民族交往交流交融 B．政权并立与民族交融 C．统一多民族国家版图的奠定 D．内忧外患与救亡图存 6.（2026·江苏苏州·专题练习）下表是中国古代设置的边疆治理机构。这些机构设置的共同目的是（   ） 设置时间 机构名称 管辖区域 公元前60年 西域都护府 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 640年 安西都护府 分管天山以南的西域地区 1762年 伊犁将军 管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区 A．巩固“大一统”政权 B．实行民族自治 C．削弱地方权力 D．增加财政收入 7．（2025·江苏苏州·模拟预测）边疆治理是封建王朝政治体系的核心议题。阅读材料，完成下列要求。 材料一  公元前133年至前90年，汉武帝通过大规模用兵匈奴，摧毁了匈奴的军事力量。公元前121年，汉武帝设置属国安置匈奴降众，保留匈奴原有官号、部落组织、生活习俗。 ——摘编自李大龙、刘清涛《中国历代治边政策研究》 材料二  在西南边疆地区，元政府兴办军民屯田、兴修水利，扩大矿藏开采规模，发展经济。在前代基础之上，元朝继续开通西南地区通往长江中游及中原的驿路，形成了发达的交通网络。 ——摘编自方铁《方略与施治：历朝对西南边疆的经营》 材料三  乾隆五十八年（1793年）正式颁发《钦定藏内善后章程》二十九条，明确规定西藏的军备、外交、财政等政务。章程内的“金瓶掣签”制度规定：达赖、班禅等活佛转世，由驻藏大臣主持，并通过“金瓶掣签”掣定。 ——摘编自刘为《清朝施政西藏及其研究》 (1)据材料一，指出汉武帝经营边疆的主要手段。 (2)据材料二，概括元朝边疆治理的基本特点。 (3)据材料三并结合所学知识，指出清朝治理西藏的创新之处。 (4)综合上述材料，简析我国古代边疆治理的意义。 押题猜想四 经济发展与中外交流 （农业发展、手工业繁荣、商业贸易、经济格局变化、江南开发、海外贸易、以农为本、民生经济） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 两宋时期，内河商埠密布，市镇兴起，瓷器、丝绸远销亚非诸国，外来作物、香料不断传入中原。由此可见当时（ ） A. 传统经济结构发生质变 B. 商贸活跃内外经济交融 C.官营手工业占据主导地位 D. 海外贸易支撑国家财政 分析有理·押题有据 本次选取两宋社会经济与海陆商贸全新综合史料作为命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “掌握古代农业手工业发展、理解商品经济发展、认识中外经济文化交流互通” 的要求。古代经济发展与中外交流属于中国古代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合市镇发展、手工业外销、海外物种交流、区域商贸往来等核心知识点，通过全新历史生活情境，考查学生提取材料信息、归纳时代经济特征、辨析历史概念的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、感悟古代经济发展智慧、拓宽历史视野的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·期末）下表为春秋与战国时期农业发展相关举措统计表。据此可知当时（   ） 时期 生产工具 耕作技术 水利工程 春秋 铁制农具出现 牛耕开始应用 吴国邗沟 战国 铁犁推广使用 深耕细作普及 都江堰、郑国渠 A．农业生产效率得到提升 B．铁器已取代青铜农具 C．政府主导农业技术革新 D．经济重心向南方转移 2．（25-26·江苏苏州·月考）南朝齐人萧子良记载了东晋到南朝时期布匹价格的变化：东晋初年时，布价是现在的十倍；宋文帝元嘉年间，一匹布价值五百钱；南齐初年，一匹布只要三百钱；到如今，官府收的上好布匹，一匹才值一百多钱。该变化缘于（   ） A．丝绸之路的开通B．国家的完全统一 C．江南地区的开发 D．北方民族大融合 3．（25-26·江苏苏州·月考）绍兴和议之后，金人所需茶叶“自宋人岁供之外，皆贸易于宋界之榷场”。1198年，金朝认为向南宋购茶“费国用而资敌”，次年在今山东、河南等地设坊制茶。然其茶叶价高味差，售卖不畅，遂“罢造茶之坊”，继续向南宋购茶。这表明（   ） A．金朝辖境内不适宜茶树的种植 B．金朝财政负担沉重 C．茶在金人生活中具有重要地位 D．经济重心南移完成 4．（2025·江苏苏州·中考真题）从图一到图二中国古代货币的变化主要反映了（   ）           图一开元通宝                       图二北宋纸币铜版拓片 A．自然物品向人工铸造演变 B．货币形制从杂乱走向统一 C．铸币大权从地方收归中央 D．金属货币向信用货币飞跃 5．（2025·江苏苏州·模拟预测）明清时期，广东岭南地区的人们依靠种植莞香致富，“富者千树，贫者亦数百树”；福建泉州地区种植甘蔗的利润高于种植水稻，所以人们常常“改稻田种蔗”。这些现象反映当时的（   ） A．区域市场联成商业网络 B．经济作物较多投入市场 C．商业资本开始操控市场 D．小农经济已经趋于瓦解 6．（25-26·江苏苏州·开学考试）唯物史观认为，经济活动是人类一切活动的基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋咱国时期的铁制农具 生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，“千耦其耘”（大规模集体耕作）的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。——何兹全《中国古代社会》 春秋时期青铜牺尊 材料二  楚越之地，地广人希（稀）……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” (1)根据材料一，指出春秋战国时期生产力发展的表现，并概括生产力发展带来的影响。 (2)根据材料二，归纳不同史书中江南地区的变化。并结合所学知识，分析东晋南朝时期江南地区得到开发的原因。 (3)综合材料并结合所学知识，概括推动中国古代经济发展的因素。 押题猜想五 列强侵华与民族危机 （侵略战争、不平等条约、民族危机加深、救亡图存、反抗精神、家国情怀、历史反思） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 近代一系列不平等条约相继签订，中国领土完整被打破，关税自主遭剥夺，边疆危机日益深重。面对危局，社会各阶层持续展开抗争与求索。这说明近代历史发展的主线是（ ） A. 全面学习西方文明 B. 民族危亡下的抗争 C. 清政府自救求强 D. 传统经济逐步解体 分析有理·押题有据 本次选取近代主权沦丧与社会抗争全新整合史料作为命题素材，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “认识近代列强侵华带来的民族危机，了解中国人民不屈的抗争历程，理解救亡图存的时代主题” 的内容要求。列强侵华与民族危机属于中国近代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合条约危害、国家主权破坏、社会阶层抗争等核心知识点，通过历史因果全新情境，考查学生提取材料信息、把握近代历史主线、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、厚植家国情怀、树立历史反思意识的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·期末）鸦片战争前夕，许多官兵也吸食甚至贩卖鸦片。广东水师副将韩肇庆同鸦片贩子订立了一个契约，每私放一万箱鸦片进口，除了收取一笔贿赂外，还让巡船扣下几百箱充当缉获的赃物，送到上司衙门去报功请赏，因此被晋升为总兵。这表明（ ） A．清军的兵源质量持续恶化 B．清政府吏治腐败严重 C．中国的自然经济遭到破坏 D．禁烟成为全社会共识 2．（25-26·江苏苏州·期中）“军事上的失利奠定了清政府饱受西方列强欺凌的基础，向外委曲求全，向内必然是压榨人民，苛捐杂税的收取不得不逼着一部分支付不起这笔钱的人铤而走险。”下列能够支撑该观点的一组史实是（ ） A．第二次鸦片战争与洋务运动 B．甲午中日战争与戊戌变法 C．八国联军侵华与义和团运动 D．鸦片战争与太平天国运动 3.（25-26·江苏苏州·月考）咸丰十年八月二十八日宝鏊上奏：“二十日夜间，遥见西北火光冲天，奴才等不胜惊骇，唯当时深夜，恐其乘势攻城，不敢开门往探。至二十三日，惊闻二十二日酉刻夷匪闯入圆明园，奴才等闻信之下，曷胜愤恨。旋于二十五日夷匪由园退回，当即委派司员前往探听：随据禀称：园内殿座，焚烧数处……”这段材料应出自（ ） A．《中国近代史资料丛刊——第二次鸦片战争》 B．《八国联军侵华纪实》 C．《辛亥革命资料丛刊》 D．《南京大屠杀幸存者的日记与回忆》 4．（25-26·江苏苏州·期中）“1895年清政府割让台湾后，台湾各界掀起保台运动。6月中旬，日军分两路合击新竹，义军在进行顽强抵抗后被迫撤离。8月22日，日军抢渡大甲溪，半渡之际遭到截击，日军落水溺死者甚众。9月16日，日军增加援兵，分三路进攻台南。直至10月27日宣告占领全岛，日军共付出伤、亡、病近3.2万人的沉重代价。”材料描述的是台湾人民反割台斗争的（  ） A．原因 B．目的 C．经过 D．影响 5．（25-26·江苏苏州·开学考试）复习课上，小宝同学完成了下图所示知识梳理。？处他应该写的是（  ） A．列强侵略程度加深 B．中国沦为列强殖民地 C．列强关系趋向缓和 D．民众的反帝斗争失败 6．（25-26·江苏苏州·期中）下图是美国画报《顽童杂志》1901年4月6日中心插页的漫画《难以孵化的巨蛋》，漫画中一群母鸡（代表列强）包围在一只名为“中国”的巨蛋上，但巨蛋难以孵化。该漫画反映了（  ） A．中国的抗争打击了列强侵略野心 B．帝国主义国家利益完全一致 C．西方列强开始掀起瓜分中国狂潮 D．美国提出“门户开放”政策 7．（25-26·江苏苏州·月考）关税政策对国家经济发展和社会稳定具有重要影响。阅读材料，完成要求。 材料一  近代不平等条约中的关税规定 条约 规定 ____ 英国商人“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。这项规定开了协定关税的恶例 《天津条约》 正式确定“值百抽五”的低税率政策，即进出口货物按价值征收5%的关税 《马关条约》 日本臣民在中国制造的一切货物，在内地运送税、内地税等方面，与日本运入中国的货物享受同等待遇 ——摘编自卜宪群、李帆等《国家制度与社会治理》 材料二  晚清中国关税出现了一种奇特现象：国内商品的流通税高于进口货物的流通税、华商税收高于洋商税收······从来立国之道，惟在保民，统治者的极端政策把广大人民推向绝境，各种反抗斗争此伏彼起，晚清时期，相继发生太平天国运动、义和团运动等。同时，对外战事不断。 ——摘编自胡公启《晚清关税制度与对外贸易关系研究》 (1)据材料一，结合所学回答，中国近代史上的哪个不平等条约开启了“协定关税的恶例”？并说明该时期关税形势出现的国际背景。 (2)据材料二，指出晚清关税出现的“奇特现象”，并结合所学，概括这一现象给中国社会带来哪些危害。 (3)综合上述材料，谈谈你从近代中国关税变化中得到的认识。 押题猜想六 近代化探索历程 （探索递进性、探索规律、思想解放、由表及里、历史递进、近代化规律） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 时人记述：初则师夷长技以练兵，继而变法改制以立国，终则涤除旧念以启民智，所图愈深，所求愈本。材料反映近代救国探索的特点是（ ） A.坚守纲常维护封建统治 B. 依靠官府自上而下变革 C. 完全效仿西方发展道路 D. 由浅入深不断深化探索 分析有理·押题有据 本次选取中国近代化探索历程作为命题素材，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “梳理中国近代化探索的发展进程，理解社会变革层层深入的内在规律，认识思想解放对社会转型的推动作用” 的内容要求。近代化探索历程属于中国近代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题可结合近代不同阶段救国举措、变革重心演变、思想观念进阶等核心知识点，通过全新原始史料情境，考查学生解读古文材料、归纳历史发展特征、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、感悟先辈救国求索精神、形成正确历史认知的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）1884年，一位举人谈到洋务时，认为李鸿章“开办招商、机器二局，耗资百万，消耗国力，并无结果，大失民心”，并愤然道，“机器者圣人不语者也。此物唯有导国人去其质朴而趋赴机巧”。材料体现出（   ） A．李鸿章早期的现代化尝试归于失败 B．传统士人缺乏救亡图存的民族意识 C．中学为体西学为用的思想根深蒂固 D．洋务运动缺乏一定程度的社会基础 2．（25-26·江苏苏州·期末）19世纪60年代，李鸿章认为“船炮机器之用，非铁不成，非煤不济。闽、沪各厂所需外洋煤、铁极多，设有闭关绝市之时，不但各厂废工坐困，即已成轮船无煤则寸步不行。”为此，洋务派决定（   ） A．创办军事工业 B．兴办新式学校 C．开办民用企业 D．加强海防建设 3．（25-26·江苏苏州·期末）19世纪末，谭嗣同提出西方的天赋人权说与孔子《春秋》中的思想相通，还强调孔子创立儒学的目的是追求平等、倡导民主。谭嗣同的言论旨在（   ） A．融合东西文化的差异 B．践行洋务派的治国理念 C．减少维新变法的阻力 D．传播革命派的共和主张 4．（25-26·江苏苏州·月考）北京大学的发展历程，折射了我国近代教育的变迁。据下图可知，我国近代教育（   ） A．因时局变动而调整 B．因列强侵略而转型 C．因戊戌变法而兴起 D．因科举废除而革新 5．（25-26·江苏苏州·月考）近代中国谣言盛行，比如有一段时期，陕西流传“不用掐，不用算，宣统不过二年半”，武汉地区也传唱“湖北翻了天，犯人全出监，红衣满街走，‘长毛’在眼前”。据推断，这一时期（   ） A．洋务派的“自强”运动陷入困境 B．维新派拉开了戊戌变法的序幕 C．农民阶级试图回答革命向何处去 D．资产阶级的武装起义此起彼伏 6．（25-26·江苏苏州·月考）新文化运动的先进知识分子也注意到启蒙张扬个性一面，但他们并未像西方启蒙运动一样以深层的理性与自由去揭示启蒙意义，而是把启蒙定位于科学与民主这样一种外显的范畴。这是因为（   ） A．反封建思想的不彻底性 B．资产阶级知识分子的局限性 C．救亡与启蒙的双重使命 D．新文化运动学习西方的思想 7．（25-26·江苏苏州·月考）下图是名为《治弱国如修坏室》的漫画。此漫画反映了（   ） A．中外的民族矛盾日益尖锐 B．早期现代化探索不断深化 C．不同阶级的主张逐渐一致 D．半殖民地半封建社会形成 8．（25-26·江苏苏州·期中）近代以来，辈辈仁人志士，为追求国家富强、民族复兴、人民幸福而不懈努力。阅读材料，回答问题。 材料一 其最大意义并不是产生了“自强”的效用，而是在古老的封建主义的“体”上撕开了一道口子，开动了近代化的这辆列车。 ——汪林茂《层次递进的晚清三次新政》 材料二 （奥斯曼帝国）不变旧法，遂为六大国隔地废君，而秉其政。日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国。前车之辙，可以为鉴。伏惟皇上……破除旧习，更新大政。——康有为《应诏统筹全局折》 材料三 孙中山说，欲救亡图存，“革命为唯一法门”。即认为不推翻清王朝，中国绝无生存于竞争世界的希望……共和制度是当今世界上最好的制度，中国应当取法乎上，直接建立共和制度，“方才是人类的进步”。 ——摘编自汤奇学《孙中山的社会进化思想述评》 材料四 陈独秀说：“我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上的一切黑暗。” (1)材料一中“开动了近代化的这辆列车”是指哪一历史事件？结合所学知识，分析这一运动给中国带来的影响？ (2)材料二中的观点反映的是哪场运动的主张？它在哪些方面产生了广泛而持久的影响？ (3)依据材料三概括孙中山革命思想的主要观点。 (4)陈独秀认为“救治中国的一切黑暗的两位先生”具体是指谁？根据材料一、二、三、四，结合所学知识，从变革内容角度看，谈一谈中国近代的探索有何特点。 押题猜想七 中国共产党革命历程 （党史大事、重要会议、革命道路、历史转折、人民立场、历史自信、初心使命） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 如今全国各地红色研学活动广泛开展，革命时期的行军日记、群众支援遗物、战地书信等史料相继展出，警醒青年铭记革命来路。这些红色遗存共同印证了（ ） A. 军事决战决定革命成败 B. 依靠人民走向革命胜利 C. 先进理论引领革命进程 D. 领袖谋略推动革命发展 分析有理·押题有据 本次选取红色文旅、青少年红色教育社会时事热点创设全新史料情境，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解中国共产党领导新民主主义革命的历程，认识革命发展的群众基础，传承红色文化，增强历史自信” 的内容要求。中共革命历程属于中考核心高频考点。试题结合当代社会红色教育热点，以革命文物为切入点构建全新情境，考查学生结合材料提炼历史内涵、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实立德树人、传承红色基因、厚植家国情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏苏州·模拟预测）一位同学参观了中国共产党第一次全国代表大会纪念馆，根据馆中壁画《日出东方》手绘了以下作品。画中红色地标以天安门为中心再现了新民主主义革命时期党的伟大征程。请为以下党的伟大征程经历的大事进行排序（   ） A．③②①⑤⑥⑦⑧ B．②③⑦⑥⑤⑧① C．②③⑦⑤⑥⑧① D．③②⑦⑧⑥⑤① 2．（25-26·江苏苏州·月考）某外国驻华公使在报告中国对山东问题的反应时称：“与中外开始交往以来发生过的风暴不同，一场民众愤怒的风暴席卷了中国”，学生在抗议中发挥了主导作用，进行了“非常有效的宣传”。学生在这次运动中提出的口号有（   ） A．“打倒列强，除军阀” B．“外争主权，内惩国贼” C．“停止内战，一致抗日” D．“驱除鞑虏，恢复中华” 3．（25-26·江苏苏州·期末）下图为1920年5月《新青年》第七卷第六期刊发的《劳动节纪念》专号。这表明先进知识分子（   ）     A．开始学习苏俄的社会主义革命 B．结合工人运动宣传马克思主义 C．认识到中国共产党的神圣地位 D．开始全面系统介绍马克思主义 4．（25-26·江苏苏州·期末）伟业，在石库门里铸就。以下选项说法正确的是（   ） 老渔阳里2号 树德里 辅德里 《新青年》的编辑部 1921年7月23日，来自各地的代表在106号楼下召开了党的第一次全国代表大会 1922年7月16日，中国共产党第二次全国代表大会在此召开，出席的代表有12人。 A．“老渔阳里2号”—为中共的诞生奠定了阶级基础 B．“树德里”—中共提出反帝反封建的民主革命纲领 C．“辅德里”—召开中共二大并制定了党的最低纲领 D．石库门—见证中共开启独立自主解决问题的新阶段 5．（25-26·江苏苏州·期末）“结束了左倾教条主义错误在中央的统治，充分肯定了毛泽东同志提出战略战术原则的正确性”的会议召开地点位于下图（   ） A．① B．② C．③ D．④ 6．（25-26·江苏苏州·期末）下图展现了1927年中国共产党探索中国革命新道路的历程，这一历程的核心趋势是（   ） A．从城市转向农村，开辟井冈山道路 B．从国共对抗转向国共合作 C．从局部转向全面，掀起抗日的高潮 D．从战略防御转向战略进攻 7．（25-26·江苏苏州·期末）某中学举办“讲好英雄故事，展现可敬中国”的主题演讲活动。下表是同学们搜集的资料，这些故事可能出现在（   ） 故事一铁军先锋1926年，一支以共产党员为骨干的部队（第四军）在湖北汀泗桥、贺胜桥战役中担任先锋，英勇冲锋，击溃军阀主力，赢得了“铁军”的威名。 故事二武昌铁血志1926年，共产党员曹渊身先士卒爬上城墙，中弹负伤后仍高呼“革命军万岁”，最终壮烈牺牲，部队踏着他的血迹攻克武昌城门，展现了革命军人的牺牲精神。 A．五四运动时期 B．抗日战争时期 C．解放战争时期 D．北伐战争时期 8．（25-26·江苏苏州·期末）历史图像包含丰富的历史信息，掌握其中的历史信息有助于更好地理解历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 材料三 (1)据材料一，写出图1的创办者，图2宣传的主要思想。 (2)据材料二，指出从图3到图4中国革命道路发生的变化。 (3)据材料三，将①②处的地点填写完整。综合上述材料，指出图像史料在历史研究中的价值。 押题猜想八 抗日战争与解放战争 （全民族抗战、中流砥柱、统一战线、战略转折、胜利原因、人民力量、历史意义） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 国内多家博物馆上线抗战数字文物库，公开展出民众筹集物资单据、敌后支前手札、军民联防记录等史料，全方位还原战时军民同心的真实历史。这些史料印证了抗战胜利的关键在于（ ） A. 全民族同心共御外侮 B.军事装备的优势支撑 C. 外部力量的援助扶持 D. 正面战场独立作战 分析有理·押题有据 本次选取革命文物数字化保护、线上红色云展览社会时事热点创设全新情境材料，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “认识抗日战争全民族抗战的内涵，理解中国共产党的中流砥柱作用，认识人民群众在抗战中的重要力量” 的内容要求。抗日战争与解放战争属于中考核心高频考点。试题结合当代文化遗产保护时事，以一手实物史料切入命题，考查学生结合材料分析历史原因、辨析历史结论的能力，既体现史料实证核心素养，又落实铭记历史、传承民族精神、厚植家国情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）1934年，国民党政府决定修建苏州至嘉兴的铁路，施工方在路基下方，修了无数军事堡垒，这些堡垒工事交叉的射击孔一律向东。据此可知，国民政府的铁路建设主要是为了（   ） A．消灭国内各地军阀势力 B．全面抗战持久化的需要 C．积极应对日本加紧侵华 D．配合对红军全面“围剿” 2．（25-26·江苏苏州·期末）1937年之前，中国各地军阀割据、各自为战现象十分严重。七七事变后，特别是淞沪会战3个月后，除蒋介石的主力军队悉数出击日军外，川军20军、滇军60军、桂军第7军等地方武装也积极参战。这反映了七七事变后（   ） A．国人民族国家意识得到提升 B．革命统一战线得到落实 C．国共首次合作产生积极影响 D．国共十年内战基本停止 3．（25-26·江苏苏州·期末）针对国民党“溶共、防共、限共、反共”的方针，1939年，中共领导的《新华日报》刊发的《七七特刊》中有下面两幅漫画。据此可知，特刊宣传的目的是（   ）                     为巩固团结而努力               戴着假脸的拉锯伙伴 A．进行社会革命，实现共产主义 B．坚持抗战到底，反对中途妥协 C．汇聚各方力量，形成抗战合力 D．建立统一战线，推翻军阀统治 4．（25-26·江苏苏州·期末）腾冲滇西抗战纪念馆的展陈中，详细记录了中国远征军入缅作战的浴血征程。腾冲滇西抗战纪念馆可用于佐证（   ） A．首战告捷，提振全国军民抗战信心 B．肃清日军，彻底打败了日本侵略者 C．敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争主战场 D．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 5．（25-26·江苏苏州·期末）1946年5月，中共中央颁布《关于土地问题的指示》后，广大农村妇女积极参加到土改斗争中。其中，热河省参与土地改革的妇女多达40万；黑龙江省庆安县近80000人参与，占妇女总数的85%，并组建497个妇女斗争小组揭露地主恶行。这说明土地改革（   ） A．提高了妇女的社会地位 B．缓和了解放区的阶级矛盾 C．积蓄了战略反攻的力量 D．激发了人民革命的积极性 6．（25-26·江苏苏州·期末）整理知识结构图是一种高效的历史学习方法，以下表示有助于了解（   ） 转战陕北， 粉碎敌人重点进攻 → 挺近中原， 转入战略反攻 → 三大战役， 进行主力决战 → 渡江战役， 推翻国民党反动统治 A．国共十年内战的主要进程 B．抗日战争的发展历程 C．人民解放战争的主要进程 D．建立中华民国的历程 7．（25-26·江苏苏州·期末）1949年4月20、21日，四艘英国军舰驶向人民解放军防区，双方发生激烈炮战，一艘英舰被击伤后停搁在镇江江面，其余三艘英舰逃走。事后，解放军总部严正声明：“中国的领土主权，中国人民必须保卫，绝不允许外国来侵犯。”这表明（   ） A．解放军进行战略决战的条件成熟 B．英国以温和的方式干涉中国内政 C．国民党苦心经营的长江防线瓦解 D．列强横行中国的时代一去不复返 8．（25-26·江苏苏州·月考）中国共产党始终致力于保障广大农民利益、发展农业。阅读材料，完成下列要求。 材料一  八七会议后，党中央深刻认识到“农民的土地革命，仍旧是中国革命现时阶段的主要内容”，并适时提出了“绝对地没收土地以消灭封建的政治基础，以肃清封建的社会关系”。1928年冬，《井冈山土地法》提出“没收一切土地归苏维埃政府所有”，通过多种方式进行土地分配。工农红军为贫苦的农民分得了土地，农民更加支持红军和根据地发展。 ——摘编自彭海红《中国特色社会主义乡村振兴道路》 材料二  土地革命时期实行的土地政策已不适合当前抗战形势的需要。所以，中国共产党适时地调整了这一政策，将之发展成为“地主减租减息、农民交租交息”的土地政策。这种转变主要是由于当时地主阶级也有抗日的意愿，他们也应该是当前需要联合的力量，而不是予以排斥。因此，减租减息这一政策的实施，充分调动了中国各个阶级抗日与生产的积极性，克服了根据地面临的严重困难，从人力、物力、财力等方面保障了抗日战争的胜利与根据地的建设。 ——摘编自赵诤、杨睿、陶利江《农民教育思想研究（1921——1949）》 材料三  《中国土地法大纲》：废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。……乡村农会接收地主的牲畜、农具、房屋、粮食及其他财产，并征收富农的上述财产的多余部分，分给缺乏这些财产的农民及其他贫民，并分给地主同样的一份。 ——摘编自黄永友主编《中国近现代史文献选读》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中国共产党在革命根据地推行土地改革的原因及影响。 (2)根据材料二，指出“地主减租减息、农民交租交息”土地政策出台的背景，并结合所学知识，简述这一土地政策的历史作用。 (3)根据材料三，指出《中国土地法大纲》的基本原则，并结合所学知识，说明这部法律文献颁布和实施的历史意义。 押题猜想九 社会主义制度建立与探索 （过渡时期、一五计划、三大改造、工业化起步、建设成就、制度确立、历史必然性） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 各地党史馆藏公开建国初期经济建设档案，详细记录了国家对农业、手工业、资本主义工商业的系统性改造历程。该历史变革的深远意义是（ ） A. 摧毁了封建土地制度B. 社会主义制度基本确立C. 开启对外开放新格局D. 激活农村经济体制活力 分析有理·押题有据 本次选取党史馆藏原始档案公开、红色史料普及宣传的时事情境创设试题，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解三大改造的主要史实，理解社会主义基本制度在我国建立的标志及其历史意义” 的内容要求。本专题为中考基础核心高频考点，试题以原始档案史料切入命题，考查学生结合材料辨析历史事件、理解历史变革意义的能力，既体现史料实证核心素养，又落实正确认识社会主义发展历程、增强历史自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·开学考试）1951年2月召开的中共中央政治局扩大会议上，毛泽东明确提出了“三年准备，十年建设”的发展战略。“三年准备”是指抗美援朝、土地改革、镇压反革命。“三年准备”的共同作用是（   ） A．摧毁了封建土地制度 B．提高中国的国际地位 C．巩固新生的人民政权 D．打开全新的外交局面 2．（25-26·江苏苏州·开学考试）据不完全统计，《人民日报》在“一五”计划期间关于工业劳动模范（不论是个人还是集体）的报道达30篇，一时间，全国各地工人掀起学习劳模的热潮。这些宣传报道（   ） A．旨在促进国民经济的恢复发展 B．适应了国家工业化建设的需要 C．推动民主政治制度的不断完善 D．初步奠定了我国工业化的基础 3．（2026·江苏苏州·专题练习）《毛泽东选集》第五卷记载，总路线是“要在十年到十五年或者更多一些时间内，基本上完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造”。由此可知，总路线的特征是（   ） A．先实现工业化然后进行社会主义改造 B．大规模培养建设人才 C．社会主义工业化和社会主义改造并举 D．以发展重工业为中心 4．（2026·江苏苏州·模拟预测）中共八大提出，社会主义和资本主义谁战胜谁的问题“现在已经解决了”，“斗争的任务已经变为保护社会生产力的顺利发展”“尽可能迅速地把我国建设成为一个伟大的社会主义国家”，这表明中国共产党（   ） A．认为人民内部矛盾是社会主要矛盾 B．开始对斯大林模式的弊端进行反思 C．积极探索中国社会主义建设的道路 D．反思社会主义建设规模与速度问题 5．（25-26·江苏苏州·月考）1958年8月27日，《人民日报》刊登了中央派赴山东省寿张县了解情况的同志写的一封信，信中说关于当年寿张的粮食单位产量，县委书记的口号是亩产“确保双千斤，力争三千斤”，但实际上全县都在搞“亩产万斤粮”的高额生产运动。这封信最有可能出现于（   ） A．土地改革时期 B．三大改造时期 C．“大跃进”时期 D．“文化大革命”时期 6．（25-26·江苏苏州·月考）在社会主义建设的火热年代，人们根据雷锋、王进喜、焦裕禄等英雄模范的事迹，创作了《学习雷锋好榜样》《踏着铁人脚步走》《焦裕禄我们的好书记》等歌曲。这些歌曲至今仍在传唱，激励着一代代中国人。由此可见（   ） A．模范人物精神代代相传 B．群众运动推动文艺创新 C．文艺作品是宣传模范人物的唯一方式 D．改革开放政策激发了文艺创作的热情 7.（2025·江苏苏州·期末）中国共产党在领导中国革命和建设的进程中，建立并不断完善中国特色社会主义制度体系。阅读下列反映不同历史时期制度建设的材料，回答问题： 材料一：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政……中国人民政治协商会议为人民民主统一战线的组织形式……在普选的全国人民代表大会召开以前，由中国人民政治协商会议的全体会议执行全国人民代表大会的职权……” ——《中国人民政治协商会议共同纲领》（1949年） 材料二：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会……全国人民代表大会是最高国家权力机关。” ——《中华人民共和国宪法》（1954年） 材料三：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分……各民族自治地方的自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方政权，并受上级人民政府的领导。” ——《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》（1952年） 材料四：“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变……应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……” ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年） 材料五：“坚持和完善党的领导制度体系，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平……健全为人民执政、靠人民执政各项制度……健全提高党的执政能力和领导水平制度……完善全面从严治党制度……” ——《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》 (1)材料一体现了中国共产党领导建立的哪一项基本政治制度？据材料一并结合所学指出《中国人民政治协商会议共同纲领》的历史地位。 (2)根据材料二并结合所学指出1954年我国确立的根本政治制度。 (3)根据材料三概括实施民族区域自治制度的前提？并结合所学说说该制度实施的意义。 (4)材料四体现了党和国家对哪一个领域制度建设的重视？ (5)根据上述材料谈谈中国共产党的制度建设的影响。 押题猜想十 改革开放与中国特色社会主义 （伟大转折、经济体制改革、对外开放、中国智慧、发展成就、民族复兴、道路自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 当下各地乡村产业兴旺、村民生活富足，乡村振兴战略持续推进。回望改革之初，唤醒农村发展活力的开创性举措是（ ） A. 开展土地改革运动 B. 推行家庭联产承包责任制 C. 完成社会主义三大改造 D. 建立社会主义市场经济体制 分析有理·押题有据 本次选取新时代乡村振兴建设等社会时事热点创设长时段历史情境，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解农村经济体制改革的主要史实，认识家庭联产承包责任制对农村经济发展的推动作用” 的内容要求。本专题为中考核心高频考点。试题串联历史改革与当代乡村发展，考查学生结合材料梳理改革历程、辨析历史措施的能力，既体现史料实证核心素养，又落实感悟国家改革发展、增强家国情怀的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·开学考试）观察下图，形成图中所示现象的原因是（   ） A．人民公社化运动的实行 B．家庭联产承包责任制的成功实施 C．城市改革的实施 D．经济特区的建立 2．（25-26·江苏苏州·月考）1985年，温州已有80多万农村劳动力离开耕地，转向经营家庭办和联户办的工业、商业和其他服务行业，个体工商户达13.3万家，被称为“中国农民经济史上的一个创举”。这得益于（   ） A．中央鼓励支持个体经济的发展 B．社会主义市场经济体制的建立 C．家庭联产承包责任制全面推广 D．按劳分配为主的分配方式建立 3．（2026·江苏苏州·专题练习）1983年与1978年相比，深圳工农业总产值增长11倍，财政收入增长10倍多，外汇收入增长2倍。这一变化主要得益于（   ） A．国有企业改革 B．经济特区建立 C．浦东新区开发 D．中国加入WTO 4．（2026·江苏苏州·模拟预测）1992年下半年，国家物价局颁布了新的《价格管理目录》，中央直接管理价格的商品由737种减少到89种，工业生产资料大部分并轨实行单一的市场价格，放开了原来尚未放开的工业消费品价格。上述举措的出台（   ） A．反映了社会主义改造的完成 B．开启了经济体制改革新局面 C．标志着以市场调节为主的价格机制形成 D．顺应建立社会主义市场经济体制的要求 5．（25-26·江苏苏州·月考）1908年《天津青年》杂志向国人发出震耳欲聋的“奥运三问”。此后，历经百年终于有了一个完整答案。“奥运三问”的回答（   ） 奥运三问 答案 1.中国何时能派代表参加奥运会？ 1932年刘长春代表中国首次亮相洛杉矶奥运会 2.中国何时能在奥运会上获得奖牌？ 1984年许海峰获得中国奥运首金 3.中国何时能举办奥运会？ 2008年、2022年北京分别成功举办夏季、冬季奥运会，成为全球首个“双奥之城” A．全方位外交局面的形成 B．见证了中国“体育强国”目标的实现 C．得益于人民民主政权的建立 D．记录了中华民族伟大复兴的历史轨迹 6．（2026·江苏苏州·模拟预测）图1为1976年临汾市发行的豆腐票、粉条票，图2为某外卖平台点餐页面。由图1到图2（   ）              图1  豆腐票、粉条票                 图2 某外卖平台点餐页面 A．经济体制改革最终完成 B．对外开放水平迅速提高 C．人民生活水平明显提高 D．农村居民收入有所增长 7．（2026·江苏苏州·模拟预测）2021年，我国高速铁路运营总里程达到4.2万千米，高速公路里程突破17万千米，均居世界首位。2025年，全球超过70%的光伏组件和60%的风电设备来自我国，覆盖全球200多个国家和地区，累计为全球减碳约41亿吨。这表明（   ） A．我国正破解全面建成小康社会难点问题 B．新时代中国特色社会主义取得伟大成就 C．新能源建设在众多领域均走在世界前列 D．我国在脱贫攻坚战方面取得了全面胜利 8．（2026·江苏苏州·专题练习）改革开放推动了中国社会的长足发展。阅读材料，回答问题： 材料一  “它是一个光辉的起点，是一次伟大的转折，它标志着中国共产党从严重的挫折中重新奋起，带领中国人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命……社会主义中国将在这场新的革命中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步。” ——摘自费正清《剑桥中华人民共和国史》 材料二  “如果我们追溯新中国融入世界的历史，那1980年打开的第一扇“窗”则需永远铭记……最鲜明的特点是……从沿海到沿江、东部到中西部……大门毅然决然地打开了。” ——摘自费正清《剑桥中华人民共和国史》 材料三  “计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划经济和市场经济都是经济手段……” ——邓小平 材料四  21世纪以来，随着改革开放的不断深入，中国对稳定世界发展所作的贡献日益显著，中国的大国责任与担当快速增长，国际影响力日益增强。中国积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，构建人类命运共同体。 ——《解构百年大变局之“变”与“局”》 (1)根据材料一并结合所学知识，“它”具有怎样的意义？ (2)指出材料二中第一扇“窗”指什么。根据材料三和结合所学知识，指出我国对外开放的格局。 (3)材料三中“计划经济和市场经济都是经济手段”论断出自哪里？结合所学知识，指出此论断的影响是？ (4)根据材料四和结合所学知识，概括改革开放的影响。 押题猜想十一 新中国的外交 （外交政策、外交成就、国际地位、大国担当、和平发展、中国智慧、人类命运共同体、民族自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 国内外交史数字博物馆上线专题史料，梳理出新中国从立足国门、走向世界，到参与全球治理、推动国际合作的完整发展历程。贯穿我国外交全程始终不变的核心理念是（ ） A. 结盟对抗阵营对立 B. 和平共处互利共赢 C. 依附强国谋求发展 D. 闭关自守独立发展 分析有理·押题有据 本次选取外交史料数字化云展、外交文化线上科普创设全新情境材料，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “了解新中国独立自主的和平外交政策，梳理不同时期外交发展成就，理解我国坚持和平发展、互利共赢的外交理念与大国担当” 的内容要求。本专题为中考高频核心考点，试题以长时段发展脉络构建情境，考查学生整体归纳外交核心内涵、辨析历史观点的能力，既体现史料实证核心素养，又落实拓展国际视野、增强民族自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（2026·江苏苏州·专题练习）1950年1月6日，北京市军事管制委员会宣布公告，北京市内所有帝国主义兵营一律收回，建筑全部征用。某些外国所谓的驻兵权必须取消，不平等条约不予承认，七日之内各使馆人员全部撤离。这一公告（   ） A．捍卫了主权、重塑外交地位 B．打破了美国对中国的孤立封锁 C．标志着新中国外交政策成熟 D．体现了“一边倒”的外交方针 2．（2026·江苏苏州·模拟预测）印度尼西亚国务院秘书处曾于1965年4月，在万隆会议十周年之际，向国务院总理周恩来赠送了一枚铜万隆会议十周年纪念章。这枚纪念章直径12厘米，设计独特，两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲（AFRICA），中间是罗马数字十，这一纪念章表现了（   ） A．非暴力不合作运动的发展 B．亚非国家间的团结与合作 C．亚非国家改变了两极格局 D．巴拿马收回运河区的主权 3．（2026·江苏苏州·模拟预测）1959年，容国团在第25届世乒赛夺冠，激发了中国人民的爱国主义情怀；自1961年起，中国队连续在三届世乒赛中战绩辉煌，宣告世界乒坛“中国时代”的到来；70年代初，“乒乓外交”打破中美关系僵局。综上可知，这一时期我国乒乓球运动（   ） A．掀起全球乒乓球热潮 B．实现了体育强国梦想 C．兼具媒介和政治属性 D．已成为民族文化象征 4．（2026·江苏苏州·专题练习）下图中，中国对美国出口贸易额发生变化最主要的原因是（   ） A．中美两国关系开始走向正常化 B．中国成为世界贸易组织的成员国 C．中美两国正式建立了外交关系 D．中国恢复在联合国的合法席位 5．（25-26·江苏苏州·月考）应中方（国）邀请，巴勒斯坦14个派别的高级别代表于2024年7月21日至23日在北京举行和解对话，各派共同签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》，这一史实体现了（   ） A．和平共处五项原则 B．中国奉行独立自主的和平外交政策 C．中美关系开始走向正常化 D．中国在国际事务中发挥着日益重要的作用 6．（25-26·江苏苏州·月考）俄乌冲突伊始，我国外交部发表声明：希望当事方通过谈判和平解决问题。中国这一立场是基于 A．对国际事务的主导地位 B．对国际规则的决定权力 C．对国际局势的完全掌控 D．独立自主的和平外交政策 7．（25-26·江苏苏州·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一：新中国成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系；1971年10月，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利；1972年，尼克松访华；1979年，中美正式建交；截至2019年9月，中国与180多个国家建交，参加100多个政府间国际组织的工作。中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥日益重要的作用。 材料二：中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系……中国人民愿同各国人民一道，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来！ ——摘自《中国共产党第十九次全国代表大会报告》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出新中国成立第一年的外交成就起到了什么作用？20世纪70年代以来的外交成就说明了什么？ (2)根据材料二，指出新时代中国外交的旗帜和宗旨各是什么？ (3)综合上述材料并结合所学知识，分析影响一个国家外交政策的主要因素有哪些。 押题猜想十二 古代文明与法治 （文明类型对比、世界古代法治成果、文明多元性、史料实证、文化传承、人类共同遗产） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 如今世界各国不断整理、修复古代法律手抄文献与石刻史料，挖掘古老法典蕴含的法治精神，从中汲取智慧为当代社会治理提供历史借鉴。这说明世界各地古代法治成果（ ） A. 只归属文明发源地区独自传承 B. 仅适用于古代社会治理场景 C.法律内核与价值理念完全相同 D. 是人类共同的历史文化遗产 分析有理·押题有据 本次选取全球文化遗产保护、古代法治文明传承发展的社会热点创设全新情境材料，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “认识世界古代不同区域法治文明成果，理解优秀古代文明的历史价值，知晓人类多元文化均属于世界共同文化遗产” 的内容要求。本专题为世界古代史高频核心考点，试题结合当代文物保护与法治精神传承命题，考查学生结合史料理解文明价值、树立文明交流互鉴理念的能力，有效培育史料实证素养与广阔的世界历史视野。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）2025年1月，北京国家图书馆展出了一批古埃及莎草纸文献，内容涉及数学、医学和法学的系统性认知、土地测量、医学诊断和法律审判.由此可知，古埃及文明（   ） A．建立了较为完善的社会管理体系 B．长期保持独立且未受外族入侵 C．科技水平始终领先于其他的文明 D．是基督教和伊斯兰教的发源地 2．（25-26·江苏苏州·月考）《汉谟拉比法典》的14至20条内容大多强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和盗卖奴隶，藏匿奴隶者将被处以极刑。这表明该法典旨在（   ） A．维护奴隶主阶级的利益 B．协调社会成员之间关系 C．调整奴隶主之间的矛盾 D．揭露统治制度极其残酷 3．（25-26·江苏苏州·月考）阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（   ） 历史人物卡片 苏格拉底 （公元前469—前399）他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特 （约公元前460—约前370）他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德 （公元前384—前322）他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 A．古埃及医学 B．古希腊哲学 C．古印度数学 D．古罗马法学 4．（25-26·江苏苏州·阶段练习）在罗马帝国向外扩张进程中，其多民族文明也向帝国周边辐射。并且它构建的商贸网络让东西方贸易交往达到了前所未有的活跃程度。这反映出（   ） A．罗马帝国的扩张促进了经济与文化的交流 B．罗马帝国的疆域范围横跨亚、非、欧三洲 C．罗马帝国以武力手段达成了对世界的掌控 D．罗马帝国的向外扩张引发内部的动荡危机 5．（25-26·江苏苏州·月考）亚历山大每征服一地后，宣扬自己就是当地原来统治者的继承人。他还崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，采用波斯衣冠朝仪，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。亚历山大这些做法旨在（   ） A．改革社会习俗 B．促进文化交流 C．宣传君权神授 D．强化政治认同 6．（25-26·江苏苏州·月考）如图是某学者对古代世界文明交流与传播的研究示意图。从图中可知，古代世界文明具有（   ） A．相似性和多元性B．共融性和互鉴性 C．本土性和单向性 D．继承性和连续性 7．（25-26·江苏苏州·期中）阅读下列材料： 材料一：法老作为古埃及的专制主义统治君主，具有法律、行政、财政、军事、宗教等一切方面的无限权力，实行以个人意志为主导的独裁统治。 ——冯国超主编《世界上下五千年（彩图版第一卷）》 材料二：埃及人相信法老是神与人的合一……他控制着尼罗河水，管理着灌溉系统……或许埃及的环境需要有助于形成法老即是活神的观念，因为只有具有神权的统治者才能管理一个偌大的帝国并组织必要的劳力来管理这水利系统。 材料三：汉谟拉比完全按照典型的美索不达米亚方式把他的法典建立在神权的基础上。触犯法律就意味着违反神圣的秩序。 材料四：希腊人创立了政治自由。他们把国家视为一个自由公民的社会团体，他们认为人们有自我管理能力，提倡积极行使公民义务和责任。 ——以上材料均摘编自[美]马文·佩里主编《西方文明史（上卷）》 请回答： (1)据材料一、二，概括古代埃及政治文明的特点，并分析其形成的主要原因。 (2)据材料三并结合所学知识，概括指出古巴比伦王国实行强权政治的根本目的。 (3)结合所学知识，指出材料四“政治自由”的实质。并以伯里克利主政时期为例，列举政府保证公民“积极行使公民义务和责任”的主要措施。 (4)综合上述材料，概括古代东西方政治文明的不同特征。 押题猜想十三 思想解放与社会转型 （思想变革、人文主义、马克思主义、理论创新、社会进步、时代精神、文化自信） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 学者在研究欧洲近代思想文化时指出：某一时期的思潮并未完全否定宗教信仰，而是以世俗视角重新发掘人的价值，通过文学艺术宣扬现世幸福，打破神学对人性的长期束缚。该思潮兴起于（ ） A. 文艺复兴时期 B. 宗教改革时期 C. 启蒙运动时期 D. 工业革命时期 分析有理·押题有据 本次选取史学观点史料探究的全新情境创设试题，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中 “理解文艺复兴核心思想内涵，区分近代欧洲三次思想解放运动的思想内核与时代特征” 的内容要求。本专题为世界近代史高频重难点考点，试题依托学术观点辨析思想运动，考查学生深度理解思想内涵、区分易混历史概念的能力，培育历史解释素养。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（   ） A．市民阶层兴起 B．思想传播深受环境影响 C．王权受到限制 D．国情差异导致政体不同 2．（25-26·江苏苏州·月考）商品经济的繁荣使得资本主义最早在意大利的土地上生根发芽。亚平宁半岛上产生了诸多新兴的作坊主、银行家等新兴资产阶级，他们作为一支独立的力量登上了历史舞台。以上内容叙述的是（   ） A．欧洲垦殖运动的影响 B．资产阶级革命的前提 C．早期殖民掠夺的原因 D．文艺复兴运动的背景 3．（25-26·江苏苏州·月考）如图《圣母加冕》，由意大利画家菲利普·利皮于15世纪中叶创作。画中，上帝正在为圣母加冕，画家本人以俏皮姿态出现在角落，将自画像嵌入庄严的宗教氛围中。据此推测，画家这一设计意在（    ） A．表达对基督教的控诉 B．强调自我意识的觉醒 C．凸显宗教绘画的严谨 D．延续传统宗教画风格 4．（25-26·江苏苏州·月考）这是一部不朽的名作，它赞美了现世生活，歌颂了自由的理性和求知的精神，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。这部作品是（   ） A．但丁的《神曲》 B．达·芬奇的《蒙娜丽莎》 C．莎士比亚的《哈姆雷特》 D．米开朗琪罗《大卫》 5．（25-26·江苏苏州·阶段练习）下面表格内容揭示的时代主题是（    ） 14世纪前后 欧洲出现资本主义萌芽 14-17世纪 欧洲文艺复兴运动 15-16世纪 新航路的开辟 15-18世纪 早期殖民掠夺 A．封建时代的欧洲 B．资本主义制度的初步确立 C．走向近代 D．资本主义制度的扩展 6．（25-26·江苏苏州·月考）下面是刘宗绪主编的《世界近代史》目录的部分内容。省略号部分最有可能是（    ） 第十二章  工人运动和社会主义运动的兴起与发展 第一节  早期工人运动 第二节  社会主义从空想到科学的发展 1．空想社会主义 2．科学社会主义产生的历史条件 3．…… 第三节  第一国际 A．资本主义进入垄断阶段 B．法国独立工人运动的勃兴 C．科学社会主义的创立 D．促进国际无产阶级联合的斗争 7．（25-26·江苏苏州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  文艺复兴时期的人文主义者充分肯定人性及人的感性欲求的合理性，反对神权对人性的压抑以及神学禁欲主义的束缚，主张人的个性解放和自由平等，提倡以人的感性欲求为出发点和中心的一种新的人生观。 材料二  启蒙运动时期的思想家们进一步发展了人文主义思想，他们高举理性的大旗，批判封建专制制度和宗教迷信，倡导民主、自由、平等、法治等理念，为资产阶级革命提供了理论武器和思想基础。 材料三  马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，它批判地继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为无产阶级斗争指明方向。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴时期人文主义思想产生的背景和意义。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并写出一位启蒙思想家。 (3)根据材料三并结合所学知识，阐述马克思主义诞生的历史条件和意义。 押题猜想十四 资本主义制度与工业革命 （制度确立、革命与改革、科技变革、生产力飞跃、科技创新、社会转型、大国崛起） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 纵观近代世界大国发展轨迹，先进政治制度的确立扫除发展桎梏，科学技术的革新实现生产力飞跃，二者相互支撑共同推动国家走向强盛与社会整体转型。这一历史发展规律印证了（ ） A. 海外殖民扩张是近代各国崛起的核心动力 B. 制度保障与科技创新共同驱动发展 C. 政治局势对经济发展的影响较为有限 D. 技术革新难以牵动社会阶层结构变动 分析有理·押题有据 本次选取近代世界大国崛起整体发展脉络综合探究情境创设试题，紧扣《义务教育历史课程标准（2022 年版）》中“综合认识资本主义制度确立、工业革命与社会转型、大国崛起之间的辩证关系，理解制度保障与科技创新对国家发展的重要意义”的内容要求。本专题为中考综合性重难点考点，试题侧重历史内在逻辑与规律归纳，考查学生构建通史整体认知、综合分析历史内在联系的能力。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）1776年初在北美殖民地一本50页的小册子《常识》，公开提出北美独立问题。这本小册子立即引起轰动，三个月内售出30多万册。在一个人口不到300万的殖民地里，总共售出50多万册。由此可见，美国独立战争爆发的原因是（　　） A．北美民众独立愿望强烈 B．英国殖民统治的残酷 C．北美资本主义迅速发展 D．法国大革命的影响 2．（25-26·江苏苏州·月考）物理课代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如表：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其意指（   ） S国家最高权力 S1国王 S2议会 L国家权力运行状态 A．美国 B．英国 C．法国 D．日本 3．（25-26·江苏苏州·月考）有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的措施是（   ） A．确立民主共和政体 B．采取联邦制的形式 C．实行三权分立原则 D．维护国家主权独立 4．（25-26·江苏苏州·月考）有些历史学家认为工业化是主要由技术革新推动的可测量的经济增长过程，而另一些历史学家则认为这个过程当中的制度变化更重要，并认为这个变化也是一个动因。其中，第一次工业革命中的“制度变化”是（   ） A．“珍妮机”的发明 B．蒸汽机的改良 C．现代工厂的形成 D．垄断组织的出现 5．（25-26·江苏苏州·月考）“棉织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高。机器占了最多的面积……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘”。这则材料可以用来研究（   ） A．西方人文精神的传播 B．民众生活条件的改善 C．近代自然科学的产生 D．英国工业革命的影响 6．（25-26·江苏苏州·月考）下表反映的是（   ） 来源 言论 沙皇亚历山大二世 农民和他们的地主之间存在敌对情绪……本人深信,迟早我们会解决这种状况 1865年某美国黑人 如果我不能像白人一样,那我就没有自由 明治初期思想家福泽谕吉 促使日本国民有所变通,早日进入开放的大门 A．三角贸易的罪恶 B．日俄战争的影响 C．殖民地人民的反抗 D．资本主义制度的扩展 7．（25-26·江苏苏州·月考）如下图是18世纪中叶至20世纪初，英美两国制造业产值在世界制造业总产值中的占比趋势图。对图中甲、乙两线及导致甲、乙两线数据变化原因的判断，都正确的是（   ） A．甲线是英国，甲线快速增长的原因是第二次工业革命 B．乙线是英国，乙线超过甲线的原因是第一次工业革命 C．甲线是美国，甲线快速增长的原因是第一次工业革命 D．乙线是美国，乙线超过甲线的原因是第二次工业革命 8．（25-26·江苏苏州·月考）工业革命深刻影响了世界历史的发展进程。阅读下列材料，按要求回答问题。 材料一  自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，英国就利用它在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。19世纪中叶，英国成为世界上工业最发达的国家。号称“世界工厂”，其生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占世界总产量的一半。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》 材料二  英国城市化的进程开始加速于1775年。在商业化和工业化的驱动下，人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。1851年基本上实现了城市化，到19世纪晚期英国70%的人口居住在城市中，成为世界上第一个初步实现城市化的国家。 ——摘编自人民教育出版社《教师教学用书·历史》 材料三  从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手。英国的工业优势明显丧失。 从19世纪50年代工业生产在世界总产值占有40%，滑落到70年代的32%。1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%。 ——摘编自周详《工业革命与英国教育的兴衰》 (1)根据材料一，概括“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么。结合所学，指出英国交通运输方面的革新。 (2)根据材料二，概括英国实现城市化的主要因素及表现。 (3)根据材料三，概括十九世纪末资本主义世界出现的变化。结合材料二、材料三，简述科学技术与国家发展之间的关系。 押题猜想十五 战争、危机与战后格局 （经济危机、世界大战、反法西斯联盟、冷战对峙、国际秩序、和平发展、大国关系） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 当代国际社会面对地区争端强调多边协同应对。研究者评价二战时期的同盟关系：此次联合跨越了社会制度、意识形态、国家利益的诸多分歧，以共同对抗侵略为核心目标，凝聚起反法西斯的整体力量。能够印证这一评价的标志性成果是（ ） A. 莫斯科战役扭转战场局势 B. 雅尔塔会议规划战后秩序 C.《联合国家宣言》正式签署 D. 诺曼底登陆开辟欧洲战场 分析有理·押题有据 本次选取世界反法西斯同盟发展历程作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识第二次世界大战的主要进程，理解世界反法西斯联盟建立的意义，感悟国际团结合作对于维护世界和平的重要价值，树立正确国际交往观念” 的要求。世界反法西斯战争相关史实属于世界近现代史核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题结合当下全球安全治理时政背景，依托史学观点创设全新情境，考查学生获取材料信息、辨析重大历史事件、理解历史事件内在价值的能力，既体现史料分析的学科特点，又落实以史鉴今、珍爱和平、倡导国际多边协作的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）1897年，蒂尔皮茨开始担任德国海军大臣。他致力于扩充舰队，声称：“我们不能直接说出舰队扩充首先旨在针对英国，尽管下个世纪我们无疑会在地球某个区域与之发生冲突，或者是因为经济竞争，或者是殖民争端的结果。”以上材料可以用于研究（   ） ①第一次世界大战的背景  ②第一次世界大战的性质 ③巴黎和会列强激烈争夺  ④德国法西斯专政的建立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（25-26·江苏苏州·月考）下表呈现的是第二次世界大战的部分情况，表中内容反映出第二次世界大战（   ） 名称 时间 参战国家 卷入人口 伤亡人数 经济损失 第二次世界大战 6年多 60多个 20亿 0.6亿 4万多亿美元 A．是非正义的帝国主义战争 B．推动了科学技术的发展 C．促进了世界殖民体系瓦解 D．给人类带来巨大的灾难 3．（25-26·江苏苏州·月考）下表是1929～1933年间美、德、英、法、日等国的工业生产下降情况表，从表中最能反映出此次资本主义世界经济危机的特点是（   ） 国家 美国 德国 英国 法国 日本 下降比例 46.2% 40.6% 28.6% 16.5% 8.4% A．激化了阶级矛盾 B．是由于资本家兴风作浪造成的 C．涉及范围特别广 D．企业利润增加工人工资却下降 4．（25-26·江苏苏州·月考）下列史实体现的时代主题是 A．二战后资本主义的新变化 B．社会主义的发展与挫折 C．亚非拉国家的新发展 D．从两极格局到多极化 5．（25-26·江苏苏州·月考）1971年，尼克松在堪萨斯城讲话时表示：从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。尼克松这样说的背景是（    ） A．冷战序幕的拉开 B．两极格局的瓦解 C．多极力量的成长 D．欧洲联盟的成立 6．（25-26·江苏苏州·阶段检测）下表是冷战期间产生的部分科学技术成果统计。 技术成果 苏联 美国 氢弹 1953年 1952年 洲际导弹 1957年 1959年 人造地球卫星 1957年 1958年 空间站 1971年 1977年 从表中得出的合理结论是（   ） A．大国竞争促进科技进步 B．美苏军事实力实现均衡 C．苏联科技水平高于美国 D．科技进步促进经济发展 7．（25-26·江苏苏州·月考）2022年2月24日，俄罗斯与乌克兰之间爆发战争，这让我们不禁回望已经过去的20世纪，从20世纪的国际关系中寻求今天这场战争的根源。阅读材料，回答问题。 材料一  1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望的评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根。” ——《全球通史》 (1)材料中“战争”爆发的导火线是什么？该死的“联盟体系”包括哪两个联盟？被称为“绞肉机”指的是哪一战役？ 材料二  欧洲不再是资本主义的一统天下，自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇。第一次世界大战后由战胜国构建的帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的体系，是第一个涵盖全球主要大国的多极体系。 ——《20世纪国际格局的演变》 (2)材料中哪一历史事件使“欧洲不再是资本主义的一统天下”？这一事件使欧洲出现了哪种新的社会制度？ (3)材料中战胜国构建的“维持战后和平的体系”指的是什么？这一体系主要是通过哪两次国际会议建立起来的？战后成立的维系这一“和平体系”的国际组织是什么？ 材料三  1919年—1939年二十年危机的典型特征是，人们从前十年满怀虚幻的希望陡然跌落到后十年充满悲凉的失望。 ——《国际关系研究导论》 (4)根据所学，指出1929年到1939年之间使人们跌落到充满悲凉的失望的经济因素是什么？为了解决这一问题美国采取了什么措施？这一措施的特点是什么？ 材料四  第二次世界大战经常被理解成两个崛起的大国对现行世界体系的挑战。一直到1941年12月，这种挑战看来是成功的，德国让整个欧洲陷入哀嚎，而日本几乎横扫了整个亚洲。 ——《兴衰的秘密》 (5)根据所学写出德国和日本成为战争策源地的标志性事件。举出截止到1941年12月它们挑战世界体系的史实各一例。 (6)战争中世界反法西斯国家为了对付共同的敌人成立了哪一国际组织？写出一例该组织协同作战的典型战役一例。 押题猜想十六 当今世界趋势与中国担当 （全球化、多极化、和平发展、全球性问题、中国智慧、大国担当、人类命运共同体） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 百年变局下全球挑战交织，发展失衡、地缘冲突等难题亟待解决。中国坚守和平发展道路，秉持共商共建共享理念，积极完善全球治理，贡献中国智慧与方案。这表明中国参与全球治理的出发点是（ ） A. 提升自身国际话语权 B. 兼顾自身发展与世界共赢 C. 重塑体系维护自身利益 D. 侧重拓展国际经济合作 分析有理·押题有据 本次选取新时代全球治理困境与中国外交实践作为全新命题素材，紧扣义务教育历史课程标准中 “认识人类面临的全球性问题，理解中国参与全球治理的理念与举措，感悟新时代中国的大国责任与世界情怀” 的要求。全球治理与中国大国担当属于中考核心主干考点，是近年苏州中考历史高频热点。试题结合当下国际发展现实创设全新情境，考查学生获取材料信息、正确理解中国外交立场与国际担当的能力，既体现史料分析的学科特点，又落实坚持和平发展、践行人类命运共同体理念、增强民族自信的育人目标。 终极猜想·精练通关 1．（25-26·江苏苏州·月考）中国首款按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式中程干线客机“中国商飞C919”在2023年5月28日，完成首次商业飞行。某同学对此进行探究性学习，收集到“中国商飞C919”主要部件供应商示意图。此图主要反映了（   ） A．区域集团化加强B．多极化趋势发展 C．文化多样性交流 D．经济全球化发展 2．（2026·江苏苏州·模拟预测）2026年1月，美国以军事行动突袭委内瑞拉，强行控制该国总统马杜罗并将其带离委内瑞拉。联合国安理会随即召开紧急会议，联合国秘书长古特雷斯明确表示，美国的行动未尊重国际法规则，违背《联合国宪章》核心原则。联合国的上述反应，集中体现了哪一核心宗旨？（   ） A．维护国际和平与安全 B．促进多边贸易与沟通 C．组织国际协商和谈判 D．专注打击霸权主义 3．（2025·江苏苏州·二模）有学者指出，尽管经济全球化对第三世界引进资金、技术和先进管理经验等无疑有正面效应，但从第三世界的角度看，东欧剧变后资本主义全球化在理论和实践上最轰轰烈烈的近10年间，实质上是对第三世界重新殖民化的过程。该学者意在说明（   ） A．第三世界国际地位弱化 B．国际经济新秩序亟待建立 C．冷战思维意识依然存在 D．政治多极化趋势不断加强 4．（2025·江苏苏州·一模）中国DeepSeek以低成本高性能模型挑战了美国在AI领域的主导地位，直接动摇了美国通过芯片禁运遏制中国AI发展的策略，其“开源共享”的理念更是与美国科技搞“垄断模式”形成鲜明对比。由此推断（   ） A．中国科技全面超越美国 B．逆全球化逐渐成为时代主流 C．中国推动了多极化趋势 D．中国打破美国对华科技垄断 5．（2025·江苏苏州·模拟预测）下表为历届世博会主题（部分），这些主题共同体现了（   ） 时间 主题 时间 主题 1985 居住与环境—人类家居科技 2005 自然的睿智 1990 人类的进步与和谐 2010 城市，让生活更美好 2000 人·自然·技术 2020 沟通思想，创造未来 A．可持续发展理念B．文化多样性 C．区域经济一体化 D．世界多极化 6．（25-26·江苏苏州·期末）“亚太发展中国家和地区为了联合自强，也在加强各种共同体和一体化组织。1991年11月，中国、中国台北和香港参加了亚太经济合作会并加入这个组织，标志着这个地区经济合作将有进一步的加强和扩大。”上述内容体现出当今世界经济发展的特点是（   ） A．殖民主义枷锁被砸碎 B．经济权力结构多极化 C．世界经济区域集团化 D．经济发展不平衡加剧 7．（25-26·江苏苏州·月考）2026年3月，因中东局势升级，霍尔木兹海峡航运受阻，国际油价应声飙升。作为全球能源运输的“咽喉要道”，海峡的动荡迅速传导至全球经济。日本和韩国因对中东石油依赖度极高，其股市随即出现暴跌，国内民众开始恐慌性囤积汽油，经济运行面临严峻挑战。这一系列连锁反应，生动地诠释了（   ） A．经济全球化背景下各国经济的深度关联 B．政治多极化趋势下日韩经济的强大韧性 C．经济全球化背景下地区冲突的频繁发生 D．政治多极化趋势下全球链条的相互传导 8．（25-26·江苏苏州·期中）经济全球化是一个历史发展进程。阅读材料，回答问题。 材料一  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，大大扩展了人类活动的范围，开始了人类文明一体化的进程。它引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲》（下册） 材料二  19世纪初，轮船和火车出现，世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借强大的经济和军事实力，在拉丁美洲、亚洲和非洲等地倾销工业产品，掠夺原材料。19世纪中后期，电报、电话、汽车、飞机等新式通讯和交通工具应运而生。为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系。 ——摘编自普通高中历史教科书《经济与社会生活》 材料三  20世纪90年代，以信息革命的兴起为标志，一场空前强劲的全球化浪潮席卷世界。1995年世界贸易组织正式成立，世界经济日趋自由化和制度化。跨国公司也正在成为新的经济全球化的时代宠儿。在全球化过程中，出现了逆全球化和贸易保护主义等阻碍世界经济健康发展的问题，这需要全世界共同努力，加以解决。 ——摘编自李春放《全球国际体系的演进》 材料四  习近平指出，历史证明，世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡，单边主义和霸权主义不得人心，没有哪个国家愿意退回到封闭的孤岛。贸易战破坏多边贸易体制，也冲击世界经济秩序，各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握在自己手中，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体。 ——《光明日报》（2025年4月18日01版） (1)材料一中的“它”指哪一事件？依据材料一，概括这一事件的影响。 (2)依据材料二，指出20世纪初亚非拉绝大多数国家和地区在资本主义世界经济体系中的角色。 (3)依据材料二、三，概括经济全球化的推动因素。 (4)依据材料四并结合所学知识，指出应对全球化浪潮中单边主义、霸权主义的“中国方案”。 / 学科网（北京）股份有限公司 $