精品解析：2024-2025学年甘肃省武威市古浪县城关第一小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

甘肃省武威市古浪县城关第一小学2024-2025学年六年级下学期语文4月期中试卷 一、积累运用。 1. 看拼音写词语。 jì mò tián nì shū jí wàn bù dé yǐ （ ） （ ）　 　 （ ）　 　 （ ）　 　 dǐ yù jiǎo bàn jīng huáng jīng bīng jiǎn zhèng （ ）　 　 （ ）　 　 （ ）　 　 （ ）　 　 【答案】 ①. 寂寞 ②. 甜腻 ③. 书籍 ④. 万不得已 ⑤. 抵御 ⑥. 搅拌 ⑦. 惊惶 ⑧. 精兵简政 【解析】 【详解】书写时注意“寂、寞、甜、腻、籍、得、抵、御、搅、拌、惊、惶、精、简、政”的正确写法。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 间（jiàn）断 憎（zèng）恶 铭（míng）记 奄奄（yān）待毙 B. 蚁（yí）穴 汤匙（chí） 炽（chì）热 锲（qiè）而不舍 C. 剔（tī）除 潜（qiǎn）入 皮靴（xiē） 华（huá）罗庚 D. 账簿（bù） 贮（zhù）藏 坚劲（jìng） 载（zài）歌载舞 【答案】D 【解析】 【详解】A．憎恶（zēng），奄奄待毙（yǎn）； B．蚁穴（yǐ）； C．潜入（qián），皮靴（xuē），华罗庚（huà）。 3. 下列词语字形完全正确的一组是（　　） A. 侵袭 王侯 过忧不及 焉知非幅 B. 截然 奈何 翻箱倒柜 司空见惯 C. 避免 通霄 见微知箸 一涌而入 D. 严峻 唯恐 随心所遇 心平气和 【答案】B 【解析】 【详解】A．过犹不及，焉知非福； C．通宵，见微知著，一拥而入； D．随心所欲。 4. 下列每组句子中，加点字的意思相同的一项是（　　） A. 终日不成章 两小儿辩日 B. 通国之善弈者也 送鲍浩然之浙东 C. 眉眼盈盈处 借问酒家何处有 D. 孰为汝多知乎 不以为然 【答案】C 【解析】 【详解】A．天、日子/太阳； B．助词“的”/去、往； C．均指地方； D．同“谓”，说/认为。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 为了杜绝踩踏花圃的事件不再发生，各班专门召开了主题班会。 B. 我们只有善于运用材料、积累材料和整理材料，才能写出好作文。 C. 考试前能否认真做好复习，是考试取得好成绩的关键。 D. “阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动的序幕。 【答案】D 【解析】 【详解】A．否定不当。“杜绝”本身已经包含“不让事情发生”的意思，“杜绝……不再发生”双重否定把句意弄反了，因此有语病。 B．语序不当。写作文的正确逻辑顺序是先积累材料，再整理材料，最后运用材料，原句顺序颠倒，因此有语病。 C．搭配不当。前半句“能否”包含“能认真复习、不能认真复习”两个方面，后半句只说了“取得好成绩”一个方面，两面对一面不对应，因此有语病。 6. 关于下列说法正确的是（　　） A. 在阅读名著时，需要我们慢慢去发现和品味，比如美国作家丹尼尔·笛福在《鲁滨逊漂流记》中所映射的时代烙印，从《爱丽丝漫游奇境》中看似荒诞不经、疯狂幽默的语言中能读到刘易斯·卡罗尔对现实的些许嘲弄。 B. 我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家司马迁撰写的《离骚》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。 C. 整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急） D. “唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了。”（“我”把自己对中文“不舍”的心情融入具体的事例来表达） 【答案】C 【解析】 【详解】A．丹尼尔・笛福是英国作家，非美国作家，表述有误。 B．我国第一部纪传体史书是司马迁的《史记》，而非《离骚》（《离骚》是屈原的诗歌作品），概念混淆。 D．该句为直接抒情，未融入具体事例，“融入事例”的表述错误。 基本能力测试。 7. 根据情境，发挥想象写夸张句。 生气：看到高空抛物致人受伤的新闻，妈妈__________________________。 激动：看到神舟二十号载人飞船奔赴太空的新闻，小明________________________。 【答案】 ①. 气得头发都快竖起来了，眼里仿佛要喷出火来 ②. 激动得一蹦三尺高，欢呼声差点掀翻了屋顶 【解析】 【详解】解题时先明确夸张句的核心要求：故意放大事物的特征，用超出常理的描述强化情绪，增强表达效果，答案不唯一。 针对“生气”的情境，抓住愤怒的情绪特点，用“火冒三丈”“肺都炸了”这类超出人类生理极限的描述，放大妈妈的愤怒。 示例：看到高空抛物致人受伤的新闻，妈妈气得怒发冲冠，整个人都像要烧起来了。 针对“激动”的情境，抓住兴奋的情绪特点，用“一蹦三尺高”“心要跳出嗓子眼”这类夸张的表述，强化小明的激动，让情绪通过夸张的描写更鲜明突出。 示例：看到神舟二十号载人飞船奔赴太空的新闻，小明激动得欢呼雀跃，仿佛要飞起来一样。 8. 小兰对奶奶说：“奶奶，您年龄大了，我怎能不扶您过马路呢？”（改为转述句） __________________________ 【答案】小兰对奶奶说，奶奶年龄大了，她不能不扶奶奶过马路。 【解析】 【详解】转述句改写步骤：去掉双引号，将冒号改为逗号。将原句中的第一人称（如“我”）改为第三人称（如“她/他/它”），第二人称（如“您/你”）改为指代的具体对象。如果原句是反问句，要改为陈述句，同时保持原意不变。原句去掉引号，冒号改逗号；人称转换：“我”改为“她”，“您”改为“奶奶”；反问句改为陈述句（“怎能不”改为“不能不”）整合句子即可。 示例：小兰对奶奶说，奶奶年龄大了，她不能不扶奶奶过马路。 9. 人人都爱吃腊八粥。（改为双重否定句） __________________________ 【答案】没有一个人不爱吃腊八粥。 【解析】 【详解】解题时先明确双重否定句的要求：用两个否定词表达与原句一致的肯定含义，不改变原意。肯定句改双重否定句，常用“没有一个不”“无不”“不是不”等双重否定结构替换原句的肯定词。原句中“人人都爱吃腊八粥”，选用“没有一个人不”这一符合语境的双重否定结构，替换原句的肯定表述，将句子改写为“没有一个人不爱吃腊八粥”，验证其语义与原句完全一致，符合改写要求。 句子修改为：没有一个人不爱吃腊八粥。 10. 那朵朵冷艳的梅花，让我情不自禁想起漂泊他乡的外祖父和葬身异国的外祖母。（缩句） __________________________ 【答案】梅花让我想起外祖父和外祖母。 【解析】 【详解】缩句需删除修饰成分：“那朵朵冷艳的”（定语）、“情不自禁”（状语）、“漂泊他乡的”“葬身异国的”（定语），保留主谓宾主干。 缩写为：梅花让我想起外祖父和外祖母。 阅读下面一段话，按要求完成练习。 校园运动会轰轰烈烈开幕了。对这场盛会，期待已久。公布成绩时，在短跑比赛中勇夺第一的同学喜不自禁，在长跑比赛中拔得头筹的同学　 　，在跳高比赛中喜获金牌的同学　 　，在跳远比赛中摘得桂冠的同学　 　。 11. 在横线上填入与加点词意思相近但说法不同的四字词语。 12. 画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。 【答案】11. 欣喜若狂 兴高采烈 欢天喜地 12. 我对这场盛会，期待已久。 【解析】 【11题详解】 “喜不自禁”意思是抑制不住内心的喜悦，形容极其高兴。本题要写三个与“喜不自禁”相近但说法不同的四字词语即可。 示例：心花怒放、喜笑颜开、欢呼雀跃。 【12题详解】 句子的语病是缺少主语，没有说明是谁期待盛会，结合校园运动会的语境，在“对”前面添加主语，如“同学们”“大家”等。 示例：同学们对这场盛会，期待已久。 13. 根据所学知识填空。 （1）读书立志：“何当金络脑，_____________”，李贺一心报国，志向远大：“粉骨碎身浑不怕，_________________”，于谦品格高尚，坚贞不屈：“人生自古谁无死，_________________”，文天祥一片爱国情深：“人固有一死，_________________________”，司马迁忍辱负重，追求生命的价值，他们都是我们成长路上的榜样。 （2）读书明理：《迢迢牵牛星》中“_____________，_____________”是对织女勤劳形象的完美诠释；《增广贤文》中“_________________，_________________”告诉我们知识积累和躬身实践的重要性”；创新是引领发展的第一动力，《淮南子》中“_____________________，_____________________”就提出了这样的观点；老师的教育就像那绵绵细雨，“_____________，_____________”。 【答案】 ①. 快走踏清秋 ②. 要留清白在人间 ③. 留取丹心照汗青 ④. 或重于泰山，或轻于鸿毛 ⑤. 纤纤擢素手 ⑥. 札札弄机杼 ⑦. 书到用时方恨少 ⑧. 事非经过不知难 ⑨. 苟利于民，不必法古 ⑩. 苟周于事，不必循旧 ⑪. 随风潜入夜 ⑫. 润物细无声 【解析】 【详解】（1）书写时注意“踏、清、取、照、青、或、重、鸿”的正确写法。 （2）本答案出自《迢迢牵牛星》细致刻画织女织布的勤劳形象； 本答案出自《增广贤文》描写了人在需要用知识时，才悔恨自己学识不足的状态，事情没有亲身经历符合题干我们要多读书，不要用时才意识到知识的匮乏，多经历才能懂得做事的艰难； 本答案出自《淮南子》体现创新变革的思想，符合题干创新是引领发展的第一动力； 本答案出自杜甫《春夜喜雨》以春雨比喻教师潜移默化的教育。 14. 查字典，根据要求填空。 “盈”用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______；用部首查字法，除部首外，再查_______画，第一笔的笔画名称是________________________。“盈”的解释：①多出来；②充满；③丰满。给下列句中的“盈”选择相应的解释。（填序号） ①听到雄壮的国歌声响起，奶奶热泪盈眶！_______ ②这家公司开始盈利了。_______ 【答案】 ①. Y ②. yíng ③. 4##四 ④. 横折折折钩 ⑤. ② ⑥. ① 【解析】 【详解】“盈”拼音为“yíng”，用音序查字法应先查大写字母“Y”，再查音节“yíng”；“盈”共9画，部首为“皿”，除去部首后剩余4画；“盈”笔顺：横折折折钩 → 撇 → 横撇 → 点 → 竖 → 横折 → 竖 → 竖 → 横。第一笔的笔画名称是横折折折钩。 ①“热泪盈眶”指眼泪充满了眼眶，“盈”在这里是“充满”的意思，因此选②。 ②指扣除成本后多出的利润，“盈”在这里是“多出来”的意思，因此选①。 综合实践 15. 为了弘扬中华传统文化，学校开展了“走进墨香书法”活动，请你参与并完成下面任务。 （1）【广为人知】为了更好地宣传这次活动，请你拟写一则宣传标语。 ____________________________________ （2）【翰墨润心】观察下面三幅书法作品，补充填写书法家作品、姓名及字体。 A．王羲之《___________》局部_______书 B．_______《三门记》局部_______书 C．_______《玄秘塔碑》局部_______书 （3）【慧眼辨非】判断对错，用“√”“”表示。 ①B是宋代的书法家的作品，点画圆润多姿，骨力遒劲。_______ ②C作品特点是点画棱角分明，整体上显得秀丽柔美。_______ （4）【唇枪舌剑】在活动中，同学们围绕“信息时代是否要练字”话题展开了辩论。请你发表自己的看法并阐述至少两点理由。 正方观点：______，理由：因为________________________。 【答案】 ①. 墨香传古韵，书法绽风华。 ②. 兰亭集序 ③. 行 ④. 赵孟頫 ⑤. 楷 ⑥. 柳公权 ⑦. 楷 ⑧. × ⑨. × ⑩. 信息时代也要练字 ⑪. 练字能培养专注力和耐心，在书写过程中磨炼心境；汉字书法是传统文化瑰宝，练字有助于传承和弘扬传统文化 【解析】 【详解】（1）宣传标语只要紧扣“墨香书法、传统文化”主题，简洁朗朗上口即可。 示例：走进墨香书法，传承传统文化。 （2）图一是东晋王羲之的《兰亭集序》是行书代表；图二元代赵孟頫的《三门记》、图三唐代柳公权的《玄秘塔碑》都是楷书经典作品。 （3）① 赵孟頫是元代书法家，不是宋代，所以说法错误。 ② 《玄秘塔碑》是柳公权的楷书作品，特点是瘦硬挺拔、骨力遒劲，“秀丽柔美”不是它的特点，说法错误。 （4）这类开放题，正方一般支持练字，即信息时代也要练字，理由围绕文化传承、个人修养、实用需求作答即可，符合要求即可得分。 示例：第一，练字能帮助我们感受书法魅力，传承中华传统文化；第二，练字可以磨练心性，提升个人审美和修养，而且日常学习生活中依然需要手写，工整的字迹能给人留下好印象。 二、阅读理解。 课内阅读 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，____？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，____？” ⑤孔子不能决也。 ⑥两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 16. 本文选自________________。“辩斗”意思是_____________。 17. 补全原文。 18. 用自己的话表述两小儿各自所持的观点及依据。 （1）观点一：____________；依据：______________。这是从__________的角度判断的。 （2）观点二：___________；依据：______________。这是从__________的角度判断的。 19. 从“孔子不能决也”可以看出他___________的品质。由此，你想到了《论语》中的一句话：_______________________。 【答案】16. ①. 《列子・汤问》 ②. 辩论，争论 17. 此不为远者小而近者大乎 此不为近者热而远者凉乎 18. ①. 太阳刚出来时离人近，中午时离人远 ②. 太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子 ③. 视觉 ④. 太阳刚出来时离人远，中午时离人近 ⑤. 太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样 ⑥. 触觉 19. ①. 实事求是 ②. 知之为知之，不知为不知，是知也 【解析】 【导语】《两小儿辩日》以极简对话，藏深刻哲思。孩童的天真诘问，难住了博学的孔子，既道尽知识无穷、学无止境的真理，也彰显了古人对自然的好奇与探索精神。全文虽短，却在日常争辩中，叩问认知边界，至今仍能引发对求知态度的思考。 【详解】1．《两小儿辩日》出自《列子・汤问》，题目为后人所加。 第①自然段“见两小儿辩斗”的意思是（孔子）看见两个小孩子在争辩。“辩斗”指争辩，争论。 2．书写时注意“此、热、凉”的写法。 3．（1）第②自然段“我以日始出时去人近，而日中时远也”是第一个小孩的观点，意思是：我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。其后，小孩表示这是因为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”（见第④自然段），意思是：太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子。从“远者小”“近者大”可知判断依据是视觉上的尺寸大小。 （2）第③自然段“我以日初出远，而日中时近也”是第二个小孩的观点，意思是：认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。其后，小孩表示这是因为“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”（见第④自然段），意思是：太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样。从“近者热”“远者凉”可知判断依据是触觉上的温度冷热。 4．第⑤自然段“孔子不能决也”的意思是： 孔子也无法判断谁是谁非。从这句话看出孔子面对不懂的问题不妄下论断，秉持求真务实的态度。《论语》中的 “知之为知之，不知为不知，是知也”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧‌。 这与第⑤自然段“孔子不能决也”所表达的求知态度一致。 【点睛】参考译文： 一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩说：“认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。” 一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？” 孔子也无法判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？” 课外阅读 感恩的习惯 ①小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我一一或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！” ②我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。” ③小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在（　　）中改变了我。 ④第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月的稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？“冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。 ⑤第一次，在父亲节，我握着父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心，现在想来，没有父亲起早贪黑用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。 ⑥感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。（　　）中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她也终于不再害羞，敢于举手发言了。 20. 根据上下文理解下列词语的意思。 心安理得：________________________ 耳濡目染：________________________ 21. 把下列词语的序号填入文中的括号里。 A．潜移默化 B．耳濡目染 22. 短文中画横线的句子的意思是_______________________。 23. 文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“________________”。短文写了三件事分别是：①__________；②_______________；③________________。 24. 在文中找出描写母亲因“我”的感恩而感到快乐的句子。 _________________________________ 25. 读了这篇短文，你最想对谁表达出你的感恩之情？请写一写，并说说理由。 _________________________________ 【答案】20. ①. 自以为理所应当，心里坦然，文中指接受家人帮助时觉得不用感恩、坦然接受。 ②. 经常听、经常看，在不知不觉中受到影响，文中指女儿在感恩氛围的熏陶下学会了感恩。 21. A B 22. 就算是家人，也不能把对方的付出当成理所当然，要懂得感恩。 23. ①. 任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢 ②. 小侄儿常画画感谢“我” ③. “我”给母亲买衣服、向父亲表达节日祝福 ④. 女儿考满分后自制卡片感谢老师 24. 冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。 25. 我最想感恩我的老师。老师在学习上耐心教导我，生活中又给予我很多鼓励，为了让我能进步付出了大量心血，所以我要真诚地对老师说声谢谢。 【解析】 【导语】本文以小侄儿的感恩习惯为切入点，用平实真挚的语言叙写感恩在家庭中的传递与影响。文章结构清晰，由晚辈到长辈、再到自家女儿，层层展现感恩带来的温暖与改变。情感细腻自然，既传递出感恩不分亲疏的道理，也让读者感受到爱与感谢在生活中的力量，温暖而有启发性。 【20题详解】 结合第②段“家里人，更不能心安理得”可知，心安理得指自以为做的事情合乎道理，心里很坦然，文中指觉得接受家人的帮助是理所当然、不必心怀感激的样子；结合第⑥段“耳濡目染中，7岁的女儿亦学会了感恩”可知，耳濡目染指经常听到看到，不知不觉地受到影响，文中指女儿在身边感恩氛围的影响下也学会了感恩。 【21题详解】 结合第③段“侄儿的行为，竟在（）中改变了我”可知，“潜移默化”指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化，文中指侄儿感恩的举动在不知不觉间影响了“我”，让“我”也学会向父母表达感恩，选A。 结合第⑥段“（）中，7 岁的女儿亦学会了感恩”可知，“耳濡目染”指经常听到看到，不知不觉受到影响，文中指女儿长期看到“我”懂得感恩，在日常氛围的熏陶下也养成了感恩的习惯，选B。 【22题详解】 结合第②段“老师让每个小朋友都要学会感恩，任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢”可知，这句话意思是即使是家人给予的帮助和付出，也不能觉得是理所当然，更要懂得感恩并表达谢意。 【23题详解】 结合第②段“任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢”可知这就是解释感恩的句子；结合第①②段写小侄儿每天画画感谢“我”、第④段写“我”为母亲买羊绒衫表达感恩、第⑤段写“我”在父亲节向父亲表达祝福、第⑥段写女儿制作谢师卡感谢老师可知，三件事分别是：①小侄儿每天画画向“我”表达感谢；②“我”买衣服给母亲并向父亲表达节日祝福；③女儿亲手做卡片感谢老师。 【24题详解】 结合第④段“我为母亲买了件羊绒衫……她幸福地眯着眼睛，骂我浪费”可知，这句话细致描写了母亲反复翻看衣服、细心抚平折痕、幸福眯眼的样子，生动体现出母亲因“我”的感恩与孝心而内心满足、无比快乐的心情，对应的句子是：冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。 【25题详解】 先确定感恩对象，结合生活中对方的付出与关爱，说明感恩的具体理由，语句通顺真挚。 示例：我最想感恩妈妈，她每天为我洗衣做饭，关心我的学习和生活，默默付出很多辛苦，所以我要好好感谢她。 三、习作表达。 26. 习作。光阴似箭，再两个月你即将小学毕业，开启新的旅程。清点行囊，你会发现自己收获颇丰：多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思考，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分尝试，少了一分幻想……请以“我多了一分……”为题，通过回忆成长中的难忘故事，写出自己的收获。 要求：①把题目补充完整，字数不少于450字；②语言通顺流畅，写出真情实感。 【答案】例文： 我多了一分成熟 小学时光如白驹过隙，转瞬即逝。在即将毕业的时刻，回首往昔，我惊喜地发现，自己多了一分成熟。 曾经的我，遇到难题总是急于向他人求助，缺乏独立思考的能力。记得有一次数学考试，一道应用题难住了我。以往遇到这种情况，我会立刻向同桌投去求助的目光。但那次，考场上安静极了，只有笔尖在试卷上摩挲的沙沙声。我下意识地想要寻求帮助，可刚要开口，脑海中却浮现出老师鼓励我们独立思考的话语。我深吸一口气，强迫自己静下心来。我重新审视题目，在草稿纸上写写画画，尝试着用各种方法去解题。时间一分一秒地过去，我的手心沁出了汗水，但我没有放弃。终于，思路渐渐清晰，我顺利地解出了那道题。那一刻，我第一次品尝到了独立思考的甜头，也意识到自己不再是那个遇到困难就依赖别人的小孩子了。 还有一次，和好朋友因为一点小事发生了争执。要是在以前，我肯定会任性地扭头就走，等着对方来道歉。但这次，我没有冲动行事。我冷静下来，仔细回想事情的经过，认真反思自己的问题。我发现自己在沟通时语气有些强硬，没有考虑到朋友的感受。于是，我主动找到朋友，真诚地向她道歉。我们敞开心扉，把心里的想法都说了出来，不仅化解了矛盾，我们的友谊还更加深厚了。这件事让我明白，成熟就是在处理人际关系时，能够多一些理解和包容，少一些任性和自我。 如今，即将告别小学，迈向新的征程。这一分成熟，将是我最宝贵的行囊。它让我懂得在面对困难时独立思考，在与人相处时宽容理解。我知道，未来的路还很长，会有更多的挑战等着我，但我相信，带着这份成熟，我一定能勇敢地迎接每一次风雨，绽放属于自己的光彩。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，需先补充词语如“勇气”“理解”“坚持”等。题目设定于小学毕业前夕“清点行囊”的回顾时刻，要求通过具体故事展现自己“多了一分……少了一分……”的成长变化，核心是“以事写情”，杜绝空谈道理，必须写出真情实感。 二、立意。 中心思想是通过一件具体事件，展现自己在某方面的积极改变，体现成长主题。立意应聚焦“如何获得”而非“是什么”，选自己真实经历过的角度，如从胆小到勇敢、从自私到体谅、从放弃到坚持等，确保情感真实可感。 三、构思。 开头：快速入题，以毕业前的场景（翻相册、整理书包）或对比式语句引出“多了一分什么”。 中间：分四层展开——先写“过去的我”缺少什么，用细节铺垫；再写关键转折事件，交代起因经过；接着详细写心理变化和迈出那一步的过程，这是核心；最后写改变后的行动，与开头形成对比。通过一到两个具体事例，心理描写要真实细腻。 结尾：用感悟式、展望式或呼应式语句点题升华，与开头形成呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省武威市古浪县城关第一小学2024-2025学年六年级下学期语文4月期中试卷 一、积累运用。 1. 看拼音写词语。 jì mò tián nì shū jí wàn bù dé yǐ （ ） （ ）　 　 （ ）　 　 （ ）　 　 dǐ yù jiǎo bàn jīng huáng jīng bīng jiǎn zhèng （ ）　 　 （ ）　 　 （ ）　 　 （ ）　 　 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 间（jiàn）断 憎（zèng）恶 铭（míng）记 奄奄（yān）待毙 B. 蚁（yí）穴 汤匙（chí） 炽（chì）热 锲（qiè）而不舍 C. 剔（tī）除 潜（qiǎn）入 皮靴（xiē） 华（huá）罗庚 D. 账簿（bù） 贮（zhù）藏 坚劲（jìng） 载（zài）歌载舞 3. 下列词语字形完全正确的一组是（　　） A. 侵袭 王侯 过忧不及 焉知非幅 B. 截然 奈何 翻箱倒柜 司空见惯 C. 避免 通霄 见微知箸 一涌而入 D. 严峻 唯恐 随心所遇 心平气和 4. 下列每组句子中，加点字的意思相同的一项是（　　） A. 终日不成章 两小儿辩日 B. 通国之善弈者也 送鲍浩然之浙东 C. 眉眼盈盈处 借问酒家何处有 D. 孰为汝多知乎 不以为然 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 为了杜绝踩踏花圃的事件不再发生，各班专门召开了主题班会。 B. 我们只有善于运用材料、积累材料和整理材料，才能写出好作文。 C. 考试前能否认真做好复习，是考试取得好成绩的关键。 D. “阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动的序幕。 6. 关于下列说法正确的是（　　） A. 在阅读名著时，需要我们慢慢去发现和品味，比如美国作家丹尼尔·笛福在《鲁滨逊漂流记》中所映射的时代烙印，从《爱丽丝漫游奇境》中看似荒诞不经、疯狂幽默的语言中能读到刘易斯·卡罗尔对现实的些许嘲弄。 B. 我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家司马迁撰写的《离骚》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。 C. 整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急） D. “唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了。”（“我”把自己对中文“不舍”的心情融入具体的事例来表达） 基本能力测试。 7. 根据情境，发挥想象写夸张句。 生气：看到高空抛物致人受伤的新闻，妈妈__________________________。 激动：看到神舟二十号载人飞船奔赴太空的新闻，小明________________________。 8. 小兰对奶奶说：“奶奶，您年龄大了，我怎能不扶您过马路呢？”（改为转述句） __________________________ 9. 人人都爱吃腊八粥。（改为双重否定句） __________________________ 10. 那朵朵冷艳的梅花，让我情不自禁想起漂泊他乡的外祖父和葬身异国的外祖母。（缩句） __________________________ 阅读下面一段话，按要求完成练习。 校园运动会轰轰烈烈开幕了。对这场盛会，期待已久。公布成绩时，在短跑比赛中勇夺第一的同学喜不自禁，在长跑比赛中拔得头筹的同学　 　，在跳高比赛中喜获金牌的同学　 　，在跳远比赛中摘得桂冠的同学　 　。 11. 在横线上填入与加点词意思相近但说法不同的四字词语。 12. 画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。 13. 根据所学知识填空。 （1）读书立志：“何当金络脑，_____________”，李贺一心报国，志向远大：“粉骨碎身浑不怕，_________________”，于谦品格高尚，坚贞不屈：“人生自古谁无死，_________________”，文天祥一片爱国情深：“人固有一死，_________________________”，司马迁忍辱负重，追求生命的价值，他们都是我们成长路上的榜样。 （2）读书明理：《迢迢牵牛星》中“_____________，_____________”是对织女勤劳形象的完美诠释；《增广贤文》中“_________________，_________________”告诉我们知识积累和躬身实践的重要性”；创新是引领发展的第一动力，《淮南子》中“_____________________，_____________________”就提出了这样的观点；老师的教育就像那绵绵细雨，“_____________，_____________”。 14. 查字典，根据要求填空。 “盈”用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______；用部首查字法，除部首外，再查_______画，第一笔的笔画名称是________________________。“盈”的解释：①多出来；②充满；③丰满。给下列句中的“盈”选择相应的解释。（填序号） ①听到雄壮的国歌声响起，奶奶热泪盈眶！_______ ②这家公司开始盈利了。_______ 综合实践 15. 为了弘扬中华传统文化，学校开展了“走进墨香书法”活动，请你参与并完成下面任务。 （1）【广为人知】为了更好地宣传这次活动，请你拟写一则宣传标语。 ____________________________________ （2）【翰墨润心】观察下面三幅书法作品，补充填写书法家作品、姓名及字体。 A．王羲之《___________》局部_______书 B．_______《三门记》局部_______书 C．_______《玄秘塔碑》局部_______书 （3）【慧眼辨非】判断对错，用“√”“”表示。 ①B是宋代的书法家的作品，点画圆润多姿，骨力遒劲。_______ ②C作品特点是点画棱角分明，整体上显得秀丽柔美。_______ （4）【唇枪舌剑】在活动中，同学们围绕“信息时代是否要练字”话题展开了辩论。请你发表自己的看法并阐述至少两点理由。 正方观点：______，理由：因为________________________。 二、阅读理解。 课内阅读 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，____？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，____？” ⑤孔子不能决也。 ⑥两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 16. 本文选自________________。“辩斗”意思是_____________。 17. 补全原文。 18. 用自己的话表述两小儿各自所持的观点及依据。 （1）观点一：____________；依据：______________。这是从__________的角度判断的。 （2）观点二：___________；依据：______________。这是从__________的角度判断的。 19. 从“孔子不能决也”可以看出他___________的品质。由此，你想到了《论语》中的一句话：_______________________。 课外阅读 感恩的习惯 ①小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我一一或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！” ②我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。” ③小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在（　　）中改变了我。 ④第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月的稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？“冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。 ⑤第一次，在父亲节，我握着父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心，现在想来，没有父亲起早贪黑用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。 ⑥感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。（　　）中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她也终于不再害羞，敢于举手发言了。 20. 根据上下文理解下列词语的意思。 心安理得：________________________ 耳濡目染：________________________ 21. 把下列词语的序号填入文中的括号里。 A．潜移默化 B．耳濡目染 22. 短文中画横线的句子的意思是_______________________。 23. 文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“________________”。短文写了三件事分别是：①__________；②_______________；③________________。 24. 在文中找出描写母亲因“我”的感恩而感到快乐的句子。 _________________________________ 25. 读了这篇短文，你最想对谁表达出你的感恩之情？请写一写，并说说理由。 _________________________________ 三、习作表达。 26. 习作。光阴似箭，再两个月你即将小学毕业，开启新的旅程。清点行囊，你会发现自己收获颇丰：多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思考，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分尝试，少了一分幻想……请以“我多了一分……”为题，通过回忆成长中的难忘故事，写出自己的收获。 要求：①把题目补充完整，字数不少于450字；②语言通顺流畅，写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $