精品解析：2024-2025学年山东省德州市陵城区徽王庄镇中心小学、牛王小学统编版一年级下册期中考试语文试卷

一年级语文综合素质阶段性评价 （总分：100分 时间：60分钟） 1. 看拼音写词语。 2. 用“ ”画出加点字的读音 星期六，妈妈带我去了（liăo le）游乐（lè yuè）园，我高兴得（dé děi de）蹦了起来，那里有好听的音乐（lè yuè），还能了解科学知识。闭园时间到，我只得（dé děi de）回家了。 3. 选择合适的量词填空。（填序号） ①册 ②座 ③口 ④块 ⑤支 ⑥床 一 （ ） 书 一（ ）棉被 一（ ）天安门 一（ ）井 一（ ）石碑 一 （ ）铅笔 4. 完成表格。 生字 大写字母 音节 组词（一个） 讲 ____ ____ ____ 说 ____ ____ ____ 低 ____ ____ ____ 5. 写出下列字母的大写或小写。 G——（ ） R——（ ） E——（ ） Q——（ ） h——（ ） n——（ ） t ——（ ） f ——（ ） 词句训练。（20分） 6. 照样子，填词语。 （动听 ）的歌声 （ ）的小路 （ ）的天山 （ ）的雪莲 7. 小朋友们都在做什么？选一选。（填序号） ①画 ②看 ③跳 ④踢 ⑤玩 下课了，同学们有的在（ ）书，有的在（ ）足球，有的在（ ）画，有的在（ ）游戏，还有的在（ ）绳。 8. 仿写词语。 例：游来游去（×来×去）___________ ___________ ___________ 例：叽叽喳喳（AABB式） ___________ ___________ ___________ 照样子，写句子。（6分） 9. 例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鱼儿吐着泡泡。 ___________________________________________ 10. 例：我多想去北京看看啊！ 我多想_____________________________________ 11. 课文内容回顾 （1）____________ 夏_____落 秋霜降 _____雪飘 （2）夜来__________声，花落______________。 （3）桃花潭水深________，不及汪伦_____________。这两句诗的作者是_______，我们还学过他的古诗《____________》，我能默写其中两句：“举头望_________，低_____________________。” 阅读题 柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。 大伞下，知了在唱歌。小伞下，鱼儿在游戏。那不怕天气热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。 草地上，小蚂蚁在运食粮，小蟋蟀在拉提琴。 青蛙玩累了，跳到池塘里洗了个澡，乐得它鼓起腮帮子，敲起了绿色的小鼓：呱呱呱，呱呱呱……夏天到了多快活！ 12. 短文共有________个自然段。 13. 读短文，选一选。（填序号） ①飞行 ②拉提琴 ③敲鼓 ④歌唱 知了（ ）蜻蜓（ ）小蟋蟀（ ）小青蛙（ ） 14. 根据你平时的观察，夏天不太可能出现的是（ ） ①阵雨落 ②山花红 ③白霜降 ④鱼出水 15. 夏天里，你最喜欢做的事情是什么？试着写一写。 _______________________________________________________。 16. 看图写话。 图中都有谁？他们在什么地方？发生了什么事？请你用自己的话写一写吧！（没学过的字写拼音） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文综合素质阶段性评价 （总分：100分 时间：60分钟） 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春、语、居、晴”容易写错。 2. 用“ ”画出加点字的读音 星期六，妈妈带我去了（liăo le）游乐（lè yuè）园，我高兴得（dé děi de）蹦了起来，那里有好听的音乐（lè yuè），还能了解科学知识。闭园时间到，我只得（dé děi de）回家了。 【答案】le lè de yuè děi 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 “了”读“le”时，用在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成；读“liǎo”时，意思是完毕、结束，也有明白、懂得之意。 “乐”读“lè”时，意思是快乐、欢喜，也有乐于之意；读“yuè”时，指音乐。 “得”读“dé”时，意思是得到、获得，也有适合之意；读“děi”时，表示需要、应该；读“de”时，用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 “去了”中“了”是语气助词，通常用在动词之后，读le。 “游乐园”是人们游玩娱乐、获得快乐的场所。“乐”表示快乐、欢乐的场所，读lè。 “高兴得”中“得”用在动词后连接补语，读de。 “音乐”中“乐”指有旋律、节奏的声响，读yuè。 “只得回家”指需要回家，“得”表示客观上或情理上需要，读děi。 3. 选择合适的量词填空。（填序号） ①册 ②座 ③口 ④块 ⑤支 ⑥床 一 （ ） 书 一（ ）棉被 一（ ）天安门 一（ ）井 一（ ）石碑 一 （ ）铅笔 【答案】 ①. ① ②. ⑥ ③. ② ④. ③ ⑤. ④ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】本题主要考查对量词的掌握。 ①册：常用于计量书本等装订成册的东西。 ②座：可用于较大或固定的物体，像“一座山”“一座建筑物”。 ③口：用于某些器物，如“一口井”；也可用于人等，如“四口人”。 ④块：常用来计量块状或片状的东西，如“一块石头”“一块黑板”，“一块石碑”。 ⑤支：可用于杆状的东西，像“一支笔”“一支蜡烛”；也用于队伍等。 ⑥床：作量词时，用于被褥等，如“一床棉被”。 书：是装订成册的著作，是知识、文化传播的载体，人们通过阅读书获取信息、学习知识 。在描述书的数量时，我们使用“册”，因为“册”是专门用来描述书籍数量的量词。搭配：一册书，故选①。 棉被：用棉花填充制作的被子，是人们在睡眠时用于保暖的床上用品。“床”作为量词用于被褥等床上用品，棉被属于此类，故选⑥ 。 天安门：坐落在中华人民共和国首都北京市的中心、故宫的南端，是明清两代北京皇城的正门，如今是重要的象征建筑，见证诸多重大历史事件和庆典活动。“座”用于较大或固定的建筑物等 ，天安门是宏伟且固定的标志性建筑，故选②。 井：是一种用来从地表下取水的装置 ，古代是人们获取生活用水的重要设施 ，现代在一些地方仍在使用 。“口”是计量井等器物常用的量词，故选③。 石碑：作为纪念物或标记的竖石，上面多刻有文字、图案等，用于纪念事件、人物等，具有一定的历史文化价值。“块”常用来计量块状或片状物体，石碑多为块状，故选④。 铅笔：是一种书写与绘画工具 ，笔芯主要由石墨等制成，能在纸张等物体上留下痕迹 ，广泛应用于学习、办公等场景。“支”用于杆状物体，铅笔呈杆状，故选⑤。 4. 完成表格。 生字 大写字母 音节 组词（一个） 讲 ____ ____ ____ 说 ____ ____ ____ 低 ____ ____ ____ 【答案】 ①. J ②. jiǎng ③. 讲话 ④. S ⑤. shuō ⑥. 说话 ⑦. D ⑧. dī ⑨. 高低 【解析】 【详解】本题考查查字典和组词。 “讲”读jiǎng，大写字母为“J”，音节是“jiǎng”，意思是说、谈、和解、商议、讲习、讲武等。可以组词讲话、讲课、听讲。 “说”读shuō，大写字母为“S”，音节是“shuō”，意思是用话来表达意思。可组词：说话、说明、听说。 “低”读dī，大写字母为“D”，音节是“dī”，意思是势或位置在一般标准或平均程度之下，与高相对。可组词：高低、低头、低处。 5. 写出下列字母的大写或小写。 G——（ ） R——（ ） E——（ ） Q——（ ） h——（ ） n——（ ） t ——（ ） f ——（ ） 【答案】 ①. g ②. r ③. e ④. q ⑤. H ⑥. N ⑦. T ⑧. F 【解析】 【详解】本题考查字母的大小写。 字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 由此可知， “G”的小写是“g”；“R”的小写是“r”；“E”的小写是“e”；“Q”的小写是“q”； “h”的大写是“H”；“n”的大写是“N”；“T”的大写是“t”；“f”的大写是“F”。 词句训练。（20分） 6. 照样子，填词语。 （动听 ）的歌声 （ ）的小路 （ ）的天山 （ ）的雪莲 【答案】 ①. 弯弯 ②. 美丽 ③. 洁白 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 仿写时要仿照例子中括号内的形容词需与后面的名词构成合理搭配。 小路‌：狭窄的道路，通常指非正式修建的、供人行走的通道。可搭配：‌蜿蜒的‌小路、幽静的‌小路、泥泞的‌小路、开满野花的‌小路。 天山‌：中国著名的山脉，横跨新疆，以雪峰、冰川和草原景观著称。可搭配：‌巍峨的‌天山、银装素裹的‌天山、神秘的‌天山、连绵起伏的‌天山。 雪莲‌：生长在高寒地区的珍稀植物，花朵洁白，具有药用价值。可搭配：‌圣洁的‌雪莲、傲雪的‌雪莲、晶莹剔透的‌雪莲、珍贵的‌雪莲。 7. 小朋友们都在做什么？选一选。（填序号） ①画 ②看 ③跳 ④踢 ⑤玩 下课了，同学们有的在（ ）书，有的在（ ）足球，有的在（ ）画，有的在（ ）游戏，还有的在（ ）绳。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ⑤ ⑤. ③ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①画：用笔或其他工具绘制图形。 ②看：用眼睛阅读或观察。 ③跳：双脚离地向上或向前的动作（如跳绳）。 ④踢：用脚击打（如踢球）。 ⑤玩：进行游戏或娱乐活动。 看书：指通过阅读书籍、杂志、报纸等文字资料，获取知识、信息和娱乐的一种活动。故选②； 踢足球：一种以脚支配足球为主的团队球类运动，需在特定场地进行。故选④； 画画：用画笔、颜料等工具在纸、布等载体上创作图像的活动。故选①； 玩游戏：参与各类具有规则性、趣味性的活动。故选⑤； 跳绳：一种体育运动，通过手持跳绳两端，使绳在身体周围循环摆动，同时双脚配合跳跃，以跳跃次数或速度为目标，兼具健身和趣味性。故选③。 8. 仿写词语。 例：游来游去（×来×去）___________ ___________ ___________ 例：叽叽喳喳（AABB式） ___________ ___________ ___________ 【答案】 ①. 跑来跑去 ②. 跳来跳去 ③. 飞来飞去 ④. 安安静静 ⑤. 红红火火 ⑥. 整整齐齐 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 （1）×来×去的词语有：飘来飘去、钻来钻去、滚来滚去、摇来摇去。 （2）AABB式的词语有：干干净净、整整齐齐、明明白白、清清楚楚、大大小小、老老少少、挨挨挤挤、安安静静、匆匆忙忙。 照样子，写句子。（6分） 9. 例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鱼儿吐着泡泡。 ___________________________________________ 【答案】小鱼儿快乐地吐着泡泡。 【解析】 【详解】例句通过添加“飞快地” 修饰“游”，展现游的状态；使句子更生动具体。仿照例句，可在“吐着泡泡”前面加上合适的副词来描述小鱼儿吐泡泡的状态，比如“快乐地”“慢悠悠地”“调皮地”等。 示例：小鱼儿调皮地吐着泡泡。 10. 例：我多想去北京看看啊！ 我多想_____________________________________ 【答案】去天山看看啊！ 【解析】 【详解】例句的句式为“我多想……”后面是做什么。仿写时选择常见的地方，按照例句表述即可。 示例：我多想去看看上海的东方明珠！ 11. 课文内容回顾 （1）____________ 夏_____落 秋霜降 _____雪飘 （2）夜来__________声，花落______________。 （3）桃花潭水深________，不及汪伦_____________。这两句诗的作者是_______，我们还学过他的古诗《____________》，我能默写其中两句：“举头望_________，低_____________________。” 【答案】 ①. 春风吹 ②. 雨 ③. 冬 ④. 风雨 ⑤. 知多少 ⑥. 千尺 ⑦. 送我情 ⑧. 李白 ⑨. 静夜思 ⑩. 明月 ⑪. 头思故乡 【解析】 【详解】本题考查课文内容填空和古诗的默写。 （1）“春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘”出自课文《春夏秋冬》。书写时注意“吹、雨”的正确书写。 （2）“夜来风雨声，花落知多少”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，描绘了春天早晨醒来，回忆起昨夜风雨，想象落花情况的情景，书写时注意“雨、知”的正确书写。 （3）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，通过对比潭水深度和朋友情谊，表达深厚友情。李白的诗我们学过《静夜思》，其中“举头望明月，低头思故乡”，表达思乡之情。书写时注意“情、思、故”的正确书写。 阅读题 柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。 大伞下，知了在唱歌。小伞下，鱼儿在游戏。那不怕天气热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。 草地上，小蚂蚁在运食粮，小蟋蟀在拉提琴。 青蛙玩累了，跳到池塘里洗了个澡，乐得它鼓起腮帮子，敲起了绿色的小鼓：呱呱呱，呱呱呱……夏天到了多快活！ 12. 短文共有________个自然段。 13. 读短文，选一选。（填序号） ①飞行 ②拉提琴 ③敲鼓 ④歌唱 知了（ ）蜻蜓（ ）小蟋蟀（ ）小青蛙（ ） 14. 根据你平时的观察，夏天不太可能出现的是（ ） ①阵雨落 ②山花红 ③白霜降 ④鱼出水 15. 夏天里，你最喜欢做的事情是什么？试着写一写。 _______________________________________________________。 【答案】12. 4##（四） 13. ①. ④ ②. ① ③. ② ④. ③ 14. ③ 15. 夏天到了，我最喜欢看星星。 【解析】 【导语】这篇短文以清新活泼的笔触描绘了夏日生机盎然的景象。作者运用拟人手法（柳婆婆、荷姑娘）和动物群像（知了、蜻蜓、青蛙等），构建出一个充满童趣的夏日童话世界。语言简洁明快，通过“唱歌”“游戏”“滑行”等动态描写，生动展现了夏日特有的热闹氛围。结构上采用分镜头式描写，从植物到昆虫再到两栖动物，层次分明。结尾青蛙的“呱呱”声巧妙点题，传递出对夏天的喜悦之情，整体洋溢着欢快的夏日气息。 【12题详解】 本题考查的是数自然段。 每一段开头都会空两格，这是一个自然段的标志。 阅读可知，短文一共有4个自然段。 【13题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合阅读短文第②段中“大伞下，知了在唱歌。小伞下，鱼儿在游戏。”可知“知了”在唱歌。故选④； 结合第②段中“那不怕热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。”可知“蜻蜓”在飞行。故选①； 结合第③段中“草地上，小蚂蚁在运食粮，小蟋蟀在拉提琴。”可知，小蟋蟀在拉提琴。故选②； 结合第④段中“青蛙玩累了，跳到池塘里洗了个澡，乐得它鼓起腮帮子敲起了绿色的小鼓：呱呱呱，呱呱呱……”可知“青蛙”在敲鼓。故选③。 【14题详解】 本题考查课外搜集与积累。 ①阵雨落：夏季多阵雨（如雷阵雨），符合季节特点。 ②山花红：部分夏季花卉（如荷花、石榴花）开放，山花红也有花开现象。   ③白霜降：霜一般出现在深秋或冬季，夏季气温高，几乎不可能出现。   ④鱼出水：夏季鱼类活跃，跃出水面是常见现象。 故选③。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 解答时可以结合自己的生活实际及生活体验作答。如：如玩水、吃西瓜、捉昆虫等。 示例：夏天里，我最喜欢在树荫下吃冰镇西瓜，甜甜的汁水顺着下巴滴落，也甜到了心里。 16. 看图写话。 图中都有谁？他们在什么地方？发生了什么事？请你用自己的话写一写吧！（没学过的字写拼音） 【答案】例文： 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。 公园里景色迷人，新鲜的空气扑面而来。一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲，一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。 每个人都带来了自己心爱的风筝，他们迫不及待地放起来了，只见小明牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，小红的燕子风筝也不甘示弱，看得小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上天空。 他们玩得真开心啊！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，图中几个孩子带着小狗在户外草地上放风筝，据此组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $