精品解析：天津西青区2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

天津西青区2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 道德与法治和历史合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前请将自己的姓名、考号等信息点填写在“答题卡”上。答题时，将答案涂写在“答题卡”上。答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷选择题 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. ____是身体发育和心理发展的加速期。（ ） A. 青年期 B. 青春期 C. 少年期 D. 幼儿期 【答案】B 【解析】 【详解】A：青年期通常指成年早期，不是身体发育和心理发展的加速期，故A说法错误； B：青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，是身体发育和心理发展的加速期，故B符合题意； C：少年期概念较宽泛，教材中明确表述青春期是身心发展的加速期，故C不符合题意； D：幼儿期是儿童早期阶段，生长发育平稳，不属于题干所指的加速期，故D说法错误。 2. 下侧是雷博同学绘制的一张思维导图，其中不恰当之处是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 ①②：依据教材知识，分析题文可知，青春期生理变化的表现包括身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故①②说法正确； ③④：“情感世界的丰富”属于青少年的心理变化，而不应放在“生理变化”下；对待青春期的矛盾心理应当接纳与正确引导，而不是“阻碍我们成长，予以回避”，故③④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3. 下列与异性同学的交往恰当的是（ ） A. 保持距离，互不相干 B. 嬉笑打闹，不分你我 C. 言谈得体，举止得当 D. 单独交往，亲密无间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确方式。 C：依据教材知识，异性同学之间交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。故C符合题意； A：过于疏远，不符合同学间正常交流的要求，可能显得冷漠或不尊重他人。故A说法错误； B：行为随意，缺乏界限，容易引起误会或冲突，不符合交往的得体性。故B说法错误； D：过度亲密或私下单独相处，可能引发不必要的误解或风险，学校通常鼓励群体交往以保护学生。故D说法错误； 故本题选C。 4. 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。据此某校对初中生开展性教育，有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益④提高辨别抵制性骚扰、性侵害的能力 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校实施性教育有助于学生掌握科学的性知识，培养健康正确的性观念，故①说法正确； ②：教育虽能降低风险，但“可以避免”的说法过于绝对，不能完全杜绝侵害发生，故②说法错误； ③：题干主要强调教育对知识和防范能力的提升，未直接体现运用法律武器维权的作用，故③不符合题意； ④：该举措能增强学生自我保护意识，提高其辨别和抵制性骚扰及侵害的能力，故④说法正确。 5. 下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法正确的是（ ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免风险，拒绝与所有的异性单独相处或交流 ③遭遇性骚扰后，为了保护隐私选择独自隐忍不报警 ④保持与异性的正常交往，言行得体且注意场合分寸 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助，是增强自我保护意识的表现，有利于维护自身安全，故①符合题意； ②：拒绝与所有的异性单独相处或交流过于绝对，不利于正常的人际交往，不是科学的预防方法，故②说法错误； ③：遭遇性骚扰后隐忍不报警会纵容违法犯罪行为，不利于维护自身合法权益，应勇敢求助或报警，故③说法错误； ④：保持与异性的正常交往，言行得体且注意场合分寸，有利于建立健康的人际关系并预防性侵害，故④符合题意。 6. “不以物喜，不以己悲。”这一成语给我们的启示是（ ） A. 负面情绪危害身心健康 B. 要学会调节管理情绪 C. 人的行为任由情绪支配 D. 人的情绪会相互感染 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的调节。 B：“不以物喜，不以己悲。”意思就是不因外物的好坏和自己的得失而喜或悲，这一成语给我们的启示是要学会调节管理情绪，故B符合题意； A：负面情绪也有积极作用，故A说法错误； C：情绪影响人的行为，故C说法错误； D：说法正确，题文中未涉及人的情绪会相互感染，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 下面漫画反映的调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 自我暗示 C. 注意转移 D. 合理宣泄 【答案】B 【解析】 【详解】A：放松训练是指使机体从紧张状态松弛下来的练习过程，如深呼吸、渐进式肌肉放松等，漫画未体现相关内容，故A不符合题意； B：自我暗示是指通过给自己心理提醒、鼓励的方式调节情绪，漫画中人物告诉自己“不紧张，我是最棒的”属于典型的自我暗示，故B符合题意； C：注意转移是指将注意力从引发不良情绪的事物上转移到其他事物上，漫画未体现注意力的转移，故C不符合题意； D：合理宣泄是指通过合理的方式将不良情绪发泄出来，如倾诉、运动、哭泣等，漫画未体现宣泄情绪的相关行为，故D不符合题意； 8. 山清水秀、柳绿桃红，自然景致令人心旷神怡。走出户外，亲近自然成了许多人的解压之选。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 我们能用热情与行动影响环境 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好景物能激发正面情绪感受 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 D：分析题文，山清水秀、柳绿桃红，自然景致令人心旷神怡，给人带来愉悦和舒适的体验，从而激发起正面的情绪感受，让人心情舒畅，说明美好事物能激发正面情绪感受；故D符合题意； ABC：观点本身正确，但都不符合题干材料的主旨；故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 积极的情感体验源于我们对生活的热爱，下面有助于我们获得积极情感体验的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受积极的情感体验。 ①②④：积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。关心帮助腿受伤的同学、做值日打扫卫生、跑步锻炼身体均属于积极的情感体验，故①②④符合题意； ③：熬夜玩手机不利于身心健康，不是积极的情感体验，故③说法错误； 故本题选B。 10. 为了加深学生对“情感”的认知，七(2)班打算创作一期主题为“情感”的电子报。下图是运用AI生成的设计框架，下列事例可以放入“责任感”板块的是（ ） A. 同学小王被高年级学生“霸凌”，小强仗义执言 B. 班委会推荐小林参加长跑比赛，小林决定不负众望 C. 小铭早上迟到、被值班老师登记，进班时脸上通红 D. 小李独立完成了生物实验操作，得到同学们的点赞 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查复杂情感的分类。 B：小林决定不负众望参加比赛，体现了是他的责任感和积极进取，故B符合题意； ACD：“学生小王被高年级学生‘霸凌’，小强仗义执言”体现了小强具有正义感，看到不公平的事情敢于挺身而出；小铭迟到脸红只是个人的一种情绪表现；小李独立完成实验得到点赞，体现的是他的能力和同学的认可，都与责任感无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 升入初中后，不少同学开始注重外貌的修饰、言谈举止的文明。这是____的表现（ ） A. 虚荣 B. 知耻 C. 自尊 D. 自傲 【答案】C 【解析】 【详解】A：虚荣是指过度追求表面上的光彩，题干中同学们注重修饰和举止是青春期正常的心理变化，并非虚荣，故A说法错误； B：知耻是指对不当行为感到惭愧，题干主要体现注重形象，未体现知耻的内容，故B说法错误； C：自尊即自我尊重，希望得到他人尊重，注重外貌修饰、言谈举止文明是自尊心增强的表现，故C符合题意； D：自傲是自以为了不起，看不起别人，与题干中文明举止的描述不符，故D说法错误； 12. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，是优秀的人更懂得尊重别人。”这段话让我们知道（ ） A. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 D. 尊重他人，才可能赢得他人的理解和尊重 【答案】D 【解析】 【详解】A：尊重是相互的，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，而非等待别人先尊重自己，故A说法错误； B：尊重是交往的起点，不尊重他人无法赢得他人的尊重，故B说法错误； C：自尊是赢得他人尊重的重要条件，但“有了……就能”说法过于绝对，故C说法错误； D：题干中“优秀的人更懂得尊重别人”说明尊重他人是赢得他人理解和尊重的前提，故D符合题意； 13. 一名男子将小轿车内的垃圾随手抛向车外，该男子的行为（ ） ①是不自尊、不自重的表现 ②没有尊重他人的劳动和付出 ③缺乏环保意识，会诱发自然灾害 ④虽不符合道德要求，但也不必小题大做 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：车窗抛物行为损害了自身形象，体现了不自尊、不自重，故①说法符合题意； ②：这种行为无视环卫工人的辛勤劳动，是对他人劳动和付出的不尊重，故②说法符合题意； ③：虽然反映了环保意识淡薄，但认为会诱发自然灾害过于夸张，不符合实际情况，故③说法错误； ④：此举违背社会公德，应当批评改正，不能认为不必小题大做，故④说法错误。 14. “晏子使楚”的故事说明（ ） ①自尊的人看重自己的人格 ②彼此尊重才能赢得尊重 ③自尊的人能宽容他人的一切 ④尊重他人，不做有损他人人格的事 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：晏子维护尊严的行为体现了自尊的人最看重自己的人格，故①符合题意； ②：晏子与楚王的交往过程表明彼此尊重才能赢得尊重，故②符合题意； ③：宽容是有原则的，自尊的人不能宽容他人的一切，故③说法错误； ④：尊重他人是赢得尊重的前提，不做有损他人人格的事，故④符合题意； 15. 下面是小江同学摘录的我国外交部发言人金句：这份自信主要源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！“台湾必将回家！14亿人意志坚如磐石。” A. 在自身成长中积累的实力 B. 我国已实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 与他国交往中获得的赞赏 D. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干体现的是国家层面的外交自信，而非个人在自身成长中积累的实力，故A不符合题意； B：我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，该梦想尚未完全实现，故B说法错误； C：国家自信主要源于内部综合国力的提升，而非依赖与他国交往中获得的外部赞赏，故C不符合题意； D：外交部发言人的坚定立场彰显了国家实力，这份自信源于国家繁荣富强带给国民的安全感和成就感，故D符合题意。 16. “每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”这段话启示我们（ ） A. 明确目标，从当下开始，全力以赴 B. 增强生命韧性，人生便无任何挫折 C. 立身很需要自尊，做人也应该知耻 D. 只要自己愿意，就能获得任何成功 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调要超越自我，从一小步开始，做最好的自己，这启示我们要明确目标，从当下开始，全力以赴，故A说法符合题意； B：挫折是人生的一部分，无法避免，“人生便无任何挫折”的说法过于绝对，故B说法错误； C：题干主要强调自我超越和努力，未涉及自尊与知耻的内容，故C说法不符合题意； D：成功需要多种条件，仅靠意愿无法获得“任何”成功，该说法过于绝对，故D说法错误； 17. “诵古诗强信心”活动培养了同学们乐观自信的生活态度。下列古诗符合活动主题的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 人而无信，不知其可也 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 【答案】C 【解析】 【详解】A：强调实践的重要性，未体现自信乐观，故A不符合题意； B：强调诚信的重要性，未体现自信乐观，故B不符合题意； C：体现了对自身价值的肯定和乐观豁达的心态，符合自信主题，故C符合题意； D：强调孝敬父母要趁早，未体现自信乐观，故D不符合题意。 18. 习近平总书记指出，年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。这昭示青少年（ ） A. 勇于探索，自信成长 B. 人生几何，对酒当歌 C. 行己有耻，闻过不改 D. 崇德向善，明哲保身 【答案】A 【解析】 【详解】A：勇于探索、自信成长体现了青少年应具备的进取品格和奋斗姿态，与题干主旨相符，故A符合题意； B：人生几何、对酒当歌宣扬的是及时行乐的享乐主义思想，与奋斗精神相悖，故B不符合题意； C：行己有耻要求我们知错就改，闻过不改违背了自我完善的原则，故C说法错误； D：崇德向善是正确的，但明哲保身意味着逃避责任，不符合不负时代担当的要求，故D不符合题意； 19. 下面漫画启示我们走好青春这一段重要的人生旅程，应该做到（ ） ①坚定信心②直面挑战③全力以赴④等待帮助 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：漫画重点体现实现青春目标的过程充满坎坷挑战，未直接体现坚定信心的相关要求，故①不符合题意； ②：漫画中计划的路径一帆风顺，实际过程却充满起伏波折，启示我们青春旅程存在诸多挑战，要主动直面挑战，故②说法符合题意； ③：面对青春路上的各类挑战，只有全力以赴克服困难，才能最终抵达目标，故③说法符合题意； ④：等待帮助是消极应对挫折的做法，不利于自身成长和目标实现，故④说法错误。 20. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下两个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春有格主要强调青春探索需要遵守规则、追求止于至善，题干未涉及行己有耻或止于至善的内容，故A不符合题意。 B：子议题一中“不敢报名”反映了自信心的缺失，子议题二中“先天缺陷却创造奇迹”彰显了自强的力量，两者共同指向自信与自强，故B符合题意。 C：敢为人先强调创新精神和勇气，题干侧重心理品质而非创新行动，故C不符合题意。 D：独立思考强调不人云亦云，有独到见解，与题干强调的心理状态不符，故D不符合题意。 21. 学校社团准备制作一期“人生当自强”的宣传栏目，下列图片可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：悬梁刺股体现了为达成目标奋发努力、主动克服困难、积极进取的自强品质，符合“人生当自强”的主题，故A符合题意； B：毛遂自荐体现的是敢于自我推荐、肯定自身能力的自信品质，和自强主题无关，故B不符合题意； C：夜郎自大是骄傲自负、盲目高估自己的错误心理，不属于自强的范畴，故C不符合题意； D：负荆请罪体现的是敢于承认错误、知错就改的品质，和自强主题无关，故D不符合题意； 22. “山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行”，这启示我们要（ ） ①执着坚定 ②审时度势 ③自强不息 ④随遇而安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“山海寻梦，不觉其远”体现了为了梦想不畏艰难险阻，执着坚定，故①符合题意； ②：题干强调行动与信念，未体现审时度势的内容，故②不符合题意； ③：“前路迢迢，阔步而行”体现了面对漫长道路自强不息，勇往直前，故③符合题意； ④：随遇而安指能适应各种环境，与题干积极进取的精神不符，故④不符合题意； 23. 在青春的词典里，特别有意义的词语是（ ） A. 纠结、莽撞 B. 自信、自强 C. 青涩、遗憾 D. 敏感、热烈 【答案】B 【解析】 【详解】A：纠结、莽撞是青春成长中可能出现的负面心理或行为，不是我们倡导的有意义词语，故A说法不符合题意； B：自信让我们充满激情，自强让我们更自信，自信、自强是青春成长中特别有意义的词语，有助于我们实现梦想，故B说法符合题意； C：青涩、遗憾虽可能伴随青春，但不是青春词典里特别有意义、值得倡导的词语，故C说法不符合题意； D：敏感、热烈是青春情绪的特点，但不是最具代表性和指导意义的词语，故D说法不符合题意。 24. “请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励我们（ ） ①立下报国志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③手握历史接力棒，争做自强不息中国人 ④只重视知识学习，做到两耳不闻窗外事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：立下报国志，找到青春进取的方向和力量，契合青春誓言的内涵，故①说法符合题意； ②：练就一身本领，更好地为民造福、为国争光，体现了实干兴邦的责任担当，故②说法符合题意； ③：手握历史接力棒，争做自强不息中国人，彰显了传承使命和奋斗精神，故③说法符合题意； ④：只重视知识学习，做到两耳不闻窗外事，忽视了社会实践与全面发展，故④说法错误。 第Ⅱ卷非选择题 25. 小江13岁生日时，爸爸妈妈为他精心准备了一份特别的礼物——成长记录卡： 项目 12岁的小江 13岁的小江 身高（厘米） 150 158 体重（千克） 45 51 肺活量（毫升） 2200 2800 50米跑（秒） 10 8．5 这些变化主要体现了青春期生理变化的哪两个方面？这些变化会给小江带来怎样的感受？ 【答案】身体外形的变化、体内机能的增强 这些变化会让小江感受到旺盛的生命力，身体充满能量，拥有更充沛的精力、更敏捷的体能反应，对成长充满强烈渴望，感受到生活拥有无限可能。 【解析】 【详解】（1）从设问可知考查青春期的生理变化，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “身高、体重”可链接身体外形的变化； “肺活量、50米跑”可链接体内机能的增强。 （2）略。 26. 近来李老师发现班里出现了“新气象”：小江把头发弄得像个“刺猬”，说这叫“帅”；小雅则开始偷偷化妆，她觉得这样才能引人注目；小美则随身携带梳子，即使在课上也时不时地梳理…… 李老师感慨道：“大家渴望展现自我，追求美，这是成长的标志。但真正打动人的‘帅’和‘美’，绝不仅仅体现在外表和异性面前的‘表现’上。” 结合李老师的话，谈谈处于青春期的我们，应该如何正确追求“美”？ 【答案】循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索，在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望，拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 【解析】 【详解】从设问可知考查如何正确追求美，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “真正打动人的‘帅’和‘美’，绝不仅仅体现在外表和异性面前的‘表现’上”可链接追求青春之美的举措。 27. 七年级（3）班准备在班级开展“小组合作学习”活动，计划将全班同学分成若干个学习小组。在学习小组搭配上同学们出现了分歧，有的同学说，男女生分开小组比较合理，在同一小组里不方便也影响效率。 对此你怎么看？请用所学知识作答。 【答案】这种观点是错误的，我不赞同男女生分开分组的做法： ①男生女生拥有各自不同的性别优势，男女同组合作学习，能够让双方欣赏对方的优势、取长补短，不仅不会影响效率，反而能提升小组整体学习效果，帮助彼此完善自己。 ②异性之间的正常合作交往，有利于增进我们对异性的了解，学习对方长处，促进身心健康发展，还能锻炼交往能力，帮助我们学会与不同性别的同学友好相处。 因此，小组合作学习应当进行合理的男女搭配分组，充分发挥男女生各自优势，促进共同进步。 【解析】 【详解】观点是错误的，不仅不会影响效率，反而能提升小组整体学习效果。男生女生拥有各自不同的性别优势，男女同组合作学习，能够让双方欣赏对方的优势、取长补短；异性交往，有利于增进我们对异性的了解，促进身心健康发展，还能锻炼交往能力。 28. 清明节前夕，某校七年级同学们在老师的带领下，前往平津战役纪念馆开展“缅怀英烈，赓续血脉”主题教育活动。据此完成下面小题。 【体验情绪】小江根据自己一天的经历，绘制如下情绪曲线图： （1）观察小江的情绪变化曲线，你从中获得了哪些认识？ 【审视情感】 回家后小江在日记本上写道：“英烈们用生命换来了我们今天的幸福生活，我要永远铭记这段历史。作为新时代的少年，我不仅要在心中种下爱国的种子，更要在日常生活中传递正能量，用实际行动传承红色基因。” （2）请你说说小江在参观中获得了哪些积极情感体验？并提出建议，帮助小江在实践中提升情感境界。 【答案】（1）①人的情绪是复杂多样的，受多种因素影响，不同的事件会引发不同的情绪； ②情绪不是一成不变的，会随着所处情境、事件的变化而改变；情绪有正面和负面之分，我们要学会觉察、正确对待自己的不同情绪。 （2）①积极情感体验：对革命英烈的崇敬感、对当下生活的感恩之情、爱国情感，以及新时代青少年的责任感与使命感。 ②提升情感境界的建议： 第一，多参与红色研学、红色场馆志愿讲解这类有意义的社会活动，丰富美好情感体验； 第二，主动传递美好情感，向身边人讲好英烈故事，传播爱国正能量； 第三，从日常小事做起，以实际行动传承红色精神，努力学习、服务社会，在践行中升华情感境界。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪的变化，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “图中小江的情绪变化曲线”可链接人的情绪是复杂多样的； 情绪不是一成不变的，会随着所处情境、事件的变化而改变；我们要正确对待自己的不同情绪。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查积极的情感，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “要永远铭记英烈们的这段历史”可链接对革命英烈的崇敬感； “要在日常生活中传递正能量，用实际行动传承红色基因”可链接对当下生活的感恩之情、爱国情感，以及新时代青少年的责任感与使命感。 小问2：略。 29. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“青春的样子”的主题活动，请你参与并完成下面小题任务。 【绽放青春笑容】 （1）上述人物共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 同学们在准备宣讲材料时搜集到以下内容： 一次外交场合，周恩来总理会晤某国元首。该元首对中国人民抱有轻视态度，在与周总理礼节性握手后，竟然从衣袋取出手帕擦拭双手，随即将手帕收回。面对如此无礼之举，周总理从容不迫地取出自己的手帕，同样擦拭双手后，将洁白的手帕掷入垃圾箱。一生崇尚节俭的周总理，以这方手帕凛然捍卫了国家尊严。 （2）周总理的这个故事告诉了我们什么道理？ 【开展青春行动】 1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，“东方巨响”震惊世界。从导弹到原子弹、氢弹，再到人造地球卫星，数十年来，一代代中国科技工作者在接力攀登中，用“铁肩膀”挑起历史重担。如今，从“嫦娥”揽月到“天问”探火，从“奋斗者”深潜万米到“华龙一号”并网发电……新时代科技工作者赓续薪火，续写着科技自立自强的崭新篇章。 （3）榜样如炬，逐光而行。向中国科技工作者学习，发出倡议，号召同学们做自强不息的中国人。 倡议书 人生自强少年始，少年强则国强。向广大科技工作者学习，做自强不息的中国人，我倡议： ① ② 【答案】（1）自信品质。①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。 （2）要维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击。 （3）树立远大理想。求得真学问，练就真本领。在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 进入考场前的中学生、展现中华武术的少年、圆满完成任务的宇航员，可知自信。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问可知考查自尊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 周总理面对某国元首的无礼之举，给予同样的回击，可知要维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津西青区2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 道德与法治和历史合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前请将自己的姓名、考号等信息点填写在“答题卡”上。答题时，将答案涂写在“答题卡”上。答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷选择题 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. ____是身体发育和心理发展的加速期。（ ） A. 青年期 B. 青春期 C. 少年期 D. 幼儿期 2. 下侧是雷博同学绘制的一张思维导图，其中不恰当之处是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下列与异性同学的交往恰当的是（ ） A. 保持距离，互不相干 B. 嬉笑打闹，不分你我 C. 言谈得体，举止得当 D. 单独交往，亲密无间 4. 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。据此某校对初中生开展性教育，有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益④提高辨别抵制性骚扰、性侵害的能力 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 5. 下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法正确的是（ ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免风险，拒绝与所有的异性单独相处或交流 ③遭遇性骚扰后，为了保护隐私选择独自隐忍不报警 ④保持与异性的正常交往，言行得体且注意场合分寸 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. “不以物喜，不以己悲。”这一成语给我们的启示是（ ） A. 负面情绪危害身心健康 B. 要学会调节管理情绪 C. 人的行为任由情绪支配 D. 人的情绪会相互感染 7. 下面漫画反映的调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 自我暗示 C. 注意转移 D. 合理宣泄 8. 山清水秀、柳绿桃红，自然景致令人心旷神怡。走出户外，亲近自然成了许多人的解压之选。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 我们能用热情与行动影响环境 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好景物能激发正面情绪感受 9. 积极的情感体验源于我们对生活的热爱，下面有助于我们获得积极情感体验的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 为了加深学生对“情感”的认知，七(2)班打算创作一期主题为“情感”的电子报。下图是运用AI生成的设计框架，下列事例可以放入“责任感”板块的是（ ） A. 同学小王被高年级学生“霸凌”，小强仗义执言 B. 班委会推荐小林参加长跑比赛，小林决定不负众望 C. 小铭早上迟到、被值班老师登记，进班时脸上通红 D. 小李独立完成了生物实验操作，得到同学们的点赞 11. 升入初中后，不少同学开始注重外貌的修饰、言谈举止的文明。这是____的表现（ ） A. 虚荣 B. 知耻 C. 自尊 D. 自傲 12. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，是优秀的人更懂得尊重别人。”这段话让我们知道（ ） A. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 D. 尊重他人，才可能赢得他人的理解和尊重 13. 一名男子将小轿车内的垃圾随手抛向车外，该男子的行为（ ） ①是不自尊、不自重的表现 ②没有尊重他人的劳动和付出 ③缺乏环保意识，会诱发自然灾害 ④虽不符合道德要求，但也不必小题大做 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “晏子使楚”的故事说明（ ） ①自尊的人看重自己的人格 ②彼此尊重才能赢得尊重 ③自尊的人能宽容他人的一切 ④尊重他人，不做有损他人人格的事 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 15. 下面是小江同学摘录的我国外交部发言人金句：这份自信主要源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！“台湾必将回家！14亿人意志坚如磐石。” A. 在自身成长中积累的实力 B. 我国已实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 与他国交往中获得的赞赏 D. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感 16. “每个人都是一座高山。世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”这段话启示我们（ ） A. 明确目标，从当下开始，全力以赴 B. 增强生命韧性，人生便无任何挫折 C. 立身很需要自尊，做人也应该知耻 D. 只要自己愿意，就能获得任何成功 17. “诵古诗强信心”活动培养了同学们乐观自信的生活态度。下列古诗符合活动主题的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 人而无信，不知其可也 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 18. 习近平总书记指出，年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。这昭示青少年（ ） A. 勇于探索，自信成长 B. 人生几何，对酒当歌 C. 行己有耻，闻过不改 D. 崇德向善，明哲保身 19. 下面漫画启示我们走好青春这一段重要的人生旅程，应该做到（ ） ①坚定信心②直面挑战③全力以赴④等待帮助 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下两个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? A. 青春有格 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 独立思考 21. 学校社团准备制作一期“人生当自强”的宣传栏目，下列图片可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 22. “山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行”，这启示我们要（ ） ①执着坚定 ②审时度势 ③自强不息 ④随遇而安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 在青春的词典里，特别有意义的词语是（ ） A. 纠结、莽撞 B. 自信、自强 C. 青涩、遗憾 D. 敏感、热烈 24. “请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励我们（ ） ①立下报国志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③手握历史接力棒，争做自强不息中国人 ④只重视知识学习，做到两耳不闻窗外事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷非选择题 25. 小江13岁生日时，爸爸妈妈为他精心准备了一份特别的礼物——成长记录卡： 项目 12岁的小江 13岁的小江 身高（厘米） 150 158 体重（千克） 45 51 肺活量（毫升） 2200 2800 50米跑（秒） 10 8．5 这些变化主要体现了青春期生理变化的哪两个方面？这些变化会给小江带来怎样的感受？ 26. 近来李老师发现班里出现了“新气象”：小江把头发弄得像个“刺猬”，说这叫“帅”；小雅则开始偷偷化妆，她觉得这样才能引人注目；小美则随身携带梳子，即使在课上也时不时地梳理…… 李老师感慨道：“大家渴望展现自我，追求美，这是成长的标志。但真正打动人的‘帅’和‘美’，绝不仅仅体现在外表和异性面前的‘表现’上。” 结合李老师的话，谈谈处于青春期的我们，应该如何正确追求“美”？ 27. 七年级（3）班准备在班级开展“小组合作学习”活动，计划将全班同学分成若干个学习小组。在学习小组搭配上同学们出现了分歧，有的同学说，男女生分开小组比较合理，在同一小组里不方便也影响效率。 对此你怎么看？请用所学知识作答。 28. 清明节前夕，某校七年级同学们在老师的带领下，前往平津战役纪念馆开展“缅怀英烈，赓续血脉”主题教育活动。据此完成下面小题。 【体验情绪】小江根据自己一天的经历，绘制如下情绪曲线图： （1）观察小江的情绪变化曲线，你从中获得了哪些认识？ 【审视情感】 回家后小江在日记本上写道：“英烈们用生命换来了我们今天的幸福生活，我要永远铭记这段历史。作为新时代的少年，我不仅要在心中种下爱国的种子，更要在日常生活中传递正能量，用实际行动传承红色基因。” （2）请你说说小江在参观中获得了哪些积极情感体验？并提出建议，帮助小江在实践中提升情感境界。 29. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“青春的样子”的主题活动，请你参与并完成下面小题任务。 【绽放青春笑容】 （1）上述人物共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 同学们在准备宣讲材料时搜集到以下内容： 一次外交场合，周恩来总理会晤某国元首。该元首对中国人民抱有轻视态度，在与周总理礼节性握手后，竟然从衣袋取出手帕擦拭双手，随即将手帕收回。面对如此无礼之举，周总理从容不迫地取出自己的手帕，同样擦拭双手后，将洁白的手帕掷入垃圾箱。一生崇尚节俭的周总理，以这方手帕凛然捍卫了国家尊严。 （2）周总理的这个故事告诉了我们什么道理？ 【开展青春行动】 1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，“东方巨响”震惊世界。从导弹到原子弹、氢弹，再到人造地球卫星，数十年来，一代代中国科技工作者在接力攀登中，用“铁肩膀”挑起历史重担。如今，从“嫦娥”揽月到“天问”探火，从“奋斗者”深潜万米到“华龙一号”并网发电……新时代科技工作者赓续薪火，续写着科技自立自强的崭新篇章。 （3）榜样如炬，逐光而行。向中国科技工作者学习，发出倡议，号召同学们做自强不息的中国人。 倡议书 人生自强少年始，少年强则国强。向广大科技工作者学习，做自强不息的中国人，我倡议： ① ② 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $