1.2 国家的政权组织形式 教案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
1.2《国家的政权组织形式》教学设计
一、 课时安排
建议1课时。
二、基本思路：
本框以应邀参加2025年9月3日抗战胜利80周年大阅兵的外国政要的不同称呼谈起，引起学生对这种不同称呼后面的国家政权组织形式的异同的兴趣。第一部分以70年来，人民代表大会制度在中国蓬勃发展，为中国的民主政治作出巨大贡献为例，讲述我国政体的优势。然后，再对比特朗普通过《大而美》法案显露的劫富济贫的本质，说明中国式民主是全过程人民民主，美国是资产阶级和富人、军工富合体的民主，是对美国人民来说的一种假民主。此外，通过对比，我还可以知道其后面的体制上的原因，即国体和政体的不同。从而讲述不同国家的政权组织形式的不同。
三、核心素养目标
1．政治认同：借助全国人大成立70周的的成就，理解人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，具有显著地优越性；辨析不同国家的政体，说明各自的特点，并认清其国家性质，从而坚定中国特色社会主义制度自信。
2．科学精神：能够理解国家管理形式的多样性，各国国情不同，各国的政治制度各有其自己的特点，应该尊重各个国家和人民的选择，别国也应该尊重我国的选择。
3．公共参与：提高关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识；增强国家观念，拓宽国际视野，树立世界眼光。
四、教学重难点
- 重点：人民代表大会制度的特点和作用。
- 难点：区分总统制、议会制、半总统制
五、教学过程：
导入
2025年9月3日,抗战胜利80周年大阅兵。应中国国家主席的邀请，26位外国国家元首和政府首脑将出席纪念活动。以下是出席开幕式的部分国家的国家元首、总理以及王室成员名单：
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。有约120位国家元首和政府首脑参加了巴黎奥运会开幕式，法国总统马克龙宣布奥运会开幕。以下是出席开幕式的部分各国国家元首、总理以及王室成员名单：
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- 白俄罗斯总统卢卡申科
- 朝鲜国务委员长金正恩
- 柬埔寨国王西哈莫尼
- 越南国家主席梁强
- 老挝国家主席通伦
- 印度尼西亚总统普拉博沃
- 马来西亚总理安瓦尔
- 日本前首相鸠山由纪夫
- 亚美尼亚总理帕什尼
- 巴基斯坦总理夏巴兹
- 尼泊尔总理奥利
- 古巴国家主席迪亚斯-卡内尔
- 哈萨克斯坦总统托卡耶夫
- 白俄罗斯总统卢卡申科
- 俄罗斯总统普京
- 斯洛伐克总理菲佐
为什么各国国家元首的称呼不同？原因在于各国的政体不同
这节课，就让我们一起学习政体，感受各国政体的异同！
过渡语：
上节课我们学过，现代国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家，大都实行代议制，代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。
我国的人民代表大会制度，就是一种代议制
习近平总书记指出，“在中国实行人民代表大会制度，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造”。
议题一：人民代表大会制度，为何是人类政治制度史上的伟大创造？
播放视频《全国人大成立70周年》
观看视频，议一议：
① 人大制度为何是人类政治制度史上的伟大创造？
议学提示1：
信息提取：
① 人民代表由来自来自各行各业的基层群众，代表全体人民的共同意志，以主人翁的身份行使国家的最高权力
这说明：人大制度是人民的选择、历史的必然
② 全国人大通过《宪法》明确规定，一切权力属于人民。人民行使权力的机关，是全国人大和地方各级人大。
这说明:是人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是社会主义政治文明的重要制度载体
③ 以此《宪法》的制定为标志，确立人民代表大会制度为中华人民共和国的根本政治制度
这说明：是我国的根本政治制度，决定国家其他具体制度
④ 党的十八大以来，全国人大不断制定各种法律，把党的领导、人民当家作主、依法治国真正打通有机统一起来。
结论：实践证明:人民代表大会制度是符合中国国情与实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度
这一制度，区别于一切阶级社会的政体，是真正的民主政体。因此是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。
过渡语：
我国的人大制保证人民当家作主。那么，英美等西方国家自称民主国家，领导人多为选举产生，虽然英国保留君主，但其政府首脑也是选举产生。这是不是意味着，英美国家和我国的政体一样，都是真正保证人民当家作主的政体？自称民主国家的西方国家政体，是真民主吗？
议题二：民主共和制和君主立宪制，是真民主吗？
根据国家国家权力机关和国家元首的产生方式及职权范围，现代国家的政权组织形式大致可以分为两种：
民主共和制和君主立宪制
我们先来看一看两种政权组织形式的异同：
| 国家元首 产生方式 | 权力机关 产生方式 | 国家元首 权力 | 形成原因 | 代表国家 |
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