《谏太宗十思疏》能力检测同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2025-2026学年统编版高一语文必修下册 同步练习：《谏太宗十思疏》能力提升检测（教师版） 一、文言知识点选择题（共8题，每题3分，共24分） 1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．必浚其泉源 浚：疏通水道。 B．人君当神器之重 当：主持，掌握。 C．莫不殷忧而道著 殷：深。 D．永保无疆之休 休：休息，安息。 1.答案：D 【解析】D. 休：喜庆，福禄。句意：永保无穷的福禄。 2.下列各句中，不含通假字的一项是（ ） A. 振之以威怒 B. 虑壅蔽则思虚心以纳下 C. 刑于寡妻 D. 旦日不可不蚤自来谢项王 2.答案：B【解析】A项“振”同“震”，威吓；C项“刑”同“型”，典范、榜样；D项“蚤”同“早”。 3.下列各句中加点词，古今义相近的一项是（ ） A．臣闻求木之长者，必固其根本 B．凡百元首 C．竭诚则胡越为一体 D．役聪明之耳目 3.答案：C 【解析】A项“根本”古义指指树木的根部，今义指事物的根源或最重要的部分；B项，“元首”古义指帝王；今义指国家的最高领导人。C项“一体”，古今都是“一个整体”之意；D项 “聪明”，古义指听觉、视觉灵敏，今义指智力发达，记忆和理解能力强。 4.下列句中加点词，不属于形容词作名词的一项是（ ） A. 人君当神器之重 B. 居安思危 C. 则思正身以黜恶 D. 源不深而望流之远 4.答案：D 解析：A 重，形容词作名词，重权；B安，形容词作名词，安逸的环境；C 恶，形容词作名词，奸恶的人；D 远，达到远方，形容词作动词。 5.下列句子中，词类活用类型与其他三项不同的一项是（） 加点的词词类活用，不同类的一项是（ ） A、乐盘游则思三驱以为度 B、则思正身以黜恶 C、必固其根本 D、则思知止以安人 5.答案：A 解析：A.意动用法，以……为乐；B、C、D项均为使动用法（使……端正；使……牢固；使……安宁）。 6．下列加点虚词的含义和用法相同的一组是（ ） A．夫在殷忧，必竭诚以待下 夫大国难测也，惧有伏焉 B．根不固而求木之长 垂拱而治 C．岂取之易守之难乎 臣闻求木之长者 D．而况于明哲乎 青取之于蓝 6.答案：A 解析：A。 都是句首发语词，无实义。B.第一个“而”表转折，意为“却”；第二个“而”表修饰关系，不译；C.第一个“之”为代词，天下；第二个“之”为助词，主谓之间，取消句子独立性；D.第一个“于”为介词，对、对于；第二个“于”为介词，从。 7．下面文言文句式判断有误的一项是（ ） A．则思知足以自戒（被动句） B．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（判断句） C．虽董之以严刑，振之以威怒（状语后置） D．终苟免而不怀仁（省略句） 7.答案：A 解析：A .宾语前置句，即“则思知足以戒自”。 8.下列对《谏太宗十思疏》中文化知识及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．疏，又称“上疏”，是中国古代具有分条陈述特点的奏议文体，后也泛称各类上奏公文。 B．唐太宗即李世民，太宗是李世民死后的庙号。庙号常用“祖”或“宗”，如汉高祖、唐玄宗等。 C．垂拱，垂衣拱手，古时比喻统治者在治理天下时，什么事情都不愿做，多用作贬斥帝王庸碌无为。 D．三驱：语出《周易·比卦》：“王用三驱。”田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀。 8.答案：C【解析】C.“垂拱……什么事情都不愿做，多用作贬斥帝王庸碌无为”说法错误。垂拱，垂衣拱手，形容不用花什么气力，指不亲自处理政务，古时多指统治者以顺其自然的方式统治天下。 二、把下列句子翻译成现代汉语。（共7题，每题4分，共28分） （1）有善始者实繁，能克终者盖寡。 译文：开头做得好的确实很多，能够保持到底的大概很少。 （2）欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 译文：想要水流得远，一定要疏通它的源头；想要国家安定，一定要厚积德行和道义。 （3）人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。 译文：国君掌握帝王的重权，处在天地间重要的地位上，就要推崇皇权的高峻，永保无穷的福禄。 （4）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 译文：怨恨不在于大小，可畏惧的是人民(心怀怨恨)；他们像水一样能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。 （5）凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。 译文：所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的，但大功告成之后国君的品德就开始衰微了。 （6）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。 译文：竭尽诚心，就会使像吴越这样的敌国也能成为一个整体；傲视别人，亲骨肉也会成为毫不相干的陌生人。 （7）简能而任之，择善而从之。 译文：选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它。 三、补写出下列句子中的空缺部分。（20分） （1）《谏太宗十思疏》运用正反对比，写出君王诚心待人就能团结天下，傲慢待人就会至亲疏远的两句：“ ， 。” 答案：竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中以水与舟作喻，生动点明百姓能拥戴君主、也能颠覆政权，强调民众力量至关重要的两句是：“ ， 。” 答案：载舟覆舟，所宜深慎 （3）魏征在《谏太宗十思疏》中描绘君主无为而治、天下自然教化安定的理想政治局面的两句：“ ， 。” 答案：鸣琴垂拱，不言而化 （4）《谏太宗十思疏》“十思”内容里，分别劝诫君王大兴土木要节制有度、身居高位要谦逊修身自守的两句：“ ， 。” 答案：将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧 （5）在德育主题分享会上，老师引用《谏太宗十思疏》名句，强调德行道义是国家安定根基的两句：“ ， 。” 答案：思国之安者，必积其德义 （6）老师在励志班会中，用《谏太宗十思疏》名句劝诫众人做事不可半途而废、要坚守始终的两句：“ ， 。” 答案：有善始者实繁，能克终者盖寡 （7）治国理政要善于吸纳贤才、采纳良言，魏征《谏太宗十思疏》中对此明确提出的两句主张：“ ， 。” 答案：简能而任之，择善而从之 （8）古人善用水流作喻说理，荀子《劝学》以积水成江海喻学习贵在日积月累；魏征《谏太宗十思疏》则用水流深远需疏通源头作喻，点明治国固本重德的道理，对应的句子是：“ ， 。” 答案：欲流之远者，必浚其泉源 （9）魏征在《谏太宗十思疏》中警示君主：若只用刑罚威严压制百姓，而不修德义，百姓只会“ ， ”，不利于国家的稳定。 答案：终苟免而不怀仁，貌恭而不心服 （10）《谏太宗十思疏》中，魏征劝诫唐太宗要赏罚分明的句子是“ ， ”。 答案：恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑 三、课外文言文阅读（2023·全国甲卷，改编，本题共5小题，25分） 阅读下面的文言文，完成1～5题。 周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。” 卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃友爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺刺史善否。有被刑而耘苗者，纮就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”，考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远于情性，非‘以意逆志’者也。是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。” (节选自《隆平集·儒学行义》) 1.解释下面加点字的意思。（8分） ①尧卿警悟强记（机警聪明） ②卒能孝养，志如母之言（终，最终） ③其于昆弟，尤笃友爱（深厚，厚道） ④罄而后已（尽，用尽） ⑤尝知汀州宁化县（掌管） ⑥微伺刺史善否（暗中窥伺，暗中查访） ⑦一言以蔽之，曰思无邪（概括） ⑧说《诗》者，以意逆志（揣度、推求） 2．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的字母填入括号内。（3分）（ ） 母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣 答案：　B D G【解析】　句意：母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡养我。” 3．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）(　　) A．席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。 B．何怨，怨恨什么，“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。 C．蔽，有涵盖、概括之义，文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。 D．逆，意为揣度、预料，与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。 答案：D　【解析】D项，“与……意义相同”错误。《送东阳马生序》中“寓逆旅”的意思是“住在迎接客人的旅馆里”，“逆”的意思是“迎接”，和文中的“逆”意思不同。 4．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）(　　) A．周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人，见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。 B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较。对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。 C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。 D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。 答案：B　【解析】B项，“对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心”说法错误。原文中说的是“有慢己者，必厚为礼以愧之”，“慢”是“轻慢、怠慢”的意思，因此周尧卿是对轻慢自己的人以礼相待，让对方产生羞愧之心，而非“不如自己的人”。 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？” 译文： (2)纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。 译文： 答案：　(1)流着眼泪说：“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？” (2)杨纮到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他。 【参考译文】 周尧卿，字子余，他的祖先是汝阴人。尧卿聪明机警，博闻强记，七岁时就擅长作诗，二十岁时以学识和品行而闻名。天圣二年(1024)考中进士，历任太常博士和饶州通判。去世时年五十三岁。他的文集有二十卷，《诗》和《春秋》的注解各有三十卷。尧卿在十二岁时失去了父亲，悲伤哀痛得就像成年人，见到母亲就抑制情感、忍耐哀痛，不想让母亲伤心。母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡养我。”尧卿后来果然赡养孝顺母亲，他的志向如同母亲所说的那样。他对待兄弟，尤其厚道友爱。母亲去世后，他结草庐守孝三年，睡在柴草上，枕在土块上，即使生病也不饮酒吃肉。有人劝他按照礼仪规矩适度保重，他说：“《礼记》上说‘老年多病可以不停止吃酒肉’，也许是因为忍受不了丧亲之痛罢了。我虽然病了但还没有年老，能忍心像这样做吗？”安葬母亲时，他亲自背土填埋。有人告诉他说：“古代贫穷无法安葬逝者的人或许会这样做，现在你何必自苦呢？”流着眼泪说：“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？”尧卿为人正直严谨，不喜计较，对于那些轻慢他的人，他必定会以丰厚的礼仪来使其惭愧。尽管担任官职的薪俸不高，但他会倾尽所能来救助亲族和朋友，直到用完为止。无论到哪里为官，他都以治理得当而受到民众的思念。他曾在汀州宁化县任知县，提点刑狱杨纮进入境内，暗中观察刺史行为的优劣，他看到身戴刑具却仍在田间劳作的农民，杨纮就靠近并询问原因。那个人回答说：“我因为贫穷而追求利益，(知县)为人正直不折，法令不可违反而我却违反了，我又有什么理由怨恨呢？”杨纮到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他。庆历年间，范仲淹举荐尧卿为可作为学习榜样的老师，可惜周尧卿还没有得到起用就去世了。尧卿的学问，不拘泥于经传注释，他不断地提问、辨析和思索，以通达文义为目的。他在学习《诗经》时，遵循孔子所说的“《诗》有三百篇，用一句话概括，就是纯真无邪”，以及孟子所说的“解说《诗经》的人，要通过自己读作品的感受去推测诗人的本意，才叫作有所得”。他钻研经传的主旨，同时也看到了毛氏和郑氏注释的得失之处，他说：“毛氏的《毛传》想要简洁，有时缺乏义理，不符合‘用一句话概括’的经义；《郑笺》则想要详尽，有时偏离了情性，不算是‘推测诗人的本意’。我们还能不经过筛选地获取知识吗？”在学习《春秋》时，他说：“《左氏春秋》的记述详尽，符合经典的编写方式。”对于三传的异同，他都有所取舍，说：“圣人的意图，怎么可能是不一样的呢？”欧阳修为他的墓碑撰文说：“像周君这样的人，对待双亲恪尽孝道，处于丧期极尽哀礼，而且以礼行事。他的学识高于毛、郑《诗》注和《左氏春秋》。” 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年统编版高一语文必修下册 同步练习：《谏太宗十思疏》能力提升检测（教师版） 一、文言知识点选择题（共8题，每题3分，共24分） 1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．必浚其泉源 浚：疏通水道。 B．人君当神器之重 当：主持，掌握。 C．莫不殷忧而道著 殷：深。 D．永保无疆之休 休：休息，安息。 2.下列各句中，不含通假字的一项是（ ） A. 振之以威怒 B. 虑壅蔽则思虚心以纳下 C. 刑于寡妻 D. 旦日不可不蚤自来谢项王 3.下列各句中加点词，古今义相近的一项是（ ） A．臣闻求木之长者，必固其根本 B．凡百元首 C．竭诚则胡越为一体 D．役聪明之耳目 4.下列句中加点词，不属于形容词作名词的一项是（ ） A. 人君当神器之重 B. 居安思危 C. 则思正身以黜恶 D. 源不深而望流之远 5.下列句子中，词类活用类型与其他三项不同的一项是（） 加点的词词类活用，不同类的一项是（ ） A、乐盘游则思三驱以为度 B、则思正身以黜恶 C、必固其根本 D、则思知止以安人 6．下列加点虚词的含义和用法相同的一组是（ ） A．夫在殷忧，必竭诚以待下 夫大国难测也，惧有伏焉 B．根不固而求木之长 垂拱而治 C．岂取之易守之难乎 臣闻求木之长者 D．而况于明哲乎 青取之于蓝 7．下面文言文句式判断有误的一项是（ ） A．则思知足以自戒（被动句） B．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（判断句） C．虽董之以严刑，振之以威怒（状语后置） D．终苟免而不怀仁（省略句） 8.下列对《谏太宗十思疏》中文化知识及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．疏，又称“上疏”，是中国古代具有分条陈述特点的奏议文体，后也泛称各类上奏公文。 B．唐太宗即李世民，太宗是李世民死后的庙号。庙号常用“祖”或“宗”，如汉高祖、唐玄宗等。 C．垂拱，垂衣拱手，古时比喻统治者在治理天下时，什么事情都不愿做，多用作贬斥帝王庸碌无为。 D．三驱：语出《周易·比卦》：“王用三驱。”田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀。 二、把下列句子翻译成现代汉语。（共7题，每题4分，共28分） （1）有善始者实繁，能克终者盖寡。 译文： （2）欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 译文： （3）人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。 译文： （4）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 译文： （5）凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。 译文： （6）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。 译文： （7）简能而任之，择善而从之。 译文： 三、补写出下列句子中的空缺部分。（20分） （1）《谏太宗十思疏》运用正反对比，写出君王诚心待人就能团结天下，傲慢待人就会至亲疏远的两句：“ ， 。” （2）魏征在《谏太宗十思疏》中以水与舟作喻，生动点明百姓能拥戴君主、也能颠覆政权，强调民众力量至关重要的两句是：“ ， 。” （3）魏征在《谏太宗十思疏》中描绘君主无为而治、天下自然教化安定的理想政治局面的两句：“ ， 。” （4）《谏太宗十思疏》“十思”内容里，分别劝诫君王大兴土木要节制有度、身居高位要谦逊修身自守的两句：“ ， 。” （5）在德育主题分享会上，老师引用《谏太宗十思疏》名句，强调德行道义是国家安定根基的两句：“ ， 。” （6）老师在励志班会中，用《谏太宗十思疏》名句劝诫众人做事不可半途而废、要坚守始终的两句：“ ， 。” （7）治国理政要善于吸纳贤才、采纳良言，魏征《谏太宗十思疏》中对此明确提出的两句主张：“ ， 。” （8）古人善用水流作喻说理，荀子《劝学》以积水成江海喻学习贵在日积月累；魏征《谏太宗十思疏》则用水流深远需疏通源头作喻，点明治国固本重德的道理，对应的句子是：“ ， 。” （9）魏征在《谏太宗十思疏》中警示君主：若只用刑罚威严压制百姓，而不修德义，百姓只会“ ， ”，不利于国家的稳定。 （10）《谏太宗十思疏》中，魏征劝诫唐太宗要赏罚分明的句子是“ ， ”。 三、课外文言文阅读（2023·全国甲卷，改编，本题共5小题，25分） 阅读下面的文言文，完成1～5题。 周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。” 卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃友爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺刺史善否。有被刑而耘苗者，纮就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”，考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远于情性，非‘以意逆志’者也。是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。” (节选自《隆平集·儒学行义》) 1.解释下面加点字的意思。（8分） ①尧卿警悟强记（ ） ②卒能孝养，志如母之言（ ） ③其于昆弟，尤笃友爱（ ） ④罄而后已（ ） ⑤尝知汀州宁化县（ ） ⑥微伺刺史善否（ ） ⑦一言以蔽之，曰思无邪（ ） ⑧说《诗》者，以意逆志（ ） 2．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的字母填入括号内。（3分）（ ） 母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣 3．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）(　　) A．席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。 B．何怨，怨恨什么，“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。 C．蔽，有涵盖、概括之义，文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。 D．逆，意为揣度、预料，与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。 4．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）(　　) A．周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人，见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。 B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较。对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。 C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。 D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？” 译文： (2)纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。 译文： 1 学科网（北京）股份有限公司 $