Unit 5 Good manners (ReadingⅠ) 教学设计-2025-2026学年译林版八年级英语下册

课程基本信息

学科

英语

年级

八年级

学期

春季

课题

Unit 5 Good manners (ReadingⅠ)

教学目标

通过本课时的学习，学生能够

1.获取并梳理中英两国在礼貌用语、回应赞美的方式以及餐桌礼仪等方面的不同礼仪文化，构建关于语篇的结构化知识；

2.分析博客文章中用于介绍文明礼仪和对比文化异同的写作手法，如事实和观点结合、转折连词、英文俗语等，模仿语篇结构，运用语篇的词汇和句型表达介绍中英文化异同并简要评价；

3.归纳和探讨中国和其他国家间的更多文化差异，尊重文化的多样性和差异性，并在理解和比较的基础上作出自己的判断。

教学内容

教学重点：

1.获取并梳理中英两国在礼貌用语、回应赞美的方式以及餐桌礼仪等方面的不同礼仪文化，构建关于语篇的结构化知识；

2.分析博客文章中用于介绍文明礼仪和对比文化异同的写作手法，并运用语篇的词汇和句型表达。

教学难点：

探讨中国和其他国家间的更多文化差异，尊重文化的多样性和差异性。

教学过程

Step 1. Revision

Have students recall some good manners they learned last lesson.

Step 2. Pre-reading

1. Have students answer some questions:

(1)  What are common manners in China?

(2)  What about in other countries?

2. Have students view the pictures:

What information can you get from the picture?

3. Activate students’ knowledge about the manners :