河南南阳市某重点中学2025-2026学年高一下学期第六周周考历史试卷

2025-2026学年高一下学期第六周周考历史试卷 考试范围：《史纲下》第六单元 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．19世纪下半叶，英国人在印度利用当地士兵组建军队时，将不同宗教、民族、语言的士兵混编在一起。除在总人口占比中明显居少数的锡克教徒等外，英国人有意为其他大的族群在军队中设置占比上限。英国这一做法旨在（   ） A．消除族群隔阂以稳定殖民地秩序 B．传播近代民主平等思想观念 C．整合殖民地资源以应对世界大战 D．防止民族独立力量借机壮大 2．19世纪末，英国借文莱内乱之机，攫取其外交与防务权。1906年又派驻顾问官，掌控财政、行政事务，仅保留苏丹名义统治。20世纪20年代诗里亚油田发现后，英国大肆掠夺其石油资源，以顾问指导、保留本土名义统治的方式实现殖民利益。材料表明，英国在文莱（   ） A．呈现出资本输出的侵略手段 B．试图消弭民众反抗意识 C．依托苏丹权威实施有限干预 D．推行间接殖民统治模式 3．20世纪初，亚非拉绝大部分国家和地区沦为列强的殖民地或半殖民地。下表为《1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表》。该表反映出（   ） 国家 占有的殖民地数/个 殖民地人口/人 英国 55 3.9亿 法国 29 6235万 德国 10 1307万 比利时 1 1500万 葡萄牙 8 968万 荷兰 8 3741万 意大利 4 139万 A．英国殖民霸权已丧失 B．殖民体系开始确立 C．资本主义发展不平衡 D．国际格局根本转折 4．下图为1885年1月法国杂志刊登的一幅漫画，它描绘了德国首相俾斯麦用刀切一块标有“非洲”的大蛋糕，周围坐着英、法、比等欧洲国家代表。该漫画揭示了（   ） A．德国已成为世界殖民霸主 B．法国对德国瓜分非洲不满 C．世界殖民体系的最终形成 D．列强对非洲的争夺与协调 5．1909年，美洲国家尼加拉瓜出现财政危机，美国国务院迅速安排银行家承接其巨额债务贷款业务，并要求尼加拉瓜政府接受美国接管海关关税、派出金融专家监管银行体系，私人资本参与公共政策的要求。这反映了美国（   ） A．维护“大陆均势” B．奉行“大棒政策” C．坚持“孤立主义” D．采取“金元外交” 6．从16世纪到19世纪，巴西经济由几种出口商品相继主导，形成周期性发展，如下表所示。这一现象产生的主要因素是（   ） 经济周期 时间 巴西木周期 约1500—1550年 蔗糖周期 约1550—1700年 黄金周期 约1690—1800年 棉花周期 18世纪末—19世纪初 A．国际经济秩序的长期影响 B．工业革命催生的原料需求 C．民族独立后发展模式的转型 D．西方周期性经济危机的冲击 7．下表所示为葡、英、法三国在非洲的交通建设情况。这些交通建设活动旨在（   ） 国家 目标 结果 葡萄牙 将东非莫桑比克马普托港改造成煤炭中转站 1875年，建成非洲首个深水码头，年吞吐量从1850年的低于5万吨增至20世纪初的百万吨 英国 修建开普敦（南非）—开罗铁路 1885—1899年铺设铁轨4300公里，铁路推动了南部非洲的矿业繁荣 法国 达喀尔—尼日尔铁路 1904年全线贯通，20世纪初塞内加尔花生出口量突破12万吨，占全球市场份额的40% A．贯彻“有效占领”的原则 B．推动非洲交通事业发展 C．强化列强对非洲殖民控制 D．促进非洲国家民族独立 8．下图是1901年创作于美国的一幅漫画。该漫画反映了（   ） 左上角旗子内文字意译为“欧洲鸡笼”，地面上其余小鸡背上标有“巴西”、“智利”、“玻利维亚”、“秘鲁”等字母文字。 A．拉丁美洲独立运动蓬勃发展 B．美欧实力对比发生逆转 C．美国意图单独控制拉丁美洲 D．美国支持拉美民族独立 9．美国总统门罗在1823年的国情咨文中警告欧洲国家不得再将美洲视为未来殖民的对象，反对欧洲将其制度扩展到美洲，这一主张被称为“门罗主义”。1895年美国国务卿奥尔尼宣称“今天，美国在这片大陆上实际上拥有主权，它的命令就是法律”，并得到英国的承认，门罗主义的精神从“美洲人的美洲”转变为“美国人的美洲”。这一转变表明（    ） A．美国致力于推动拉美殖民体系的瓦解 B．美洲各国的经济和文化利益高度一致 C．美国随着国力的增长谋求区域性霸权 D．英国已经丧失了世界殖民霸主的地位 10．在近代殖民时期，由于美洲原住民人口数量不足，非洲人被贩卖至美洲充当劳力使用。欧洲人和非洲奴隶的混血后代被称为穆拉托人，其意为白人和黑人的混血儿。穆拉托人构成了今天巴西热带低地地区和加勒比海盆地地区的主要人种。这可用于说明（   ） A．拉美地区民族矛盾尖锐 B．殖民扩张改变拉美种族构成 C．美洲各国积极吸纳移民 D．新旧大陆的文明逐渐融合 11．下表为19世纪末20世纪初美国政界针对巴拿马地峡问题的一系列言论。这些言论反映了（   ） 时间 人物 言论 1881年6月 布莱恩 （美国国务卿） 地峡运河是美国海岸线事实上的一部分 1903年10月 西奥多·罗斯福 （美国总统） 假如巴拿马是一个独立国家，我是高兴的。但要我公开这样说岂不等于煽动叛乱？所以我不能开口 1903年12月 西奥多·罗斯福 （美国总统） 哥伦比亚对巴拿马管理不善、治理不当，所以……全体巴拿马人民便一同揭竿而起（指独立） A．美国霸权扩张的话语建构 B．巴拿马独立的历史必然性 C．世界殖民体系的形成进程 D．美国外交政策的全球转向 12．马克思在1853年评论说“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车”“印度人失掉了他们的旧世界而没有获得一个新世界，这就使他们现在所遭受的灾难具有一种特殊的悲惨色彩”。这反映了（   ） A．殖民统治造成的深重苦难 B．价值判断的两难选择 C．反抗外来侵略的正义性质 D．历史演进的巨大代价 13．19世纪末20世纪初，亚非拉民族民主运动具有不平衡性，非洲反帝斗争的领导者仍是旧式阶级，而亚洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段，其根本原因是（   ） A．社会经济结构的差异 B．社会阶级结构的差异 C．人民群众是否支持 D．社会思想意识的差异 14．下表为20世纪初亚洲三国反抗殖民斗争概况（部分）。表格现象呈现的共同点是（   ） 国家 主要事件（时间） 斗争形式/成果 伊朗 立宪革命（1905-1911年） 颁布宪法，一度确立君主立宪制 印度 自主自产运动（1905-1908年） 提出“自主、自产、抵制英货、民族教育”纲领，孟买工人政治总罢工 中国 辛亥革命（1911-1912年） 推翻君主专制，建立亚洲第一个共和国 A．由封建王公和贵族领导斗争 B．受资本主义发展与民族意识推动 C．彻底摆脱了西方殖民者控制 D．无产阶级成为了革命的主导力量 15．19世纪中后期，独立后的拉丁美洲国家，在贸易问题上发生了“欧洲派”与“美洲派”之争。“美洲派”希望实行贸易保护主义，以保护脆弱的正在起步的本土工业；“欧洲派”则提倡有利于大土地所有者的自由贸易，最终“欧洲派”赢得胜利。据此可推知，这一政策（   ） A．推动了拉美工业化的实现 B．助推拉美民族民主革命完成 C．加深了拉美经济的依附性 D．促进了拉美国家政局的稳定 16．1823年，美国总统门罗在国情咨文中宣告：任何欧洲列强若将其制度扩张至美洲任何地区，均被视为危及我国和平与安全；对于已宣布并维持独立、且我国予以承认之国家，此后不得被任何欧洲列强视为未来殖民之对象。该咨文（   ） A．维护了拉丁美洲国家的独立 B．体现美国谋求地区霸权的企图 C．加速了欧洲殖民体系的崩溃 D．消除了欧洲列强在拉美的影响 17．1905-1917年，亚非拉再次兴起民族解放运动新高潮。中国的同盟会提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领；墨西哥革命者则提出“争取土地和自由”的口号。这可以用来说明，当时的民族解放运动（   ） A．把民族主义和民主主义紧密结合 B．实现了资产阶级和农民阶级的联合斗争 C．受到了俄国十月革命的深刻影响 D．成为无产阶级世界革命的重要组成部分 18．19世纪末，埃及在反对英国的侵略中，成立了祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号。这些举措（   ） A．推翻了英国在埃及的殖民统治 B．标志古老的亚洲已经开始觉醒 C．有利于唤起埃及人的民族意识 D．使埃及收回了苏伊士运河主权 19．19世纪末，阿根廷为应对因大量欧洲移民到来而产生的“欧洲化”问题，国家教委规定，学校必须运用民族语言进行教学，重视本国历史、地理、文化等课程。这一规定旨在（   ） A．消除各民族间的文化差异 B．增强民族认同感和凝聚力 C．加快阿根廷的现代化进程 D．提升全体国民的文化水平 20．1820年西班牙本土自由派革命后，新议会通过决议，要求在美洲殖民地废除印第安人强制劳动制，并取消军队与教会的司法特权。墨西哥土生白人精英对此强烈反对，随即联合保守派教会与军阀，于1821年宣布墨西哥独立。据此可知，墨西哥的独立运动（   ） A．源于殖民者长期的政治压迫和经济剥削 B．得益于欧洲自由主义思潮在美洲的传播 C．体现了历史发展进程的矛盾性和复杂性 D．是不同的政治势力之间相互妥协的结果 21．下表为某同学的课堂笔记，与所记内容相关的历史事件是（   ） 成立祖国党 1882年反抗英国侵略 爱国军官阿拉比领导 A．伊朗立宪革命 B．埃及的抗英斗争 C．埃塞俄比亚抗意战争 D．苏丹马赫迪起义 22．19世纪80年代，阿根廷激进公民联盟以“普选权”为旗帜联合工农力量，却在掌权后维护大庄园主与外资利益；巴西共和派通过政变推翻帝制，但其宪法仍保留奴隶制残余与贵族特权。这说明该时期的拉美政权（   ） A．依附传统经济结构 B．植根于封建势力 C．阻碍民族独立运动 D．受制于欧洲列强 23．自1821年墨西哥独立以来，传统观点认为，受启蒙思想影响的克里奥尔人，意识到国家正在遭受欧洲专制的压迫，他们要解放她。当前，人们则认为：墨西哥解放运动是脱离西班牙殖民统治过程的一部分，在这之前，像墨西哥这样的国家实体是不存在的。这一变化（   ） A．丰富了西属拉美独立运动的认知 B．否定了启蒙思想的历史作用 C．强化了墨西哥民族国家的合法性 D．说明时代变迁决定历史结论 24．1902年，英、德、意三国借口委内瑞拉未能及时偿还债务，联合出兵封锁其港口。阿根廷外长路易斯·德拉果随即致函美国国务院，提出签订国际协定来禁止以“索债”为名进行武装干涉武力索债的主张。这一著名国际法原则被称为“德拉果主义”，这也成为了《国际联盟盟约》《非战公约》等一系列认为战争是违法的这种潮流的起点。这反映出（   ） A．拉美国家的主权认知深化 B．反战和平运动的日益高涨 C．国际法应用范围逐渐扩大 D．欧洲的世界优势地位动摇 25．1821年，秘鲁宣布独立伊始，圣马丁公开作出承诺，在秘鲁获得自由后，将放弃自己的权力，为人民选择的政府让路。同年10月，圣马丁组建的新政府颁布《临时法令》，规定市政当局以普选、陪审团审判和独立的司法机关为基础，并保障新闻自由。这反映了（   ） A．考迪罗制的复苏倾向 B．捍卫独立的多重压力 C．殖民主义的制度残余 D．启蒙思想的深刻影响 二、材料题 26．阅读材料，完成下列要求。 材料一  菲律宾是从太平洋进入东亚的重要门户，16世纪起便处在西班牙的殖民统治之下。19世纪，列强在远东的角逐加剧。1893年，美国控制了夏威夷群岛，开始谋取菲律宾。美国大企业家积极组织对菲律宾的考察活动。1898年4月，美西战争爆发，两国在马尼拉及其附近海域展开了两场大战，西班牙最终败北。西班牙以2000万美元的价格将菲律宾群岛主权“转让”给美国。 ——摘编自李宝凤《美西战争爆发的原因探析》 材料二  自16世纪后期起，大批华人移居菲律宾群岛。西班牙殖民统治时期，奉天主教为国教，华侨未皈依天主教者，被视为化外之人，不得穿西装、皮鞋，亦不能在政府机构任职。华人在菲所生子女，多以教会学校为首选，亦有人将子女送回国内接受教育。1898年7月，菲律宾华商领袖致函清朝总理衙门，请求清廷在菲律宾设领事保护侨民。美西战争后，美国发表宣言称，美国的使命是以公平正直的温和统治代替西班牙的专横统治。1898年底，清朝首任驻菲领事到任后称，华人到菲律宾谋生已有400余年，着洋装者数百万，欲恢复中华习俗，莫若设学堂。1899年春创办的小吕宋中西学堂，约半数学生为华侨子女，教材不脱离四书五经与尺牍。不久，原校舍因登记手续不全，被美国驻菲当局收管，学堂不得已移入善举公所（菲律宾华侨最大社团机构）内。 ——摘编自王巨新《近代东南亚华文教育探微——清末小吕宋中西学堂历史补正》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析19世纪末美国谋取菲律宾的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出相较于西班牙，美国对菲律宾殖民统治的政策倾向，并说明美国殖民政策的欺骗性。 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一下学期第六周周考历史试卷 考试范围：《史纲下》第六单元 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．19世纪下半叶，英国人在印度利用当地士兵组建军队时，将不同宗教、民族、语言的士兵混编在一起。除在总人口占比中明显居少数的锡克教徒等外，英国人有意为其他大的族群在军队中设置占比上限。英国这一做法旨在（   ） A．消除族群隔阂以稳定殖民地秩序 B．传播近代民主平等思想观念 C．整合殖民地资源以应对世界大战 D．防止民族独立力量借机壮大 【答案】D 【详解】A.英国拆分族群混编军队、限制大族群兵力份额，是殖民分化制衡手段，并非真心消除印度族群隔阂，殖民压迫本质只会加剧族群对立，错误。 B.英国殖民印度的核心诉求是掠夺利益、稳固殖民霸权，民主平等思想与殖民剥削统治根本对立，错误。 C.题干时间为19世纪下半叶，两次世界大战均未爆发，不存在整合殖民地资源备战世界大战的时代背景，错误。 D.英国将不同宗教、民族士兵交叉混编，严控主体族群军队人数上限，刻意打散印度本土族群凝聚力，避免单一民族形成规模化武装力量，从军事层面严防印度民族独立势力借机发展壮大，长久维护殖民统治，正确。 故选D项。 2．19世纪末，英国借文莱内乱之机，攫取其外交与防务权。1906年又派驻顾问官，掌控财政、行政事务，仅保留苏丹名义统治。20世纪20年代诗里亚油田发现后，英国大肆掠夺其石油资源，以顾问指导、保留本土名义统治的方式实现殖民利益。材料表明，英国在文莱（   ） A．呈现出资本输出的侵略手段 B．试图消弭民众反抗意识 C．依托苏丹权威实施有限干预 D．推行间接殖民统治模式 【答案】D 【详解】A.材料英国攫取外交、防务、财政行政权，掠夺石油资源，并非资本输出侵略手段，不符合史实，错误。 B.材料没有涉及英国消解民众反抗意识的相关举措，无中生有，错误。 C.英国全面掌控文莱外交、军事、财政、行政实权，并非依托苏丹权威有限干预，不符合题意，错误。 D.英国保留苏丹名义统治，自身掌控国家核心实权，以傀儡政权实现殖民利益，属于典型间接殖民统治模式，符合材料内容，正确。 故选D项。 3．20世纪初，亚非拉绝大部分国家和地区沦为列强的殖民地或半殖民地。下表为《1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表》。该表反映出（   ） 国家 占有的殖民地数/个 殖民地人口/人 英国 55 3.9亿 法国 29 6235万 德国 10 1307万 比利时 1 1500万 葡萄牙 8 968万 荷兰 8 3741万 意大利 4 139万 A．英国殖民霸权已丧失 B．殖民体系开始确立 C．资本主义发展不平衡 D．国际格局根本转折 【答案】C 【详解】A.20世纪初英国拥有最多殖民地，处于殖民霸权地位，错误。 B.资本主义世界殖民体系在19世纪末20世纪初最终形成，“开始确立”表述不符合史实，错误。 C.表格中英、法、德、比等国殖民地数量与人口差距悬殊，体现了列强经济军事实力与殖民地占有不匹配，反映资本主义国家发展不平衡，正确。 D.1914年一战尚未结束，国际格局仍以欧洲为中心，国际格局并未出现根本转折，错误。 故选C项。 4．下图为1885年1月法国杂志刊登的一幅漫画，它描绘了德国首相俾斯麦用刀切一块标有“非洲”的大蛋糕，周围坐着英、法、比等欧洲国家代表。该漫画揭示了（   ） A．德国已成为世界殖民霸主 B．法国对德国瓜分非洲不满 C．世界殖民体系的最终形成 D．列强对非洲的争夺与协调 【答案】D 【详解】A.1885年德国尚未成为世界殖民霸主，当时英国是最大的殖民帝国，错误。 B.漫画中法国代表与其他国家一同参与非洲“蛋糕”的瓜分，并未体现法国对德国的不满，错误。 C.世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，1885年尚未完成，错误。 D.漫画描绘俾斯麦切“非洲蛋糕”，英、法、比等国代表围坐一旁，体现出欧洲列强对非洲的争夺与协调，正确。 故选D项。 5．1909年，美洲国家尼加拉瓜出现财政危机，美国国务院迅速安排银行家承接其巨额债务贷款业务，并要求尼加拉瓜政府接受美国接管海关关税、派出金融专家监管银行体系，私人资本参与公共政策的要求。这反映了美国（   ） A．维护“大陆均势” B．奉行“大棒政策” C．坚持“孤立主义” D．采取“金元外交” 【答案】D 【详解】A.“大陆均势”是英国的外交策略，与美国无关，错误。 B.“大棒政策”以武力威慑为主，材料体现的是经济控制，并非军事手段，错误。 C.“孤立主义”主张不介入外部事务，与美国主动干涉尼加拉瓜财政的行为不符，错误。 D.美国通过提供贷款控制尼加拉瓜海关、金融与公共政策，以经济手段扩张势力，是典型的“金元外交”，正确。 故选D项。 6．从16世纪到19世纪，巴西经济由几种出口商品相继主导，形成周期性发展，如下表所示。这一现象产生的主要因素是（   ） 经济周期 时间 巴西木周期 约1500—1550年 蔗糖周期 约1550—1700年 黄金周期 约1690—1800年 棉花周期 18世纪末—19世纪初 A．国际经济秩序的长期影响 B．工业革命催生的原料需求 C．民族独立后发展模式的转型 D．西方周期性经济危机的冲击 【答案】A 【详解】A.巴西长期处于殖民体系下，经济依附欧洲国际市场、随国际市场需求更迭更替主导出口商品，是国际经济秩序长期影响的结果，正确。 B.工业革命18世纪中后期才开始，无法解释16-18世纪中期巴西木、蔗糖、黄金周期的发展，错误。 C.巴西当时仍是葡萄牙殖民地，并未实现民族独立，错误。 D.西方周期性经济危机是工业革命后的现象，无法解释16世纪开始的经济周期，错误。 故选A项。 7．下表所示为葡、英、法三国在非洲的交通建设情况。这些交通建设活动旨在（   ） 国家 目标 结果 葡萄牙 将东非莫桑比克马普托港改造成煤炭中转站 1875年，建成非洲首个深水码头，年吞吐量从1850年的低于5万吨增至20世纪初的百万吨 英国 修建开普敦（南非）—开罗铁路 1885—1899年铺设铁轨4300公里，铁路推动了南部非洲的矿业繁荣 法国 达喀尔—尼日尔铁路 1904年全线贯通，20世纪初塞内加尔花生出口量突破12万吨，占全球市场份额的40% A．贯彻“有效占领”的原则 B．推动非洲交通事业发展 C．强化列强对非洲殖民控制 D．促进非洲国家民族独立 【答案】C 【详解】A.有效占领主要是列强划分殖民地时的国际规则，并非交通建设的直接目的，错误。 B.交通事业发展是客观影响，不是列强建设的主观意图，错误。 C.列强修建港口、铁路，服务于资源掠夺与商品输出，目的是强化对非洲的殖民控制，正确。 D.这些建设加强了殖民掠夺，不利于非洲民族独立，错误。 故选C项。 8．下图是1901年创作于美国的一幅漫画。该漫画反映了（   ） 左上角旗子内文字意译为“欧洲鸡笼”，地面上其余小鸡背上标有“巴西”、“智利”、“玻利维亚”、“秘鲁”等字母文字。 A．拉丁美洲独立运动蓬勃发展 B．美欧实力对比发生逆转 C．美国意图单独控制拉丁美洲 D．美国支持拉美民族独立 【答案】C 【详解】A.漫画创作于1901年，此时拉美独立运动早已完成（19世纪初），且漫画内容未体现独立运动，错误。 B.漫画内容体现的是美国对拉美的控制意图，并未直接呈现美欧之间的实力对比变化，错误。 C.漫画将欧洲比作“鸡笼”，将拉美各国比作从笼中走出的小鸡，暗示欧洲对拉美的控制已被打破，美国意图单独控制拉丁美洲，体现了“门罗主义”的扩张野心，正确。 D.美国表面支持拉美独立，实质是为了排挤欧洲势力、独占拉美，并非真正支持民族独立，错误。 故选C项。 9．美国总统门罗在1823年的国情咨文中警告欧洲国家不得再将美洲视为未来殖民的对象，反对欧洲将其制度扩展到美洲，这一主张被称为“门罗主义”。1895年美国国务卿奥尔尼宣称“今天，美国在这片大陆上实际上拥有主权，它的命令就是法律”，并得到英国的承认，门罗主义的精神从“美洲人的美洲”转变为“美国人的美洲”。这一转变表明（    ） A．美国致力于推动拉美殖民体系的瓦解 B．美洲各国的经济和文化利益高度一致 C．美国随着国力的增长谋求区域性霸权 D．英国已经丧失了世界殖民霸主的地位 【答案】C 【详解】A.美国门罗主义的实质是将美洲纳入自身势力范围，并非为了瓦解拉美殖民体系，错误。 B.美洲各国国情差异巨大，经济文化利益存在明显分歧，错误。 C.19世纪美国国力不断增强，对外政策从反对欧洲殖民美洲，转变为宣称自身在美洲拥有主权，体现出美国借助门罗主义谋求区域性霸权的意图，正确。 D.19世纪末英国仍掌握世界殖民霸权，直至二战后才逐步衰落，错误。 故选C项。 10．在近代殖民时期，由于美洲原住民人口数量不足，非洲人被贩卖至美洲充当劳力使用。欧洲人和非洲奴隶的混血后代被称为穆拉托人，其意为白人和黑人的混血儿。穆拉托人构成了今天巴西热带低地地区和加勒比海盆地地区的主要人种。这可用于说明（   ） A．拉美地区民族矛盾尖锐 B．殖民扩张改变拉美种族构成 C．美洲各国积极吸纳移民 D．新旧大陆的文明逐渐融合 【答案】B 【详解】A.材料仅提及拉美地区的人种构成变化，未涉及民族矛盾尖锐的相关内容，错误。 B.近代殖民扩张中，欧洲殖民者、非洲黑奴的到来与混血后代的形成，改变了拉美地区的种族构成，直接影响了今天巴西和加勒比地区的主要人种，正确。 C.非洲人是被贩卖至美洲的黑奴，并非美洲各国主动吸纳移民，错误。 D.材料仅体现了人种构成的变化，未涉及新旧大陆文明融合的相关内容，错误。 故选B项。 11．下表为19世纪末20世纪初美国政界针对巴拿马地峡问题的一系列言论。这些言论反映了（   ） 时间 人物 言论 1881年6月 布莱恩 （美国国务卿） 地峡运河是美国海岸线事实上的一部分 1903年10月 西奥多·罗斯福 （美国总统） 假如巴拿马是一个独立国家，我是高兴的。但要我公开这样说岂不等于煽动叛乱？所以我不能开口 1903年12月 西奥多·罗斯福 （美国总统） 哥伦比亚对巴拿马管理不善、治理不当，所以……全体巴拿马人民便一同揭竿而起（指独立） A．美国霸权扩张的话语建构 B．巴拿马独立的历史必然性 C．世界殖民体系的形成进程 D．美国外交政策的全球转向 【答案】A 【详解】A.1881年美国国务卿将运河视为“美国海岸线”，1903年总统暗示支持巴拿马独立并指责哥伦比亚“治理不善”，这些言论均是为美国插手巴拿马事务、控制运河区域的霸权扩张寻找理论依据，是典型的霸权扩张话语建构，正确。 B.材料仅体现美国对巴拿马独立的态度，无法直接推出巴拿马独立的“历史必然性”，错误。 C.材料未涉及世界殖民体系形成的整体进程，仅聚焦美国对巴拿马地区的扩张，错误。 D.材料仅体现美国在拉美地区的扩张，未体现美国外交政策的“全球转向”，错误。 故选A项。 12．马克思在1853年评论说“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车”“印度人失掉了他们的旧世界而没有获得一个新世界，这就使他们现在所遭受的灾难具有一种特殊的悲惨色彩”。这反映了（   ） A．殖民统治造成的深重苦难 B．价值判断的两难选择 C．反抗外来侵略的正义性质 D．历史演进的巨大代价 【答案】D 【详解】A.材料确实体现了殖民统治对印度传统经济的破坏和民众的苦难，但这只是现象层面的描述，而非马克思评论的深层主旨。马克思的论述核心是从历史演进的宏观视角，而非单纯控诉苦难，错误。 B.材料未涉及对殖民行为的价值判断两难，马克思明确批判了殖民侵略的破坏性，不存在两难，错误。 C.材料仅论述了殖民入侵对印度社会的冲击，未提及印度民众的反抗，主体不符，错误。 D.英国殖民入侵摧毁了印度传统的手工业（手织机、手纺车），瓦解了其传统社会结构，使印度失去旧世界却未获得新世界，这正是资本主义世界市场扩张、工业文明冲击下，非西方社会迈向近代化过程中付出的历史演进的巨大代价，契合马克思的历史唯物主义视角，正确。 故选D项。 13．19世纪末20世纪初，亚非拉民族民主运动具有不平衡性，非洲反帝斗争的领导者仍是旧式阶级，而亚洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段，其根本原因是（   ） A．社会经济结构的差异 B．社会阶级结构的差异 C．人民群众是否支持 D．社会思想意识的差异 【答案】A 【详解】A.亚洲和拉美地区资本主义经济有了一定发展，资产阶级力量壮大，因此能够领导民族民主革命；而非洲大部分地区仍处于传统的前资本主义经济形态，资产阶级尚未形成，反帝斗争只能由部落首领、封建王公等旧式阶级领导，正确。 B.阶级结构的差异本身就是经济结构差异带来的结果，而非根源。资产阶级是否存在、能否成为领导力量，根本上取决于资本主义经济的发展程度，错误。 C.人民群众的支持不是造成领导阶级差异的根本原因，错误。 D.思想意识的差异同样是经济基础差异的反映，不是根本原因，错误。 故选A项。 14．下表为20世纪初亚洲三国反抗殖民斗争概况（部分）。表格现象呈现的共同点是（   ） 国家 主要事件（时间） 斗争形式/成果 伊朗 立宪革命（1905-1911年） 颁布宪法，一度确立君主立宪制 印度 自主自产运动（1905-1908年） 提出“自主、自产、抵制英货、民族教育”纲领，孟买工人政治总罢工 中国 辛亥革命（1911-1912年） 推翻君主专制，建立亚洲第一个共和国 A．由封建王公和贵族领导斗争 B．受资本主义发展与民族意识推动 C．彻底摆脱了西方殖民者控制 D．无产阶级成为了革命的主导力量 【答案】B 【详解】A.中国辛亥革命由资产阶级革命派领导，印度自主自产运动由国大党领导，并非封建王公，错误。 B.三国在这一时期，民族资本主义都有了一定发展，资产阶级力量壮大，同时民族危机激发了强烈的民族意识，推动了反殖民、反封建的斗争，正确。 C.伊朗、印度、中国的这些斗争都没有彻底摆脱西方殖民者的控制，错误。 D.三次运动的主导力量都是资产阶级或资产阶级化的政治力量，无产阶级尚未成为革命的主导力量，错误。 故选B项。 15．19世纪中后期，独立后的拉丁美洲国家，在贸易问题上发生了“欧洲派”与“美洲派”之争。“美洲派”希望实行贸易保护主义，以保护脆弱的正在起步的本土工业；“欧洲派”则提倡有利于大土地所有者的自由贸易，最终“欧洲派”赢得胜利。据此可推知，这一政策（   ） A．推动了拉美工业化的实现 B．助推拉美民族民主革命完成 C．加深了拉美经济的依附性 D．促进了拉美国家政局的稳定 【答案】C 【详解】A.自由贸易意味着欧洲廉价商品大量涌入，会冲击、压制拉美本土幼稚工业，不利于工业化起步，不可能推动工业化实现，错误。 B.自由贸易政策迎合欧洲列强、维护大土地所有者利益，强化了旧的经济与社会结构，阻碍民族工业发展和民主改革，不利于民族民主革命任务完成，错误。 C.依据材料可知，独立后的拉丁美洲主张自由贸易的“欧洲派”获胜，自由贸易有利于欧洲列强向拉美倾销商品、掠夺原料，不利于本土工业发展，会进一步加深拉美国家对欧洲列强的经济依附，正确。 D.自由贸易政策加剧经济结构失衡、贫富分化、社会矛盾激化，加上大地产主垄断利益，极易引发政局动荡、军事独裁，无法促进稳定，错误。 故选C项。 16．1823年，美国总统门罗在国情咨文中宣告：任何欧洲列强若将其制度扩张至美洲任何地区，均被视为危及我国和平与安全；对于已宣布并维持独立、且我国予以承认之国家，此后不得被任何欧洲列强视为未来殖民之对象。该咨文（   ） A．维护了拉丁美洲国家的独立 B．体现美国谋求地区霸权的企图 C．加速了欧洲殖民体系的崩溃 D．消除了欧洲列强在拉美的影响 【答案】B 【详解】A.门罗宣言在一定程度上抵制了欧洲列强的干涉，但本质上是美国将拉美纳入自己势力范围的工具，并非真正维护拉美独立，此后美国多次对拉美进行武装干涉和经济渗透，错误。 B.门罗宣言打着“反对欧洲殖民”的旗号，实质是将美洲划为美国的势力范围，排斥欧洲列强，为美国独霸美洲、建立地区霸权奠定基础，体现了美国谋求地区霸权的战略意图，正确。 C.欧洲殖民体系的崩溃是20世纪两次世界大战和民族解放运动高涨的结果，1823 年的门罗宣言并未直接导致欧洲殖民体系崩溃，错误。 D.欧洲列强并未因门罗宣言完全退出拉美，仍在拉美保留了大量经济、政治影响力，因此消除的说法不成立，错误。 故选B项。 17．1905-1917年，亚非拉再次兴起民族解放运动新高潮。中国的同盟会提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领；墨西哥革命者则提出“争取土地和自由”的口号。这可以用来说明，当时的民族解放运动（   ） A．把民族主义和民主主义紧密结合 B．实现了资产阶级和农民阶级的联合斗争 C．受到了俄国十月革命的深刻影响 D．成为无产阶级世界革命的重要组成部分 【答案】A 【详解】A.20世纪初亚非拉民族解放运动属于资产阶级民族民主革命范畴，中国同盟会纲领中，“驱除鞑虏，恢复中华”是民族主义诉求，“创立民国”是民主主义诉求；墨西哥“争取土地和自由”中，反殖民反独裁压迫是民族解放诉求，“自由”体现了民主权利的要求，二者都体现了民族主义与民主主义的紧密结合，正确。 B.中国辛亥革命时期资产阶级革命派并未广泛发动农民，没有实现资产阶级与农民阶级的稳定联合，也无法从材料得出该结论，错误。 C.俄国十月革命爆发于1917年11月，中国同盟会纲领1905年就已提出，时间不匹配，错误。 D.民族解放运动成为无产阶级世界革命的组成部分是十月革命之后的特征，这一时期的民族解放运动仍属于资产阶级世界革命范畴，错误。 故选A项。 18．19世纪末，埃及在反对英国的侵略中，成立了祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号。这些举措（   ） A．推翻了英国在埃及的殖民统治 B．标志古老的亚洲已经开始觉醒 C．有利于唤起埃及人的民族意识 D．使埃及收回了苏伊士运河主权 【答案】C 【详解】A.19世纪末埃及祖国党的抗争并未直接推翻英国殖民统治，英国对埃及的殖民统治持续到1922年埃及获得名义独立、1952年纳赛尔革命后才彻底终结，错误。 B.“亚洲的觉醒”是20世纪初亚洲反帝反封建运动的统称（如印度国大党、中国辛亥革命等），埃及属于非洲，并非亚洲，错误。 C.19世纪末，埃及在英国殖民侵略下，祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”这一口号，明确了民族独立的诉求，极大唤醒了埃及民众的民族认同感和反殖民意识，是埃及民族解放运动的重要里程碑，正确。 D.埃及收回苏伊士运河主权是1956年第二次中东战争（苏伊士运河战争）的成果，与19世纪末的祖国党运动无关，错误。 故选C项。 19．19世纪末，阿根廷为应对因大量欧洲移民到来而产生的“欧洲化”问题，国家教委规定，学校必须运用民族语言进行教学，重视本国历史、地理、文化等课程。这一规定旨在（   ） A．消除各民族间的文化差异 B．增强民族认同感和凝聚力 C．加快阿根廷的现代化进程 D．提升全体国民的文化水平 【答案】B 【详解】A.文化差异无法被消除，且题干措施旨在强化民族认同，而非消除差异，错误。 B.阿根廷面临大量欧洲移民带来的“欧洲化”冲击，通过在学校推行本民族语言教学、强化本国历史文化教育，目的是塑造共同的国家文化身份，增强民族认同感与凝聚力，正确。 C.题干中的教育措施与现代化进程无直接关联，其核心目的是应对文化冲击、维护国家认同，错误。 D.这一规定的直接目的并非单纯提升文化水平，而是通过教育塑造国民的国家与民族认同，错误。 故选B项。 20．1820年西班牙本土自由派革命后，新议会通过决议，要求在美洲殖民地废除印第安人强制劳动制，并取消军队与教会的司法特权。墨西哥土生白人精英对此强烈反对，随即联合保守派教会与军阀，于1821年宣布墨西哥独立。据此可知，墨西哥的独立运动（   ） A．源于殖民者长期的政治压迫和经济剥削 B．得益于欧洲自由主义思潮在美洲的传播 C．体现了历史发展进程的矛盾性和复杂性 D．是不同的政治势力之间相互妥协的结果 【答案】C 【详解】A.材料核心聚焦于西班牙本土自由派改革与墨西哥土生白人精英的利益冲突，未涉及西班牙对墨西哥长期政治压迫与经济剥削的殖民掠夺史实，错误。 B.欧洲自由主义思潮推动西班牙本土实施废除印第安人强制劳动制、取消教会与军队司法特权的进步改革，但墨西哥土生白人精英因既得利益受损而强烈抵制该改革，并联合保守势力谋求独立，自由主义思潮并未直接推动墨西哥独立，反而成为保守势力反抗的诱因，错误。 C.西班牙本土受自由主义影响推行具有进步性的殖民改革，却因触动墨西哥土生白人、教会与军阀的既得利益，引发保守势力联合反抗并宣布独立，进步的殖民变革与保守的本土反抗、殖民体系内部调整与民族独立诉求相互交织，生动体现出拉美独立运动进程中历史发展的矛盾性与复杂性，正确。 D.材料仅呈现墨西哥土生白人精英、保守派教会与军阀基于共同利益联合反对西班牙改革并宣布独立的史实，未涉及不同政治势力为达成目标而相互妥协的具体内容，错误。 故选C项。 21．下表为某同学的课堂笔记，与所记内容相关的历史事件是（   ） 成立祖国党 1882年反抗英国侵略 爱国军官阿拉比领导 A．伊朗立宪革命 B．埃及的抗英斗争 C．埃塞俄比亚抗意战争 D．苏丹马赫迪起义 【答案】B 【详解】本题主要考查19世纪末非洲反帝民族解放运动相关知识，埃及在反对英国的侵略中成立了祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号。在1882年反抗英国侵略埃及的斗争中，祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗，故选B项。 22．19世纪80年代，阿根廷激进公民联盟以“普选权”为旗帜联合工农力量，却在掌权后维护大庄园主与外资利益；巴西共和派通过政变推翻帝制，但其宪法仍保留奴隶制残余与贵族特权。这说明该时期的拉美政权（   ） A．依附传统经济结构 B．植根于封建势力 C．阻碍民族独立运动 D．受制于欧洲列强 【答案】A 【详解】A.阿根廷激进公民联盟掌权后维护大庄园主利益，巴西共和派宪法保留奴隶制残余与贵族特权，说明拉美政权仍依附于以大地产制、奴隶制残余为核心的传统经济结构，无法真正实现社会变革，正确。 B.拉美地区主要是大庄园制和种植园经济，并非典型的欧洲式封建制度，“植根于封建势力”表述不准确，错误。 C.材料中阿根廷、巴西的政权变动发生在民族独立之后，此时的核心问题是国内社会改革，而非民族独立，错误。 D.材料仅提及阿根廷维护外资利益，未体现欧洲列强对拉美政权的直接控制，无法得出“受制于欧洲列强”的结论，错误。 故选A项。 23．自1821年墨西哥独立以来，传统观点认为，受启蒙思想影响的克里奥尔人，意识到国家正在遭受欧洲专制的压迫，他们要解放她。当前，人们则认为：墨西哥解放运动是脱离西班牙殖民统治过程的一部分，在这之前，像墨西哥这样的国家实体是不存在的。这一变化（   ） A．丰富了西属拉美独立运动的认知 B．否定了启蒙思想的历史作用 C．强化了墨西哥民族国家的合法性 D．说明时代变迁决定历史结论 【答案】A 【详解】A.新观点从殖民统治塑造国家实体的角度，补充了传统“民族解放叙事”之外的维度，让我们对西属拉美独立运动的背景、性质和影响有了更完整的认识，正确。 B.当前观点只是提出了新的研究视角，并未否定启蒙思想在独立运动中的推动作用，只是不再将其视为唯一的解释，错误。 C.当前观点强调墨西哥国家实体是殖民统治的产物，反而削弱了以“反抗殖民压迫”为基础的民族主义叙事，与“强化合法性”无关，错误。 D.历史结论会随着研究视角、史料和方法的更新而发展，但不能说“时代变迁决定”历史结论，错误。 故选A项。 24．1902年，英、德、意三国借口委内瑞拉未能及时偿还债务，联合出兵封锁其港口。阿根廷外长路易斯·德拉果随即致函美国国务院，提出签订国际协定来禁止以“索债”为名进行武装干涉武力索债的主张。这一著名国际法原则被称为“德拉果主义”，这也成为了《国际联盟盟约》《非战公约》等一系列认为战争是违法的这种潮流的起点。这反映出（   ） A．拉美国家的主权认知深化 B．反战和平运动的日益高涨 C．国际法应用范围逐渐扩大 D．欧洲的世界优势地位动摇 【答案】A 【详解】A.1902年阿根廷针对欧洲列强武力索债，提出禁止以索债为名武装干涉的德拉果主义，体现拉美国家主动维护国家主权、反对列强干涉内政，说明其对国家主权的认知从被动应对转向主动捍卫，认知不断深化，符合史实，正确。 B.反战和平运动高涨是两次世界大战间的社会思潮，而德拉果主义提出于1902年，早于大规模反战运动兴起，错误。 C.德拉果主义的核心是反对列强武力干涉拉美国家主权，材料虽提及该原则成为后续国际法的起点，但仅一个外交原则无法直接证明国际法应用范围的扩大，且题干主旨并非国际法范围，逻辑不成立，错误。 D.1902年欧洲仍处于世界殖民体系的绝对优势地位，德拉果主义仅为拉美国家的外交原则，并未动摇欧洲的世界优势，该表述与20世纪初的世界格局完全不符，错误。 故选A项。 25．1821年，秘鲁宣布独立伊始，圣马丁公开作出承诺，在秘鲁获得自由后，将放弃自己的权力，为人民选择的政府让路。同年10月，圣马丁组建的新政府颁布《临时法令》，规定市政当局以普选、陪审团审判和独立的司法机关为基础，并保障新闻自由。这反映了（   ） A．考迪罗制的复苏倾向 B．捍卫独立的多重压力 C．殖民主义的制度残余 D．启蒙思想的深刻影响 【答案】D 【详解】A.考迪罗制是军事独裁、个人专权、军人干政，与材料中圣马丁“放弃权力”完全相反，错误。 B.材料只讲秘鲁独立后的制度建设与圣马丁的政治承诺，没有提及外部威胁、内部分裂、经济困境等“压力”，错误。 C.殖民主义是专制、等级、压制自由，而材料是反殖民、反专制的近代民主制度设计，与殖民主义的制度残余无关，错误。 D.材料中圣马丁承诺放弃权力，《临时法令》规定普选、陪审团审判、独立司法、新闻自由，体现了法治、分权、自由平等启蒙思想的深刻影响，正确。 故选D项。 二、材料题 26．阅读材料，完成下列要求。 材料一  菲律宾是从太平洋进入东亚的重要门户，16世纪起便处在西班牙的殖民统治之下。19世纪，列强在远东的角逐加剧。1893年，美国控制了夏威夷群岛，开始谋取菲律宾。美国大企业家积极组织对菲律宾的考察活动。1898年4月，美西战争爆发，两国在马尼拉及其附近海域展开了两场大战，西班牙最终败北。西班牙以2000万美元的价格将菲律宾群岛主权“转让”给美国。 ——摘编自李宝凤《美西战争爆发的原因探析》 材料二  自16世纪后期起，大批华人移居菲律宾群岛。西班牙殖民统治时期，奉天主教为国教，华侨未皈依天主教者，被视为化外之人，不得穿西装、皮鞋，亦不能在政府机构任职。华人在菲所生子女，多以教会学校为首选，亦有人将子女送回国内接受教育。1898年7月，菲律宾华商领袖致函清朝总理衙门，请求清廷在菲律宾设领事保护侨民。美西战争后，美国发表宣言称，美国的使命是以公平正直的温和统治代替西班牙的专横统治。1898年底，清朝首任驻菲领事到任后称，华人到菲律宾谋生已有400余年，着洋装者数百万，欲恢复中华习俗，莫若设学堂。1899年春创办的小吕宋中西学堂，约半数学生为华侨子女，教材不脱离四书五经与尺牍。不久，原校舍因登记手续不全，被美国驻菲当局收管，学堂不得已移入善举公所（菲律宾华侨最大社团机构）内。 ——摘编自王巨新《近代东南亚华文教育探微——清末小吕宋中西学堂历史补正》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析19世纪末美国谋取菲律宾的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出相较于西班牙，美国对菲律宾殖民统治的政策倾向，并说明美国殖民政策的欺骗性。 【答案】(1)原因：菲律宾地理位置重要；西班牙国力相对衰落；列强对东亚的殖民侵略步伐加快（远东殖民竞争加剧）；第二次工业革命增强了美国国力；美国资本家对外输出资本的需要。 (2)政策倾向：以相对宽容、温和的统治取代天主教独尊下的高压统治。（其他答案言之有理亦可） 欺骗性：表面上为推进菲律宾社会风俗变迁和文化多样化减少了障碍；实质上服务于美国的经济压榨和文化输出；华侨等当地居民并没有被“公平正直”地对待。（其他答案言之有理亦可） 【详解】（1）原因：本小问可从地理位置、列强竞争、国家实力、经济需求、殖民对手衰落等角度进行分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 菲律宾是从太平洋进入东亚的重要门户 地理位置重要→便于美国控制远东 菲律宾地理位置重要 西班牙最终败北 西班牙战败→国力衰弱 西班牙国力相对衰落 19世纪，列强在远东的角逐加剧 远东竞争激烈→美国需抢占战略据点 列强对东亚的殖民侵略步伐加快（远东殖民竞争加剧） 1893年，美国控制了夏威夷群岛，开始谋取菲律宾 第二次工业革命→美国实力提升 第二次工业革命增强了美国国力 美国大企业家积极组织对菲律宾的考察活动 资本家推动→海外市场与投资需求 美国资本家对外输出资本的需要 （2）政策倾向：本小问可从统治方式角度进行分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 政策倾向 美国发表宣言称，美国的使命是以公平正直的温和统治代替西班牙的专横统治 西班牙实行宗教高压、美国宣称温和公平→政策更宽容缓和 以相对宽容、温和的统治取代天主教独尊下的高压统治 欺骗性：本小问可从社会文化表象、殖民实质目的、侨民实际待遇三个角度进行分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 欺骗性 西班牙……华侨未皈依天主教者，被视为化外之人，不得穿西装、皮鞋 西班牙限制多、美国放松限制→表面利于风俗与文化多样化 表面上为推进菲律宾社会风俗变迁和文化多样化减少了障碍 西班牙以2000万美元的价格将菲律宾群岛主权“转让”给美国 美国获取主权→进行经济掠夺与文化渗透 实质上服务于美国的经济压榨和文化输出 原校舍因登记手续不全，被美国驻菲当局收管 违背公平承诺→统治具有欺骗性 华侨等当地居民并没有被“公平正直”地对待 试卷第16页，共17页 试卷第1页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 $