贵州省2026年初中学业水平考试(中考)综合测评卷·语文(三)-【一战成名新中考】2026贵州语文·三轮复习·综合测评卷优质PPT课件

该初中语文中考复习课件全面覆盖书写水平、基础积累、阅读能力（含整本书阅读、现代文阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读）、综合运用及写作能力等核心考点，严格对接中考说明中150分分值分布，分析阅读占50分、写作占60分的权重，归纳字音字形、词语运用、名著阅读等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题测评+考点解析+素养提升”模式，如现代文阅读《鱼骨勋章》通过标题辨析训练思维能力，写作任务书信范文以细节描写强化语言运用。含易错点分析（如“异想天开”语境误用）及答题技巧（如文言文人物形象“行为—特点”概括法），助力学生掌握得分要点，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

语文 1 2 贵州省2026年初中学业水平考试 （中考） 综合测评卷·语文（三） 3 （总分：150分 考试时间：150分钟） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式 为闭卷。 2.请在答题纸相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平 计分。（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平 计分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 5 二、基础积累（共4道小题，20分） 随着科技的日新月异，人工智能（AI）如一束破晓的曙光，悄然融入 并深刻改变着我们的世界，尤其是中国的人工智能赢得了全世界的 （zàn yù）①。从智能家居的温馨便捷，到自动驾驶的未来出行；从医疗 诊断的精准无误，到金融分析的深邃透彻，AI以其独特魅力，让曾经只存 在于科幻小说中的猜想变成了现实。 AI的力量相当强大，处理海量数据异想天开，复杂计算更是信手 （niān）②来。它在某些领（yù）③的表现让人惊叹不已，仿佛让我们看 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 6 到了未来智慧的光芒。而更令人振奋的是，AI还在不断学习、持续升级。 它潜力无限，改变了人们某些根深蒂固的观念，让人难以捉摸却又充满遐 想。 AI的发展是大势所趋，是时代赋予我们的宝贵财富。让我们在惊叹之 余，携手共进，共赴这场人工智能的盛会。#3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2.请根据上面语段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分） ①赞誉; ②拈; ③域 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ） A. 悄然 B. 异想天开 C. 根深蒂固 D. 赋予 【解析】B项“异想天开”形容想法离奇，不切实际。文段中形容AI处理数 据的能力强，该词与语境不符。故选B项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8 4.根据所给的信息默写相应的内容。（10分） ①__________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ②曲径通幽处，____________。（常建《题破山寺后禅院》） ③________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） ④____________？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有 怀》） ⑤以中有足乐者，______________________。（宋濂《送东阳马生序》） 秋风萧瑟 禅房花木深 鸟下绿芜秦苑夕 何处望神州 不知口体之奉不若人也 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9 ⑥你是爱，是暖，是______，你是人间的四月天！（林徽因《你是人间的 四月天》） 希望 ⑦《关雎》中表现主人公醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是 “__________，__________”。 ⑧李商隐在《夜雨寄北》一诗中想象未来某一天与家人团聚情景的句子是 “________________，________________”。 窈窕淑女 寤寐求之 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（3分）（ ） A. 铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。 B. 岑参，唐代著名边塞诗人，代表作有《白雪歌送武判官归京》等。 C. 《济南的冬天》作者老舍，主要作品有《四世同堂》《茶馆》等。 D. 安徒生，德国作家，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。 【解析】D项有误，安徒生是丹麦作家。故选D项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.下列名著中，人物关系描述正确的一项是（3分）（ ） A. 《水浒传》中的武松与西门庆是结义兄弟 B. 《艾青诗选》中的“我”与大堰河是母子 C. 《朝花夕拾》中的寿镜吾与鲁迅是师生 D. 《海底两万里》中的尼摩与康塞尔是主仆 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12 【解析】A项《水浒传》中的武松与西门庆是仇敌关系；B项《艾青诗选》 中大堰河是艾青的乳母；D项《海底两万里》中康塞尔是阿龙纳斯教授的 仆人。故选C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 13 7.有人评价《简·爱》：“简·爱不仅是一个精神上的英雄，而且是一个情感 上的英雄。”请你结合名著内容，在“精神上的英雄”“情感上的英雄”中任选 其一，谈谈对简·爱的认识。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：精神上的英雄。坚韧不拔，简·爱在童年时期遭受了舅妈的虐待 和表哥的欺凌，但从未放弃对知识的追求和对尊严的坚守（1分）。追求 平等，简·爱坚信人人生而平等，在与罗切斯特的感情中，她也始终坚守 人格独立，不因为对方的财富和地位而看轻自己（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 14 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例二：情感上的英雄。对亲情的宽恕，尽管在童年时期遭受了许多不幸， 但当简·爱得知舅妈快要离世时，会毫不犹豫地选择回去陪伴舅妈（1分）。 对友情的无私奉献，当海伦病危时，她不离不弃，守护在海伦身边 （1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 现代文阅读1 ___ ① 田叙 ①天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。 ②妞妞站在窗口，冷风透过窗纱吹在脸上。 ③午饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一 下喇叭的，因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就 没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸 响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16 ④妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、 叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。 ⑤说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子 去拿格子上那个相框摆台，照片上是小舅舅在部队立功受奖后拍的一张单 人照，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞妞打听过那枚勋章的 来历，小舅舅没有细说，只是说他执行过许多重要的任务，还负过伤，并 开玩笑说他后腰的骨头上至今还留着一条缝呢。小舅舅腰上的伤疤妞妞没 见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多 公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ⑥这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。小舅 舅呢，妞妞问。还没等爸爸回答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地碰 上了房门。小舅舅呢？不等爸爸关上客厅阳台的窗户，妞妞便追着问。 ⑦应该是有任务了。 ⑧是不是“圪倒院”又进水了？妈妈插话道。#1.1.8 ⑨是啊，爸爸说，路过的时候，商户们已经开始转移了。 ⑩“圪倒院”是哪里？妞妞疑惑道，看向妈妈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ⑪就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们 都称那里为“圪倒院”。 ⑫祝我漂亮的妞妞生日快乐，妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。 ⑬不，我要等小舅舅。 ⑭小舅舅要送你什么礼物？ ⑮不告诉你。 ⑯是那枚弹壳做的勋章吧？ ⑰你怎么知道？ ⑱妈妈晃晃手机说，你小舅舅说晚上过来给你庆生。#1.1.18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ⑲午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户 看去，妈妈则一直关注社区群里的信息。 ⑳为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？妞妞突然赌气地 说。 ㉑妈妈柔声说，睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。 ㉒我要听讲故事。 ㉓那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫 海娃，他是村里儿童团的团长。一天，他接受了一项重要任务，将一封粘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 有鸡毛的紧急信件送达给八路军……海娃冒着生命危险，经历艰难险阻， 最终将信安全送达。八路军根据信中的情报取得了胜利…… ㉔雨不知道什么时候停了，望向窗外，妞妞一时间恍惚，不知道现在 是早晨还是傍晚，她赶紧跑到阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜， 晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过头，今天算是头一次。 ㉕她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚 古铜色的勋章。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ㉖小舅舅回来了？妞妞把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里 面没有动静。 ㉗这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，小舅舅 刚回来不久，累坏了。 ㉘你小舅舅又上新闻了，妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视 频里，雨刚刚下起来，妞妞没有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的 一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的 一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰。#1.1.28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ㉙她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅 身上的“鱼”呢？它们会不会游入水中，一去不复返了？ ㉚她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。 ㉛这时，“吱呀”一声，是开门的声音。 ㉜妞妞，快起床，开学第一天要升国旗。小舅舅大声说。 ㉝小舅舅睡糊涂了，明天才开学。 ㉞又睡过头了，小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小 舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在，不由得长长出了一口气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ㉟妞妞转头，捧起脖子上的吊坠，那古铜色的光泽，如一缕缕温暖的 阳光，闪耀整个客厅。 【注释】①选自《小小说月刊》，有改动。#1.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8.选文中的“鱼骨勋章”是指（3分）（ ） A. 小舅舅立功受奖获得的勋章 B. 小舅舅小腿上二十多公分的疤痕 C. 小舅舅送给妞妞的弹壳勋章 D. 小舅舅后腰骨头上留着的一条缝 【解析】结合第⑤段可知“鱼骨勋章”是指妞妞的小舅舅小腿上二十多公分 的疤痕，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。故选B项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 9.请阅读全文，根据提示，填写下表。（4分） 妞妞的行为 妞妞的心理 ①___________________________ 期待 跑向书房拿照片 ②______ 询问为什么非得要小舅舅去抢险 ③______ ④_________________________________________________ 担心 站在窗口等待小舅舅 好奇 疑惑 在视频里找小舅舅（在新闻里找小舅舅）（每点1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 10.“小舅舅”虽是本文的主人公，却在文章最后才出场，这样安排有什么好 处？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：①通过妞妞的视角和情感变化，为小舅舅的出场作铺垫，增强了 故事的悬念，使读者对他的形象和故事情节产生强烈的期待（2分）。 ②小舅舅的出场成为故事的高潮，突出了“鱼骨勋章”的象征意义，使 “鱼骨勋章”所代表的精神与情感得到升华（2分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 27 11.这篇小小说缺少标题，小明拟写的标题是《妞妞的等待》，小德拟写的 标题是《鱼骨勋章》。你比较赞同哪个标题？请说明理由。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：我赞同《妞妞的等待》（1分）。理由：①该标题具有悬念，能 够激发读者的阅读兴趣（1分）。②该标题直接点明了文章的主要内容以 及妞妞对小舅舅的深切思念和期盼（1分）。③文章主要围绕妞妞等待小 舅舅归来的情节展开，整条故事线都紧扣“等待”一词（1分）。 示例二：我赞同《鱼骨勋章》（1分）。理由：①该标题具有悬念，能够 激发读者的阅读兴趣（1分）。②该标题具有象征意义，象征着小舅舅的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 28 ________________________________________________________________ _______________________________#3.1 荣誉和不畏牺牲的精神（1分）。③“鱼骨勋章”贯穿了文章的多个情节， 起到了串联故事线的作用（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 现代文阅读2 材料一 “红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象。一般来讲， 红色经典是指以中国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导 的革命斗争为主题，经过历史的筛选和检验，至今仍为广大群众所喜爱的 文学精品。红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精 神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归， 是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 30 阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代 所需要的。 （摘自张江《红色经典是精神的传导》）#1.1.1 材料二 根据调查数据，90.8%的青少年学生认为自己对红色经典书籍有所了 解，27.3%的青少年学生认为自己非常了解红色经典。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 青少年对红色经典书籍认同度及认知来源情况 认同度 能够激励自我克服困难 83.2% 有助于树立三观，确立理想 73.9% 能够忆苦思甜，更珍惜现在的生活 52.8% 能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.3% 对自己毫无意义 3.2% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 32 青少年对红色经典书籍认同度及认知来源情况 认知来源 影视剧 81.8% 教科书、学校活动 72.4% 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的推荐 25.2% （摘自《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》） 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 33 材料三 红色经典最初走向海外，外文出版社起到了关键的推动作用。在全世 界最大的读者网站Goodreads上，世界各地的读者对这批红色经典纷纷发 表评论。一位37岁的美国女图书管理员认为《林海雪原》内容十分有趣、 十分吸引人，并为书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的 中国时代背景有了一定的理解。美国弗吉尼亚大学的东亚研究中心主任罗 福林教授今天仍然向该校研究生、本科生们推荐《林海雪原》一书，他认 为《林海雪原》等红色经典是中国文学的代表，特别是对中国语言的运用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 34 通俗易懂。来自美国、加拿大和印度等国的130位读者对《青春之歌》给 予了高度评价，有位印度的读者在留言中表达了感激之情：“《青春之歌》 这本书让我进入了共产主义文学的世界。它将我带入文学的大门，因此在 我心中有特殊的地位。这本书我至少读了5遍，我之所以阅读中国文学， 都是因为受它的影响。” （摘自《红色经典在世界的传播》）#4.1.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 在“红色经典”语文专题学习活动中，请你整合以上三则材料，准备做 关于“红色经典”的分享报告。 12.汇报中常需结合材料分析红色经典价值，根据材料一，下列选项对红色 经典建立的美学风格核心来源分析正确的一项是（3分）（ ） A. 曲折动人的故事情节 B. 特殊的二十世纪文化背景 C. 革命斗争主题及精神内涵 D. 广大群众的广泛喜爱 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 36 【解析】材料一明确提到“红色经典是指以中国近现代民族民主革命为题 材，以歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题……以此为精神内涵，红色 经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格”，强调革命斗争主题及 精神内涵是美学风格建立的核心。故选C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 37 13.根据三则材料，最适合概括红色经典传播与价值的汇报标题是（3分） （ ） A. 红色经典，本土生根 B. 经典之力，跨越山海 C. 红色传承，青春解码 D. 时代精神，文学承载 【解析】材料一讲述了红色经典的精神价值与美学风格，材料二体现国内 青少年对红色经典的认知，材料三展现红色经典在海外的传播与影响。B项 既体现红色经典的精神力量，又涵盖海外传播突破地域的特点。故选B项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 38 14.材料一、材料二都可作汇报引入，你选哪一个材料？请简述理由。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：选材料一。理由：从理论层面阐释红色经典的定义、精神内涵 与美学风格，开篇能让听众快速明确红色经典本质，建立宏观认知，为 后续讲传播、价值作理论铺垫。 示例二：选材料二。理由：用调查数据呈现青少年对红色经典的了解、认 同度及认知来源，从真实数据切入，直观体现青少年群体对红色经典的认 识程度，贴近实际，易引发关注，便于引出对红色经典传播、影响的探 讨。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 39 15.汇报结束后，根据三则材料，你认为“红色经典”最应该突出哪两个典型 特征？请根据你的理解写一则60字左右的倡议。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 特征：①以中国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导的 革命斗争为主题；②经过历史的筛选和检验，至今仍为广大群众所 喜爱；③提供了精神力量，建立起进取、阳刚、开阔的美学风格。 倡议：同学们！红色经典以革命精神为骨，国内激励青春、海外架起文化 桥，共读经典，传承这份跨越山海的热血力量，点亮精神征途！ （特征一点1分，答出两点即可；倡议共3分，合理即可得分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 40 文言文阅读 徐文长传 ① ［明］袁宏道 徐渭，字文长，为山阴诸生 ② ，声名藉甚。薛公蕙校越时，奇其才， 有国士之目。然数奇 ③ ，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每 见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南， 介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。会得白鹿， 属文长作表，表上，永陵 ④ 喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文 长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者，然竟不偶。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 41 【甲】 其所见山奔海立，沙起云行，风鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切 可惊可愕之状，一一皆达之于诗。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才， 不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主 盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越，悲夫！喜作书，笔意奔放如其 诗，苍劲中姿媚跃出。间以其余，旁溢为花鸟，皆超逸有致。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 42 【乙】 晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，或拒不纳。然文长竟以不得志于时， 抱愤而卒。余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇，斯无之而不奇也。悲夫！ 【注释】①选自袁宏道《徐文长传》，有删减。②诸生：明清时经考试录 取而进入府、州、县各级学校学习的生员。③奇（jī）：指命运不好。后 文中“奇”字意思与此相同。与文中的“偶”意思相反。④永陵：明世宗朱厚 熜的陵墓，这里代指明世宗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 43 16.阅读选文，根据文章内容，请你分析徐渭的人物形象并完成下表。（3分） 人物特点 行为概括 人物形象 文学成就 徐渭的文章“不以模拟损才，不以议论伤 格”，体现了他在文学创作上不盲从、有主 见，不与当时的①_____________合流。 才华出众但 性格孤傲 书法成就 徐渭在书法方面，笔意奔放如其诗，具有 ②________________的特点；他还旁溢为花 鸟，作品超逸有致。 时调 苍劲中姿媚跃出 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 44 人物特点 行为概括 人物形象 性格行为 徐渭晚年“愤益深，佯狂益甚”，对于显 者至门的态度是③_____________________。 对世俗权贵 的蔑视和不 妥协 或拒不纳（每点1分） 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 45 17.下列语句放在选文【甲】【乙】哪一处更合适？结合选文内容分析。 （4分） 文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲糵，恣情山水，走齐、鲁、燕、 赵之地，穷览朔漠。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：应放在【甲】处（1分）。“文长既已不得志于有司”承接【甲】处 前文“然竟不偶”，与第一段徐文长官场不顺的内容相吻合（1分）； “遂乃放浪曲糵……”开启【甲】处后文“其所见山奔海立……”。 这一语句有承上启下的过渡作用（1分）。而【乙】处主要说他晚年愤世 嫉俗，与该句不得志而纵情山水不符。所以放在【甲】处合适（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 46 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（3分）（ ） A. 屡试辄蹶 饮少辄醉（欧阳修《醉翁亭记》） B. 膝语蛇行 操蛇之神闻之（《列子·愚公移山》） C. 走齐、鲁、燕、赵之地 已而之细柳军（司马迁《周亚夫军细柳》） D. 皆超逸有致 无从致书以观（宋濂《送东阳马生序》） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 47 【解析】A项相同，“辄”是“副词，总是、就”；B项不同，“蛇”是“名词作 状语，‘像蛇一样’/名词，蛇”；C项不同，“之”是“结构助词，的/到，往”； D项不同，“致”是“名词，情致/动词，得到”。故选A项。 【参考译文】徐渭，字文长，是山阴的生员，名声很大。薛公蕙在浙江主 持科举考试时，认为他才华出众，视他为“国士”（全国杰出的人才）。然 而他命运坎坷，多次参加科举考试都失败。中丞胡宗宪听说了他，邀请他 到府中作幕僚。文长每次拜见胡宗宪，都穿着粗布衣服、戴着黑头巾，毫 无顾忌地谈论天下大事，胡宗宪非常高兴。当时胡宗宪统领几处边防的军 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 48 队，威镇东南地区，武将们拜见他时，跪着说话像蛇一样匍匐前行，不敢 抬头，而文长却以他部下一个生员的身份对他态度傲慢。恰逢胡宗宪获得 一头白鹿，嘱托文长撰写奏表，奏表呈上后明世宗非常高兴。胡宗宪因此 更加看重他，一切奏疏、计划，都出自文长之手。文长对自己的才华和谋 略非常自信，喜欢谋划奇计，谈论军事大多能切中要害，认为天下的士人 没有能让他满意的，然而却总是没有一展抱负的机会。 他所见到的山峦奔腾、海浪耸立、沙粒飞扬、云层涌动、风声呼啸、 树木倒伏、幽谷闹市、奇人异士、珍稀鱼鸟，一切令人惊叹的景象，都一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 一在诗中表现出来。他的文章见解卓越，气势沉稳而章法严谨，不因为模 仿他人而损害自己的才华，不因为空发议论而伤害文章的格调，可算是韩 愈、曾巩一类的人。文长向来不与时俗的文风相合，当时所谓的文坛盟主， 文长都斥责他们，所以他的名声只局限在浙江一带，可悲啊!他喜欢书法， 笔意奔放如同他的诗，在苍劲的笔力中又展现出柔媚的姿态跃于纸上。有 时用多余的精力，随意画些花鸟，都超脱飘逸，富有情致。 晚年时更加愤世嫉俗，装疯卖傻，显赫的人物登门拜访，他有时拒绝 不让进门。而今文长因不合于时，抱恨长终。我认为文长是无处不奇特的 人。正因为无处不奇特，这就导致他无处不遭遇坎坷啊!可悲啊! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 古代诗歌阅读 桃源忆故人 ［宋］刘学箕 暮霞散绮 ① 西溪浦，天上晴云开絮。清绝梅花几树，恼乱春愁处。 小桥流水人来去，沙岸浴鸥飞鹭。谁画江南好处，著 ②我闲巾屦 ③ 。 【注释】①绮：有花纹的丝织品。②著（zhuó）：放置、置身。③闲巾屦 （jù）：休闲的装束。巾，头巾。屦，鞋子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 51 19.下列选项最能概括词中描绘意境的一项是（3分）（ ） A. 雄伟壮丽的山河景色 B. 宁静祥和的田园风光 C. 繁华喧嚣的都市景象 D. 萧瑟凄凉的秋日景色 【解析】词中“小桥流水人来去，沙岸浴鸥飞鹭”出现的“小桥、流水、鸥 鹭”等意象共同构成了一幅宁静祥和的田园画卷。故选B项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 52 20.参照《次北固山下》的写景示例，请简要分析词中“谁画江南好处，著 我闲巾屦”两句所表达的情感和意境。（4分） 示例：“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色， 展现了王湾对自然美景的欣赏与赞美，给人以开阔、舒适之感。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 此句表达了词人对江南美景的赞美与向往（1分）。词人仿佛置身于如 画的江南，身着闲散的巾屦，悠然自得，给人以豁达之感（1分）。此句 不仅描绘了江南的诗意景致，更流露出词人内心对闲适自在生活的深切 渴望与美好憧憬（2分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 53 【参考译文】傍晚的云霞如绮罗般散落在西溪水滨，天上的晴云像绽开的 棉絮般轻盈。几树梅花清雅绝伦，却偏偏在这春色里惹乱了我的愁绪。 小桥下流水潺潺，行人往来穿梭；沙岸上白鸥洗浴、鹭鸟纷飞。谁能画出 江南最美的景致？最好把我也画进去，身着闲巾便鞋，融入这烟水风光。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 54 四、综合运用（共3道小题，15分） 学校准备开展“科学管理体重 拥抱健康青春”科普教育活动。 21.某班要制作一个视频，请你根据以下资料，补全脚本内容。（6分） 短视频制作资料 食物名称 热量（kcal） 去皮鸡腿肉 118 鸡腿肉 146 五花肉 349 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 55 食物名称 热量（kcal） 芹菜 13 糙米 116 油条 388 风味酸奶 250 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 56 常见食物每百克热量表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 57 短视频制作脚本 某班需要监测同学们的体重，轮到了小语，他一上秤…… 小语：（着急地看向体重秤的读数）啊！体重超标了！（手指着炸鸡腿） 都是你惹的祸！ 鸡腿：（①______________________________________________________ ____________________）把我的外衣脱了，不要油炸我，我还是很健康 的！ 芹菜：（举手）如果搭上我和②________________________，就更好啦！#1.1.2.1.3 指着皮外套（对类似场景、动作进行说明得2分，其 他合理的答案得1分） 糙米（2分）/油条（1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 58 小语：（点点头）对，碳水也很重要。（看向风味酸奶）你也是长胖的罪 魁祸首！ 风味酸奶：（委屈地瘪瘪嘴）但我能增加生活的甜呀！每天只喝一小杯， 不过量就好了。 小语：（拉起大家的手）只要③____________________________________， 就一定可以管理好体重，快乐又健康！#1.1.2.1.6 合理膳食（2分，其他合理答案得1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 59 22.下面是某同学写的倡议书，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改 正。（6分） 亲爱的同学们： 想拥有健康体态，除了管住嘴，还要迈开腿。在此，向大家发出倡议： ①养成运动的习惯，每天抽出30分钟，慢跑、跳绳、打球等……尽情 挥洒汗水。②在校期间，认真做好课间操，体育课火力全开，课后和伙伴 一起动起来。③周末和家人爬山、骑行，享受户外乐趣，记得循序渐进避 免不受伤。④从今天起，行动起来吧，用运动塑造健康体魄，拥抱充满希 望的未来！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 60 ________________________________________________________________ ______________ ① 删去“等”或“……”。 ③ “记得循序渐进避免不受伤”否定不当，删去“不”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 23.现为此活动拟一个标语，下列选项最合适的一项是（3分）（ ） A. 果蔬粗粮健康伴，跑步跳绳活力满 B. 荤素巧搭营养足，油盐精控疾病远 C. 少点外卖减包装，多爬楼梯碳归零 D. 拉伸跳跃强筋骨，四季坚持防百病 【解析】A项既提到了有助于健康管理体重的果蔬粗粮，又提到了运动方 式，与活动主题紧密相关。故选A项。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 62 五、写作能力（60分） 24.责任，是成长途中的路标，指引我们在集体中担当，在生活里坚守，在 思辨间明晰边界。请从下面的写作任务中任选一个，根据表达交流的情境 和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和要求，选择合 适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600~700字的作文，达到表 达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。（60分）#1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 63 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务 一 班级负责校园绿植角养 护，你因疏忽导致植物枯萎， 卫生委员默默补种并教你养护 方法，帮你明白责任的意义。 写一封信表达感谢。 叙述经历，包含缘由、过程、 结果，突出细节，表达感激与对责 任的感悟，语言自然。（姓名等真 实信息用*表示） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 64 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务 二 邻居奶奶想学会用智能手 机缴纳水电费，方便生活，你 讲解操作步骤并强调按时缴费 的责任，帮她掌握技能。 明确对象（奶奶）、技能 （手机缴纳水电费），讲清步骤 （下载APP、注册登录、操作缴 费），语言通俗，体现责任意识。 任务 三 班级辩论“承担责任就是 凡事都要做到最好”，你是反 方，请反驳这个观点。 明确观点，摆事实，讲道理， 充分论证对方观点的错误。语言表 达要严谨、准确。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 65 【任务一范文】 致卫生委员*的一封信 亲爱的××： 展信佳！ 想起校园绿植角的那段经历，我对责任的理解，始终离不开你的身影。 你就像一面打磨光亮的镜子，照出我躲闪的眼神里藏着的疏忽，同时也让 我看清责任二字本该有的重量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 66 上周轮到我们小组养护绿植角的绿植，组长把任务写在便利贴上分给 每个人，我手里那张明明白白写着“负责每周三给多肉浇水”。可周三早晨 被数学小测试搅得心烦意乱，下午又被体育课的接力赛冲昏了头，等周五 放学整理书包时瞥见那张皱巴巴的便利贴，才猛地想起这件事。 我攥着便利贴跑到绿植角，那盆原本像胖娃娃脸蛋的多肉，此刻叶片 卷成了褐色的小筒，根部的土壤板结得像块硬石头。风一吹过，几片枯叶 簌簌落在水泥台上，像在无声地指责。我蹲下去想把它扶起来，指尖一碰， 最外层的叶子就掉了下来，吓得我赶紧缩回手。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 这时你抱着一盆新多肉走过来，你没问我为什么忘了浇水，只是用小 铲子轻轻撬开板结的土块，动作轻得像在拆一件易碎的礼物。“别拧着眉 头啦！”你边说边示范，“多肉的根怕闷，得先把旧土扒松，新土要掺三成 沙子。”阳光穿过你额前的碎发，在花盆里投下跳动的光斑。你把新多肉 放进去时，特意调整了角度，让最饱满的一片叶子朝着阳光最足的方向： “你看，就像咱们值日时要把扫帚摆整齐，对植物上心，也是责任的一部 分。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 现在那盆多肉的新叶已经舒展到巴掌大，叶片上的白霜在阳光下像撒 了层细盐。我每天路过都会停下来，用你教的方法捏捏叶子判断干湿，手 机备忘录里“周三浇多肉”的提醒从未再错过。 原来责任不是墙上褪色的标语，是犯错后敢面对的勇气，是把小事做 进心坎里的认真。这堂你用行动教会我的课，比任何一本课本都让我记得 牢固。 你的同学：* ××××年××月××日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 【名师点评】本文以多肉枯萎与重生为线索，巧妙串联起对责任的理解。 细节描写生动传神，如“组长把任务写在便利贴上”，“阳光穿过你额前的 碎发”，让卫生委员的形象跃然纸上。结尾将责任与“课本知识”对比，凸 显主题深度。书信格式规范，语言质朴真挚，符合初中生的表达特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 【任务二范文】 智能手机缴水电费讲解 亲爱的奶奶： 听说您想学会用智能手机缴水电费，这样就不用大热天跑营业厅了， 我这就一步一步教您。学会了不仅方便，还能记得按时缴费，这也是咱们 生活里的一份小责任呢。 首先，您点亮手机屏幕，找到那个像小书包的“应用商店”图标，点一 下。进去后，上面有个长方形的搜索框，您点一下，用手写笔写“××生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 71 活”，就像在纸上写字一样。找到带蓝色图标的那个APP，点右边的“下 载”，等它转圈结束，桌面就会多出这个图标啦。 点开APP后，您会看到“新用户注册”的按钮。点进去，输入您的手机 号码，点“获取验证码”，等短信来了，把验证码输进去。然后设个密码， 就用您的生日吧，比如“××××××”，好记又安全。注册完点“登录”，咱 们就进主页了。 主页中间有个“水电费缴费”的按钮，像个小房子图案。点进去后，先 点“添加地址”，选咱们小区“阳光花园”，再输门牌号“3号楼2单元501”， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 系统就会跳出咱家的水电账号。缴电费时，点“电费”选项，下面会显示 “当前欠费58元”，您点“立即缴费”，选“微信支付”，然后按一下手机侧面 的指纹键，或者输您常用的支付密码就行。缴完会弹出“缴费成功”的页面， 还会收到短信提醒，特别清楚。 水费操作和电费一模一样，就是点“水费”选项。不过要记得，每月5 号看看账单，按时缴费就是咱们的责任，不然忘缴了可能会停水停电哦! 刚开始您可能会觉得按钮太多记不住，我给您画了张步骤图，贴在您 手机背面了。多练两次就熟了，就像您当初教我系鞋带一样，慢慢就顺手 啦。要是哪步忘记了，随时喊我，我再给您演示一遍。 你的孙子：* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ××××年××月×日 【名师点评】本文针对老年人的认知特点，将操作步骤拆解得清晰易懂。 用“像小书包的图标”“长方形的搜索框”等生活化的比喻，降低理解难度。 在讲解技能的同时，多次强调“按时缴费是责任”，自然深化主题。结尾 “画步骤图”“像教系鞋带”等细节，体现了生活温情，让实用文兼具情感温 度。语言口语化，符合与长辈交流时的语境，值得借鉴。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 【任务三范文】 反驳“承担责任就是凡事都要做到最好” 各位同学们： 我方认为“承担责任就是凡事都要做到最好”这一观点是片面的。真正 的责任是尽力而为的担当，而非追求极致的执念，否则只会让人在完美主 义的枷锁中迷失方向，甚至偏离责任本身的初衷。 如果将责任等同于“做到最好”，只会催生不必要的焦虑。上个月班级 组织庆国庆联欢会，王*负责采购零食。为了“做到最好”，他跑了三家超 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 75 市比价，还列出了长达五页的清单，回家后对着清单算性价比，连妈妈喊 他吃饭都没听见。结果耽误了租音响的时间。其实他最初选的那家超市， 价格合理、种类齐全，完全能满足需求。但是由于过度纠结细节，反而让 “保障联欢会顺利进行”这个核心责任打了折扣。 生活中，很多责任本就没有“最好”的标准。父母养育子女，责任是提 供温饱与关爱，而非保证孩子次次考第一；值日生打扫教室，责任是让地 面无纸屑、黑板无字迹，而非用酒精擦拭每一寸瓷砖。作家莫言曾在采访 中说：“我负责把故事讲得真诚，不负责让每个人都喜欢。”他用作品记录 时代，已然尽到作家的责任，却从未强求所有人的认可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 真正的责任需要理性的边界。就像园丁修剪果树，既要剪掉杂枝，也 要保留必要的枝叶，过度修剪只会让果树枯萎。三国时期的诸葛亮，为了 “兴复汉室”的责任事必躬亲，最终积劳成疾。如果他能适当放手，让下属 分担部分工作，或许能更长久地践行责任。 责任如同黑夜中的路灯，照亮前行的路即可，不必苛求它像太阳一样 普照万物。承担责任，当以尽力为尺度，以实效为目标，这才是对责任最 理性的诠释。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 【名师点评】本文论证逻辑清晰，从“焦虑之源”“标准之误”“边界之要”三 个层面展开反驳，层层递进。举例贴近生活，如“采购零食”“打扫教室”， 让抽象的道理具象化。引用莫言的名言与诸葛亮事例，古今结合，增强说 服力。比喻论证生动形象，“路灯与太阳”的类比巧妙阐释责任的边界，语 言严谨又不失文采，展现了较强的思辨能力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 $