第01卷：首战适应卷（天津专用） 备战2026年中考语文赢战中考全真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 备战2026年中考语文赢战中考全真模拟卷 第01卷：首战适应卷 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．烘托（hōng）  作揖（yī）  振聋发聩（kuì） B．恬静（tián）  阔绰（chuò）  锐不可当（dǒng） C．诀别（jué）  鲜妍（yàn）  接踵而至（zhǒng） D．笼统（lóng）  箴言（zhēn）  杳无消息（yǎo） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 元宵节，是传统节日里殊为璀璨的一个。律回春渐，灯月 ，到处流光溢彩，人人笑语盈盈。千百年来，元宵佳节作为文人墨客吟咏的对象，成就无数 千古的诗词名篇，刻印着中国人基因里的温情与浪漫。今日头顶的那轮明月，曾被古人深情遥望，照亮过历史天空的烟火，也继续 着我们去创造新的美好生活。 A．交辉  流行  闪耀 B．交汇  流传  闪耀 C．交辉  流传  照耀 D．交汇  流行  照耀 3．下面画线句子中有语病的一项是（   ） 本次蔬菜种植活动，让我对劳动有了美好的体验。①本次活动还让我对劳动者有了全新的认识。②每一位平凡的劳动者都是可敬的。当我再次看到打理庄稼的农民伯伯时，我的敬意油然而生。③在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。④我期盼下一次活动的到来。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 历代唐诗选本层出不穷，其中以清代孙洙（1711-1778）选编的□唐诗三百首□流传最广，影响最大。 □唐诗三百首□原是为儿童学诗而编的“家塾课本□选篇精当，雅俗共赏。它共选入七十七位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句□律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。 A．《  》  《  》  ”，  、 B．《  》  “  ”  ，”  ： C．“  ”  “  ”  ”，  ： D．“  ”  《  》  ，”  、 （二）诗词鉴赏 5．下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（  ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．首联从神话传说落笔，再从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空，一个“空”字，似有无限的感慨。 B．颔联诗人似在极目远望，试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得；看到的只有天际飘浮的白云。 C．颈联写登楼所见之明丽景象，境界阔大，色彩鲜明，两句对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。 D．尾联以抒情作结，诗人观赏佳景，吊古伤今，思绪绵绵，不觉已是清晨。 （三）说明文阅读 阅读下面的短文，回答问题。 神奇的“荷叶效应” ①在自然界中，荷叶总是能保持一尘不染。即使身处泥塘，雨后的荷叶也会呈现出“出淤泥而不染”的洁净，水珠在叶面上滚动，顺便带走了灰尘。这一神奇的现象，被称为“荷叶效应”。 ②科学家通过高倍显微镜观察发现，荷叶表面并非光滑如镜，而是布满了无数个半球形的“小山包”，科学家管这些微米级的“小山包”叫乳突，每个乳突上又覆盖着纳米级的蜡质晶体。这种微纳双重结构是荷叶超疏水性和自清洁功能的根源。当水滴落在荷叶上时，由于表面张力作用，水珠与这些像稠密“碉堡”一样的微纳结构接触面积非常小，几乎呈球状，因此极易滚动。在滚动的过程中，水珠就像一辆微型清洁车，能够轻易地吸附并带走叶面上的灰尘和污染物，从而实现自我清洁。 ③“荷叶效应”的发现为人类科技带来了深远启示。研究人员模仿荷叶表面的微观结构，研制出了各种超疏水材料。例如，在建筑外墙涂料中加入仿生材料，可以使墙面像荷叶一样不易沾染污渍，大大减少了清洁维护的成本。在纺织领域，运用该技术生产的服装面料具备防水、防油、防污的功能。更令人惊叹的是，在航空航天领域，科学家尝试在飞机机翼表面应用类似结构，减少冰霜的附着，从而提升了飞行安全。 ④从荷叶到高科技产品，大自然始终是人类最好的老师。仿生学这门学科，正是通过向生物界学习，将自然界的智慧转化为解决人类实际问题的创新方案。 6．下面对“荷叶效应”原理的说明，与原文内容完全相符的一项是（   ） A．荷叶表面光滑的蜡质层使其具有疏水性，从而能排斥灰尘。 B．荷叶表面的微米级乳突结构是使其具有自清洁功能的唯一原因。 C．水滴因表面张力在荷叶的微纳双重结构上呈球状并易于滚动，从而带走污垢。 D．“荷叶效应”的本质是荷叶的化学成分具有强大的去污能力。 7．根据本文内容，下面对“仿生学”应用前景的推断，不恰当的一项是（   ） A．可以开发出具有自清洁功能的太阳能电池板，提高光电转换效率。 B．能够制造出永不沾污的厨房用具，彻底解决厨具清洁难题。 C．可用于设计疏水桥梁涂层，减少雨水侵蚀，延长桥梁寿命。 D．有望应用于医疗设备表面，降低细菌附着，减少交叉感染风险。 8．下面对《神奇的荷叶效应》一文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文章围绕“荷叶效应”，阐释其自洁原理，重点介绍由此衍生的仿生科技应用，揭示了从自然智慧到技术创新的转化过程。 B．文中运用打比方的说明方法，将荷叶表面的微纳结构比作“小山包”“碉堡”，生动形象地解释了其超疏水特性的科学原理。 C．文章语言科学严谨且富有文采，文中除使用准确的语言进行说明介绍，还引用古典诗句形象描绘现象，体现了说明文语言的多样性。 D．全文遵循严谨的时间顺序，先描述荷叶自洁的现象，再科学解释其微观结构原理，最后介绍基于该原理的仿生应用，层层递进。 （四）课内文言文阅读 阅读《曹刿论战》一文，完成下面小题。 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．肉食者谋之，又何间焉？    间：参与 B．牺牲玉帛，弗敢加也    加：增加 C．公将驰之        驰：驱车追赶 D．望其旗靡        靡：倒下 10．下面句子与现代汉语语序不一致的一项是（   ） A．何以战？ B．必以分人 C．可以一战 D．一鼓作气 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．选文以曹刿“请见—论战—参战—释疑”贯穿全文，主要表达了曹刿关于战争的理论。 B．选文将曹刿与乡人、鲁庄公作对比，突出表现了曹刿不仅具有强烈的国家责任感，而且有着出色的军事才能。 C．选文详细描写了战中曹刿的言论，表现了曹刿取信于民、合理把握战机的战略思想。 D．选文开头点出“远谋”，后文多次体现曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃全文“眼目”。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）长风破浪会有时，____________________。（李白《行路难(其一)》) （2）黑云压城城欲摧，____________________。（李贺《雁门太守行》) （3）______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》) （4）春蚕到死丝方尽，____________________。（李商隐《无题》) （5）杜甫在《春望》中通过花鸟，以拟人手法抒发悲愤之情的诗句是：“______________，______________” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 初，绍之南①也，田丰说绍曰：“曹公②善用兵，变化无方，众③虽少，未可轻也，不如以久持之。将军④据山河之固，拥四州之众，外结英雄，内修农战，然后简其精锐，分为奇兵，乘虚迭出，以扰河南，救右则击其左，救左则击其右，使敌疲于奔命，民不得安业；我未劳而彼已困，不及二年，可坐克也。今释庙胜之策⑤，而决成败于一战，若不如志，悔无及也。”绍不从。丰恳谏，绍怒甚，以为沮众⑥，械系之。绍军既败，或谓丰曰：“君必见重。”丰曰：“若军有利，吾必全，今军败，吾其死矣。”绍还，谓左右曰：“吾不用田丰言，果为所笑。”遂杀之。 （节选自《三国志·魏书·袁绍传》） 【注释】①绍之南：袁绍率军南下。②曹公：指曹操。③众：兵，军队。④将军：指袁绍。⑤庙胜之策：指朝廷或高层在战前预先制定的克敌制胜的谋略。⑥沮：使……沮丧。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）然后简其精锐    简：__________     （2）可坐克也    克：__________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 曹公善用兵，变化无方，众虽少，未可轻也。 15．结合选文，简要分析田丰这一人物形象。（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《幽幽七里香》一文，完成下面小题。 幽幽七里香 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量中外文学书籍。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，想将它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了”，语调冷冷的，我才大吃一惊，抬头，阅览室里的其他人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑暗里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的。我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。这件事，成了我青春岁月里一个芬芳的谜。 ⑪如今，我早已毕业多年。数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，那本书却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。窗外的七里香，仿佛穿越时光，幽幽而来。 ⑫原来，有些花香，从未散去；有些善意，静默如诗，却能照亮一个人漫长的旅途。 （文章有删改） 16．请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。（4分） 17．第⑥段中加点词语“贪心”在这里是什么意思？体现了“我”当时怎样的情感和态度？（4分） 18．文中多次出现“七里香”，请以第②段中描写“七里香”的语句为例，说说它的作用。（3分） 19．请结合全文，谈谈你对文章结尾画线句“原来，有些花香，从未散去；有些善意，静默如诗，却能照亮一个人漫长的旅途”深刻意蕴的理解。（4分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，3月22～28日是第三十九届“中国水周”，为提升同学们保护水资源的意识，九年级某班开展以“节约用水  有你有我”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 下面是国家节水标志 【材料二】 精细管理，发挥水资源刚性约束作用。天津严格落实计划用水管理，对全市重点用水户实施“季预警，年考核”，严格执行超计划用水累进加价制度；制定全市1137户重点监控用水单位名录，并实施动态台账管理，实现年用水量1万立方米以上非生活用水户计划用水管理全覆盖；重新修订印发天津工业、农业、建筑和生活服务业用水定额449项，进一步严格节水标尺。 【材料三】 坚持产业推动，成立天津节水产业联盟。持续加大招商引资力度，招引落户山东省融基集团有限公司、河北省唐山美耐尔科技有限公司等12家节水企业，总注册资本金达1.63亿元，进一步激发新质生产力在节水领域的创新动能，推动构建节水型社会与产业绿色转型深度融合。 【材料四】 2025年3月21日在桃花堤，红桥区组织开展了以“建设幸福河湖 促进人水和谐”和“推动水利高质量发展 保障我国水安全”为主题的“世界水日”宣传活动。工作人员向广大市民热情宣讲，积极互动，号召市民增强水忧患意识、节水意识、水资源保护意识，倡导人人都应爱水、护水，自觉维护水生态环境。3月24日，天津水上公园开展节水知识科普咨询。工作人员耐心地为市民答疑解惑，从家庭节水小窍门，到排污治污相关法律法规的讲解，让市民明白在日常生活中，自己的行为对水资源保护有着怎样的影响，以及违反相关法规将承担的后果。 20．【材料一】是国家节水标志，请你写出该标志的图形构成，并简要阐释其含义。（2分） 21．请根据以上相关材料，概括天津市在水资源保护方面采取了哪些举措。（3分） （二）名著阅读（8分） 22．班级围绕整本书阅读开展“薪火讲堂”活动，请你参与并完成下面任务。 （1）主持人展示了《骆驼祥子》中的一段文字，请你按照要求为这段文字作批注。（4分） 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。 自选角度批注人物形象： （2）在“薪火讲堂”讨论会上，同学们对以下名著人物的“成长经历”进行了讨论，其中表述不正确的一项是（   ）（4分） A．在《西游记》中，孙悟空从一名桀骜不驯、大闹天宫的“齐天大圣”，最终成长为一名不畏艰险、忠诚不渝的“斗战胜佛”。 B．在《水浒传》中，林冲从一位安分守己、逆来顺受的八十万禁军教头，被逼无奈最终成长为梁山泊上坚决反抗的起义英雄。 C．简・爱在磨难中越发坚强，由一个受尽欺辱、倔强不屈的孩子，在盖茨海德府蜕变为独立自强、学识兼备的教师。 D．在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金在革命的洪流中，从一个底层出身的热血少年，成长为一名具有坚定钢铁意志的革命战士。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 23．按要求作文 成长路上，总有一些特别的瞬间：一场温暖的生日聚会，比赛结束后的一束花，备考时认真写下的誓言，离别时一次真诚的道别……这些看似平常的仪式，不是刻意的形式，而是对生活的尊重、对情感的珍视、对成长的致敬。正是这份仪式感，让平凡的日子有了温度，让匆匆的青春留下深刻的印记。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？你心中的仪式感又是什么样的呢？ 请以《我的仪式感》为题目写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 备战2026年中考语文赢战中考全真模拟卷 : 第01卷：首战适应卷 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至 第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴 考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡 并交回。 : : 祝你考试顺利！ : : 第I卷 (本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分) (一)积累与运用 : 1。下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( : ! A.烘托(hong) 作揖(yi) 振聋发聩(kui) B.恬静(tidn) 阔绰(chuo) 锐不可当(dǒng) C.诀别(jué) 鲜妍(yan) 接踵而至(zhǒng) D.笼统(1ong) 箴言(zhen) 杳无消息(yǎo) : 2。 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( 元宵节，是传统节日里殊为璀璨的一个。律回春渐，灯月_，到处流光溢彩，人人笑语盈盈。千百年来， 元宵佳节作为文人墨客吟咏的对象，成就无数千古的诗词名篇，刻印着中国人基因里的温情与浪漫。今日 头顶的那轮明月，曾被古人深情遥望，照亮过历史天空的烟火，也继续着我们去创造新的美好生活。 A.交辉 流行 闪耀 B.交汇 流传 闪耀 : C.交辉 流传 照耀 D.交汇 流行 照耀 3。下面画线句子中有语病的一项是（ 本次蔬菜种植活动，让我对劳动有了美好的体验。①本次活动还让我对劳动者有了全新的认识。②每 。 一位平凡的劳动者都是可敬的。当我再次看到打理庄稼的农民伯伯时，我的敬意油然而生。③在本次劳动实 践活动中，带给我的收获是多方面的。④我期盼下一次活动的到来。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4。依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（) 历代唐诗选本层出不穷，其中以清代孙洙(1711-1778)选编的口唐诗三百首口流传最广，影响最大。 ! 口唐诗三百首口原是为儿童学诗而编的“家塾课本口选篇精当，雅俗共赏。它共选入七十七位唐代诗 人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句口律诗，每个类别下的作家作品又大致按 照年代先后编排。 A.《》 》 B.《 C. D.“ 试题第1页（共8页） ! (二)诗词鉴赏 5.下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（) 黄鹤楼 崔颢 昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A.首联从神话传说落笔，再从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空，一个“空”字，似有无限的 感慨。 B.颔联诗人似在极目远望，试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得；看到的只有天际飘浮的白云。 C.颈联写登楼所见之明丽景象，境界阔大，色彩鲜明，两句对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。 D.尾联以抒情作结，诗人观赏佳景，吊古伤今，思绪绵绵，不觉己是清晨。 (三)说明文阅读 阅读下面的短文，回答问题。 神奇的“荷叶效应” ①在自然界中，荷叶总是能保持一尘不染。即使身处泥塘，雨后的荷叶也会呈现出“出淤泥而不染” 的洁净，水珠在叶面上滚动，顺便带走了灰尘。这一神奇的现象，被称为“荷叶效应”。 ②科学家通过高倍显微镜观察发现，荷叶表面并非光滑如镜，而是布满了无数个半球形的“小山包”， 科学家管这些微米级的“小山包”叫乳突，每个乳突上又覆盖着纳米级的蜡质晶体。这种微纳双重结构是荷 叶超疏水性和自清洁功能的根源。当水滴落在荷叶上时，由于表面张力作用，水珠与这些像稠密“碉堡”一 样的微纳结构接触面积非常小，几乎呈球状，因此极易滚动。在滚动的过程中，水珠就像一辆微型清洁车， 能够轻易地吸附并带走叶面上的灰尘和污染物，从而实现自我清洁。 ③“荷叶效应”的发现为人类科技带来了深远启示。研究人员模仿荷叶表面的微观结构，研制出了各 种超疏水材料。例如，在建筑外墙涂料中加入仿生材料，可以使墙面像荷叶一样不易沾染污渍，大大减少了 清洁维护的成本。在纺织领域，运用该技术生产的服装面料具备防水、防油、防污的功能。更令人惊叹的是， 在航空航天领域，科学家尝试在飞机机翼表面应用类似结构，减少冰霜的附着，从而提升了飞行安全。 ④从荷叶到高科技产品，大自然始终是人类最好的老师。仿生学这门学科，正是通过向生物界学习， 将自然界的智慧转化为解决人类实际问题的创新方案。 6.下面对“荷叶效应”原理的说明，与原文内容完全相符的一项是() A。荷叶表面光滑的蜡质层使其具有疏水性，从而能排斥灰尘。 B.荷叶表面的微米级乳突结构是使其具有自清洁功能的唯一原因。 C.水滴因表面张力在荷叶的微纳双重结构上呈球状并易于滚动，从而带走污垢。 D.“荷叶效应”的本质是荷叶的化学成分具有强大的去污能力。 7.根据本文内容，下面对“仿生学”应用前景的推断，不恰当的一项是() 试题第2页（共8页） A.可以开发出具有自清洁功能的太阳能电池板，提高光电转换效率。 B.能够制造出永不沾污的厨房用具，彻底解决厨具清洁难题。 C.可用于设计疏水桥梁涂层，减少雨水侵蚀，延长桥梁寿命。 D.有望应用于医疗设备表面，降低细菌附着，减少交叉感染风险。 8.下面对《神奇的荷叶效应》一文的理解与分析，不正确的一项是() A.文章围绕“荷叶效应”，阐释其自洁原理，重点介绍由此衍生的仿生科技应用，揭示了从自然智慧到技术 创新的转化过程。 B.文中运用打比方的说明方法，将荷叶表面的微纳结构比作“小山包”“碉堡”，生动形象地解释了其超疏 水特性的科学原理。 C.文章语言科学严谨且富有文采，文中除使用准确的语言进行说明介绍，还引用古典诗句形象描绘现象， 体现了说明文语言的多样性。 D.全文遵循严谨的时间顺序，先描述荷叶自洁的现象，再科学解释其微观结构原理，最后介绍基于该原理 的仿生应用，层层递进。 (四)课内文言文阅读 阅读《曹刿论战》一文，完成下面小题。 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗 从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能 察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国， 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是( A.肉食者谋之，又何间焉？ 间：参与 B.牺牲玉帛，弗敢加也 加：增加 C.公将驰之 驰：驱车追赶 D.望其旗靡 靡：倒下 10.下面句子与现代汉语语序不一致的一项是( A.何以战？ B.必以分人 C.可以一战 D.一鼓作气 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是( ) A.选文以曹刿“请见一论战一参战一释疑”贯穿全文，主要表达了曹刿关于战争的理论。 B.选文将曹刿与乡人、鲁庄公作对比，突出表现了曹刿不仅具有强烈的国家责任感，而且有着出色的军事 才能。 C.选文详细描写了战中曹刿的言论，表现了曹刿取信于民、合理把握战机的战略思想。 D.选文开头点出“远谋”，后文多次体现曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃全文“眼目”。 试题第3页（共8页） 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分) 12。请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (1)长风破浪会有时， 。(李白《行路难（其一）》) (2)黑云压城城欲摧， 。(李贺《雁门太守行》) (3) ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ® (4)春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐《无题》) (5)杜甫在《春望》中通过花鸟，以拟人手法抒发悲愤之情的诗句是：“ 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 : O 张 ○ 初，绍之南也，田丰说绍曰：“曹公②善用兵，变化无方，众虽少，未可轻也，不如以久持之。将军@ : : 据山河之固，拥四州之众，外结英雄，内修农战，然后简其精锐，分为奇兵，乘虚迭出，以扰河南，救右则 击其左，救左则击其右，使敌疲于奔命，民不得安业：我未劳而彼已困，不及二年，可坐克也。今释庙胜之 ·: >河 策，而决成败于一战，若不如志，悔无及也。”绍不从。丰恳谏，绍怒甚，以为沮众，械系之。绍军既败， 数 游 或谓丰曰：“君必见重。”丰曰：“若军有利，吾必全，今军败，吾其死矣。”绍还，谓左右曰：“吾不用田丰 ·. 游 言，果为所笑。”遂杀之。 (节选自《三国志·魏书·袁绍传》) 【注释】①绍之南：袁绍率军南下。②曹公：指曹操。③众：兵，军队。④将军：指袁绍。⑤庙胜之策：指 朝廷或高层在战前预先制定的克敌制胜的谋略。⑥沮：使…沮丧。 : 13.解释文中加点词的含义。(2分) (1)然后简其精锐 简： (2)可坐克也 克： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) : 曹公善用兵，变化无方，众虽少，未可轻也。 : : 15.结合选文，简要分析田丰这一人物形象。(3分) 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分) 阅读《幽幽七里香》一文，完成下面小题。 幽幽七里香 试题第4页（共8页） : 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗 户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 : ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费 : 开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量中外文学书籍。 : ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。 在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。 : ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回 : 宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑， 表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这 : 一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后 来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读 : ⑥读着读着，我贪心了，想将它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法一一抄写。 : : 一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许 久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了”，语调冷冷的，我才大吃 一惊，抬头，阅览室里的其他人己走光，夜己深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸 黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我 ○ 却听出了温度。我站在黑暗里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、 野地里的卷耳和蔓草。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，厚厚 的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的。我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异 : 常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。这件事，成了我青春岁月里一个芬芳的谜。 : ①如今，我早已毕业多年。数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，那本书却一直被我珍藏。每当我的 目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。窗外的七里香，仿佛穿越时光，幽幽而来。 ②原来，有些花香，从未散去：有些善意，静默如诗，却能照亮一个人漫长的旅途。 : (文章有删改) 16.请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。(4分) 试题第5页（共8页） ! 17.第⑥段中加点词语“贪心”在这里是什么意思？体现了“我”当时怎样的情感和态度？(4分) 18.文中多次出现“七里香”，请以第②段中描写“七里香”的语句为例，说说它的作用。(3分) 19.请结合全文，谈谈你对文章结尾画线句“原来，有些花香，从未散去；有些善意，静默如诗，却能照亮 一个人漫长的旅途”深刻意蕴的理解。(4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) 2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，3月22~28日是第三十九届“中国水周”，为提升同学们保护 水资源的意识，九年级某班开展以“节约用水有你有我”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集 了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 下面是国家节水标志 【材料二】 精细管理，发挥水资源刚性约束作用。天津严格落实计划用水管理，对全市重点用水户实施“季预警， 年考核”，严格执行超计划用水累进加价制度；制定全市1137户重点监控用水单位名录，并实施动态台账管 理，实现年用水量1万立方米以上非生活用水户计划用水管理全覆盖；重新修订印发天津工业、农业、建筑 和生活服务业用水定额449项，进一步严格节水标尺。 【材料三】 坚持产业推动，成立天津节水产业联盟。持续加大招商引资力度，招引落户山东省融基集团有限公司、 试题第6页（共8页） 河北省唐山美耐尔科技有限公司等12家节水企业，总注册资本金达1.63亿元，进一步激发新质生产力在节 水领域的创新动能，推动构建节水型社会与产业绿色转型深度融合。 【材料四】 2025年3月21日在桃花堤，红桥区组织开展了以“建设幸福河湖促进人水和谐”和“推动水利高质 量发展保障我国水安全”为主题的“世界水日”宣传活动。工作人员向广大市民热情宣讲，积极互动，号 召市民增强水忧患意识、节水意识、水资源保护意识，倡导人人都应爱水、护水，自觉维护水生态环境。3 月24日，天津水上公园开展节水知识科普咨询。工作人员耐心地为市民答疑解惑，从家庭节水小窍门，到 排污治污相关法律法规的讲解，让市民明白在日常生活中，自己的行为对水资源保护有着怎样的影响，以及 违反相关法规将承担的后果。 20.【材料一】是国家节水标志，请你写出该标志的图形构成，并简要阐释其含义。(2分) 21.请根据以上相关材料，概括天津市在水资源保护方面采取了哪些举措。(3分) (二)名著阅读(8分) 22.班级围绕整本书阅读开展“薪火讲堂”活动，请你参与并完成下面任务。 (1)主持人展示了《骆驼祥子》中的一段文字，请你按照要求为这段文字作批注。(4分) 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。 在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或 吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里 人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。 自选角度批注人物形象： (2)在“薪火讲堂”讨论会上，同学们对以下名著人物的“成长经历”进行了讨论，其中表述不正确的一 项是( )(4分) A.在《西游记》中，孙悟空从一名桀骜不驯、大闹天宫的“齐天大圣”，最终成长为一名不畏艰险、忠诚不 渝的“斗战胜佛”。 B.在《水浒传》中，林冲从一位安分守己、逆来顺受的八十万禁军教头，被逼无奈最终成长为梁山泊上坚 决反抗的起义英雄。 试题第7页（共8页） C.简·爱在磨难中越发坚强，由一个受尽欺辱、倔强不屈的孩子，在盖茨海德府蜕变为独立自强、学识兼备 的教师。 D.在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在革命的洪流中，从一个底层出身的热血少年，成长为一名具 O 有坚定钢铁意志的革命战士。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 23。按要求作文 成长路上，总有一些特别的瞬间：一场温暖的生日聚会，比赛结束后的一束花，备考时认真写下的誓 ® 言，离别时一次真诚的道别…这些看似平常的仪式，不是刻意的形式，而是对生活的尊重、对情感的珍视、 对成长的致敬。正是这份仪式感，让平凡的日子有了温度，让匆匆的青春留下深刻的印记。同学们，对此， 年 你有怎样的经历和感受呢？你心中的仪式感又是什么样的呢？ 请以《我的仪式感》为题目写一篇文章。 O 张 : 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）：(4)不少于600 字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 >河 数 游 S ⑧ 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 备战2026年中考语文赢战中考全真模拟卷 第01卷：首战适应卷 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．烘托（hōng）  作揖（yī）  振聋发聩（kuì） B．恬静（tián）  阔绰（chuò）  锐不可当（dǒng） C．诀别（jué）  鲜妍（yàn）  接踵而至（zhǒng） D．笼统（lóng）  箴言（zhēn）  杳无消息（yǎo） 【答案】A 【解析】B.锐不可当（dāng）；C.鲜妍（yán）；D.笼统（lǒng）。 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 元宵节，是传统节日里殊为璀璨的一个。律回春渐，灯月 ，到处流光溢彩，人人笑语盈盈。千百年来，元宵佳节作为文人墨客吟咏的对象，成就无数 千古的诗词名篇，刻印着中国人基因里的温情与浪漫。今日头顶的那轮明月，曾被古人深情遥望，照亮过历史天空的烟火，也继续 着我们去创造新的美好生活。 A．交辉  流行  闪耀 B．交汇  流传  闪耀 C．交辉  流传  照耀 D．交汇  流行  照耀 【答案】C 【解析】第一空，交辉：指光辉相互映照、辉映。交汇：指水流、气流等聚集会合。此处写灯光与月色相互映照，用“交辉”恰当。第二空，流传：指事迹、作品等传下来或传播开。流行：指广泛传播、盛行。此处形容诗词名篇千古传扬，用“流传”恰当。第三空，照耀：指光线照射，也可喻指精神、景象照亮前路。闪耀：侧重光亮闪烁。此处写明月照亮并引领我们，用“照耀”恰当。 3．下面画线句子中有语病的一项是（   ） 本次蔬菜种植活动，让我对劳动有了美好的体验。①本次活动还让我对劳动者有了全新的认识。②每一位平凡的劳动者都是可敬的。当我再次看到打理庄稼的农民伯伯时，我的敬意油然而生。③在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。④我期盼下一次活动的到来。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】C.第③句成分残缺，缺少主语，可删去“在……中”或“带给”其中一个。 4．依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 历代唐诗选本层出不穷，其中以清代孙洙（1711-1778）选编的□唐诗三百首□流传最广，影响最大。 □唐诗三百首□原是为儿童学诗而编的“家塾课本□选篇精当，雅俗共赏。它共选入七十七位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句□律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。 A．《  》  《  》  ”，  、 B．《  》  “  ”  ，”  ： C．“  ”  “  ”  ”，  ： D．“  ”  《  》  ，”  、 【答案】A 【解析】第一至四空：《唐诗三百首》是正式的书籍名称，两次提到都需要用书名号；第五空：原文已经给出“家塾课本”的前引号，此处需要补后引号（”），和句中停顿的逗号（，）；第六空：“古诗、乐府、绝句、律诗”是并列的诗歌体裁，并列词语之间要用顿号分隔。 （二）诗词鉴赏 5．下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（  ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．首联从神话传说落笔，再从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空，一个“空”字，似有无限的感慨。 B．颔联诗人似在极目远望，试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得；看到的只有天际飘浮的白云。 C．颈联写登楼所见之明丽景象，境界阔大，色彩鲜明，两句对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。 D．尾联以抒情作结，诗人观赏佳景，吊古伤今，思绪绵绵，不觉已是清晨。 【答案】D 【导语】《黄鹤楼》起于神话传说，虚实相生，意境空灵。前四句抒岁月悠悠、世事茫茫之慨，后两句绘江景明丽，末联点出乡愁。全诗气象开阔，情韵苍凉，融吊古与思乡于一体，语言自然流转，为千古登临绝唱。 【解析】D.尾联中“日暮”点明时间是傍晚，并非清晨，诗人于黄昏时分触景生情，生出浓重的思乡之愁。 （三）说明文阅读 阅读下面的短文，回答问题。 神奇的“荷叶效应” ①在自然界中，荷叶总是能保持一尘不染。即使身处泥塘，雨后的荷叶也会呈现出“出淤泥而不染”的洁净，水珠在叶面上滚动，顺便带走了灰尘。这一神奇的现象，被称为“荷叶效应”。 ②科学家通过高倍显微镜观察发现，荷叶表面并非光滑如镜，而是布满了无数个半球形的“小山包”，科学家管这些微米级的“小山包”叫乳突，每个乳突上又覆盖着纳米级的蜡质晶体。这种微纳双重结构是荷叶超疏水性和自清洁功能的根源。当水滴落在荷叶上时，由于表面张力作用，水珠与这些像稠密“碉堡”一样的微纳结构接触面积非常小，几乎呈球状，因此极易滚动。在滚动的过程中，水珠就像一辆微型清洁车，能够轻易地吸附并带走叶面上的灰尘和污染物，从而实现自我清洁。 ③“荷叶效应”的发现为人类科技带来了深远启示。研究人员模仿荷叶表面的微观结构，研制出了各种超疏水材料。例如，在建筑外墙涂料中加入仿生材料，可以使墙面像荷叶一样不易沾染污渍，大大减少了清洁维护的成本。在纺织领域，运用该技术生产的服装面料具备防水、防油、防污的功能。更令人惊叹的是，在航空航天领域，科学家尝试在飞机机翼表面应用类似结构，减少冰霜的附着，从而提升了飞行安全。 ④从荷叶到高科技产品，大自然始终是人类最好的老师。仿生学这门学科，正是通过向生物界学习，将自然界的智慧转化为解决人类实际问题的创新方案。 6．下面对“荷叶效应”原理的说明，与原文内容完全相符的一项是（   ） A．荷叶表面光滑的蜡质层使其具有疏水性，从而能排斥灰尘。 B．荷叶表面的微米级乳突结构是使其具有自清洁功能的唯一原因。 C．水滴因表面张力在荷叶的微纳双重结构上呈球状并易于滚动，从而带走污垢。 D．“荷叶效应”的本质是荷叶的化学成分具有强大的去污能力。 7．根据本文内容，下面对“仿生学”应用前景的推断，不恰当的一项是（   ） A．可以开发出具有自清洁功能的太阳能电池板，提高光电转换效率。 B．能够制造出永不沾污的厨房用具，彻底解决厨具清洁难题。 C．可用于设计疏水桥梁涂层，减少雨水侵蚀，延长桥梁寿命。 D．有望应用于医疗设备表面，降低细菌附着，减少交叉感染风险。 8．下面对《神奇的荷叶效应》一文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文章围绕“荷叶效应”，阐释其自洁原理，重点介绍由此衍生的仿生科技应用，揭示了从自然智慧到技术创新的转化过程。 B．文中运用打比方的说明方法，将荷叶表面的微纳结构比作“小山包”“碉堡”，生动形象地解释了其超疏水特性的科学原理。 C．文章语言科学严谨且富有文采，文中除使用准确的语言进行说明介绍，还引用古典诗句形象描绘现象，体现了说明文语言的多样性。 D．全文遵循严谨的时间顺序，先描述荷叶自洁的现象，再科学解释其微观结构原理，最后介绍基于该原理的仿生应用，层层递进。 【答案】 6．C 7．B 8．D 【导语】《神奇的“荷叶效应”》以自然现象为切入点，深入浅出地解析“荷叶效应”的科学原理与应用价值。文章先以“出淤泥而不染”的现象引出说明对象，再通过高倍显微镜下乳突与蜡质晶体的微纳结构，阐释疏水自洁的成因。随后以建筑、纺织、航空航天等领域的仿生应用为例，展现科技转化的广阔前景。 6．A.根据第②段第一句可知，荷叶表面并非光滑，而是布满微米级乳突且覆盖纳米级蜡质晶体，并非仅靠光滑蜡质层实现疏水性；B.根据第②段第二句可知，荷叶自清洁功能源于微纳双重结构，并非仅靠微米级乳突，“唯一原因”的表述过于绝对，与原文不符；D.根据第②段第二句可知，“荷叶效应”的本质是微纳双重结构带来的超疏水性，并非荷叶化学成分有去污能力，该项表述与原文不符。 7．B.根据第②段“荷叶效应”是通过微纳双重结构实现疏水自洁，以及第③段“不易沾染污渍”的表述可知，仿生技术能提升厨具防污、易清洁的能力，但无法做到“永不沾污”，且现实中厨具清洁还涉及油污、材质磨损等复杂因素，“彻底解决” 的表述过于绝对，该推断不恰当。 8．D.全文遵循严谨的逻辑顺序，先描述荷叶自洁的现象，再科学解释其微观结构原理，最后介绍基于该原理的仿生应用，层层递进，并非“时间顺序”。时间顺序类说明文需遵循事物发展、演变的脉络，而本文核心是阐释“荷叶效应”相关知识，其内容呈现是按知识体系梳理，而非按时间顺序推进。 （四）课内文言文阅读 阅读《曹刿论战》一文，完成下面小题。 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．肉食者谋之，又何间焉？    间：参与 B．牺牲玉帛，弗敢加也    加：增加 C．公将驰之        驰：驱车追赶 D．望其旗靡        靡：倒下 10．下面句子与现代汉语语序不一致的一项是（   ） A．何以战？ B．必以分人 C．可以一战 D．一鼓作气 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．选文以曹刿“请见—论战—参战—释疑”贯穿全文，主要表达了曹刿关于战争的理论。 B．选文将曹刿与乡人、鲁庄公作对比，突出表现了曹刿不仅具有强烈的国家责任感，而且有着出色的军事才能。 C．选文详细描写了战中曹刿的言论，表现了曹刿取信于民、合理把握战机的战略思想。 D．选文开头点出“远谋”，后文多次体现曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃全文“眼目”。 【答案】 9．B 10．A 11．C 【导语】《曹刿论战》记述鲁国弱旅在长勺之战中以弱胜强、大败齐军的故事。全文以“论战”为中心：前半部分通过曹刿与鲁庄公的三问三答，揭示“取信于民”为战争根本；后半部分以战中的“未可”“可矣”与战后释疑，展现择机用兵的军事智慧。文章剪裁精当，对比鲜明，对话简洁传神，是先秦史传散文的典范之作。阅读时请重点关注曹刿的“远谋”与庄公的“鄙”之间的对照，体会古人关于政治与军事的深刻洞见。 9．B.句意：祭祀用的牛羊、玉器和丝织品，我不敢夸大数目。加：虚夸，夸大。 10．A.句意：凭借什么作战？“何以战”宾语前置倒装句，符合古汉语“疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置”的语法规则，原句的正常语序应为“以何战？”，和现代汉语语序不一致；B.句意：一定把它分给身边的人。该句是省略句，完整表述为“必以之分人”，语序逻辑和现代汉语完全一致；C.句意：可以凭借这个条件打一仗。该句是省略句，完整表述为“可以之一战”，语序符合现代汉语习惯，没有倒装；D.句意：第一次击鼓振作士气。和现代汉语语义语序完全一致，没有差异。 11．C.选文对战中曹刿的言论描写非常简略（如“未可”“可矣”），而非“详细描写”；且“取信于民”是曹刿在战前论战时提出的政治主张，并非战中言论。 参考译文： 鲁庄公十年春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公准备迎战。曹刿请求见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必去参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫拜见庄公。曹刿问庄公：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣服食物这类安身的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉器和丝织品，我不敢虚报数目，一定对神诚实。”曹刿说：“小小的诚信不能得到神灵信任，神灵是不会降福给您的。”庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情处理。”曹刿说：“这是尽职尽责之类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟从您一起去。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺与齐军交战。庄公将要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军擂了三次鼓后，曹刿说：“可以了。”齐军大败。庄公准备驱车追击。曹刿说：“还不行。”他下车察看齐军战车的轮迹，又登上车前的横木远望，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 已经战胜后，庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵的勇气，第二次击鼓时勇气就衰减了，第三次击鼓时勇气就耗尽了。对方的勇气耗尽，我方勇气充盈，所以能战胜他们。齐国是大国，难以推测，我担心他们有埋伏。我看到他们的车辙混乱，望见他们的战旗倒下，所以下令追击。” 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）长风破浪会有时，____________________。（李白《行路难(其一)》) （2）黑云压城城欲摧，____________________。（李贺《雁门太守行》) （3）______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》) （4）春蚕到死丝方尽，____________________。（李商隐《无题》) （5）杜甫在《春望》中通过花鸟，以拟人手法抒发悲愤之情的诗句是：“______________，______________” 【答案】直挂云帆济沧海 甲光向日金鳞开 不畏浮云遮望眼 蜡炬成灰泪始干 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【解析】注意“沧”“鳞”“畏”“炬”“溅”等字词的写法。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 初，绍之南①也，田丰说绍曰：“曹公②善用兵，变化无方，众③虽少，未可轻也，不如以久持之。将军④据山河之固，拥四州之众，外结英雄，内修农战，然后简其精锐，分为奇兵，乘虚迭出，以扰河南，救右则击其左，救左则击其右，使敌疲于奔命，民不得安业；我未劳而彼已困，不及二年，可坐克也。今释庙胜之策⑤，而决成败于一战，若不如志，悔无及也。”绍不从。丰恳谏，绍怒甚，以为沮众⑥，械系之。绍军既败，或谓丰曰：“君必见重。”丰曰：“若军有利，吾必全，今军败，吾其死矣。”绍还，谓左右曰：“吾不用田丰言，果为所笑。”遂杀之。 （节选自《三国志·魏书·袁绍传》） 【注释】①绍之南：袁绍率军南下。②曹公：指曹操。③众：兵，军队。④将军：指袁绍。⑤庙胜之策：指朝廷或高层在战前预先制定的克敌制胜的谋略。⑥沮：使……沮丧。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）然后简其精锐    简：__________     （2）可坐克也    克：__________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 曹公善用兵，变化无方，众虽少，未可轻也。 15．结合选文，简要分析田丰这一人物形象。（3分） 【答案】 13．挑选，选拔 战胜，攻克 14．曹操善于用兵，战术变化不定，他的军队虽然数量少，却不能轻视。 15．①有远见卓识：能准确分析曹操的用兵特点，为袁绍制定长远的作战策略，预判贸然决战的后果；②刚直敢言：袁绍不听从策略，他仍直言劝谏，不惧触怒君主；③洞察人心：战败后能预判到袁绍因羞愧会加害自己，对人性有清醒的认识。 【导语】这篇《三国志》节选以官渡之战为背景，通过田丰谏阻袁绍、袁绍拒谏杀贤的情节，塑造了田丰远见卓识、刚直敢言的谋士形象，也凸显了袁绍刚愎自用、败局自酿的性格。叙事紧凑，以人物对话推动情节，于史实中寄寓深刻的用人与决策警示，笔力凝练，人物形象鲜明。 13．（1）句意：然后挑选出军队里精锐的士兵。简：挑选、选拔。 （2）句意：就可以坐着就战胜敌人。克：战胜、攻克。 14．注意下列重点字词： 善：善于；众：这里指军队；轻：轻视。 15．远见卓识：根据第一句可知，田丰精准把握了曹操善于用兵、战术多变的特点，为袁绍制定了依托地理优势、休养生息、分兵袭扰的持久战策略，还提前指出如果放弃稳妥策略、贸然决战会有严重后果，充分体现出他卓越的军事眼光和远见卓识。 刚直敢言：根据第二、三句可知，袁绍拒绝采纳田丰的正确策略后，田丰没有因为害怕君主发怒就闭口不言，反而更加恳切地劝谏，哪怕被袁绍认为动摇军心、用刑具关押起来也没有退缩，体现出他刚正不阿、敢于直言进谏的品质。 洞察人心：根据第五句可知，在袁绍军队战败后，田丰立刻就预判到自己的结局，他清楚袁绍心胸狭隘、刚愎自用，打了败仗一定会因为羞愧和恼恨迁怒于自己，这体现出他对袁绍的性格和人性有着极其清醒、深刻的认识。 参考译文： 当初，袁绍率军南下的时候，田丰劝说袁绍说：“曹操善于用兵，战术变化不定，他的军队虽然数量少，却不能轻视，不如用持久战的方式来对付他。将军您占据着山河险固的地势，拥有四州的百姓，对外结交天下英雄，对内发展农业、整顿军备，然后挑选出精锐部队，分成几支奇兵，趁着敌人空虚轮番出击，来骚扰黄河以南的地区；敌人救援右边我们就攻打他们的左边，救援左边我们就攻打他们的右边，让敌人忙于奔走应付、疲惫不堪，百姓不能安居乐业。我们还没有劳累而敌人已经陷入困境，用不了两年，就可以不战而胜了。现在放弃稳操胜券的谋略，却要在一场战役中决定成败，如果不能如愿，后悔就来不及了。”袁绍不听从。田丰恳切地劝谏，袁绍非常愤怒，认为他动摇军心，就用刑具把他关押了起来。袁绍的军队战败之后，有人对田丰说：“您一定会受到重用的。”田丰说：“如果军队打了胜仗，我一定能保全性命；现在军队战败了，我恐怕就要死了。”袁绍回来后，对身边的人说：“我没有采纳田丰的建议，果然被他嘲笑了。”于是就杀了田丰。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《幽幽七里香》一文，完成下面小题。 幽幽七里香 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量中外文学书籍。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，想将它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了”，语调冷冷的，我才大吃一惊，抬头，阅览室里的其他人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑暗里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的。我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。这件事，成了我青春岁月里一个芬芳的谜。 ⑪如今，我早已毕业多年。数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，那本书却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。窗外的七里香，仿佛穿越时光，幽幽而来。 ⑫原来，有些花香，从未散去；有些善意，静默如诗，却能照亮一个人漫长的旅途。 （文章有删改） 16．请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。（4分） 17．第⑥段中加点词语“贪心”在这里是什么意思？体现了“我”当时怎样的情感和态度？（4分） 18．文中多次出现“七里香”，请以第②段中描写“七里香”的语句为例，说说它的作用。（3分） 19．请结合全文，谈谈你对文章结尾画线句“原来，有些花香，从未散去；有些善意，静默如诗，却能照亮一个人漫长的旅途”深刻意蕴的理解。（4分） 【答案】 16．结构上：总领全文，引出下文“我”在阅览室读书、感受到陌生人善意等具体美好经历的叙述。内容上：开篇点明主旨，揭示了文章核心思想--即使在困顿失望中，生活依然存在美好与温暖，奠定了全文温暖、感恩的情感基调。 17．“贪心”在这里是贬词褒用，指“我”对《诗经》知识极度渴求、热爱，想要完全拥有它（掌握它）的迫切心情。这个词语生动形象地体现了“我”对读书的痴迷与执着，以及在清贫生活中依然追求精神富足的积极态度。 18．渲染了阅览室宁静、美好的氛围；以花香象征知识的芬芳与美好，暗示这里将是“我”精神成长的家园；为下文写“我”在此读书并获得温暖感受作铺垫。 19．这句话的深刻意蕴在于：那些曾经感受到的美好（知识的芬芳、人性的温暖）具有永恒的力量。它们虽然静默无声，却深深融入“我”的生命，驱散了自卑与忧伤，给予了“我”持续前行的勇气和力量，表达了作者对青春岁月中那曾经美好的无尽感恩与怀念。 【导语】文章以“七里香”为核心意象，串联起大学时光的读书记忆。作者借阅览室清冷静默的氛围，书写了一段通过阅读治愈自卑、丰盈内心的成长史。文字清新质朴，以花香喻温情，将少年心事与读书雅趣融于静谧场景，道出了阅读与陌生人的善意，如何成为穿越时光的精神照亮。 16．结构上：第①段位于文章开头，起到了总领全文的作用。根据第③段和第⑩段等内容可知，开头定下了全文的叙事方向，能自然引出后文“我”在大学阅览室读书、抄写《诗经》、收到匿名赠书、感受到管理员默默关心等一系列温暖经历，使文章内容紧紧围绕“美好暗中生长”展开；同时与结尾第⑫段的主旨句相呼应，使文章结构完整严谨。 内容上：这句话直接点明文章主旨，即使人生有困顿、有自卑、有窘迫，生活中依然藏着不为人知的温暖与美好。同时为全文奠定了温柔、治愈、感恩的情感基调，让读者一开始就能感受到文章温暖向上的力量。 17．“贪心”本为贬义词，指人对事物的欲望不知满足，这里是贬义褒用。根据第⑥段第二、三句可知，这在文中指“我”不满足于仅在阅览室阅读《诗经》，想要将它长久留在自己身边，于是选择抄写。这个词语体现了“我”对《诗经》、对阅读的极度痴迷热爱，也表现出出身贫困、无钱买书的“我”对书籍的深切渴望，以及“我”虽家境贫寒、生活简朴，却依然追求精神丰盈、内心充实的人生态度。 18．根据第②段第三句可知，这句话描写了阅览室清幽淡雅的环境，营造了恬静温馨、雅致舒适的阅读氛围，让阅览室显得格外美好，烘托出“我”沉浸在阅读中惬意愉悦的心情；根据画线句中“人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝”可知，阅览室窗外种植七里香，花香常飘入室内。七里香的幽幽香气，象征着书香的美好、知识的滋养，暗示阅览室是“我”摆脱自卑、心灵成长的地方；根据第③段、第⑦段第二句、第⑩至⑪段等内容可知，“七里香”是贯穿全文的线索，此处的描写引出后文对七里香的多次提及，也为“我”在此沉浸读书、“七里香”象征陌生人静默善意的象征义做铺垫，让温暖故事的发生自然而有诗意。 19．“花香”一语双关，表面指当年阅览室窗外七里香的幽幽香气，实际暗指当年匿名给予“我”帮助的阅览室管理员那份默默的善意与温暖。“从未散去”指时隔多年，这份温暖与善意一直留存在“我”心中，从未被时光淡忘。后半句点明了文章主旨，这份善意不求回报、默默无言，却在“我”年少自卑、困窘的日子里，丰盈了“我”的内心，治愈了“我”的自卑；在之后数十年的人生旅途中，这份温暖一直给予“我”精神力量，照亮了“我”的人生之路。这句话饱含着作者对这份匿名善意深深的感恩与怀念，升华了文章主题。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，3月22～28日是第三十九届“中国水周”，为提升同学们保护水资源的意识，九年级某班开展以“节约用水  有你有我”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 下面是国家节水标志 【材料二】 精细管理，发挥水资源刚性约束作用。天津严格落实计划用水管理，对全市重点用水户实施“季预警，年考核”，严格执行超计划用水累进加价制度；制定全市1137户重点监控用水单位名录，并实施动态台账管理，实现年用水量1万立方米以上非生活用水户计划用水管理全覆盖；重新修订印发天津工业、农业、建筑和生活服务业用水定额449项，进一步严格节水标尺。 【材料三】 坚持产业推动，成立天津节水产业联盟。持续加大招商引资力度，招引落户山东省融基集团有限公司、河北省唐山美耐尔科技有限公司等12家节水企业，总注册资本金达1.63亿元，进一步激发新质生产力在节水领域的创新动能，推动构建节水型社会与产业绿色转型深度融合。 【材料四】 2025年3月21日在桃花堤，红桥区组织开展了以“建设幸福河湖 促进人水和谐”和“推动水利高质量发展 保障我国水安全”为主题的“世界水日”宣传活动。工作人员向广大市民热情宣讲，积极互动，号召市民增强水忧患意识、节水意识、水资源保护意识，倡导人人都应爱水、护水，自觉维护水生态环境。3月24日，天津水上公园开展节水知识科普咨询。工作人员耐心地为市民答疑解惑，从家庭节水小窍门，到排污治污相关法律法规的讲解，让市民明白在日常生活中，自己的行为对水资源保护有着怎样的影响，以及违反相关法规将承担的后果。 20．【材料一】是国家节水标志，请你写出该标志的图形构成，并简要阐释其含义。（2分） 21．请根据以上相关材料，概括天津市在水资源保护方面采取了哪些举措。（3分） 【答案】 20．示例：图形要素：标志由水滴、手和地球变形而成。含义：留白部分像一只手托起一滴水，同时手又是“节水”二字拼音声母J、S的变形，象征人人动手，节约每一滴水。手又像一条蜿蜒的河流，寓意滴水汇成江河。绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态环境的重要环节。 21．精细管理，发挥水资源刚性约束作用；坚持产业推动，成立天津节水产业联盟；开展主题宣传与科普咨询活动，提升全民节水与水资源保护意识。 【解析】 20．先拆解标志的视觉元素，识别出水滴、手掌、圆形（地球）三个核心构成；再结合“节水”主题，分别阐释各元素的象征意义，最后整合出整体寓意，确保贴合国家节水标志的设计内涵，语言简洁准确。 示例： 图形构成：该标志以绿色圆形为基底，内部由水滴、手掌的变形图案组合而成。 含义：圆形代表地球，寓意水资源是地球生态的重要根基；手掌托举水滴的造型，象征着每一个人都要动手守护珍贵的水资源；手掌同时是“节水”拼音首字母J、S的变形，强化了节水的主题；蜿蜒的手掌线条也像一条河流，寓意点滴汇聚成河，呼吁全民节水、守护水安全。 21．结合材料二可知，天津通过实施计划用水管理、动态台账管理及修订用水定额等方式，强化对水资源的精细化管控，由此可概括出天津市采取的精细管理举措。 结合材料三可知，天津通过招商引资、组建产业联盟等方式，引入节水企业并激发创新动能，由此可概括出天津市采取的产业推动举措。 结合材料四一二句可知，天津通过举办主题宣传活动、开展科普咨询等形式，向市民普及节水知识与法规，由此可概括出天津市采取的开展宣传与科普活动的举措。 （二）名著阅读（8分） 22．班级围绕整本书阅读开展“薪火讲堂”活动，请你参与并完成下面任务。 （1）主持人展示了《骆驼祥子》中的一段文字，请你按照要求为这段文字作批注。（4分） 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。 自选角度批注人物形象：_____________________________ （2）在“薪火讲堂”讨论会上，同学们对以下名著人物的“成长经历”进行了讨论，其中表述不正确的一项是（   ）（4分） A．在《西游记》中，孙悟空从一名桀骜不驯、大闹天宫的“齐天大圣”，最终成长为一名不畏艰险、忠诚不渝的“斗战胜佛”。 B．在《水浒传》中，林冲从一位安分守己、逆来顺受的八十万禁军教头，被逼无奈最终成长为梁山泊上坚决反抗的起义英雄。 C．简・爱在磨难中越发坚强，由一个受尽欺辱、倔强不屈的孩子，在盖茨海德府蜕变为独立自强、学识兼备的教师。 D．在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金在革命的洪流中，从一个底层出身的热血少年，成长为一名具有坚定钢铁意志的革命战士。 【答案】（1）示例：祥子是一个像树一样坚韧、沉默、内向的乡下车夫。他有自己的主见但封闭内心，不愿像其他车夫那样宣泄苦难，是一个在社会底层独自挣扎、矛盾的劳动者形象。 （2）C 【解析】（1）“他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”，运用比喻的修辞手法，把刚到北平的祥子比作“一棵树”，生动形象地写出祥子来自乡野的淳朴、坚韧和旺盛的生命力，为后文他像树一样经历风雨、最终被摧折的命运埋下了伏笔。 “他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论”，这句话点出了祥子的内秀和主见。他并非愚钝，而是封闭了内心，有自己的目标和盘算（比如买上自己的车），但他不轻易外露，也不屑于与人争辩或炫耀。这是一种踏实、专注的品质。 “在洋车夫里……像民歌似的由一处传到一处”通过对比的手法，将祥子与其他洋车夫区分开来。其他车夫习惯于倾诉、抱怨、传播是非，他们的生活充满了琐碎的喧嚣和无奈。而祥子不屑于这种“公众的话料”，保持着自己的独立和沉默，进一步凸显了一个在社会底层独自挣扎的劳动者形象。 “祥子是乡下人……所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌”，解释了祥子沉默寡言的部分原因：一方面，他带有乡下人的淳朴和不善言辞；另一方面，更重要的是他主观上不愿意去沾染城里人那种油嘴滑舌、搬弄是非的习气，体现了他性格中正直、自尊的一面，他宁愿保持沉默，也不愿为了迎合环境而改变自己。 （2）C.简·爱仅在盖茨海德府（舅母家）受尽欺辱，她是离开盖茨海德府后，在洛伍德学校完成成长学习，之后才成为教师，并非在盖茨海德府完成蜕变。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 23．按要求作文 成长路上，总有一些特别的瞬间：一场温暖的生日聚会，比赛结束后的一束花，备考时认真写下的誓言，离别时一次真诚的道别……这些看似平常的仪式，不是刻意的形式，而是对生活的尊重、对情感的珍视、对成长的致敬。正是这份仪式感，让平凡的日子有了温度，让匆匆的青春留下深刻的印记。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？你心中的仪式感又是什么样的呢？ 请以《我的仪式感》为题目写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的仪式感 成长路上，我们总在追寻所谓的意义，却常常忽略，那些藏在细节里的小小仪式，早已悄悄为平凡的日子镀上了温暖的光。于我而言，仪式感从不是刻意的雕琢，也不是盛大的场面，而是每周日的清晨，与奶奶一起煮一碗汤圆，在氤氲的热气里，读懂陪伴与成长的模样。 九年级的学习愈发忙碌，周末也被试卷和补习班填满，常常忽略了身边最朴素的温暖。直到去年深秋，奶奶生病住院，我才猛然发现，那些曾经习以为常的陪伴，竟如此珍贵。奶奶出院后，我悄悄定下一个仪式：每个周日清晨，早起半小时，和奶奶一起煮汤圆。 不用闹钟，我总会在周日的清晨准时醒来，轻手轻脚走进厨房。奶奶早已坐在小凳子上，慢悠悠地搓着汤圆，白白胖胖的汤圆在她布满皱纹的手里，变得格外可爱。我搬来凳子坐在她身边，学着她的样子，把揉好的面团搓圆，再轻轻捏扁，放入一点点黑芝麻馅料，小心翼翼地收口、搓圆。奶奶不说话，只是笑着看着我，偶尔伸手帮我捏好没封紧的汤圆，指尖的温度透过面团传递过来，暖融融的。 汤圆下锅，咕嘟咕嘟的声响里，热气渐渐弥漫整个厨房，鼻尖萦绕着甜甜的芝麻香。我们坐在灶台边，等着汤圆浮起，奶奶会给我盛一碗，再给自己盛一碗，不放太多糖，只加一点点桂花蜜。我捧着温热的碗，小口小口地吃着，软糯的汤圆在嘴里化开，甜而不腻，就像奶奶的陪伴，平淡却治愈。吃完汤圆，我会帮奶奶收拾碗筷，她则坐在一旁，絮絮叨叨地问我这周的学习情况，没有催促，没有苛责，只有满满的牵挂。 这个简单的仪式，没有华丽的辞藻，没有刻意的安排，却成了我每周最期待的时刻。它不像生日聚会那样热闹，也不像比赛夺冠那样耀眼，却在日复一日的坚持里，藏着我对奶奶的感恩，藏着对亲情的珍视，也藏着我成长的痕迹。它让我在忙碌的学习中，停下脚步，感受亲情的温暖；让我在匆匆的青春里，留住那些细碎的美好；更让我明白，成长路上，那些看似微不足道的仪式，都是我们对生活的热爱，对情感的珍视，对自己的温柔。 【解析】第一，审题立意。审题时需紧扣“我”与“仪式感”两个核心。材料已明确提示，仪式感并非刻意做作的形式，而是藏在日常里对生活、情感与成长的用心，立意时要抓住这一本质，拒绝将仪式等同于隆重场面，转而聚焦其背后的温度与意义。立意可从三个层次递进：先写仪式感是对平凡日常的珍视，让普通日子不再潦草；再写它是对重要情感的铭记，承载亲情、友情或自我期许；最后升华到它是青春成长的印记，在迷茫与奋进中给予力量。立意要贴合初中生的真实生活，以小见大，从具体小事中提炼真情实感，突出仪式感带来的内心触动与精神力量。 第二，选材构思。可从三类小众方向构思：一是自我成长类，如每晚睡前整理书桌、写下当日收获，备考前在课本扉页写一句专属誓言，每次考试后认真复盘错题并标注感悟，这些微小坚持都是独属于自己的仪式；二是温情陪伴类，如每周与家人饭后散步聊天、离家上学前和家人简单道别，或是给久未见面的朋友手写一张便签，用朴素举动守护情感联结；三是青春纪念类，如毕业前认真整理三年笔记、为每一次进步拍一张纪念照，在重要节点给自己一个小小的鼓励。构思时遵循“小事+细节+感悟”的逻辑，先具体描绘仪式的场景与动作，再细致刻画内心感受，最后点明这份仪式感对自己的意义，由浅入深、层层递进，用独特小事诠释专属自己的仪式感。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $