第2课时 保护野生鸟类-【随堂笔记】2025-2026学年二年级下册数学（北师大版·新教材）

随堂笔记·数学·二年级·下册·BS @提素养 1.三角平行四边 第五单元要点总结 要点1练习 1.(V)(V)(V)() 2.② 3.(1)4(2)6 要点2练习 要点3 练习 略 六 大数加与减（一） 第1课时鱼菜共生 举一反三 4004207508805405043070 @提素养 1.400100500740460440920 930 12.把百位上的4看成了8，说明多加了4个 百=400。 970-400=570 答：正确的和应该是570。 第2课时 保护野生鸟类 ！举一反三 (竖式略)179399299545 ②提素养 11.（竖式略)179 274213410 12.116352 第3课时 保护野生哺乳动物 I举一反三 （竖式略)174531925635 1Q提素养 1（1)259+85=344(（千克) 答：王叔叔家今年卖出344千克枣花蜜。 (2)259+344=603（千克) 答：王叔叔家这两年一共卖出603千克 枣花蜜。 第4课时美丽滇池 1举一反三 （竖式略)212244341148 192·-随堂笔记·数学·二年级·下册·BS 第②课时 保护野生鸟类 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识点1 三位数加两位数（不进位）的笔算方法（教材第 64页例题) 探究92+302的笔算方法。 用竖式计算。 相同数位对齐，从个位算起。 ③百位上的3直接落下 92 ①个位上2+2=4， 来，在横线下面对齐百 +302→ 在横线下面对齐个 位的位置上写3。 394 位的位置上写4。 学 ②十位上9+0=9，在横线下面对 新 齐十位的位置上写9。 重点心 知识点2 三位数减三位数（不退位）的笔算方法（教材第 65页例题) 探究394-244的笔算方法。 用竖式计算。 相同数位对齐，从个位算起。 ③百位上3-2=1，在 394 ①个位上4-4=0， 横线下面对齐百位的位 -244→ 在横线下面对齐个 置上写1。 150 位的位置上写0。 ②十位上9-4=5， 在横线下面对 齐十位的位置上写5。 理 三 位数加两位数 三位数减三位数（不 思 (不进位)的笔算 保护野生鸟类 退位)的笔算方法 路 方法 138 六大数加与减（一）》 课堂·听课笔记 精批注 保护野生鸟类 国家重点保护野生鸟类 1989年发布的《国 (2021年名录) 家重点保护野生动物名 一级保护 92种 录》中，重点保护的野 二级保护 302种 生鸟类为244种。 说一说你知道了哪些数学信息， 并尝试提出一个数学问题。 我知道2021年名录 2021年名录中重点 中一级保护的野生 保护的野生鸟类一 鸟类有… 共有多少种？ 92种，二级保护的野生 鸟类有302种 →用加法计算。 ○2021年名录中重点保护的野生鸟类二共有多少种？ 92 302 394 (种) 92+300=392 方法二：借助计数 器计算。 相同数位要对齐。 392+2=394 方法三：用竖式计算。 方法一· 借助数线计算。 92 +300 +2 +302 百十个 392394 394 394 答：2021年名录中重点保护的野生鸟类一共有394种。 三位数不进位加法的笔算方法：相同裁位对齐，从个位加起，娜 一位上的数相加，结果就写在那一位的下面。 139· 随堂笔记·数学·二年级·下册·BS ○2021年重点保护的野生鸟类比1989年增加了多少种？ 394 (- 244= 150(种) 方法一：借助数线计算。 方法二：借助计数 394-200=194 器计算。 194-40=154 方法三：用竖式计算。 154-4=150 394 200 二分0 -244 百十个 150154194 394 150 150 答：2021年重，点保护的野生鸟类比1989年增加了150种。 三位製不退位减法的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起，减 到哪一位就把结果写在那一位的下面。 练一练 去年这两种树分别种了112棵和314棵，今 年这两种树分别种了223棵和435棵。 1.植树。 （1)图中有哪些数学信息？和同伴 说一说。 去年今年 罪(2)今年共植树多少棵？ 会112棵223棵 223+435=658(棵) ○314棵435棵 (3)今年比去年多种了多少棵拿？ Q呢？ 223-112=111(棵) 435-314=121（棵) 提示：计算时，可以借助数 2。画一画，填一填，并在计数器上拔一拔。 (拨一拨略) 线、计数器或竖式。 662+27= 689 453-42= 411 +20+7 2-40 662682689 411413453 3.算一算，说一说你是怎样算的。（说一说略) 245+52297 31+158 189 166-45121 275-263 12 140 六大数加与减（一）》 学方法 ○运用分析法和逆推法解决竖式迷问题 在里填上合适的数。 在解决竖式谜问题时，要 综合运用分析法和逆推法 进行解题。 23 54 思路分析：先分析个位：被减数的个位数=差的个位数+减数的个位 数=4+3=7，被减数的个位里应填7；再分析十位：被 减数的十位数是7，减数的十位数是2，推出差的十位数= 7-2=5,差的十位里应填5；最后分析百位，减数是两 位数，百位补0，因此被减数的百位数=差的百位数=5， 所以差的百位里应填5。算式是577-23=554。 正确解答： 577 23 554 ○运用画直观图法解决稍复杂的实际问题 新新家距离学校504米，他今天上学从家出发走了42米后，发现忘 记带作业本了，于是原路返回家去取，然后走到学校。他今天上学 一共走了多少米？ 明确新新今天上学比平时上学多走了2个42 米是解决此题的关健。 思路分析：画图表示如下：由题意可知，新新来回一共走了42+42= 84(米)，所以今天比平时多走了84米，用平时走的路 程加84米就是一共要走的路程。 504米 新新家 学校 42米 正确解答：42+42=84（米)84+504=588（米) 答：他今天上学一共走了588米。 141· 随堂笔记·数学·二年级·下册·BS 课后·提升笔记 巧总结 ◎用竖式计算三位数加两位数（不进位）时，没有把相同数位对齐 用竖式计算：701+48= 易错解读：本题易错在把两位数十位上的4与三位数百位上的7对 齐。用竖式计算时，一定要把相同的数位对齐，再从个位开始算起， 个位相加的得数写在横线下面与个位对齐，十位相加的得数写在横 701 线下面与十位对齐，百位上的数直接落下来。 +48 用竖式计算如右图所示： 749 举一反三： 用竖式计算。 提示：用竖式计算时，注意 相同数位对齐，从个位算起。 78+101= 364+35= 229+70= 586-41= 提素养 1.用竖式计算。 145+34= 123+151= 367-154= 886-476= 2.下面的图形分别表示什么数？ △+110=226△+○=468 △=()○=（〉 提示：解决此类问题，要从只有一个图形的算式入手。 。142·