抢分07 中国近代史——民国时期（抢分专练）（天津专用）2026年高考历史终极冲刺讲练测

**基本信息** 以“救亡图存与近代化转型”双主线整合民国史核心考点，通过考情分析-押题逻辑-命题预测构建系统性备考体系，强化唯物史观与史料实证素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |辛亥革命与民族工业|9题（含1材料题）|时空定位法、阶段特征分析法|从政治变革（《临时约法》）到经济转型（民族资本主义四阶段）的联动关系| |五四运动与革命新道路|9题（含1材料题）|史料解读技巧、因果逻辑推理|中共从幼稚到成熟的关键节点（五四运动-中共成立-长征）纵向整合| |抗日战争与解放战争|11题（含2材料题）|跨模块综合法、历史解释能力|国共关系演变与全民族抗战的整体性，结合天津地方史元素|

抢分07 中国近代史（民国时期） 考点 5年考情 押题依据 命题预测 中华文明起源至隋唐时期 2021 年 · 选择：五四运动（无产阶级登上历史舞台）、国民革命（国共第一次合作、北伐）、抗战（正面战场 / 敌后战场配合、全民族抗战）、解放战争（战略反攻、土地改革） · 材料：民族资本主义曲折发展（1912-1936），考查短暂春天、南京国民政府前期发展、影响因素 2022 年 · 选择：新文化运动（民主科学、思想解放）、中共成立（马克思主义传播）、红军长征（革命道路探索）、抗战（抗日民族统一战线、中共中流砥柱） · 材料：民国时期社会变迁（教育、习俗、实业救国），结合天津地方近代化背景 2023 年 · 选择：北洋军阀统治（政治动荡、经济特点）、国共十年对峙（工农武装割据）、抗战（局部抗战→全面抗战、世界反法西斯战场）、解放战争（三大战役、七届二中全会） · 材料：抗战时期经济与外交（统制经济、废约运动），考查民族危机下的国家应对 2024 年 · 选择：辛亥革命成果（《临时约法》、共和确立）、国民革命失败、遵义会议、抗战（百团大战、根据地建设）、解放战争（国统区经济崩溃） · 材料：新民主主义革命历程（中共从幼稚走向成熟），纵向整合 1919-1949 关键节点 2025 年 · 选择：五四精神、第一次国共合作、西安事变、抗战胜利意义、七届二中全会 · 材料：民国时期国家治理与社会转型（政治、经济、思想联动），侧重近代化与救亡双重主线 天津高考民国史命题紧扣核心素养，以“救亡图存与近代化转型”双主线为核心，结合近五年考情形成明确押题逻辑。从考点频次看，中共领导的新民主主义革命、国共关系演变、抗日战争、民族资本主义曲折发展为五年全覆盖考点，是命题核心载体。命题始终突出时空观念与史料实证，选择题多用地方史料、报刊档案等新材料，材料题侧重纵向整合与横向对比，常关联天津地方近代化元素，体现地域特色。同时，命题注重因果逻辑考查，强调历史事件的背景、过程与影响联动，贴合唯物史观要求。此外，周年热点与历史价值导向明确，近五年均结合重要历史周年命题，突出家国情怀与历史借鉴意义，以上特征共同构成民国史押题的核心依据，确保预测贴合命题规律、精准对接考点。 结合近五年命题趋势，2026年天津高考民国史考查将延续核心导向，重点聚焦四大方向。政治上，围绕五四运动107周年、中共成立105周年、抗战胜利81周年等周年热点，侧重考查中共中流砥柱作用、国共关系演变及抗战胜利的历史意义。经济上，重点考查民族资本主义四阶段发展特征，结合抗战时期统制经济、解放区土地政策，关联当代经济发展，强化唯物史观考查。思想文化上，侧重新文化运动、马克思主义传播及毛泽东思想成熟，突出思想解放与革命实践的关联。命题形式上，选择题仍以小切口新材料为主，材料题将强化跨模块综合，融合政治、经济、思想维度，嵌入天津地方史元素，同时进一步提升核心素养考查力度，突出历史解释与家国情怀，注重引导学生感悟历史价值、借鉴历史经验。 重点关注： 总的来说，天津高考民国时期（1912-1949）复习重点需紧扣近五年命题规律与2026年命题预测，聚焦核心考点、命题主线、命题形式及备考关键，精准发力、高效突破，具体重点关注以下内容。首先是核心考点，这是复习的重中之重，需优先扎实掌握三大高频模块。 其中，中共领导的新民主主义革命是五年全覆盖考点，重点梳理五四运动、中国共产党成立、红军长征、抗日战争、解放战争等关键节点，明确各事件的背景、过程、影响及内在关联，尤其突出中共在革命中的中流砥柱作用。 其次是国共关系演变，掌握国共两次合作与两次对峙的背景、过程及影响，理解国共关系与民族危机、国家命运的紧密联系。 此外，民族资本主义曲折发展也是高频考点，需清晰区分1912-1919年短暂春天、1927-1936年较快发展、抗战时期萎缩、解放战争时期绝境四个阶段，结合时代背景分析各阶段发展的原因与影响。 其次要紧扣命题双主线，即“救亡图存与民族复兴”和“近代化转型”，这是理解民国史命题逻辑的核心。复习中需理清两条主线的联动关系，既要把握中国人民反帝反封建、争取民族独立和人民解放的救亡历程，也要关注政治民主化（如《临时约法》、民主思想传播）、经济工业化（民族资本主义发展）、思想科学化（新文化运动、马克思主义传播）、社会世俗化（习俗、教育变革）的近代化进程，理解历史事件背后的时代逻辑与因果关联，贴合唯物史观的考查要求。 同时要适应命题形式特点，提升答题能力。选择题侧重“新材料、小切口、重时空”，复习时需多接触天津地方史料、报刊、档案等素材，锻炼史料解读与分析能力，精准把握时空定位。材料题常以“纵向整合+横向对比”形式考查，需掌握答题思路，学会整合不同时段、不同模块的知识，同时关注天津地方史元素，如天津民族工业、租界发展、抗战时期天津的地位等，贴合地域命题特色。 最后，备考需结合2026年周年热点，重点关注五四运动107周年、中国共产党成立105周年、抗战胜利81周年等相关考点，强化唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养的培养，兼顾跨模块综合考查需求，做到知识扎实、思路清晰、答题规范，确保复习针对性与实效性。 考向01 辛亥革命与近代民族工业的发展 1．1904年清政府《奏定学堂章程》将“手工科”列为学校科目；1912年民国教育部规定中小学须设“实业科”，强调“以普通学术，悉寓于树艺、烹饪、缝纫及金、木、土工之中”这些教育政策的调整（   ） A．标志着近代劳动教育兴起 B．推动了科举制度最终废除 C．反映了清末新政效果显著 D．适应了民族资本主义发展 【答案】D 【解析】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，中国民族资本主义初步发展并迎来“短暂春天”，民族工业急需大量具备一定生产技能的实用型人才。将“手工”细化为“实业”并教授具体技艺，正是为了满足社会经济发展对劳动力素质的新要求，D项正确；“标志着”意味着这是起点，但近代劳动教育的萌芽可追溯至洋务运动时期的新式学堂，并非1904年才开始，排除A项；科举制于1905年被废除，而题干中1912年的政策调整发生在科举制废除之后，无法“推动”其废除，排除B项；题干包含1912年民国成立后的政策，已超出“清末新政”的时间范围；且仅从课程设置的调整，无法直接得出“效果显著”的结论，排除C项。故选D项。 2．1912年临时参议院选举袁世凯为临时大总统后，孙中山向革命党人表示：“文等所求者，倾覆满清专制政府，创立中华民国也。清帝退位，民国统一，继此建设之事，自宜让熟有政治经验之人……且总统不过国民公仆，当守宪法，从舆论。文前兹所誓忠于国民者，项城（袁世凯）已不能改。若在吾党，不必身揽政权，亦自有其天职，更不以名位而为本党进退之征。”上述材料中，孙中山旨在强调（   ） A．民主共和政体在中国初步确立 B．国家建设需要丰富的政治经验 C．临时大总统须遵守《临时约法》 D．移交政权有利于巩固革命成果 【答案】D 【解析】根据材料可知，1912年孙中山在袁世凯当选临时大总统后对革命党人表示，清帝退位民国统一后建设之事应让熟有政治经验之人承担，并强调总统为国民公仆须守宪法从舆论，旨在说明移交政权给有经验者可避免建设失序，从而巩固革命成果，D项正确；民主共和政体初步确立是既成事实，并非孙中山此言强调重点，排除A项；国家建设需要政治经验只是理由之一，非核心目的，排除B项；临时大总统遵守《临时约法》是后续制度约束，并非孙中山此时强调的主旨，排除C项。故选D项。 3．【新情境·结合时报漫画考查民国早期政治的特点】下图是1912年2月12日在《时报》上刊载的漫画《南北》，分一、二两部分。据此可知，该漫画的作者（   ） A．期盼国家达成统一局面 B．揭露洋人阻碍了南北和谈 C．欢呼民主革命席卷南北 D．批判袁世凯篡夺革命果实 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1912年（中国）。根据材料“下图是1912年2月12日在《时报》上刊载的漫画《南北》，分一、二两部分”结合知识可知，1912年2月，南方是革命党主导的中华民国，北方是清政府势力范围，漫画中“南”“北”两个形象分列两侧，中间有一个人物伸出双手连接南北。再结合所学知识可知，1912年初，中华民国控制南方，清政府控制北方，中国的南北地区处于对峙状态。漫画中“南北”双方被中间的形象连接，结合时间，体现了作者期盼南北结束对立、实现国家统一的诉求，A项正确；漫画里没有任何“洋人”相关的形象或元素，无法体现“洋人阻碍了南北和谈“的信息，排除B项；1912年2月北方仍属清政府控制，民主革命未“席卷南北”，排除C项；袁世凯篡夺果实的标志是1912年3月后袁世凯就任临时大总统，排除D项。故选A项。 4．【新情境·结合近代离村现象看民国初期的发展状况】民国前期，读书人的“离村”是中国社会前所未有的新现象。这些人“离村”基本只有入城一个方向，他们中相当多是在乡间接受了一些初级教育而到城市进一步求学的青年读书人，还包括一些已任教师者和部分士绅。这一现象源于（   ） A．边疆建设需要 B．自然经济解体 C．响应政府号召 D．近代教育变革 【答案】D 【解析】A．题干明确读书人“离村”方向是入城，并非前往边疆建设，错误。 B．自然经济解体主要推动破产农民进城务工，与题干中读书人以“进城进一步求学”为核心目的不符，错误。 C．材料未体现政府号召推动这一现象，民国前期也无相关政策号召，错误。 D．民国前期近代教育发生变革，废除科举后发展新式教育，中高等教育资源集中在城市，乡间完成初级教育的读书人需要进入城市继续求学，因此催生了读书人“离村入城”的现象，正确。 故选D项。 5．1915年，北京政府筹办的全国国货展览会选用的国货，既包括各类农牧产品、手工制品，也包括机器制品。1928年，南京国民政府举办的中华国货展览会，从分类与数量看，机制品开始占据主体地位。1929年开幕的西湖博览会被时人认为是“中国机制国货进步的时代”。这说明当时（   ） A．社会发展环境的根本改善 B．商业经营方式的制度化 C．官僚资本主导了工业建设 D．中国产业结构的近代化 【答案】D 【解析】依据材料，1915年国货展览会中展品涵盖农牧产品、手工制品与机器制品，到1928年“机制品开始占据主体地位”，1929年更被誉为“中国机制国货进步的时代”，这清晰展现了中国产业结构从传统农工并举向机器工业主导的演进轨迹，反映了近代化进程中工业比重提升、技术层次升级的本质特征，D项正确；材料仅体现展览会展品结构变化，而1915—1929年间中国实际上历经军阀混战、列强经济侵略等不利环境，社会发展环境根本改善的说法与史实不符，排除A项；商业经营方式的制度化偏离材料主旨，材料聚焦展品构成变化反映的是产业结构演进，未涉及商业经营制度层面的变革，排除B项；材料提及官方对博览会的重视与支持，并未涉及官僚资本与工业建设的关系，排除C项。故选D项。 6．有学者研究发现，1912—1920年天津的货栈业发展到了90家，从业人员达3000多人，兼营内销和出口。这些货栈除了代客存放和推销货物，也代客采购、办理纳税、保险和转运。这一现象（   ） A．得益于民族资本主义迅速发展 B．反映出北洋政府重视对外贸易 C．表明中国开始被卷入世界市场 D．与军阀割据混战的现实不相符 【答案】A 【解析】据本题次题干提示词，可知这是本质题、原因题。时空是：20世纪初（中国）。据材料及所学知识可知，题干描述的现象是天津货栈业规模扩大（90家，从业人员3000多人），兼营内销和出口，并提供代客存放、推销、采购、纳税、保险和转运等综合服务，这反映了当时中国经济的阶段性特征，1912—1920年，特别是第一次世界大战期间，西方列强忙于战争，暂时放松对华经济侵略，中国民族资本主义迎来“短暂的春天”。民族工业（如纺织、面粉等）迅速发展，带动了相关服务业。天津作为北方重要工商业中心和港口，货栈业作为贸易物流的关键环节，受益于民族资本主义的繁荣，其发展是这一经济趋势的直接表现，A项正确；北洋政府时期（1912—1928），政府虽提倡“实业救国”，但内部军阀割据、政局动荡，缺乏稳定有效的对外贸易政策。题干现象主要源于市场自发力量（如一战带来的机遇），而非政府主动推动，因此不能反映北洋政府“重视对外贸易”，排除B项；中国被卷入世界市场始于19世纪中叶鸦片战争后（如1842年《南京条约》开放五口通商），到1912年时中国已深度融入世界市场，排除C项；1916年后军阀混战加剧，但天津作为通商口岸和经济中心相对稳定，且一战期间列强需求增加，局部经济（如民族工业和贸易）仍能发展，货栈业的繁荣与军阀割据的现实并不矛盾，而是特定历史条件（如民族资本主义发展）下的产物，因此并非“不相符”，排除D项。故选A项。 7．1913年5月，在袁世凯的授意下，共和党、统一党、民主党合并为进步党，以“出而组阁，抵制国民党”。二次革命后，袁世凯为当选正式大总统，又收买近百名国会议员，成立公民党，为大选拉票。据此可知，这一时期（   ） A．资产阶级政党的局限性初显 B．政党已沦为专制统治工具 C．北洋军阀内部派系纷争加剧 D．政党政治具有一定影响力 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知本题是推断类题，根据材料关键信息可知准确时空是：20世纪初的中国。袁世凯需要通过合并政党、收买国会议员等方式来为自己的政治目的服务，这从侧面反映出政党政治在当时有一定的影响力，否则袁世凯不必如此大费周章去利用政党，D项正确；材料主要体现的是袁世凯对政党的操控，而非资产阶级政党自身的局限性，排除A项；“已沦为”表述过于绝对。材料中是袁世凯为了达到专制目的去操控政党，但不能就此说政党整体已经完全沦为专制统治工具，排除B项；材料围绕的是袁世凯与政党的关系，没有涉及北洋军阀内部派系纷争，排除C项。故选D项。 8．1918年9月，《新青年》第五卷第三号扉页刊发了《英汉双解辞典》广告（如下图所示），其中宣称：“本书既知英文释义之深微/本书复知汉文释义之确诂……本书于读书释解增旁疏引证之功/本书于会话作文长活用英字之力”。这可以佐证（   ） A．西学东渐推动语言工具革新 B．新文化运动注重思想文化启蒙 C．《新青年》推动了英语的普及 D．民国初年教育重视外语实用性 【答案】B 【解析】本题为最佳选择题。时空范围为1918年的中国。《新青年》是新文化运动的主要阵地，其刊登辞典广告，强调辞典对“读书释解增旁疏引证”（助力理解知识、探究思想）功能、“会话作文长活用英字”（推动新文学、新表达，传播新思想）的作用，本质是通过语言工具推广新思想、新文化，契合“思想文化启蒙”的运动宗旨，B项为最佳项。在西学东渐（西方文化、知识传入中国）的背景下，社会对英语学习、中西文化交流的需求增长，催生了《英汉双解辞典》这类语言工具，广告中“知英文释义之深微”“长活用英字之力”体现语言工具因西学传播而革新，A项有一定道理，但未紧扣《新青年》的核心使命（思想启蒙），侧重“语言工具”本身，A项并非最佳项；《英汉双解辞典》强调“会话作文长活用英字之力”，反映社会（含教育领域）对英语实际应用的需求，能从侧面体现“重视外语实用性”，D项有一定道理，但未聚焦《新青年》的“思想启蒙”属性，侧重“教育层面需求”，D项并非最佳项；材料是《新青年》刊发的《英汉双解辞典》广告，C项夸大了《新青年》的作用，且与史实不符，排除C项。故答案为：B项（3分）；A项（1分）；D项（1分）；C项（0分）。 9．阅读材料，完成下列要求。 材料一  1919年，孙中山在《实业计划》中对西部地区给予了高度的关注。他提出修筑西北、西南、高原三大系统铁路运输网络，“以西南铁路系统开发西南山地之矿产资源，正与以西北铁路系统开发蒙古、新疆大平原之农产利源，同其重要”。移民实边、殖民垦荒，又为“铁路计划之补助”。孙中山还认为“蒙古、新疆有农地牧地极广，西藏、青海有牧地极广”，可建立农牧业；“新疆、蒙古、青海、西藏各地亦铁矿著名”，云南昭通铜矿、个旧锡矿、新疆和田玉矿，皆可大力发展采矿业。开发西部，还必须“欢迎外资”“欢迎机器”与“利用外国人才”。 ——摘编自李帝《孙中山＜实业计划》与开发西部》 材料二  1960年代初，鉴于国际形势的变化，中央将全国划分为一二三线。三线地区，特别是西南地区成为此后工业项目建设和政府投资的重点。“三五计划”政府预计投资总额为850亿元，其中三线地区得到的总投资额为333亿元，远超一二线地区。“三线建设”的工业项目涵盖领域包括国防工业320个，原材料工业项目126个，燃料动力项目66个，机械制造项目175个，铁道项目45个，还有七十多个轻纺工业、地质、民航和文教等其他部门项目。1966-1976年间，三线地区建成投产的大中型项目占全国项目总数的50％以上。三线成为一个初具规模的战略大后方。 ——摘编自王丹莉《新中国西部开发战略的历史演进》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，说明孙中山开发西部与建国后三线建设的共同因素。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括孙中山《实业计划》中开发西部的举措，并指出“三线建设”在哪些方面超越了孙中山的计划。 【答案】（1）共同因素：西部地区经济发展与东部差距较大；新政权建立后大力发展经济（或工业化建设的展开）；国际形势变化的影响；发展和巩固民族地区、边疆地区的需要（或民国成立与五族共和的实现，新中国民族区域自治制度的落实）。 （2）举措：发展交通（或修建铁路）；移民充实边疆；发挥资源优势（或开发矿产资源）；引进外资与技术。（任答3点即可） 超越：国家统一发展规划；政府大规模投资；注重工业布局，建设工业体系；重视西部地区自力更生。（任答3点即可） 【解析】（1） 本题是原因题，时空是：中国（近代孙中山时期、建国后三线建设时期 ）。共同因素：从 “1919 年，孙中山在《实业计划》中对西部地区给予了高度的关注…… 蒙古、新疆有农地牧地极广，西藏、青海有牧地极广……”“1960 年代初…… 三线地区，特别是西南地区成为此后工业项目建设和政府投资的重点”，结合近代西部与东部经济差距，可知西部地区经济发展与东部差距较大，开发西部有经济平衡需求 ；由孙中山欲借实业计划推进中国工业化，建国后三线建设服务于工业化，可得新政权建立后大力发展经济（或工业化建设展开），开发西部是经济建设部分 ；从孙中山时代受一战后国际格局影响，建国后三线建设因美苏对峙等国际形势，可知国际形势变化影响开发西部决策 ；依据孙中山时代五族共和理念，新中国民族区域自治制度，可得发展和巩固民族地区、边疆地区需要，推动开发西部 。 （2）本题是特点题、对比题，时空是：中国（近代孙中山时期、建国后三线建设时期 ）。- 孙中山《实业计划》中开发西部的举措：从 “他提出修筑西北、西南、高原三大系统铁路运输网络”，可知举措一：发展交通（修建铁路 ） ；由 “移民实边、殖民垦荒，又为‘铁路计划之补助’”，可得举措二：移民充实边疆 ；从 “蒙古、新疆有农地牧地极广…… 可建立农牧业；‘新疆、蒙古、青海、西藏各地亦铁矿著名’…… 皆可大力发展采矿业”，可知举措三：发挥资源优势（开发矿产、农牧资源 ） ；依据 “开发西部，还必须‘欢迎外资’‘欢迎机器’与‘利用外国人才’”，可得举措四：引进外资与技术（欢迎外资、机器和外国人才 ） 。 - “三线建设” 对孙中山计划的超越：从 “中央将全国分为一二三线。三线地区，特别是西南地区成为此后工业项目建设和政府投资的重点”，可知超越一：国家统一发展规划（中央统筹布局三线建设 ） ；由 “‘三五计划’政府预计投资总额为 850 亿元，其中三线地区得到的总投资额为 333 亿元，远超一二线地区”，可得超越二：政府大规模投资（三线获巨额投资 ） ；从 “三线建设的工业项目涵盖领域包括国防工业 320 个，原材料工业项目 126 个…… 三线地区建成投产的大中型项目占全国项目总数的 50% 以上”，可知超越三：注重工业布局，建设工业体系（构建多样工业，形成体系 ） ；依据 “三线成为一个初具规模的战略大后方”，结合三线建设依靠自身力量建设，可得超越四：重视西部地区自力更生（打造战略大后方，强调自身建设 ） 。 考向02 五四运动到中国共产党开辟革命新道路 1．“工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党一个大群众的党，以应目前革命之需要，因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作。”以这次“合作”为基础的革命运动（   ） A．确立了中国共产党的最低纲领 B．基本推翻了北洋军阀的反动统治 C．扩大了敌后抗日根据地的范围 D．取得了抗击外敌入侵的完全胜利 【答案】B 【解析】A．中国共产党最低纲领是在中共二大确立的，早于第一次国共合作确立的时间，错误。 B．材料反映的是第一次国共合作的确立，而第一次国共合作开展北伐战争，基本推翻了北洋军阀的反动统治，正确。 C．敌后抗日根据地是抗日战争（第二次国共合作）时期的产物，不符合题意，错误。 D．抗击外敌入侵的完全胜利指抗日战争胜利，属于第二次国共合作时期的成果，不符合题意，错误。 故选B项。 2．1926年10月，湖南省农民协会印发漫画《农民的过去、农民的现在、农民的将来》，用“以前的农民被各种反动势力压榨，现在的农民努力抗争，将来的农民当家作主”三幅图景，向农民传达一个道理——“勇于抗争，农民当家作主”。这一漫画（   ） A．旨在歌公颂国民革命高潮的到来 B．争取农民对井冈山根据地的支持 C．意在激发广大农民的革命斗志 D．说明了民众的觉醒与力量的巨大 【答案】C 【解析】A．漫画的核心是动员农民抗争，而非“歌颂国民革命高潮的到来”，国民革命高潮是客观背景，并非漫画的创作意图，错误。 B．井冈山根据地创建于1927年10月，1926年时该根据地尚未建立，错误。 C．漫画的核心目的是通过对比农民的过去、现在与未来，唤醒农民的阶级意识，激发广大农民的革命斗志，动员农民参与到反帝反封建的国民革命运动中，正确。 D．漫画是对农民的宣传动员，体现的是党对农民的引导，而非“民众已经觉醒、力量巨大”的既成事实，错误。 故选C项。 3．1926年9月，毛泽东在《国民革命与农民运动》一文中指出：“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功。”这一认识形成的主要背景是（   ） A．井冈山革命根据地的建立 B．民族资本主义发展的需要 C．第一次国共合作的彻底破裂 D．农民运动在各省蓬勃发展 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可得出，1926年正值北伐战争时期，在国共合作推动下，以湖南为中心的农民运动在各省蓬勃发展，毛泽东基于此实践深刻认识到农民是革命主力军，D项正确；井冈山革命根据地建立于1927年秋收起义后，时间不符，排除A项；民族资本主义发展主要推动资产阶级民主革命早期兴起，并非此时强调农民问题的直接背景，排除B项；第一次国共合作彻底破裂发生在1927年，与材料时间1926年不符，排除C项。故选D项。 4．1921年夏，北京大学学者高一涵赴重庆讲学，他观察到四川人人羡慕新思想，容纳新思想，“要算二十二行省中第一”。就以流行的出版物来说，如《新青年》《新潮》《新中国》《每周评论》等，“四川一省的总销数占外省的第一位”。此现象（   ） A．扩大了马克思主义传播的社会基础 B．使四川逐渐成为新文化运动的中心 C．促进了当地民众思想观念全面革新 D．推动中共早期组织在四川广泛建立 【答案】A 【解析】根据题干的设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1921年（中国）。材料中提到四川人“羡慕新思想，容纳新思想”，且《新青年》《新潮》等传播新思想的出版物在四川的总销数占外省的第一位，而这些新思想包括马克思主义等进步思潮，广泛的传播使得更多民众接触和接受新思想，从而扩大了马克思主义传播的社会基础，A项正确；新文化运动的中心是北京和上海，四川并非新文化运动的中心，排除B项；“全面革新”表述过于绝对，材料中只是说四川人容纳新思想，出版物销数多，但不能由此得出当地民众思想观念全面革新的结论，新思想的传播和接受是一个渐进的过程，并非一蹴而就的全面革新，排除C项；中共早期组织在四川的建立是在特定历史条件下，由王右木等革命先驱积极筹备推动的结果，材料中并未提及中共早期组织在四川广泛建立的相关内容，排除D项。故选A项。 5．某历史事件使中央红军摆脱了数十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，为长征的最终胜利和打开中国革命新局面奠定了坚实基础。该事件发生于如图中的 （   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】B 【解析】A．①处为瑞金，是中央红军长征的出发地，此时红军刚刚开始战略转移，正处于国民党军队的围追堵截之中，并未摆脱敌人的包围，错误。 B．②处为金沙江，中央红军巧渡金沙江，成功摆脱了国民党数十万军队的围追堵截，跳出了敌人的包围圈，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，为长征的最终胜利奠定了基础，正确。 C．③处为泸定桥，飞夺泸定桥是红军长征中的重要战斗，发生在巧渡金沙江之后，此时红军已经摆脱敌军围追堵截，错误。 D．④处为吴起镇，是中央红军长征胜利会师的地点，错误。 故选B项。 6．1931年后，中央苏区成立了中央兵工厂、中华钨矿公司、中华纸业公司等国营企业。1932年1月，中央苏区政府颁布了《关于工商业投资暂行条例的决议》，“允许私人资本在中华苏维埃共和国境内自由投资经营工商业”。这些措施（   ） A．旨在适应抗战形势发展的需要 B．做好了红军战略转移的准备 C．体现了新民主主义经济的探索 D．扩大了土地革命的阶级基础 【答案】C 【解析】据材料可知，1931年后中央苏区成立国营企业并允许私人资本投资经营工商业，这些措施反映了苏维埃政权在探索多种经济成分并存的发展模式，契合新民主主义经济以国营、合作社、私人资本相结合的特点，C项正确；1931—1932年，抗日战争尚未全面爆发，此时的主要矛盾是国共两党之间的阶级矛盾，以及苏区与国民党的军事、经济对抗。“适应抗战形势”的说法与时空背景不符，排除A项；红军战略转移发生在1934年第五次反“围剿”失败后，题干中的措施是1931—1932年的经济建设举措，其目的是巩固苏区政权、打破经济封锁、保障军需民用，并非为两年后的长征做准备，二者无直接因果关系，排除B项；土地革命的核心是“打土豪、分田地”，阶级基础是贫雇农、中农、手工业者等，材料中的工商业政策主要涉及民族资产阶级、小资产阶级等，并未直接扩大土地革命的阶级基础，排除D项。故选C项。 7．下图是中国共产党（   ） A．成为国民大革命中坚力量的例证 B．艰辛探索工农革命新道路的缩影 C．努力开展反封建土地改革的体现 D．领导新民主主义革命胜利的证明 【答案】B 【解析】根据次题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料及所学可知，南昌起义爆发后，起义军占领中心城市南昌，随后南下广东，途中在潮汕地区遭敌人围攻后，主要兵分两路，一路转向广东海陆丰地区，一路转战湖南、江西，最终到达井冈山。秋收起义在修水、铜鼓、萍乡等地爆发后，起义军原定夺取长沙，但中途受挫，在文家市决定转战，建立了井冈山革命根据地，开辟了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路，体现了党在逆境中艰辛探索工农革命道路的历程，B项正确；国民大革命时期是1924—1927年，而南昌起义、秋收起义发生在国民大革命失败后，排除A项；土地改革通常是指1947年夏在解放区以及1950年起在全国新解放区开展的旨在废除封建性及半封建性剥削制度的土地运动，且材料更侧重于武装斗争和革命道路的整体探索，排除C项；新民主主义革命胜利于1949年新中国成立时，材料显示的是革命早期阶段的探索，排除D项。故选B项。 8．1931年颁布的《中华苏维埃共和国宪法大纲》，首次保障了人民享有政治、经济和文化权利。抗日战争时期，各抗日根据地政府普遍制定了一系列保障人权的纲领、条例或法规。解放战争时期，各解放区民主政府相继制定了以保障人民“人权、财权、公民权”为主要内容的施政纲领和条例。这说明中国共产党（   ） A．规范民主政权的建设B．以法制保障人民权利C．重视法律制度的完善D．探寻民主政治新道路 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1931年（中国）。根据材料可知，20世纪三四十年代，中国共产党在不同时期的政权建设中均制定了保障人权的纲领、条例或法规；结合所学知识可知，中国共产党不仅在理论上、政策上确定人权的普遍性，而且在法律上也对人权作了明确的规定，说明中国共产党以法律制度保障人民权利，B项正确；材料强调的是保障人民权利，不是规范民主政权建设，排除A项；材料仅涉及中国共产党在20世纪三四十年代制定保障人权的纲领、条例或法规，并未涉及其他法律制度，不足以说明重视法律制度的完善，排除C项；材料强调的是中国共产党通过法制建设保障人权，而不是探寻民主政治新道路，排除D项。故选B项。 9．阅读材料，完成下列要求。     材料一  一切土地：国家的、皇族的、寺院的、教会的、工厂占有的、长子继承的、私有的、公共的和农民等等的土地，一律无偿转让，成为全民财产，并交给一切耕种土地的劳动者使用。     ——苏俄《土地法令》（1917年1 1月8日） （1）依据材料一并结合所学知识，指出苏俄《土地法令》出台的背景。     材料二  第一条所有封建地主、豪绅、军阀、官僚及其他大私有主的土地，无论自己经营或出租，一概无任何代价的实行没收。被没收的土地，经过苏维埃由贫农与中农实行分配。被没收的旧土地所有者，不得有任何分配土地的权限。……     ——《中华苏维埃共和国土地法令》（1931年12月1日） （2）材料二的法令内容较之于材料一有哪一重大区别？依据材料二并结合所学知识，分析《中华苏维埃共和国土地法令》出台的意义。 材料三  就政治意义而言，土地革命中的阶级政策也被看作一种争取中间阶级的努力。毛泽东提出，实行没收一切土地重新分配，对自耕农打击过重，一旦白色恐怖反扑，中间阶级几乎完全依附豪绅，贫农就会成为孤军。于是，苏区建设不久，中央苏维埃和各级苏维埃总结经验教训，调整了土地政策和经济成分方面的思路，开始逐渐借助私人经济，尤其是“小生产者私人集体的合作社经济”的发展。 ——黄军甫等《社会主义何以能实现》 （3）综合上述材料，谈谈你对中国共产党苏区经济建设的认识。 【答案】（1）背景：俄国国内土地所有贫富差距极大，阶级矛盾尖锐，农民陷于贫困；十月革命取得胜利，布尔什维克党领导的苏维埃政权建立，列宁等苏维埃领导人立即着手解决土地问题。 （2）区别：材料一是将土地转让为全民所有（建立公有制），再分配给劳动者使用；材料二是将土地所有权分配给劳动者。 意义：有利于土地革命的深入开展；农村革命根据地得以巩固与发展；发展壮大了人民革命力量，推动了新民主主义革命前进；是苏区法制建设理论与实践的重要组成部分。 （3）认识：中国共产党在苏区的经济建设立足于中国国情和中国革命实践，不照搬苏俄建设模式；为中华人民共和国成立后发展社会生产力，摸索过渡时期的建设思路提供了理论与实践准备。 【解析】（1）本题为背景类材料分析题。时空共为1917年苏俄。背景：结合十月革命前后俄国的社会矛盾可知俄国国内土地所有贫富差距极大，阶级矛盾尖锐，农民陷于贫困；根据时间1917年11月可知十月革命取得胜利，布尔什维克党领导的苏维埃政权建立，列宁等苏维埃领导人立即着手解决土地问题。 （2）本题为对比、影响类材料分析题。时空为1931年中国。区别：根据材料“一律无偿转让，成为全民财产，并交给一切耕种土地的劳动者使用”可知材料一是将土地转让为全民所有（建立公有制），再分配给劳动者使用；根据材料“被没收的土地，经过苏维埃由贫农与中农实行分配”可知材料二是将土地所有权分配给劳动者。 意义：根据材料“所有封建地主、豪绅、军阀、官僚及其他大私有主的土地，无论自己经营或出租，一概无任何代价的实行没收”可知有利于土地革命的深入开展；结合这一时期中国共产党的工作重心可知农村革命根据地得以巩固与发展；结合中国共产党土地政策对革命进程的作用可知发展壮大了人民革命力量，推动了新民主主义革命前进；结合土地革命时期中国共产党的法制建设可知是苏区法制建设理论与实践的重要组成部分。 （3）本题为认识类材料分析题。时空为土地革命时期的中国。认识：根据材料“苏区建设不久，中央苏维埃和各级苏维埃总结经验教训，调整了土地政策和经济成分方面的思路，开始逐渐借助私人经济”可知中国共产党在苏区的经济建设立足于中国国情和中国革命实践，不照搬苏俄建设模式；结合中国共产党苏区经济建设的历史影响可知为中华人民共和国成立后发展社会生产力，摸索过渡时期的建设思路提供了理论与实践准备。 考向03 抗日战争与解放战争 1．1939年12月，《新华日报》刊登了国统区学生的来信。信中反映学校仍使用战前教材，严禁学生阅读抗战理论书籍等问题。编辑呼吁：教育当局应实施战时教育，以解除学生精神上的苦痛。这说明当时（   ） A．国统区实施专制教育 B．青年学生关注社会革命 C．中国的抗战形势严峻 D．读者文化水平普遍提升 【答案】C 【解析】A．题干仅体现国统区教育未适配抗战需求，并未体现专制教育的整体特征，表述过度夸大，错误。 B．学生来信关注的是教材内容与抗战现实脱节，希望获得战时教育，体现的是对民族存亡、现实抗战的关注，而非“社会革命”，错误。 C．1939年处于抗日战争相持阶段，前线吃紧、后方思想动员迫切。学生因无法接触抗战理论而“精神苦痛”，编辑呼吁“实施战时教育”，恰恰说明抗战已深入社会各层面，形势严峻到连教育系统都亟需调整以适应战时需求。这侧面印证中国的抗战形势严峻，亟需全民动员与思想统一，正确。 D．题干仅提及“学生来信”和“编辑呼吁”，无法推导出“读者文化水平普遍提升”。学生能写信不代表全民文化水平提高，错误。 故选C项。 2．1937年5月，李叔同为厦门第一届运动大会创作会歌。歌词中写道：“健儿身手，各显所长，大家图自强。……到那时，饮黄龙，为民族争光！”这说明（   ） A．厦门完全沦为列强殖民地 B．爱国救亡融入体育精神 C．政府以运动大会动员民众 D．作者借助歌曲以古鉴今 【答案】B 【解析】A．1937年时厦门属于国民政府福建省管辖，并非任何列强的殖民地，错误。 B．1937年5月处于全面抗战爆发前夕，民族危机深重。歌词中“图强”“饮黄龙，为民族争光”等内容，将体育竞技与爱国救亡的精神结合，体现了体育活动承载的家国情怀，正确。 C．题干仅提到李叔同创作会歌，未提及政府通过运动会动员民众的相关内容，错误。 D．歌词里的“饮黄龙”是典故，但此处是借用典故抒发当下的爱国情怀，并非以历史事件来影射或借鉴现实，错误。 故选B项。 3．1936年8月，毛泽东在给全国各界救国会领导人的信中强调，中国共产党“将工农苏维埃政府与工农红军改为人民苏维埃政府与人民红军外，在选举法上已经规定一切小资产阶级、知识界、自由职业者、专家和小工商业主均有选举权与被选举权”。其强调的是（   ） A．民族矛盾成为中国社会主要矛盾 B．抗日民族统一战线建立的必要性 C．中国共产党是抗日战争的中流砥柱 D．中国共产党推动全民族抗战的诚意 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。据材料“将工农苏维埃政府与工农红军改为人民苏维埃政府与人民红军外，在选举法上已经规定一切小资产阶级、知识界、自由职业者、专家和小工商业主均有选举权与被选举权”和所学知识可知，毛泽东通过扩大选举权和被选举权范围，表明中国共产党团结各阶层共同抗日的政治诚意，D项正确；结合所学知识，1935年华北事变后民族矛盾成为主要矛盾，中共积极调整政策争取团结各界力量抗日。民族矛盾成为主要矛盾是背景，材料重点是中共的行动，不是强调矛盾本身，排除A项；抗日民族统一战线正式建立于1937年9月，此时尚未建立，排除B项；材料主要体现团结各界的举措，未突出中共在抗战中的中流砥柱地位，排除C项。故选D项。 4．1942年，毛泽东在《解放日报》的一篇社论中指出：“有些同志急于求成，想在根据地内过早地消灭资本主义，实行纯粹的社会主义经济，这不仅脱离了当前的实际，也违背了革命的阶段性要求。”毛泽东这一论述旨在（   ） A．批判“左”倾冒险主义的错误 B．为大生产运动的开展奠定理论基础 C．巩固和发展抗日民族统一战线 D．强调根据地建设的新民主主义原则 【答案】D 【解析】A．“左”倾冒险主义主要是土地革命战争时期的问题，1942年的论述并非针对历史上的冒险主义，而是纠正当时根据地的具体错误，核心不是“批判历史错误”，错误。 B．大生产运动的理论基础是“发展经济，保障供给”的总方针，与“是否过早消灭资本主义”的论述无直接关联，该论述不是为大生产运动服务，错误。 C．抗日民族统一战线的核心是团结各阶级抗日，该论述聚焦根据地内部经济建设的原则，而非统一战线的巩固，错误。 D．新民主主义经济的核心是在民主革命阶段允许资本主义经济存在发展，反对混淆革命阶段、过早实行社会主义。毛泽东的论述正是强调根据地建设必须遵循新民主主义原则，符合革命阶段性要求，正确。 故选D项。 5．抗战时期，华北各根据地因狗吠易暴露行动隐蔽性，决定开展打狗运动。面对群众“养狗护院”的传统观念与抗拒情绪，中国共产党通过宣讲隐蔽斗争的必要性、发动党员干部带头示范等方式开展动员群众，最终使运动有效开展。据此可推知（   ） A．群众路线是推进民族革命方法支撑 B．开展工作只能依靠党员干部带头示范 C．隐蔽斗争成为敌后战场的主要战术 D．军民鱼水情是政策落实的最重要保障 【答案】A 【解析】A．华北根据地为保障隐蔽斗争而开展打狗运动，面对群众的抗拒情绪，党通过宣讲动员、党员干部带头示范的群众工作方式，最终推动运动落地。这一过程体现了党的群众路线，是党推进民族革命的核心方法支撑，正确。 B．材料中党还通过宣讲动员等方式开展群众工作，并非仅靠干部带头，错误。 C．材料仅说明隐蔽斗争的必要性，未提及“隐蔽斗争成为敌后战场的主要战术”，错误。 D．材料仅体现了党动员群众的过程，并未将军民鱼水情定位为政策落实的“最重要”保障，错误。 故选A项。 6．抗日战争相持阶段，中共中央要求各敌后抗日根据地兴办报刊杂志，采用通俗易懂的方式宣传党的方针政策，提振民众胜利信心。下列报道体现这一要求的有（   ） ①《一切为了保卫苏维埃》 ②《百团大战不断胜利，回击敌机狂炸陪都》 ③《积极推行“南泥湾政策”》 ④《对日寇的最后一战》 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】A．①《一切为了保卫苏维埃》这是土地革命战争时期（1934年）的文章，核心是反对国民党的“围剿”，与抗日战争相持阶段（1938-1943年）的时间背景不对应，错误。 B．④《对日寇的最后一战》是1945年8月抗日战争大反攻阶段的文章，不属于相持阶段，错误。 C．②百团大战发生于1940年，属于抗日战争相持阶段，《百团大战不断胜利，回击敌机狂炸陪都》报道胜利消息能提振民众抗日信心，正确；③南泥湾大生产运动（1941年起）是相持阶段根据地克服经济困难的核心举措，《积极推行“南泥湾政策”》宣传该政策能凝聚民心、鼓舞生产，正确。 D．④《对日寇的最后一战》是1945年8月抗日战争大反攻阶段的文章，错误。 故选C项。 7．1948年11月，中共中央在关于新解放城市中组织各界代表会的指示中指出，在城市解放后实行军事管制的初期，应以各界代表会为党和政权联系群众的重要组织形式，帮助群众解决困难，逐步引导群众参与管理。这一做法，主要是基于（   ） A．扩大农村革命根据地的群众基础 B．适应政权建设与城市接管工作 C．筹建社会主义民主政治基本框架 D．符合和平、民主、团结的号召 【答案】B 【解析】A．题干明确针对新解放城市，而非农村革命根据地，错误。 B．1948年解放战争进入战略决战阶段，大量城市陆续解放，中共需要平稳接管城市、建立新政权。各界代表会作为过渡性组织，既能联系群众、稳定城市秩序，又能为后续正式政权建设打基础，完全适应城市接管与政权建设的现实需求，正确。 C．社会主义民主政治基本框架的筹建是在新中国成立后，1948年仍处于新民主主义革命阶段，不可能以社会主义民主为目标，错误。 D．“和平、民主、团结”是1945年抗战胜利后中共提出的口号，1948年处于解放战争时期，该口号已不再适用，错误。 故选B项。 8．电视剧《沉默的荣耀》以1949-1950年吴石等爱国志士在台湾隐蔽战线的斗争事迹为原型。吴石将军并非中共党员，却甘为人民解放事业献身，这可以用来说明（   ） A．解放战争胜利是民心所向 B．第二条战线的重要性 C．个人追求取决于历史大势 D．国民党阻挠统一大业 【答案】A 【解析】A．吴石作为国民党高级军官（非中共党员）选择支持人民解放事业，说明其认同共产党代表的人民利益和历史方向，反映“人心向背”。即便不是党员，也愿为之牺牲，体现民心所向，正确。   B．“第二条战线”通常指国统区的学生、市民、民主党派等开展的反蒋爱国民主运动（如1947年“五二〇运动”）。吴石属隐蔽战线、情报系统，不属于“第二条战线”范畴，概念不符，错误。   C．题干重点是吴石将军的选择反映的民心所向，而非个人追求和历史大势的关系，错误。   D． 题干未提及国民党“阻挠统一”，也未聚焦“统一”议题，而是突出“隐蔽战线斗争”和“个人选择”，错误。 故选A项。 9．下表是中国新民主主义革命时期两部文献的部分内容摘录。据此可知，这两部文献的共同宗旨是（   ） 内容摘录 文献 （双方）必须共同努力，以和平民主团结为第一基础，并在蒋主席领导之下，长期合作，避免内战，建设独立自由和平之新中国，实行三民主义 《政府与中共代表会谈纪要》（1945年10月10日） 双方代表团声明：为着中国人民的解放和中华民族的独立自由，为着早日结束战争，恢复和平，以利在全国范围内开始生产建设的伟大工作，使国家和人民稳步地进入富强康乐之境，我们特负责签订本协定 《国内和平协定（最后修正案）》（1949年4月15日） A．开展国民革命 B．进行民族解放战争 C．实现和平建国 D．召开政治协商会议 【答案】C 【解析】A．国民革命发生在1924-1927年，与题干中1945、1949年的时间不符，错误。 B．民族解放战争主要指反抗外来侵略的抗战，1945年抗战已胜利，1949年的协定是为结束内战，并非民族解放战争，错误。 C．根据新民主主义革命时期两部国共会谈文献的内容摘录及所学可知，1945年《政府与中共代表会谈纪要》（双十协定）主张避免内战，和平建设独立自由的新中国；1949年《国内和平协定》主张早日结束战争、恢复和平，开展生产建设，二者核心宗旨都是实现和平建国，正确。 D．召开政治协商会议仅在《双十协定》中有相关约定，并非两部文献的共同宗旨，错误。 故选C项。 10．阅读材料，回答问题。 下表为《中华民族的抗日战争大事年表》 时间 主要事件 1931年 九一八事变 1932年 一二八事变、伪满洲国建立、东北人民革命军抗战 1933年 长城抗战、察哈尔民众抗日同盟军 1934年 长征开始 1935年 华北事变、《八一宣言》发表、瓦窑堡会议、一二·九运动 1936年 长征结束、西安事变 1937年 七七事变、淞沪会战、洛川会议、国共第二次合作、平型关大捷、南京大屠杀、太原会战、忻口会战 1938年 徐州会战、台儿庄大捷、《论持久战》发表、武汉会战、重庆大轰炸、西南联大成立、敌后抗日根据地纷纷开辟 1939年 陕甘宁边区开展大生产运动 1940年 汪伪政府成立、百团大战、三三制原则提出 1941年 皖南事变、第三次长沙会战、日军在华北推行 “治安强化运动” 1942年 《联合国家宣言》签署、中国远征军入缅作战、敌后开展双减双交的土地革命 1943年 签署《开罗宣言》、废除英美不平等条约 1945年 中共七大召开、波茨坦公告发表、日本投降、台湾光复 根据上述材料并结合所学知识，围绕 “抗日战争” 的发展历程，自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例一 观点：抗日民族统一战线的建立与坚持，是抗日战争取得胜利的根本政治保证。 阐述：1935年中共发表《八一宣言》、召开瓦窑堡会议，确立了建立抗日民族统一战线的方针；1936年西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。1937年七七事变后，国共实现第二次合作，全民族抗战局面形成。面对1941年皖南事变等摩擦，中共坚持“有理、有利、有节”的斗争策略，维护了统一战线的团结。1945年中共七大为争取抗战胜利和实现中国光明前途准备了条件。 历史证明，只有团结全民族的力量，实行全民族抗战，才能战胜强大的日本侵略者。 示例二 观点：持久战战略方针的科学制定与实施，是中国抗战由弱转强、最终获胜的关键。 阐述：1937-1938年，通过淞沪会战、太原会战、徐州会战（台儿庄大捷）、武汉会战，中国军队在正面战场顽强抵抗，粉碎了日军“三个月灭亡中国”的迷梦，消耗了日军有生力量，使战争进入相持阶段。中共领导的敌后战场逐渐成为抗战重心。通过百团大战、反“扫荡”斗争，以及大生产运动（1939年陕甘宁边区），在艰苦环境下牵制了大量日军，为反攻积蓄力量。1945年，随着世界反法西斯战争形势好转，中国战场发起全面反攻，最终迫使日本投降。 综上所述，毛泽东《论持久战》科学预见了战争进程，指导中国军民坚持长期抗战，最终将侵略者赶出国门。 示例三 观点：抗日战争的胜利极大地提高了中国的国际地位，是中华民族由衰败走向复兴的转折点。 阐述：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。1942年签署《联合国家宣言》，中国成为世界反法西斯同盟的四大国之一；中国远征军入缅作战，体现了大国责任。1943年废除英美不平等条约，签署《开罗宣言》明确规定日本归还窃取的中国领土（如台湾），从国际法上确认了中国的主权。1945年抗战胜利，中国成为联合国创始会员国和安理会常任理事国。 综上所述，中国抗战不仅捍卫了国家主权和领土完整，更为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，使中国重新确立了世界大国地位。 【解析】示例一 本题是开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕 “抗日战争” 的发展历程，拟定论题，并结合所学知识进行简要阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“瓦窑堡会议”“长征结束、西安事变”“国共第二次合作”“敌后开展双减双交的土地革命”等信息可知，在抗日民族统一战线的旗帜下，中国人民实行全民族抗战，最终战胜日本帝国主义，因此可以拟定论点为抗日民族统一战线的建立与坚持，是抗日战争取得胜利的根本政治保证。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从抗日民族统一战线初步形成、正式形成、中国共产党维护统一战线的努力及抗战的胜利等角度进行分析，突出抗日民族统一战线在整个抗日战争过程中的作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从民族发展的角度深刻认识全民族团结的力量。 示例二 本题是开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕 “抗日战争” 的发展历程，拟定论题，并结合所学知识进行简要阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“《论持久战》发表”“西南联大成立、敌后抗日根据地纷纷开辟”“陕甘宁边区开展大生产运动”等信息可知，坚持持久抗战，是中国人民的抗日战争是最终取得胜利，因此可拟定观点为持久战战略方针的科学制定与实施，是中国抗战由弱转强、最终获胜的关键。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从防御阶段的顽强抵抗、相持阶段中共的正确决策、反攻阶段迅速反击等角度进行分析，突出中国共产党的科学判断和中国军民的英勇顽强。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从国家独立的角度，深刻认识科学决策、正确的战术对国家独立的重要意义。 示例三 本题是开放性试题，要祈求在阅读材料的基础上，围绕 “抗日战争” 的发展历程，拟定论题，并结合所学知识进行简要阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“《联合国家宣言》签署、中国远征军入缅作战”“签署《开罗宣言》、废除英美不平等条约”“波茨坦公告发表、日本投降、台湾光复”等信息可知，抗日战争的胜利，大大提高了中国的国际地位，因此可拟定论点为抗日战争的胜利极大地提高了中国的国际地位，是中华民族由衰败走向复兴的转折点。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从大国担当、主权恢复、最终胜利等角度进行分析，突出中国国际地位的提升和中华民族的命运的转折。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从民族复兴的角度，深刻认识抗日战争的胜利的历史意义。 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  鸦片战争后，近代中国在现代化道给的探索上，先后拿出了“器物”图强方案、“改良”图强方案、‘’西化”图强方案和“自主”图强方案等主要图强方案。在一定程度上，“器物”图强方案和“改良”图强方案可归结为“改良图强方案‘’，其突出特征是不打破古代中国的传统社会姑构、传统政治制度和传统思想道德体系，但能意识到工业化、现代化发展的巨大力量：“西化”图强方案和“自主”图强方案可以归结为“革命”图强方案，其突出特征是彻底推翻古代中国的封建君主专制制度，猛烈冲击传统思想道德，深度变革中国传统生产方式和社会结构。 ——摘编自戴木才《近代中国探寻现代化道路的历史进路》 材料二   18世纪中期开始，普鲁士等邦君主在启蒙思想的影响之下，推行开明专制，开启了德国的政治现代化。1871年，普鲁士贵族通过三次王朝战争，实现了德国人对统一的现代德意志民族国家的期盼。德意志帝国现代化成就突出，政治上议会化和民主化趋势持续加强；经济上，在19世纪30年代以后通过实施两次工业革命紧密衔接的战略，一跃成为欧洲头号工业强国。学者形容此时的德国“所有阶级的人们似乎都表现出普遍的满足感”。 一战后，西方战胜国迫使德国放弃君主立宪制，实行西方的“议会民主制”。纳粹德国却将德国引入了极端歧途，最终使德国和整个欧洲再次陷于灾难。二战后，联邦德国拒绝复制英美的现代化模式，建立了与美英所代表的“盎格鲁—撒克逊模式”不同的“莱茵模式”，成就了当代德国的发展和繁荣。 ——摘编自邢来顺《德国现代化道路的独特性及其历史反思》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述“西化”图强方案和“自主”图强方案的历史实践。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析近代中国与德国现代化道路的不同之处。 【答案】（1）“西化”图强方案：辛亥革命推翻帝制，建立资产阶级共和国；新文化运动提倡民主科学，冲击传统思想。“自主”图强方案：中国共产党领导新民主主义革命，建立新中国；改革开放走中国特色社会主义道路。 （2）不同：中国现代化历经多次方案探索，受列强侵略影响大；德国通过王朝战争实现统一，二战后拒绝复制美英模式，走“莱茵模式”。中国强调革命推翻旧制度，德国侧重制度改良与创新。 【解析】（1）本题是影响题。时空是近代中国。“西化”图强方案：由材料“其突出特征是彻底推翻古代中国的封建君主专制制度”及所学可得出辛亥革命推翻帝制，建立资产阶级共和国；由材料“猛烈冲击传统思想道德”及所学可得出新文化运动提倡民主科学，冲击传统思想。“自主”图强方案：结合中国共产党的成立及新民主主义革命的道路可知，中国共产党领导新民主主义革命，建立新中国；结合改革开放的内容可知，改革开放走中国特色社会主义道路。 （2）本题是对比题。时空是近代中国。不同之处：结合中国近代化的探索历程可知，中国现代化历经多次方案探索，受列强侵略影响大；由材料“18世纪中期开始，普鲁士等邦君主在启蒙思想的影响之下，推行开明专制，开启了德国的政治现代化。”“二战后，联邦德国拒绝复制英美的现代化模式”可得出德国通过王朝战争实现统一，二战后拒绝复制美英模式，走“莱茵模式”。结合中国民主革命的内容可知，中国强调革命推翻旧制度；由材料“德意志帝国现代化成就突出，政治上议会化和民主化趋势持续加强”可得出德国侧重制度改良与创新。 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分07 中国近代史（民国时期） 考点 5年考情 押题依据 命题预测 中华文明起源至隋唐时期 2021 年 · 选择：五四运动（无产阶级登上历史舞台）、国民革命（国共第一次合作、北伐）、抗战（正面战场 / 敌后战场配合、全民族抗战）、解放战争（战略反攻、土地改革） · 材料：民族资本主义曲折发展（1912-1936），考查短暂春天、南京国民政府前期发展、影响因素 2022 年 · 选择：新文化运动（民主科学、思想解放）、中共成立（马克思主义传播）、红军长征（革命道路探索）、抗战（抗日民族统一战线、中共中流砥柱） · 材料：民国时期社会变迁（教育、习俗、实业救国），结合天津地方近代化背景 2023 年 · 选择：北洋军阀统治（政治动荡、经济特点）、国共十年对峙（工农武装割据）、抗战（局部抗战→全面抗战、世界反法西斯战场）、解放战争（三大战役、七届二中全会） · 材料：抗战时期经济与外交（统制经济、废约运动），考查民族危机下的国家应对 2024 年 · 选择：辛亥革命成果（《临时约法》、共和确立）、国民革命失败、遵义会议、抗战（百团大战、根据地建设）、解放战争（国统区经济崩溃） · 材料：新民主主义革命历程（中共从幼稚走向成熟），纵向整合 1919-1949 关键节点 2025 年 · 选择：五四精神、第一次国共合作、西安事变、抗战胜利意义、七届二中全会 · 材料：民国时期国家治理与社会转型（政治、经济、思想联动），侧重近代化与救亡双重主线 天津高考民国史命题紧扣核心素养，以“救亡图存与近代化转型”双主线为核心，结合近五年考情形成明确押题逻辑。从考点频次看，中共领导的新民主主义革命、国共关系演变、抗日战争、民族资本主义曲折发展为五年全覆盖考点，是命题核心载体。命题始终突出时空观念与史料实证，选择题多用地方史料、报刊档案等新材料，材料题侧重纵向整合与横向对比，常关联天津地方近代化元素，体现地域特色。同时，命题注重因果逻辑考查，强调历史事件的背景、过程与影响联动，贴合唯物史观要求。此外，周年热点与历史价值导向明确，近五年均结合重要历史周年命题，突出家国情怀与历史借鉴意义，以上特征共同构成民国史押题的核心依据，确保预测贴合命题规律、精准对接考点。 结合近五年命题趋势，2026年天津高考民国史考查将延续核心导向，重点聚焦四大方向。政治上，围绕五四运动107周年、中共成立105周年、抗战胜利81周年等周年热点，侧重考查中共中流砥柱作用、国共关系演变及抗战胜利的历史意义。经济上，重点考查民族资本主义四阶段发展特征，结合抗战时期统制经济、解放区土地政策，关联当代经济发展，强化唯物史观考查。思想文化上，侧重新文化运动、马克思主义传播及毛泽东思想成熟，突出思想解放与革命实践的关联。命题形式上，选择题仍以小切口新材料为主，材料题将强化跨模块综合，融合政治、经济、思想维度，嵌入天津地方史元素，同时进一步提升核心素养考查力度，突出历史解释与家国情怀，注重引导学生感悟历史价值、借鉴历史经验。 重点关注： 总的来说，天津高考民国时期（1912-1949）复习重点需紧扣近五年命题规律与2026年命题预测，聚焦核心考点、命题主线、命题形式及备考关键，精准发力、高效突破，具体重点关注以下内容。首先是核心考点，这是复习的重中之重，需优先扎实掌握三大高频模块。 其中，中共领导的新民主主义革命是五年全覆盖考点，重点梳理五四运动、中国共产党成立、红军长征、抗日战争、解放战争等关键节点，明确各事件的背景、过程、影响及内在关联，尤其突出中共在革命中的中流砥柱作用。 其次是国共关系演变，掌握国共两次合作与两次对峙的背景、过程及影响，理解国共关系与民族危机、国家命运的紧密联系。 此外，民族资本主义曲折发展也是高频考点，需清晰区分1912-1919年短暂春天、1927-1936年较快发展、抗战时期萎缩、解放战争时期绝境四个阶段，结合时代背景分析各阶段发展的原因与影响。 其次要紧扣命题双主线，即“救亡图存与民族复兴”和“近代化转型”，这是理解民国史命题逻辑的核心。复习中需理清两条主线的联动关系，既要把握中国人民反帝反封建、争取民族独立和人民解放的救亡历程，也要关注政治民主化（如《临时约法》、民主思想传播）、经济工业化（民族资本主义发展）、思想科学化（新文化运动、马克思主义传播）、社会世俗化（习俗、教育变革）的近代化进程，理解历史事件背后的时代逻辑与因果关联，贴合唯物史观的考查要求。 同时要适应命题形式特点，提升答题能力。选择题侧重“新材料、小切口、重时空”，复习时需多接触天津地方史料、报刊、档案等素材，锻炼史料解读与分析能力，精准把握时空定位。材料题常以“纵向整合+横向对比”形式考查，需掌握答题思路，学会整合不同时段、不同模块的知识，同时关注天津地方史元素，如天津民族工业、租界发展、抗战时期天津的地位等，贴合地域命题特色。 最后，备考需结合2026年周年热点，重点关注五四运动107周年、中国共产党成立105周年、抗战胜利81周年等相关考点，强化唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养的培养，兼顾跨模块综合考查需求，做到知识扎实、思路清晰、答题规范，确保复习针对性与实效性。 考向01 辛亥革命与近代民族工业的发展 1．1904年清政府《奏定学堂章程》将“手工科”列为学校科目；1912年民国教育部规定中小学须设“实业科”，强调“以普通学术，悉寓于树艺、烹饪、缝纫及金、木、土工之中”这些教育政策的调整（   ） A．标志着近代劳动教育兴起 B．推动了科举制度最终废除 C．反映了清末新政效果显著 D．适应了民族资本主义发展 2．1912年临时参议院选举袁世凯为临时大总统后，孙中山向革命党人表示：“文等所求者，倾覆满清专制政府，创立中华民国也。清帝退位，民国统一，继此建设之事，自宜让熟有政治经验之人……且总统不过国民公仆，当守宪法，从舆论。文前兹所誓忠于国民者，项城（袁世凯）已不能改。若在吾党，不必身揽政权，亦自有其天职，更不以名位而为本党进退之征。”上述材料中，孙中山旨在强调（   ） A．民主共和政体在中国初步确立 B．国家建设需要丰富的政治经验 C．临时大总统须遵守《临时约法》 D．移交政权有利于巩固革命成果 3．【新情境·结合时报漫画考查民国早期政治的特点】下图是1912年2月12日在《时报》上刊载的漫画《南北》，分一、二两部分。据此可知，该漫画的作者（   ） A．期盼国家达成统一局面 B．揭露洋人阻碍了南北和谈 C．欢呼民主革命席卷南北 D．批判袁世凯篡夺革命果实 4．【新情境·结合近代离村现象看民国初期的发展状况】民国前期，读书人的“离村”是中国社会前所未有的新现象。这些人“离村”基本只有入城一个方向，他们中相当多是在乡间接受了一些初级教育而到城市进一步求学的青年读书人，还包括一些已任教师者和部分士绅。这一现象源于（   ） A．边疆建设需要 B．自然经济解体 C．响应政府号召 D．近代教育变革 5．1915年，北京政府筹办的全国国货展览会选用的国货，既包括各类农牧产品、手工制品，也包括机器制品。1928年，南京国民政府举办的中华国货展览会，从分类与数量看，机制品开始占据主体地位。1929年开幕的西湖博览会被时人认为是“中国机制国货进步的时代”。这说明当时（   ） A．社会发展环境的根本改善 B．商业经营方式的制度化 C．官僚资本主导了工业建设 D．中国产业结构的近代化 6．有学者研究发现，1912—1920年天津的货栈业发展到了90家，从业人员达3000多人，兼营内销和出口。这些货栈除了代客存放和推销货物，也代客采购、办理纳税、保险和转运。这一现象（   ） A．得益于民族资本主义迅速发展 B．反映出北洋政府重视对外贸易 C．表明中国开始被卷入世界市场 D．与军阀割据混战的现实不相符 7．1913年5月，在袁世凯的授意下，共和党、统一党、民主党合并为进步党，以“出而组阁，抵制国民党”。二次革命后，袁世凯为当选正式大总统，又收买近百名国会议员，成立公民党，为大选拉票。据此可知，这一时期（   ） A．资产阶级政党的局限性初显 B．政党已沦为专制统治工具 C．北洋军阀内部派系纷争加剧 D．政党政治具有一定影响力 8．1918年9月，《新青年》第五卷第三号扉页刊发了《英汉双解辞典》广告（如下图所示），其中宣称：“本书既知英文释义之深微/本书复知汉文释义之确诂……本书于读书释解增旁疏引证之功/本书于会话作文长活用英字之力”。这可以佐证（   ） A．西学东渐推动语言工具革新 B．新文化运动注重思想文化启蒙 C．《新青年》推动了英语的普及 D．民国初年教育重视外语实用性 9．阅读材料，完成下列要求。 材料一  1919年，孙中山在《实业计划》中对西部地区给予了高度的关注。他提出修筑西北、西南、高原三大系统铁路运输网络，“以西南铁路系统开发西南山地之矿产资源，正与以西北铁路系统开发蒙古、新疆大平原之农产利源，同其重要”。移民实边、殖民垦荒，又为“铁路计划之补助”。孙中山还认为“蒙古、新疆有农地牧地极广，西藏、青海有牧地极广”，可建立农牧业；“新疆、蒙古、青海、西藏各地亦铁矿著名”，云南昭通铜矿、个旧锡矿、新疆和田玉矿，皆可大力发展采矿业。开发西部，还必须“欢迎外资”“欢迎机器”与“利用外国人才”。 ——摘编自李帝《孙中山＜实业计划》与开发西部》 材料二  1960年代初，鉴于国际形势的变化，中央将全国划分为一二三线。三线地区，特别是西南地区成为此后工业项目建设和政府投资的重点。“三五计划”政府预计投资总额为850亿元，其中三线地区得到的总投资额为333亿元，远超一二线地区。“三线建设”的工业项目涵盖领域包括国防工业320个，原材料工业项目126个，燃料动力项目66个，机械制造项目175个，铁道项目45个，还有七十多个轻纺工业、地质、民航和文教等其他部门项目。1966-1976年间，三线地区建成投产的大中型项目占全国项目总数的50％以上。三线成为一个初具规模的战略大后方。 ——摘编自王丹莉《新中国西部开发战略的历史演进》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，说明孙中山开发西部与建国后三线建设的共同因素。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括孙中山《实业计划》中开发西部的举措，并指出“三线建设”在哪些方面超越了孙中山的计划。 考向02 五四运动到中国共产党开辟革命新道路 1．“工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党一个大群众的党，以应目前革命之需要，因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作。”以这次“合作”为基础的革命运动（   ） A．确立了中国共产党的最低纲领 B．基本推翻了北洋军阀的反动统治 C．扩大了敌后抗日根据地的范围 D．取得了抗击外敌入侵的完全胜利 2．1926年10月，湖南省农民协会印发漫画《农民的过去、农民的现在、农民的将来》，用“以前的农民被各种反动势力压榨，现在的农民努力抗争，将来的农民当家作主”三幅图景，向农民传达一个道理——“勇于抗争，农民当家作主”。这一漫画（   ） A．旨在歌公颂国民革命高潮的到来 B．争取农民对井冈山根据地的支持 C．意在激发广大农民的革命斗志 D．说明了民众的觉醒与力量的巨大 3．1926年9月，毛泽东在《国民革命与农民运动》一文中指出：“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功。”这一认识形成的主要背景是（   ） A．井冈山革命根据地的建立 B．民族资本主义发展的需要 C．第一次国共合作的彻底破裂 D．农民运动在各省蓬勃发展 4．1921年夏，北京大学学者高一涵赴重庆讲学，他观察到四川人人羡慕新思想，容纳新思想，“要算二十二行省中第一”。就以流行的出版物来说，如《新青年》《新潮》《新中国》《每周评论》等，“四川一省的总销数占外省的第一位”。此现象（   ） A．扩大了马克思主义传播的社会基础 B．使四川逐渐成为新文化运动的中心 C．促进了当地民众思想观念全面革新 D．推动中共早期组织在四川广泛建立 5．某历史事件使中央红军摆脱了数十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，为长征的最终胜利和打开中国革命新局面奠定了坚实基础。该事件发生于如图中的 （   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 6．1931年后，中央苏区成立了中央兵工厂、中华钨矿公司、中华纸业公司等国营企业。1932年1月，中央苏区政府颁布了《关于工商业投资暂行条例的决议》，“允许私人资本在中华苏维埃共和国境内自由投资经营工商业”。这些措施（   ） A．旨在适应抗战形势发展的需要 B．做好了红军战略转移的准备 C．体现了新民主主义经济的探索 D．扩大了土地革命的阶级基础 7．下图是中国共产党（   ） A．成为国民大革命中坚力量的例证 B．艰辛探索工农革命新道路的缩影 C．努力开展反封建土地改革的体现 D．领导新民主主义革命胜利的证明 8．1931年颁布的《中华苏维埃共和国宪法大纲》，首次保障了人民享有政治、经济和文化权利。抗日战争时期，各抗日根据地政府普遍制定了一系列保障人权的纲领、条例或法规。解放战争时期，各解放区民主政府相继制定了以保障人民“人权、财权、公民权”为主要内容的施政纲领和条例。这说明中国共产党（   ） A．规范民主政权的建设B．以法制保障人民权利C．重视法律制度的完善D．探寻民主政治新道路 9．阅读材料，完成下列要求。     材料一  一切土地：国家的、皇族的、寺院的、教会的、工厂占有的、长子继承的、私有的、公共的和农民等等的土地，一律无偿转让，成为全民财产，并交给一切耕种土地的劳动者使用。     ——苏俄《土地法令》（1917年1 1月8日） （1）依据材料一并结合所学知识，指出苏俄《土地法令》出台的背景。     材料二  第一条所有封建地主、豪绅、军阀、官僚及其他大私有主的土地，无论自己经营或出租，一概无任何代价的实行没收。被没收的土地，经过苏维埃由贫农与中农实行分配。被没收的旧土地所有者，不得有任何分配土地的权限。……     ——《中华苏维埃共和国土地法令》（1931年12月1日） （2）材料二的法令内容较之于材料一有哪一重大区别？依据材料二并结合所学知识，分析《中华苏维埃共和国土地法令》出台的意义。 材料三  就政治意义而言，土地革命中的阶级政策也被看作一种争取中间阶级的努力。毛泽东提出，实行没收一切土地重新分配，对自耕农打击过重，一旦白色恐怖反扑，中间阶级几乎完全依附豪绅，贫农就会成为孤军。于是，苏区建设不久，中央苏维埃和各级苏维埃总结经验教训，调整了土地政策和经济成分方面的思路，开始逐渐借助私人经济，尤其是“小生产者私人集体的合作社经济”的发展。 ——黄军甫等《社会主义何以能实现》 （3）综合上述材料，谈谈你对中国共产党苏区经济建设的认识。 考向03 抗日战争与解放战争 1．1939年12月，《新华日报》刊登了国统区学生的来信。信中反映学校仍使用战前教材，严禁学生阅读抗战理论书籍等问题。编辑呼吁：教育当局应实施战时教育，以解除学生精神上的苦痛。这说明当时（   ） A．国统区实施专制教育 B．青年学生关注社会革命 C．中国的抗战形势严峻 D．读者文化水平普遍提升 2．1937年5月，李叔同为厦门第一届运动大会创作会歌。歌词中写道：“健儿身手，各显所长，大家图自强。……到那时，饮黄龙，为民族争光！”这说明（   ） A．厦门完全沦为列强殖民地 B．爱国救亡融入体育精神 C．政府以运动大会动员民众 D．作者借助歌曲以古鉴今 3．1936年8月，毛泽东在给全国各界救国会领导人的信中强调，中国共产党“将工农苏维埃政府与工农红军改为人民苏维埃政府与人民红军外，在选举法上已经规定一切小资产阶级、知识界、自由职业者、专家和小工商业主均有选举权与被选举权”。其强调的是（   ） A．民族矛盾成为中国社会主要矛盾 B．抗日民族统一战线建立的必要性 C．中国共产党是抗日战争的中流砥柱 D．中国共产党推动全民族抗战的诚意 4．1942年，毛泽东在《解放日报》的一篇社论中指出：“有些同志急于求成，想在根据地内过早地消灭资本主义，实行纯粹的社会主义经济，这不仅脱离了当前的实际，也违背了革命的阶段性要求。”毛泽东这一论述旨在（   ） A．批判“左”倾冒险主义的错误 B．为大生产运动的开展奠定理论基础 C．巩固和发展抗日民族统一战线 D．强调根据地建设的新民主主义原则 5．抗战时期，华北各根据地因狗吠易暴露行动隐蔽性，决定开展打狗运动。面对群众“养狗护院”的传统观念与抗拒情绪，中国共产党通过宣讲隐蔽斗争的必要性、发动党员干部带头示范等方式开展动员群众，最终使运动有效开展。据此可推知（   ） A．群众路线是推进民族革命方法支撑 B．开展工作只能依靠党员干部带头示范 C．隐蔽斗争成为敌后战场的主要战术 D．军民鱼水情是政策落实的最重要保障 6．抗日战争相持阶段，中共中央要求各敌后抗日根据地兴办报刊杂志，采用通俗易懂的方式宣传党的方针政策，提振民众胜利信心。下列报道体现这一要求的有（   ） ①《一切为了保卫苏维埃》 ②《百团大战不断胜利，回击敌机狂炸陪都》 ③《积极推行“南泥湾政策”》 ④《对日寇的最后一战》 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7．1948年11月，中共中央在关于新解放城市中组织各界代表会的指示中指出，在城市解放后实行军事管制的初期，应以各界代表会为党和政权联系群众的重要组织形式，帮助群众解决困难，逐步引导群众参与管理。这一做法，主要是基于（   ） A．扩大农村革命根据地的群众基础 B．适应政权建设与城市接管工作 C．筹建社会主义民主政治基本框架 D．符合和平、民主、团结的号召 8．电视剧《沉默的荣耀》以1949-1950年吴石等爱国志士在台湾隐蔽战线的斗争事迹为原型。吴石将军并非中共党员，却甘为人民解放事业献身，这可以用来说明（   ） A．解放战争胜利是民心所向 B．第二条战线的重要性 C．个人追求取决于历史大势 D．国民党阻挠统一大业 9．下表是中国新民主主义革命时期两部文献的部分内容摘录。据此可知，这两部文献的共同宗旨是（   ） 内容摘录 文献 （双方）必须共同努力，以和平民主团结为第一基础，并在蒋主席领导之下，长期合作，避免内战，建设独立自由和平之新中国，实行三民主义 《政府与中共代表会谈纪要》（1945年10月10日） 双方代表团声明：为着中国人民的解放和中华民族的独立自由，为着早日结束战争，恢复和平，以利在全国范围内开始生产建设的伟大工作，使国家和人民稳步地进入富强康乐之境，我们特负责签订本协定 《国内和平协定（最后修正案）》（1949年4月15日） A．开展国民革命 B．进行民族解放战争 C．实现和平建国 D．召开政治协商会议 10．阅读材料，回答问题。 下表为《中华民族的抗日战争大事年表》 时间 主要事件 1931年 九一八事变 1932年 一二八事变、伪满洲国建立、东北人民革命军抗战 1933年 长城抗战、察哈尔民众抗日同盟军 1934年 长征开始 1935年 华北事变、《八一宣言》发表、瓦窑堡会议、一二·九运动 1936年 长征结束、西安事变 1937年 七七事变、淞沪会战、洛川会议、国共第二次合作、平型关大捷、南京大屠杀、太原会战、忻口会战 1938年 徐州会战、台儿庄大捷、《论持久战》发表、武汉会战、重庆大轰炸、西南联大成立、敌后抗日根据地纷纷开辟 1939年 陕甘宁边区开展大生产运动 1940年 汪伪政府成立、百团大战、三三制原则提出 1941年 皖南事变、第三次长沙会战、日军在华北推行 “治安强化运动” 1942年 《联合国家宣言》签署、中国远征军入缅作战、敌后开展双减双交的土地革命 1943年 签署《开罗宣言》、废除英美不平等条约 1945年 中共七大召开、波茨坦公告发表、日本投降、台湾光复 根据上述材料并结合所学知识，围绕 “抗日战争” 的发展历程，自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  鸦片战争后，近代中国在现代化道给的探索上，先后拿出了“器物”图强方案、“改良”图强方案、‘’西化”图强方案和“自主”图强方案等主要图强方案。在一定程度上，“器物”图强方案和“改良”图强方案可归结为“改良图强方案‘’，其突出特征是不打破古代中国的传统社会姑构、传统政治制度和传统思想道德体系，但能意识到工业化、现代化发展的巨大力量：“西化”图强方案和“自主”图强方案可以归结为“革命”图强方案，其突出特征是彻底推翻古代中国的封建君主专制制度，猛烈冲击传统思想道德，深度变革中国传统生产方式和社会结构。 ——摘编自戴木才《近代中国探寻现代化道路的历史进路》 材料二   18世纪中期开始，普鲁士等邦君主在启蒙思想的影响之下，推行开明专制，开启了德国的政治现代化。1871年，普鲁士贵族通过三次王朝战争，实现了德国人对统一的现代德意志民族国家的期盼。德意志帝国现代化成就突出，政治上议会化和民主化趋势持续加强；经济上，在19世纪30年代以后通过实施两次工业革命紧密衔接的战略，一跃成为欧洲头号工业强国。学者形容此时的德国“所有阶级的人们似乎都表现出普遍的满足感”。 一战后，西方战胜国迫使德国放弃君主立宪制，实行西方的“议会民主制”。纳粹德国却将德国引入了极端歧途，最终使德国和整个欧洲再次陷于灾难。二战后，联邦德国拒绝复制英美的现代化模式，建立了与美英所代表的“盎格鲁—撒克逊模式”不同的“莱茵模式”，成就了当代德国的发展和繁荣。 ——摘编自邢来顺《德国现代化道路的独特性及其历史反思》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述“西化”图强方案和“自主”图强方案的历史实践。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析近代中国与德国现代化道路的不同之处。 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $