湖北荆州市石首市2025-2026学年下学期4月阶段质量检测五年级语文

五年级语文期中质量监测答题卡 ( 同学们，最近一段时间的学习，你一定收获了很多知识和快乐！一起来展示一下自己的学习成果吧！ ) ( 条 形 码 粘 贴 处 ) ( 1.卷面 （3分） 评分标准：1.出现涂改液或改正带，每一处扣1分，扣完为止； 2.出现随意性强的划痕，每处扣1分，扣完为止； 3.页面不整洁扣1分，整体书写潦草扣全分。 ) 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 ( 2. 共10分。（ 2字词语每词1分，错一个字扣0.5分。四字词语2分，错2个字扣全分。 ） ) ( 3. ■ 4. ■ 5. ■ 6. ■ 7. ■ ) ( 8. 3分 （答案不唯一， 错别字1个扣0.5分，不叠加，最多扣1分。 ） 9. 3分 示例: 自信地登场 ： 聚光灯下，我昂首挺胸，步伐铿锵有力，眼神扫过全场，嘴角上扬： “ 看我的！ ” 大步迈向舞台中央。 （ 答案不唯一， 运用动作、神态、语言表达内心，每种描写方法1分、句 子表达完整、无错别字、标点正确得全分。） 10. 3分 示例: 平 时这首曲子我弹得很流畅，可是今天竟然磕磕绊绊，还有好几个音弹错了。 （答案不唯 一。错别字及标点评分标准同第8题。） ) 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 11. （6分）每空1分 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 12.（3分）每空1分 月出惊山鸟 时鸣春涧中 一片孤城万仞山 13.（2分）每空1分 昼出耘田夜绩麻 忽作玻璃碎地声 （本大题错1个字扣0.5分。） ( 14. （3分）1分 ③ 2分 可通过自愿报名、公平竞选的方式挑选武松扮演者，给 每位同学参与机会。 （3分） 言之有理即可。示例：他武艺高强、胆识过人，明知山有虎仍勇往直前， 凭智慧与勇气打死猛虎，既保全了自己，也为当地除害，是值得敬佩的英雄。 ) ( 16. （2分）每空1分 每日 不曾 ，没有 17. 2分 稍微有一点不满意，一定三番五次改写它，从不厌烦。 18. 2分 示例;刻苦认真、一丝不苟、持之以恒等。 19. 2分 （答案不唯一） 至少两点，内容积极合理即可。 19. ① ② ) ( 20 . 3分 ① 放弃逃生，从容面对 ② 机智应对，坚持不吐供 ③ 写下七字绝笔，壮烈牺牲 2分 ■ 22. 3分 神态 语言 我是绝对不会背叛革命，供出其他同志的。 23. 4分 示例：巾帼不让须眉，有面对危难的勇气和舍身报效祖国的决心；舍小我，顾大局，对学生仗义疏财；敢于打破封建礼教的精神枷锁，追求妇女解放等。 （结合文章，至少 两点，每点2分） 24. 1分 苟利国家生死以 ) 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 25.习作。 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 ( 500 600 ) 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效 五年级语文答题卡 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度下学期阶段质量检测 五年级语文试题 (供全市小学自主选用) 第一部分：积累与运用 一、卷面分 1.卷面整洁，书写规范。 二、看拼音写词语。 2.中国汉字，这一tèshǔ（①）的文化符号，它承载着数千年的华夏文明。书 写汉字，不仅是对笔画的duan lian(②)，更是对民族文化的传承。凝视 方块字，我们you zhong(③）地对古人智慧sùran qi jing(④)。 如今，zhǎnxin(⑤)的时代赋予汉字新活力，我们要shúIiàn(⑥) 掌握书写技巧，不su1yi(⑦)敷衍，不需要老师和家长dǔcù（⑧）， 我们也会坚持练字。同学们，携手努力吧，共同为汉字传承nàhǎn(⑨)！ 三、选择题。 3.下列字音、字形完全正确的一项是( )。 A.蚌壳(bang)踉跄(1iàng) 徘徊(hu1) 惩罚 B.弓弩(nǔ) 旖旎(yi) 镌刻(juan) 拔草 C.咆哮(páo) 俘虏(f) 提挈(qi) 审视 D.篝火(gou) 倭瓜(wo) 挠痒(ro)眷恋 4.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( )。 A.徐霞客一生志在四方，“达人所之未达，探人所之未知”，并乐此不疲。 B.爸爸平时总是沉默寡言，但每次遇到事情总能一针见血地指出问题所在。 C.这道数学题，我百思不得其解，经老师提示后，我恍然大悟。 D.明明从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，在这一带颇负盛名。 五年级语文第1页共6页 L 5.小丽准备分享《三国演义》人物故事，下列内容不属于《三国演义》的一项 是( )。 A.关云长单刀赴会，鲁子敬设宴索荆 B.赵子龙单骑救主，张翼德大闹长坂 C.鲁智深大闹五台山，豹子头雪夜上梁山D.周公瑾火烧赤壁，诸葛亮巧借东风 6.根据语境，选择合适的词语填入语段中的括号处，正确的一项是( )。 ①榜文②店家③客舍④货郎⑤墨客 正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了 ()，翘首以盼地等待()张贴。站在()门口的()对着进出 的客人说着客套话，还有()走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。 A.⑤①④③②B.⑤①②③④ C.④③①②⑤ D.⑤①③②④ 7.对下面语段意思概括最准确的一项是( )。 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待 这份遗产，要正确地理解它、使用它，并在此基础上积极研究它，挖掘它的深刻 内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。 A.我们应该善待成语这份遗产。 B.我们要正确地理解和使用成语。 C.成语需要被挖掘，被发扬光大。 D.成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。 四、按要求完成句子。 8.读例句，想象句子中描写的情景，照样子将句子补充完整。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 教室里鸦雀无声，静得」 ,静得 静得 9.选择一种情景，运用动作、神态、语言描写表现人物内心。 自信地登场 失落地离去 听到好消息 五年级语文第2页共6页 10.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，请照样子，写一写。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗 珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 五、根据课文内容填空。 11.读古诗，悟真情。“ ”是陆 游对失地难收，壮志难酬的无限感概；王昌龄在《从军行》中用诗句 ”表达战士以身许国的壮 志豪情： ”是李白对友人 的不舍之情。 12.读古诗，赏美景。“ 两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图；“黄河远上白云间， 展现了西北边地的壮阔苍凉。 13.读古诗，品童趣。 村庄儿女各当家”映出乡村孩 童耳濡目染学劳作的天真；“敲成玉磬穿林响， ”展 现幼童弄冰的清脆欢乐。 六、综合性学习。 班级围绕课文《景阳冈》开展课本剧排练与人物研讨活动，请你完成以下任务： 14.五(1)班小组准备排练课本剧《景阳冈》，组长提出4条建议： (1)上场时脚步要稳，动作要符合武松豪爽的性格。 (2)对话要大声、清楚，让台下观众都能听见。 (3)武松这个主角必须由组长来扮演，其他人不得参与竞选。 (4)可以配上老虎吼叫、风吹树林的音效。 同学们说里面的第 条不合适，我会这样修改： 五年级语文第3页共6页 15.班级开展“我眼中的水浒英雄”口语交际活动，围绕武松出现两种不同观点： 观，点A:武松是真英雄，值得敬佩。 观，点B:武松不算真英雄，不值得学习。 请你选择其中一个观点，结合课文内容，有条理地发表自己的看法，要求： 观点明确，理由充分。 第二部分：阅读与鉴赏 七、阅读。 (一)小古文阅读 文徵明习字 文徵明临写《千字文》，日以十本为率①，书遂大进。平生于书，未尝苟且 ②，或答人简札③，少④不当意，必再三易⑤之不厌。故愈老而愈益精妙。 (选自《书林纪事》) 【注释】①率：标准。②苟且：这里是马虎、草率的意思。③简札(zha):信件，书 信。④少：同“稍”，稍微。⑤易：改变，此处指“改写”。 16.解释下面加点的词。 日以十本为率 未尝苟且 17.翻译下面句子。 少不当意，必再三易之不厌。 18.本文赞扬了文徵明怎样的学习精神？ 19.对于写好字你有怎样的心得呢？与大家分享心得。（至少两点） (二)现代文阅读 五年级语文第4页共6页 秋风秋雨愁煞人 ①她，本来是可以活的，却选择了死 ②1907年7月6日，主持浙江绍兴大通学堂校务的秋瑾，联系各地会党，准 备浙皖两省起义，但东窗事发，计划泄密，起义失败。得知消息后，她放弃了逃 生的机会，而是从容地转移枪支弹药和各类文件，并将大嫂送给自己的盘缠分给 了学生，命令他们各自分散隐蔽。她说：“我怕死就不会出来革命，革命要流血 才能成功！” ③7月13日傍晚，绍兴城格外闷热。300多名荷枪实弹的清军将大通学堂团 团围住，经过一番对峙，秋瑾被俘。当穿着白衬衫、双手被绑的秋瑾被押出学堂 时，她严肃镇静的神情和清兵那疯狂凶恶的模样映衬分明。 ④秋瑾被抓捕到绍兴府衙后，当晚就被提审。面对知府贵福的斥问，A,秋瑾 凛然一笑：“文稿是我所作，日记、信笺也是我所写，革命党之事，不必多问！” 当贵福追问时，秋瑾一概回答“不知道”。贵福气得暴跳如雷，命人施加酷刑， B.秋瑾仍牙关紧咬不吐一字，冷冷说道：“我死都不怕，要杀便杀！” ⑤贵福见硬不行，'只好改变策略，询问秋瑾是否与革命党领袖徐锡麟相识， 对此，秋瑾坦白地承认了。在贵福进一步利诱她说出其他革命党人的信息时，秋 瑾突然面带微笑，说道：“贵福大老爷，大通学堂开办以来，诸多计划都是与你 商量的，你不也时常来学堂？我们还一起合照呢，贵福同志！”贵福大惊失色， 狼狈宣布退堂，将秋瑾关进山阴县监狱。后又经过反复酷刑拷打和威逼利诱，秋 瑾仍坚持不吐供。 ⑥贵福在费尽手段毫无所获后，命人编造了秋瑾供词，逼迫她画押结案，将 她判处死刑。秋瑾留下“秋风秋雨愁煞人”七个字后，壮烈牺牲，年仅32岁。 阅读链接：秋瑾，号鉴湖女侠，浙江绍兴人。出生于官宦世家的她，敢于藐视封建礼教， 是中国女学和女权思想的倡导者，是我国近代史上第一位为民主革命而牺牲的女英雄，秋瑾 烈士灵柩定葬于杭州西湖西冷桥畔，立有烈士雕像，受世人缅怀。1912年，孙中山题词“鉴 湖女侠千古巾帼英雄”。1939年，周恩来题词“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争 光”。 20.阅读短文，梳理主要内容。 五年级语文第5页共6页 事件 起义失败 被俘 受审 牺牲 ① 被押出学堂， 表现 ② ③ 神情镇静 21.题目“秋风秋雨愁煞人”是秋瑾留下的绝笔。联系文章内容，对这句话的含 义理解错误的一项是( )o A.表达了对当时清朝政府腐败无能的强烈不满和愤慨。 B.秋风过后是肃杀的冬天，表达了对革命深深的忧虑。 C.为自己即将失去年轻的生命，内心感到伤心和无助。 D.因革命进步人士接连被迫害，壮志未酬而感到悲痛。 22.读文中画线的句子，展开讨论。 我发现画线句子A和B是对秋瑾的 和 描写，我推测当时秋瑾心 里想： 23. 孙中山和周恩来都评价秋瑾是“鉴湖女侠”。你认为秋瑾具有哪些“女侠” 品质？请结合文章内容写一写。（至少两点） 24.清代林则徐曾说：“ 岂因祸福避趋之。”历代先贤志 士将国家利益置于个人生命之上，我们今天的幸福生活是无数革命先驱用鲜 血换来的。 第三部分：表达与交流 八、习作我在行。 25.以“他（她） 了”为题，选择生活中一个让你印象深刻的人，描写他 (她)在某个场景中的表现，如“陶醉”“生气”“伤心”等，把这件事写下 来。 要求：(1)把题目补充完整；(2)注意把这个人当时的表现写具体，反映出 他（她）的内心：(3)文中不得出现真实的人名、校名，不少于400字。 五年级语文第6页共6页