期末综合评价(二)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）武汉专版

玄宗在开元年间，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系 列改革，出现了盛世局面。(3)要坚持开放的对外政策；要重视教育、 重视人才；要努力发展经济；等等。16.(1)为研究中国古代海上丝绸 之路、航海史和贸易史提供了新的实物史料；为研究当时印度或者阿拉 伯地区的造船工艺、航海技术提供了典型标本；为研究唐朝南北方瓷窑 生产情沉提供了实物史料；可用于研究中外文化交流与交融的情况。 (2)制茶工艺的进步和饮茶方式的演变；丝绸之路的畅通；唐朝实行开 明的民族政策和开放的对外政策；唐朝与回鹘等地区官方茶马互市的 推动。(3)特点：政府积极主动，实行开放包容的政策；外国侨民众 多，职业多元；外商广泛参与经济活动；出现涉外法律；秉持“和平互利” 的宗旨，与周边和平交往住。作用：促进了唐朝的繁盛，推动了长安成为 国际性的大都市；提升了唐朝的国际地位，扩大并加深了中华文化的影 响。17.(1)示例：生产工具（技术）迭代，驱动农业社会经济形态与阶 级结构变迁。(2)示例：春秋战国时期，铁农具和牛耕技术出现并推 广。铁农具坚硬耐用，牛耕解放人力，二者结合使大规模垦田成为可 能，私田数量激增，井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立，新兴地主阶 级崛起，推动奴隶社会向封建社会转型，深刻改变了社会经济基础与阶 级结构。曲辕犁是唐代农业生产工具革新的成果，它设计精巧，操作灵 活，提升了耕作效率，促进了唐代农业精耕细作，粮食增产，为社会繁荣 提供物质基础，推动农村经济发展与人口增长。综上所述，从铁农具与 牛耕引发春秋战国时期的社会变革，到曲辕犁对唐代农业及社会发展 所起的推动作用，生产工具（技术）作为生产力核心要素，持续驱动了农 业社会经济形态、阶级结构的变迁，成为历史发展的隐形“推手”。 第二单元综合评价 1.D2.B3.B4.A5.A6.D7.B8.B9.B10.B11.B 12.A13.B14.D15.(1)采取分化事权的办法分割宰相的权力；设 置通判以分知州的权力；取消节度使收税的权力等。（任答两点即可） (2)特点：行省的管辖范围大、职权范围广等。作用：适应了元朝疆域辽 阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现；可以防止地方割据 势力的出现，加强中央集权。(3)加强中央集权，维护君主专制统治。 (言之有理即可)16.(1)水稻种植面积扩大；精耕细作集约化经营；经 济作物专业户出现，小商品生产兴起。（任答两点即可）(2)南北交通 改善；人口南迁带来充足的劳动力和先进的纺织技术；政府征收纺织品 税赋并推广棉纺业；经济重心南移。(3)基层市场涌现；榷场互市与 民间贸易活跃；纸币(“交子”)流通；大城市商业繁荣。(4)技术进步、 政策支持、交通发展、人口迁移、市场扩大、货币创新、社会稳定等。 17.(1)示例：宋朝与周边民族政权先战后和，和是主流。(2)示例：选 择史实：澶渊之战、澶渊之盟；岳飞抗金、宋金和议。论证：北宋时期，宋 太宗即位后，为夺回燕云地区，与辽交战，宋真宗时爆发澶州之战，宋军 打退辽军，战后双方签订澶渊之盟，此后很长时间，宋辽间保持着和平 局面。南宋时期，金军南下侵扰，抗金将领岳飞率军抗金，在圆郾城大败 金军主力；之后岳飞被害，南宋与金达成和议，宋金对峙局面形成。综 上所述，两宋时期，汉族与周边民族政权之间虽交战频繁，但因力量均 衡，最终通过和议维持和平局面。 期中综合评价 1.B2.C3.A4.D5.B6.D7.D8.B9.D10.B11.B 46 12.A13.A14.B15.(1)朝代：隋朝。特点：重视才能，程序公平： 打破了门第限制，面向社会，择优录取，公平竞争等。(2)增加科举考 试科目，鼓励士人报考，使进士科逐渐成为最重要的科目。(3)举措： 增加科举取士名额；严格了科举考试程序，殿试成为定制等。国策：崇 文抑武。16.(1)历史悠久；数量多；规模大；艺术门类多等。（任答两 点即可)(2)历史事件：张骞通西域；玄奘西行。共同影响：都增进了 中国与其他国家的相互了解和友好往来；都加强了中国与其他国家的 文化交流等。(3)措施：实施大规模加固维修；出台《甘肃敦煌莫高窟 保护条例》；采取数字技术手段等。宣讲词：来敦煌莫高窟感受历史的 厚重与文化的碰撞；敦煌莫高窟不可再生，我们要用更智慧的途径加以 保护，使传统文化焕发生机；铭记一代又一代守护者，让古建筑重生，让 中华传统文化永不磨灭等。（任答一句，言之有理即可）17.(1)示例： 因地制宜的边疆治理推动统一多民族国家的巩固与发展。(2)示例： 选择史实：唐太宗时期，文成公主入藏；元世祖时期，设立宣慰使司都元 帅府。论证：唐与元朝统治者均通过因地制宜的边疆治理，巩固了统 一多民族国家。唐太宗时期，文成公主入藏和亲，带去了中原的生产技 术与文化，既增进了唐蕃友好，又推动了西藏地区发展，以和平交往方 式维系了边疆稳定；元世祖设立宣慰使司都元帅府，将西藏纳入中央行 政管辖，以行政建制明确对西藏的主权。综上所述，两种治理方式虽 异，但均契合边疆实际，前者以文化交融促认同，后者以制度规范固管 辖，共同推动了统一多民族国家的巩固与发展。 第三单元综合评价 1.C2.A3.C4.C5.A6.A7.A8.C9.D10.C11.B 12.C13.A14.C15.(1)用金银、织金等物布施佛寺。(2)帝国 没有来自海上的威胁；财政耗资巨大；“禁海令”的颁布，禁止沿海居民 进行海外贸易。(3)示例一：赞同这一观点。理由：郑和的远航，对世 界大部分国家影响巨大，当时亚非欧很多国家都仰慕中华文明，愿意和 中国交往，汉语会成为交流的必要工具。因此，假如郑和的远航不停 止，汉语会成为世界通用语。示例二：不赞同这一观点。理由：郑和的 远航是为了提高明朝在国外的地位和威望，不以盈利为目的，花费巨 大，财政难以支撑。郑和远航只会日益萎缩，影响越来越小，汉语不会 成为世界通用语。16.(1)特点：治理举措法制化、多样化；因俗而治、 因地制宜；中央集权与地方有限分权相统一；注重笼络边疆上层人士。 史实：设置驻藏大臣；设置伊犁将军。(2)措施：废除丞相，提升六部 职权。目的：强化皇权。(3)目的：进一步巩固皇帝权力和提高行政 效率。发展趋势：皇权不断强化并达到顶峰。17.(1)示例：清朝前 期，我国人口急剧增长。(2)示例：由于明朝到清朝前期统一多民族 国家的发展，君主专制得到加强，社会相对稳定，清初出现了“康乾盛 世”的局面，这为人口快速增长创造了政治条件。明清时期统治者在经 济上为缓解人口增长对土地造成的压力，奖励垦荒，扩大耕地面积，引 进和推广马铃薯、甘薯、玉米等高产农作物，大幅度提高了粮食产量；明 清时期经济发展格局出现了变化，湖广、江西等地成为新的粮食中心， 农民从事多种经营，生活水平提高，促进了人口数量的增长。明朝实行 一条鞭法，清朝推行摊丁人亩，政府赋税政策的调整和对农民人身控制 -47 的松弛都有利于人口数量的增长。综上所述，人口变化常常成为衡量 经济兴衰的标尺，它不仅能客观反映社会经济状况，也能反映统治集团 国家治理的水平。 期末综合评价（一） 1.B2.D3.A4.D5.B6.D7.A8.C9.C10.D11.C 12.C13.A14.D15.(1)唐朝存在打马球活动；唐朝女子可以参与 骑马、打球活动；唐朝社会风气开放；马球盛行于唐。(2)体育活动类 型丰富；有专门的体育表演场所；大众化；商业化。（任答两点即可） (3)中国古代拥有丰富多彩的体育活动，如马球、蹴鞠、武术等。这些活 动体现了古代人民对强身健体的追求，对文化素养和修身养性的重视，体 育文化是中国传统文化的重要组成部分。（言之有理即可)16.(1)政府 重视农业（劝课农桑）；兴修水利工程；改进生产工具（发明灌既工具）。 (2)江南农业发达；生产技术进步（使用翻车、牛耕）；可能实行复种制 (插秧与收获并存)。(3)商业市场繁荣；新兴市镇兴起（集中于江 南)；民营手工业占主导。17.(1)示例：古代的科技成就促进了人类 文明的进步。(2)示例：选择历史事件：毕昇发明活字印刷术；指南针 的使用。论证：中国古代的科学技术成就是极其光辉灿烂的，为整个世 界的文明进步作出了杰出的贡献。活字印刷术的传播对人类文明的发 展产生重大影响，改变了欧洲的社会文化环境，促进了欧洲的进步；指 南针的改进与传播促进了中外航海事业的发展，促进了世界贸易的发 展。综上所述，古代的科技成就对促进世界文明的进步具有重大意义。 期末综合评价（二） 1.A2.B3.B4.C5.C6.A7.C8.B9.B10.D11.C 12.B13.A14.A15.(1)示例：《弈棋仕女图》，增强了对华夏文化 的认同感；《兰亭集序》，体现了中华书法艺术的连续性。(2)古代教 育重视四艺；政府的制度保障；文人士大夫的传承与推动；民族共同记 忆的形成。(3)四艺薪传承古韵，青春智创启新生；承琴棋书画，续中 华文明。（任答一点，言之有理即可）16.(1)特点：三省之间分工明 确；三省相互牵制和监督（或明确了中央机构的职权及决策程序）。影 响：确保了皇帝以下高层官僚的分权和制约；三省分工明确，相互合作， 提高了行政效率；三省相互制约，相权分散，加强了皇权。(2)措施： 废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。趋势：皇权不断 加强，相权不断削弱，直至被废除。(3)有利于统一多民族国家的 建立、巩固和发展，维护了封建统治；易形成暴政和政治腐败的现象。 17.(1)示例：文物印证了统一多民族国家的巩固与发展。(2)示例： 秦朝铜权是秦朝中央集权与国家统一的实证。秦统一六国后，统一度 量衡，铜权便是这一举措的产物。统一度量衡促进了全国各地的经济 交流，加强了中央政府对全国的控制，为统一多民族国家的形成奠定了 坚实基础。元朝宣政院印见证了元朝对西藏的有效管辖。元朝在中央 设宣政院，管理全国宗教和西藏地区军政事务，标志着西藏成为元朝的 正式行政区，进一步巩固了统一多民族国家的版图。七世达赖金印是 清朝管辖西藏的见证。清朝形成了对西藏宗教领袖的册封制度，加强 了对西藏的政治影响力，巩固和发展了统一多民族国家。综上所述，从 秦到清，中央通过制度创新加强统治，推动民族交融，各时期文物都有 力印证了统一多民族国家在治理中不断巩固与发展。 -48期末综合评价（二） 满分60分。考试用时60分钟。 第I卷（选择题共28分） 一 、选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 1.同学们运用论从史出、史论结合的方法，对中国古代“伟大的 建筑”形成了以下评价。据此，省略号处的论点是 ( ) 论点 论据 见证了佛教文化在中国 敦煌莫高窟是世界上现存规 的传播，是佛教中国化的历史 模最大的佛教艺术宝库；唐朝修建 见证。 的大雁塔是玄奘法师译经处。 战国时期，秦国修建都江堰； 伟大的建筑有利于… 隋朝开通大运河。 A.促进经济发展造福百姓 B.促进各民族文化的交流 C.促进中央集权制度完善 D.促进多民族国家的巩固 2.《金女真进士题名碑》现藏于河南开封博物馆，该碑文中记 录了1224年金朝及第进士的情况，包括试题、考中者姓名 等内容。该碑反映了女真族对中原文化的学习和借鉴，他 们借鉴了中原的 ) A.郡县制 B.科举制 C.行省制 D.三省六部制 封 3.唐太宗说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”康熙 皇帝说：“守国之道，惟在修德安民。民心悦则邦本得，而边 境自固。”材料旨在表明唐太宗和康熙皇帝的共同执政理 念是 ( A.主张武力镇压 B.秉持民本思想 C.注重机构管理 D.依赖上层权贵 4.唐朝时期传到日本的螺钿铜镜（见下图），把南海的夜光贝、 东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在 一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝 A.商品经济的繁荣 B.疆域范围的辽阔 C.对外开放的气象 D.民族关系的和睦 5.唐三彩兴于初唐。根据考古发现，初唐时期的三彩器较少， 颜色较为单调；盛唐时期，唐三彩十分流行，一般以其作为 陪葬品；安史之乱后，唐三彩逐步衰落。这说明 A.唐朝统治者生活奢侈 B.唐朝手工业水平高 C.唐三彩反映唐朝兴衰 D.社会贫富分化加剧 31 6.北宋包拯奏报朝廷：“景德、祥符中，文武官总9785员，今内 外官属总17300余员，较之先朝，才四十余年，已逾一倍多 矣。”据此可知，北宋政府 ( A.官僚机构膨胀 B.文臣握军政大权 C.不重视军队建设 D.科举取士人数多 7.1057年，西夏扰边，宋朝“要以违约则罢和市”，停止榷场互 市。英宗治平初年，西夏“求复榷场”，宋朝不许。后西夏上章 谢罪，宋才恢复榷场。这反映了宋朝 A.在处理民族关系上的软弱性 B.对外贸易政策的灵活多变 C.利用经济手段处理民族关系 D.政治统一促进了边境贸易 8.元大都的驿站里，色目商人用波斯语与汉商交易丝绸，蒙古 官员用八思巴文登记货物。这一场景直接体现了( A.民族隔离政策的推行 B.多元文化交流与共存 C.陆上丝绸之路的开通 D.海陆贸易的蓬勃发展 9.下图反映了北宋中后期南北方人口、耕地面积、赋粮情况。 图中的数据信息说明了 ( 北方 36.66 北方 北方 40 0 44. 人口 耕地面积 赋粮 (1102年) 北宋中期 (1076年) 63.4% 599% 南方 南方 南方 北宋中后期南北方人口、耕地面积、赋粮情况 A.人口数量激增 B.经济重心南移 C.耕地面积扩大 D,粮食产量增长 10.下表为宋朝政府在取得相关科技发明成就后采取的一些 奖励政策。据此可知，这些政策 时间 科技成就 政府政策 1000年 火箭、火球、火蒺藜 “各赐络钱” 制瓦法（以黑锡代替 1073年 奖励“钱五十万” 黄丹) “诏进括一官，司天监官吏 1075年 沈括上呈《奉元历》 进官” 范子渊等“首议导洛水 1079年 大加奖励，或进官 入汴” A.促进了经济重心南移 B.有利于加强中央集权 C.贯彻了崇文抑武方针 D.有助于发展科技事业 —32 11.由下表信息可知，唐朝与明朝走向灭亡的相同因素是 时间 社会现象 唐代后期 藩镇割据、宦官专权、边疆形势日益紧张 明代中后期 皇帝多沉迷享乐、大臣结党营私、宦官专权 A.地方割据 B.财政困难 C.政治腐败 D.外来侵略 12.万历初年，内阁首辅张居正改革推行一条鞭法，实行赋役 合并，统一缴纳白银，白银成为普遍通用的法定货币。从 1550至1644年明朝灭亡，从海外流入中国的白银多达 14000吨。这种现象 A.改变了重农抑商政策 B.促进了明朝商品经济的发展 C.瓦解了自然经济体系 D.加深了政治腐败和社会危机 13.北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋 文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，明末清初 顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识 分子的 A.家国情怀 B.民本主张 C.入仕理想 D.忠君思想 14.甘肃省甘谷县的元代壁画《唐僧取经归来图》中有唐僧、孙 悟空、猪八戒、沙僧和白龙马的形象。据此推知，吴承恩的 《西游记》 唐僧取经归来图（局部） A.吸收了前代艺术成果 B.再现了元杂剧的兴盛 C.描写了社会现实生活 D.反映了封建社会衰亡 第Ⅱ卷（非选择题共32分） 二、非选择题（共3小题，共32分） 15.【四艺传承与中华文明】(10分) 习近平主席在文化传承发展座谈会上提出，中华文明 具有突出的连续性。 33 材料一 琴 棋 书 画 《兰亭集序》 (摹本) 《听琴图》 《弈棋仕女图》 《秋郊饮马图》 (局部) (局部) (局部) 古琴艺术 西域贵族 (王羲之)其 画面题诗 是中华文化的 通过习弈接纳 书法融合汉隶的 与书法笔意相 重要载体，它 中原的思维方 厚重与魏晋的飘 映成趣。这种 与中国古代的 式和道德规 逸，开创了行书 诗书画一体化 哲学、文学、历 范。这种文化 的新范式，成为 的模式，上承 史等紧密相 认同是中华文 后世书法的圭 苏轼、米芾的 连。许多经典 明连续性的深 臬，奠定了中华 文人画理念， 的诗词歌赋都 层表现。 书法艺术连续发 下启明清文人 与古琴相关， 展的基础。 画主流，标志 它承载着中华 着士大夫文化 民族的文化记 在蒙元时期的 忆和精神追求。 韧性延续。 摘编自荣新江《中古中国与外来文明》等 材料二 自汉代至唐宋，书法、琴艺等被纳入文人必修之 技，明清书院更以“四艺”为修身之本，形成官私并行的教 育网络，使技艺脱离个体存亡而获制度保障；文人士大夫 群体始终以琴棋书画为“道器合一”的载体，这种将技艺升 华为“道”的集体意识，超越了朝代更迭与族群变迁；“伯牙 鼓琴”“王羲之兰亭”等典故，经由诗词、画作反复重构，成 为民族共同记忆。以上三者交织，使四艺虽历技术革新、 外来冲击，仍能守本纳新，维系文明血脉不绝。 一摘编自冯天瑜《中华文化史》 (1)根据材料一，从图片中任选一例，指出其蕴含的历史价 值。(4分) (2)根据材料二并结合所学，归纳“四艺”在传承中保持连 续性的主要原因。(4分) -34 (3)某校准备开展琴棋书画进校园的主题活动，综合以上 材料并结合所学，请你从“四艺”传承的角度拟定一个 活动主题。(2分) 16.【古代政治制度】(12分) 材料一在唐代，中央政府的最高层机构是中书省、门下 省和尚书省。中书省是政府政策和皇帝诏旨的主要制订 者；门下省有权审议这些诏旨，因此起了限制皇帝权力的 作用；尚书省执行前两省同意的诏旨。这种权力的三分以 及高官们在各自机构内分享领导权的做法，确保了皇帝以 下高层官僚的分权和制约。尚书省下设六部，吏、户、礼、 兵、刑、工，直到20世纪初，中国政府内行政机构一直分这 六个部。 一摘编自费正清《中国：传统与变迁》 材料二明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，于 1380年，将丞相胡惟庸诛杀。在随后的十年里，大肆捕杀 其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重 大改组。 —摘编自《中国政治制度史》 材料三我国的封建君主专制统治，历经了确立到发展再 到强化的过程。但是明清两朝与以前历朝相比，领域更广 而深，措施更细而严。两朝乃封建专制统治的顶峰时期， 对后世产生了深远的影响，在维护国家统一、社会稳定、抵 御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割 据、加强民族交流等方面起着积极作用。 一摘编自于旭峰《简述明清封建君主专制的加强》 (1)根据材料一并结合所学，概括该制度的显著特点，并概 述该制度的主要影响。(4分) (2)根据材料二并结合所学，指出朱元璋为解决君相之争 而“进行重大改组”的具体措施，并指出这场争斗反映 的我国古代政治制度的演变趋势。(4分) -35 (3)结合所学，分析中国古代君主专制不断强化的影响。 (4分) 17.【文物见证国家统一】(10分) 文物是人类在社会活动中遗留下来的遗物或遗迹，是 人类活动的见证。下列文物见证了我国统一多民族国家 的发展历程。 材料 秦铜权（秤砣） 元朝宣政院印 七世达赖金印 1964年西安出 现藏于西藏博 雍正皇帝于 土。铜权刻有秦始皇 物馆。是元朝中央 1723年颁赐，现藏于 诏书，是秦朝中央集权 政府对西藏进行有 西藏博物馆。是清 与国家统一的实证。 效管辖的见证。 朝管辖西藏的见证。 (1)根据材料，提炼一个观点。(2分。要求：观点正确) (2)从材料中选择至少两件文物，论证上述观点的合理性。 (8分。要求：史论结合，表述成文) -36