第七单元习作：我的“自画像”（素材积累）语文统编版四年级下册

我的“自画像” 文档介绍 字词储备库 词语多一点，写作顺一点 句子百宝箱 多读好句子，自己也能写 文章结构 段落有先后，全文有主心 范文赏析 别人怎么写，学点小技巧 小练笔 写一小段话，练一次手感 字词储备库 常用好词 眉清目秀 炯炯有神 虎头虎脑 笑容可掬 活泼开朗 文静乖巧 认真细致 乐于助人 勤学好问 多才多艺 心灵手巧 能歌善舞 博览群书 热爱运动 积极向上 乐观自信 诚实守信 善解人意 细心周到 坚持不懈 求知若渴 兴趣广泛 温文尔雅 落落大方 神采奕奕 词语分类 1.描写性格特点 眉清目秀 炯炯有神 虎头虎脑 笑容可掬 圆脸蛋 高鼻梁 樱桃小嘴 水汪汪 黑葡萄 亮晶晶 双眼皮 马尾辫 齐刘海 圆脸蛋 白皮肤 大眼睛 小酒窝 塌鼻梁 瓜子脸 娃娃脸 2.描写性格特点 活泼开朗 文静乖巧 认真细致 乐于助人 乐观自信 诚实守信 善解人意 细心周到 积极向上 温文尔雅 落落大方 乐观豁达 热情大方 温柔体贴 直爽率真 宽容大度 天真烂漫 活泼好动 沉着冷静 开朗大方 3.描写爱好特长 博览群书 热爱运动 能歌善舞 心灵手巧 勤学好问 多才多艺 琴棋书画 笔墨丹青 翩翩起舞 挥毫泼墨 驰骋球场 奔跑跳跃 阅读写作 手工制作 乐器演奏 绘画书法 跑步跳绳 下棋对弈 朗诵演讲 科技制作 4.描写个人品质 认真细致 坚持不懈 求知若渴 乐于助人 诚实守信 细心周到 积极向上 勤勤恳恳 脚踏实地 持之以恒 勇于挑战 不怕困难 虚心好学 乐于助人 认真负责 热情大方 谦虚有礼 团结同学 尊敬师长 热爱集体 词语运用 1.我有着炯炯有神的大眼睛和圆乎乎的脸蛋，笑起来还有两个甜甜的小酒窝。 2.我是一个活泼开朗的女孩，平时喜欢和同学们一起游戏，也乐于乐于助人。 3.我的爱好很广泛，最喜欢博览群书，常常泡在图书馆里，一读就是一下午。 4.我做事认真细致，遇到难题会坚持不懈地钻研，直到把它弄懂为止。 5.虽然我有时候有点小马虎，但我诚实守信，答应别人的事一定会做到。 句子百宝箱 一、外貌描写篇 1.我有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄，笑起来的时候，眼睛会弯成月牙儿。 →好处： 用比喻描写眼睛，形象生动，画面感强，让读者一下子就记住了你的样子。 2.我的脸蛋圆圆的，像个红苹果，配上齐刘海和马尾辫，看起来精神又可爱。 →好处： 用比喻描写脸型，活泼有趣，突出了你的可爱，充满童趣。 3.我戴着一副黑框眼镜，镜片后面是一双炯炯有神的眼睛，看起来像个小博士。 →好处： 抓住眼镜和眼睛的特点来写，细节描写到位，突出了你的斯文气质。 4.我的嘴巴小小的，像一颗樱桃，笑起来的时候，会露出两颗白白的小虎牙，特别可爱。 →好处： 用比喻描写嘴巴，形象生动，突出了你的可爱，画面感十足。 5.我有一头乌黑的短发，看起来干净利落，跑起来的时候，头发会跟着一起跳动。 →好处： 通过动作描写，写出头发的特点，细节真实，突出了你的活泼。 6.我的个子不高，但是身材匀称，走起路来昂首挺胸，看起来精神极了。 →好处： 描写身材和姿态，突出了你的自信，语言平实，细节到位。 7.我有一对圆圆的耳朵，妈妈说，这样的耳朵最有福气，能听到别人听不到的悄悄话。 →好处： 抓住耳朵的特点来写，加入妈妈的话，充满生活气息，细节生动。 8.我的皮肤白白嫩嫩的，夏天晒了太阳会变成小麦色，妈妈说，这是健康的颜色。 →好处： 描写皮肤的特点，细节真实，充满生活气息，突出了你的健康。 9.我笑起来的时候，脸颊上会出现两个深深的小酒窝，像盛着甜甜的蜜糖一样。 →好处： 用比喻描写酒窝，形象生动，突出了你的可爱，画面感十足。 10.我的眉毛弯弯的，像两片柳叶，配上大大的眼睛，看起来温柔又文静。 →好处： 用比喻描写眉毛，形象生动，突出了你的文静气质，画面感强。 二、性格与爱好篇 1.我是一个活泼开朗的女孩，平时喜欢和同学们一起做游戏，也乐于帮助别人。 →好处： 直接点明性格特点，语言平实，自然真实，让老师一下子就了解了你。 2.我最大的爱好是看书，每次一拿起书，就像走进了一个奇妙的世界，连妈妈叫我吃饭都听不到。 →好处： 通过细节描写，写出你对看书的热爱，生动有趣，突出了你的文静。 3.我是一个认真细致的人，做数学题的时候，会反复检查，直到确认没有错误才会停下。 →好处： 通过具体事例，写出你认真的性格特点，细节真实，突出了你的严谨。 4.我喜欢运动，尤其是跑步，每次运动会，我都会参加接力赛，和同学们一起为班级争光。 →好处： 通过具体事例，写出你对运动的热爱，突出了你的活泼和集体荣誉感。 5.我有时候有点小马虎，比如把 “3” 写成 “5”，把作业落在家里，不过我正在努力改正。 →好处： 写出自己的小缺点，真实自然，让老师觉得你很坦诚，同时也表达了改正的决心。 6.我是一个乐于助人的人，同桌忘带文具的时候，我会主动借给他；同学有难题的时候，我会耐心地帮他讲解。 →好处： 通过具体事例，写出你乐于助人的性格特点，细节真实，突出了你的善良。 7.我喜欢画画，尤其是画卡通人物，我的画还在学校的艺术节上获过奖呢！ →好处： 点明你的特长，写出你对画画的热爱，突出了你的多才多艺，充满自信。 8.我是一个文静乖巧的女孩，平时喜欢一个人静静地看书，也喜欢在本子上写日记。 →好处： 点明你的性格特点，语言平实，自然真实，突出了你的文静。 9.我喜欢唱歌，上音乐课的时候，我总是第一个举手，我的歌声像百灵鸟一样动听。 →好处： 用比喻描写你的歌声，形象生动，突出了你的特长，充满自信。 10.我是一个乐观自信的人，遇到困难的时候，我不会轻易放弃，会笑着说：“没关系，再试一次！” →好处： 通过语言描写，写出你乐观的性格特点，细节真实，突出了你的积极向上。 三、结尾介绍篇 1.这就是我，一个活泼开朗、热爱看书的女孩，希望新老师能喜欢我。 →好处： 总结全文，点明你的特点，语言平实，情感真挚，表达了对新老师的期待。 2.我知道自己有时候有点小马虎，但我会努力改正，做一个更优秀的学生，请老师多多指教。 →好处： 写出自己的不足和改正的决心，态度诚恳，让老师觉得你很懂事。 3.我有很多爱好，也有很多小缺点，但我会努力做更好的自己，希望能和新老师成为好朋友。 →好处： 表达了对未来的期待，情感真挚，态度诚恳，让老师感受到你的热情。 4.我就是这样一个认真细致、乐于助人的女孩，希望能在新老师的带领下，学到更多的知识。 →好处： 总结全文，点明你的优点，表达了对学习的期待，积极向上。 5.我的 “自画像” 画完了，这就是真实的我，希望老师能记住我，也希望能在新的学期里，和老师一起进步。 →好处： 呼应题目，总结全文，表达了对新学期的期待，结构完整，首尾呼应。 文章结构 开头 1.外貌引入式 我有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄，圆圆的脸蛋上还有两个甜甜的小酒窝，这就是我。 →好处： 用外貌描写开篇，形象生动，画面感强，让老师一下子就记住了你的样子。 2.直接介绍式 老师您好！我叫 XXX，是一个活泼开朗的四年级学生，下面就让我来介绍一下自己吧。 →好处： 开门见山，直接点明身份，语言平实，格式规范，自然引出下文。 3.自画像比喻式 如果用画笔来画我的 “自画像”，一定是一幅色彩明亮的画，因为我是一个活泼开朗、热爱生活的女孩。 →好处： 用比喻开篇，点明主题，同时引出你的性格特点，语言活泼，吸引读者。 中间 4.外貌 + 性格 + 爱好式 我有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄，圆圆的脸蛋上还有两个甜甜的小酒窝，笑起来特别可爱。我是一个活泼开朗的女孩，平时喜欢和同学们一起做游戏，也乐于帮助别人。同桌忘带文具的时候，我会主动借给他；同学有难题的时候，我会耐心地帮他讲解。我最大的爱好是看书，每次一拿起书，就像走进了一个奇妙的世界，连妈妈叫我吃饭都听不到。我也喜欢画画，尤其是画卡通人物，我的画还在学校的艺术节上获过奖呢！ →好处： 按照 “外貌 — 性格 — 爱好” 的顺序介绍，条理清晰，细节真实，让老师全面地了解了你。 5.优缺点介绍式 我是一个认真细致的人，做数学题的时候，会反复检查，直到确认没有错误才会停下；写作业的时候，也会一笔一划地写，从不马虎。不过，我有时候也会犯点小错误，比如把作业落在家里，或者把 “3” 写成 “5”。我知道这些都是不好的习惯，所以我正在努力改正，比如每天晚上整理书包，写完作业后认真检查。我相信，只要我坚持，一定能改掉这些小毛病，做一个更优秀的学生。 →好处： 通过优缺点的对比，写出真实的自己，态度诚恳，细节真实，让老师觉得你很坦诚。 6.特长与事例式 我是一个多才多艺的女孩，会画画，会唱歌，还会弹钢琴。我最喜欢的是弹钢琴，每天晚上都会练习半小时，虽然有时候手指会很酸，但我从来没有放弃过。上次学校的文艺晚会上，我弹了一首《小星星》，受到了老师和同学们的表扬。我也喜欢跑步，每次运动会，我都会参加接力赛，和同学们一起为班级争光。我觉得，特长不仅能让我快乐，也能让我变得更自信。 →好处： 通过具体事例，写出你的特长和努力，细节真实，突出了你的多才多艺和坚持不懈，充满自信。 结尾 1.总结介绍式 这就是我，一个活泼开朗、认真细致、热爱看书的女孩，希望新老师能喜欢我，也希望能在新的学期里，和老师一起进步。 →好处： 总结全文，点明你的特点，表达了对新老师的期待，情感真挚，简洁明了。 2.改正决心式 我知道自己还有很多不足，但我会努力改正，做一个更优秀的学生，请老师多多指教。 →好处： 写出自己的不足和改正的决心，态度诚恳，让老师觉得你很懂事。 3.呼应题目式 我的 “自画像” 画完了，这就是真实的我，希望老师能记住我，也希望能和老师成为好朋友。 →好处： 呼应题目，总结全文，表达了对未来的期待，结构完整，首尾呼应。 范文赏析 范文一：《我的 “自画像”》 老师您好！我叫 XXX，今年十岁，是四年级的学生。如果用画笔来画我的 “自画像”，一定是一幅色彩明亮的画，因为我是一个活泼开朗的女孩。 我有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄，圆圆的脸蛋上还有两个甜甜的小酒窝，笑起来的时候，眼睛会弯成月牙儿，特别可爱。我留着齐肩的短发，妈妈说，这样的发型干净利落，很适合我。 我是一个乐于助人的女孩，同桌忘带文具的时候，我会主动借给他；同学有难题的时候，我会耐心地帮他讲解。有一次，班里的同学脚崴了，我每天扶着她上下楼，陪她去医务室，直到她康复。同学们都说我是个热心肠的人。 我最大的爱好是看书，每次一拿起书，就像走进了一个奇妙的世界，连妈妈叫我吃饭都听不到。我也喜欢画画，尤其是画卡通人物，我的画还在学校的艺术节上获过奖呢！ 不过，我有时候也会犯点小马虎，比如把作业落在家里，或者把 “3” 写成 “5”。我知道这些都是不好的习惯，所以我正在努力改正，每天晚上都会整理书包，写完作业后认真检查。 这就是我，一个活泼开朗、乐于助人、热爱看书的女孩，希望新老师能喜欢我，也希望能在新的学期里，和老师一起进步。 点评：文章按照 “外貌 — 性格 — 爱好 — 不足” 的顺序介绍自己，条理清晰，细节真实。文中通过具体事例，写出了自己乐于助人的性格特点，语言活泼，情感真挚，态度诚恳，让老师能全面地了解你，符合四年级学生的写作特点。 范文二：《我的“自画像”》 我有一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副黑框眼镜，看起来像个小博士。我的个子不高，但是身材匀称，走起路来昂首挺胸，看起来精神极了。 我是一个文静乖巧的女孩，平时喜欢一个人静静地看书，也喜欢在本子上写日记。我最大的爱好是弹钢琴，每天晚上都会练习半小时，虽然有时候手指会很酸，但我从来没有放弃过。上次学校的文艺晚会上，我弹了一首《小星星》，受到了老师和同学们的表扬。 我做事认真细致，写作业的时候，会一笔一划地写，从不马虎；做数学题的时候，会反复检查，直到确认没有错误才会停下。不过，我有时候也会有点害羞，上课不敢主动举手发言，遇到陌生人也会不好意思说话。我知道这是我的小缺点，所以我正在努力改正，上课的时候会主动举手，多和同学们交流。 我也喜欢帮助别人，班里的同学有困难的时候，我会主动伸出援手。有一次，同学的橡皮掉了，我帮他捡起来；同学忘带尺子了，我会借给他用。我觉得，帮助别人的时候，自己也会很快乐。 这就是我，一个文静乖巧、认真细致、热爱弹钢琴的女孩，希望新老师能记住我，也希望能在新的学期里，和老师一起进步。 点评：文章按照 “外貌 — 性格 — 爱好 — 不足” 的顺序介绍自己，条理清晰，细节真实。文中通过具体事例，写出了自己的爱好和认真的性格特点，态度诚恳，情感真挚，语言平实，符合四年级学生的写作特点。 小练笔 作文题目： 《我的名片》 写作要求： 1. 以 “我的名片” 为题，向新老师或新同学介绍自己。 2.写清楚自己的外貌、性格、爱好和特点，可以加入具体的事例，写出真实的自己。 3.语句通顺，不少于 400 字，态度诚恳，情感真挚。 写作思路： 1.开头点题：直接点明要介绍自己，也可以用比喻的方式开篇，引出自己的特点，吸引读者。 2.中间介绍：分三部分写，先写外貌特点，再写性格和爱好，加入具体的事例，写出自己的优点和小缺点，态度诚恳。 3.结尾抒情：写出对新老师或新同学的期待，表达希望和大家成为好朋友的心情，呼应开头。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $