第七单元习作：国宝大熊猫（素材积累）语文统编版三年级下册（新教材）

国宝大熊猫 文档介绍 字词储备库 词语多一点，写作顺一点 句子百宝箱 多读好句子，自己也能写 文章结构 段落有先后，全文有主心 范文赏析 别人怎么写，学点小技巧 小练笔 写一小段话，练一次手感 字词储备库 常用好词 憨态可掬 圆滚滚 胖乎乎 黑白分明 人见人爱 软萌可爱 悠然自得 摇摇晃晃 津津有味 国宝活化石 珍稀物种 活泼好动 温顺乖巧 毛茸茸 圆头圆脑 贪吃贪睡 悠闲自在 胖乎乎 黑眼圈 胖嘟嘟 惹人喜爱 珍贵稀有 悠然自得 憨态十足 天真烂漫 词语分类 1.描写性格特点 憨态可掬 圆滚滚 胖乎乎 黑白分明 毛茸茸 圆头圆脑 胖嘟嘟 黑眼圈 圆滚滚 胖乎乎 黑白相间 体态憨厚 皮毛光亮 四肢短小 圆滚滚 头大身圆 憨态十足 天真烂漫 软萌可爱 惹人喜爱 2.描写生活习性 贪吃贪睡 悠然自得 津津有味 摇摇晃晃 活泼好动 温顺乖巧 懒洋洋 打盹儿 啃食竹子 攀爬树木 打滚嬉戏 悠闲自在 爱啃竹笋 动作笨拙 慢慢悠悠 憨态十足 动作迟缓 进食香甜 悠闲漫步 嬉戏打闹 3.描写身份与价值 国宝活化石 珍稀物种 国家瑰宝 一级保护 珍贵稀有 友好使者 和平象征 举世闻名 中外闻名 独一无二 稀世珍宝 历史悠久 古老物种 活的化石 举世无双 友好象征 文化名片 珍稀国宝 举世瞩目 名扬中外 4.描写环境与场景 竹林茂密 云雾缭绕 郁郁葱葱 绿意盎然 山清水秀 森林秘境 竹影婆娑 高山密林 清幽宁静 绿意葱茏 竹林深处 云雾山间 绿意盎然 生态家园 清幽竹林 青山绿水 森林氧吧 天然氧吧 绿色家园 竹林仙境 词语运用 1.大熊猫有着黑白分明的皮毛，圆滚滚的身子，看起来憨态可掬，十分惹人喜爱。 2.它最爱吃鲜嫩的竹笋和竹叶，抱着竹子啃得津津有味，模样可爱极了。 3.大熊猫是我国的国宝活化石，是世界上独一无二的珍稀物种。 4.大熊猫生活在四川等地郁郁葱葱的竹林里，过着悠然自得的生活。 5.它是中外闻名的友好使者，走到哪里都能收获大家的喜爱。 句子百宝箱 一、外形描写篇 1.大熊猫有着圆滚滚的身子，黑白相间的皮毛，大大的黑眼圈，像戴了一副墨镜，看起来憨态可掬。 →好处：用比喻写出大熊猫的外形特点，形象生动，画面感强，让人一下子就能想象出它的样子。 2.它的头圆圆的，耳朵小小的，四肢又短又粗，走起路来摇摇晃晃的，像个可爱的小皮球。 →好处：用比喻描写大熊猫的动作，活泼有趣，突出了它的软萌可爱。 3.大熊猫的皮毛摸起来毛茸茸的，黑的地方乌黑发亮，白的地方雪白雪白，摸起来舒服极了。 →好处：加入触觉描写，写出大熊猫皮毛的质感，细节真实，突出了它的可爱。 4.它的眼睛周围有一圈黑色的毛，像画了烟熏妆一样，配上圆乎乎的脸，看起来又酷又萌。 →好处：用生活化的比喻，生动写出大熊猫黑眼圈的特点，语言活泼，充满童趣。 5.大熊猫的身子胖乎乎的，像个圆滚滚的毛球，连脖子都看不见了，可爱极了。 →好处：用比喻突出大熊猫的特点，语言生动，画面感强，充满童趣。 6.它的四肢是黑色的，像穿着黑袜子一样，走起路来一摇一摆，看起来笨拙又可爱。 →好处：用比喻描写大熊猫的四肢，形象生动，突出了它的软萌可爱。 7.大熊猫的尾巴短短的，藏在毛茸茸的屁股后面，不仔细看都找不到呢。 →好处：抓住大熊猫尾巴的特点来写，细节描写到位，充满童趣。 8.它的鼻子是黑色的，眼睛又大又圆，配上圆乎乎的脸，看起来天真烂漫，惹人喜爱。 →好处：从五官入手描写大熊猫的外形，细节清晰，突出了它的可爱。 9.大熊猫的耳朵圆圆的，像两个黑色的小毛球，竖在脑袋上，可爱极了。 →好处：用比喻描写大熊猫的耳朵，形象生动，充满童趣。 10.它的肚子圆滚滚的，吃饱了就趴在地上，像个懒洋洋的小懒虫，软萌又可爱。 →好处：结合动作描写，突出大熊猫的可爱，画面感强，充满童趣。 二、生活习性篇 1.大熊猫最爱吃鲜嫩的竹笋和竹叶，抱着竹子啃得津津有味，连骨头（笋壳）都不放过。 →好处：通过动作描写，写出大熊猫进食的样子，生动有趣，突出了它的贪吃。 2.它每天要吃很多竹子，吃完了就趴在地上打盹儿，懒洋洋的，像个小懒虫。 →好处：写出大熊猫的习性，语言活泼，充满童趣。 3.大熊猫喜欢爬树，别看它胖乎乎的，爬起树来可灵活了，一下子就能爬到树顶。 →好处：通过对比，写出大熊猫看似笨拙实则灵活的特点，突出了它的反差萌。 4.它有时候会在草地上打滚，滚来滚去，像个圆滚滚的毛球，看起来可爱极了。 →好处：用比喻描写大熊猫打滚的样子，生动有趣，画面感强。 5.大熊猫的性格很温顺，一般不会主动攻击人，除非受到威胁，才会露出锋利的爪子。 →好处：写出大熊猫的性格特点，让读者更全面地了解它，语言平实易懂。 6.它喝水的时候会趴在水边，用舌头舔水，喝得慢极了，像个优雅的小公主。 →好处：通过动作描写，写出大熊猫喝水的样子，细节生动，突出了它的可爱。 7.大熊猫生活在四川、陕西等地的竹林里，那里环境清幽，竹子鲜嫩，是它们的乐园。 →好处：点明大熊猫的生活环境，语言平实，信息准确，符合说明文的要求。 8.它有时候也会吃肉，但最爱吃的还是竹子，一天能吃十几公斤的竹子呢。 →好处：写出大熊猫的食物特点，数据具体，信息准确，突出了它的食性。 9.大熊猫宝宝刚出生的时候很小，像个粉红色的小老鼠，长大后才会变成黑白相间的样子。 →好处：写出大熊猫宝宝的特点，补充了读者不知道的知识，让文章更丰富。 10.它有时候会用爪子挠痒痒，动作笨拙又可爱，逗得大家哈哈大笑。 →好处：通过动作描写，写出大熊猫的可爱，细节生动，充满童趣。 三、身份价值篇 1.大熊猫是我国的国宝，也是国家一级保护动物，全世界只有中国才有，非常珍贵。 →好处：点明大熊猫的身份，信息准确，语言平实，让读者明白它的珍贵。 2.它被称为，已经在地球上生活了几百万年，和它同时期的动物很多都已经灭绝了。 →好处：写出大熊猫的历史价值，让读者了解它的珍贵，语言平实易懂。 3.大熊猫是中外闻名的友好使者，中国会把大熊猫租借给其他国家，作为友好的象征。 →好处：写出大熊猫的文化价值，让读者了解它的意义，语言平实易懂。 4.它的样子憨态可掬，人见人爱，不管是大人还是小孩，都喜欢它，是名副其实的。 →好处：写出大熊猫的受欢迎程度，语言活泼，充满童趣，突出了它的可爱。 5.大熊猫是中国的文化名片，很多商品、动画片里都有它的形象，深受大家的喜爱。 →好处：写出大熊猫的文化影响，让读者了解它的意义，语言平实易懂。 6.它的数量很少，全世界只有一千多只，所以我们要好好保护它，让它健康快乐地生活。 →好处：写出大熊猫的稀有程度，呼吁大家保护它，传递正能量。 7.大熊猫不仅是中国的国宝，也是世界自然基金会的标志，代表着和平与自然。 →好处：写出大熊猫的国际意义，让读者了解它的价值，语言平实易懂。 8.它的黑白皮毛是天然的保护色，在竹林里不容易被发现，是大自然的杰作。 →好处：写出大熊猫皮毛的作用，补充了科学知识，让文章更丰富。 9.大熊猫性格温顺，又长得可爱，所以大家都叫它，是全世界的宠儿。 →好处：点明大熊猫的称号，语言活泼，突出了它的珍贵和可爱。 10.保护大熊猫，就是保护我们的自然家园，让这些可爱的小家伙能一直生活在地球上。 →好处：升华主题，呼吁大家保护大熊猫，传递正能量，立意积极。 文章结构 开头 1.外形点题式 大熊猫是我国的国宝，它有着圆滚滚的身子，黑白相间的皮毛，大大的黑眼圈，看起来憨态可掬，人见人爱。 →好处：开篇直接点明大熊猫的身份和外形特点，点题准确，语言活泼，吸引读者。 2.问题引入式 你知道吗？大熊猫不是猫，而是一种哺乳动物，它可是我们国家的国宝，深受大家的喜爱。 →好处：用问题开篇，吸引读者兴趣，同时点明大熊猫的类别，引出下文。 3.场景引入式 走进动物园，我一眼就看到了大熊猫，它正抱着竹子啃得津津有味，那可爱的样子，一下子就吸引了我。 →好处：通过场景描写开篇，画面感强，自然引出大熊猫，吸引读者。 中间 1.外形 + 习性式 大熊猫长得特别可爱，圆滚滚的身子，黑白相间的皮毛，大大的黑眼圈像戴了一副墨镜，四肢又短又粗，走起路来摇摇晃晃的，像个可爱的小皮球。它最爱吃的就是竹子，抱着鲜嫩的竹笋啃得津津有味，有时候也会吃肉。吃完了竹子，它就趴在地上打盹儿，懒洋洋的，像个小懒虫。它还喜欢爬树，别看它胖乎乎的，爬起树来可灵活了，一下子就能爬到树顶。 →好处：先写外形，再写生活习性，条理清晰，细节生动，画面感强，符合三年级学生的写作特点。 2.科普介绍式 大熊猫是我国的国宝，也是国家一级保护动物，属于哺乳动物。它主要生活在四川、陕西和甘肃等地的竹林里，那里环境清幽，竹子鲜嫩，是它们的乐园。大熊猫最爱吃的就是竹子，一天能吃十几公斤的竹子呢，有时候也会吃肉。它的性格很温顺，一般不会主动攻击人，除非受到威胁。大熊猫已经在地球上生活了几百万年，被称为 ，全世界只有一千多只，非常珍贵。 →好处：按照类别、分布、食性、性格、价值的顺序介绍，条理清晰，信息准确，符合说明文的要求。 3.趣事描写式 大熊猫的趣事可多了！它吃东西的时候，会用爪子紧紧抱着竹子，生怕被别人抢走，啃得响，样子可爱极了。有时候它会在草地上打滚，滚来滚去，像个圆滚滚的毛球，逗得大家哈哈大笑。它爬树的时候，胖乎乎的身子卡在树杈上，半天都下不来，看起来又笨又萌。还有一次，它喝水的时候不小心滑倒了，摔了个四脚朝天，愣了一下，又慢悠悠地爬起来，继续喝水，真是个可爱的小笨蛋。 →好处：通过具体事例描写大熊猫的趣事，细节生动，语言活泼，充满童趣，画面感强。 结尾 1.抒情收束式 大熊猫真是个可爱的小家伙，它是我们的国宝，也是我们的朋友，我们要好好保护它，让它一直快乐地生活下去。 →好处：直接抒发对大熊猫的喜爱，点明保护大熊猫的主题，情感真挚，简洁明了。 2.科普总结式 这就是大熊猫，可爱又珍贵的国宝，它是中国的骄傲，也是全世界的宠儿，我真喜欢它！ →好处：总结全文，点明大熊猫的价值，表达喜爱之情，语言平实，简洁明了。 3.呼应开头式 大熊猫，这个憨态可掬的国宝，不仅是大自然的杰作，也是我们的好朋友，我真为它感到骄傲。 →好处：呼应开头的，点明大熊猫的意义，结构完整，首尾呼应。 范文赏析 范文一：《国宝大熊猫》 大熊猫是我国的国宝，它长得特别可爱，人见人爱。 它的身子圆滚滚的，像个胖乎乎的毛球。皮毛是黑白相间的，黑的地方乌黑发亮，白的地方雪白雪白。它的眼睛周围有一圈黑色的毛，像戴了一副大大的墨镜，配上圆乎乎的脸，看起来又酷又萌。四肢又短又粗，走起路来摇摇晃晃的，像个喝醉了酒的小娃娃。 大熊猫最爱吃的就是竹子，尤其是鲜嫩的竹笋。它会用爪子紧紧抱着竹子，啃得 响，连笋壳都不放过。有时候它也会吃肉，但大部分时间都在吃竹子。吃完了竹子，它就趴在地上打盹儿，懒洋洋的，像个小懒虫。它还喜欢爬树，别看它胖乎乎的，爬起树来可灵活了，一下子就能爬到树顶，在树杈上打盹儿。 大熊猫是国家一级保护动物，已经在地球上生活了几百万年，被称为 。全世界只有一千多只，非常珍贵。它还是中外闻名的友好使者，深受大家的喜爱。 大熊猫真是个可爱又珍贵的小家伙，我们要好好保护它，让它一直快乐地生活下去。 点评：文章按照 的顺序介绍大熊猫，条理清晰，细节生动。文中运用了比喻和拟人的手法，写出了大熊猫的可爱，语言活泼，充满童趣，符合三年级学生的写作特点。 范文二：《可爱的大熊猫》 走进动物园，我一眼就看到了大熊猫，它正抱着竹子啃得津津有味，那憨态可掬的样子，一下子就吸引了我。 它的身子胖乎乎的，皮毛黑白分明，像穿着一件黑白相间的外套。大大的黑眼圈，像画了烟熏妆一样，配上圆乎乎的脸，看起来天真烂漫。它的四肢短短的，走起路来一摇一摆，像个可爱的小企鹅。 大熊猫的趣事可多了！有一次，它在草地上打滚，滚来滚去，像个圆滚滚的毛球，逗得大家哈哈大笑。还有一次，它爬树的时候，胖乎乎的身子卡在了树杈上，半天都下不来，急得直晃悠，看起来又笨又萌。它喝水的时候，会趴在水边，用舌头舔水，喝得慢极了，像个优雅的小公主。 大熊猫是我国的国宝，也是国家一级保护动物，生活在四川等地的竹林里。它已经在地球上生活了几百万年，是珍贵的 。全世界的人都喜欢它，它还是中外友好的使者呢。 我真喜欢大熊猫，它是我们的国宝，也是我们的好朋友，我们要好好保护它。 点评：文章以场景描写开篇，通过具体事例写出了大熊猫的趣事，细节生动，语言活泼，充满童趣。文中加入了科普知识，让文章更丰富，结尾点明保护大熊猫的主题，情感真挚，是一篇优秀的说明文。 小练笔 作文题目： 《我最喜欢的小动物 —— 大熊猫》 写作要求： 1.围绕大熊猫写一篇介绍性的作文，写清楚它的外形、生活习性和特点。 2.语句通顺，不少于 300 字，可以加入自己的感受，表达对大熊猫的喜爱之情。 3.内容要真实准确，写出大熊猫的可爱之处。 写作思路： 1.开头点题：点明你要写的小动物是大熊猫，写出对它的喜爱，比如 2.中间介绍：分两部分写，先写大熊猫的外形，用比喻的手法写出它的黑白皮毛、黑眼圈、胖乎乎的身子；再写它的生活习性，比如爱吃竹子、爱打盹儿、爱爬树，加入具体的事例，写出它的趣事。 3.结尾抒情：写出大熊猫的价值，比如是国宝、活化石，表达对它的喜爱，呼吁大家保护大熊猫。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $