Unit 6 Plan for Yourself Section B（3a-3c）学历案 2025-2026学年人教版英语八年级上册

枣庄市新课堂达标学历案 Unit 6 Plan for Yourself Section B（3a-3c） 项目 内容 课题 Unit 6 Plan for Yourself Section B（3a-3c） 课时 1课时（45分钟） 课型 写作综合课 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》： 1. 能读懂以“新年决心”为主题的说明文，提取文本中的计划、目标与实现方式信息； 2. 能根据范例完成个人新年决心的结构化笔记，梳理自己想要改进的方面与对应的计划； 3. 能模仿范文结构，写一篇包含三段的短文，介绍自己的新年决心与改进计划； 4. 能通过写作反思个人规划，树立积极改进、努力提升的意识。 教材分析 本课时是Unit 6 Section B的写作综合板块，以“新年决心”为主题，是单元话题、语言与情感态度的综合输出。 1. 3a范文阅读与表格填写：以“New Year, New Me”为主题的短文，包含三个新年决心（兴趣爱好、身体健康、英语学习），引导学生提取信息并完成表格，搭建写作的内容框架； 2. 3b结构化笔记：引导学生梳理自己想要改进的三个方面，并写下对应的决心，为写作搭建个性化内容支架； 3. 3c短文写作：引导学生模仿范文结构，分三段介绍自己想要改进的方面与计划，实现从范文阅读、笔记梳理到书面表达的闭环；本课时以新年决心为切入点，既强化了单元“be going to”结构与计划表达的语用，又渗透了自我提升的主题教育。 学情分析 授课对象为八年级学生： 1. 已掌握单元“计划/打算”话题的基础词汇与“be going to”结构，但在阅读范文、提取写作信息的能力仍需提升； 2. 能进行简单的句子写作，但对说明文的结构（总起+分述、每段聚焦一个目标）缺乏认知，写作中易出现内容零散、结构混乱的问题； 3. 对新年决心话题兴趣浓厚，但用英语表达个人计划、分点阐述改进方式的能力不足； 4. 缺乏结构化写作的经验，需要清晰的写作支架帮助搭建写作框架。 学习目标 1. 知识目标：能读懂《New Year, New Me》一文，提取文本中的改进方面与对应决心；掌握新年决心类短文的写作结构（总起段+分述段）；理解“be going to”结构在计划表达中的用法。 2. 技能目标：能完成3a的表格填写任务；能完成3b的个人新年决心笔记，梳理改进方面与对应计划；能模仿范文，写一篇结构完整、信息清晰的三段式新年决心短文。 3. 情感目标：通过写作梳理个人新年决心，树立积极改进、努力提升的意识；感受制定计划、实现目标的成就感，培养自律向上的生活态度。 重难点 重点：读懂范文并提取关键信息；完成结构化的个人决心笔记；模仿范文，写一篇三段式新年决心短文。 难点：梳理说明文的写作结构，将笔记信息转化为连贯的短文；在写作中自然运用“be going to”结构清晰描述改进计划；在每段中聚焦一个主题，做到结构清晰、逻辑连贯。 评价任务 1. 能独立完成3a的表格填写，信息完整、准确；2. 能独立完成3b的个人决心笔记，梳理出3个改进方面与对应计划； 3. 能完成3c的短文写作，结构完整、分段清晰，至少包含3个改进计划，正确运用“be going to”结构； 4. 课堂活动中积极参与写作分享，能说出自己写作的亮点与改进方向。 教学准备 多媒体课件、New Year, New Me范文文本、表格填写模板、个人决心笔记模板、写作评价量表、学生范文展示材料 学习过程 环节一：热身导入（5分钟） 1. 师生问候，快速回顾单元“be going to”结构与计划表达； 2. 提问：What changes do you want to make in the new year? 引导学生自由发言，激活话题背景； 3. 引出本节课写作主题，板书课题，明确学习任务：读范文、记笔记、写短文。 环节二：3a范文阅读与信息提取（10分钟） 1. 学生快速阅读New Year, New Me一文，找出作者想要改进的三个方面与对应决心； 2. 学生完成表格填写，教师核对答案并讲解： 1. a new hobby / singing join the school music club to improve singing 2. fitness / health get fitter: do jogging, push-ups and sit-ups 3. English study for two more hours each weekend 教师引导学生梳理范文结构： - 开头段：总起，说明新年决心的背景与意义； - 中间三段：分别介绍三个决心，说明改进方面与具体计划； - 隐含逻辑：每段以“改进方面+具体行动”的结构展开，用“be going to”结构描述计划。 环节三：3b个人决心笔记梳理（10分钟） 1. 呈现3b的笔记模板，讲解每个部分的填写要点： - To improve...：填写想要改进的方面（如hobby, health, study, relationships等）； - My resolution：填写具体的改进计划，使用“be going to”结构； 2. 教师以范文为例，示范笔记填写，并引导学生拓展改进方面，如学习习惯、人际关系、生活技能等； 3. 学生独立完成自己的新年决心笔记，梳理3个改进方面与对应计划，教师巡视指导，帮助学生完善计划表达； 环节四：3c短文写作（15分钟） 1. 呈现写作评价量表：结构完整（总起+三段分述）、每段聚焦一个主题、“be going to”结构运用准确、内容具体、表达连贯； 2. 教师示范写作框架，结合3b的笔记信息，补充开头与过渡，形成完整短文结构： - 开头段：总起，说明新年决心的背景； - 中间三段：每段介绍一个改进方面，说明“我想要改进什么+我打算怎么做”； 3. 学生根据笔记信息，模仿范文完成短文写作； 4. 学生完成初稿后，同桌互评，使用评价量表进行修改；5. 邀请2-3名学生分享自己的短文，教师点评亮点与改进建议。 环节五：课堂小结与作业（5分钟） 1. 师生共同回顾：新年决心短文的写作结构、笔记梳理方法、“be going to”结构在写作中的运用； 2. 情感升华：New Year, New Me. With good resolutions and hard work, you can become a better version of yourself! 3. 布置分层作业，明确要求。 作业设计 基础作业（必做）： 1. 朗读New Year, New Me范文2遍，抄写关键句子； 2. 修改完善3b的个人决心笔记，补充更多具体的计划细节； 3. 修改完善3c的短文写作，补充开头段，使文章结构更完整。 提升作业（选做）： 1. 为短文添加结尾段，表达对新年的期待与决心；2. 模仿本课范文结构，写一篇关于新学期计划的短文（80-100词）。 板书设计 Unit 6 Plan for Yourself Section B（3a-3c） 一、New Year, New M》Structure Para 1: 总起（新年决心的背景） Para 2: 改进爱好 → join music club Para 3: 改进健康 → do exercise Para 4: 改进英语 → study more hours 二、Writing Tips 1. Use "be going to" for plans. 2. Each paragraph talks about one improvement. 3. Add specific actions to your resolutions 学后反思 本节课围绕新年决心的写作展开，任务层次清晰，学生参与度较高。大部分学生能完成表格填写、笔记梳理与短文写作任务，掌握新年决心类短文的基本结构。但仍存在问题：部分学生在写作中，“be going to”结构的使用不够准确，计划描述不够具体；少数学生的短文缺乏总起段，结构不够完整；对每个段落的主题聚焦不足，内容零散。后续将增加更多计划类短文的阅读与写作练习，通过“新年决心分享会”等形式，帮助学生提升写作的条理性、具体性与表达准确性。 学科网（北京）股份有限公司 $