第1课时 身边的数-【随堂笔记】2025-2026学年一年级下册数学（北师大版·新教材）

第1课时身边的数 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识京①数100以内的数（教材第44页例题） 要知道淘气和笑笑各有多少个花生，需要数一数。 (1)一个一个地数，“几十”再往后数是“几十几” 如二十后面是（二十一）；当数到“几十九”（九十九 除外)时，下一个数就是比“几十”多1个十的整十数， 如二十九后面是（三十）。 (2)验证数的结果是否正确。若两次数的结果一致， 学 说明数的结果（正确）；若不一致，则需要（再数一遍)。 新 再数一遍，可以一个一个地数；也可以两个两个地数； 知 还可以五个五个地数。 难点@ 知识京②画图表示100以内的数（教材第45页例题） (1)用一个O表示1个“一”，淘气有六十二个花生， 需要画（六十二）个O。 (2)用一个大△表示1个“十”，一个小△表示1 个“一”，笑笑有七十五个花生，需要画(7)个大八，（5) 个小△ (3)同一个数在生活中可以有各种各样的表达，同 一个背景下可能产生不同的数。 理 思路 数100以内的数 身边的数 画图表示100以 内的数 80 课堂·听课笔记 精批注 身边的数 要比较两个物体的多少，先要知道它们的数量。 我的花生比 不一定吧，数 你的多。 一数才知道。 有多少个花生？一个一个地数一数。 …十八、十九、 …二十七、二十八 二十，后面是四 ,三十。 二十九，后面是 二十一。← 二十再往下数就是 一个一个地数，当数到“几 二十几，个位上的 十九”（九十九除外）时， 数按照十以内数的 下一个数就是比“几十” 顺序排列。 多1个十的整十数。 ©数得对吗？检查一下吧。 若两次数的结果一致，则结果正确；若不 一致，则需要再数一遍。 方法一；一个一个地重新数一 方法二·两个两个地重新数一遍。 我一个一个地再数一 遍，一、二、三… 我两个两个地再数一 遍，二、四、六 方法三：五个五个地重新裁一 总结：(1)一个一个地数，“几十“ 遍。五、十、十五、二十 再往后数是”几十几”，当数到”几 十九”（九十九除外)时，下一个数就 五个五个地再数一 是比“几十”多1个十的整十裁。 遍吧！ (2)10O以内数的数法有多种可以一 个一个地数，也可以两个两个地数，还 注意·数到最后不能再两个两个、五 可以五个五个地数…… 个五个地数时，需要一个一个地数。 81 ○画图表示自己花生的个数。可以用图形、图案、数学符号等表示一百以内 的裁。同一个数可以有不同的表示方式，每一 种方法都要明确符号与裁之间的对应关系。 我用一个圆圈表示 一个花生… 我有七十五个花生，你知 道我是怎么表示的吗？ 900000000o 0000000000 900000000o 一个大△表示1个“十” 0000000000 一个O表示 △△△△△△△ O0O000O000 1个“一“。 △△△△△ 一个小△表示1个“一”。 ○我们身边还有很多数，找一找，说一说。 同一个数（如 三十六)在生 活中可以有各 种各样的表达 同一个背景（如 一分钟跳绳) 国⑦⑧廓闬窗@面 下可能产生不 中国象棋有三十二个棋子。 这盒蜡笔有三十六支。 同的裁。 一分钟跳绳， 平平第一轮跳 了九十二次， 第二轮跳了 我们班有三十六名同学。 九十四次。 。你还有什么想研究的问题？ 我想数一数我们年级 我每一轮跳绳的次 有多少人。 数会一样吗？ 可以先数出每个班级的人数再进 每一轮跳绳的次数受多方面因素影响可 行累加；也可以十人十人地数。 能会不同，大家可以在生活中进行实践 并数一数。 82 学方法 ◎运用类推法解决按规律填数的问题解决此类问题，要先仔细观察相邻两 个数之间的关系，我出这些数的排列 按规律数一数，填一填。 规律，再依据规律填出相应的数。 (1)二十二、二十四、二十六、( )、( ）。 (2)四十、三十五、三十、（ )、( 思路分析：解答此题要先观察，再找出规律，最后填空。如下图： (1)二十二二十四二十六（二大八） (三十) 从小到大，两个两个地数。 (2)四十三十五三十（二十五)（二十） 依次减少5，从四十开始，五个五个地倒着数。 正确解答：（1)二十八三十（2)二十五二十 ◎运用列举法解决问题 一（1)班有多少名同学？ 解决此类问题，先确定数的范围，再 筛选符合条件的裁。 （1)班同学人数比 我五个五个地数正好数完， 二十五多，比三十五少。 三个三个地数也正好数完。 思路分析：一（1)班同学人数比二十五多，比三十五少，我们可 以按要求分别数一数。 五个五个地数：五、十、十五、二十、二十五、三十、 三十五。 三个三个地数：三、六、九、十二、十五、十八、 二十一、二十四、二十七、三十、三十三、三十六。 比较两次所数的数，发现符合要求的只有三十。 正确解答：一（1)班有三十名同学。 83 课后·提升笔记 巧总结 ©易错点：当数到“几十九”，不知道下一个数是多少 一个接着一个向后数。 几十九（九十九除外）添上1就是比几 十多1个十的整十数。 五十七、五十八、五十九、( )、( )、( )o 易错解读：本题易因不清楚“几十九”后面是整十数或分不清后面 是哪个整十数，导致漏数或数错。“几十九”下一个数是比“几十” 多1个十的整十数，数数时，要熟记整十数的顺序。所以本题的正 确答案为六十、六十一、六十二。 举一反三： 一个接着一个向后数。提示：一个一个地裁。 (1)从三十五数到四十二。 (2)从八十八数到九十九。 提素养 看谁数得快。 提示：仔细观察图中物体摆放的特点，我出规律再数。 图中有( )个拿， ( )个⊙，() 个要。 妥 84②提素养 (1)12-9=3(个) (2)12-9=3(个) 第6课时美丽的田园 举一反三 ①③④12-3=9（个） ②提素养 (1)一共有多少只兔子？ 7+9=16(只) (2)（答案不唯一)白兔比灰兔少几只？ 9-7=2（只) 第三单元要点总结 要点1练习 978985789999 要点2练习 1.14-7=717-9=8 2.12-6=6(只) 四 100以内数的认识 第1课时身边的数 举一反三 (1)三十五、三十六、三十七、三十八、 三十九、四十、四十一、四十二。 (2)八十八、八十九、九十、九十一、 九十二、九十三、九十四、九十五、 九十六、九十七、九十八、九十九。 O提素养 二十五二十五十 第2课时数一数 举一反三 九十三7 Q提素养 11.(1)五十五十二五十六 （2)圈一圈略33 2.③ 第3课时数豆子 举一反三 25二十五42四十二30三十 ②提素养 1.(1)73 (2)218 2.用6个珠子在计数器上可以表示60,51， 42,33,24和15。 第4课时谁的红果多 举一反三 Q提素养 1. 2.< 第5课时小小养殖场 举一反三 35箱 24箱 54箱 △ 167