第六单元 活动·探究 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）武汉专版

再无聊。她在保尔最艰难的时刻无微不至地照顾 他，从精神上激励他。示例三：朱赫来。朱赫来是保 尔生命历程中的精神导师，他们身上有共同的特质， 对敌人有火一般的憎恨，对自己所坚持的事情很执 着，朱赫来让保尔走上革命的道路，坚定了人生的目 标和理想。 10.D【解析】D.尾联“惆怅南朝事，长江独至今”抒 发的是历史兴亡、人生漂泊的苍凉之慨，并无“功名 未就的遗憾和奋力一搏的豪情”。 11.C【解析】C.句意：于是（他）上奏朝廷挑选熟悉边 防事务的人驻守堡寨。习：熟悉。 12.C【解析】句意：恰逢这一年发生饥荒，百姓没有 粮食储备，盗贼不时作乱。“会岁饥”写当时的社 会环境，“民无积聚”写百姓的处境，“盗贼间发”写 盗贼的情况，故分别断开。断句：会岁饥/民无积 聚/盗贼间发。故选C。 13.D【解析】D.原文“彦博数推镐功，拜参知政事”， 说明文彦博多次推功，明镐因此升任参知政事，选 项“未荐明镐”“未获升迁”与事实相反。 14.(若因此)获罪也就罢了，怎么能欺骗朝廷呢？ 参考译文： 明镐，字化基，是密州安丘（今山东安丘）人。薛 奎兼任秦州知州时，征召（他）担任节度判官。后来明 镐升任兵部员外郎、益州路转运使。恰逢这一年发生 饥荒，百姓没有粮食储备，盗贼不时作乱。明镐采取措 施稳定物价，招募百姓参军，百姓依靠这些措施得以安 定。明镐掌管陵州时，楚应几因贪赃枉法败露，有人劝 明镐提前向朝廷上奏揭发此事，明镐说：“（若因此）获 罪也就罢了，怎么能欺骗朝廷呢？”最终他因犯了失察 之罪，被降职掌管同州。没过一个月，恰逢元吴（率领 西夏军队)侵犯延州。敌军攻破金明寨后离去，朝廷商 议修复金明寨城垣，统兵的将领聚集军队却不立即进 发，而明镐只带领一百多名骑兵，亲自督促将士（修 筑)，一个月就完成了修复工程。他还曾检阅同州的厢 军，挑选出三百多名有才能且武艺高强的土兵，教他们 使用强弩，（之后）上奏朝廷将这支队伍命名为清边 军，（这支军队）号称最勇猛强悍的军队。 (明镐)又掌管陕州，还没赴任，恰逢叛贼攻破丰 州，（他便先去）修建宁寨、中候寨、百胜寨以及镇川 堡、清塞堡，共五座城寨，凭借这份功劳升任左司郎中。 第二年，（明镐）被提拔为龙图阁直学士，掌管并州。 他大规模巡视边境来防备贼寇。当时担任边境官职的 人大多是富贵人家的子弟（无真才实干），明镐就选出 特别不称职的人用杖刑处罚，软弱无能的人都自行 离职，于是（他）上奏朝廷挑选熟悉边防事务的人驻守 堡寨。 王则发动叛乱，（朝廷)任命明镐为体量安抚使； 王则还未被平定，（朝廷）又任命参知政事文彦博为宣 抚使，让明镐辅助他。贝州叛乱平定后，各位将领都被 破格提拔。文彦博多次向朝廷推举明镐的功劳，（明 镐)于是被任命为参知政事。 15.C【解析】C.略过一掠过。 16.B【解析】“涌动”写出稻浪随风起伏的动态；“僵 垂”既含枯萎又具低垂之状，与“苇丛”搭配最贴 切；“沉寂”对应“幽暗的夜空”氛围；“潜伏”与“等 待燃烧”形成事理递进。故选B。 17.C【解析】“不在夏夜闪烁，就要在黎明隐没”与 “不在黄昏点亮，就要在子夜独自熄灭”为并列分 句，中间应用分号间隔。故选C。 18.D【解析】原句存在两处语病：一是主语不一致， 应将“裹了一夏的光囊迫不及待地绽放”改为“迫 不及待地绽放裹了一夏的光囊”；二是成分残缺， “将积蓄的幽微化为夜空”缺少宾语中心语，应在 句末加上“的星点”。正确的修改为：萤火率先亮 起，迫不及待地绽放裹了一夏的光囊，将积蓄的幽 微化为夜空的星，点。故选D。 19.C【解析】该句为“隐”“现”内容的总结句，应紧 接②处“隐是…；现是…”的阐释之后，又自然 引出③处“这粒萤火…”的升华，故放在③处最 恰当。故选C。 20.略。 第六单元综合评价 1.B【解析】B.“只发生在实验室，与日常经济社会生 活关联度有限”与作者反复强调的“应用为根本” “服务国计民生”完全相悖。文章通篇都在用实例 说明“上天入海”的科技成果与经济社会、民生需求 紧密相连（如气候监测、防灾减灾、高铁越江、量子通 信、脑机接口助失语患者等)。 2.C【解析】C.第④段提到“卫星地面接收站成功接 收首批影像”，说明数据回传是重要环节，但文章并 未把它上升为“决定科研成败”的唯一关键，也未出 现“若无法接收则实验完全失效”的表述，选项表述 过于绝对。 3.①认知拓展：空间与深海探测获得的新数据、新样品 (如月背撞击遗迹年龄、深海万米机器人)帮助人类 刷新对宇宙和地球的认知。②民生服务：卫星影像、 气候监测、防灾减灾数据直接用于天气预报、灾害预 警，保障公众安全。③技术转化：极端环境催生的新 材料、新装备（核电池、盾构机等）被应用到科研、交 通等领域。④经济赋能：科技成果融入产业，为高质 量发展提供新动能。（意思对即可） 8 4.清亮悠扬，自然和谐。 5.平日忙碌浮躁，鸟鸣声被忽略，而失眠使作者第一次 认真聆听，从而“忽闻鸟鸣”。 6.①静心聆听（被动）；②主动探寻，与自然交融；③与 个人的记忆和情感联结。 7.抚慰感官，滋养心灵，提供精神慰藉。 8.巴扎诺夫教授给保尔做完检查后，巴扎诺娃因不忍 告知保尔病情的严重性而敷衍他，保尔未能得知自 己的真实病情。 9.特点：坚强勇敢、冷静理智。理由：保尔从巴扎诺娃 的表现和话语中猜到病情严重，却能冷静地请求对 方说实话，显示出他面对可能到来的厄运坚强勇敢、 冷静理智的特点。 10.C【解析】C.颈联“失仆行迷路，逢樵负过溪”虽写 迷路小插曲，但诗人语气轻松，且得樵夫相助，更显 野趣，并无“狼狈与后悔”之意；此解与全诗恬淡自 适的基调不符，故不正确。 11.D【解析】D.句意：他在多个领域深思敏悟大多像 这样。类：类似，好像。 12.C【解析】句意：沈括仔细地看了很长时间，随即 命令取活字排版试着印刷。“括熟视久之”写沈括 的观察，结构完整，断开；“即命取活字”“排版试 印”是两个连续的动作，中间要断开。故断为：括熟 视久之」即命取活字/排版试印。故选C。 13.A【解析】A.原文只写沈括“博学善文，于天文、方 志、律历、音乐、医药、卜算无所不通”，并未提及 “在朝廷历任要职，主管天文、律历等事务”。选项 属于无中生有。 14.凡是所到之处，没有不深入考察询问的，有时遇到 医师或乡野老人，必定询问当地风俗与民生利弊。 参考译文： 沈括，字存中，钱塘人。他博学多才，擅长写文章， 在天文、地理、律历、音乐、医药、占卜等领域没有不精 通的。沈括曾制造浑仪、景表等精密仪器，非常精致微 妙。他曾经看到白雁成群南飞时，对同僚说：“这是北 方的飞禽，现在飞到南方来，预示着有水灾。”后来果然 发了大水灾。又发现地上有螺蚌壳，说此地过去曾是 海滨，现在东边距离大海已近千里远。凡是所到之处， 没有不深入考察询问的，有时遇到医师或乡野老人，必 定询问当地风俗与民生利弊。沈括仔细地看了很长时 间，随即命令取活字排版试着印刷，效率比传统木版提 高了一倍。他在多个领域深思敏悟大多像这样。 15.D【解析】D.奔踊一奔涌。 16.A【解析】第一空：“坚定”常与“理想信念”搭配， 表达使理想信念稳固、不动摇的意思，“投入”“站 稳”“坚持”与“理想信念”搭配，在表意的精准度和 —3 常用搭配习惯上，都不如“坚定”合适，所以第一空 选“坚定”。第二空：“站稳”和“人民立场”搭配，能 够体现出青年在人民立场上保持稳定、坚守的状 态，“坚持”“坚定”“站立”与“人民立场”搭配不恰 当，所以第二空选“站稳”。第三空：“练就”有通过 练习而取得（成就、本领等）的意思，“练就过硬本 领”是常用的合理搭配，“练习”侧重于反复学习、 实践的过程，“练习”“投身”与“过硬本领”搭配不 符合语言习惯，所以第三空选“练就”。第四空： “投身”表示献身出力，“投身强国建设、民族复兴 伟业”能准确表达青年为国家和民族事业奉献的意 思，“站立”“练就”“投入”与“强国建设、民族复兴 伟业”搭配不恰当，所以第四空选“投身”。故选A。 17.D【解析】D.“在乡村全面振兴的大舞台上…” 与后面“在抗击自然灾害、应对突发事件的第一 线…”等内容，是并列的不同场景描述，属于句子 内部的停顿，所以D】处应用“；”，而不是“。”。 18.C【解析】画线句中的“如何托付起这份责任与使 命”搭配不当，应把“托付”改为“承担”；“是每一位 必须思考的青年的深刻课题”语序不当，应改为 “是每一位青年必须深刻思考的课题”。故选C。 19.A【解析】第①段强调今日中国在全面建设社会 主义现代化国家新征程上奋进，新时代赋予青年更 多责任与使命，引出青年需思考如何承担责任与使 命的话题。“今天，历史的航船正驶向中华民族伟 大复兴的壮阔海洋”这句话，将中国发展比作航船 驶向伟大复兴的海洋，能作为第①段开头，先点明 时代背景与发展态势，再自然引出青年在这一进程 中的责任与使命，从宏观的国家发展场景切入，让 段落开头更具气势与引领性，为后文论述青年的责 任使命奠定基础。而第②段是具体阐述青年在各 领域的作为，第③段是讲青年应如何行动，第④段 是对青年的总结呼吁，放在这些段落开头，都不如 放在第①段开头更能起到总领、营造宏大背景的作 用。故选A。 20.略。 期未综合评价 1.B【解析】B.文中强调博物馆“创新求变”吸引年 轻人，但并非“完全迎合娱乐化”，而是“立足馆内特 色展品，深挖背后文化底蕴”，实现文化传承与情感 共鸣。 2.C【解析】C.第⑦段明确指出，博物馆在创新中仍 需“坚守专业性”，坚持“守正与创新相统一”，并未 放弃专业性。 3.作者希望博物馆不再只是知识的灌输者，而成为能 与年轻人产生情感共鸣的文化空间。通过深挖文物 9语文 七年级下册 第六单元综合评价 I阅读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分) 欢迎新生命体到空间站“做客” 刘诗瑶 ①又一个小动物要“上天”了！最新消息传来，中国空间站未来将迎来新生命体一涡虫。科 研人员将利用中国空间站“生命生态实验柜”的“小型通用生物培养模块”，研究空间环境对涡虫 再生形态发生、生理行为的具体影响；这对研究人类细胞克服老化、延缓衰老等具有重要意义。此 前，斑马鱼和果蝇已经在中国空间站参与空间科学实验。 ②有人会问：“投入巨大，我们为什么还要上天入海？”近期的科技创新成果，或许有助于回答 这个问题。 ③前不久，神舟十九号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动，在轨期间各项空间科学实（试） 验任务进展顺利。全面建成两年多来，中国空间站安全运转、科研产出有目共睹。截至2024年年 底，我国已在轨实施181项科学与应用项目，上行近2吨科学物资，下行实验样品近百种，获取科 学数据超过300TB。更多重要的空间科学成果还将陆续产出。 ④遥远的星辰大海，不尽的科学探索，其实都和我们有关。发射十几个小时后，我国卫星地面 接收站就成功接收“四维高景三号”02星回传的首批卫星影像数据；谷神星一号火箭在5天内成 功发射14颗卫星，为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑；基于嫦娥六号月背样品，科研人员 得以确定月球上迄今最古老、最大的撞击遗迹一南极-艾特肯盆地形成于42.5亿年前。这些前 沿科技成果不仅极大拓展了人类认知，还积极服务国计民生。 ⑤同样，在深海、深地领域，一组组令人振奋的数字，一项项落地见效的成果，成为国家重大科 学探索、重大科学工程成果转化的有力体现。 ⑥“下五洋捉鳖”的难度不亚于“上九天揽月”。为我国深海探测立下汗马功劳的“蛟龙”号载 人潜水器日前迎来升级改造，将有力支撑深海资源环境的调查研究工作；受蝙蝠鱼启发，我国科研 团队让小型机器人“漫步”万米深海，为深海探索带来更多可能；国内首款碳-14核电池“烛龙一 号”工程样机诞生，有望在海洋深处支撑科研任务；我国自主研制的世界最大直径高铁盾构机“领 航号”在沪渝蓉高铁崇太长江隧道掘进突破5000米，高铁有望穿越长江不减速。 ⑦通过这些案例可以发现，“建造为应用、应用为根本”这句话，不仅是打造中国人太空之家的 初心，同样适用于重大项目、重大工程。这些领域越是前沿，越是艰深，越有可能对经济社会产生 深刻影响。 ⑧量子科学、脑机接口等尖端科技，也正加快与经济社会融合。前不久，我国首次实现量子微 纳卫星与小型化、可移动地面站之间的实时星地量子密钥分发，为大规模实用化量子通信网络的 建设提供了关键技术支撑；脑机接口领域迎来突破，因渐冻症导致失语的患者在全球首例无线植 —37— 入式中文语言脑机接口帮助下重建交流能力，为因渐冻症、卒中等导致失语的患者提供了全新治 疗方案。 ⑨增加科技投入、坚持科技创新，为高质量发展蓄势赋能，已成为全社会的普遍共识。“要有 雄心壮志，世界科技巅峰我们都要奋勇攀登。”只要敢于突破、持之以恒，创新总是回馈我们更大的 惊喜。 (选自《人民日报》，有删改) 1.下列对“科技创新”的相关理解，不正确的一项是 ( )(3分) A.科技创新需要持续投入，其成果往往具有长期性和战略性回报。 B.科技创新只发生在实验室，与日常经济社会生活关联度有限。 C.科技创新常常源于重大科学工程，又能反过来推动工程升级。 D.科技创新既拓展人类认知边界，也直接服务国计民生需求。 2.下列对文中“重大科技工程”四个环节的理解，不符合文意的一项是 )(3分) A.“上天”实验通过空间站平台，为地面难以模拟的空间环境提供研究条件。 B.“入海”装备以升级改造和全新研制两种方式，共同提升深海探测能力。 C.“数据回传”环节决定科研成败，若卫星影像无法接收则实验完全失效。 D.“成果转化”环节把极端环境获取的新技术应用于量子通信、脑机接口等民用场景。 3.结合④~⑨段内容，简要概括“遥远的星辰大海”与“我们”之间的具体关联。(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分) 忽闻鸟鸣 ①凌晨四，点，先有一只鸟起头，“喈一”清亮的一声，拖着长尾，划过熹微跟着另一只试探性 地“唧”一声，怯生生的，像是乐师调弦。紧接着，两三声应和从树影里浮出来。不消片刻，这合唱 便大胆了起来，高低急徐，竟把一个寂静的小区搅成了天然戏台。 ②立秋后，晨气凉了些，虫声也掺和进来。最初是蟋蟀，嚯嚯地，像老叟咳嗽，后来便多了许多 说不清名目的虫声，咿咿呀呀，与鸟鸣搅在一处，并不觉得杂乱，反倒使作品有了层次。 ③这段时间，忽然听到鸟鸣声。 ④平日里，生活总被拧紧了发条。清晨在闹铃中醒来，旋即被通勤、会议与屏幕信息所占据。 窗外不是没有鸟，只是它们的鸣叫，如同背景里一段无关紧要的噪音，被急匆匆的步履踏过，从未 真正抵达内心。 ⑤直到最近失眠，我才第一次闭目凝神，认真聆听起窗外数米外，那从栾树与山樱树方向传来 的自然之声。总想着从各种音色音程里辨别这是只什么鸟，那又是什么鸟，甚至搜索了鸟的叫声， -38 认定有画眉、绣眼、云雀、鸟鸫、红耳鹎…我常疑心它们暗中约定了曲谱。每每听得入神，便想向 这自然乐团讨个差事一不拘是翻谱子或是敲边鼓，纵使远程办公，也愿意的呀。 ⑥真正要识得虫鸟之声的妙处，须得心先静下来。心若不静，便纵有千百只黄莺在耳边啼啭， 人也只当是聒噪。待得心闲意适，即便是三两声稀疏的雀噪，亦能听出几分天籁的意味来。古人 深谙此理，笔下那些动人的鸟鸣，多半是衬在“静”字里的。王维的《鸟鸣涧》便是个中翘楚：“人闲 桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”这诗里的声响，是极精微的。人心闲淡，方能察 觉桂花坠地的轻触。而那一声山鸟的惊鸣，恰似一滴墨点入清水，倏忽漾开，反将这无边的静夜晕 染得愈发深邃、愈发空灵了。幼时，我的乡邻总嫌夏夜蛙鼓扰眠，而今，久居城市水泥森林之人却 视若仙乐，这道理，大抵是相通的。 ⑦这般意境，究其根本，是心境的投射。音乐人吴金黛深谙此道。她挎着录音设备，深入山林 溪涧，经过五年光阴，录得百余种天籁一一鸟鸣、蛙鼓、虫斯、溪流、山羌、飞鼠，无不收纳。她不像 寻常采音人，只把自然之声作，点缀，却是从白腹秧鸡的啼鸣里找节奏，拿褐鹰鹨的叫声定调性，请 莫氏树蛙、腹斑蛙担任打击乐手。这般制作出来的《森林狂想曲》，真真是自然与艺术的交融，开辟 了一片新的天地世界。吴金黛说，她收集这些天籁，创作众人能接受的音乐，无非是想引人对这些 声音生趣，进而关心自然，保护自然。这是以音乐为桥梁，沟通人心与自然了。 ⑧然而，最妙的还不止于此。汪曾祺先生多年前在伊犁听见斑鸠叫，一时动了乡情，想起故乡 的斑鸠叫声：“鹑鸪鸪，鹁鸪鸪…”单声叫雨，双声叫晴，这鸟鸣竞与天地节气、人间情思勾连得如 此紧密。大约不光因它悦耳，更因它总悄无声息地叩开我们深藏的记忆与情感；原本，它们就是住 在我们身体里的音乐啊。 ⑨每每想起，这些无需付费的自然之声，连同那拂过林梢的清风、轻敲荷叶的雨点、静洒石阶 的月光，都是我们活在世上珍贵而无价的礼物。那清越的鸟鸣、淅沥的雨声，抚慰我们疲惫的感 官，洗去都市的喧嚣。随之而来的，是一种心灵的滋养，在蝉声与风声的节奏里，浮躁的心渐渐沉 静，找回内在的秩序。而后，它们为我们展开了一个更广阔的世界一光阴舒缓，万物自在，仿佛 在提醒生活本有的从容底色。这一切，让我们在尘嚣之外，寻得一处安放精神的故乡。 4.读①②段，概括虫鸟之声的特点。(4分) 5.读③~⑤段，概括作者“忽闻鸟鸣”的原因。(4分) 6.读⑦⑧段，说说如何真正识得虫鸟之声的妙处。(6分) 7.读第⑨段，说说作者认为大自然的馈赠“珍贵而无价”的原因。（(6分) —39 三、阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成第8、9题。（7分) ①当天晚上，巴扎诺娃把保尔领到她父亲宽敞的工作室里。 ②这位著名的外科专家给保尔做了详细检查。巴扎诺娃也在场，她从医院拿来了X光片和全 部化验单。谈话中间，她父亲用拉丁语说了很长一段话，她听了之后，脸色顿时变得煞白。这不能 不引起保尔的注意，他盯着教授那秃顶的大脑袋，想从他敏锐的目光中看出，点什么来。但是巴扎 诺夫教授不露声色，无法捉摸。 ③等保尔穿好衣服，巴扎诺夫客气地向他告别；他要去参加一个会议，嘱咐女儿把检查结果告 诉保尔。 ④在巴扎诺娃那间陈设雅致的房间里，保尔靠在沙发上，等待她开口。但是她不知道从哪里 说起，说些什么；她感到很为难。父亲告诉她，保尔体内的致命炎症正在发展，医学现在还无法控 制。教授反对再做任何外科手术，他说：“这个年轻人面临着瘫痪的悲剧，我们却没有能力防止 它。”作为保尔的医生和朋友，巴扎诺娃觉得不能把这一切都和盘托出。她说：“柯察金同志，我相 信，叶夫帕托里亚的治疗法一定会使您的病情迅速好转。到秋天您就可以重返工作岗位了。” ⑤但是，当她说这些话时，她忘记了有两只非常敏锐的眼睛正注视着她。“从您的话里，确切 些说，是从您不愿说出来的话里，我已经知道了我的病情的严重性。您该记得，我请求过您永远要 对我说实话。什么事情都不要瞒着我，我听了不会晕倒，也不会抹脖子。可是我非常想知道，我今 后会怎么样。”保尔说。 ⑥巴扎诺娃开了个玩笑，把保尔敷衍了过去。 ⑦那天晚上，保尔没能打听到他真实的病情。 8.请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（4分) 9.从选文内容看，保尔具有什么特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 (3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分) 郊行 [宋]刘克庄 一雨饯残热，忻然思杖藜。 野田沙鹳立，古木庙鸦啼。 失仆行迷路，逢樵负过溪。 独游吾有趣，何必问栖栖①。 【注释】①栖栖：忙碌不安的样子。 -40 10.下列对《郊行》内容和情感的理解，不正确的一项是 )(3分) A.首联以“一雨”送爽，写诗人雨后扶杖出行的欣喜，点明“郊行”之由。 B.颔联写田间沙鹳静立、庙旁古木鸦啼，动静交织，渲染出郊外静谧略带荒寂的气氛。 C.颈联记叙途中迷路、逢樵负溪的插曲，表现诗人出游的狼狈与后悔。 D.尾联直抒胸臆，以“独游吾有趣”表明自得其乐，反洁“何必问栖栖”，显豁达洒脱之情。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。（15分) 沈括，字存中，钱塘人。博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通。尝造浑仪、 景表等，甚精微。尝见白雁群飞，谓同僚曰：“此物北方有之，今南来，主水灾。”后果大水。又见地 有螺蚌壳，谓此乃昔时海滨，今东距海已近千里。凡所至之处，莫不询究，或医师、野老，必问其风 俗利弊。括熟视久之即命取活字排版试印，较木版工速倍之。其深思敏悟类如此。 (节选自《宋史·沈括传》，有删改) 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ( )(3分) A.卜算无所不通通：精通 B.后果大水 果：果然 C.较木版工速倍之倍：原数基础上增加的相等数 D.其深思敏悟类如此类：种类 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 )(3分) 括熟视久之即命取活字排版试印 A.括熟视/久之即命/取活字排版试印 B.括熟视久/之即命取/活字排版试印 C.括熟视久之/即命取活字/排版试印 D.括熟视久之即/命取活字排版/试印 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是 )(3分) A.沈括因博学善文，在朝廷历任要职，主管天文、律历等事务。 B.沈括根据自然界的异常现象，成功预测了水灾等地质变化。 C.沈括重视实地调查，所到之处皆向当地人请教风俗与民生利弊。 D.沈括亲自试验活字排版，验证其效率远高于传统木版印刷。 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) 凡所至之处，莫不询究，或医师、野老，必问其风俗利弊。 Ⅱ表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题。(15分) ①今日之中国，正在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋力前行，向着中华民族伟大复 兴的目标勇毅迈进，新时代赋予青年更多的责任与使命。如何托付起这份责任与使命，是每一位 必须思考的青年的深刻课题。 ②在科技创新的前沿阵地上，在人工智能、量子计算、生命科学、可再生能源等领域，年轻的科 学家们勇攀高峰，攻克一个又一个技术难关；在乡村全面振兴的大舞台上【A】许多像黄文秀一样 的青年干部扎根基层【B】用智慧【C】汗水甚至生命浇灌希望的田野【D】在抗击自然灾害、应对突 41 发事件的第一线，青年志愿者们挺身而出，展现出无私奉献的精神风貌；在国际交流与合作的广阔 天地里，青年学子自觉担当文化使者，讲述中国故事，传播中国声音。 ③面对前所未有的机遇与挑战，广大青年只有 理想信念， 人民立场 过硬本领， 强国建设、民族复兴伟业，将个人理想融入国家发展大局之中，才能让生命绽放 出最耀眼的光芒。 ④作为时代的弄潮儿，青年既是乘势而上的“驭风者”，亦是勇立潮头的“扬帆人”，唯有遵循 历史唯物主义规律，既准确把握现实条件的客观性，又充分发挥主观能动性，通过系统构建、精心 准备和科学利用必要条件来推动社会发展，以信念为舵、以实干为桨，方能在时代潮流奔踊中破浪 前行，让青春的风帆永远高扬。 15.下列词语中，有错别字的一项是 )(3分) A.乘势而上 B.勇立潮头 C.遵循 D.奔踊 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 )(3分) A.坚定站稳练就投身 B.投入坚持 练习 站立 C.站稳坚定投身练就 D.坚持站立练习投入 17.依次填人文中方括号处的标点符号，不正确的一项是 )(3分) A., B., C.、 D.. 18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是 )(3分) A.如何托付起这份责任与使命，是每一位青年必须思考的深刻课题。 B.如何承担起这份责任与使命，是每一位必须深刻思考的青年课题。 C.如何承担起这份责任与使命，是每一位青年必须深刻思考的课题。 D.如何托付起这份责任与使命，是每一位青年必须深刻思考的课题。 19.将“今天，历史的航船正驶向中华民族伟大复兴的壮阔海洋”这句话还原到文中，最恰当的一项 是 ( )(3分) A.第①段开头 B.第②段开头 C.第③段开头 D.第④段开头 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 中国航天科技集团有条规定：火箭发射前，所有参与人员必须在“质量确认表”上签名确 认。这看似简单的签名，背后是沉甸甸的责任。设计师签下名字，意味着对设计方案负责；工 程师签下名字，意味着对产品质量负责；总指挥签下名字，意味着对整个任务负责。正是这种 “签字画押”的责任意识，保障了中国航天事业的高质量发展。 请根据你对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。可以叙述你的经历和见闻， 也可以发表你的观点和看法。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以 化名代替。 —42