精品解析：山东临沂市沂水县2026年4月七年级道德与法治单元作业

山东临沂市沂水县2026年4月七年级 道德与法治单元作业 2026年4月 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（请选出下列各题中最符合题意的一个答案，并填在答题卡的相应位置上） 1. 如图表明（ ） ①部分青少年的心理健康问题不容忽视 ②这是正常的青春期问题，不用大惊小怪 ③青少年要学会调控青春期矛盾心理 ④独立意识增强是造成心理不健康的主因 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春期的矛盾心理的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，从《青少年心理健康问题》的数据分析可以看出一些青少年还存在青春期问题，不能忽视，这要求青少年要学会调控青春期矛盾心理，故①③说法正确； ②：“不用大惊小怪”的说法错误，应重视这些问题，学会调控青春期矛盾心理，故②说法错误； ④：独立意识增强不一定导致心理不健康，故④说法错误； 故本题选B。 2. 下面图示中的空白处适合填写的内容是（ ） ①到自己喜欢的公园散步 ②将自己的书本撕碎，扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④反复责怪自己为什么要考前焦虑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ①：到喜欢的公园散步，属于通过转移注意的方式调节情绪，有助于缓解焦虑，使心情平静，故①符合题意； ②：撕碎书本属于不合理的宣泄方式，可能浪费资源且无法有效调节情绪，故②错误； ③：与父母长谈属于倾诉宣泄，通过沟通获得支持，能缓解焦虑，故③符合题意； ④：反复责怪自己会加剧负面情绪，不属于积极的情绪调节方法，故④错误； 故本题选B。 3. 一般情况下，男生喜欢刺激、富有挑战性、剧烈的运动，性格刚毅，果断但有时粗枝大叶，头脑易冲动但动作麻利；女生则偏向于温柔，爱好唱歌、跳舞、绘画等文艺方面的活动，细心认真。这说明（ ） A. 女生比男生在各方面都更为优秀、更讨人喜欢 B. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，表现出自己的特点 C. 由于女生更细心一些，所以女生更容易取得成功 D. 男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期男女生的性别差异、正确对待性别差异。 B：分析题文，男生和女生在性格特征和兴趣爱好方面存在差异，这说明男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，表现出自己的特点。故B符合题意； A：女生和男生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异，但这并不意味着女生在各方面都更为优秀或更讨人喜欢。每个人都有自己的优点和不足，不能一概而论。故A说法错误； C：女生通常比较细心，但这并不意味着女生就一定更容易取得成功。成功取决于多种因素，包括个人的努力、机会、环境等。故C说法错误； D：男生和女生在性格特征和兴趣爱好上存在差异，但这并不意味着他们之间无法找到共同语言或进行有效交流。通过理解和尊重彼此的差异，男生女生可以很好地沟通和合作。故D说法错误； 故本题选B。 4. 著名教育家陶行知曾对学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的，但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。”这告诉我们（ ） ①青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 ②男女彼此欣赏和尊重，就一定是真正的爱情 ③真正的爱情需要责任、能力和担当 ④面对青春期的朦胧情感，要奋不顾身地去抓住 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期异性情感的认识。 ①：陶行知提到“到了一定年龄，是要谈恋爱的”，说明青春期萌发对异性朦胧的情感是正常现象，故①说法正确； ②：“男女彼此欣赏和尊重”是爱情的基础之一，但陶行知强调“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃”，说明爱情需要成熟的条件（如责任、能力等），并非单纯欣赏即等于“真正的爱情”，故②说法错误； ③：“果子熟了才好吃”隐喻真正的爱情需要具备责任、能力和担当等成熟条件，故③说法正确； ④：“奋不顾身地去抓住”强调盲目冲动，与“果子熟了才好吃”倡导的理性、谨慎态度相悖，故④说法错误； 故本题选C。 5. “不蕉绿”“放青松”等情绪疗愈摆件，悄然占据年轻人案头。有研究表明，适当为情感体验付费有利于缓解压力，促进自愈。这对我们调节情绪的启示正确的是（ ） A. 给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法 B. 通过消费情感产品，换取心灵安抚支持 C. 进行放松自我训练，消除焦虑紧张情绪 D. 短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：给予自我积极暗示属于内在心理调节方法，符合题干中“促进自愈”的核心启示，故A符合题意； B：题干强调“适当付费”的辅助作用，但选项将消费产品作为主要手段，易导致依赖外部工具而忽视自我调节，故B说法错误； C：“消除焦虑紧张情绪”表述绝对化，情绪调节旨在管理而非彻底消除，故C说法错误； D：“脱离现实”“回避根源”属于消极逃避行为，与积极应对情绪的原则相悖，故D说法错误； 故本题选A。 6. 漫画中的石头，有人视为绊脚石，有人视为垫脚石。这说明（ ） ①不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ②对同一个事物，不同的人看法总是不同的 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪分为积极情绪和消极情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 ①③④：分析题文可知，漫画中的石头，有人视为绊脚石，沮丧不已，有人视为垫脚石，迎难而上，摘获成功果实，这说明不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受；情绪会随着所处环境的变化而变化；情绪分为积极情绪和消极情绪，故①③④说法正确； ②：“总是”说法太绝对，对同一个事物，不同的人看法可能相同，也可能不同，故②说法错误； 故本题选C。 7. 参观雷锋生平事迹展、参加学雷锋公益活动……小明结束了学雷锋系列活动后，被雷锋的高风亮节深深感动，下决心要成为合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ） ①情感是一种稳定的内心体验，是人基本的精神需求 ②情感表达的方式是多种多样的 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ④我们可以从做好小事开始，在实践中提升情感境界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用及培养的相关知识。 ①：情感是相对稳定的内心体验，但题干强调的是活动激发的情感体验（感动）促使小明作出行动承诺，并未体现“稳定”这一特点，且“基本精神需求”在材料中未直接体现，故①说法不符合题意； ②：题干未涉及情感表达方式（如言语、行为等）的多样性，只描述了情感体验带来的影响，故②说法不符合题意； ③：小明被雷锋事迹感动后下决心成为接班人，说明情感影响判断和选择，并驱动行动，与题干直接对应，故③说法符合题意； ④：小明通过参观展览、参加公益活动等实践，提升了情感境界并立志，体现了从小事实践中培养情感，故④说法符合题意； 故本题选D。 8. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验美好生活，感悟生命真谛②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，接纳负面情感④提升审美品味，陶冶高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体验美好情感。 ①②④：依据教材知识，参加艺术活动课，有助于青少年体验美好生活，感悟生命真谛；丰富想象能力，培养创新思维；提升审美品味，陶冶高尚情操，故①②④说法正确； ③：负面情感要学会调节和控制，故③错误； 故本题选B。 9. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 缺乏自信，不会独立思考 D. 视野狭隘，不知人外有人 【答案】A 【解析】 【详解】A：苏轼面对老人的批评，能认识到自己的不足，将对联改为自勉之语，体现了他知耻而后勇，勇于改正缺点，故A符合题意； B：题干故事强调的是苏轼态度的转变和自我反省，而非突出其学问高深，故B不符合题意； C：苏轼修改对联是自我完善和积极进取的表现，并非缺乏自信或不会独立思考，故C说法错误； D：苏轼通过此事认识到了学无止境，恰恰是开阔了视野，懂得了人外有人，故D说法错误； 10. 小将苏翊鸣说：“冬奥会结束后，很多人说我是‘天才少年’。但我想告诉大家的是，运动的确需要天赋，但绝不是仅靠天赋就足够了。想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。”这说明（ ） A. 不必在意他人对自己的评价 B. 学会尊重他人，不取笑和歧视他人 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要主动改正缺点，完善自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：材料中，苏翊鸣的话语中，要想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。这启示我们努力是梦想与现实之间的桥梁，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，故C符合题意； A：要在意他人对自己合理的评价，故A说法错误； BD：该说法与材料内容无关，故BD不符合题意； 故本题选C。 11. 我国历史上“不食周粟”的伯夷、叔齐，“不为五斗米折腰”的陶渊明，都是捍卫人格尊严的典范。这教育我们要（ ） A. 以自我为中心，为所欲为 B. 学会维护自己的人格尊严 C. 尊重他人不同的处世风格 D. 不断充实自己，提升自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 A：典故强调坚守原则而非自私任性，“以自我为中心”与典范行为相悖，故A说法错误； B：伯夷叔齐不食周粟、陶渊明不为五斗米折腰均体现对人格尊严的维护，故B符合题意； C：典故强调自我尊严的捍卫，未涉及对他人的包容，故C不符合题意； D：“充实提升自己”是个人成长要求，与典故中的人格尊严维护无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ） A. 谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B. 尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C. 取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D. 取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 B：小李和小王因为取绰号而关系疏远，后来意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初，说明尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人，故B符合题意； A：尊重他人应该是无条件的，而不是以对方是否尊重自己为前提，故A说法错误； C：取绰号会伤害同学之间的感情，故C说法错误； D：过分的玩笑会伤害他人的自尊心，导致关系恶化，故D说法错误； 故本题选B。 13. 在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，哪里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强不息是中华民族的优良传统 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①：材料中“哪里有困难，哪里就有航天人攻坚的身影”体现了自强不息精神，说明这是中华民族的优良传统，故①说法正确； ②：“不能失败”表述过于绝对，自强需要勇于面对挫折而非永不失败，故②说法错误； ③：习近平主席点赞科技创新成果“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”，体现了自信在民族振兴实践中的彰显，故③说法正确； ④：自信是理性认知自身能力，高估自己属于自负而非自信，故④说法错误； 故本题选B。 14. 小明在日记中写道：“我每天坚持练习钢琴，虽然很辛苦，但我知道这是提升自己的重要方式。同时，我也努力学习科学文化知识，希望将来能为祖国的科技发展贡献一份力量。”小明的行动体现了自信（ ） ①既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中 ②主要来源于个人对自身能力的肯定和对未来的积极期望 ③完全依赖于个人的努力，与国家和社会的支持无关 ④源于个人对未来的美好憧憬和对国家发展的责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：小明的行动（坚持练习钢琴、努力学习科学文化知识）体现了自信既在个人成长的努力中，也在为民族振兴的奋斗中，故①说法符合题意； ②：小明的行动（知道提升自己、积极期望贡献祖国）表明自信主要来源于个人对自身能力的肯定和对未来的积极期望，故②说法符合题意； ③：自信并非完全依赖于个人努力，它可能受国家政策、社会氛围等外部因素影响，故③说法错误； ④：小明的行动（希望为祖国科技发展贡献力量）体现了自信源于个人对未来的美好憧憬和对国家发展的责任感，故④说法符合题意； 故本题选B。 15. 某班决定举办一次“诵古诗强信心”学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列素材中，符合上述活动主题的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②飞流直下三千尺，疑似银河落九天 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养自信品质。 ①③：题干的主题是要增强信心、乐观生活。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现不怕困难的自信品质，符合题意，“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是天生我这样的人才必定有用，千百两黄金散尽还会再来，符合题意，故①③正确； ②：诗句意思是壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的，体现景色美，与题干不符，故排除②； ④：诗句体现实践的重要性，与题干不符，故排除④； 故本题选C。 16. 中文编辑软件“WPS”的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看到外国软件逐步占领中国市场时，心里很不服气。他相信外国人能做到的事情，我们中国人也能做到，还可以做得更好。于是，他不惜代价投入“WPS”的开发研制当中，终于获得了成功。这说明（ ） A. 自信是一个人对自身能力的肯定 B. 自信就能成功 C. 自信就是对别人的否定 D. 自信能给人带来好运气 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的正确认识。 A：求伯君的自信体现在他相信自己（以及中国人）有能力开发出与外国软件相媲美甚至更优秀的中文编辑软件。这种自信推动他不断前行，克服开发过程中的各种困难和挑战，最终实现了他的目标。故A说法正确； B：“就能”说法太绝对，虽然自信是成功的一个重要因素，但它并不是成功的唯一条件。故B说法错误； C：自信是对自身能力的信任和肯定，而不是对别人的否定。求伯君的不服气并不是因为他否定外国软件或外国人，而是因为他相信自己也能做出优秀的软件。故C说法错误； D：自信可以在一定程度上增加成功的几率，但它并不是好运气的直接原因。故D说法错误； 故本题选A。 17. 青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨，难到想要跳江。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”，由此我们可以看出（ ） ①自强的人能够不断克服困难，战胜自己、超越自己 ②自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态 ③自强不仅关系个人的成功，而且关系民族的命运和国家的未来 ④没有经历自暴自弃的人很难成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中徐悲鸿克服困难、战胜自我，体现了自强的人能够不断克服困难，战胜自己、超越自己，故①符合题意； ②：徐悲鸿自我勉励、奋发进取，表明自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，故②符合题意； ③：题干主要讲述个人奋斗历程，未涉及自强对国家或民族的影响，故③不符合题意； ④：成功并非必须经历自暴自弃，该说法过于绝对，且题干强调的是没有自暴自弃，故④说法错误； 18. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明（ ） ①自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，仅仅关系个人的成长 ②个人自强关系民族的命运和国家的未来 ③中华民族自立于世界民族之林需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：自强不仅关系个人成长，更与国家发展密切相关，材料中“每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量”说明自强对国家进步的作用，故①说法错误； ②：材料强调个人努力推动国家科技、经济等领域发展，体现个人自强对国家未来的重要性，故②符合题意； ③：从“凝结无数科技工作者的汗水”“接力传承”等可知，国家发展需要一代代人的自强不息，故③符合题意； ④：“最优秀的民族”属于主观绝对化表述，材料未涉及民族比较，且我国主张民族平等，故④说法错误； 故本题选C。 19. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，是九一八事变爆发94周年，9月18日，当防空警报拉响，同学们一起敲响了国耻钟，晓强同学在国旗下发表了慷慨激昂的讲话，若你是晓强，此时你最应选择的恰切主题是（ ） ①警报为历史而鸣，钟声为和平而响 ②以青春之名，护盛世中华 ③勿忘历史，吾辈自强 ④科技自立自强，建设教育强国 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 ①：警报和钟声分别象征铭记历史与珍视和平，紧扣纪念活动主旨，故①符合题意； ②：强调青年一代守护国家的责任，体现爱国情怀与历史担当，故②符合题意； ③：直接呼应“勿忘国耻、自强奋斗”的核心精神，契合九一八纪念主题，故③符合题意； ④：科技与教育强国虽重要，但与该场景的历史反思和爱国情感关联较弱，故④不符合题意； 故本题选C。 20. 新中国成立75年来，我国一代代航天人坚持科技自立自强，推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，航天强国建设迈出坚实步伐。这主要说明（ ） ①自强关系个人的成长 ②自强关系民族的命运和国家的未来 ③自强是中国航天人特有的心理品质 ④自强不息精神助力航天强国建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ②④：“一代代航天人坚持科技自立自强，从‘蓝图绘梦’到‘奋斗圆梦’”说明自强不息精神助力航天强国建设，自强关系民族的命运和国家的未来，一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，故②④说法正确； ①：材料主要体现自强对国家发展的推动作用，不是对个人成长的作用，故①不符合题意； ③：“航天人特有”说法过于绝对，每个人都可以培养自强的品质，故③说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题 21. 【异性交往，自我保护】 以下是合肥某中学开展的“助力青春成长共话异性交往”的青春期交往主题活动，请你一起探究。 活动一 心理讲座 2025年3月17日下午合肥市某中学举办了一场聚焦男女生交往的心理健康讲座。讲座以小梅同学的真实经历为典型案例，引导大家通过身体转动的方式选择不同的应对策略，加深对异性交往的理解。巧妙剖析了青春期特殊情感产生的内在心理机制，并结合热门节目《少年说》中中学生对异性好感的真实表达，以及人民日报《真正的爱情观》中的深刻观点，为同学们树立正确、健康的感情观提供了强有力的理论支持与实践指引。 （1）结合材料一，谈谈开展上述活动对青春期男女生交往有何价值。 活动二 案例分析 2025年5月16日，经最高人民法院核准，强奸未成年人的罪犯赵某、王某某、陈某某被依法执行死刑。最高人民法院刑一庭负责人指出，此次对三名性侵害未成年人罪犯依法判处并执行死刑，彰显了人民法院坚决依法严惩此类犯罪的鲜明态度，向全社会宣告“侵害孩子者，必严惩不贷”。同时，此案件中未成年被害人的遭遇也提醒我们，要全面加强对未成年人的保护，切实采取有效措施，更好地预防和减少犯罪，从源头上遏制性侵害未成年人犯罪发生。 （2）结合材料二，请你从“学会自我保护”的角度说说此案给我们的启示。 活动三 辨析观点 针对上述内容，同学们纷纷发表看法： 小语：随着身体的发育，青少年的性意识开始萌动，异性之间会产生彼此接近的需求，产生相互吸引的心理。这是正常心理现象。 小文：每个人的身体都是独一无二的，既要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。遇到性骚扰、性侵害时，要沉着应对，勇敢说“不”，要寻求陌生人的帮助，懂得用法律保护自己。 …… （3）请从上述同学的看法中，找出一处错误并改正。 【答案】（1）①树立正确情感观：通过心理讲座剖析青春期情感心理机制，结合《少年说》《真正的爱情观》等实例，引导青少年形成健康的异性交往观念。②提升交往能力：通过案例分析（如小梅的经历）和互动实践（身体转动选择应对策略），帮助青少年掌握理性应对异性交往的方法，增强自我保护意识。 （2）①强化防范意识：警惕潜在危险（如陌生人接触、不当身体接触），不轻信他人，避免独自进入封闭环境。②掌握应对措施：遇侵害时大声呼救、反抗并逃离现场；保留证据（如衣物、通讯记录），及时告知父母或报警；通过法律途径维权（如向公安机关、检察机关举报）。③主动寻求保护：信任父母和老师，遇到困惑及时沟通，学习防性侵知识（如学校安全教育课程）。 （3）错误：小文观点中“要寻求陌生人的帮助”。改正：应寻求可信赖的成年人帮助（如父母、老师、警察）。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的正确方式、增强自我保护意识的要求、自我保护的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过心理讲座剖析青春期情感心理机制，结合《少年说》《真正的爱情观》等实例→可链接树立正确情感观。 关键词②：通过案例分析（如小梅的经历）和互动实践（身体转动选择应对策略）→可链接提升交往能力，增强自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强自我保护意识的要求、自我保护的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：强奸未成年人的罪犯赵某、王某某、陈某某被依法执行死刑；此案件中未成年被害人的遭遇也提醒我们，要全面加强对未成年人的保护→可链接增强自我保护意识的要求、自我保护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自我保护的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要寻求陌生人的帮助→可链接错误，应寻求可信赖的成年人帮助（如父母、老师、警察）。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【情绪面面观】我们的情绪变化 成语是中华文化的累积和沉淀，包罗万象、蕴涵丰富。课堂上，老师引用了以下成语。 A．眉开眼笑 B．怒目而视 C．泪流满面 D．拍案而起 E．声泪俱下 F．心惊胆战 G．手舞足蹈 H．大惊失色 （1）请你根据常见的基本情绪类型对上面成语进行分类，把相应的字母填在不同类型线上。 ①喜：______________ ②怒：______________ ③哀：______________ ④惧：______________ 【情绪调色板】 课堂上，小林展示了自己绘制的情绪曲线图。 （2）小林的曲线图还有两处没有完成，请根据你的体验在①②处补充上实例。 （3）请你说说小林的情绪曲线图说明的道理。 【学会调节情绪】 老奶奶有两个儿子，大儿子开了一家雨伞店，小儿子开了一家洗衣店。晴天时，大儿子的雨伞店卖不出雨伞，下雨天时，小儿子的洗衣店晒不干衣服，为此，老奶奶每天都在哭。 （4）帮助老奶奶开心起来，请你举出劝说老奶奶的理由。 【答案】（1） ①. AG ②. BD ③. CE ④. FH （2）示例：①受到老师表扬。（写出一件有关高兴情绪体验的实例即可） ②与同学发生冲突。（写出一件有关低落情绪体验的实例即可） （3）人的情绪是复杂多样的；情绪会随着周围情况的变化而变化；情绪是短暂的、不稳定的。 （4）示例：老奶奶，我们要改变认知，从不同的角度看待问题。您想想，晴天时，您小儿子的洗衣店衣服全都能晒干，生意红火；下雨天时，您大儿子的雨伞店顾客络绎不绝，您应该感到高兴才对呢！ 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪的类型的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 喜：可知AG； 怒：可知BD； 哀：可知CE； 惧：可知FH。 【小问2详解】 本题考查影响情绪的事件，①围绕高兴的事件回答；②围绕低落情绪体验的事件回答即可。 【小问3详解】 从设问可知考查对情绪的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 小林一天中受不同事件的影响表现出不同的情绪，可知人的情绪是复杂多样的；情绪的特点；情绪随着周围情况的变化而变化等。 【小问4详解】 从设问可知考查调控情绪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 老奶奶晴天担心大儿子的雨伞店；雨天担心小儿子的洗衣店，可知调控情绪，改变认知，从不同的角度看问题。 23. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 1926年，黄旭华诞生于一个乡医之家。战乱时期，他目睹山河破碎、百姓流离失所的惨状，内心深受触动，毅然弃医从工，立志以科技强我国防。1945年，19岁的他凭借不懈努力考入上海交通大学造船专业。大学时光里，图书馆中常见他专注研读的身影，课堂上他积极与师长同学探讨学术，还常赴船厂实习，力求理论与实践紧密结合，这份热爱也愈发深沉。1958年，国防科委组建首批29人的核潜艇研制团队，他们来到一座无人孤岛。当时，无人知晓核潜艇的具体模样，一切都要从零开始。黄旭华和同事们如同大海捞针般地从国外新闻报道中搜寻核潜艇的零星信息，用算盘和皮尺去计算核潜艇上的海量数据，一步步助力中国核潜艇事业发展。 （1）结合黄老的人生事迹，谈谈做一个自强不息的中国人留给我们的启示。 【表达青春观点】 周五学管会检查发现，小方同学在回教室的路上，一边吃着水果，一边把水果皮随意丢在走廊。检查的同学说“请你把垃圾捡起来，同学们刚刚才把这里打扫干净”。小方说：“喊啥？又不用你打扫，你不说，不就行了”，于是大摇大摆地走了。 （2）请运用“自尊”的知识，对小方的言行进行评析。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 做自信中国少年倡议书 亲爱的同学们： 青春是生命中最绚烂的篇章，如诗般浪漫，如梦般奇幻，如画般多彩。而自信恰似璀璨星光，为其增添别样魅力，让青春在自信的滋养下，绽放出更耀眼的光彩，无畏前行。在此，我倡议做到：（ ） 七年级（3）班 2026年4月13日 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）①树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （2）小方的言行缺乏自尊，是对自己和他人的不尊重。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。要尊重他人的隐私和人格，珍视他人的劳动和付出。 （3）①找准定位，扬长避短；②关注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查做自强不息的中国人的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 战乱时期，他目睹山河破碎、百姓流离失所的惨状，毅然弃医从工，立志以科技强我国防，可知树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。 凭借不懈努力考入上海交大，专注研读，赴船厂实习等，可知求得真学问，练就真本领； 黄旭华和同事们如同大海捞针般地从国外新闻报道中搜寻核潜艇的零星信息，用算盘和皮尺去计算核潜艇上的海量数据，一步步助力中国核潜艇事业发展，可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【小问2详解】 小方的观点错误。是对自己和他人的不尊重，应该恪守为人之德，不做有损人格的事，尊重他人的隐私和人格，珍视他人的劳动和付出等。 【小问3详解】 略。 24. 阅读材料，回答问题。 科技强国梦，自强少年行 某校为了引导同学们关注国家科技发展成就，培养“自信、自强、担当”的新时代青少年品格，特组织了一次以“致敬科技先锋，汲取自强力量”为主题的综合探究活动。 在活动中，同学们共同学习了三位在2025年崭露头角，并在2026年持续引领创新的科技领军人物事迹： ●人物一：宇树科技创始人王兴兴。他自幼偏科严重，英语成绩长期拖后腿，但数理化成绩始终名列前茅。他坚守自主研发，将全部热情投入科技与数学领域，最终推出的机器狗占据全球市场近70%的份额，让中国机器人走向世界。 ●人物二：深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋。他始终坚信深度学习在人工智能领域的潜力。在创业初期资金链濒临断裂时，他抵押个人房产筹集资金，甚至在寒冬深夜抵押婚房投入研发，最终带领团队攻克多项技术难关，凭借技术突破赢得国际认可。 ●人物三：《黑神话：悟空》创始人冯骥。他始终秉持“人一定要把自己的事业，与国家民族的崛起绑定，才能获得最大的动能，这是最朴素的情怀也是最基本的理性！”的理念，将中国传统文化与顶尖技术结合，打造出了现象级的文化产品。 【活动任务一】：观点辨析——成功的密码 同学小清被三位人物的传奇经历深深震撼，激动地说：“学习他们自信的态度就一定能成功！” （1）请你运用所学知识，对小清的观点加以辨析。 【活动任务二】：榜样引领——评选“最美自强少年” 为了弘扬他们身上不畏艰难、勇于突破的精神，校团委决定开展“最美自强少年”评选活动。 （2）请你结合三位科技领军人物的事迹和当代中学生实际，拟定一份包含具体指标的“最美自强少年”评选标准。（至少写出2条） 【活动任务三】：发出倡议——我们的自强宣言 站在2026年的新起点上，作为新时代的青少年，我们既是科技强国的见证者，更是民族复兴的接棒人。 （3）请你结合材料和所学知识，以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份班级自强宣言，号召同学们向榜样学习，书写属于我们这一代人的奋斗篇章。（150字左右） 【答案】（1）①小清观点错误。②自信不仅需要态度，还应掌握方法，付诸行动。③我们要找准定位，扬长避短。④专注当下，积极行动。⑤勇于探索，增强底气。⑥怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 （2）不畏困难，勇于突破；发挥特长，报效祖国。 （3）①在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人，通过不懈的努力和奋斗，为个人成长和国家发展贡献力量。②树立远大理想。③求得真学问，练就真本领。④苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。⑤在学习中遇到难题时，不轻易放弃，努力钻研，提升自己的知识水平。⑥在生活中，积极锻炼自己的意志，培养吃苦耐劳的精神。我相信，只要坚持不懈，我定能不断超越自我，做一个自强不息的中国人，为祖国的发展贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：做自信人的要求、做自强不息的中国人。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：学习三位创始人的自信的态度就一定能成功。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自信不仅需要态度，还应掌握方法，付诸行动。 论据②：做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：梁文锋抵押房产坚持研发→可链接不畏困难，勇于突破； 关键词②：王兴兴以科技助力中国制造、冯骥用技术传播传统文化→可链接发挥特长，报效祖国； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东临沂市沂水县2026年4月七年级 道德与法治单元作业 2026年4月 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（请选出下列各题中最符合题意的一个答案，并填在答题卡的相应位置上） 1. 如图表明（ ） ①部分青少年的心理健康问题不容忽视 ②这是正常的青春期问题，不用大惊小怪 ③青少年要学会调控青春期矛盾心理 ④独立意识增强是造成心理不健康的主因 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 下面图示中的空白处适合填写的内容是（ ） ①到自己喜欢的公园散步 ②将自己的书本撕碎，扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④反复责怪自己为什么要考前焦虑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 一般情况下，男生喜欢刺激、富有挑战性、剧烈的运动，性格刚毅，果断但有时粗枝大叶，头脑易冲动但动作麻利；女生则偏向于温柔，爱好唱歌、跳舞、绘画等文艺方面的活动，细心认真。这说明（ ） A. 女生比男生在各方面都更为优秀、更讨人喜欢 B. 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，表现出自己的特点 C. 由于女生更细心一些，所以女生更容易取得成功 D. 男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难 4. 著名教育家陶行知曾对学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的，但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。”这告诉我们（ ） ①青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 ②男女彼此欣赏和尊重，就一定是真正的爱情 ③真正的爱情需要责任、能力和担当 ④面对青春期的朦胧情感，要奋不顾身地去抓住 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. “不蕉绿”“放青松”等情绪疗愈摆件，悄然占据年轻人案头。有研究表明，适当为情感体验付费有利于缓解压力，促进自愈。这对我们调节情绪的启示正确的是（ ） A. 给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法 B. 通过消费情感产品，换取心灵安抚支持 C. 进行放松自我训练，消除焦虑紧张情绪 D. 短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 6. 漫画中的石头，有人视为绊脚石，有人视为垫脚石。这说明（ ） ①不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ②对同一个事物，不同的人看法总是不同的 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪分为积极情绪和消极情绪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 参观雷锋生平事迹展、参加学雷锋公益活动……小明结束了学雷锋系列活动后，被雷锋的高风亮节深深感动，下决心要成为合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ） ①情感是一种稳定的内心体验，是人基本的精神需求 ②情感表达的方式是多种多样的 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ④我们可以从做好小事开始，在实践中提升情感境界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验美好生活，感悟生命真谛②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，接纳负面情感④提升审美品味，陶冶高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 缺乏自信，不会独立思考 D. 视野狭隘，不知人外有人 10. 小将苏翊鸣说：“冬奥会结束后，很多人说我是‘天才少年’。但我想告诉大家的是，运动的确需要天赋，但绝不是仅靠天赋就足够了。想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。”这说明（ ） A. 不必在意他人对自己的评价 B. 学会尊重他人，不取笑和歧视他人 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要主动改正缺点，完善自己 11. 我国历史上“不食周粟”的伯夷、叔齐，“不为五斗米折腰”的陶渊明，都是捍卫人格尊严的典范。这教育我们要（ ） A. 以自我为中心，为所欲为 B. 学会维护自己的人格尊严 C. 尊重他人不同的处世风格 D. 不断充实自己，提升自己 12. 小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ） A. 谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B. 尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C. 取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D. 取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 13. 在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，哪里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强不息是中华民族的优良传统 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 小明在日记中写道：“我每天坚持练习钢琴，虽然很辛苦，但我知道这是提升自己的重要方式。同时，我也努力学习科学文化知识，希望将来能为祖国的科技发展贡献一份力量。”小明的行动体现了自信（ ） ①既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中 ②主要来源于个人对自身能力的肯定和对未来的积极期望 ③完全依赖于个人的努力，与国家和社会的支持无关 ④源于个人对未来的美好憧憬和对国家发展的责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 某班决定举办一次“诵古诗强信心”学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列素材中，符合上述活动主题的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②飞流直下三千尺，疑似银河落九天 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 16. 中文编辑软件“WPS”的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看到外国软件逐步占领中国市场时，心里很不服气。他相信外国人能做到的事情，我们中国人也能做到，还可以做得更好。于是，他不惜代价投入“WPS”的开发研制当中，终于获得了成功。这说明（ ） A. 自信是一个人对自身能力的肯定 B. 自信就能成功 C. 自信就是对别人的否定 D. 自信能给人带来好运气 17. 青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨，难到想要跳江。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”，由此我们可以看出（ ） ①自强的人能够不断克服困难，战胜自己、超越自己 ②自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态 ③自强不仅关系个人的成功，而且关系民族的命运和国家的未来 ④没有经历自暴自弃的人很难成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明（ ） ①自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，仅仅关系个人的成长 ②个人自强关系民族的命运和国家的未来 ③中华民族自立于世界民族之林需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，是九一八事变爆发94周年，9月18日，当防空警报拉响，同学们一起敲响了国耻钟，晓强同学在国旗下发表了慷慨激昂的讲话，若你是晓强，此时你最应选择的恰切主题是（ ） ①警报为历史而鸣，钟声为和平而响 ②以青春之名，护盛世中华 ③勿忘历史，吾辈自强 ④科技自立自强，建设教育强国 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 20. 新中国成立75年来，我国一代代航天人坚持科技自立自强，推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，航天强国建设迈出坚实步伐。这主要说明（ ） ①自强关系个人的成长 ②自强关系民族的命运和国家的未来 ③自强是中国航天人特有的心理品质 ④自强不息精神助力航天强国建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题 21. 【异性交往，自我保护】 以下是合肥某中学开展的“助力青春成长共话异性交往”的青春期交往主题活动，请你一起探究。 活动一 心理讲座 2025年3月17日下午合肥市某中学举办了一场聚焦男女生交往的心理健康讲座。讲座以小梅同学的真实经历为典型案例，引导大家通过身体转动的方式选择不同的应对策略，加深对异性交往的理解。巧妙剖析了青春期特殊情感产生的内在心理机制，并结合热门节目《少年说》中中学生对异性好感的真实表达，以及人民日报《真正的爱情观》中的深刻观点，为同学们树立正确、健康的感情观提供了强有力的理论支持与实践指引。 （1）结合材料一，谈谈开展上述活动对青春期男女生交往有何价值。 活动二 案例分析 2025年5月16日，经最高人民法院核准，强奸未成年人的罪犯赵某、王某某、陈某某被依法执行死刑。最高人民法院刑一庭负责人指出，此次对三名性侵害未成年人罪犯依法判处并执行死刑，彰显了人民法院坚决依法严惩此类犯罪的鲜明态度，向全社会宣告“侵害孩子者，必严惩不贷”。同时，此案件中未成年被害人的遭遇也提醒我们，要全面加强对未成年人的保护，切实采取有效措施，更好地预防和减少犯罪，从源头上遏制性侵害未成年人犯罪发生。 （2）结合材料二，请你从“学会自我保护”的角度说说此案给我们的启示。 活动三 辨析观点 针对上述内容，同学们纷纷发表看法： 小语：随着身体的发育，青少年的性意识开始萌动，异性之间会产生彼此接近的需求，产生相互吸引的心理。这是正常心理现象。 小文：每个人的身体都是独一无二的，既要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。遇到性骚扰、性侵害时，要沉着应对，勇敢说“不”，要寻求陌生人的帮助，懂得用法律保护自己。 …… （3）请从上述同学的看法中，找出一处错误并改正。 22. 【情绪面面观】我们的情绪变化 成语是中华文化的累积和沉淀，包罗万象、蕴涵丰富。课堂上，老师引用了以下成语。 A．眉开眼笑 B．怒目而视 C．泪流满面 D．拍案而起 E．声泪俱下 F．心惊胆战 G．手舞足蹈 H．大惊失色 （1）请你根据常见的基本情绪类型对上面成语进行分类，把相应的字母填在不同类型线上。 ①喜：______________ ②怒：______________ ③哀：______________ ④惧：______________ 【情绪调色板】 课堂上，小林展示了自己绘制的情绪曲线图。 （2）小林的曲线图还有两处没有完成，请根据你的体验在①②处补充上实例。 （3）请你说说小林的情绪曲线图说明的道理。 【学会调节情绪】 老奶奶有两个儿子，大儿子开了一家雨伞店，小儿子开了一家洗衣店。晴天时，大儿子的雨伞店卖不出雨伞，下雨天时，小儿子的洗衣店晒不干衣服，为此，老奶奶每天都在哭。 （4）帮助老奶奶开心起来，请你举出劝说老奶奶的理由。 23. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 1926年，黄旭华诞生于一个乡医之家。战乱时期，他目睹山河破碎、百姓流离失所的惨状，内心深受触动，毅然弃医从工，立志以科技强我国防。1945年，19岁的他凭借不懈努力考入上海交通大学造船专业。大学时光里，图书馆中常见他专注研读的身影，课堂上他积极与师长同学探讨学术，还常赴船厂实习，力求理论与实践紧密结合，这份热爱也愈发深沉。1958年，国防科委组建首批29人的核潜艇研制团队，他们来到一座无人孤岛。当时，无人知晓核潜艇的具体模样，一切都要从零开始。黄旭华和同事们如同大海捞针般地从国外新闻报道中搜寻核潜艇的零星信息，用算盘和皮尺去计算核潜艇上的海量数据，一步步助力中国核潜艇事业发展。 （1）结合黄老的人生事迹，谈谈做一个自强不息的中国人留给我们的启示。 【表达青春观点】 周五学管会检查发现，小方同学在回教室的路上，一边吃着水果，一边把水果皮随意丢在走廊。检查的同学说“请你把垃圾捡起来，同学们刚刚才把这里打扫干净”。小方说：“喊啥？又不用你打扫，你不说，不就行了”，于是大摇大摆地走了。 （2）请运用“自尊”的知识，对小方的言行进行评析。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 做自信中国少年倡议书 亲爱的同学们： 青春是生命中最绚烂的篇章，如诗般浪漫，如梦般奇幻，如画般多彩。而自信恰似璀璨星光，为其增添别样魅力，让青春在自信的滋养下，绽放出更耀眼的光彩，无畏前行。在此，我倡议做到：（ ） 七年级（3）班 2026年4月13日 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 24. 阅读材料，回答问题。 科技强国梦，自强少年行 某校为了引导同学们关注国家科技发展成就，培养“自信、自强、担当”的新时代青少年品格，特组织了一次以“致敬科技先锋，汲取自强力量”为主题的综合探究活动。 在活动中，同学们共同学习了三位在2025年崭露头角，并在2026年持续引领创新的科技领军人物事迹： ●人物一：宇树科技创始人王兴兴。他自幼偏科严重，英语成绩长期拖后腿，但数理化成绩始终名列前茅。他坚守自主研发，将全部热情投入科技与数学领域，最终推出的机器狗占据全球市场近70%的份额，让中国机器人走向世界。 ●人物二：深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋。他始终坚信深度学习在人工智能领域的潜力。在创业初期资金链濒临断裂时，他抵押个人房产筹集资金，甚至在寒冬深夜抵押婚房投入研发，最终带领团队攻克多项技术难关，凭借技术突破赢得国际认可。 ●人物三：《黑神话：悟空》创始人冯骥。他始终秉持“人一定要把自己的事业，与国家民族的崛起绑定，才能获得最大的动能，这是最朴素的情怀也是最基本的理性！”的理念，将中国传统文化与顶尖技术结合，打造出了现象级的文化产品。 【活动任务一】：观点辨析——成功的密码 同学小清被三位人物的传奇经历深深震撼，激动地说：“学习他们自信的态度就一定能成功！” （1）请你运用所学知识，对小清的观点加以辨析。 【活动任务二】：榜样引领——评选“最美自强少年” 为了弘扬他们身上不畏艰难、勇于突破的精神，校团委决定开展“最美自强少年”评选活动。 （2）请你结合三位科技领军人物的事迹和当代中学生实际，拟定一份包含具体指标的“最美自强少年”评选标准。（至少写出2条） 【活动任务三】：发出倡议——我们的自强宣言 站在2026年的新起点上，作为新时代的青少年，我们既是科技强国的见证者，更是民族复兴的接棒人。 （3）请你结合材料和所学知识，以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份班级自强宣言，号召同学们向榜样学习，书写属于我们这一代人的奋斗篇章。（150字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $